幼儿园阅读区心得体会(5篇)。
过去我的想法和我现在的想法不一样的地方太多了。心得体会可以采用向老师或同学报告的方式来写。在学习、工作、生活中，总有一些事或人让我们感触颇深，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。心得体会应该怎么制定才会更好呢？小编收集并整理了“幼儿园阅读区心得体会(5篇)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
幼儿园阅读区心得体会(篇1)
又是一个多姿多彩的暑假。在这个暑假中，爸爸给我准备了许多有意义的书，我每天如饥似渴地读着它们。其中，我最感兴趣的还是《格林童话》。
《格林童话》是德国着名作家格林兄弟写的，是一本德国民间故事集。里面的故事想象力丰富，情节曲折，我真是百读不厌。《灰姑娘》这则故事中的主人公灰姑娘，尽管受尽了继母与姐姐们的欺负与侮辱，但心地依旧善良，最终获得了幸福。《小精灵和鞋匠》中的鞋匠，虽然不富裕，可他心地善良，把挣到的钱救济穷人，结果小精灵们为他创造了奇迹，他的生意越做越红火。这些故事都告诉我：善良的人终究会有好的结果的，所谓“善有善报”应该就是这个道理。
当然，故事中也不是所有的角色都是善良的。《白雪公主》中的王后就是一个恶毒的女人。她千方百计，不择手段地伤害白雪公主，结果却因为那颗妒忌心而被活活气死。还有大家都熟知的大灰狼，不但没有吃掉小山羊，反而白白搭上了性命，正是应验了那句“恶有恶报”。
读了这些有趣的故事，我不但增长了知识，还学会了许多做人的道理。我爱《格林童话》，它是我成长路上的好伙伴。
幼儿园阅读区心得体会(篇2)
“亲子阅读”这个名词我也是最近一两年才知道的，我认为这是一种父母与孩子互动读书的方式，这种读书的方式不是一种机械的行为，它应该是一种爱的表现形式，是一种情感纽带。我认为亲子阅读开始的越早越好，并且要长期坚持下去，直到把孩子领上了路父母才可以松手。
当我的孩子呀呀学语时，我就开始给他买各种适合他年龄段的书籍，每天下班后我都会坚持陪孩子看一会儿书，从简单的看图识物、小故事、儿歌、到寓言、童话、神话故事，一开始是我用手指着书一页页地教他认书里的人、物、图形、顔色、书里的人或物在做什么，渐渐地他会指着书自己说了，我总是不断地鼓励他说，他感到非常开心，很有成就感，于是喜欢上了这种游戏。上了幼儿园后，他开始会挑选自己喜欢的书，并且会不厌其烦地拉着爸爸、妈妈、公公、婆婆一遍遍地讲给他听，而且还会在图画本上画下他喜欢的人物，尽管画得只是一个个的四不像，但我总是夸他画得好，因此他又喜爱上了画画。上了中班后我开始选择一些睡前小故事读给他听，一般情况下读两个故事他就睡着了，再大一些，每读完一个故事，我会问他几个简单的问题，引导他边读书边思考，这样的睡前小故事一直坚持到三年级下学期，孩子每天都能在故事中进入梦乡。
读书破万卷，下笔如有神;读万卷书，行万里路;腹有诗书气自华，读书万卷始通神。这些古训都告诉我们要多读书，只有多读书才能增长知识，开阔视野。
正是亲子阅读使我的孩子养成了爱读书的好习惯，自从孩子开始自己读书后，他的阅读面不断地扩大，从童话、神话故事到名人传记、历史、科学、军事、海洋生物、探秘、侦察推理、中外名著等，他像个饥饿的孩子不断地从书籍中汲取着各种营养，他对读书的热爱使他成为一个好学的孩子。
知书达理，爱读书不仅使我的孩子养成了许多良好的生活和学习习惯，同时也使他懂得了很多做人的道理，养成了他善良、谦让、宽容、开朗、乐观、有责任心的好品质。
学海无涯，孩子未来的路还很长，要读的书也无数，作为家长，我们应该为他们开好头、带好路，引领孩子走向知识的殿堂。
幼儿园阅读区心得体会(篇3)
“五一”假期，我读了一本好书《生命的留言》，作者是身患癌症晚期的陆幼青。这本书是作者在生命的最后几个月里带着强烈的身体痛楚、倾注个人的最后力量写成的。
作者，他是一个非常坚强、幽默、乐观而又很有勇气的人。在这样一种绝望下，他给我们展现出来的仍然是一种淡淡的蓝色，而不是沉沉的黑色，这已经是一种奇迹。我不知道，他是怎样控制情绪的抖动，依然在悲伤中站立，是真正的坚强?还是绝望之后的平静或是身为男人的固执?
人生本来，可能都是绿色的，就像一株草或是一棵树，这也就难怪，病中的陆幼青，会一次又一次要求妻子，帮自己逃出家门，去湖边、去草地上，去一切和自然有关的地方，这个时候，也许只有绿色才能抚慰他。
读着此书，感觉非常精彩，也非常感动，就像崔永元说的：陆幼青的文字往那一放，你再写什么都顿生难度。
读着此书，感觉给自己增添了很好的一笔精神财富，受益匪浅。启示一：虽然疾病的疼痛让陆幼青难于言说，他仍然希望他的家人的生活不要有一丝阴影;他还呼吁：快乐起来吧，朋友们，不要为年龄、健康、容貌、金钱、职务、公平之类的事情而不快乐。如果你不快乐自己，那世间事岂不变成荒唐事，比如：无论你多么有钱都没有用，因为你不快乐。
幼儿园阅读区心得体会(篇4)
一看到封面上的四个“虫”字连在一起，就觉得这本书充满了童趣、可爱。翻开这个读本的内容一页一页往下看时，就会觉得像一首清新、自然的小品，每一页图画与图画就像是一幅慢慢展开的分格漫画，先是由虫虫—蝴蝶—青蛙—鱼儿—小朋友，陆续出场的角色将故事一波一波地推进，而且图画中也体现的由部分到整体的顺序。
其次文本的儿歌也是采取了循环的形式，每一句的末尾和下一句的开头呼应，非常有利于幼儿进行预测，文字琅琅上口，节奏感强，很适合幼儿朗读。
在知识经验方面，读本还展现了不同动物的生活习性、特征和和谐的生活情景，还用了“爬”、“飞”、“跳”、“游”、“跑”多个动词描绘了小动物的活动方式。
再次游戏的趣味性也很强。例如：可以准备一些头饰，将幼儿分成几组，让他们分别当“虫虫”、“蝴蝶”、“青蛙”、“鱼儿”、“小朋友”等小动物，然后让幼儿边念儿歌边学各种动物的运动方式，不但使幼儿可以很快掌握儿歌，还可以巩固“爬”、“飞”、“跳”、“游”、“跑”多个动词。也可以准备“虫虫”、“蝴蝶”、“青蛙”、“鱼儿”和“爬”、“飞”、“跳”、“游”的字卡，请幼儿匹配，说说除了以上的几种动物外，还有那些小动物也会“爬”、“飞”、“跳”、“游”?
我觉得这是一个很不错的读本，相信除了我们孩子们也会很喜欢它。
幼儿园阅读区心得体会(篇5)
幼儿园小班亲子阅读心得体会
亲子阅读是指父母与孩子一起共同阅读的活动，这是一种既有教育意义又有丰富乐趣的互动方式。幼儿园小班亲子阅读是家长与孩子共同参与幼儿园活动的一部分，我们参与其中并积极投入，收获颇丰。
首先，亲子阅读让孩子更加热爱阅读。在一年级之前，孩子对于阅读往往是抱有一种好奇与兴趣的态度，但由于种种原因，如学业繁重或没有足够的阅读材料等，孩子们逐渐失去了对阅读的热爱。而幼儿园小班亲子阅读就是为了解决这一问题而设立的。家长有责任为孩子提供充足的阅读材料，并利用闲暇时间与孩子一起探索书籍的奥妙。我们和孩子常常一起坐在舒适的沙发上，拿着各种图书，朗读给孩子听，或者由孩子自己一字一句地读出来。亲子阅读不仅能够加深家长与孩子之间的亲密感，也能增加孩子对阅读的兴趣。
其次，亲子阅读丰富了孩子的词汇量和语言表达能力。在幼儿园小班亲子阅读中，孩子们通过家长的帮助，认识了更多的字词，并且能够正确运用这些字词来表达自己的意见和想法。这不仅仅是因为孩子们阅读了更多的书籍，更因为亲子阅读过程中家长会与孩子进行对话，并引导孩子提出问题、表达观点。在阅读中，孩子的思维得到了锻炼，思考能力和逻辑思维也得到了发展。在与孩子的互动中，我们发现孩子的口语表达能力得到了明显提升，不再害羞，能够自信地表达自己的见解。
再次，亲子阅读培养了孩子的阅读习惯。我们知道，养成一个好的习惯非常不容易，而阅读习惯更是需要从小就培养起来的。幼儿园小班亲子阅读能够引导孩子养成每天阅读的习惯，哪怕只是看一本小故事书或者简单的绘本也好。家长的参与和引导是非常重要的，他们可以充当孩子的榜样，当孩子看到家长每天都愿意花时间阅读，就会对阅读充满兴趣。我们在参与亲子阅读活动的过程中也不断感受到孩子们的阅读兴趣的提升，他们愿意主动拿起书来阅读，并且能够坚持下去，这是一个非常可喜的成果。
最后，亲子阅读拉近了家庭的关系。现在的社会节奏越来越快，很多家庭成员往往因为各种原因而疏离。而亲子阅读则是一个可以促进家庭成员之间情感交流和亲密关系的最佳方式之一。当家长和孩子一起坐下来读书时，自然而然地谈论了许多话题，分享了许多笑声和感动。在这个过程中，我们更加深入地了解彼此，建立了更加紧密的亲子关系。我们发现，亲子阅读不仅能够丰富孩子的知识，更能够给整个家庭带来温馨和快乐。
综上所述，幼儿园小班亲子阅读是一项具有教育意义，丰富乐趣的活动。通过亲子阅读，孩子们热爱阅读，提高了词汇量和语言表达能力，培养了阅读习惯，并且拉近了家庭关系。我们希望，在未来的日子里，能够继续坚持亲子阅读活动，为孩子们的成长提供更多更好的资源和引导。我们相信，通过亲子阅读的陪伴和互动，孩子们定能够成为知识渊博、积极向上的人。
