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月度总结精选: 小学二年级音乐工作总结之二

发表时间:2022-08-09

二年级音乐工作总结。

弹指之间,这一阶段的工作已经到达终点了,下一阶段的工作即将到来。我们应该对这一阶段的工作做个总结了。做好工作总结有助于未来的发展。借鉴优秀的工作总结模板是一个简捷的办法,请您阅读小编辑为您编辑整理的《月度总结精选: 小学二年级音乐工作总结之二》,希望对您的工作和生活有所帮助。

一学期的音乐教学已渐近尾声。我们在过去的日子里忙碌着、辛苦着、 奔波着重要的是我们收获着。为了做好下一学期的工作我就来回顾这段时间 的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把这一学期的工作 做简要的总结。

在教学工作中,认真钻研新课程标准与教材,理解新课改理念,熟悉教材内容,把握教学的重点和难点,认真备好每一堂课,备教材、备学生,认 真授好每一堂课。在课堂教学时,我面对全体学生,因材施教,既加强对差生的转化,又注意对优生的培养,注意培养学生的情感、态度和价值观,以 提高学生的整体素质。为了优化课堂教学,切实提高学生素质,我深入研究 新课程改革的理念,在新课程理念的指引下,积极探索新的教育教学方法, 将新课改的理念运用到日常的教育教学生活去。“兴趣是最好的老师”。教 学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。如,在导入新课,让学生一 上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学习。我根据 不同的课题,设计不同的导入方式,利用多媒体展示课件让学生进入情景, 比起简单的授课更能激发学生的兴趣,开启学生学习之门。 在新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学 习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟 新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常 规课。积极参加了各个听课活动,在活动中我虚心向组内、组外教师请教,让 自己追赶上教师成长的步伐。最终上出了一节节符合自身风格、深受学生喜 欢的音乐课,为本学期的教学工作添上了一个美丽的音符。 工作中,积极参加各级组织的听课评课活动,虚心向同行学习教学方 法,博采众长,提高教学水平。在工作之余,认真学习各种教育教学理论知识来充实自己,以适应当前教育形式。为了再次提高自己的文化知识,本人 报名参加了本科自考。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒 体课件,同时也帮助其他老师制作课件,上网查找资料等等。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水。

忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了,担任二年级音乐课有一个学期了,我一直都以新课标的要求为教学理念,从美的角度出发,让学生学会发 现美、追求美、并创造美。我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工 作情况,喜忧参半,下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结:

一、思想方面

作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,注 意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表在思想政治上,时刻能以党员的标准来严格要 求自己,关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活 动,注重政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每 周按时参加升旗仪式,从不缺勤,服从学校安排。

二、教学方面

本学期,我担任二年级的音乐课教学任务。由学生于年龄小,又是刚刚升 入小学的孩子,爱玩还是他们这时的天性,所以我抓住他们的这个特点,让 他们尽量在玩的`过程中去学习音乐,并且爱上音乐,让音乐也成为他们的好 朋友。于是,在课堂教学中我安排了四个学习环节——听、唱、演。这三个 环节是环环相扣,相互联系的。现将其总结如下:

㈠、用心倾听

音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听,我们的音 乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分,意旨就在于让 学生初步学会欣赏音乐,感受音乐,体验音乐。所以,在上这部分知识的时 候,我在听之前提出一些问题,如在听这部分音乐的时候,小朋友们你们想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听,尽情的展开想象的翅膀翔。在回答的过程中,我则主张赏识教育,只 要学生能够说,并且符合音乐的情境,哪怕是一个音,我都会赞扬他们,并 且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候,课堂纪律很活跃,也爱回答 问题。

㈡、尽情歌唱

这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学二年级学生不宜过多的给 学生讲歌唱的方法和练声,如果方法讲太多,小孩子学习起来反而会厌烦唱 歌,所感情,学生自

然会表现得最棒了。

㈢、游戏表演

表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子 们的最爱,所以我抓住这个特点,在表演的过程中加入游戏,学生更是喜欢。 尤其是在学习《大鹿》一课,我做了几个头饰,学生更是争着来当小动物。 当然,尽量让每个学生都有上台的机会,让学生依据自己的理解去表现音乐, 展现自我。在表演教学中,我还用了奥尔夫的手势教学法,用手势表达音乐, 学生很感兴趣,也很容易帮助他们记住歌词。

三、个人学习

为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参 加县里组织的培训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我 教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指 导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难,积极学习 各种音乐教育理论, 利用间隙时间练习声乐技巧,为教学工作做好充实准备。 以适应当前教育的形式。 在闲暇时间里,我会在博客里发表我的一些教学感想和文章,这样,天 南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里,我还认真学习其他教师在教 育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享,这种方便、 快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中,我也学到了许多的知识。

四、努力目标

1、加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方 法。

2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力和思想的进 步,积极参加各种教研活动,以锤炼自己。 虽然,低年级的音乐我还是初次担任,其中还有很多的不足之处,比如, 对乐理知识的渗透不够深,歌唱只注意了情感,还有很多细节没有把握住, 但是我很有信心将它做好。

我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风。

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实用总结: 小学二年级语文教学工作总结篇一


随着时间一天天过去,一阶段的工作即将告一段落了。此时就可以回忆这阶段的工作总结并且做个总结。能够更加全面的了解自己,提高自己。如何才能够不让自己的工作总结显得太过平庸呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“实用总结: 小学二年级语文教学工作总结篇一”,供您参考,希望能够帮助到大家。

一、本学期工作概述

本学期我负责二(2)班语文教学工作。本班学生共50人,男生27人、女生23人,绝大多数学生已养成了良好的学习习惯和生活习惯,能自我约束自己,能主动阅读、认真完成作业、严格遵守学校和班级的各项规章制度。少数同学自觉性较差,自我约束能力差,学习目的不明确,较难管理。我根据学生特点扎扎实实进行了教育教学,绝大多数同学明确了学习目的,形成了良好的学习风气。

二、工作完成情况

在语文教学工作方面,我认真学习课程标准、认真备课,踏实做好日常教学工作,按时保质保量完成了各项教学任务,并积极参加组内集体备课和教研活动,与青年教师共同成长进步,圆满完成了本学期各项工作。

1、认真学习新课程标准,认真备课,精心组织常规教学,认真批改学生作业,耐心解答学生疑问等,按时保质保量完成各项教学任务。

2、 积极参与公开教学,认真听课、评课,积极参加校内校际教研活动并发表自己见解,通过教研解决教学中的问题。

3、认真组织学生参加期中、期末考试,做好分析评价,总结经验、查找不足并积极改进。

三、工作亮点

(一)把关爱学生落在实处

作为一名教师,我始终坚持高度的工作责任感,注重关爱学生,并努力将之落在实处。我的教育对象是八九岁的孩子,他们天真烂漫,充满着童稚童趣,做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做教师的信念。我始终坚持以“假如我是孩子”来鞭策和警示自己,在孩子们犯了错误时,提示自己进行换位思考:如果我是孩子,我希望得到怎样的教育?于是,在“关爱”的前提下,孩子们的诸多“问题”都可以得到自己的理解,也就可以用更为合适的方式、更加耐心的态度去处理每一件事,从而帮助孩子们健康成长。

(二)重视培养行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,六年级作为衔接中学教育的关键一年,更是良好习惯养成的关键期。培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯、上课习惯、还是卫生习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看、捡一捡、整一整,为养成良好的习惯创造了好的氛围。

(三)划分学习小组,辅助开展教学活动

本学期,我结合班级情况及学生个人特点,将全班50名学生划分为8个学习小组,并实行“组长负责制”,全面辅助老师开展教育教学活动。小组建立微信群,组长带头,学生与家长联动,组员互相监督每日作业完成情况,赶超意识强烈、互帮互助氛围浓烈,极大地提高了学生们的学习积极性,有效改善了拖沓懒散的不良习惯,同时增强了学生们的责任意识。老师随时浏览,提前了解了作业情况,小问题当晚解决,疑难问题心中有数,促进了教学工作。

四、存在不足

(一)针对个别学生仍然缺少有效的管理办法

经过近两年的教育引导,班级绝大多数学生都养成了良好的学习生活习惯,但仍有少数家庭情况特殊的男孩子较为顽皮,无视规则纪律,难以约束自己,在语数外之外的课堂上不服管理、扰乱秩序。目前而言,还未找到行之有效的教育方法,需要在今后的工作中进一步引导,摸索切实可行的方法。

(二)对差等生的关心还不够,耐心也不足。

对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

(三)学生的阅读能力仍有待提高

部分学生的阅读量仍然有较大不足,阅读能力仍需要进一步提高。在今后的工作中,需要继续培养学生的阅读兴趣,通过“师生共读”、“亲子共读”、“小组共读”三大途径,切实把读书落到实处,打好阅读基础。

五、努力方向

1、多对学生进行守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课间也能按校纪班规严格约束自己,避免事故发生。

2、加强自身基本功的训练,积极参加教研,多向有经验的教师学习,使自己的教学方法灵活多变。

总之,作为教师的我,必须时刻牢记学习,不断地充实自己的头脑,用知识充实自己,做学生的表率;同时,在语言行为方面,要注重自身的修养,用自己的人格魅力去感染学生。

时光飞逝,一学期的教学工作已经结束,为使今后和孩子们一起取得更大进步,现对本学期的语文教学工作做如下总结:

一、夯实基础,努力减轻学生学习负担

在“目标活动教学法”和“两备两上”的教研活动中,我明白了课堂实效的重要性,力图做到:以每篇课文为根本深挖知识点,确定每节课的重难点,思考应该选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出,加强师生交流,充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;事先准备好小黑板、课件等,注重营造课堂氛围,调动学生的积极性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题当堂解决。但由于本学期时间较短,本人资质平庸且对于在活动中学习的的方式方法还未细嚼慢咽完全消化吸收,因此在教学上还未有很大进步。

二、虚心请教其他教师

在教学上,有疑必问,在教学上积极征求其它教师尤其是桂建亿老师的的建议,学习他们的方法,做到边听边讲,学习别人的优,克服自己的不足。

三、认真批改作业

布置作业做到有针对性,批改后认真分析并记录学生的作业情况,将他们出现的问题进行分类总结,在课堂上进行讲解。

四、严抓学风

本学期我所教的班级,上课时候比较认真,大部分学生能专心听讲,课后也能认真完成作业,但有为数不多学生,课堂上仍然容易走神,学习上有问题不敢问老师,作业完成不及时,这样就影响了成绩的提高,对此,紧盯后进生,在班级里提倡一种你追我赶的风气,小组比赛,个人评比,使一些后进生的成绩得到了提高。

五、加强培优补差工作,全面促进学生发展

为了促进每一位学生能在原有基础上都有所提高,我着重“抓两头,带中间”,课内多让他们回答问题,课外耐心辅导,以此激起他们学习的兴趣。同时及时与家长沟通,取得家长的支持,监督学生认真完成家庭作业,每天由背诵组长对学生检查背诵情况,基础作业进行及时检查,帮助后进生尽量缩小与同学们的差距。

本学期里,我不断更新教学理念,时刻注意汲取他人之长,弥补自己之短,较为认真的做好了语文教学工作,完成了教学任务。同时亦有不足之处,如,对学生语汇积累方面虽严抓落实,但方法不当,成效并不显著;学生的阅读能力和口语表达能力存在很大差异;知识运用上不够灵活等等,在今后的教学中须加强这些方面的培养训练,不断吸取经验教训,做到收放自如,和孩子们一起进步!

实用总结: 二年级上册教学总结壹篇


岁月横流,这一阶段的工作已经暂时告一段落了。我们需要开始收集整理工作总结的相关素材了。写好工作总结,可以清晰知道自己这段时间的工作成果。我们怎样才能让自己写好一篇工作总结呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《实用总结: 二年级上册教学总结壹篇》,但愿对您的学习工作带来帮助。

本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位,端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯;本学期我担任202、203、204的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学规律,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,尝试‘教与学方式转变’教学,积极探索小学英语快乐课堂,现总结如下:

一、认真备课、面向全体授课。

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况制定好教学计划,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,在思想教育的同时,还耐心给他们辅导。

二、在课堂教学中。

第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、教学光盘、游戏碟、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。注重以学生为主体、教师为导的小组合作教学方法,充分调动学生的学习积极性。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,规范英语书写(如:大小写和标点符号);严格检查《活动手册》作业的订正情况,大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语教学资源包的英语会话,还让学生表演对话,背诵对话,激发参与意识,活跃课堂气氛。

三、激发他们的学习兴趣兴趣。

小学英语课堂教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣。针对小学生的心理特点,尽量运用主动、形象、直观的教学方法,开展有趣的课上活动,使课堂教学声情并茂,激发学生的求知欲。这样,学生不仅乐于上英语课,而且更盼望有机会参与课堂活动,回答老师的问题把游戏引进课堂,这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力,轻松愉快的同时学到了新知识。

四、挖掘学生潜力,培养学生自信心。

多鼓励表扬学生,他们一旦证实了自己的成功而产生成功感时便大增信心,情不自禁地想更上一层楼。对于不同程度的同学,在课堂上给予不同程度的问题,让他们回答,他们的一丁点进步也及时得到鼓励,从而使他们都觉得,只要自己认真跟着老师学,就能学得好,树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与,加强交际的互动性。在课堂交流中,少批评,多表扬;少指责,多鼓励,努力找到学生做对的地方,常以“Very Good”、“Great”、“Excellent”、“Well done”、“Good job”等等来鼓励他们的积极参与。

一学期以来,本人认真做好各项教学工作,努力开发快乐课堂,取得了一定的成绩。但是教学中也有很多不足,以后的教学中我要吸取经验、总结教训,争取进步。

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时间在悄然飞逝,自己认真工作,有了很多难忘的经历,克服了很多困难。我们需要制定个人工作总结。人们可以通过总结,把零散的经验和收获都记录下来,如何才能让自己的工作总结既清晰又有条理呢?以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特收集的“网友推荐:二年级语文工作总结范文优秀模板五篇”但愿对您的学习工作带来帮助。

二年级语文工作总结范文【篇一】

一个学期又匆匆过去,对照开学时制订的工作计划,回顾总结一学期来的工作。

一、认真完成教学常规工作

1、抓好常规是让教学正常进行的保证。本学期组内老师基本做到按时进课堂,以课堂教学为中心,重点抓学生学习习惯培养,培养学生自主学习的能力,倡导自主合作探究的学习方式,努力培养学生语文综合素养。

2、认真钻研教材,学习先进教学理念,通过多种渠道备课,合理利用多媒体设备为教学服务,努力打造优质、高效课堂。本学期除李明、付优华手写教案,其余老师都实行电子备课,课时总量为88课时。

3、组内老师所布作业量适中,对于作业都能做到及时批改、督促订正。利用课余时间对后进生进行帮扶。

二、努力做好教学研究工作

1、开学初认真学习课程标准,研读教材,明确本年级教材的教学重点及难点。

2、每周抽时间进行集体备课及业务学习。通过集体备课,本组唐伟华、敖清秀、罗凡较好地完成了三节校内教研课,其中唐伟华代表学校参加市装备站优质课比赛获一等奖,敖清秀和罗凡参与录像课的录制。通过业务学习,老师们初步了解什么是高效课堂,如何进行看图写话指导,怎样丰富课堂评价性语言等等,对老师们的教学能力及业务水平都有一定帮助。

3、积极参与听课、评课,认真撰写听后感、案例分析、课后反思等。每位老师听课不少于12节,博文数量不少于10篇。

4、课题研究热情高涨。本学期组内老师在以唐伟华、敖清秀、罗凡为主要成员的带领下积极参与市小课题的申报研究,教研氛围浓厚。

5、结合学生年段特点,把写字教学作为教学重点,开展学科展示即写字比赛活动,为学生搭建展示平台。

6、校本教材《书声琅琅》,做到日不间断,持之以恒,适当指导,在学期末检查中获校领导好评。

三、其他工作

1、配合完成学校各部门布置的网上考试任务。

2、收集整理本学期多媒体课件、电子教案,以及组内老师公开课精品课件资源的收集,敦促组内老师完成上传下载任务。

3、组织学生参加全市中小学生 “爱祖国、爱新余、爱家乡”作文大赛。唐伟华指导学生黄葭其获小学低年级组三等奖,邹芬指导学生李佳凝获优秀奖。

4、积极参加市第十九届中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动。本组唐伟华、刘琛、胡小芳、王慧敏、敖清秀、罗凡报送电教论文、教学设计、录像课、微课等作品。

5、胡小芳代表学校参加市语文教师素养大赛。

二年级语文工作总结范文【篇二】

学期已经接近尾声,回顾这一学期我们备课组所做的工作,感觉繁忙而充实。我们组成员紧紧围绕校教导处工作,按照“二期课改”的要求开展本学期的各项教学工作。主要有以下几方面:

一、和谐共处,努力创新。

组内教师互帮互助,关系和谐。在平时的教学工作中,遇到问题大家总随时随地地讨论,互相进行帮助。碰到几位老师都空课的时候,我们就经常把自己在课堂和一些作业、练习中出现的吃不准的,有争议的问题拿来探讨,积极发表意见,取得共识。备课组活动的时候,大家轮流主持,安排好学习内容,或者学习课题资料,或者集体备课评课,开展得正常有序。平时测验和期中期末的复习,大家总是一起讨论题型,并分工合作,出好练习卷。顾凤娴老师作为一名工作不久的青年教师,虚心地向其他老师学习,而朱萍老师虽然也比较年轻,但她去年教过二年级,所以总是毫无保留地把原来的资料拿出来大家共享。因为有这样的集体,觉得工作非常愉快。

二、扎扎实实地开展教学研究。

1、本学期,我们教研组很认真地学习了语文特级教师徐鹄的关于语文文本的解读和小学生写作指导。通过学习,我们知道了在语文教学中朗读是最基本的手段,收集资料是教师上好课的基础,除此之外,还要研究文章的结构,对文章的内容进行咬文嚼字。

2、本学期,我们备课组的老师除了互相听随堂课、组内的教研课外,金燕连老师还结合徐鹄老师的课题指导开了一堂校级公开课《丑小鸭》。朱萍和顾凤娴老师参加了校青年教师的亮相赛,分别上了《发烫的手指》和《大海那边》,收获很大。黄美萍老师作为师傅开了一堂班会课的展示课《让我们学会感恩》。一人上课全体出动,从钻研教材入手,开始集体备课,试教,再备课,最终课堂实践应该说效果还是很好的。

3、因为我们组都在一个办公室,所以,我们能够做到周周大教研,日日小教研。我们为了一堂课中的某个问题可以讨论、争执很久。我们也经常一起备课、评课、说课。我们也在一起研究该如何对学习偏差生进行教学,找到有针对性的方式开展教学,效果更好。4、认真制定计划,做好质量分析,写好总结。开学初,我们在教导处的会议精神指导下,全体成员认真制定教学计划,包括教材分析,教学重难点,教学措施,教学进度等。期中、期末考查后,我们及时做好质量分析,通过分析,找到问题,然后通过一定的措施去改进。

三、开展丰富多彩的学生语文课外活动。

1、结合校第三届双语节活动,我们开展了汉字写字比赛。姜昕炜等24位学生分别获得一、二、三等奖。通过这次活动,学生对写好汉字很有信心,而且事实证明这对他们写好字也是有促进作用的。

2、12月份我们还开展了小青蛙故事赛。同学们纷纷参加这个活动,我们通过班级选拔推荐,最后每班推2位学生参加年级组的比赛,代表班级参加这样的比赛,学生们都觉得很光荣,所以大家都认真对待,最后,这8位小朋友都被评为讲故事小能手。

四、配合学校做好课题研究。

我们组的成员都积极参加我校的区重点课题《经典诵读》(简称)的课题研究,每位成员都认真地参加杨震教授的讲课,并积极配合学校做好有关方面的工作。我们已经在12月份对学生进行了一个月的唐诗诵读,学生很感兴趣。寒假里,我们让学生尽量诵读完《三字经》,下学期上来,我们通过1个月左右的时间完成《三字经》的背诵,然后,下学期重点要开展诵读的是《弟子规》。

总的来说,一学期来,我们二年级语文备课组的教学教研活动取得了一些成绩,但我们还有一些不足的地方,如年级中还是有个别比较突出的后进生,一些学生的良好习惯还有待进一步养成等,今后在这些方面还要多动脑筋,多下苦功。

二年级语文工作总结范文【篇三】

半学期转瞬即逝,半年来,根据学校和部内的计划要求,结合语文学科的实际,扎实有效的开展了一系列活动,较好地完成了各项工作。

一、培训工作

1 . 对新一轮课改实验教师进行课程标准和新教材培训。

为进一步提高实验教师实施新课程的能力和水平,利用假期对全区新一轮课改教师及主管教学的领导进行了为期2天的课程标准和新教材培训。通过培训,帮助实验教师准确理解教材,领会编者意图,把握教学要点,在教学过程中创造性地运用教材,体现课程标准所倡导的先进理念。

2.对二年级实验教师进行了新教材培训。

教材是实施新课程的凭借,驾驭教材的能力至关重要,我们在对二年级教师进行教材培训的同时,结合课改工作的实际,着重讲了课改工作中的几个误区及应对的策略,解决了教师的疑难和困惑,为教师顺利的实施新课程提供了有意的借鉴,深受教师的好评。

此次培训我们打破了传统的教研员讲,教师听、记的被动接受式单项信息传递的培训方式,采用了案例教学、参与分享、合作交流等互动式培训模式,真正做到了教研员和实验教师一起研读新教材,感悟新教材,体验新教材。培训会上,来自一线的实验教师交流了实验中的新感受、新体验,有些案例、教学设计使大家深受启发。培训后,采用闭卷的形式进行了考试,内容包括教材、教学片段设计两个方面,使他们学有所得、学有所获,培训收到了实效。

二、教研工作

20xx年10月22日,我们在高桥小学召开了“落实新课标课堂教学研讨会(西片)”,来自农村西片各校的教研员和百余名课改教师参加了这次会议,区教育局、教师进修学校领导王俭、段春维、金秀艳也参加了大会。此次研讨会的召开,旨在提高教师用新课程的理念打造教学行为的能力,交流课改成果,推动课堂教学创新,不断提升教学质量,促进课改工作的开展。

会期为半天,会上观摩了高桥小学陈辉、刘宏丹两位教师所做的语文、数学研究课;语数教研员分别对两节课进行了点评;用“课改论坛”的方式解决了课改进程中的疑难和困惑;进修学校段校长做大会总结,会议达到了预期的效果。从教师的课堂教学看,能够用新课标的理念指导教学实践,能够较好地理解、把握新教材的意图,注重学生学习方式的转变,加强与学生生活的联系,关注学生的个性发展。同时,大家也普遍感到教学过程缺乏师生之间的情感的交流、心灵的碰撞,教学应更生动活泼、开放、富有活力;“课改论坛”是一大亮点,场面异常激烈,一线教师就学习方式、教材处理、教学资源的开发与利用等提出问题,教研员进行了现场答疑,并与教师进行交流,大家畅所欲言,争得面红耳赤。但是,我们也看到有些教师的认识还比较肤浅,仍然困顿于考试的圈子里亦步亦趋,追寻的是标准答案,考试的评分标准,忽视了学生的个性化体验和感受;段校长的总结讲话可谓高瞻远瞩,帮助教师澄清了模糊认识,对教师提出了殷切希望,为课改教师指明了前进的方向。

三、检查与指导。

课程改革的关键是课程的实施。在课程实施的过程中困难、疑惑在所难免,关键在于如何帮助基层学校解决疑难,使他们由肤浅走向深刻,这是我们的义务,也是我们的责任。为此,我们把提高实验校、实验教师实施新课程的能力和水平做为工作重点之一,深入城内学校检查教师备课,听课改课,务使工作落到实处,不走形式,不走过场。

四、开展活动。

1.优质课评比。

为提高教师课堂教学水平,展现我区小学语文教师课堂教学风采,举行了语文学科优质课评比活动,全区共有50多名语文教师参加了此项活动。活动采用理论和学科知识考试、说课、20分钟上课的形式进行,增加了评优的难度,提高了优质课的质量,一批具有真才实学的尖子教师脱影而出。大家普遍感到这次活动公平、公正、公开,有利于教师的发展,有利于学校工作的开展。经评选实验小学张春凤等20余名教师被评为语文学科优质课教师。

2.优秀教学设计评比。

根据学初工作计划,10月份开展了优秀教学设计评比活动,通知一下发各校高度重视,认真征集、评选优秀教学设计,推荐好的上报到小学研训部。我们从上交的453篇教学设计中评选出一等奖38名,二等奖41名。三等奖60名,共计139人获奖。此次征集的教学设计质量较高,较好地体现了课程标准所倡导的先进理念,展现了教师创造性的设计。但我们也发现一些教师仍旧照抄照搬现成的教案,对参评的目的、意义认识模糊,应付了事。

3. 对城内学生进行查字典、朗读背诵抽测。

新课标明确指出:“语文是实践性很强的课程,要着力培养学生的语文实践能力。”在诸多语文能力中,最重要的是读的实践,它是丰富语言积累,培养语感的途径和手段,基于以上认识,我们在总结前几次抽测情况的基础上,抽测了四年级学生的朗读、五年级学生的背诵。由教研员决定班级、学生,大学校抽10名,小学校抽5名,这种随机抽样的办法确保了活动的真实性和有效性。通过抽测,我们欣喜地看到各校领导、教师对此项工作高度重视,并以不同形式进行了检测。学生的朗读水平有了长足的进步,但是,积累背诵问题严重。具体表现在:(1)水平参差不齐。实验、炼二的学生不仅背诵的正确流利,而且感情充沛。但一些学校的学生连教材中明确要求背诵的课文都背不下来,即使一再提醒仍旧接不上话,可见平日的教学教师在朗读背诵上下的工夫有多大。

(2)自信心方面表现不一。好的孩子态度自然大方,声情并茂,侃侃而谈,有些孩子胆战心惊,不敢看人,声音发颤。两种现象的鲜明对比我们不难看出教师教学中注重的是什么,课堂中给了孩子多少展现自我、张扬个性的时间和机会。

二、三年级的查字典是本学期一项新的活动,活动的目的是提高学生使用工具书进行自主学习的能力。我们根据不同年级的特点以及学生已掌握的查字典的方法,从学生已经学过的字中选取30个,从未学过的字中选取30个,作为测试内容,让学生用自己最习惯、最常用、最快的方法查字典,统计在15分钟内查字的个数。从这次抽查的情况看,大多数学生会使用工具书,但熟练程度不够,个别学生15分钟只查了4个字。我们认为即使是不要求学生快速查字典,但也不能自学一个生字要好上好几分钟吧!这样的学习效率不是太低了吗?测试结束后,我们进行了全面认真的分析、总结,并把这些抽测结果及时反馈给各学校,以便各学校有针对性地开展此项工作。根据语文学科的特点,我们将此项活动经常化、制度化,并不断丰富、拓展其内容,形式也要多样化。

五、参加基层学校的教研活动。

我们始终以为基层学校服好务为宗旨,为此每学期都参加基层学校组织的教研活动。本学期,深入炼化一小、胜利小学、化工一小,与教师一起听课、研讨、评课、做小业务讲座,收到了较好的效果。

二年级语文工作总结范文【篇四】

真是光阴似箭,一学期很快又过去了。回顾本学期的教学工作,感到很辛苦,同时也感到很欣慰。因为我的学生在本学期无论是阅读能力,还是写作能力都上了一个台阶,同时,他们的基础知识也都学得很扎实。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结:

一、努力提高课堂教学的时效性

1、强化预习,提高第一课时的课堂教学时效性

学习新课之前,我都要布置学生进行预习,以往的预习作业对学习不自觉的学生来说,是可完成可不完成的,因为那时我没有进行检测,使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法,在第一课时,我重在检测学生的预习效果。上课后,我首先出示要求认识的字,开火车轮读,谁读不出来,就说明回家没有好好预习,就要受到批评,回家作业也要比别的同学多做。此外,我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况,及对课文内容的了解情况,多采用提问的方式。对于要求会写的字,我让学生交流完组词情况后,一般做一个两分钟记字游戏,就是让学生快速记忆字形,然后马上听写,学生挺喜欢这种小游戏的,记字效果也很好。这样一来,第一课时就节省出不少时间来,学生就可以做一些巩固性练习。检查读书情况,我主要利用早读检查,采用指名读的方式,有时读一个自然段,有时读几句话。

2、在第二课时的教学中,努力挖掘训练点,培养学生的阅读能力和表达能力。

在备课时,我都反复研读教材,寻找阅读训练点和写话训练点。有的课文开头和结尾很典型,我就训练学生仿写开头和结尾。如《北京亮起来了》和《日月潭》一课,是典型的写景文章的开头和结尾,我不仅要求学生背下来,还要求学生仿照课文给《夸夸我的家乡》写个开头和结尾。有范文引路,学生写起来感到容易多了,也很有兴趣。有的课文段落很典型,比如是总分结构的段落,我就引导学生仿写段落。还有的课文中的句子很美,我也指导学生仿写句子。如学《春雨的色彩》一课,我指导学生通过想象仿写了两个句子,学生的想象力很丰富,写得美极了。对课文中的一些好的段落,我往往设计一些阅读题,用小黑板出示,让学生自己去审题,自己去完成,以训练学生的阅读能力。总之,在第二课时的教学中,我努力做到学生自己能读懂的就不讲,学生读不懂的引导学生去读懂,对于有些难点问题要讲在点子上。

二、加大写话训练量,并保证质量,使学生写作能力又上一个新台阶

我一直比较重视训练学生的写作能力,我所带班级从一年级上学期起就开始进行看图写话训练,到了二年级,大部分学生都有了一定的写作功底,能把句子写得完整、通顺。中上等生还能把写话写得比较生动,用上学过的好词,有的甚至能运用上比喻或拟人的修辞手法。本学期我所带班级学生每周至少练笔两次,练笔形式多样,有时是仿写一个开头或结尾,有时仿写几句话,有时续写课文,有时是给他们几个词语,让他们连词写话,对于教材中要求写的作文,每一篇我都用心去指导,在学生写好后,我又认真去批改。在批改当中,对于学生

用上的好词,写出的好句子,我都用红笔画上波浪线。不要小瞧这些波浪线,对学生有很大的激励作用,每次发下写话本,孩子们都要在一起比比谁的波浪线多。批改完作文后,我都利用一节课的时间进行讲评。讲评时,表扬写得好的同学,读优秀作文,对于作文中普遍存

在的问题进行讲解。我还要孩子们把写的优秀作文打印出来,装订成册,这样做也调动了孩子们的写作积极性。本学期孩子们写的最令我满意的一篇作文是写自己熟悉的一种小动物,对于这篇习作,我是先指导,然后让学生观察,最后才让学生动笔去写。我给了学生一周的时间去准备,有些孩子家里没有动物,就让妈妈去买,有的买来小金鱼,有的买来小乌龟 ……习作完成后,我最大的感触就是孩子们写得非常真实,没有抄袭的或者胡乱编造的。 虽然本学期为了提高学生的写作能力,我无形中给自己加大了工作量,但看到孩子们的写话一次比一次写得好,对写作不再有恐惧心理,不厌烦写作,我也就感到很欣慰了。

三、扎扎实实做好期末复习工作

因为本学期我注重提高课堂教学的时效性,因此新课结束较早,能有充裕的时间复习,在复习的第一周,我采用两条线同时走的方法进行复习。一条线是我把每个单元的基础知识点手写到一张试卷上,速印出来,让学生回家复习,第二天课堂上进行检测,每张检测卷我都及时批改出来,让学生订正。另一条线是让学生也做些综合模拟卷,但不贪多,目的是训练一下学生的审题能力,分析能力。在复习的第二周,我仍然是两条线同时走,一条线是重点复习语文书上的课后习题,语文园地里的练习题,另一条线是分类复习拼音、词语、句子、阅读、作文,复习时做到讲练结合,即讲方法,又精练一些习题。

四、做好培优补差工作

二年级第一学期期中考试过后,我认识到要想提高教学质量,培优补差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样,也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,有利于班级良好学风的形成。因此我坚持做到有计划,有记录,有辅导,有鼓励,努力提高学生的整体水平。我经常用一句话来鼓舞孩子们的信心,“二三班无差生”,撒下什么样的种子,就会收获什么样的果实。经过一学期的培优补差工作,很

20xx年秋这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好每一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。一方面,我不断地充实自己,积极参加了电大学习,以及认真拜读了《钢铁是怎样炼成的》并写出心得体会;另一方面,我还参加了全市教师基本功大赛,并取得了较好的成绩,以压力鞭策自己,以提高自己的教学水平。另外,我还坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。

对于二年级的学生来说,写话刚入门,这是一个难点,学生一提到写话就感到头疼,无从下笔。有的学生为了应付,随便写几行字,或从某些书上抄几句。关于写话教学,我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心,这是重点;其次是重视读适合他们的图书、多说话,加强积累;再次就是加强指导与训练。

1、重视说话训练

除了课堂上进行说话训练外,利用活动课对学生进行训练。先小组交流,讲给同伴听,再推荐几个在班上讲。学生在说话的时候,要求其他学生认真倾听,努力寻找他们成功的优秀的地方。

2、加强阅读

我要求学生坚持天天读书,读我们所学的语文书,同步作文,读适于学生读的课外书,如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读。

3、写话从最简单入手

(1)从造句入手。根据一个词写一句话,要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句,有的学生写:我有一个书包。在这基础上引导学生:我有一个什么样的书包。

(2)坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来,哪怕写一句完整的话也行,要求无错别字,句子通顺。

(3)学生在能写出一句或几句通顺的话后,要求有所提高,就规定写某一方面的主题。如给出一幅画,以回答问题的形式写话(什么时间,有哪些人,在什么地方做什么);春天你有什么发现(你发现天气有什么变化,动植物有什么变化,人们的穿着)。

4、培养学生写话兴趣

兴趣是最好的老师,是学习的动力,是成功的秘诀。对学生写话的评价多采用鼓励性的语言,以赞赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点,并大力鼓励,把写得好的大力表扬。为了鼓励学生,采用了积分制,完成一篇记多少分,写得好的再加多少分,一周公布一次,对积分高的进行奖励,调动学生的积极性。当然对学生的写话训练方法多样,根据实际情况采取相应措施,将在今后工作继续努力探索和吸取好的。

当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。

二年级语文工作总结范文【篇五】

本学期,我继续担任二年级班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。

一、培养学生遵守纪律的习惯。

本学期我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律。上课发现某个同学表现较好,及时表扬,在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正,经过一个学期的努力,班里绝大多数同学表现较好,个别学生纪观念淡薄,还需要继续加强。

二、培养学生讲卫生懂礼貌的习惯。

要求学生遵守学校的规章制度,讲究卫生,衣着整洁,使小学生养成良好的卫生习惯,要求学生语言文明,懂礼貌,无论在什么地方见到老师都要问好。同学之间团结友爱,互帮互助。

三、结合课文内容对学生进行思想教育。

结合课文内容在班级中开展学雷锋活动,通过活动使学生体会到帮助别人的快乐,因而拾到东西交公的现象不断涌现。

四、做好学生的安全教育工作。

我经常利用班会进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,过马路要左右看,不要和车辆抢行。不到河里玩水,课间不追诼打闹,以免出现不安全事故,把安全荫患消灭在萌牙状态。

五、坚强与家长的联系,共同教育好学生。

老师要教育好学生,除了做好校内的教学管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长的帮助,才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生,更需要家长的帮助,经过教师和家长的共同教育,他们基本能遵守纪律,认真学习。

要搞好一个班的工作,就需要有一支能干的干部队伍,本学期在这方面做得不够,下学期要注重这方面的培养,使他们成为老师的小帮手,学生的榜样。

热搜总结: 教育教学工作总结范本小学语文二年级其三


时间伟大的作者,一阶段的工作即将告一段落了。此时就该对这段时间的工作进行一次回顾总结。做好工作总结可以帮助自己明白工作中的得与失。借鉴优秀的工作总结模板是一个简捷的办法,小编特地为大家精心收集和整理了“热搜总结: 教育教学工作总结范本小学语文二年级其三”,希望对您的工作和生活有所帮助。

真是光阴似箭,一学期很快又过去了。回顾本学期的教学工作,感到很辛苦,同时也感到很欣慰。因为我的学生在本学期无论是阅读能力,还是写作能力都上了一个台阶,同时,他们的基础知识也都学得很扎实。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结:

一、努力提高课堂教学的时效性

1、强化预习,提高第一课时的课堂教学时效性

学习新课之前,我都要布置学生进行预习,以往的预习作业对学习不自觉的学生来说,是可完成可不完成的,因为那时我没有进行检测,使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法,在第一课时,我重在检测学生的预习效果。上课后,我首先出示要求认识的字,开火车轮读,谁读不出来,就说明回家没有好好预习,就要受到批评,回家作业也要比别的同学多做。此外,我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况,及对课文内容的了解情况,多采用提问的方式。对于要求会写的字,我让学生交流完组词情况后,一般做一个两分钟记字游戏,就是让学生快速记忆字形,然后马上听写,学生挺喜欢这种小游戏的,记字效果也很好。这样一来,第一课时就节省出不少时间来,学生就可以做一些巩固性练习。检查读书情况,我主要利用早读检查,采用指名读的方式,有时读一个自然段,有时读几句话。

2、在第二课时的教学中,努力挖掘训练点,培养学生的阅读能力和表达能力

在备课时,我都反复研读教材,寻找阅读训练点和写话训练点。有的课文开头和结尾很典型,我就训练学生仿写开头和结尾。如《北京亮起来了》和《日月潭》一课,是典型的写景文章的开头和结尾,我不仅要求学生背下来,还要求学生仿照课文给《夸夸我的家乡》写个开头和结尾。有范文引路,学生写起来感到容易多了,也很有兴趣。有的课文段落很典型,比如是总分结构的段落,我就引导学生仿写段落。还有的课文中的句子很美,我也指导学生仿写句子。如学《春雨的色彩》一课,我指导学生通过想象仿写了两个句子,学生的想象力很丰富,写得美极了。对课文中的一些好的段落,我往往设计一些阅读题,用小黑板出示,让学生自己去审题,自己去完成,以训练学生的阅读能力。总之,在第二课时的教学中,我努力做到学生自己能读懂的就不讲,学生读不懂的引导学生去读懂,对于有些难点问题要讲在点子上。

二、加大写话训练量,并保证质量,使学生写作能力又上一个新台阶

我一直比较重视训练学生的写作能力,我所带班级从一年级上学期起就开始进行看图写话训练,到了二年级,大部分学生都有了一定的写作功底,能把句子写得完整、通顺。中上等生还能把写话写得比较生动,用上学过的好词,有的甚至能运用上比喻或拟人的修辞手法。本学期我所带班级学生每周至少练笔两次,练笔形式多样,有时是仿写一个开头或结尾,有时仿写几句话,有时续写课文,有时是给他们几个词语,让他们连词写话,对于教材中要求写的作文,每一篇我都用心去指导,在学生写好后,我又认真去批改。在批改当中,对于学生用上的好词,写出的好句子,我都用红笔画上波浪线。不要小瞧这些波浪线,对学生有很大的激励作用,每次发下写话本,孩子们都要在一起比比谁的波浪线多。批改完作文后,我都利用一节课的时间进行讲评。讲评时,表扬写得好的同学,读优秀作文,对于作文中普遍存在的问题进行讲解。我还要孩子们把写的优秀作文打印出来,装订成册,这样做也调动了孩子们的写作积极性。本学期孩子们写的最令我满意的一篇作文是写自己熟悉的一种小动物,对于这篇习作,我是先指导,然后让学生观察,最后才让学生动笔去写。我给了学生一周的时间去准备,有些孩子家里没有动物,就让妈妈去买,有的买来小金鱼,有的买来小乌龟 ……习作完成后,我最大的感触就是孩子们写得非常真实,没有抄袭的或者胡乱编造的。 虽然本学期为了提高学生的写作能力,我无形中给自己加大了工作量,但看到孩子们的写话一次比一次写得好,对写作不再有恐惧心理,不厌烦写作,我也就感到很欣慰了。

三、扎扎实实做好期末复习工作

因为本学期我注重提高课堂教学的时效性,因此新课结束较早,能有充裕的时间复习,在复习的第一周,我采用两条线同时走的方法进行复习。一条线是我把每个单元的基础知识点手写到一张试卷上,速印出来,让学生回家复习,第二天课堂上进行检测,每张检测卷我都及时批改出来,让学生订正。另一条线是让学生也做些综合模拟卷,但不贪多,目的是训练一下学生的审题能力,分析能力。在复习的第二周,我仍然是两条线同时走,一条线是重点复习语文书上的课后习题,语文园地里的练习题,另一条线是分类复习拼音、词语、句子、阅读、作文,复习时做到讲练结合,即讲方法,又精练一些习题。

四、做好培优补差工作

二年级第一学期期中考试过后,我认识到要想提高教学质量,培优补差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样,也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,有利于班级良好学风的形成。因此我坚持做到有计划,有记录,有辅导,有鼓励,努力提高学生的整体水平。我经常用一句话来鼓舞孩子们的信心,“二三班无差生”,撒下什么样的种子,就会收获什么样的果实。经过一学期的培优补差工作,很多孩子都有了进步。在本次期末考试中,除一人不及格,其他孩子的分数都在80分以上。超过90分的有53人,像xxx等以前基础较差的孩子考试都达到了90分,以前经常不及格的xxx也考了89分。

总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

由于自身的能力有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

4、在培养学生独立阅读能力这一块还做得不够

一学期下来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做到最好。

总结推荐: 二年级英语教学工作总结(示范版)


时光在不经意中流逝,工作即将翻开新的篇章。经过工作的磨炼之后就可以对其做一个总结。总结可以学习和总结工作中的规律,在工作总结中,我们需要重点陈述哪些方面呢?以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特精心整理的“总结推荐: 二年级英语教学工作总结(示范版)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

二年级孩子们对英语学习都有了很深厚兴趣。很多的学生英语学习已经有了初步的学习基础,也开始形成良好的学习习惯。在本学期里我重点是继续保持学生英语学习的兴趣,并不断培养学生养成良好的英语学习习惯,如:上课专心听讲,认真记忆老师的英文指令,大胆用英语表达自己简单的想法,用手指读课文,回家认真完成家庭作业并签字。

二年级学生的年龄还比较小,集中注意力的时间不长,继续点燃孩子的好奇之火,激发学习兴趣是提高教学质量的关键。因此本学期我特别注意教学的设计,做到课堂的设计丰富有趣并且有效,并结合课堂评价提高学生的学习兴趣,让每一个孩子都能在学习中收获喜悦,体验成功,养成良好的学习习惯,从而达到良好的学习效果。在这学期我的教学中我根据书中出现的知识,结合学生的实际生活创设多种情景,使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识,并在特定的环境中加以运用。

采用多种教学手段,制作ppt,运用多媒体进行教学,让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激,开展有趣有益的活动使学生能集中注意力,更好地掌握知识并采用分层教学法,针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务,完成不同要求的课堂练习,课后作业。达到不同的学习目标。结合本学期的教学研究课题,我在二年级也开始尝试阅读教学的落实,和有效性的实施。针对一些有趣,重点的课文故事,我让学生试着开始自己认读,理解,提问,反思,为以后进入中段的英语学习打下基础。在平时的学习中做到人人过关,每个知识点落实,家庭作业每天检查,并和家长保持密切的家校联系让家长也一起配合。

在本学期期末考试中优生率达到100%,其中95-100的学生达到95%,85-94的学生达到5%,在下学期的教学中,我将继续向本组的英语老师们请教,和大家一起来找寻更有效的办法。关注在学习上有一定困难的学生,了解他们的内心世界,帮助他们树立学习的自信心,让每一个孩子都不享有自信与成功。

总结范本: 二年级数学教学工作总结860字


光阴匆匆而过,这一阶段的工作已经快接近尾声。“凡事预则立”,本阶段的工作总结需要尽早提上日程了。只好很好地复盘工作,才能对未来发展进行客观预期。工作总结究竟要怎么写才合适呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“总结范本: 二年级数学教学工作总结860字”,仅供参考,希望能为您提供参考!

二年级数学教学,重在初步培养学生的抽象、概括能力,分析、综合能力,判断、推理能力和思维的灵活性,敏捷性等,着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况,采取有效措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点:

一、以课堂教学为核心。

1、备课。学期初,认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;着重进行了单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、上课。(1)创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑;针对教学重,难点,选择学生的探究结果,让学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力;让学生练习在同层次的习题,巩固知识,形成能力,发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。(2)及时复习。我的做法是:新授知识基本上是当天或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。

3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正后,给予好的评价,鼓励学生独立完成作业。

4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高学习自信心,使学生敢于回答问题,乐于思考。

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

二年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高,加深对长度单位的理解。在举行这个活动时,同学们相互测量身高,提高实践活动的能力。

三、 结合基础知识,加强各种能力和良好学习习惯的培养。

在重视学生掌握数学基础知识的同时,发展学生的智力,培养判断,推理能力和分析综合能力。

四、勤与家长沟通,实现共同教育。

与家长常联系,搭建良好的沟通平台,让家长及时了解孩子在校的学习生活情况,与此同时,教师更能加深对学生个性的了解,做到因材施教。

以后,我会通过自己努力的耕耘使自己各个方面迈上一个新的台阶。

教你写总结: 二年级下学期数学教学工作总结模板


一转眼,新的工作即将来临。我们需要作好这一阶段的工作总结。人生成长的路上,需要及时地复盘自己。您是不是正在寻找工作总结的模板呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《教你写总结: 二年级下学期数学教学工作总结模板》,希望对您的工作和生活有所帮助。

1、本课教学中我始终将对数的估计与数的认识结合起来。本课学习是学生对万以内数的认识的一个延续,对于千、万这两个较大的计数单位,学生们主要是借助情境进行推理、想象来认识的,本课所学的"估计"是发展学生对较大数的数感的一个重要手段,我充分利用教材资源,让学生数一数,体验估计的必要性,引导学生估计较大物品的数量,帮助学生逐步形成良好的数感。

2、合理利用时空条件,教给学生各种估计方法,教学中,我利用教材提供的走进农村、体验生活的素材,扩大学生的估计空间,引导学生在现实的情境中提出有关估计的问题,学生交流各自的估计方法,有的学生借助一个标准数来估计,有的借助估一部分来推想全体,还有的用到了估算的方法。说出各自对估算结果的合理性解释,逐步发展学生的估算意识和估算策略,

3、鼓励学生自觉运用估算解决数学问题,鼓励解决问题策略的多样化。

由于学生生活背景和思考角度不同,所使用的估计方法必然是多样的。对于学生中出现的各种策略与方法,只要合理,我都及时给予肯定,并鼓励学生用自己喜欢的方法估算。教学中我尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,让学生进行交流讨论,在讨论交流中体验解决问题策略的多样性,在互相评价和自我评价的过程中,训练优化策略的思想方法。

[参考总结] 二年级品德与生活教学总结其三


时间快速流逝,这一阶段的工作很快就要过去了。此时就可以总结一下自己这一阶段的工作情况。只有通过总结经验教训,才能避免重蹈覆辙。在写工作总结时,需要重点写哪些方面呢?以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特精心整理的“[参考总结] 二年级品德与生活教学总结其三”,供您参考,希望能够帮助到大家。

《品德与生活》课程是以儿童的生活为根底,以培育品德良好、乐于探求、酷爱生活的儿童为目的的活动型综合课程。

本学期开端,我承当了二年级品德与生活课的教育教学工作,担任这个学科的教学,我做了许多尝试,教学中,我了解二年级学生的心理和年龄特性,以及实践学情,扎扎实实抓教学,认认真真做工作。在工作中只要不时深思、总结才干有助于今后的教学工作的进步,为此,我努力做到:

一、增强理论学习,为课前备课与课堂教学指明方向。

抓好教学,理论学习是关键,我认真学习《品德与生活课程规范》,学习品德与生活课程规范教学理念,我深知备课不但要备学生,更要备教材、备教法,并能从学生的实践生活、学习经历动身,依据教材内容设计不同类型的课,认真预设教学,为上好每一堂课做好充沛的准备,更懂得了如何发明性地运用教材。《品德与生活》课程是以儿童的生活为根底,以培育品德良好、乐于探求、酷爱生活的儿童为目的的活动型综合课程。本课程以儿童直接参与的丰厚多彩的活动为主要教学方式,强调寓教育于活动之中。我非常注重对教材情境创设的发明性改编,对课堂教学练习的重组和创新,使得课堂教学更富有兴趣性、生活性和生命意义,力争课堂40分钟的教学质量。

二、读透教材,严抓教学,力争课堂的有序、有趣、有效。

第三册的`品德与生活,教学目的是初步培育学生构成良好的生活、劳动习气;教育学生恪守纪律,养成根本的文化行为;维护环境,顾惜资源;使学生初步理解了一些生活中最常见的自然、社会常识;控制了一些本人生活中需求的根本学问和劳动技艺。在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实践状况,依据课程规范的各项规则制定教学方案和教案,协助儿童展开活动。儿童的品德和行为习气的构成、学问和才能的开展、经历的积聚是一个连续的过程。因而,教学活动中我留意活动之间的连续性,协助儿童取得彼此联络的、不时深化的经历和体验。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题,展开儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到开展,价值判别得到初步的培育。

我注重发明性地运用教材,联络当地和儿童的实践,及时的把社会中新的现象、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不时进步品德教育的针对性、实效性和生动性,进步教育教学的质量。作为教员,我首先是对本人有自信心,对学生有自信心,一直牢记本人是一名学生学习活动的组织者、引导者和参与者,以尊重学生、爱学生的态度投入到实践教学当中,远离权威性的教学思想,在课堂教学过程中,我深感教员对学生学习过程中的帮、导、带的重要作用,努力确保学生学习的主体位置,促使教学最终完成它协助每一个学生停止有效学习、学有效果的目的,让每一个学生都得到充沛开展。

三、以教研为平台,力争本身教研程度的再进步。

教研工作必需是实真实在、兢兢业业的。于是,在每次的教学研讨活动中都认真作好充沛准备,主动讨论,积极考虑,大胆发表本人的观念,同时在同伴学习中,学习他们的办法,学习他人的优点,克制本人的缺乏,以改良工作,在教学之后,我都非常注重将感悟特深的教学胜利和失败体验、经历、经验停止发思、总结,这关于今后促进本人的教学工作发挥了很大的作用。