工作总结|体育艺术活动总结（收藏19篇）_体育艺术活动总结

凌云小学“与健康结伴，与艺术同行”体育、艺术周活动方案

为了更好地推动我校体育艺术2+1工程的深入开展，使广大少年学生走出课堂，走向操场，走进大自然，走到阳光下，走到自己喜欢的活动中，积极参加有益身心的艺体活动，掀起体育艺术活动热潮。我们学校决定把15周定为体育艺术周。在这一周，我校将进行一至六年级的校歌合唱，同时进行我校“两操一舞”表演及各年级的跳绳比赛，还安排了学生的书画作品和优秀日记、读书笔记等特色展示。

一、活动内容：

这项活动分为三大体育项目*和美术，包括：

体育课：师生单绳跳绳、一分钟跳绳；学生两操一舞表演；

**班级校歌合唱表演；

美术类：学生书画、摄影、剪纸等艺术作品及优秀日记展，包括教师粉笔字展示。

二、参加人员：

全体师生根据各专业的具体要求，组织相关人员参加。

三、活动时间：

活动为期一周，安排在第15周（5月26日至30日）。26日（周一）上午召开启动仪式，26、27日（周

一、周二）下午1：30～3：00进行体育大项活动；28日（周三）下午1：

30-3:00艺术作品展；30日（星期五）上午8：00-11：00

00进行校歌唱比赛。户外活动时间可根据天气情况调整，具体情况另行通知。

四、活动形式及组织安排：

（一）体育项目

1、活动领导小组

组长：门长有

副组长：何贵利、纪晓刚、吕书海、杨雷、石俊波、丛志轩、 陆欣、黄丽 、朱丽娟 、张鑫 、刘广辉、梁维刚。

组员：全体班主任。

记时员：张鑫、刘广辉、梁维。

记录员：朱丽娟、黄丽。

摄影：丛志轩。

2评价标准：一分钟单绳跳，看谁跳的多；大绳跳看那个班组上去跳的人多。两操一舞看那个班做的齐，而且动作到位。

学生单绳跳表演班主任做记录。老师表演由记录员做记录。准备好老师和学生的统计名单。

3、具体安排：周一下午跳绳，周二下午进行“两操一舞”表演

⑴、学生分三个组进行。

1、 二年级组由尤校长、何贵利、杨雷、张鑫组成；

3、 四年级组由纪晓刚、陆欣、朱丽娟、刘广辉组织；

5、 六年级组由吕书海、石俊波、黄丽、梁维高组织。

⑵、教师分三组进行。

班主任是一个小组，每年由校长组织；

科任为一个组，由体育老师负责组织；

行政后勤人员是一个小组，由纪晓刚和石俊波负责组织。

老师表演在全体学生面前进行。教师的单跳绳表演按照组员名单的顺序进行。

⑶、两操一舞以年级组为单位出场。p、 体育教师组织团队，每各班主任对团队负责。

（二）艺术作品展

时间：28日（星期三）下午负责人：杨雷、王古月及全体班主任

组织要求：

1、作品范围：以书画为主，可以是钢笔字、铅笔字、毛笔字、粉笔字，或者绘画，摄影，剪纸，雕塑、手工制作等。书法作品的内容包括优秀日记、作文、读书笔记等。

2数量要求：每班不少于20幅书画作品，每班优秀日记作文不超过10篇。其它作品不限。

3、规格要求：毛笔字统一为二分之一张宣纸，硬笔书法统一下发作品纸，粉笔字为一块小黑板，绘画作品统一为8开图画纸，其它不限。

4布置要求：位置应设置在每各教室相应的走廊或门窗上，并以张贴、摆放的形式展示。粘贴的作品先贴在大画纸上，再贴在墙上。每节课展示三张大图纸；摆放的作品每班不超过5张课桌，要整齐美观，具体自行设计。

5展览要求：每节课选一名小讲解员，讲解和介绍全班特点和作品内容，在班主任的指导下完成。

6、作品要求学生本人创作，不许他人**，围绕“六一”儿童节选材，体现童真童趣，展现个性风格。美术教师深入课堂指导，协助班主任做好辅导工作。

（三）**项目

时间：5月30日上午（根据天气情况，临时调整另行通知）

工作人员：

协调人：丛志轩

带队教师：刘广辉、张鑫

舞台设计：王古月、金帝

音响：陈继胜、吕晓霞

摄像：王兰娇、付晶

主持人：曹悦薪、马思源

活动要求：

1以班级为单位，全员参与，上台表演。

2、服装整齐，佩戴好红领巾，表现出良好的精神风貌。

三。为了保护学生的安全和节省时间，教学桌椅不允许在舞台上做造型。

4、各表演单位听从主持人安排，依次进入准备区域，班主任先把学生带到第一准备区，然后再根据要求进入第二准备区，最后登台表演，表演顺序为：幼儿园两个节目，随后是6.1——5.

1依次轮到1.1，再从6.2——5.

2依次轮到1.2，之后是6.3——5.

3--4.3--3.3--2。

3——6.4。

5每堂课明天交一份百字的课堂介绍，由主持人播报、朗读。

6学生们上台后，很快就站好了位置。学生代表喊出本班的口号后，就开始上课了。

7表演结束后，班上学生代表高喊命令，迅速从西侧退出，返回班上的**区。观众要认真听，保持场地秩序。

五、奖项设置

所有活动均以班级为单位组织，考虑到学生积极性和参与面，学校不进行横向评比，按每项活动一等奖占10%、二等奖占20%将奖品下发到各班级，由班主任自行组织评比颁发奖品，注意既要照顾全体又应突出个体。

2014年5月16日

♥️ 体育艺术活动总结 ♥️

实施“体育、艺术2+1”项目是国家体育部及省市教委落实《教育振兴行动计划》、是推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。依据我们《“让体艺之花开遍校园”——“体育、艺术2+1项目”活动实施方案》，结合我校实际情况，充分利用学校的硬件与软件设施，在以前的基础上继续制定了相关措施，开展了系列活动，张扬了学生的个性，丰富了师生的课余生活，提高了综合素质，促进了学生的健康和谐发展。现将我校本学期的开展情况作如下总结：

一、认真组织实施，强化活动管理。

“体育、艺术2+1项目”活动，作为一项体育、艺术教育的重大改革，涉及内容广泛，人员参与众多，我校采取了以下措施：

1.提前通知，作好准备。由于“2+1”活动不是天天都开展，每周只安排一两次，易使人忘记；而有些项目活动的开展必须要准备好一定的工具、器材，否则活动的实效性很难得到保证。介于这两种情况下，每次活动前的周工作安排上，学校给予及时的提醒，让师生们作好活动准备。如遇雨天等不利天气，学校也会及时通知大活动暂停，由班主任老师安排其它的室内学习。

2.课任教师，做到“四有”。要求负责培训的课任教师开展活动，做到“四有”，即有计划，有活动内容，有活动记录，有成绩考核。学期结束，所有资料上交。

3.规范时间，认真实施。每天上午的第二节课为全校性的活动时间，要求班主任、各组负责教师按时到位，不迟到，不缺席，认真组织活动，并将此项活动作为教师教育教学工作的一项重要内容，作为教师评优先进的必备条件。

4.加强检查，保证效果。学校成立了由王凡校长和二各校级领导组成的检查督导小组。每次活动，坚持巡视检查，从操场到艺术类专用教室，一旦发现问题，及时督促纠正。使活动开展走向制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展。

二、诊断课堂教学，实施有效教学。

“2+1”活动的主要实施都是音体美教师，如何在学科课堂内渗透“2+1项目”内容，也是我们十分关注的话题。学校要求体育、艺术教研组在平常的教研活动中以此为切入点，结合课程教学常规，有机渗透。经常性地开展讨论交流活动，诊断课堂教学，

实施有效的项目教学。

　　三、丰富活动内容，促进身心发展。

学校秉承原有的优良传统，扎实有效地开展一些群体性文体活动，如卫生节、体育节、艺术节，庆“六一”文艺汇演等，每次活动，分管部门和少先队、专任老师、班主任精心策划组织。为了提高各项活动的参与率，掀起了群众体艺活动的高潮，校行政领导带头参加，教师积极参加，在形式多样的活动中，师生身心得到了愉悦，教师之间、师生关系变得融洽，创设和营造了一个和谐校园。

四，开展班级特色活动，促进学生全面发展

本学期，我校根据学校德育工作计划，对每个班级实行特色教育活动，制定了每个班级的特色，班级主题和教师寄语，并为每个班级制定了精美的班牌。在学期期中，还主办了班级特色活动展示，并据此评出了一二等奖。使得全校都形成了浓郁的艺术特色。

“2+1项目”的实施与开展，也促使了我校体艺工作水平的整体提高。本学期中，我校在多项的区级学生书画比赛中，均取得了较好的成绩，多人次在比赛中获奖。

总之，在这一学期里，尽管我校在开展“体育、艺术2+1项目”活动中做了一些工作，取得了一些成绩，但还存在着很多不足。如何发挥是我们今后的工作重点；如何进一步优化、调整“2+1项目”的活动模式，也是我们今后探索的主要工作。

小学“体育、艺术2＋1项目”活动计划为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。为更好地促进学生整体素质的提高，金坛市常胜小学充分利用资源优势正积极开展该项目的实施。

　　一、活动背景：

“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。本项活动以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。

学校体艺工作要走内涵发展之路，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在时代感、针对性、实效性上下功夫。体现在与学校特色相结合，与大众参与相结合，与校际交流、竞赛活动相结合，真正体现校内外结合、普及与提高接轨。

二、活动主题与目标：

（一）项目实施的基本原则：

1、全面发展和终身体育的原则：“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。

2、激发主体发展积极性原则：推进“2+1项目”，学生是主体。按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

3、发展特长，建设特色教育的原则：推行“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。

4、师生同步发展原则：推进“2+1项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。

5、创设条件，保障安全原则：推进“2+1项目”，要克服困难，创设条件，从而有效实施。合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，把体艺育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。

（二）项目实施的基本目标

1、着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。

2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。

3、涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。

4、探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。

5、探索活动项目实施标准评价体系。

三、活动内容设计：

本项目实施由校长为总负责人，各部门主管领导分项目参与管理。

（一）组织机构

1、成立“2+1项目”实施领导小组，由教育局领导、校长、副校长、教导主任、教科室主任、少先队总辅导员、总务主任、音乐、体育、美术、写字教研组长等组成。定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。

2、落实各管理层人员及工作任务。

3、建立相关的考核和奖惩制度。

（二）管理制度

1、会议制度。2、活动制度。3、考核制度。4、计划、总结制度。

5、资料收集、整理制度。6、学习、培训制度。

（三）活动设施

1、设备：项目实施必须具备的体育器材、艺术装备和电教设施。

2、环境：集知识、趣味、娱乐、特色为一体的丰富多彩的校园文化布置（室内、室外）。

♥️ 体育艺术活动总结 ♥️