小班年级组活动计划集锦。

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小班年级组活动计划 篇1

指导思想：

21世纪，对人的素质提出了更高的要求。只有具备较高的科学素质，我们才能成为新世纪的主人。我们今天的幼儿就是明天的主人，他们将是21世纪的栋梁，21世纪是一个高科技的新世纪，是知识经济的新时代，21世纪的公民要有比较高的科学素质，这就要从娃娃抓起。“幼儿科学教育”作为我园的研究课题，我们小班组的老师，将努力钻研理论知识，不断转变教育观念，做到理论联系实际，做一个具有先进教育理念的教师。

本学期，我们小团队的科研活动计划主要依据以下理论依据进行。

1、根据小班幼儿的心理、生理特点，为他们创设一个宽松、自主、自由的科学探索空间，理解、尊重孩子的想法，保护幼儿的好奇心和**欲望。让我们的孩子敢于问，爱问，爱探索。让我们的孩子喜欢科学。

同时，还将培养孩子的科学能力，如观察能力、思维能力、表达能力、创新能力等。从而为儿童未来的科学探索打下良好的基础。

2孩子的生活就是学习，学习就是生活。因此，在内容的选择上，我们会选择一些孩子所关心的周边生活环境中常见的东西。同时，我们的老师也会抓住孩子们日常生活中的每一个环节开展科学活动，让科学真正围绕在我们身边。

为了提高教师的科学教育意识，提高教师把握科学教育机会的能力。让我们的老师和孩子们成长。如：

秋天来临时，我们让孩子知道各种秋天的果实，秋天的落叶和其他活动。新年快到了，我们带着孩子们认识各种糖果，品尝糖果，剥糖果。

3、采用多种形式的活动让幼儿亲历和感受科学探索的过程和方法，在与环境不断的相互作用中，体验探索的乐趣。我们小班组将不断研讨、大家一起出谋划策、让我们的课题活动能开展的丰富多彩，有声有色，让我们孩子都能得到发展。

4、角落活动的开展一直都是小班老师比较头疼的事情，小班孩子年龄小，怎么样的角落活动才是适合他们的，他们所喜欢的。增加科学角活动的讨论，丰富小班科学角活动的内容。

具体实施计划

小班年级组活动计划 篇2

练湖中心幼儿园，2014年9月

2014年9月15日至19日是第17届全国推广普通话宣传周,我们小班组以此为契机，认真贯彻上级语言文字精神，结合小班幼儿的年龄特征，扎实稳妥地开展我国语言文字工作，力求通过组织、开展形式多样且内容丰富的活动，形成浓厚的人人自觉讲普通话的氛围，使普通话在小班组的普及程度和规范化进一步得到提高。推普活动情况计划如下：

一、指导思想

进一步深入贯彻落实科学发展观，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，积极引导人民群众增强提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感，努力构建以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活，构筑语言文字中国梦。

二、活动意义：

自从语言工作发展以来，我们在公园领导的指导下高度重视语言工作。根据小班的实际情况，立足于日常工作，将开展一系列的工作，使全组师生语言文字规范意识和语言文字应用能力得到提高，逐渐形成了“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好校园氛围。在生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。

三、活动时间：

2014年9月15日至2014年9月19日

四、活动主题：

我园推普周活动的主题——大力推广和规范使用国家通用语言文字

五、活动目标：

1.利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

2培养教师、孩子和家长在交流中使用普通话的习惯，使普通话成为真正的校园语言。

六、具体活动安排

1.充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。

2利用早间谈话和教学活动，引导孩子们用普通话进行讨论和教流。

3..落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“我们一起玩”、“我上幼儿园”、“老师好！老师再见”等。

在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。

三。运用角色游戏、情景表演等形式，激发幼儿使用普通话与人交流的兴趣，引导幼儿正确使用普通话。

4.组开展古诗朗诵比赛活动。根据小班幼儿的年龄特点，选择适合幼儿朗诵的古诗词，激发幼儿参与活动的积极性。

培养儿童语言的连贯性和生动性，激发儿童表达自我的欲望，培养儿童的欲言表达能力。

5.在开展正式语言活动（如：诗歌、故事、看图讲述等）的同时，有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏（如：

手指游戏、民间游戏等）既能激发孩子学习普通话的兴趣，又有助于提高孩子讲普通话的能力。

6在语言活动和游戏中，注意丰富儿童词汇，鼓励儿童用词汇讲短句、背诵儿歌。使普通话的表达能力得到了很大的发展。

7.根据小班幼儿的年龄特点收罗有教育意义和价值的录音带和碟片（如：“快乐儿歌”、“大头儿子和小头爸爸”、各类故事录音等）引导幼儿**和欣赏，提高幼儿普通话的水平。

8.加强家长的普通话水平。鼓励家庭合作，要求家长在生活中与孩子讲普通话，与孩子讲故事，读儿歌等。

小班年级组活动计划 篇3

活动背景：

家长半天活动是幼儿园家庭教育活动的一部分。在参与了孩子们的集体活动和游戏过程后，家长们对幼儿园的工作有了进一步的了解。家长们不仅全面地了解了幼儿在园内的学习、游戏、生活情况，同时也增进了家长对幼儿园工作的感性认识，拉近了教师与家长的距离。

同时也能促使家长们更加主动地参与幼儿园的各项工作中，共同完成对孩子的教育和培养，促进幼儿的全面和谐发展。

活动时间：

2019年11月28日上午

活动地点：

梁垛镇中心幼儿园

活动目的

1加强教师与家长的沟通，向家长宣传新的教育理念和孩子，让家长了解园区孩子的生活和学习情况；了解幼儿园教育工作，能积极配合，实现家庭互动。

2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。与父母和同龄人一起感受活动的乐趣。

4培养孩子大胆的个性，敢于在公众面前展示自己，表达自己的创造性思维和能力。

宗旨一：幸福家园，健康和谐

宗旨二：把握今天，创造明天

活动要求

1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

三。在活动的设计上，要提倡亲子活动，让父母参与其中。

4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长半日活动活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

活动及班级安排

1小班：五大领域内容可选，要求家长和孩子参与链接。

2做好早操，早练秀准备，加强晨练练习，动作整齐、有力，有序进出场。

3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

4通知到位，家长反馈表，签到表。

半日开放具体流程表

7： 45-8:25入场、晨检、区域活动

8:25—8:50 洗手、如厕、点心

9： 00-9:10晨练户外活动

9：10—9：20如厕

9： 20-9:50教学活动（1）

9：喝水并在50-10：00上厕所

10： 00-10:30教学活动（2）

10：30-10：35喝水上厕所

10： 亲子户外活动

11： 15-11:50午餐和散步

12： 从00-12:15享受睡前故事

时间环节过程及要求：

主班教师、配班教师、保育员

7：30—8：00 晨间接待

放轻**，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提前15分钟到达幼儿园，做好通风、开窗、早晨消毒工作，为孩子准备早餐用具。

8：00—8：15 晨间活动

开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助（入厕、洗手、喝水等）。做好点心前的准备工作准备幼儿点心

8：25—8：50 幼儿吃点心

协助保育员老师给幼儿分发点心。

9：00—9：20 幼儿早操组织

晨练活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早期锻炼的要求和效果。配合组织晨练，检查现场安全。领操，操节动作规范到位，与主班教师一致。

检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助.

9： 20-9:50第一节教学活动

班主任负责组织幼儿集中教学，配合班主任做好教学演示，如放下**的备课材料等。及时为孩子提供帮助，做好个人指导。餐具清洗消毒，在卫生区工作，配合班主任进行教学示范和帮助。

小一班数学活动《一颗纽扣》教案

活动目标：

1根据按纽的特点（颜色、形状、大小、按纽上的扣眼数量等）尝试搭配

2愿意帮助别人，知道你发现的东西应该归还给主人。

3、学会礼貌用语。

活动准备：

纽扣、塑料动物服装等。

活动过程：

一、引起兴趣

***1

老师：孩子们，你们喜欢看动画片吗？

今天，老师让你看一部有趣的动画片。

二、*****

***2： 今天天气不错。一只小老鼠出来散步。一颗纽扣滚到他面前。（提问：这是一颗怎样的纽扣？谁能完整的说说看？）

小结：这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣，这颗纽扣是谁的呢？丢纽扣的朋友一定很着急，小老鼠决定去问问它的朋友们。

***3：它先找到了小狗，“小狗你好，我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗？。（提问：这颗纽扣是小狗的吗？从**看出来？）

小结：狗的按钮是黄色的，鼠标找到的按钮是白色的，所以不是狗的按钮。

***4：小老鼠又：找到了小兔，“小兔你好，我捡到一颗纽扣，是你丢的吗？”（提问：猜猜小兔怎样说？）

小结：小兔用放大镜仔细瞧了瞧，摇摇头说：“我的纽扣是三角形的”。

***5： 在和两个朋友道别后，小老鼠继续说下去。这次，它遇到了刺猬。（提问：它会怎样问呢？谁来学学看？如果你是小刺猬会怎么回答呢？）

小结：刺猬的扣子有六个洞，所以不是刺猬的扣子。

***6： 小老鼠这次遇到谁了？（大象和小虫）小老鼠说：“大象、蟋蟀你们好，我捡到一颗纽扣，是你们丢的吗？”（提问：你觉得纽扣可能是它们丢的吗？为什么？）

小结：大象和蟋蟀看了看自己的纽扣，都摇摇头，“这不是我们的纽扣”。

***7： 老鼠问了所有的朋友，但他还是找不到按钮的主人。小老鼠只好把按钮带回家，妈妈给它做了一份美味的点心。

小老鼠一抬头，突然发现：咦？妈妈的衣服少了一个扣子。

（提问：小老鼠是怎么问的？我们一学学它的话。

）小结：妈妈说，“你把纽扣放上来，试试看对不对”。

***8:“小宝贝，谢谢你！你真是一个能用脑子帮助别人的好孩子。”说完妈妈还在小老鼠的头上亲了又亲。

二、幼儿操作

*****9：

1老师：故事结束了，但是故事中的动物还没有找到自己的纽扣。你愿意帮助它们吗？

2、集体操作

师：桌上有许多的纽扣，你们每人都去捡一颗，看看自己拿到的是什么样的纽扣，和旁边的朋友说一说，然后每人找一张**，帮动物把纽扣装上去。

3、验证讲评

师：你们拿到的是一颗什么样的纽扣？你们把纽扣送给了谁？我们一起看看对不对？

小二班数学活动：大大小小

活动目标：

1识别尺寸标记并学习根据物体的大小选择合适的标记。

2．学习按照大小标记将物体分类。

3．体验集体活动的快乐情感。

活动准备：

1．课件

2. 大、小标记各一个，大小象各一个。

3．香蕉人手2根（1根小的、1根大的）。活动焦点：学习根据物体的大小来分类。

活动难度：体验集体活动的快乐情绪。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。

老师：孩子们，你们知道现在是什么季节吗？

（秋天）是的，秋天，果园里的果实成熟了。今天，老师要带你去美丽的果园摘水果。你想去吗？但是果园离我们幼儿园很远。我们怎样才能到达那里？（幼儿自由回答）

2. （出示大、小汽车）师：“滴滴，瞧，开来了两辆汽车。

”（幼儿观察）“你想乘哪辆汽车去呢？为什么？公共汽车很大，可以容纳许多人；小汽车小小的，只能坐几个人）”好，我们坐着大汽车去果园吧！

”3.（****）师幼一起开汽车去果园。

二、认识大、小标记，并进行分类。

1. 师：小朋友们，你们看，果园到啦，这棵树上结满了什么呀？

（苹果）苹果都一样大吗？（不，有的大，有的小）看，两个苹果真淘气。他们都是自己跳下去的。让我们看看。这两个苹果大小一样吗？哪个大？

哪个小？让我告诉你一个秘密。这两个苹果能变魔术！想看吗？

我们一起大声地说“变变变”，它们就会变给你们看，好，准备好了吗？我们一起来“变变变”咦，大苹果变没了，变出了什么呀？（大大的圆）郁老师告诉你们，这是一个标记，因为它能表示所有大的东西，所以我们可以叫它“大标记”，一起告诉老师，它叫什么呀？

（大标记）对啦，小苹果等着急了，它也想变给你们看，我们也一起来“变变变”哎，小苹果变成什么啦！（小标记）现在，大标记和小标记想和我们小朋友比赛！

2孩子们用身体动作来表达大大小小的记号。

3.摘苹果。

老师：老师给你准备了两个篮子，并在上面贴了记号。你还认识它们吗？哪个是大标记？

哪个是小标记？我们一起动脑筋想一想，大标记的篮子里应该装什么苹果呢？小马克篮里应该放什么样的苹果？

（**）孩子们一边唱歌一边摘苹果。

3、幼儿操作：按大小标记归类。 师：

孩子们已经厌倦了采摘，现在让我们休息一下吧！告诉你们一个好消息哦！今天，果园里的小动物们想邀请你到它们的家里来！

现在，让我们先了解它们吧！瞧，这是谁呀？（大象）这位呢？

（大象）它们住在这两栋房子里？两栋房子前面都有一块牌子。你知道吗？（指名回答）师手指大标记房子，到底谁住在这座房子里呢？

（大象）小象住在有小马克的房子里，对吗？大象和小象邀请我们去它们家。让我们给它们带些好吃的！

大家想一起，它们最喜欢吃什么呢？（香蕉）好，就送香蕉给它们，看，老师已经为你们准备好了许多香蕉，我们现在每位小朋友拿两根不一样的香蕉！一个给大象，一个给宝宝，好吗？

（幼儿从篮子中拿香蕉）师幼共同区分大、小。（**）幼儿送香蕉给大象和小象吃。

4、结束活动。

老师：孩子们，现在太晚了。我们该回家了。让我们一起看大象和大象！（**）孩子们走出活动室。

10： 00-10:30第二节教学活动

展示并配合班主任做好教学展示，如**的备课材料等。及时为孩子提供帮助，做好个别辅导，班主任为组织幼儿集中授课。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

小班绘本阅读《熊叔叔的生日派对》

活动目标：

1在故事情境中学习熊叔叔的助人品质

2要知道，只要你帮助别人，你就会有意想不到的惊喜

活动准备：

（闪光游戏）、刷子、纸、熊叔叔的头饰

活动过程：

一、谈话导入

1今天，老师给你讲一个故事。这个故事是关于什么的，你知道吗？这是谁的故事啊？

小班年级组活动计划 篇4

一、情况分析

1、今年有三个小班，共有六名教师 ，都是有过几年甚至几十年的教育经验的老师，在班级管理方面应该是有一定的能力，但在业务能力方面，还存在着一定的不足

2、现在家庭中独生子女越来越普遍，“隔代亲”的现象也越来越严重，因此造成幼儿动手能力越来越差， 有相当一部分幼儿不会吃饭，不会穿衣，一个人不愿意睡觉，而祖父母不肯离开自己的孙儿孙女

二、指导方针

认真贯彻《纲要》，学习《纲要》的精神，使每一位幼儿都能身心健康的发展

三、具体措施

（1）班级方面

能根据主题内容即使更换环境，根据幼儿发展情况制作区域材料，并因地制宜利用农村的一些资源制作区角材料，并积极开展特色班：小（1）美工，小（2）、小（3）开展语言特色

（2）、教师方面

要认真集体备课，积极想办法，出主意，每节课都有计划，积极教研课程，邀请园区领导旁听、评课。做好病例收集和准备工作，每月至少有一个病例和一个病例分析

（3）、家园联系

各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月中旬向家长开课，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。

日历9月1日，做好新生报到工作

2、 布置墙 ，制定各类计划

三。稳定儿童情绪，防止事故发生

4、 小班兴趣班报名

5、 定好各班的特色

10月1日，为家长开设课程并准备演讲

2、 发动家长与幼儿共同收集材料布置自然角

3、 准备青年教师教学大比武以及韵律操比赛

十一月份

1、 环境布置

2创意区活动设计评估。

3、 教学大比武，韵律操比赛

十二月份

1、 家园共育活动

2、 冬季锻炼

一月份1、 幼儿测评

2、 汇编案例

3、 汇编集体备课本

4、 撰写各类总结

小班年级组活动计划 篇5

认真贯彻《纲要》，学习《纲要》的精神，使每一位幼儿都能身心健康的发展。

班级方面

能根据主题内容即使更换环境，根据幼儿发展情况制作区域材料，并因地制宜利用农村的一些资源制作区角材料，并积极开展特色班：小美工，小、小开展语言特色。

教师方面

大家要认真备课，积极想办法。提出想法，为每堂课做计划，主动教研课程，并邀请园区领导旁听、评课。做好病例收集和准备工作，每月至少有一个病例和一个病例分析。

家园联系

各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月中旬向家长开课，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。

九月份1、做好新生报名工作

2、布置墙，制定各类计划

3、稳定幼儿情绪，防事故发生

4、小班兴趣班报名

5、定好各班的特色

10月1日，为家长开设课程并准备演讲

2、发动家长与幼儿共同收集材料布置自然角

3、准备青年教师教学大比武以及韵律操比赛

十一月份

1、环境布置

2、有创意区域活动设计评比。

3、教学大比武，韵律操比赛。

十二月份

1、家园共育活动

2、冬季锻炼

一月份1、幼儿测评

2、汇编案例

3、汇编集体备课本

4、撰写各类总结

小班年级组活动计划 篇6

一、活动目标

1积极参与科技节的各项活动，了解游戏的科学秘密，体验科技与生活的亲密关系。

2能够和家长一起关注科学，感受丰富多彩的科技活动带来的快乐和快乐。

二、活动时间

第12周星期二（5月19日）上午

三、参加对象

小班全体师生及家长。

四、活动安排

⒈游戏顺序：

吸管接力

纸圈运水

⒉时间安排：

8： 00:00，家长们开始进入公园。

8： 在教室里，老师首先介绍游戏规则和注意事项。

8：30全体幼儿集中到操场上开始科技小游戏的比赛。

吸管接力、纸圈、运水游戏结束后进行游戏的颁奖，10：00结束所有的比赛。

10： 家长设立多功能厅举办家长学校讲座

五、“环保从我做起”亲子倡议承诺活动

为了让孩子们知道环保的重要性，提高环保意识，增强环保责任感。我班将开展“我为环保出力——节约用电”主题活动，请您和幼儿围绕主题选择一个环保行为，并坚持一周。一个小小的环保承诺，凝聚起自己的小力量，推动地球环境的巨大变化。

这一活动以展板的形式展出，我们也设计了云朵形状的记录卡，请您和幼儿用图加文的形式在记录卡上记录下你们的行动或者感受。亲子活动当天，我们将展示倡议的承诺，请在5点记录。18日前交给班级老师。

六、纸盒创意变变变

生活中废旧盒子很多，能够变化成孩子喜爱的玩具、有用的物品、漂亮的装饰品……请您和孩子运用生活中的盒子，大胆展开想象，进行纸盒创意变变变的制作，并于5月19日之前将作品带来交给班级老师。

六、游戏玩法介绍

游戏一：稻草接力（每班12户）

玩法：幼儿在起点由家长将吸管放在孩子人中位置，孩子吸住不让其掉下来，家长运用吸气的方式将吸管接住在自己的人中位置，然后吸着行进走至终点（5米距离），不落下为成功，最先到的5名为胜利家庭。中途有掉落的则重新来。

赛程：游戏分为5轮，按班级依次进行：小1、小2、小3、小4、小5

游戏二：纸圈（每个班13个家庭）

玩法：每班13组家庭一起上场，利用提供的的a4纸想办法剪出最大的一个圈，时间为2分钟，2分钟后开始比圆形的大小，每班选出5个剪的最大的圆形为胜者。

赛程：五个班同时进行，时间2分钟

游戏三：水运（每班12户）

玩法：每班6个家庭为一组合作，分为两组，用提供的材料将pvc管相接做成管道，从起点处将水倒入管道，让水流到对面的整理箱内，在规定的时间2分钟内，哪组运水最多为胜利。

赛程：比赛分两轮进行，一次选出一个获胜小组，总共选出两个获胜小组。

备注：请家长选择好游戏内容尽快回复，由于游戏内容有名额限定，因此先报先得，晚了请自己调整报名其他项目，另外没有报名的，老师就进行调节安排。

小班年级组活动计划 篇7

小班年级组教研活动计划

2、现在家庭中独生子女越来越普遍，“隔代亲”的现象也越来越严重，因此造成幼儿动手能力越来越差，有相当一部分幼儿不会吃饭，不会穿衣，一个人不愿意睡觉，而祖父母不肯离开自己的孙儿孙女。

认真贯彻《纲要》，学习《纲要》的精神，使每一位幼儿都能身心健康的发展。

（1）班级方面

能根据主题内容即使更换环境，根据幼儿发展情况制作区域材料，并因地制宜利用农村的一些资源制作区角材料，并积极开展特色班：小（1）美工，小（2）、小（3）开展语言特色。

要认真集体备课，积极想办法，出主意，每节课都有计划，积极教研课程，邀请园区领导旁听、评课。做好病例收集和准备工作，每月至少有一个病例和一个病例分析。

（3）、家园联系

各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月中旬向家长开课，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。

行事历九月份

1、 做好新生报名工作

2、 布置墙 ，制定各类计划

三。稳定儿童情绪，防止事故发生

4、 小班兴趣班报名

5、 定好各班的特色

10月1日，为家长开设课程并准备演讲

2、 发动家长与幼儿共同收集材料布置自然角

十一月份

1、 环境布置fw76.Com

2创意区活动设计评估。

3.教学比赛，艺术体操比赛。

十二月份

1、 家园共育活动

2、 冬季锻炼

一月份1、 幼儿测评

2、 汇编案例

3、 汇编集体备课本

4、 撰写各类总结

（dujuan）

小班年级组活动计划 篇8

小班年级组庆元旦活动方案

元旦是新的一年的开始，也是一个和家人、朋友，以及同学们欢聚一堂的节日。为了增强小班同学们对元旦的认识，增进同学间的情感交流，小学的小班年级组决定在元旦期间开展一次庆元旦活动。

活动地点：学校室内活动室和操场

活动时间：12月31日下午、1月1日上午

活动人数：80人

活动内容：

1.欢庆元旦晚会

在12月31日下午，我们安排了一个欢庆元旦晚会。同学们可以自由选择节目形式，比如独唱、合唱、乐器演奏、舞蹈等等。每个同学都有机会上台表演，为大家带来精彩的视听享受。现场还将设置食品摊位，为同学们提供美味的小吃；彩色气球和烟火装饰将营造出幸福、欢乐的气氛。

2.亲子活动

在1月1日上午，与家人一起参加的亲子活动将在室外操场举行。 参与者将组成不同的家庭团队，并进行一系列小游戏。例如，捉迷藏，反手球比赛，踩气球比赛等等。通过这些小游戏的参与，可以让家长和孩子们互动起来，促进亲子之间的情感互动和沟通。

3.元旦结对活动

在亲子活动之后，我们有一个元旦结对活动。希望同学们双手握紧自己的伙伴，并一起完成活动。例如，参加制作拼图、搭建积木等等。让同学们在合作中发挥自己的创造性思维和解决问题的能力，增强团队协作能力和集体意识。

4.美食烹饪比赛

在元旦结对活动的同时，我们还会举行美食烹饪比赛。每个组别分配一个厨房地点和一个食材列表，让同学们随机抽取作品。在时间限制内，同学们需准备出一道美味可口的食物。评选结果将由评委根据口感和购买食材的预算决定。

5.愿望墙

我们将在活动现场设置愿望墙。同学们在纸片上写下自己的新年故事和祝福，并将其挂在愿望墙上。他们可以分享他们的生日愿望、学习目标、及未来的梦想等等。愿望墙将会成为一种特殊的纪念和记录方式，见证着同学们的成长和奋斗历程，让他们在新一年的日子里更加充实、更加自豪。

活动的举办不仅可以让同学们积极参与到其中，也可以让他们学会如何与别人互动和合作。同时，我们希望这些活动可以帮助同学们认识到新年的重要性，让它不仅仅成为一个家庭庆祝的个人节日，更希望建立承载着集体记忆的节日，让我们的班级更加成为大家庭！

小班年级组活动计划 篇9

活动主题：我运动我快乐

活动时间：xx年10月26日（星期六）上午9：00

活动地点：石化广场

活动流程：

一、开幕式

1、幼儿入场（家长站在孩子所在班级方阵后）

2、园长致开幕词

3、家长代表致词

4、幼儿代表宣誓

5、开幕式表演：

教师健身操表演《拉丁健身操》

全体幼儿操表演《减肥操》《妞妞体操》《满满都是爱》

6、园长宣布运动会正式开始

二、运动会项目

小班亲子比赛项目：《袋鼠跳跳跳》

比赛准备：口袋8个，地垫，平衡木，圈

比赛规则：幼儿手拿口袋从起点处出发，穿越障碍（爬行——走平衡木——跳圈）将口袋送到家长手中，家长接过后快速站进口袋中，快速的跳向起点处，先到者为胜。

小班幼儿比赛项目：《赶小猪》

比赛准备：球拍，球

比赛规则：幼儿手持球拍将球放于起点处，裁判宣布开始时，幼儿快速用球拍把球赶向终点处，然后再赶球返回起点处，先到者为胜。

三、奖项设置

《送小熊回家》一等奖5名其余为鼓励奖

《运送皮球》一等奖5名其余为鼓励奖

《两人三足》一等奖6名其余为鼓励奖

《夹球跳》一等奖6名其余为鼓励奖

《吸乒乓球》一等奖6名其余为鼓励奖

《跳龙角球》一等奖6名其余为鼓励奖

《袋鼠跳跳跳》一等奖5名二等奖5名其余为鼓励奖

《赶小猪》一等奖5名二等奖5名其余为鼓励奖

小班年级组活动计划 篇10

小班，我们可以这样玩！

--周五小班豆芽生命周期活动计划

方案负责人：沈晓宇

一、方案背景

由于新小班幼儿还没有完全建立常规，自理能力及独立意识还有待进一步加强，参与周五的打通自主游戏还较困难。因此，特设想开设一个能容纳一定人数的影院外加四个特色活动，以师带幼、以班换班的形式开展活动，来提高幼儿的游戏经验与感知体验。

二、本方案实施计划及说明

小班周五豆芽生活圈场地轮流表

注： 1、每周每班邀请两位家长义工，影城一名，交通一名，负责协助教师管理。

2、由于交通游戏需要一些人气，除轮到的班级半班参与外，其他三个班再各带两名幼儿，由各班家长义工负责带领。

3、保育员职责：负责影城椅子的摆放与收整，协助特色班教师开展活动，并将参与特色班的幼儿送回各自的班级。

4、另附活动安排表5张。

表一：豆芽影城节目单

表二：奥尔夫**活动进度表

表三：感统游戏活动进度表

表四：京剧表演活动进度表

表五：交通游戏进度表

小班年级组活动计划 篇11

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

一、对家长交待的话：张、尊敬到家长感谢你们能来参加今天半日开放活动，下面我跟各位家长说说今天上午活动到流程。我有一份金苹果幼儿园家长安全责任书，要求家长签字！

内容每位家长可以看看！但请确保签名者也对儿童的安全负责。谢谢您！活动结束后请到我这来签字！

1是早上让幼儿跟老师一起晨间器械户外活动、

2是主题集体教学活动《生日蜡烛》数学

三。孩子们自主选择进入区域活动，由老师指导

4户外课间亲子游戏活动

5幼儿午餐前活动教育

6幼儿饭后散步与午睡

今天家长们不管你的孩子表现如何。我希望各位家长都要以一颗平常心去看待，并不一定今天到表现好与不好，你孩子平时在园里是这样的，那是因为这样到活动开展还是首次可能有些不知道是怎么回事，但你们要不断的鼓励你到孩子到任何表现！

2、 教学（9:10-9:40）

活动名称：生日蜡烛(数学)

活动目标：1。正确感知3以内的量。根据物体的数目找出同一物体

2将3以内数量的物体点卡对应

3.通过探索活动发展儿童的动手能力

活动准备：1自制挂图2份( 小兔过生日、其他动物吃到食物对应图)2、 手制的红蜡烛6根 3、幼儿操作练习图、4、每人一只蜡笔5、幼儿用书

活动过程：

一、导入故事《兔过生日》

兔子妈妈有三只小兔子。今天是它们的生日。兔妈妈为它们准备了生日蛋糕和生日蜡烛！

二、感知3以内的数与量到对应

我们看小兔红红的生日蛋糕里插啦1根蜡烛，小朋友想想它几岁啦?(1岁)

小兔白白它是过2岁生日,但白白生日蛋糕里美有插生日蜡烛，兔妈妈想请一位小朋友上来帮小兔白白插上几根蜡烛呢?(2根)

-小兔黑嘿3生日,但黑黑生日蛋糕里美有插生日蜡烛，兔妈妈想请一位小朋友上来帮小兔白白插上几根蜡烛呢?(3根)

三、 送小动物对应的食物吃

参加生日宴会到小动物们都到起啦，看是谁呢?引导幼儿说出图上小动物到数量(一只小花猫、两只小松鼠、三只小猴子、)

请小朋友来帮小兔子分配下面这些食物吧?想一想怎样分配呢?(在请小朋友们安静到看以看想一想2分钟)

-幼儿上黑板前操作连线食物对应

四、 幼儿操作练习

-孩子们看着老师，还有几个小动物也在过生日，请我们班的每个小朋友帮它们画漂亮的蜡烛！

操作要求

1小朋友轻轻地把凳子抬到桌子上，老师的手让生日蜡烛相应

2蜡笔不画在桌面上

如果您不能画蜡烛，可以请父母为您画蜡烛，但您必须告诉自己应该为该动物画几根蜡烛。

4在练习完成之后教给老师。最后完成练习，直到你把蜡笔收起来放回艺术柜

三、幼儿自选进区（9:45-10:20）

谭先生主持了活动（区域要求和摘要）

四、户外活动(10:30—11：)张、谭、韩、

一、活动名称: 击鼓抢凳子

活动目标：1。体验参与亲子集体活动的乐趣

2、懂得遵守游戏规则

活动准备：凳子排好场地圆形大鼓及鼓棒各一个小红花分组名单

活动要求：

1、 家长不能穿高跟鞋。

2家长必需听从老师的指示

3、 家长必须抱着小孩抢凳子，在鼓声停止时，就抢凳子坐

4教师必须时刻注意孩子们的安全

活动过程：

--在鼓声中，家长们抱着孩子们围坐在凳子周围，用鼓的力量行走。当鼓声停止时，家长们立即抓起凳子

-在凳子抓取过程中，减少了凳子的数量，竞争更加激烈

——取最后留下的三名为优胜者

二、活动名称：毛毛虫

活动目标：

1、培养幼儿共同协作的能力。

2、增进亲子间的协作关系。

3、锻炼幼儿爬的能力。

活动准备：一个空旷的场地

活动过程：

两位家长手牵手，十组家庭连成一排，孩子们依次趴在父母的手上爬过去。幼儿在从家长的手下钻过去。看看哪组先获胜。

5、 午餐准备（11-11:35）餐前教育

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

小班年级组活动计划 篇12

小班年级组庆元旦活动方案

随着一年的结束，新的一年又要开始了，为了让小朋友们感受到节日的氛围，小班年级组精心策划了一系列庆祝元旦的活动，让小朋友们在欢乐的氛围中度过一个难忘的元旦节。

一、主题活动

为了让小朋友们了解新的一年的意义和寓意，将主题活动的内容设置为元旦。活动主题为：“迎接新年，欢度元旦”。

二、文化课程

1. 讲授元旦及新年的来历和习俗

通过讲故事和图画，让小朋友们了解新的一年的历史和文化，让他们感受新年的氛围，让他们在欢笑和欢乐中感受新年的气息。

2. 学习新年歌曲和舞蹈

教唱一些与新年和元旦概念有关的歌曲和舞蹈，让小朋友们在欢快的氛围中学习知识，增强他们的音乐和舞蹈感受力。

3. 创作新年贺卡

小朋友们可以在课堂上画出自己对家人和朋友的祝福，能够让孩子们提高他们的绘画技巧，同时也加强他们对人际和社会情感的体验。

三、室内活动

1. 元旦主题化妆游戏

让小朋友们自己设计和制作与元旦主题相应的面具和化妆，让他们在动手中学习，感受元旦的欢快氛围。

2. 元旦游戏——愉快的拍卖会

让小朋友们在一定的条件下互相拍卖自己制作的元旦礼物，让他们通过愉快的游戏，让新年更有了期待和喜悦的氛围。

3. 趣味知识问答

通过一些与元旦有关的趣味问答，让小朋友们在游戏中学习知识，加深他们对元旦的文化底蕴的认识和了解。

四、室外活动

1. 元旦庆祝活动

在校园内举行元旦庆祝活动，让学生们分享自己的成果和所学到的知识，参加这个活动的小朋友们可以在游戏、音乐、表演和舞蹈方面领略到新年和元旦的气氛。

2. 制作元旦彩带

通过制作元旦彩带，让小朋友们了解彩带的历史和制作方法，并体验到新年和元旦的氛围。

五、元旦晚会

通过策划和举行元旦晚会，让孩子们在晚会上展示自己的才艺，创造欢乐氛围，增强他们的自信和互动。

在庆祝元旦的活动过程中，小班年级组特别注重体验和感受，让小朋友们在活动中获取成果，充分表现他们的才艺和艺术创造力，让他们同时感受新年和元旦的欢乐气氛。