2024年9月班主任工作计划(5篇)。
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2024年9月班主任工作计划【篇1】
班主任工作是辛苦的，但又是幸福的。作为班主任，我面对着一双双渴求知识的眼睛，着实有些不安。如何把我自己融进他们幼小心灵中间？如何组织和管理这个孩子的集体让这群天真无暇的孩童得到最优化的发展？这无疑对班主任自己提出了挑战，要战胜自我，只有靠不断学习和实践，基于这一点，我给自己订了不少教育有关的杂志，还把师范里学过的教育心理学书本经常拿出来翻阅，为自己更好的胜任班主任打下理论基础，再借助名优教师的实践经验、结合学生实际，付诸行动，进行探索，前苏联著名教育家马卡连柯指出：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就成为很大的教育力量。”可见集体教育的重要性，那么怎样培养一个良好的班集体呢？在理论和实践探索的过程中，我觉得有几点是确定无疑的。一、要形成一个积极向上的集体，有共同的奋斗目标是基础。从一个班的班风，到狭义的学习目的，甚至到每一次的作业要求，都应明确。就拿我现在教的这个班来说吧，由于基础差，班上大多数学生没有良好的学习习惯。我在对学生进行学习目的和学习态度教学的基础上，交“作业合格”的目标分解成：“作业书写工整，独立完成”，“按时上交作业”，“老师批改后要改错”，“作业争取达到优良水平”等几项分目标。由于这一管理符合学生学习进步规律，易于启发学生学习的积极性。因而，随着分目标的逐个实现，学生逐渐养成了良好的学习习惯，学习成绩也有了明显提高。就拿我班的陈利军同学来说吧，自从红星小学来到 我们学习这个班级，此后，我便从48本作业本当中发现了一本与众不同的作业本，这本作业本，真可谓是色香味俱全，里面的字迹还有一番大师手笔，一处大肆挥墨，一处轻描淡写，而且错别字多的是不足为奇，着实令我手足无措，两眼直冒金星，后来一经调查发现，由于他中午在学校就餐，时常把上午遗留焉的作业到中饭时来赶工，也难免在吃时漏下些东西，这就难怪了。那么在我对作业合格分目标实施后，有了这一明确的作业对照表，他自己首先就发现第一个作业目标都没有完成，而感到难为情，从目标实施后的第一次作业情况比以前有了很大的改观，错别安也少了很多。当然此后更应该注意的是：学生把一个目标实现后，班主任要对学生已取得的成绩给予充分肯定，对尚存在的不足或问题要作具体分析，并及时提出新的更高的目标，以鼓励学生不断进步。二、要形成一个积极向上的集体，有较强的集体荣誉感是关键。主要是对学校组织的集体性竞争活动项目，如三项竞赛，校运动会，以及个人代表学校出征等一系列活动的参与。尤其是个人为班级甚至学校争夺荣誉后，我一定要让这位学生，在全班同学面前，受到学生的热烈鼓掌和教师的优厚赞许，有必要时还给予丰厚的物质奖励。培养了全体学生的集体荣誉感，激发学生对集体的一种奉献精神也增强了班级集体的凝聚力。三、要形成一个积极向上的班集体，对小助手的培养也是不容忽视的。一个班级要进行课内外的各种活动，再加课务责任如果全由教师担任，往往会顾此失彼，影响教学工作。因此，在注重集体组织和管理的同时，不能放松对个别学生的培养，尤其是对于小助手的培养更是不容忽视。在培养小助手的工作中，作为班主任首先应当清楚地是小助手是为同学的“学”服务的，本身仍以“学”为重，以“助”为辅，比如在抓后进生的工作中，由于本班后进人员为数较多，针对这一实际，我成立了“扶贫小组”，实质是“一帮一”活动，小组长有学习委员担任，他的职责是督促和检查各小组的扶贫实情，（即各小组出现的优劣情况），并及时向我反映。除了这些，学习委员在课前协助我做好教学准备工作，如发练习本，将教具送到教室等。在课内还协助我主持自动作业，比如生字词的读写啦，课文个别段落的朗读啦等等。这对于小助手来讲，在担任期间，要比其他同学接受教师指导帮助多，得到“助”的工作实践也多，其工作的组织能力，管理能力，应变能力和交际能力都有好处，但更多的是小助手级全班同学所带来的学习上的收益，促使集体共同进步，那么总得也就是说：“一部分人富起来了，同时也要带动其他人也一同致富。”最后，我想说：“当教师是崇高的，当班主任是幸福快乐的，正如不少优秀班主任所说的那样，在学校里工作，只有当了班主任，才能真正体会到做教师的幸福。”
2024年9月班主任工作计划【篇2】
提要：一 引申的物理概念二 演绎的机制三 对比的启示关键词：位移 动能 势能 创新型调位一 引申的物理概念“动能”和“势能”是客观世界物体运动的结果。空间上位置的变换——位移， 是产生“动能”和“势能”的根本条件。现代科技利用“动能”和“势能”的事例举目皆是。流动的水可以用来发电就是最普通的一个例子。既然是客观世界存在的规律，可否用于人类行为管理领域呢？比如在教育管理方面，学生在教室的座位变化（也是一种空间上的位移）能否同样产生相应的“动能”和“势能” 呢？答案经实践后的结果证明是肯定的。二 演绎的机制心理学家认为，“注意”是感觉的第一环，也是记忆的开始。不断地改善学生的课堂注意力，就有可能改善学生的课堂学习习惯和心理，从而达到培养良好学习行为，取得良好学习效果的教育结果。注意力的改善即“主动注意”增加，心理上主动接受程度增加，表现在课堂上是学习的承载力加大，如参与教学环节更持久，更全面，更深入，课堂的良性气氛或效果能持续稳定等。每个学生教室坐位的不同方向的位移，必然引起学生心理上的变化，这个变化就是另一种客观世界的“动能”和“势能”。对学生个体而言，其作用机制如下：座位的变换（位移） -> 学习心理改变（“动能”“势能”） -> 学习行为改善 -> 学习效率提高对一个班集体而言，其作用机制如下：全班座位的变换（位移） -> 全体学生学习心理趋向改变 -> 良好课堂学习环境 -> 良好班集体学风 -> 集体的进步事实上，在本人管理的班级和教学的班级几个学期的实际应用，确实收到一定的效果，尤其在管理和控制课堂纪律和良性学习行为培养方面较明显。从学生交谈或反馈的信息中获知，座位在前面时，学习的紧张度增加，更能自觉调整课堂自我行为，学习的收获也较大，哪怕某些各方面都差的学生也是如此陈诉。从科任教师反映的情况来看，有利于观察，了解每个学生上课配合教学的状态，增加师生之间近距离课堂交流频率，加大师生情感交流机会，对控制和管理教学有一定的帮助。从班主任的角度来分析，有利于调动学生的课堂自我约束能力，降低或改善本班课堂纪律的不利的因素，长久保持稳定的良好班风。同时，给班级教育管理注入一些新鲜感，淡化班主任生硬的专制的管理面孔。最重要的是为其他科任教师顺利完成课堂教学做了好的铺垫。三 对比的启示
类别
调整对象
调整动机
特点
调整时频
调整角度
对学生心理影响
效用
长处或局限性
传统型
少数或个别学生
修正个别学生非良性课堂纪律或学习效果
惩罚与激厉并举
补救与预防同在
个别被随机性调整或者每组学生定期定向调整
或个别无规律性调整，或定期小组整体左右向轮换
不自然，易产生抵触等不良情绪
“治一儆百”
威慑力大增或适得其反
较少受学生的意志左右，教师掌绝对权力，
难于平衡每个学生的学习权利
（小学作文网 ZWb5.cOM）
2024年9月班主任工作计划【篇3】
摘要：信任是情感产生的基础，关爱学生是教师的天职，用真心之犁去耕耘学生心田，必须遵循由点到面，由浅及深的规律。若忽视师生之间的双向交流，则两者间缺少平等相待、倾心交流的氛围。双向交流是师生双方心与心的相知、相融和相通的途径。关键词：班级管理 师生关系有人说：美的环境是一部多彩的、立体的、富有吸引力的教科书，它对生活其中的学生具有“润物细无声”的教育作用。环境分为物质环境和人际环境，富有文化内涵和艺术之美的物质环境会给学生以心灵的净化、智慧的启迪、情感的陶冶，但人际环境对学生的成长往往影响更大。《学习的革命》一书中有这样一句话：“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。”小学生心理的发展很容易受周围的人际关系的影响，其中不同的师生关系对学生的影响更为明显。长期以来受"师道尊严"的影响，大多数老师都在有意无意中以居高临下的姿态面对自己的学生，甚至把学生看作是容器、工具，造成了学生"敢思不敢言""有话不愿说"的局面，师生心灵间缺乏交流和理解，学生畏惧老师，有心里话不敢或不愿向老师倾诉，老师不了解学生的内心需要，不知学生内心的喜怒哀乐，老师与学生的这种心灵阻隔既影响了教育、教学效果，也影响了学生心理的健康发展。苏霍姆林斯基说过："如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育都总归是可笑的，任何教育都是不可能的。"由此可见，建立良好的ι叵凳墙逃萄Чぷ鞒晒Φ幕。侨绾卧谑ι浼芷鹦牧榈牟是拍兀?一、熟悉和掌握学生的特点，到学生中去和学生交朋友。心灵彩桥的建立，要求教师不仅应是知识的传授者，智慧的启迪者，更应如慈爱的父母、知心的朋友……要成为这种多元角色，教师与学生的交流就不应局限于课堂上与学生隔着课桌的学习问题“问答”式的交流，而要走进学生的生活，熟悉、掌握他们的年龄特点、思想状况、兴趣爱好及社会对他们的影响，有针对性地开展心理教育活动。在工作中，我用看、聊、访的方法去了解学生。看就是看学生在学习、课外活动、日常生活中活动；聊就是通过与学生聊天的方式了解学生的喜怒哀乐和内心世界；访就是访问家长，了解学生的思想、兴趣、爱好和语言。小学生年幼求知欲望高，对什么都感到新奇，都要问个为什么，特别有吸引力的活动，他们很感兴趣。为了调动学生的积极性，进一步培养他们的兴趣、爱好，我组织学生开展丰富多彩的活动，使学生在活动中增长知识、激励兴趣、提高能力，并且到学生中去。如：折纸活动，孩子们看到老师也参与，他们个个积极参与。有的折出“花篮”，有的折出“燕子”，有的折出“五角星”，有的折出“飞机”，并把飞机送上空中，飞机飞得又高又稳，还有的开动脑筋想象要折出与众不同的作品。我一边参与活动一边像朋友一样和学生一起探讨折出新作品，并借此对其进行教育，做什么事都要细心、有耐心。语言是用来表达思想的，我们要学会儿童语言，要了解他们的思想活动和心理特点。于是，我把自己“下放”到学生中去，和他们一起学习，一起做游戏。有时我站在一旁看他们玩，听他们议论，注意观察分析，始终保持一颗纯真的童心，与学生沟通心灵，处处体察他们的情绪脉搏。现在孩子们把我当作他们的大朋友，有了高兴的事就忍不住要告诉我，有了小烦恼也会第一个向我倾诉。我感受着他们那一颗颗纯净的童心，并积极地回应着，与他们分享快乐，帮助他们解除烦恼。渐渐地，刚开学时，我与学生之间存在的心理阻隔消失了，有的是情感的交流，心灵的沟通。二、善于发现学生的闪光点，激发学生的积极性。陶行知先生曾经告诫我们说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”如果教师随意怀疑学生，损伤学生的自尊心，就会引起学生内心的愤怒和反抗，造成师生之间的情感对立，那么教育就无法奏效，尊重学生，才能满足和保护学生的自尊心。我班有个男孩学习不努力，上课不守纪律，随便说话，做小动作，下课打闹，同学们总告他的状。但他聪明伶俐，特别爱劳动，每天不管是不是的值日生，早上一来，下午放学他都主动拿起笤帚扫地，拿起拖布拖地。有一天课间我和他闲聊，我说：“你是个爱劳动的孩子，你又那么聪明，如果能自觉遵守纪律、爱学习那多好啊！你一定是一个品学兼优的好学生。”没想到从此以后他劳动更积极了，课堂纪律、学习都有明显的进步，在他的带动和影响下，经常和他一起玩耍的调皮学生都有了进步。其实，每个学生都是一个完整的生命体，每个生命体都有闪光的地方。我们应抱着“每个孩子都是一座宝矿”的心态去热心地发现学生潜在的优势，并想法设法创设条件，提供机会，鼓励孩子战胜自我，大胆实践，使这种潜能转化为孩子现实的能力，并逐渐增强、扩大……教师是孩子成长路上的帮助者，鼓励者，在一路的共享欢乐，共渡难关中，老师的心和孩子的心就紧紧地连在了一起。三、信任学生，给学生坚强的后盾。信任是情感产生的基础，关爱学生是教师的天职，用真心之犁去耕耘学生心田，必须遵循由点到面，由浅及深的规律。若忽视师生之间的双向交流，则两者间缺少平等相待、倾心交流的氛围。双向交流是师生双方心与心的相知、相融和相通的途径。在实践中，我们教师哪怕是仅仅投向学生一瞥饱含爱和信任的眼光，在学生的心灵深处都会“感光显影”。信任学生，特别是那些犯过错误的学生，用发展的眼光看待他们，帮助他们消除隔膜，化解对立情绪，给他们多一些理解与宽容，就可以化消极为积极。如我们班有一位经常不做作业的同学在交作业时说“作业忘在家里了”，同学们都说他没做作业还说谎。这时，我们不能轻易下结论，而是要主动与学生进行交流，告知同学们，在没有知道事实之前不能胡说，先给那位同学坚强的后盾，同时了解其原因，通过经常接触、交流，鼓励学生，才能激活学生的心灵。我们只有成为学生的朋友，与学生加强双向交流，理解学生，尊重学生
2024年9月班主任工作计划【篇4】
作为实习班的班主任，在班上工作半年之后，我也有所收获，学会了如何做好班主任，但也有很多方面需要我去努力继续努力，继续努力。为了提高，新的一年，这个高二的学期，我还要继续做好班主任的工作，为我的班级工作制定一个学期的工作计划，以便更好地开展这一类工作。做好。
我。班级情况
班里有x人。大多数学生学习成绩都很好，成绩也很好。在全校整个年级，学习情况也是名列前茅，但还是有一些学生成绩真的很差，认真学习的态度也不是很好。良好的学习氛围，也鼓励成绩差的学生更愿意学习，更注重学习。
二、班级目标
而这学期的课我也希望把大家带进一个大家都愿意努力学习、愿意学习的班级，全班 学校的整体氛围还是不错的，但是相对来说学习的动力还是不足的。这个学期我也会努力把班级管理好，鼓励大家多和学生交流，了解他们的学习情况，让大家重视学习，为下半年的入学做好充分的准备高三的复习，尤其是成绩差的同学要多加注意，努力提高本学期所有同学的成绩，优秀的学生会更多。全班形成了拼搏进取的学习氛围。
三．班级管理
在班级管理方面，我要和班干部一起管理班级。可以时时刻刻照顾学生，也需要有班干部帮忙管理。同时，它也可以让他们得到锻炼。对纪律也有严格的要求，让学生知道什么该做，什么不该做。怎么办，虽然我们班的氛围比较好，但还是要有系统的。这也可以让整个班级不容易这么松散。对于犯错的学生，要积极跟他们讲道理，让他们认清错误，而不是一味地惩罚学生，容易产生逆反心理。
第四，弥补成绩不佳
高中第二学期，也是非常重要的一个学期。之后是高三，也是最后的冲刺。舞台，所以我对学生的表现也有要求。优秀的学生要得到充分肯定，努力更上一层楼。中游学生要稳住成绩，争取突破。多了解，及时处理他们的问题，多关注成绩差的学生，了解他们成绩差的原因，多交流，让他们在学习上多花点心思，提高成绩。
新的一年和新的学期，我会尽力督促学生的学习情况，让他们为高三下半年的复习做最后的准备，学习知识，和同时个人要多和有经验的班主任多交流，学习如何做，才能更好地带领班级，根据实际情况调整工作计划，更好地带领学生。
2024年9月班主任工作计划【篇5】
我。背景分析
经过上学期的努力，班级在各个方面都有了很大的进步。过去一个学期，同学们熟悉了高二X班的新组，也认识了班主任我。同时，作为刚刚接手这个班的班主任，我也认识了这个小组。管理班级群是一个持续的过程，高中第二学期对很多学生来说是一个关键时期。为了让学生在这个阶段养成良好的学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，努力把自己发展得更高更快，为高三冲刺打好基础，我有制定班级工作计划如下。
二、指导思想
不断加强班级建设，培养学生的自主学习意识。依据《中小学生行为规范》、《中学生日常行为规范》和《内部寄宿生管理试行规定》，开展行为习惯、诚实守信、心理素质教育对学生进行健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，打造安全、卫生、礼貌、和谐的班级。提高课外活动和课外活动的质量，提高学生的身心健康和运动技能。在此前提下，应努力提高学生的学习主动性和自信心，争取学生学业成绩的跨越式提高。
三．班级基本情况
全班有x个学生，包括x个男孩和x个女孩。班上男学生多，学习意识差的问题很多；女学生虽少，但思想感情问题多，需要多关照。全班整体平均成绩与其他同类班级相近，但各梯队人数较少，挑剔学生和后进生的范围较大。
四。工作措施
1、配合学校政教部门做好德育日常工作，及时解决学生存在的问题
< p > (1)颜值问题：从头到脚，一系列整改，必须符合中学生的要求。(2)考勤：对迟到、早退、旷工管理的常态化。
（3）纪律：没有轨道，就不能圆。没有纪律，就没有成就。
①课堂纪律方面，上课睡觉，玩完玩手机，看与课堂无关的秘书，说话、嘲笑、嘘声、吃饭、走路等，如果发现了病例，学生将被停学一周。进行更正。
②考试纪律：整顿考试作风，树立考试诚信意识，做到零容忍。
③户外课堂纪律：实行特殊人员考勤制度。凡不按时参加户外活动，影响户外活动的，一律教一次，重复教后不改变的，一律登记备案。
④宿舍纪律：坚决遵守学校宿舍管理规定，严格执行请假制度，杜绝虚假请假或冒名顶替。
⑤晨读纪律：不准在晨读期间吃早餐，或不配合班代表的阅读工作，批评教育不张嘴阅读的学生。精神状态不佳，直到他们询问父母，如果去学校协助教育，但仍不见好转，请备案。
⑥关于作业：发现抄袭作业的学生将协助老师进行教育。如长期出现，将通知家长，并责令学生暂停迟到学习，直至备案。
2.抓紧换届班干部
挑选一批愿意为班级服务的学生，进行前期培训，逐步培养他们的意识和意识自我管理和班级管理的方法，为班级各项任务的顺利开展提供人才保障和支持。同时，认真督促班委做好班级日志记录。课堂日志不仅是课堂日常事务的记录，也是学生日后评价和评价的主要依据。逐步发挥班干部作用。有目的地让学生干部主持班会，提高班干部的工作技能和群众威信；有目的地让集团干部主持班会，提高全体成员的意识，提高集团的凝聚力。并期望在他们的领导下加强学生的自我管理。加强自律，提高自律，形成良好的班风。
3. 树立良好的课风，积极开展一系列针对性强的主题课
根据本年级学生的特点和实际年级，为在班上团结学生，培养班干部，调动学生的进取精神，开展系列专题班会是必要和必要的。结合学校工作和本班实际情况，我们班本学期计划召开以下专题班会：
(1)安全——一切完美的前提，安全比坐骑更重要Tai
①交通安全
②财产安全
③生命安全
(2)扬起自信的风帆——澄清一些认识误区
< p> ①自卑与自信②梦想与现实
③帮助与伤害他人
（3）自我命运的自我控制——自我学习
①如何激发学习兴趣
②如何培养创造性思维
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③科学安排时间
4、做好每一阶段的考试工作
成绩看实际，安排三阶段考试本学期。测试的每个阶段都是学生在必要的学习时间后的反馈，以及教师在必要的时间后的教学反馈。这是一个系统工程。考前动员，考中定心，考后总结，缺一不可。只有把每个环节都做好，才能让舞台测试发挥镜像和影子的作用。
5、做好考试工作
高考结束后将举行年度考试。考试是区级考试，关系到学生能否按时从高中毕业，顺利进入大学深造，也是考查班级管理和教师教学的一个指标，意义重大。今年，高二学生将参加5个科目的毕业考试。时间短，任务重，难度大。只有与各学科教师精诚合作，团结一致，才能克服困难，圆满完成任务。
6、加强对后进生和挑剔学生的管理
（1）后进生，从自信到纪律，都是让老师头疼的，接近他们，倾听他们他们的声音、同理心、更多的鼓励和更多的赞美，让他们走出了阳光无法照耀的黑暗角落，树立了面对困难的信心。
（2）对于挑剔的学生，他们的内心是充满进步的，但由于基础差、习惯差、缺乏理解力和跟不上等诸多因素，应因地制宜调整措施并给予指导，让他们都能实现梦想，成就未来。
7. 加强自学
班级管理是一项繁琐而复杂的工作。对待新时代的学生，做好日常工作是关键，落实各项计划才是王道。但是，由于他们的能力有限，他们需要学习他人的见解。因此，加强班主任知识的学习是时代的要求，也是提高工作效率的有效方法。
8.注意卫生和劳动
现在的学生劳动意识薄弱，卫生习惯差。为了营造干净清新的学习环境，监督每个学生的劳动。加强卫生意识是必须的。
一句话，一个学期的班级管理是长期的、系统的、连续的。新学期，要认真落实学校各项工作，抓好班级建设，创建团结、积极、活泼的学校。该课程为进入高三奠定了基础。
