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幼儿园寒假安全教案反思

发表时间:2023-05-04

幼儿园寒假安全教案反思1000字通用。

76范文网相关栏目推荐:“幼儿园寒假安全教案反思”。

经过收集,栏目小编整理了幼儿园寒假安全教案反思。教学时间一定要进行合理的分配,教师在每节课之前都需要准备一份教案。在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。为防遗忘,建议你收藏本页!

幼儿园寒假安全教案反思(篇1)

设计思路:

一年一度的寒假即将来临,在漫长的寒假里,孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们过一个安全、愉快的新年,特此设计此活动。

活动目标:

1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论,激发幼儿过新年的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。

活动准备:

安全图片。

活动过程:

一、使幼儿了解寒假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过新年的兴趣。

1、教师:小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结寒假的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的,我们叫它寒假,寒:就是冷的意思。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿:寒假里你们想做些什么事情呢?

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

师:小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动,那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢?(请个别小朋友来回答)。

4、出示安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?;文章出自.快思老师.教,案网运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。

师:当我们在和妈妈去逛街时,街上很多的行人,一不小心妈妈不见了,那你应感怎么做呢?(请个别幼儿来回答)。

师:对了,首先应该不能离开妈妈,离开大人,要牵住妈妈的手,如果不小心妈妈不见了,不能跟陌生人走,就在原来的位置等妈妈回来找你,看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。

师:过年的时候,很多地方都会放烟花,鞭炮,你们觉得这样危险吗?(危险。)

小结:小朋友都知道要注意安全,那除了这些,我们还要注意哪些方面的安全呢?我们一起来记住。

三、教师总结寒假里要注意的安全事项。

1、如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

3、冬天天气寒冷,不能长时间到室外玩耍,要保护自己的皮肤,以免冻伤。

4、要少吃生冷食物,不能吃三无食品,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。

5、独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

6、出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错,并说说错在哪里,应该怎么做。

1、出示图片,引导小朋友来看看,说说。

2、小结:让我们快乐度寒假,安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识,回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全,应该怎么做,不应该怎么做。你来当他们的小老师。

教学反思:

在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

幼儿园寒假安全教案反思(篇2)

活动目标:

1、使幼儿了解寒假中应注意的安全,增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论,激发幼儿向往过寒假的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动准备:

图片、录像带。《寒假安全知识调查表》

活动过程:

一、谈话与讨论:

1、教师:我们已经学了好多安全知识,那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做,有些事情我们千万不能做,不然就会发生危险,哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些?(激发幼儿对家中危险的重视,初步对家中的危险进行了解:在家里,不能动电源,要不然,就会被电到;小孩不能动刀,这样,会被刀割伤;不能在床上沙发上蹦跳,那样容易摔倒,摔伤)

2、除了家中的危险,我们身边和生活中还有许多危险存在着,你知道的危险有哪些?(幼儿讨论:在班里,不能跑,要不然会摔倒;在美工区,使用剪刀的时候如果不好好用,就会扎着别的小朋友;在盥洗室洗手时打闹也不好;户外活动时,有的小朋友在滑梯上推小朋友,就会把小朋友推倒小朋友不能在马路上玩;马路上有活动的井盖,小朋友走路的时候,一定要注意安全;在外边玩的时候,不跟陌生人走;小朋友不能动开水)

二、使幼儿了解寒假的含义,丰富知识经验,激发幼儿过寒假的兴趣。

1、教师:小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。

3、教师总结寒假的含义。

三、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿:寒假里你们想做些什么事情呢?

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力。

3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

四、教师总结寒假里要注意的安全事项。

1、寒假里要注意保暖,预防感冒。不吃生冷不干净的东西。

2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

3、冬天的天气寒冷,不要到户外长时间地玩,要保护自己不被冻伤。

4、过春节时,好吃的东西很多,不能一下子吃得太多,否则会引起肚子痛,影响身体健康。

5、独自在家时不要让陌生人进来,不跟陌生人走。不在家里乱翻乱动东西

6、出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

五、请幼儿看安全录像和图片,判断正确的与错误的安全行为。

六、延伸活动:

发给每个幼儿《寒假安全知识调查表》,要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,丰富孩子的生活内容,并做好监督护理工作,填好调查表。

活动反思:

幼儿的安全意识增强了很多,都能明显区分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。小部分幼儿的普通话水平较低,表达能力较弱,要加强做好家长的工作,要求家长在家要多用普通话和孩子交流,帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

幼儿园寒假安全教案反思(篇3)

尊敬的各位领导,你们好!今天我说课的题目是幼儿园大班安全教育《安全快乐过寒假》。

一、说设计思路一年一度的寒假生活即将到来,在寒假中,为了加强幼儿的安全防范意识,保障幼儿的身心健康,确保幼儿的安全,让幼儿度过一个安全快乐的假期,特此设计此教学。

二、说教学目标

1.认知目标:通过观看课件让幼儿懂得安全的重要性。

2.能力目标:提高安全意识和自我保护能力。

3.情感目标:引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发兴趣。

4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

三、说活动重、难点重点:通过观看课件学习假期安全的相关知识。

难点:通过学习提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

四、说活动准备有关交通安全、防溺水安全、燃放烟花爆竹等相关课件。

五、说教法直观法、谈话法六、说教学活动设计教学活动:(一)假期中的打算谈话引入,小朋友们,我们的寒假生活即将到来,老师想了解一下放了假你们想做些什么事情呢?教师引导幼儿说出自己想做的或是喜欢做的事情(教师要鼓励幼儿大胆表述),最后教师小结:刚才小朋友们说出了许多假期中的打算,但是无论小朋友们做什么事情都要时刻注意安全。

教学活动:(二)组织幼儿探讨怎样快乐地度过假期在这一活动中,通过前面幼儿说出怎样来玩,教师进一步引出我们在做这些事情时应怎样保护自己?(教师引导幼儿互相说一说)这一环节可以培养幼儿的表达能力。

教学活动:(三)教师总结幼儿假期中应注意的安全主要从以下四个方面来讲安全:交通安全、防溺水安全、电方面的安全、火的安全。

1、教师出示有关交通安全方面的课件,引导幼儿观看,随之教师小结在交通安全上应注意:(1)自觉遵守交通规则,不在公路上跑闹、玩耍;(2)不得独自横穿公路,要有大人的陪同;(3)文明乘车,在车内不随便扔果皮,更不能把头伸出车窗外。此环节可以增强幼儿的交通安全意识。

2、课件出示溺水事故片段,引导幼儿仔细观看,教师再小结在防溺水安全方面应注意:(1)小朋友严禁到水库、池塘、河流等戏水、打捞东西,不能独自或结伴到池塘边、河流、玩水、滑冰。(2)如果发现有小朋友不慎掉进水库、池塘、水井等,我们不能擅自下水营救,应大声呼成年人来相助或拨打110【此环节可以增强幼儿的防溺水安全意识】。

3、老师引入电方面的安全在此环节中让幼儿想一想有哪些家用电器,我们要不要随便触摸家用电器,引导幼儿说出不能随便触摸家用电器受伤,尤其是电线、灯头、插座等。

4、老师出示小朋友放烟花爆竹的图片,进一步引出火的安全。(1)不能私自燃放烟花爆竹,避免失火或受伤。(2)不准玩火,不得携带火种,以免发生火灾,发生火灾时及时拨打119。(3)冬季做好煤气中毒预防工作。

最后老师小结:安全隐患无处不在,希望我们每个小朋友假期听父母的话,并牢记我们今天所学的安全知识,祝小朋友们度过一个安全、快乐的假期。

活动反思:

幼儿的安全意识增强了很多,都能明显区分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。小部分幼儿的普通话水平较低,表达能力较弱,要加强做好家长的工作,要求家长在家要多用普通话和孩子交流,帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

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关于幼儿园安全教案反思 篇1

设计意图

幼儿上小学后,逐步要面临自己独立上学和回家,需要有一定的独立性和自控能力,需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜爱的体育竞赛游戏,培养幼儿遵守交通规则,树立自我保护意识,增强自控能力。

活动目标

1、解放学路上的安全常识,培养遵守社会生活规则的意识。

2、守游戏规则,动作灵活,有一定的自控能力和自我保护意识。

3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、培养幼儿能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动过程

1、开始部分。

(1)活动身体各部位,可根据本班幼儿的发展需要自行安排。

(2)练习模仿竞走动作。

2、游戏:放学路上。

(1)介绍游戏名称,场地,交待玩法和规则。

玩法:

①分四队,排头背书包站在起跑线上。

②脚尖脚跟走过直线。

③在篓中摸一张图片,看完后还原,自己判断能否过马路,能过就走过斑马线,[本.文来源:快思老.师教案网]不能过就大声数八下再过斑马线。

④过天桥(平衡木)。

⑤绕过终点返回,将书包交给第二人背好,依次游戏。

规则:

①违反玩法中的要求者退至起点,重新游戏。

②排尾最先回到起点为胜。

(2)进行游戏。一般玩2-3次,可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。

(3)小结游戏情况,奖励胜者,鼓励后者。

3、自由活动:幼儿自选各种器械进行游戏。

4、放松动作:根据需要自行安排。

延伸提示在体育活动区提供游戏器材,供幼儿自由选择,自由游戏。

活动反思:

一、了解交通安全及外出安全,有初步的自我保护意识。知道交通事故带来的危害。我是这样上的,先是出示大量的违反交通规则的视频给他们看,让他们深深感到生命的重要性,知道违反交通规则带给自己或者他人的危害。再提问,怎样才是遵守交通规则,一二层的学生都能说出过马路要走斑马线,不能在马路上追逐打闹,要看交通信号灯,如果没有交通信号灯要左右看,确保无车才可以通过。三层的学生也能说出红灯停,绿灯行,不能闯红灯。

二、学习生字、词语及课文内容。讲授生字,熟读词语,每天早读带领他们读课文,课文内容和他们息息相关,学生比较容易掌握。

三、掌握应对陌生人的方法。提高外出或在公共场所自我防范意识。在讲授这里时,因为我们的学生真的很少或者有独自外出的机会,我当时觉得很难进行教学,只是简单的在班级里模拟了情境进行角色扮演,如遇到陌生人主动和你搭讪,你会怎么做?如陌生人给你食物或要带你去游乐园玩,你又会怎样做?但是情境教学是在学校里进行的,环境给他们就很安全,学生很难意识到有危险性,怎样才能提高学生的防范意识呢?我想要发动家长,在平时多给孩子外出的机会,家长再寻找机会,邀请陌生人来进行训练,这样效果应该会很好。

四、能记住家庭的重要信息,遇到危险要呼喊或者寻求帮助,学会正确保护自己。如果外出遇到危险,要懂得向警察求助,在警察要帮助你时,要懂得告知家里的地址,父母的电话。进行教学时,先让家长协助孩子周末在家记录好家庭信息,写在小纸条上;接着上课时能在众多小纸条找到自己家庭的信息;然后读一读自己家庭的重要信息;最后背一背自己家庭的重要信息。一层能清楚说出家庭信息而且能写出来,二层需要老师稍加提示,但是三层学生只能说出自己的姓名,其他的重要信息说不出也写不出来。根据二三层学生的掌握情况,我适时进行一次努力学习的情感教育,如因为你平时上课不认真,老师在教你知识时不用心学,所以等到要用知识时,自己完全不会,遇到危险时警察也帮不了你。通过以上教学活动中,学生们在老师指导下基本能找出上学、放学存在的一些安全隐患,希望所有的学生们每天都能高高兴兴上学,平平安安的回家。

关于幼儿园安全教案反思 篇2

小班安全教案《消防》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿结合日常生活,知道一些消防常识,知道消防电话119,并初步了解什么是消防,有初步的自我保护意识,快来看看幼儿园小班安全《消防》含反思教案吧。

1.知道消防电话119,并初步了解什么是消防。

2.结合日常生活,知道一些消防常识。

3.有初步的自我保护意识。

4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

1.经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关消防的图片、资料。

2.材料准备:消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。

1、出示玩具消防车,吸引幼儿兴趣。

师:这是一辆什么车?它的用途是什么?

2.出示人为火灾、自然火灾师图片,教师介绍发生火灾原因。

师:小朋友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下

3.师幼共同讨论逃生办法师:那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办?

4.小结

(1)发生火灾时应该设法逃离现场。

(2)知道消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

逃生时要用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

【幼儿园小班安全教案《消防》含反思】

关于幼儿园安全教案反思 篇3

活动目标

1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发爱劳动的愿望。

4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备

1、假日里,布置幼儿去附近的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

活动过程

1、介绍五一国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的是什么节日谁的节日

(2)讲解五一节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

2、认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。

(1)观看录像片,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。[快思老师.教案网出处]教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。

3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问:你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的

4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的

5、幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问:理发店的叔叔阿姨都干些什么事没有他们会怎样超市里叔叔阿姨每天站着累吗既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样为什么

6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地),并观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

7、师生共同布置劳动的人最光荣的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。

活动延伸:

让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,祝贺他们的节日。

教学反思:五一劳动节假日将至,在节假日为了加强幼儿的安全自我保护意识,让幼儿健康的成长,总之,孩子的健康成长,就是老师最大的心愿。

关于幼儿园安全教案反思 篇4

1.通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。

2.通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。

讲授法、讲事例组织学生讨论

一节课

1.让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。

2.了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。

3.了解一些被拐骗后的自我解救方法。

(一)导入

1.学生自由发言,陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

2.呈现主题。

(二)被拐骗被诱拐的事例

1)柴伟是郑州市民,一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失,经过多方打听,柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中,他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长,几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中,他们只找到了一家丢失的孩子,却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子,都是刚从山西被解救出来的。

2)今年3月的一天,18岁的北京女孩王静(化名)在太原被网友骗了财物。怕被父母骂,她想打工挣回家路费。这个时候,她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村,并强迫王静做了他的媳妇。从此,王静开始了她噩梦般的135天。近日,记者从北京警方获悉,9月19日,王静被北京警方解救。她安全了,但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩,不要轻信网友。

系列活动一:“防拐防骗”安全演练

1、年级组发动家长参与到活动中来,专门请平时不怎么来接送学生的家长来学生园充当“骗子”,利用诱人的.美食,新颖的玩具去“诱拐”孩子们。

小结:从活动中我们可以看到有些孩子经不起诱惑,乖乖地跟着“骗子”走,这说明部分学生的自我保护意识是比较淡薄的。

2、老师们利用照片和录像等形式记录下活动的过程,然后根据活动的具体情况,各班再有针对性地开展防拐防骗的教育活动,如:“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门旅游或逛超市时与大人走散了怎么办”、“路上有陌生人跟着你怎么办”、及“怎样拨打报警电话”等日常生活中的安全问题及应对方案。

系列活动二:举行“防拐防骗”家长座谈会

活动结束后,班级老师与所有的学生家长进行了交流和总结。通过这次的演练活动,帮助学生了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危险。知道仅仅告诉学生“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的,还必须向孩子描述可能遇到的情况,然后指导孩子如何去做。家长们更要提高警惕防范,在大忙季节更要关注孩子,让孩子随时在自己的视线之内;入园时要将孩子送到班级老师的手里才能离园,家长委托别人接孩子,不仅要带好接送卡,还要事先给班级教师打电话预先告知。

反思:

这次“防拐防骗”的安全系列活动,不管是对教师、家长还是对学生都是一次特殊的经历,更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要学生园、家庭共同努力,在引导孩子们增强自我保护意识的同时,教师及家长也应提高防范意识,将安全教育融入到日常生活中,不断强化自我安全保护意识和辨别是非的能力,培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题能力,确保自己的人身安全。

关于幼儿园安全教案反思 篇5

活动目标:

1.了解发生危险时,所应采取的措施。

2.增强幼儿的自我保护能力和意识。

活动准备:

活动前的经验准备。

活动过程:

1.开始部分:引入:小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗?(防暴演习活动)今天老师带来了有关坏人的故事与小朋友分享。

(1)有一天,有陌生人要进入家里,可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,怎么办?(幼儿自由回答老师引导)

(2)有一天,坏人突然闯进了幼儿园,拿着刀要挟我们,怎么办?(幼儿自由回答老师引导)

2.基本部分:

(1)刚刚这样对不对呢?如果小朋友遇到了这种情况怎么办?

*教师总结:如果有陌生人敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门,并且要拨打110求救。

(2)如果有陌生人,坏人闯进幼儿园,我么要安静得想办法。不能就站在那哭,可以跑向人多的地方或者躲起来。(在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡,躲的时候不出声,并且躲到隐蔽的地方,如:床下,桌下,钢琴下等。)可打电话求救(110)。

3.结束部分:

根据老师及幼儿的总结,请个别幼儿上前表演示范。(不对的及时纠正)。

活动反思:

本次活动联系幼儿园的防暴演习活动进行开展并引入、小朋友们比较感兴趣。在活动中幼儿也积极的与老师互动,效果较好。幼儿也初步掌握了遇到坏人应采取的措施,知道了遇到坏人应拨打电话110求救,并提高了幼儿的自我保护意识。

幼儿园安全教育教案及反思1000字精选


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幼儿园安全教育教案及反思 篇1

活动目标:

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方法。

活动准备:

1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动过程:

1、出示皮肤烫伤的各种图片,了解烫伤对身体的危害。

(1)这些图片上的人怎样啦?他们怎样会这样的?你被烫伤过吗?

(2)教师小结:这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后有时会留下很难看的疤痕,有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?

(1)哪些东西会烫伤我们?

(2)这些东西会怎样会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?

(4)这些东西会怎样会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?

3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

(1)讨论:如果我们不留意烫伤了,入党志愿书怎样办?怎样处理才是最好。

(2)教师小结:烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然会造成更大的伤害。

幼儿园安全教育教案及反思 篇2

 活动目标:

1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

 活动准备:

收集各种防暑用品。

活动过程:

一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

你们这几天带来了很多防暑用品,看看都有些什么?这些用品有几种?

二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

重点介绍遮阳帽:夏天太阳很大,我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?

在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射,感觉不那么热,脸上的皮肤不容易晒伤。

说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)

如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等

我们下次到区角去做做看好吗?

 三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

活动反思:

1、小朋友都说:“生病可难受了,还不能上幼儿园与小朋友们一起玩,还要打针吃药,平时我就最讨厌生病了”。让幼儿了解中暑会生病。

2、帮助幼儿了解一些夏季的防暑知识,做好防暑工作,可有利于我们少生病,让我们健康的度过夏季!

3、和幼儿一起讨论还有哪些防暑降温的好方法,培养幼儿细心观察的好习惯。

小百科:

夏季高温,出汗过多,体内盐分减少,体内的渗透压就会失去平稳,从而出现中暑,而多喝些盐开水或盐茶水,可以补充体内失掉的盐分,从而达到防暑的功效。

幼儿园安全教育教案及反思 篇3

出游安全教学形式:团体或小组教学教学方法:情景表演法行为辨析法故事启迪法活动目标:1.让幼儿明白一些和父母一同出游时的安全常识。

2.培养幼儿的安全意识及自我保护潜力。

核心要素:游玩时应注意跟爸妈不远离陌生地,不乱去为安全要牢记活动准备:兔子头饰,提前组织幼儿排练情景剧基本过程:(一)导入活动:1.这天,我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白),她们要给小朋友们表演节目,请大家必须要仔细看喔。

2.邀请一位老师和小朋友一齐表演。

(二)关键步骤:1.情境表演:兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们必须要在自己身边,不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇,小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了,范文大全最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它,小白兔哭着对妈妈说:妈妈,我错了。以后,我再也不离开妈妈了。2.讨论:(1)两只小兔谁做得对?(2)我们和父母出游时应注意什么?就应怎样做?活动延伸:1.可透过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。

例如:游戏《老猫睡觉醒不了》幼儿在猫妈妈身边说儿歌:老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,因为小猫爱游戏,悄悄走到外面去小猫说完,轻轻离开妈妈,猫妈妈叫小猫,小猫快速回到猫妈妈身边。

2.带领幼儿出游,出游前对幼儿进行安全教育,进一步培养幼儿的安全意识,提高自我保护潜力。

家园互动:1.家长带幼儿出游前,给幼儿提出具体要求。

2.出游时,引导幼儿要注意安全,不独自去危险的地方。

注意事项:外出时,要让幼儿活动在自己的视线内。

活动反思:1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?2.你认为这个活动的成功之处在哪里?3.你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?幼儿园安全教育教案10篇2活动目标:1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特**,知道煤气对身体有害。

2、教育幼儿不随便乱动煤气开关,树立自我保护意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样**及特征。

活动重难点:活动重点:初步了解煤气的作用和基本特**,知道煤气对身体有害。

活动难点:幼儿不随便乱动煤气开关,树立自我保护意识。

活动准备:煤气灶、煤气瓶图片。

活动过程:一、引导幼儿观看图片。

师:朱老师带来了一张图片,心得体会你认识它吗?这是什么?师:你在哪里看见过?有什么用呢?师小结:煤气瓶是装煤气用的,煤气通过管道,输送到煤气灶里,打开开关点着火后,爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。

二、帮助幼儿了解煤气的基本特征。

师:煤气为什么能把饭菜烧熟?师:你能看见煤气、闻到煤气吗?师小结:煤气是一种有毒的气体,它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的,工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险,在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时,人们一闻到臭味就会发现。

三、教育幼儿不乱动煤气开关,学会一些自我保护的方法。

1、师:那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢?2、幼儿根据自己的已有经验进行讲述,教师最后进行小结:①煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门,不能随便乱动,如果把煤气放入空气中,当人吸进了身体,就会引起煤气中毒,严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。

②当发现室内有煤气臭味时,应赶快打开窗户,让空气流通,这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后,还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方,进行修理。

③不能再煤气瓶旁玩火,煤气瓶受热后压力增大,超过一定限度就容易引起****,发生火灾。

④煤气灶上烧的汤和水滚开后,要及时将火关小或关掉,以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭,而煤气还会继续往外冒出来,这样就很容易引起煤气中毒。

3、师:煤气中毒是很危险的事情,我们一定要注意学会保护自己,保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张,想一想要怎么样去解决!四、结束活动。

幼儿园安全教育教案及反思 篇4

教学目的:

1、了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。

2、培养自我保护的意识。

 教学准备:

1、教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。 '

2、准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。

3、课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。

教学过程:

1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起,引出活动主题。

(1)教师:夏天到了,天气越来越热了,你们知道森林里和草原上的.小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗?

(2)幼儿纷纷回答。

教师小结:在夏天,河马去水塘里泡澡,小狗张开嘴哈气,狮子躲在阴凉的树下,老虎喝许多的水等等,动物们的方法还真是千奇百怪啊!

2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。

(1)教师:小动物们用这么多的方法防暑降温,我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢?

(2)幼儿根据自己的生活经验回答。

教师小结:我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来,这些都是防暑降温的好办法。

 3、幼儿看书,学习儿歌。

(1)教师:小朋友们,请打开书,看看画面上是什么季节?书上的小朋友是用什么方法防暑降温的?

(2)幼儿回答。

(3)教师:书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景,让我们来听听吧。 "

(4)幼儿听教师朗诵儿歌。 '

(5)教师简单提问儿歌里的内容。

(6)幼儿跟着教师一起朗诵儿歌,然后教师请幼儿尝试自己念一念。

 4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。

(1)教师:冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来,可是我们是不是每天都要吃许多冷饮,每天都呆在空调房里呢?

(2)幼儿猜测并回答。

教师小结:其实,无论什么样的防暑降温方法都要适度,过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。

(3)教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。

 5、请幼儿品尝冷饮、绿豆汤、吹风扇,感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感。

教学反思:

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

幼儿园安全教育教案及反思 篇5

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

活动准备:

1、图片1幅。

2、儿歌《陌生人》。

活动过程:

1、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容。

提问:图片上有谁?

他们在干什么?

姐姐为什么摆手? 教师进行小结:姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。

2、学习儿歌《陌生人》

(1)、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。

(2)、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。;.来源快思老师教。案网;

3、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。

儿歌: 陌生人

陌生人给吃的,我不要

陌生人领我走,我不去,

陌生人送礼物,我不要,

陌生人来敲们,我不开。

4、总结:当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门,切忌给陌生人开门,在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西,这是小朋友的安全也是为了家庭的安全!

活动反思:

通过这堂课,使小朋友们明白了,陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随便便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等!陌生人都是不熟悉和不认识的人,说不定全是有目的性的,有的陌生人会把小朋友偷偷带走,让小朋友找不到自己的爸爸妈妈,有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西,我们可千万不要上了陌生人的当!

幼儿园安全教育教案及反思 篇6

目标:

引导幼儿观察燃烧现象,了解火的用途与危害,增进幼儿安全防火的意识。

准备:

蜡烛若干支,大、中、小玻璃杯,小烤炉等。

过程:

1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛,观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态,感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃,观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤,并说说有什么感觉。

教师提醒幼儿火能燃着许多东西,火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。

2、玻璃杯"灭火器"教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。

用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛,观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同,影响燃烧的时间)。

3、讨论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。

火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。

怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上,介绍一些安全防火措施。

如不要随意玩火,不在火炉附近玩易燃物,不放鞭炮等。

4、请幼儿参与做点心,然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的快乐。

建议:教师在引导幼儿认识火的同时,要特别强调安全防火要求。

消防安全儿歌小朋友,不玩火,不让父母吃苦果。不乱动用火和电,自我保护是关键。

火警电话'119',发生火灾不乱走。心不慌、意不乱,按照顺序慢疏散。

湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头底地。防火知识要牢记,人人夸我好宝宝。

消防安全儿歌小朋友请记住,别拿火烛玩游戏,小心火灾随时起。火灾逃生要牢记,进入公共场所里,逃生方向看仔细。万一火灾燃烧起,看到浓烟别着急,先拿湿巾捂口鼻,快快趴下向前移。

记住别回火场里。

幼儿园安全教育教案及反思 篇7

活动目标:

1、知道电给人们的生活带来的方便与危害。

2、了解金属接触插座、湿手触摸插座、触摸裸露的电线会有触电的危险,学习安全用电的方法。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、知道在发生危险时如何自求。

活动准备:

1、多媒体教学资源:《电宝宝旅行记》视频、《鼠兄鼠弟偷油记》录音及图片。

2、每组一套实验材料。

3、幼儿用书第32-35页。

活动过程:

一、可通过自编《电宝宝旅行记》,让幼儿认识电的来源。

1、播放多媒体,有教师介绍:电宝宝从电厂出发,经过高压输电线、变电站、低压输电线,来到千家万户。

2、请幼儿说一说家里哪里用到电。

小结:电是人类的好朋友,它给我们带来很多方便,我们的生活离不开它,这个电老虎的威力可真大。

二、观看多媒体《鼠兄鼠弟偷油记》。也可以阅读幼儿用书第32-35页。

提问:鼠兄弟为什么会触电?鼠大哥是怎么做的、电工叔叔又是怎么做的?

三、初步了解金属能导电的道理。

1、讨论:哪些材料能导电?请幼儿说一说可以导电的材料。

2、分组进行实验,并记录实验结果。

3、各组分别介绍实验结果。

四、找一找教室中插座的位置,说一说生活中应该怎样安全用电。

小结:不用手、金属物体去抠插座,不用湿手摸插座,不接触裸露的电线。发现有人触电不能用手去拉,要告诉大人来抢救。

幼儿园安全教育教案及反思 篇8

活动目标:

1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论,激发幼儿爱国情怀。

3、加强幼儿的安全意识。

4、增强思维的灵活性。

活动准备:安全活动图片。

活动重点:了解国庆假期中应注意的安全和卫生。

活动难点:了解国庆假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

活动过程:

一、谈话导入。

师:明天是什么节日?国庆中秋节到了,我们幼儿园要放长假,放假后你想做些什么事情呢?小朋友们在长假里,出外游玩千万要注意安全,在家里玩的孩子也要注意安全,要注意哪些安全呢?

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。

1、教师引导幼儿:有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

3、创设情境,提问幼儿:可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

三、总结假期里要注意的安全事项。

1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2、注意交通安全,不单独走出家门。若外出游玩时,要牵着大人的手,不随便与陌生人说话,不要陌生人的东西。

3、独自在家时,不爬阳台、门窗或其他高处,把门关好,不给家长以外的人开门。

4、不能摸家中的药品,不到厨房去玩耍。

5、不能在危险地带玩耍,不做危险游戏;

6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

7、要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

8、多喝白开水,不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

9、勤洗澡洗脚,勤剪指甲。

活动延伸:

请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,丰富孩子的生活内容。

教学反思

安全教育是学前教育永恒的话题,也是幼儿园工作的重要组成部分,幼儿安全教育需要社会、家庭和学校齐抓共管,三方都有责任(社会是大环境,家庭是大后方,学校是主阵地),都不能忽视。幼儿的安全与危险只是一念之差,却常常是差之毫厘,失之千里:我们上下楼梯,游戏之时,往往会乐极生悲作为老师,我们一定要教育他们遵守日常行为规范中的一系列安全方面的规则,只有这样,才能将危险降到最小程度。

幼儿园安全教育教案及反思 篇9

活动目标

1、乐意看看、听听、安全视频,理解故事内容,增强防火意识。

2、能结合生活经验,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、知道在发生危险时如何自求。

 活动重点难点

增强防火意识,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

活动准备

1、“火娃”图片,幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。

 活动过程

1、身边的火娃

师:这是什么?(出示“火娃”的图片),你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情?

师:对,火娃的本领真大,可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖,我们的身边离不开火娃,可是,你们知道吗,如果人们没有正确用火,或小朋友去玩火会发生事情呢?

2、不留情的大火

师:是的,大火无情,我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》

师:谁来说说故事里发生了什么事情?

师:是的,如果人们不正确用火,小朋友玩火,火娃就会发脾气!

 3、安全闯关,对和错

教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片,请幼儿辨别行为的对错,同时出示笑脸和哭脸标记牌,如果认为是正确的就站到在笑脸前面,如果认为是错误的就站到在哭脸前面。

4、游戏:我是小小消防员

师:如果万一真的发生了火灾,我们就要拨打电话“119”请消防队员来,我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧!听——消防队员们集合了!

教师播放音乐,请幼儿感受稳健、有力的音乐风格,带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作(戴上消防头盔,穿上消防服、消防胶靴,集合,开着消防车出发、使用水枪灭火、救援,等等。)

幼儿园安全教育教案及反思 篇10

活动目标:

1、知道夏季要少吃冷饮;简单了解几种防暑降温的方法。

2、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备:

1、自编故事:《噜噜变成冰激淋了》。

2、自编游戏棋:《防暑降温我知道》、骰子若干。

 活动过程:

 1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》,引导幼儿理解故事内容和情节。

(1)根据故事情节提问:

①天气热了,噜噜想用什么办法降温?

②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?

③小猪噜噜明白了一个什么道理?

(2)引导幼儿讨论,夏天吃过多的冷饮有什么危害?

(3)教师小结:夏天不能吃过多的冷饮,要用正确的办法来降温。

 2、引导幼儿结合生活经验讲述:夏天天气热了我们可以怎样做?

(1)鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。

(2)教师小结:夏天天气热了,我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。

 3、组织幼儿讨论:夏天我们应该注意什么?

教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯,如,不要吃过多的冷饮,不要在高温下活动,不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉,勤洗澡、洗手,主动多喝白开水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用饮料解暑等。

 4、玩棋类游戏:防暑降温我知道。

(1)教师交代游戏规则:幼儿两人一组,掷骰子看点数,遇到“Ⅹ”,后退Ⅹ旁边的数字格数,遇到“↑”,直接过桥,先到达终点者为胜利者。

(2)幼儿玩棋类游戏。(教师也可以参与到游戏中,帮助幼儿理解游戏的内容,同时增加幼儿参与游戏的积极性。)

 活动延伸:

日常生活中,家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温,同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等,注意夏季饮食卫生,谨防疾病。

附自编故事:噜噜变成冰激淋了夏天天气真热啊,太阳火辣辣的照着大地,小狗趴在树荫下,伸着长长的'舌头直喘气,小兔子扇动着长长的耳朵,水牛跳进河里,把自己全部泡在了水里,小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气,唉,天热了真难受呀,想个什么办法凉快凉快呢?

突然,小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去,原来呀,他想出了一个让自己凉快的好办法——吃冰激淋!小猪噜噜来到商店才发现,冰激淋这么多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,还有弯弯的香蕉冰激淋,小猪噜噜每个品种都要了一个,他吃了一支又一只,真过瘾呀!

突然,小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了,变硬了,紧接着,他感到自己浑身都僵了,他想大声的喊,可是张不开嘴巴,他想动也动不了,肚子还很疼很疼,慢慢的,小猪噜噜变成冰激淋了。

这时候,大象伯伯来商店买东西,发现昏迷的小猪噜噜,就赶紧把他送进了医院,山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里,又在他的肚子上放上一个大大的热水袋,慢慢的,小猪噜噜醒过来了,他发现自己躺在医院的病床上,这时候,熊医生温和的对小猪噜噜说:“夏天虽然天气热,但也不能吃太多的冷饮,吃冰激淋不能防暑降温的。”小猪噜噜难为情的低下了头,他明白了一个道理。

 活动反思:

先进理念为指导。“做中学”所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神,它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按“提出问题—动手操作—表达与交流”为基本活动流程,从效果来看或多或少的改变了自己以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。

幼儿园安全教育教案及反思 篇11

一、活动目标

1.通过消防演习,让幼儿掌握火灾时的逃生方法,培养逃生技能。

2.初步了解消防知识,增强安全意识。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力

二、活动准备

幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃生路线。

三、活动过程

(一)说说火灾和逃生方法

1.引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾?知道不能玩火。

2.讨论:火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻,(教案出自:教案网)并听老师口令跟老师屈身靠墙走,不害怕,不乱跑。

(二)消防演习实践活动

1.突然响起警报声,师提醒听老师指挥行动。

2.逃生过程:

(1)拿毛巾折好,捂住口鼻;

(2)一个跟一个,听老师口令屈身靠墙走。

(3)走到指定位置排好队。

3.请消防员叔叔讲安全知识。

4.看灭火演习。

如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。

(三)排队回教室教师简单小结,巩固安全知识。

活动反思:

消防逃生演习活动,让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻,听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室,到指定位置排好队,这样一个过程中,幼儿初步掌握了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时,有的孩子因为害怕在活动时哭了,因此,在这次活动的开始部分,我引导幼儿说说火灾,并介绍了逃生方法,告诉幼儿不用害怕,有老师在。孩子们听懂了,在实际演习活动中,孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室,到指定的位置排好队,表现的很好。

通过这次活动,幼儿进一步了解了有关火灾的知识,初步知道了遇到火灾不能害怕,要用正确的方法逃离等等,增强幼儿的安全意识。

幼儿园安全教育教案及反思 篇12

活动目标:

1、了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。

2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义,学会简单的自我保护方法。

3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。

活动准备:

1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水,炼制钢铁,照明、取暖、发电)。

活动过程:

1、谈谈火的用处。

(1)教师出示图片,观察片刻后提问:“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想,火可以帮助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧,火可以烧饭菜、水,还可以照明、取暖、发电等等)。

(2)老师总结并补充火的用途,让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

2、谈谈火的害处:

刚才,大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?如果用火不当,火也是很危险的,它一旦发起脾气来,就会形成火灾,谁也管不住。

谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾,会给国家和人民的生命财产造成危害。)引导幼儿说出预防火灾的方法:

①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的,不仅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及时阻止。

②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中,还有哪些东西怕火、容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)

3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志,教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

4、讨论:万一出现了火情,该怎么办?

让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

着小火了怎么办?着大火了呢?(不能坐电梯,不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?

小结:刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了小火,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

5、小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候,告诉他们,让他们也知道一些预防火灾的知识,好吗?

幼儿园教案《伞》反思1000字


教学模式要组织教材、选择教学方法、设计教案时,要从学生实际出发,做一份好的教案也算是老师的专业技能。教案有利于教师教学目标的实现。你是不是在为写一篇优秀的教案而做准备呢?为此,小编花时间整理了幼儿园教案《伞》反思,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。

幼儿园教案《伞》反思(篇1)

活动目标:

1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上,对牙齿会有伤害,让幼儿产生保护牙齿的意识。

2、认识刷牙工具,并学习正确的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备:

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个,大矿泉水3瓶

2、小水桶17个,小方凳17张

3、黑色饼干糖果若干,糖果盘2个,镜子17面

4、ppt课件

5、自制模型牙具、牙刷

活动过程:

一、品尝饼干

1、导入:与幼儿一起讨论牙齿的用处

2、饼干香香的,吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。

3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。

二、发现问题

1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现饼干渣残留在牙齿上的现象。

2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。

3、师幼交流:残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?教案来.自:好看吗?舒服吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?

4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。

看后师幼交流感受并小结,让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。

1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)

2)你喜欢他们吗?为什么?

3)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?

三、尝试解决问题

1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)

2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。

3、利用牙齿模型,直观尝试刷大牙齿,引导幼儿探索刷牙的正确方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)

4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。

你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。

5、讨论:什么时候要刷牙和漱口,怎样保护牙齿?

【坚持每天早晚刷牙,饭后漱口。不吃过多的甜食,不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】

活动延伸:

练习刷牙

活动反思

本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线,学习正确的握笔姿势。牙刷,本就是生活中最常见物品,可以引起幼儿创作的欲望。

幼儿园教案《伞》反思(篇2)

活动目标:

1、欣赏范例,巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象,感知动物的基本结构特征。

2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。

3、在创作过程中,感知体验线描画特有的民间风格。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册。

2、黑板、粉笔。

活动过程:

1、欣赏《神奇的动物》,感知动物装饰画。

-引导幼儿观察幼儿用书上的画面,感知动物装饰画。

-教师:你看见了哪些动物?这些动物有哪几部分组成?这些动物的身上有什么?是什么样子的?

-教师:你喜欢哪个动物?为什么?

2、探索如何装饰动物。

-教师在黑板上画一个幼儿喜欢的动物,!.来源:快思老.师教案网!清晰地再现动物的基本外形特征(头-身体-四肢)

-启发幼儿根据范例动物身上的图案,用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。

-教师对幼儿的装饰进行评价。

3、幼儿装饰绘画活动。

--鼓励幼儿画出自己喜欢的动物,教师对个别幼儿进行指导,帮助幼儿把握装饰的要点。

4、幼儿相互欣赏,讲述及最喜欢的动物及其原因。

-教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面,评价幼儿的作品。

-音乐活动《动物猜谜歌》,在快乐的音乐歌声中,感知各种动物的形象和特征。

教学反思:

通过这节课,我明白了,一味的控制可能会在很多方面利于教师教学,可是孩子才是主体,才是最重要的。对此,我想我应该学会相信孩子们,相信他们有能力,真正地对他们放手。我想这也是对我自己的放手。

幼儿园教案《伞》反思(篇3)

[活动目标]

(1)进一步感受秋天给人们带来的丰收喜悦。

(2)发展幼儿对文学作品的理解感受能力,培养幼儿初步的仿编能力。

(3)引导幼儿学会儿歌,并在掌握儿歌基本句式的基础上,结合生活经验进行简单的仿编。

[活动准备]

1、知识经验:邀请家长和孩子一起寻找秋天的变化及秋天丰收的景象。认识一些常见的秋天成熟的农作物。交流有关秋天的感受。

2、物质材料:

水果:苹果、梨、石榴、葡萄、香蕉、山楂、大枣、橘子蔬菜:白菜、萝卜、辣椒、花菜、芹菜、韭菜农作物:花生、大豆、玉米、芋头、地瓜、菊花(落叶)其它:课件、筐子、分类牌、音乐《秋天多么美》、

3、环境创设:活动室的三面(两侧、后面)用桌子围起,布置成了一个"农产品超市",桌子、窗台、墙上摆放着各种幼儿自带的各种与秋天有关的景物和农产品,整个活动室呈现的是一个秋天丰收的景象。

[活动过程]

(一)音乐欣赏《秋天多么美》导入秋天的主题。

(此环节主要起到稳定情绪、烘托气氛、导入活动的作用,让幼儿在美妙的音乐中,感受秋天的氛围,引起经验的共鸣。)师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?今天老师给小朋友带来了一首关于秋天的歌曲,我们一起来欣赏一下,仔细听听歌曲里都唱到了什么?(播放歌曲,师可以引导幼儿根据歌曲做一些简单的表演动作,以表现秋天的景象。)师:歌曲里唱到了秋天是什么样子?小朋友们你们喜欢秋天吗?秋天不仅有美丽的景色,而且秋天也是很多农作物丰收的季节,那小朋友知道哪些在秋天丰收的农产品呢?(调动幼儿的生活经验,交流所认识的秋天农产品。)师:刚才小朋友说得真好!为了让小朋友认识更多秋天的农产品,今天老师把我们的活动室就布置成了一个农产品超市,我们一起去超市里看看都有哪些农产品好吗?(师为幼儿参观超市提几点建议:一、不能拥挤,保持安静;二、可以用眼睛仔细观察、也可以用小手轻轻的摸一摸;三、注意超市物品的规整。)

(二)参观农产品:组织幼儿参观"农产品超市",自由交流农产品的名称、外形、味道及喜欢吃的原因。

(超市中的农产品由幼儿和老师一起搜集整理,搜集整理的过程也是丰富幼儿生活经验、增长见识的过程。以组织幼儿参观超市的方式来进行,比较直观、形象的向幼儿展示了各种各样丰富多样的秋季农产品,为后期的交流讨论奠定了实物基础。)师:刚才我们参观了农产品超市,你从超市里都发现了哪些秋天的农产品?你吃过它吗?它是什么味道的?你喜欢吃吗?为什么?(此环节在引导幼儿起来介绍的时候,可以请幼儿上前将所介绍的农产品拿出来给大家看看,或者就他的介绍大家猜猜是什么东西?然后就幼儿的简单介绍,教师可以将相关的知识进行扩充,以丰富幼儿的知识经验)(此环节主要为幼儿提供交流的机会,充分调动幼儿已有的生活经验,通过视觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感官,组织幼儿交流各种农产品的外形、名称)

(三)讨论交流,进行分类,感受秋天丰收的喜悦。

(此环节引导幼儿在感知交流农产品的基础上,进而引导幼儿根据自己的分析理解,对农产品进行分类,进一步感受秋天丰收的喜悦。)师:哇,这么多农产品放在超市里一点规律都没有,我们能不能给它们分分类,让它们按照区域摆放?你想怎么分?(请幼儿交流分类的方法,教师引导幼儿按照水果、蔬菜、粮食作物进行分类)

(四)结合课件引导幼儿欣赏、学习儿歌《秋姑娘》,体会诗歌用拟人手法描写秋天的丰收喜悦及景色的美好。

(此环节在教师整体朗诵诗歌后,引导幼儿想象诗歌的画面内容,通过播放课件、轮读等多种方式,教幼儿学说儿歌,进一步体会诗歌用拟人手法描写秋天的美好景色和丰收的喜悦。)师:秋天不仅有美丽的景色、丰收的农产品,而且秋天就像个美丽的秋姑娘一样,悄悄来到我们身边。今天,老师给小朋友带来了一首《秋姑娘》的儿歌,我们一起来欣赏一下,听完后,我要请小朋友来说一说,这位秋姑娘长什么样子呢?

(1)(教师有感情的朗诵儿歌后,引导幼儿根据儿歌的结构进行提问,帮助幼儿熟悉儿歌内容)(2)(展示课件,给幼儿一直观形象的展示,结合课件画面,教师引导幼儿一起朗诵儿歌或者分组分段朗诵。)

(五)丰富经验,引导幼儿选择自己喜欢的农产品进行简单的仿编。

师:除了葡萄、石榴、橘子、苹果可以给秋姑娘当眼珠、牙齿、嘴唇、脸蛋以外,我们超市里的这些东西还可以是秋姑娘的什么?比如:芹菜可以当秋姑娘的什么?用儿歌里面的话,那可以怎么说?

(此环节主要是通过教师的引导,幼儿自己选择喜欢的农产品进行简单的仿编。在此环节中,教师的引导非常重要,不能语言发展情况的诱饵,引导的方面要有所侧重,能力强的幼儿可以让他们自己选择自己仿编,能力弱的幼儿,老师可以为其推荐实物,引导幼儿进行仿编,无论幼儿仿编得是否准确,教师都应及时给予肯定,并给予恰当的引导,例如:"你刚才说得xx很好,你如果这样说 ,肯定会更好,你和大家一起说一遍。"这样不仅给予了孩子肯定的鼓励,而且还不会伤害到孩子的自尊心,也便于建立幼儿积极表达的自信。)

(六)分享品尝"秋姑娘的礼物",交流感受。

(此环节主要体会分享秋天丰收的喜悦,通过分享食物,可以建立幼儿的分享意识,并对幼儿进行良好的卫生习惯的引导教育。让幼儿在分享中得到快乐、收获喜悦。)师:小朋友给秋姑娘编了这么多好听的儿歌,为了奖励小朋友,秋姑娘还给小朋友送来了礼物,请老师端上来看看,是什么东西好吗?原来,秋姑娘给小朋友带来了秋天的水果,小朋友们想不想品尝一下?

(幼儿在品尝中分享和交流。)

[活动反思]

此活动在家长开放日中开展,从当天开展的情况来看,整个活动进行得比较顺利,在预料之外出现的问题主要有:

1、幼儿的季节概念不是很明显。活动中,老师提问幼儿"现在是什么季节?"幼儿回答的五花八门,有夏天的、有冬天的还有春天的,好像孩子们不知道怎么分辨季节,因此,活动中教师就贴近幼儿生活的几种方法进行了简单的介绍,帮助幼儿分辨季节。比如:从人们的穿着以及树叶的变化来判断等。

2、幼儿几乎分辨不出哪些是秋天的农产品。分析原因:(1)从我们的实际生活来看,季节性的农产品不是很明显,例如:按照常理秋天的苹果、大白菜、萝卜,现在几乎每个季节都有,因此孩子根本分辨不出这就是秋天的农产品。(2)幼儿缺少相关的知识经验,可能之前孩子从来没有涉及这方面的知识。

3、本次活动所需要准备的大量秋天的农产品,基本上由幼儿从家中带来,尤其是王雨昂小朋友从家中带来了一棵完整的带根、果实和叶子的芋头,引起了小朋友的好奇,很多孩子都不认识芋头,更不知道芋头究竟长在哪?这种鲜活的活动材料不仅能够很好的调动起幼儿的兴趣,而且可以丰富幼儿的实用性生活经验,效果非常好!充分体现了整合家园社区资源对幼儿的有益影响。

幼儿园教案《伞》反思(篇4)

大班社会礼仪课微笑教案反思

一、活动目标:

1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。

2、知道微笑时尊重别人的一种表现,体验微笑可以给别人带来好心情,同时自己也能得到快乐。

3、培养幼儿良好的体态语言。

二、活动准备:

1、人手一面小镜子。

2、微笑表情图一张,故事图片一张。

 三、活动过程:

1、导入活动:

跟客人老师打招呼。导出微笑。

T:今天啊,来了好多的客人老师,来我们小朋友一起跟客人老师打个招呼吧。

幼儿打招呼。

提问:你们刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的?(微笑)

 2、故事:

俞老师这儿有个故事,题目就叫《微笑》,下面我们就来看看故事里都讲了些什么?

(1)出示故事图片,教师讲故事。

(2)教师提问:故事里有谁?幼儿回答;他们分别在做些什么?幼儿回答;小蜗牛怎么了?幼儿回答;后来又怎么了?幼儿回答;大家是怎么夸小蜗牛的?幼儿回答。(小蜗牛真了不起,他把微笑送给了大家。)给大家带来了快乐。

 3、幼儿对镜子练习微笑,相互间练习,手机拍照。

(1)我们小朋友会微笑吗?拿出你们的小镜子来练习一下吧。幼儿练习。教师巡回指导(微笑是没有声音的,是发自内心的,脸上在笑,心灵也在笑。)(2)来,露出你们最美的微笑,俞老师帮你们拍下来。

(3)请个别幼儿上来表演微笑。

 4、情感提升:

(1)小朋友们,你们会在什么时候微笑呢?(好朋友分享食物,收到朋友的礼物,送朋友礼物,和家人一起旅游等都会微笑)

(2)看到别人微笑,你有什么感觉呢?

引导幼儿:微笑很美,微笑很有礼貌,微笑给人温暖,微笑给人带来快乐等。主要就是微笑的作用。

5、结束:

以儿歌《微笑》结束整个活动。

还记得那首《微笑》的儿歌吗?我们一起说一遍。说儿歌一遍。

好,下面我们就随着优美的音乐,动听的儿歌,去给其他小朋友送微笑吧。

活动反思:

微笑是一个既简单又富有深刻含义的表情动作,现在各行各业都提倡微笑服务。可见微笑在社会中占有非常重要的地位。现在的孩子都是独生子女,在比较以自我为中心,都比较欠缺怎样给别人送去微笑。所以我觉得上这节课很有必要,想通过这次活动,让幼儿进一步的了解微笑无处不在,同时也让幼儿感觉到微笑的重要性,让幼儿学会尊重,学会感恩,使他们在以后的生活中能怀着一颗感恩的心来对待每件事,会用微笑来表达对别人的尊重和感恩。

幼儿园教案《伞》反思(篇5)

今年“世界地球日”的主题是“xx”。为了让幼儿从小珍爱地球,树立环保意识,在世界地球日来临之际,xx区xx幼儿园全体老师和孩子共同进行了《世界地球日》知多少的学习,为期x天,每天一个小短片,我们在幼儿园组织小朋友观看的同时,也把视频链接分享给家长及朋友圈,让更多的人关注环保。

什么是“敬天爱人”?其实是提醒我们,无论是处理人与自然、人与人之间关系,还是实现个人价值,只有按事物的本性,由“自我本位”转向“他人本位”,以“利他”为基本出发点,才能无往不胜。“敬天爱人”包含有敬畏之心,感恩之心,利他之心!,这是中华传统文化倡导的重要思想,古为今用,更呈现出历史弥新的教育价值的深远意义。所以,“敬天爱人”也是我们幼儿园实施的品格养成教育重要内涵,同时也希望大家从中有所启发和思考。

我们热爱蓝天,我们渴望碧水,我们想呼吸新鲜,我们想仰望绿山,我们愿意在绿色中畅想未来!这是我们共同愿望,同时需要我们携手努力!为此,xx区xx幼儿园开展了“敬天爱人存真意,知行合一卫家园”→世界地球日主题教育系列活动。我们在此郑重倡议:自觉成为环保公民,关注环境状况,增强环保意识,树立绿色文明观念,追求低碳生活,减少资源浪费,把个人环保行为视为个人文明修养重要组成部分,身体力行,从我做起,从小事做起!

xx区xx幼儿园以“做最适合中国孩子的教育”为宗旨,通过携手中国幼教界的权威→xx教育集团,实施“品格养成教育、学习能力教育和懂教育的家长教育”的完整教育。此次系列活动就是一次具体的教育实践。培养品格好学习轻松成绩好的孩子。有心有力帮助孩子今后活得更好,我们一直在努力!

非常感谢各位爸爸妈妈爷爷奶奶的支持,为了我们的小朋友出主意,找材料。孩子们在此表现出了超强的创造力,想象力和动手能力,所制作的手工展品,真的是创意无限,好看好玩,有的还非常实用。由此可见,只要我们愿意,我们的生活不仅能够很环保,而且还会充满乐趣。我们的老师也积极参与了此项活动,他们利用课余时间,用废旧物品制作了非常实用的教具和精美的工艺品,变废为宝,集智慧与劳动于一体,赞!

幼儿园教案《伞》反思(篇6)

活动目标

认知方面知道:

1、新的一年是2019年,是猪年。

2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮,家家挂福字,贴窗花,挂彩链、彩旗,放气球等。

3、过了新年,又长大了一岁。

4、让幼儿了解新年的由来,感受新年欢乐的气氛,一起欢度新年。

语言方面:

1、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听。

2、能积极参与环境创设,并把自己的作品介绍给他人。

3、丰富幼儿的词汇,会说简单的祝福语,收到礼物时说谢谢等。

动手操作方面:

1、引导幼儿参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。

2、通过操作活动,体验与老师、同伴合作成功的乐趣,培养幼儿初步的集体荣誉感。

教学重点、难点

重点:

让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。

难点:

1、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听。

2、引导幼儿参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。

活动准备

1、布置过年啦主题活动墙。

2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。

3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。

4、剪贴窗花,布置喜庆的走廊。

活动过程:

认识新年

社会:新年到谈话:要过新年了科学:新年我知道

迎新年

歌唱:新年好儿歌:新年到谈话:怎样过新年

韵律活动:敲锣打鼓放鞭炮科学:冻冰花

手工活动:粘贴彩链、彩旗棉签画:鞭炮

制作:鞭炮、贺年片师生共同布置喜庆的新年环境

庆新年:和大班哥哥姐姐共庆新年

1、看大班哥哥姐姐表演节目。

2、和大班哥哥姐姐找朋友。

3、互送礼物。

4、说祝福语。

5、给爸爸、妈妈送贺卡,说祝福语

长大一岁了:

谈话:小时候的我社会:我长大了

谈话:我会说、我会做

儿歌:大一岁了、我会了歌曲:我长大了

教学反思

1、新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要,设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从认识新年迎接新年庆祝新年长大一岁了四个环节入手,通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。

2、对活动过程的反思:

(1)对幼儿发展的反思,主要是发展幼儿的语言表达能力,使幼儿懂得长大一岁了,在新的一年里要更加懂事,自己的事情自己做,做个爱学习、有礼貌的乖宝宝。当谈到我又长大一岁了的时候,孩子们说出了许多自己的想法。这个说:我会自己穿衣服和脱衣服了。那个说:我能帮爸爸妈妈干好多事,能扫地板,还会穿鞋、提裤子-----还有的说我不用大人抱我会给爷爷奶奶搬椅子,还有的孩子我能帮老师收拾玩具,给小朋友系纽扣,还有的说我能自己画画了------每个孩子的话语都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声,孩子们的表现欲望得到极大的满足。

(2)对教师专业发展的反思,预设的主题活动符合幼儿的年龄特点、兴趣需要,说明这个主题活动选得好,通过这次主题活动,对以后开展主题活动提供了经验、打下了基础,在这次主题活动中,老师的理念进一步更新,并用这些理念来指导幼儿的活动,达到了资源共享(材料、环境、方案),通过合作,互相学习、互相补充,提高了老师之间的凝聚力,增强了老师的参与意识。

(3)对师幼互动的反思,这次活动,不单是老师和幼儿互动,也让家长积极地动起来,主动参与、配合到我们的活动中。A、要尊重家长。B、向家长介绍配合工作的方法。C、让家长参与的目标要明确,任务不能过于频繁。D、活动后展示成果,让家长看到自己的参与使孩子得到了什么、知道家长的参与有利于孩子的发展,孩子的成长也离不开家长的关注,,使家长变被动接受为自动参与。使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

3、对活动效果的评析,过新年啦这个主题活动的确立,附合小班幼儿的年龄特点和兴趣需要,所以整个活动开展得很好,幼儿参与的积极性一直很高,预期目标完成得很好。但在开展主题活动的第一个环节认识新年时,因为幼儿年龄小,对过年积累的知识和经验很少甚至没有,我们只是通过谈话、儿歌、歌曲和一些简单的图片来开展活动的,对孩子来说有点说教,所以掌握起来很吃力,虽然最后孩子都会说了,但是,是通过老师反复地填鸭才获得的。

4、如果让我重新上这节课,我会多为幼儿考虑一些,多为幼儿准备一些直观的影相资料让幼儿观看,让幼儿亲眼看见、亲自感受,让幼儿直观地感受人们庆新年的一些活动和习俗,直接地获得知识和经验,像后三个环节一样直观性强一些、参与性多一些、操作性多一些,老师的说教、填鸭少一些。通过让幼儿亲身体验、亲自感受同说教、填鸭相比,结果一样,但过程不一样,对幼儿的发展也不一样,这样才真正体现了以人为本的理念,只有幼儿的能力发展了,这样的活动才有意义,活动开展起来就会顺利多了。

小百科:新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

幼儿园教案《伞》反思(篇7)

活动目标

1、知道水源自于地下水和天上的雨水,经过工厂的加工、过滤等程序,才能饮用。

2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物,知道不能喝生水。

3、乐意观察生活,观察各种仪器,感受观察带来的快乐。

4、使幼儿知道水能解渴,应多喝开水。

5、教育幼儿节约用水,保护水资源。

6、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿参观自来水厂,了解水加工、处理的过程。

活动过程

1、组织幼儿进行谈话活动:水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后,得知水可以从天上的雨水那里来,也可以从江、河、湖里得来)

江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合经验水加工、处理的过程)

2、教师小结:

我们饮用的水是江河里的水,自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中,水龙头和这些水管连接着,通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

3、了解水中的物质成分。

教师:虽然这些水变干净了,但是是否可以直接饮用了呢?为什么?

分组请幼儿在显微镜下观察水,知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物,有些微生物对我们人体有益处,而有些微生物对我们身体是不利的'。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢?

4、教师小结:

自来水虽然经过了加工处理,但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物,这样的水饮用起来就很安全了。

反思

整个活动,小朋友能够大胆发言,了解喝水的重要性,会主动要水喝,知道白开水是最好的饮料。不能喝自来水,但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。

小百科:水,化学式为H?O,是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒,可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体,被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一,是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源,也是生物体最重要的组成部分。

幼儿园教案《伞》反思(篇8)

大班语言活动幸福的微笑教案反思

活动目标

1、让宝宝们知道我们也是幸福的。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

 活动准备

1、《幸福的小狐狸》

2、小狐狸布偶

 活动过程

1、小狐狸布偶:

——我是一只幸福的小狐狸,宝宝们和我一起去感受幸福吧!

2、听《幸福的小狐狸》:

——我每天生活的很高兴,可幸福了,有吃好吃的,有好朋友一起玩……

3、提问:

——小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭,听风铃声音。)

——夏天的幸福那?(能采果子,当零食吃。)

——秋天的幸福是什么?(储存青菜,晴好朋友吃。)

——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人,可以烤食物和睡觉。)

 4、说说自己的幸福:

——小狐狸有这么多幸福,那宝宝们幸福不啊?(教师要引导宝宝回答问题)

——宝宝每天在家有全家人来爱你们,还可以上学,在幼儿园里有好多的小朋友玩,家人也会给我们买好吃的,是不是我们也是幸福的。

活动反思

《新纲要》明确指出:幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。幼儿园语言教材十分具有灵活性,要求教师能更快地提高自身素质,既紧跟时代的步伐,又要适应幼儿的特点,根据幼儿的发展,在实践中不断改进教学方法,逐步形成具有自己特色的教学方式。

幼儿园教案《伞》反思(篇9)

活动目标:

1、知道要保持房间和自己用的物品的整齐。

2、学习整理自己的房间,能按物品的种类有序的摆放物品。

3、培养幼儿动手操作的能力,并与同伴分享自己的心得。

4、初步了解整理东西的小常识。

活动重点:

知道要保持房间和自己用的物品的整齐。

学习整理自己的房间,能按物品的种类有序的摆放物品。

活动准备:

1、请家长提供幼儿房间的照片。

2、练习册。

3、故意弄乱教室。

活动过程:

一、通过讨论进入活动主题

1、师:你有自己的小房间吗?你的房间里都有什么?

2、师:爸爸妈妈的房间里有什么呢?

3、教师鼓励幼儿大胆发言。

二、教师出示照片,让幼儿猜猜这些分别是谁房间的照片

1、教师:猜猜这是谁的房间?照片上的房间让你有什么感受?

2、幼儿猜测并回答。

3、教师小结:照片中的房间有的比较凌乱,有的比较整齐。

三、引导幼儿讨论使房间干净整齐的方法

1、教师:怎样才能使我们的小房间整整齐齐的呢?

2、幼儿交流讨论。

3、请房间整洁的幼儿说说自己或父母整理房间的经验,如按照物品的归类,将物品有序地摆放在相对固定的位置上等。

 四、让幼儿学习按照有序的方法收拾教室里的用品

1、教师:你们看,我们的教室很乱,现在让我们一起来收拾教室吧!

2、幼儿开始动手分区域收拾教室。

 五、幼儿间交流将教室收拾整齐的方法

教师:现在你们自己动手整理了教室,也把原本凌乱的教室整理得整整齐齐了,你能从中找到整理教师的好方法吗?谁能来说一说?和小朋友一起分享一下呢?

师、幼小结:按物品的用法、材质等归类摆放好。

六、介绍练习册的操作方法

1、教师:在我们练习册的第六页有一个“我会整理”的练习题,需要小朋友根据自己的实际情况给自己打分噢!看看你能为自己打几分呢!

2、教师:首先看看自己会做哪些事?是不是每天都在做呢?还是今天做了,明天又不做呢?

3、教师小结:整理不是一天的事,我们只有每天都在整理,时时在整理才能让我们的教室、寝室,我们自己的小房间整整齐齐的。

七、教学反思

学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。根据目标我为此活动的重难点定为:根据物品的共同用途分类。我以观看ppt拉开了活动,想要观看这些图片使幼儿感觉到“乱”这个词,激发起幼儿整理的欲望。接着是豆豆家很乱想请小朋友们来帮忙整理,我一次出示各类物品的图片,请幼儿说说物品的名字并说说它们的用途,这里反复的要求幼儿说它的用途有点啰嗦。课后老师们与我交流到这环节是否先将这些物品出示在三张背景图上,请幼儿分类,再说说为什么这么分的?第二环节我安排的是物品大分类,请幼儿自己把这些物品合理的送到每间房间里,并说说它的用途给物品分类,有幼儿在说水壶是放在煤气灶上烧的,我没有准确的找到这点,提及幼儿物品摆放的合理性。第三环节是我会整理,我在请幼儿放了5种物品后说:“这里还有许多物品,现在请小朋友们一起来整理一下。”有次过渡到幼儿自己整理,我要求幼儿每放一种就说说它的用途,贴的时候要整齐贴,小心叠放,经过孩子讨论而得出的结果,孩子们的印象也比较的深刻,也知道去遵守这个规则。

幼儿园教案《伞》反思(篇10)

活动目标:

1、探索尝试转身接物的动作,能手眼协调地接住物体并保持身体平衡。

2、能自选器械、游戏内容,在自己喜爱的活动中自主、创造地玩。

活动准备:

各种体育器械

活动过程:

1、自选活动内容。

幼儿选择自己喜欢的一种器械,听音乐在场地上活动。

2、幼儿手持器械一路纵队集合,教师整队,幼儿向左转,与教师相对站立。

教师:今天要用这些好玩的玩具玩一个新的游戏(转身接物)。请小朋友试一试,看看能不能转身接到玩具。

3、幼儿第一次尝试。

(1)教师在幼儿尝试过程中,巡视幼儿尝试的情况。

(2)幼儿集体讨论:你是怎样转身接到玩具的?

(3)教师提出完成动作的要点:身体要转得快,手要用力把玩具抛或转起来,眼睛看准所接的物品。

4、幼儿进行第二次尝试,掌握正确的基本动作的要领。

5、自选体育游戏。

教学反思:

本节课为大班体育课,我选择了孩子们常玩的运动器械:球,在游戏化的课堂中让孩子去发现,去尝试,去锻炼。整节课教师和幼儿积极互动,课堂气氛活跃,教师带动幼儿,幼儿感化教师。本节课,我从五个环节进行教学:自由摸索结示课题尝试练习加深难度自由挑战。教学过程一步步递进,由简到难,孩子们玩得不亦乐乎。课堂中,孩子们通过教师的引导,自己发现了球的不同玩法,也学会本节课的新授内容。孩子们也根据自己的能力自由选择不同难度进行挑战,最后都体会到了成功挑战的喜悦。课堂中,我采用了示范法、实践法进行教学,让课堂充满欢乐。另外,我在设计和进行教学时,考虑到了个别差异性,每个环节的设计都考虑了孩子的年龄特点,以孩子为主体,给孩子机会,给孩子鼓励,给孩子尝试。把课堂还原给孩子,让他们在快乐的氛围中学习。当然,课堂教学中也存在不足,如果在最后一个自由挑战环节中,让孩子的说和做联系起来,可能效果会更加,对于孩子美好品德的养成也是更有利的。整堂课的教学,孩子得到了锻炼,教师也得到了提高,学会及时调整和反思,把握课堂教学。

关于幼儿园寒假安全教育教案汇总


一位优秀的教师要懂得因材施教。教师需要不断打磨教案。教案也会为老师带来一个逻辑清晰的特堂体验,一份好的教案具体该包含哪些要点呢?或许你需要"幼儿园寒假安全教育教案"这样的内容,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

幼儿园寒假安全教育教案 篇1

一、班会目的:

让学生在寒假期间度过一个安全的假期。

财物安全:贵重物品不要放在教师、寝室等公共场所。

人生安全:不要使用大功率电器、天气渐冷同学们不要合床铺睡觉、使用取暖用品时不要烫伤身体、遇到下雨下雪天走路要主要安全。

二、班会过程

如何注意交通安全

1、行路安全

首先要认识并掌握各种交通信号灯的含义:绿灯亮时,准许通过;红灯亮时,不准通行,黄灯闪烁时,须在确保安全原则下通行。走路要走人行横道信,同时,还要注意来往车辆,不要追逐、猛跑,斜穿或突然改变行路方向。不要倚坐护栏和隔离墩,也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路,而应走过街天桥和过街地道。在没有人行穿越道的路程,须直行通过,主动避让来往车辆,不要在车辆临近时抢行。

同学们,我们走路要专心,不能东张西望,看书看报或因想事、聊天而忘记观察路面情况。那样很可能被路面上的石块、木棍伴倒,摔伤或撞倒树上、电线杆上,甚至可能发生车祸。路边停有车辆的时候,要注意避开,免得汽车突然启动或打开车门碰伤。不能在马路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戏或追逐打闹,更不要扒车、追车、站在路中间强行拦车或者抛物击车。雾天、雨天走路更要小心。晚上上街,要选择有路灯的地段,特别注意来往车辆和路面情况,以防发生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各种无盖的井里。穿越公路时,要听从交通民警的指挥,要遵守交通规则,做到“红灯停,绿灯行”及严格遵守“一慢、二看、三通过”的交通原则

2、乘汽车安全

对我们每个人来说,在寒假和春节中,大家都要乘公共汽车,坐公共汽车时,要遵守秩序,在指定地点依次候车,等车停稳后先下后上,不要拥挤,不能在车还没停稳时就抢先上下车,否则很容易造成摔伤或撞伤。乘车时,不能向车外乱扔杂物,也不能把头、胳膊或身体任何部分伸出车外,这样容易被对面来的车或路边的树枝刮伤。同时坐车千万不能携带鞭炮、汽油一类的易燃、易爆物品上车。下了汽车要先走到便道上去。如果需要横穿马路,就必须从人行横道通过,绝不能一下汽车就急忙奔向马路中间,更不能不等汽车开走,就从车前、车后往马路中间跑,这样看不见路上来往的车辆,很容易出事。

打出租汽车时,不要站在机动车道上。一旦不幸遇到翻车事故,不要死死地抓住车厢的某个部位。而要去抱住自己的头,并缩起全身才是上策。如果遇上交通事故,要维护好现场,同时呼喊大人,通知医院,以便迅速抢救伤员,并及时向交通警察或治安人员报警;还要记住肇事车辆的车牌号码。

另外提醒的是,不管何种情况发生,如果当自己特别心爱的东西,掉入水中或任何危险的.地方时不要急着去捞,而应找大人来帮忙。

三、在假期中,要预防食物中毒,讲究卫生,从我做起

1、有了红包,身边有了钱,同学们也不要随便乱买零食,特别是不要在路边小店、街头买一些包装粗糙,质量低次的零食,不吃无营业执照、卫生许可证的商贩出售的爆米花、膨化食品、豆腐脑、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。

2、隔夜食品要加热,不吃腐烂变质的食品,不要喝自来水,更不要随便乱喝水,生吃瓜果。蔬菜要洗净,吃水果前要削皮,不要乱吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。

3、要勤洗手,特别是在饭前饭后,上厕所必须要把手洗干净。

四、注意消防安全

新春佳节来临,不论我们家长还是学生,都会燃放烟花爆竹以示庆贺。同学们,这就有一个怎样正确燃放和应注意些什么的问题,因为,鞭炮属于易燃易爆之危险物品,在燃放过程中极易造成人身伤害和火灾事故的发生。因此,请我们的每位学生一定要严格自觉遵守消防安全法规,防止火灾事故的发生。另外,在寒假中,由于大人白天上班,我们学生可能自己在家烧饭煮菜,这就需要我们安全使用煤气,在煮食物时,人不要离开,并要保持室内通风,可以主动提醒我们的家长要经常检查煤气、电。

五、如何防止意外伤害

1、不要在楼梯上玩耍,特别是楼道拥挤时必须靠右走。

2、严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑,踩空或撞人都可能造成严重伤害

3、放学回家不要在外面玩,应先回家,如果有什么事需外出应与家长商量,好让家人知道你的去向。没有家长的准许,严禁学生在外留夜。

4、学会合理使用压岁钱,学校严禁大家进入游戏机室、网吧、录相厅、歌舞厅,以免接触到一些坏人。

六、教师小结:

最后,我们希望广大学生在寒假中,提高全体同学的安全素质和安全意识,实现从“要我安全”向“我要安全”、“我应安全”、“我能安全”、“我懂安全”的飞跃。

幼儿园寒假安全教育教案 篇2

活动目的:

1、通过这一次主题班会,引导学生学习安全知识,进一步加强学生的安全意识和自我保护意识;

2、掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。

活动过程:

一年一度_已来临,为让学生能够过一个安全有意义的假期,彻底杜绝在国庆期间学生一切非正常事故的发生,下面强调需要注意的几个问题:

一、交通安全:

1、让学生自觉遵守交通规则,不在公路上跑闹、玩耍。

2、引导学生横穿公路要走斑马线、人行道等,不得随意横穿。

3、严禁在公路上骑自行车。

4、遵守公共秩序,排队等车,车未停稳不得靠近车辆,上下车时不拥挤。

5、文明乘车,乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。

二、防溺水、用电、防火安全

1、不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救,不可亲自去救人。

2、需要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。

3、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。

4、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

5、不准玩火,不得携带火种,发现火灾不得逞能上前扑火,要及时报告大人或报警。

6、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

三、饮食安全

1、自觉地养成良好的个人卫生习惯,饭前便后勤洗手,防止传染病的发生。

2、在购买有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保质期等,“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用,不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。

4、教导学生不暴饮暴食,防止消化不良。

四、其他方面的安全

1、不要轻信陌生人,陌生人敲门不要开防盗门。

2、在外出旅游或走亲访友,万一迷路不要惊慌,要呆在原地等候父母回找或及时拨打110,请求警察叔叔的帮助。

3、在观看比赛、演出或电影时,排队入场,对号入座,做文明观众。比赛或演出结束时,等大多数人走后再随队而出,不可在退场高峰时向外拥挤。

4、在睡觉前要检查煤气阀门是否关好,防止煤气中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

6、不偷不抢,不拉帮结伙,打架斗殴。

7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑,防止被拐骗、拐卖。

五、积极帮助家长做力所能及的事情,认真完成作业。

暑期的时间较长,希望同学们在休息好的同时,帮助父母做一些力所能及的家务活。并按时完成暑假作业。

总之,只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。

幼儿园寒假安全教育教案 篇3

活动目标:

1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论,激发幼儿过新年的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、学会自我保护。

活动准备:

安全图片。

活动过程:

一、使幼儿了解寒假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过新年的兴趣。

1、教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结寒假的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的,我们叫它寒假,寒:就是冷的意思。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿:“寒假里你们想做些什么事情呢?”

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的`内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

师:小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动,那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢?(请个别小朋友来回答)。

4、出示安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。

师:当我们在和妈妈去逛街时,街上很多的行人,一不小心妈妈不见了,那你应感怎么做呢?(请个别幼儿来回答)。

师:对了,首先应该不能离开妈妈,离开大人,要牵住妈妈的手,如果不小心妈妈不见了,不能跟陌生人走,就在原来的位置等妈妈回来找你,看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110.

师:过年的时候,很多地方都会放烟花,鞭炮,你们觉得这样危险吗?(危险。)

小结:小朋友都知道要注意安全,那除了这些,我们还要注意哪些方面的安全呢?我们一起来记住。

三、教师总结寒假里要注意的安全事项。

1、如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

3、冬天天气寒冷,不能长时间到室外玩耍,要保护自己的皮肤,以免冻伤。

4、要少吃生冷食物,不能吃三无食品,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。

5、独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

6、出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错,并说说错在哪里,应该怎么做。

1、出示图片,引导小朋友来看看,说说。

2、小结:让我们快乐度寒假,安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识,回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全,应该怎么做,不应该怎么做。你来当他们的小老师。

设计思路:

一年一度的寒假即将来临,在漫长的寒假里,孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们过一个安全、愉快的新年,特此设计此活动。

小百科:在中国,学校通常将每个学年分为上、下两个学期。上学期从秋季九月份开始,到次年农历腊月初十左右,各学校开始放假,至元宵节后寒假结束。而这个时候正处于中国寒冷的冬季,交‘九’之际,被称为寒假。假期一般1个月左右。但在寒冷的中国东北地区及其他高纬度地区,有时多达45天左右,多者甚至会两个月左右。

幼儿园寒假安全教育教案 篇4

孩子们期待已久的寒假就要开始了。为了同学们的身心健康与生命安全,为了大家过一个愉快而又充实的寒假。杜绝寒假期间学生一切非正常事故的发生,我班开展了安全教育主题班会,内容如下:

一、外出活动及交通安全

1、不到水库、机井、塘坝、河道沙坑等地方滑冰。春节期间不玩火、不私自燃放烟花爆竹,了解防火、防电、防煤气中毒等安全知识。

2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍,不攀爬树木、高大建筑物等。

3、不在危险的地方玩耍,不做任何带有危险性的游戏,及时远离危险因素。

4、不打架斗殴,不搞恶作剧,不做有损自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通规则,不骑自行车上路,不乘坐无证车,不乘坐酒后驾驶的车辆,出行注意交通安全。

6、未经家长同意,不私自探亲访友,离家时一定要与父母打招呼。

7、遵守社会公德,遵纪守法,不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

二、饮食卫生安全

1、不吃不卫生的食物,不喝生水,不吃凉饭菜,春节期间,保持良好的饮食习惯,不要暴食暴饮。

2、注意个人饮食卫生。

3、不食用三无食品。

三、用电用火用气等方面的安全

1、掌握安全用电常识,不随便触摸电器设备。不靠近有电电源,不随便动各种插头,使用电器需由家长指导。

2、尽量不私自使用液化气或天然气,并了解液化气(或天然气)的安全知识。

3、不玩烟花爆竹等危险物品。不玩火、远离火源,注意消防安全。

四、社会公德方面

1、遵守社会公德,遵纪守法,不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

2、崇尚科学,不参加任何封建迷信活动和邪教组织;不参与赌博与变相赌博,不听、不看不健康的音像与书刊,不进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动,可以看一些有益身心发展的电视节目。

3、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小,自己能做的事情自己做,帮助父母干力所能及的家务活。

以上几条希望大家认真落实,请家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束。春节是我国的传统节日,只有保证人身和财产安全,才能过个安乐祥和的春节。

同学们,寒假即将到来,春节在向我们招手,希望大家时时刻刻注意自身以及周围人群的安全,预防安全事故。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他,愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花,愿我们每个人都能拥有一个平安快乐的寒假,愿平安和幸福永远着伴随我们大家!

[每日精选]幼儿园寒假安全教案大班反思优秀模板9篇


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?你可以读一下小编整理的幼儿园寒假安全教案大班反思,欢迎阅读,希望对你有帮助。

幼儿园寒假安全教案大班反思 篇1

活动目的:

1.向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。

2.一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。

3.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

4.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

活动准备:湿毛巾、毛巾被等。

活动过程:

1、组织幼儿讨论:

(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

(2)怎么样防止火灾发生?

(3)如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。

C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

E:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。

F:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

2、逃生演习

老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。

教学反思:

作为一名大班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的'一个难题。

幼儿园寒假安全教案大班反思 篇2

活动目标:

1、了解寒假安全防范意识,学习安全的有关知识,在学习中增强与同伴的合作交流意识。

2、初步了解安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识

活动重难点

重点:了解寒假安全防范意识,学习有关安全知识。

难点:在学习中了解安全知识点,提高安全意识

活动过程:

一、各类安全引导

1、防溺水教育

(1)、小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?(老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点,教育幼儿周末、节假日、寒寒假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(教师伴随防溺水安全图片进行引导)(2)、教育幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水,下江游泳。 (3)、我们是幼儿园的小朋友,很多都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

2、安全出行。

老师:小朋友们好,安全快乐的一天又开始啦!哪个小朋友能告诉老师他今天是跟谁一起来的,你们又是乘坐的什么交通工具吗?

(幼儿回答)

老师:大家都说的很好,老师今天老师来幼儿园的时候啊,看见了很多小朋友也在来幼儿园的路上,像我们班的小朋友一样,他们有的跟爸爸走路,有的坐在妈妈的车上,有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊这些小朋友的做法有对有错,我们一起来看看图片吧!

(播放图片)

二、观看的时候边提问:

1、这个小朋友做的对吗?为什么?

2、你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么?

老师:不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩,如果走路的话一定要牵着大人的手,不要乱跑,因为马路上很多车辆会很危险;如果是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外,这样做也是不安全的。小朋友们一定要记住哦!

3、、安全游戏。

(继续播放图片)

老师:现在我们继续来看看图片吧,小朋友们来到幼儿园了都很开心呢,开始玩滑滑梯做游戏了,咦,这个小朋友在干吗呀?他这样会弄伤的,多危险啊,小朋友再找找看,还有哪些行为很危险呢?

(出示玩滑滑梯,上下楼梯的图片。)

老师:刚刚我们找出来了在小朋友玩游戏的时候不正确的行为,那现在老师想请一个小朋友来回答,玩滑滑梯的时候要怎么样做?上下楼梯又要怎么样做呢?

(幼儿回答)

老师:你们说的都很好,玩游戏的时候一定要注意安全,学会跟小朋友一起分享,上下楼梯不推也不挤,我相信我们班的小朋友一定能做到的,对吗?

4、安全饮食。

老师:今天有三位小朋友要给我们表演一个情景剧,我们把他们请出来吧!

(幼儿表演情景剧吃水果,一个小朋友请另外两名小朋友吃水果,水果先由本班幼儿洗干净了,吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃,另外一个说要先洗手。)

老师:谢谢小朋友的表演,刚刚小朋友在情景表演里面都看见了什么呢?吃水果的时候谁做的对,谁应该改正呢?

(幼儿回答)

老师:吃东西之前要先把食物洗干净,把小手也洗干净,这样吃下去的时候才不会独自疼,有些小朋友不仅不洗小手,而且喜欢吃小东西,吃什么小东西呢?我们一起来看看吧!

(播放图片)

老师:这些小东西不仅不能吃,而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢,这样就要去医院了呢,所以小朋友的嘴巴不能像花猫一样什么都吃,我们要吃干净的可以吃的食物好吗?

三、活动总结。

老师:刚刚我们看了这么多图片,跟小朋友们说了那么多要注意的事情,那么在每一天的活动中,我们怎么样才能安安全全快快乐乐呢?现在就让我们的新朋友来告诉我们吧!

(播放正确的行为做法)

老师:现在夏天来到啦,有很多小朋友喜欢游泳呢,但是我们要跟谁一起去呢?游泳要到专门的游泳池去,如果看到了很多路边上的水坑,能不能去玩水呢?这样非常危险,不能这样做,明白吗?

(幼儿回答其他危险的事项)

老师:老师希望小朋友们在寒假里都能够注意安全,开心玩乐,做一个健康快乐的好宝宝!

2 幼儿园寒假安全教案

1、使幼儿了解寒假中应注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知识,增强幼儿的自我保护意识和能力。

2、通过讨论,激发幼儿向往过寒假的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备:

安全图片

活动过程:

一、寒假来了

1、教师:“小朋友们,明天开始我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做寒假。知道为什么吗?

2、鼓励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。

3、教师总结寒假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它寒假,暑:就是热的意思。

二、怎样愉快地过寒假

1、教师引导幼儿:“寒假里你们想做些什么事情呢?”

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。

三、怎样安全过寒假

1、寒假里很多小朋友都会去游泳,游泳的时候我们奥注意些什么呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳,一定要在自己父母的陪伴下去游泳,游泳的时候要做好防护措施,不能到深水区游泳。发现有小朋友落水要想打人呼救,不可自己施救。)

2、有些小朋友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或经常带你们去逛超市,这个时候我们要注意哪些安全呢?(要紧紧跟着大人,不能走丢了。如果走丢要向超市、景点的工作人员求救,出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走,不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施,多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游,小朋友都不能再马路上乱穿、追打、玩游戏,要提醒把爸爸妈妈开车、骑车、走路时注意遵守交通规则。)

3、寒假里我们还要注意哪些安全事项呢:不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自己的皮肤。

吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

四、安全我知道

1、出示防溺水、防走失、遵守交通规则等方面的安全图片,引导幼儿讨论图画中的小朋友做的对不对,为什么?

2、寒假马上就要开始了,小朋友在寒假里一定要主力安全,要把老师和爸爸妈妈教你们的安全知识牢牢记在心里,并按照爸爸妈妈说的安全、正确的方法去做,只有这样小朋友们才能过个安全越快的寒假。

3 幼儿园寒假安全教案:快乐度寒假

活动目标:

1、 使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

2、 通过讨论,激发幼儿过新年的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。

3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备:

安全图片。

活动过程:

一、 使幼儿了解寒假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过新年的兴趣。

1、 教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、 教师总结寒假的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的,我们叫它寒假,寒:就是冷的意思。

二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、 教师引导幼儿:“寒假里你们想做些什么事情呢?”

2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、 那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

师:小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动,那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢?(请个别小朋友来回答)。

4、 出示安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。

师:当我们在和妈妈去逛街时,街上很多的行人,一不小心妈妈不见了,那你应感怎么做呢?(请个别幼儿来回答)。

师:对了,首先应该不能离开妈妈,离开大人,要牵住妈妈的手,如果不小心妈妈不见了,不能跟陌生人走,就在原来的位置等妈妈回来找你,看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。

师:过年的时候,很多地方都会放烟花,鞭炮,你们觉得这样危险吗?(危险。)

小结:小朋友都知道要注意安全,那除了这些,我们还要注意哪些方面的安全呢?我们一起来记住。

三、教师总结寒假里要注意的安全事项。

1、如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

3、冬天天气寒冷,不能长时间到室外玩耍,要保护自己的皮肤,以免冻伤。

4、 要少吃生冷食物,不能吃三无食品,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。

5、 独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

6、 出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错,并说说错在哪里,应该怎么做。

1、出示图片,引导小朋友来看看,说说。

2、小结:让我们快乐度寒假 ,安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识,回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全,应该怎么做,不应该怎么做。你来当他们的小老师。

幼儿园寒假安全教案大班反思 篇3

幼儿园即将开始放寒假了,在放假之前,幼儿园会进行寒假安全教育,对于幼儿园寒假安全教育都包括哪些方面呢?看看下面这位幼儿园老师准备跟大班小朋友进行的寒假安全教育事项,其他大班、中班、小班的老师都可以借鉴这方面来提醒小朋友和家长寒假期间的安全!

幼儿园寒假安全教育

孩子们盼望的一年一度的寒假生活即将开始,为使幼儿欢度一个愉快的假期,我们对孩子加强了安全教育,让小朋友进一步了解了放寒假期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全、快乐、有意义的寒假做好铺垫,增强幼儿的安全防范意识,提高幼儿的自我保护能力,使幼儿过一个愉快的寒假和春节。

1.注意通行安全。

(1)会走行横道和人行道,过马路时会看红绿灯,会跟着大人走,过马路时不疯打、疯跑,不独自一人横穿马路。

(2)认识一些简单的交通安全标志。

2.注意用电安全。认识电源插座,不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。

3.注意燃放烟花、爆竹安全。不自己燃放烟花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的游戏,这样很容易伤人,在大人燃放烟花、鞭炮是,站在距离其远些的安全地带。

4.注意饮食卫生。不吃过量的零食,在家饮食要规律,按时吃饭,不挑食,多吃蔬菜。

祝小朋友们过一个安全、健康、愉快的寒假,同时祝家长朋友新年快乐、平安幸福!

幼儿园寒假安全教案大班反思 篇4

一、班会目的:

让学生在寒假期间度过一个安全的假期。

财物安全:贵重物品不要放在教师、寝室等公共场所。

人生安全:不要使用大功率电器、天气渐冷同学们不要合床铺睡觉、使用取暖用品时不要烫伤身体、遇到下雨下雪天走路要主要安全。

二、班会过程

如何注意交通安全

1、行路安全

首先要认识并掌握各种交通信号灯的含义:绿灯亮时,准许通过;红灯亮时,不准通行,黄灯闪烁时,须在确保安全原则下通行。走路要走人行横道信,同时,还要注意来往车辆,不要追逐、猛跑,斜穿或突然改变行路方向。不要倚坐护栏和隔离墩,也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路,而应走过街天桥和过街地道。在没有人行穿越道的路程,须直行通过,主动避让来往车辆,不要在车辆临近时抢行。

同学们,我们走路要专心,不能东张西望,看书看报或因想事、聊天而忘记观察路面情况。那样很可能被路面上的石块、木棍伴倒,摔伤或撞倒树上、电线杆上,甚至可能发生车祸。路边停有车辆的时候,要注意避开,免得汽车突然启动或打开车门碰伤。不能在马路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戏或追逐打闹,更不要扒车、追车、站在路中间强行拦车或者抛物击车。雾天、雨天走路更要小心。晚上上街,要选择有路灯的地段,特别注意来往车辆和路面情况,以防发生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各种无盖的井里。穿越公路时,要听从交通民警的指挥,要遵守交通规则,做到“红灯停,绿灯行”及严格遵守“一慢、二看、三通过”的交通原则

2、乘汽车安全

对我们每个人来说,在寒假和春节中,大家都要乘公共汽车,坐公共汽车时,要遵守秩序,在指定地点依次候车,等车停稳后先下后上,不要拥挤,不能在车还没停稳时就抢先上下车,否则很容易造成摔伤或撞伤。乘车时,不能向车外乱扔杂物,也不能把头、胳膊或身体任何部分伸出车外,这样容易被对面来的车或路边的树枝刮伤。同时坐车千万不能携带鞭炮、汽油一类的易燃、易爆物品上车。下了汽车要先走到便道上去。如果需要横穿马路,就必须从人行横道通过,绝不能一下汽车就急忙奔向马路中间,更不能不等汽车开走,就从车前、车后往马路中间跑,这样看不见路上来往的车辆,很容易出事。

打出租汽车时,不要站在机动车道上。一旦不幸遇到翻车事故,不要死死地抓住车厢的某个部位。而要去抱住自己的头,并缩起全身才是上策。如果遇上交通事故,要维护好现场,同时呼喊大人,通知医院,以便迅速抢救伤员,并及时向交通警察或治安人员报警;还要记住肇事车辆的车牌号码。

另外提醒的是,不管何种情况发生,如果当自己特别心爱的东西,掉入水中或任何危险的.地方时不要急着去捞,而应找大人来帮忙。

三、在假期中,要预防食物中毒,讲究卫生,从我做起

1、有了红包,身边有了钱,同学们也不要随便乱买零食,特别是不要在路边小店、街头买一些包装粗糙,质量低次的零食,不吃无营业执照、卫生许可证的商贩出售的爆米花、膨化食品、豆腐脑、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。

2、隔夜食品要加热,不吃腐烂变质的食品,不要喝自来水,更不要随便乱喝水,生吃瓜果。蔬菜要洗净,吃水果前要削皮,不要乱吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。

3、要勤洗手,特别是在饭前饭后,上厕所必须要把手洗干净。

四、注意消防安全

新春佳节来临,不论我们家长还是学生,都会燃放烟花爆竹以示庆贺。同学们,这就有一个怎样正确燃放和应注意些什么的问题,因为,鞭炮属于易燃易爆之危险物品,在燃放过程中极易造成人身伤害和火灾事故的发生。因此,请我们的每位学生一定要严格自觉遵守消防安全法规,防止火灾事故的发生。另外,在寒假中,由于大人白天上班,我们学生可能自己在家烧饭煮菜,这就需要我们安全使用煤气,在煮食物时,人不要离开,并要保持室内通风,可以主动提醒我们的家长要经常检查煤气、电。

五、如何防止意外伤害

1、不要在楼梯上玩耍,特别是楼道拥挤时必须靠右走。

2、严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑,踩空或撞人都可能造成严重伤害

3、放学回家不要在外面玩,应先回家,如果有什么事需外出应与家长商量,好让家人知道你的去向。没有家长的准许,严禁学生在外留夜。

4、学会合理使用压岁钱,学校严禁大家进入游戏机室、网吧、录相厅、歌舞厅,以免接触到一些坏人。

六、教师小结:

最后,我们希望广大学生在寒假中,提高全体同学的安全素质和安全意识,实现从“要我安全”向“我要安全”、“我应安全”、“我能安全”、“我懂安全”的飞跃。

幼儿园寒假安全教案大班反思 篇5

孩子们期待已久的寒假就要开始了。为了同学们的身心健康与生命安全,为了大家过一个愉快而又充实的寒假。杜绝寒假期间学生一切非正常事故的发生,我班开展了安全教育主题班会,内容如下:

一、外出活动及交通安全

1、不到水库、机井、塘坝、河道沙坑等地方滑冰。春节期间不玩火、不私自燃放烟花爆竹,了解防火、防电、防煤气中毒等安全知识。

2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍,不攀爬树木、高大建筑物等。

3、不在危险的地方玩耍,不做任何带有危险性的游戏,及时远离危险因素。

4、不打架斗殴,不搞恶作剧,不做有损自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通规则,不骑自行车上路,不乘坐无证车,不乘坐酒后驾驶的车辆,出行注意交通安全。

6、未经家长同意,不私自探亲访友,离家时一定要与父母打招呼。

7、遵守社会公德,遵纪守法,不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

二、饮食卫生安全

1、不吃不卫生的食物,不喝生水,不吃凉饭菜,春节期间,保持良好的饮食习惯,不要暴食暴饮。

2、注意个人饮食卫生。

3、不食用三无食品。

三、用电用火用气等方面的安全

1、掌握安全用电常识,不随便触摸电器设备。不靠近有电电源,不随便动各种插头,使用电器需由家长指导。

2、尽量不私自使用液化气或天然气,并了解液化气(或天然气)的安全知识。

3、不玩烟花爆竹等危险物品。不玩火、远离火源,注意消防安全。

四、社会公德方面

1、遵守社会公德,遵纪守法,不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

2、崇尚科学,不参加任何封建迷信活动和邪教组织;不参与赌博与变相赌博,不听、不看不健康的音像与书刊,不进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动,可以看一些有益身心发展的电视节目。

3、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小,自己能做的事情自己做,帮助父母干力所能及的家务活。

以上几条希望大家认真落实,请家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束。春节是我国的传统节日,只有保证人身和财产安全,才能过个安乐祥和的春节。

同学们,寒假即将到来,春节在向我们招手,希望大家时时刻刻注意自身以及周围人群的安全,预防安全事故。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他,愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花,愿我们每个人都能拥有一个平安快乐的寒假,愿平安和幸福永远着伴随我们大家!

幼儿园寒假安全教案大班反思 篇6

活动目的:

1、通过这一次主题班会,引导学生学习安全知识,进一步加强学生的安全意识和自我保护意识;

2、掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。

活动过程:

一年一度_已来临,为让学生能够过一个安全有意义的假期,彻底杜绝在国庆期间学生一切非正常事故的发生,下面强调需要注意的几个问题:

一、交通安全:

1、让学生自觉遵守交通规则,不在公路上跑闹、玩耍。

2、引导学生横穿公路要走斑马线、人行道等,不得随意横穿。

3、严禁在公路上骑自行车。

4、遵守公共秩序,排队等车,车未停稳不得靠近车辆,上下车时不拥挤。

5、文明乘车,乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。

二、防溺水、用电、防火安全

1、不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救,不可亲自去救人。

2、需要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。

3、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。

4、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

5、不准玩火,不得携带火种,发现火灾不得逞能上前扑火,要及时报告大人或报警。

6、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

三、饮食安全

1、自觉地养成良好的个人卫生习惯,饭前便后勤洗手,防止传染病的发生。

2、在购买有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保质期等,“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用,不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。

4、教导学生不暴饮暴食,防止消化不良。

四、其他方面的安全

1、不要轻信陌生人,陌生人敲门不要开防盗门。

2、在外出旅游或走亲访友,万一迷路不要惊慌,要呆在原地等候父母回找或及时拨打110,请求警察叔叔的帮助。

3、在观看比赛、演出或电影时,排队入场,对号入座,做文明观众。比赛或演出结束时,等大多数人走后再随队而出,不可在退场高峰时向外拥挤。

4、在睡觉前要检查煤气阀门是否关好,防止煤气中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

6、不偷不抢,不拉帮结伙,打架斗殴。

7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑,防止被拐骗、拐卖。

五、积极帮助家长做力所能及的事情,认真完成作业。

暑期的时间较长,希望同学们在休息好的同时,帮助父母做一些力所能及的家务活。并按时完成暑假作业。

总之,只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。

幼儿园寒假安全教案大班反思 篇7

活动目标:

1、让幼儿了解寒假中应注意的安全,增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论,教育幼儿愉快、合理地过寒假。

3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。

活动准备:

安全图片、《寒假安全知识调查表》

活动过程:

一、谈话与讨论

1、小朋友们谁来说一说在幼儿园里怎样做才能不发生危险?

幼儿自由讨论,根据平时已有的经验和我们平时的嘱咐回答。

教师小结:(在教室里不能跑因为有桌子和椅子,到处有尖尖角,在洗手时要排队防止地面有水摔倒,小朋友上下楼梯要靠右走,不能推挤。户外活动时,滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手,在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去,发生危险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。)

2、丰富知识经验,激发幼儿过寒假的兴趣。

(1)小朋友过几天小朋友就要离开幼儿园了,你们知道为什么?(知道放寒假了)

(2)因为过年了,小朋友要放寒假,在家里一个月的时间,小朋友们高兴吗?(高兴)

(3)怎样开开心心的过新年呢?(引导幼儿只有注意安全才能开心过年)

二、和幼儿一起讨论怎样安全、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿:“寒假里你们想做些什么事情呢?”

2、可是在寒假里,有些事情是可以做的,但是有些事情是不能做的?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

请幼儿观看图片说一说

(看图片:放鞭炮、陌生敲门、在公路上玩耍、溺水等一些安全图片)

(1)讨论在家的安全

激发幼儿对家中危险的重视,初步对家中的危险进行了解:自己在家有陌生人来敲门怎么办?在家里能不能自己插电源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗台上玩耍?等等)

(2)讨论外出时的安全

除了家中的危险,我们身边和生活中还有许多危险存在着,你知道的危险有哪些?(不能独自去公路上和水边玩耍,在路上遇到陌生人给的东西不能要,在商场里大人走散应该怎样做?)

三、请幼儿看图片,找对错

请小朋友看一下,这里的小朋友他们做得对不对?

四、教师总结寒假里要注意的安全事项。

1、过春节时,好吃的东西很多,不能一下子吃得太多,否则会引起肚子痛,影响身体健康,也不能吃生冷不干净的东西。

2、独自不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

3、寒假里要注意保暖,预防感冒,不要到户外长时间地玩,要保护自己不被冻伤。

4、独自在家时如果陌生人敲门不要给他开门,不能攀爬阳台、门窗或其他高处。

5、如果和大人逛商场走散了,要找超市的阿姨。

6、不能独自去水上滑冰,不能在马路上玩耍。

7、知道三个电话号码:110、120、119。

8、在家玩电脑、看电视的时间不要太长,不使眼睛过度疲劳。

延伸活动:

发给每个幼儿《寒假安全知识调查表》,要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,丰富孩子的生活内容,并做好监督护理工作,填好调查表,让孩子渡过一个充实、快乐而有意义的寒假。

幼儿园寒假安全教案大班反思 篇8

设计思路:

一年一度的寒假即将来临,在漫长的寒假里,孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们过一个安全、愉快的新年,特此设计此活动。

活动目标:

1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论,激发幼儿过新年的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。

活动准备:

安全图片。

活动过程:

一、使幼儿了解寒假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过新年的兴趣。

1、教师:小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结寒假的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的,我们叫它寒假,寒:就是冷的意思。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿:寒假里你们想做些什么事情呢?

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

师:小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动,那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢?(请个别小朋友来回答)。

4、出示安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?;文章出自.快思老师.教,案网运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。

师:当我们在和妈妈去逛街时,街上很多的行人,一不小心妈妈不见了,那你应感怎么做呢?(请个别幼儿来回答)。

师:对了,首先应该不能离开妈妈,离开大人,要牵住妈妈的手,如果不小心妈妈不见了,不能跟陌生人走,就在原来的位置等妈妈回来找你,看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。

师:过年的时候,很多地方都会放烟花,鞭炮,你们觉得这样危险吗?(危险。)

小结:小朋友都知道要注意安全,那除了这些,我们还要注意哪些方面的安全呢?我们一起来记住。

三、教师总结寒假里要注意的安全事项。

1、如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

3、冬天天气寒冷,不能长时间到室外玩耍,要保护自己的皮肤,以免冻伤。

4、要少吃生冷食物,不能吃三无食品,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。

5、独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

6、出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错,并说说错在哪里,应该怎么做。

1、出示图片,引导小朋友来看看,说说。

2、小结:让我们快乐度寒假,安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识,回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全,应该怎么做,不应该怎么做。你来当他们的小老师。

教学反思:

在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

幼儿园寒假安全教案大班反思 篇9

活动目标:

1、使幼儿了解寒假中应注意的安全,增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论,激发幼儿向往过寒假的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动准备:

图片、录像带。《寒假安全知识调查表》

活动过程:

一、谈话与讨论:

1、教师:我们已经学了好多安全知识,那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做,有些事情我们千万不能做,不然就会发生危险,哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些?(激发幼儿对家中危险的重视,初步对家中的危险进行了解:在家里,不能动电源,要不然,就会被电到;小孩不能动刀,这样,会被刀割伤;不能在床上沙发上蹦跳,那样容易摔倒,摔伤)

2、除了家中的危险,我们身边和生活中还有许多危险存在着,你知道的危险有哪些?(幼儿讨论:在班里,不能跑,要不然会摔倒;在美工区,使用剪刀的时候如果不好好用,就会扎着别的小朋友;在盥洗室洗手时打闹也不好;户外活动时,有的小朋友在滑梯上推小朋友,就会把小朋友推倒小朋友不能在马路上玩;马路上有活动的井盖,小朋友走路的时候,一定要注意安全;在外边玩的时候,不跟陌生人走;小朋友不能动开水)

二、使幼儿了解寒假的含义,丰富知识经验,激发幼儿过寒假的兴趣。

1、教师:小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。

3、教师总结寒假的含义。

三、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿:寒假里你们想做些什么事情呢?

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力。

3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

四、教师总结寒假里要注意的安全事项。

1、寒假里要注意保暖,预防感冒。不吃生冷不干净的东西。

2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

3、冬天的天气寒冷,不要到户外长时间地玩,要保护自己不被冻伤。

4、过春节时,好吃的东西很多,不能一下子吃得太多,否则会引起肚子痛,影响身体健康。

5、独自在家时不要让陌生人进来,不跟陌生人走。不在家里乱翻乱动东西

6、出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

五、请幼儿看安全录像和图片,判断正确的与错误的安全行为。

六、延伸活动:

发给每个幼儿《寒假安全知识调查表》,要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,丰富孩子的生活内容,并做好监督护理工作,填好调查表。

活动反思:

幼儿的安全意识增强了很多,都能明显区分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。小部分幼儿的普通话水平较低,表达能力较弱,要加强做好家长的工作,要求家长在家要多用普通话和孩子交流,帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

幼儿园大班教案反思通用


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只有把准备工作做到位,我们才能够取得理想的成果。有些学校强调老师不带教案不进教室。教师没有写教案,就相当于没有计划去上课,怎样才能让教育更具有指导意义呢?相信你应该喜欢我们整理的幼儿园大班教案反思,建议你收藏并分享给其他需要的朋友!

幼儿园大班教案反思(篇1)

活动目标:

1、学会儿歌,能变念儿歌,边游戏。

2、知道清明节有做青团,吃青团的风俗。

3、让幼儿知道清明节的时间。

4、愿意参加活动,感受节日的快乐。

活动准备:

关于清明的做青团的儿歌

活动过程:

一、引出

师:小朋友们,清明节到了,谁知道清明节要吃什么?

二、学儿歌

1、教师示范儿歌。

做青团、做青团,好吃的青团哪里来,糯米、青汁揉出来,想吃青团做出来。

谁知道什么是清汁?

2、幼儿学习儿歌(3-4遍)

三、游戏

幼儿边念儿歌,边手拉手走圆圈,等念完儿歌,听老师口令,老师说:两个人做青团,幼儿就两个人抱在一起,说三个人做青团,就三个人抱在一起,抱错的组,就被老师啊呜一口吃掉。

四、结束

教学反思:

在本次的活动中,幼儿能较快的掌握儿歌,但是在玩游戏的时候,出现了一些小问题,如:一开始让他们手拉手边转边念儿歌,本以为很简单的一个环节,有个别调皮的幼儿就拉着跑,导致有幼儿就摔倒了,不过经过提醒后,就没有这种现象发生了;还有最后幼儿做青团的环节,两个抱在一起,大部分都会抱对,数量增加了就出现了很多的错误,有些能力稍微差点的孩子就乱抱。不过几次游戏以后,大部分幼儿都能掌握游戏方法了。

我觉得下次游戏时,可以再增加一项比赛的环节,把幼儿分成红、黄两队,根据老师的提示,进行比赛,看哪对幼儿能根据老师的提示,正确的做出青团。如果做错了,就退出游戏,最后哪对人数多,哪对就获胜。

小百科:青团是江南地区一带的传统特色小吃,青色,用艾草的汁拌进糯米粉里,再包裹进豆沙馅儿或者莲蓉,不甜不腻,带有清淡却悠长的青草香气。

幼儿园大班教案反思(篇2)

教学目标:

1、发展幼儿理解故事的能力,能听懂故事大意。

2、培养幼儿的环保意识,教育幼儿懂得爱护树木。

3、教育幼儿要诚信,答应别人的事要做到。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

教学重点难点:

1、重点:发展幼儿理解故事的能力,培养幼儿的环保意识。

2、难点:教育幼儿要诚信,答应别人的事要做到。

教学准备:

课件、诚信卡、星星、小鸟和大树头饰。

教学方法:情景教学法、愉快教学法

教学过程:

一、开始部分

出示小鸟对着火光唱歌的图片猜测唱歌的原因导入新课。

二、基本部分

1、讲述故事的前半部分

提问:小鸟和大树是不是好朋友?你从那儿听出来的?

分别的时候他们说了什么?

2、讲述故事的后半部分

小鸟回来找大树找到了吗?最后看到了什么?

看到火光小鸟心情怎么样?它想到了什么?

3、再次倾听故事,初步理解故事。

现在你知道小鸟给火光唱歌的原因了吗?

4、情感迁移

小朋友在日常生活中答应过别人事情吗?你做到了没有?做到了请你在诚信卡上贴一颗星。

4、我来说一说:人类行为图,让幼儿对此作出判断,表明自己的意见,使幼儿进一步明白保护树木的重要性。

三、小结

小朋友今天学的快乐吗?你学到了什么?

附:《去年的树》说课稿

一、说设计意图:

朋友之间遵守约定的动人故事。在活动中注重以情感人,引导幼儿体验小鸟的情感,感受小鸟的信守诺言,珍惜朋友之间的情谊而引起幼儿情感上的共鸣,使自己的心灵得到触动,从小培养幼儿诚实收信的优良品质。通过播放人类行为图,让幼儿对此作出判断,表明自己的意见,使幼儿进一步明白保护树木的重要性。

二、说目标和重难点

根据大班语言目标:依据文学作品提供的故事线索,联系个人已有的知识扩展想象,并创造性的进行表述,结合新纲要中语言目标,让幼儿的语言发展与其情感、经验、思维能力等其它方面共同发展,从而制定本目标:

重点:发展幼儿理解故事的能力,培养幼儿的环保意识。

难点:教育幼儿要诚信,答应别人的事要做到。对大班孩子而言,他们已经具有较强的语言表达能力和对知识的接受能力,有自己独特的思维,拓展性比较大,因此,在本次活动中把教育幼儿要诚信,答应别人的事要做到作为难点。

三、说活动过程

1、引入课题:教师以小鸟为什么给火光唱歌,在猜测中帮助幼儿进入小鸟的角色充分调动学习的积极性。

2、初听故事:深入童话中的角色,初步体会大树和小鸟的关系调动幼儿的兴趣。

3、再次听故事:让幼儿对小鸟的心情不好的原因一目了然,并对故事内容有个较好的总结。

4、我来说一说:通过播放人类行为图,让幼儿对此作出判断,表明自己的意见,使幼儿进一步明白保护树木的重要性。

四、教学特色

1、活动渗透生活经验

诚信和环保---这两个话题在孩子们的周围生活中无时无刻都有人在讨论,在这个活动中,通过对故事的理解,拓展生活经验,并结合大量的图片,使幼儿深切感受诚信和环保从身边的小事做起。从而体现活动价值。

2、与幼儿平等对话

在每个环节中,无论是提问还是与幼儿的交流中我与幼儿处在同一平行线上,以孩子好朋友的身份去倾听孩子们的回答,而且,每一次提问都出自于双方自然的对话,使整节课气氛轻松自然。

3、提问中拓展孩子思维

在设计提问中,我给予孩子更多的空间,使他们大胆清楚表述自己的想法和感受逐步发展幼儿的语言表达能力和思维能力

4、情感迁移

结合自己的生活经验,进一步感受诚信的意义。

5、我来说一说:通过播放人类行为图,让幼儿对此作出判断,表明自己的意见,使幼儿进一步明白保护树木的重要性。

活动反思:

《去年的树》讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时,鸟儿答应树的请求还要回来唱歌给它听。可是第二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树却不见了。鸟儿四处寻访,最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了,友情还在,诺言还在。于是,它心里充满了忧伤和惆怅,面对着由朋友的生命点燃的灯火,唱起了去年的歌。这篇童话主要是通过对话展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有三次对话,课文所说明的道理也在这三次对话以及后来鸟儿的表现中逐步显现出来,告诉我们做人要信守诺言,珍惜朋友之间的情意。针对学生喜欢童话故事这一特点,教学中,我着重体现了以下几方面:

一,以生为本,自主发展

在教学本课时,我充分体现了以生为本,自主发展的教学思想,深化阅读教学是教师,学生,文本之间的对话过程这一新课程标准的理念。在教学过程中,学生通过自读感悟,角色对话,演读体验,拓展想象等过程,感悟文本中所蕴涵的语言美,思想美,意境美;从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。

幼儿园大班教案反思(篇3)

活动目标:

1、增强幼儿的平衡能力和躲闪跑的能力。

2、培养幼儿勇敢的个性品质。

活动准备:

1、狐狸头饰,音乐磁带

2、指定活动场地,两角划出一定范围分别作为狐狸的家和小公鸡的家。

活动过程:

1、开始部分:

(1)队列练习。队列变化:六纵对;大圆;六小圆;六队开花;大圆;六纵队。

(2)做模仿操。随音乐跟老师做小公鸡模仿操,进行上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松活动。

2、基础部分。

(1)平衡动作练习。引导幼儿做单脚站立保持身体平衡的动作。教师说:你们知道小公鸡有一个本领叫金鸡独立吗?那么能不能学做一只脚站着的小公鸡吗?

(2)叫待游戏名称后,帮助幼儿熟悉游戏场地,认识狐狸和小公鸡的家。

(3)教师介绍游戏玩法:老师做大公鸡,当老师说完小公鸡出去玩吧后,全体幼儿扮小公鸡在操场上一边年儿歌,一边联金鸡独立的本领,念完儿歌后,听到大公鸡说狐狸来了,小公鸡要赶紧躲开狐狸的追赶,快快逃回小公鸡家。

3、结束部分。

小公鸡看到狐狸做远了,一起跑到草地上高兴地玩耍。随音乐跟着老师做吃虫、走路、嬉戏、伸懒腰、打盹等动作。

教后感:幼儿在游戏中学会了平衡能力和躲闪跑的能力,让幼儿在今后的游戏中和体育课外活动中能更好掌握平衡能力和躲闪跑的能力。

活动反思:

针对自己上的这节中班体育活动,做一下反思。记得在第一次观摩教学活动中,特别强调了幼儿的活动量。这一次是平衡类的动作,其本身的运动量比较小,在设计课的时候,特别注意了这一点。在开始环节,教师带领中班小朋友进行了队列练习和热身操。在队列练习中,设立了高人走和矮人走,也是对幼儿的腿部肌肉进行了初步的锻炼,也是为了之后单脚站立做了基础。加上之后的热身操,充分让幼儿达到热身的效果。

在基本过程中,通过幼儿尝试、个别幼儿示范、教师示范讲解、幼儿练习等教育策略让幼儿学习单脚站立3秒中的动作要领。在幼儿学习的过程中,教师自己的示范动作较少,可多示范2次,让幼儿从教师的规范动作中学习动作要领,这样幼儿能更好的掌握。最后,通过游戏的形式,来提升幼儿单脚站立的动作要领,游戏通过爬、钻、跑、跳等基本动作贯穿整个游戏,也是为了加强幼儿的运动强度。在第一遍游戏时,教师没有引用单脚站立的动作,是为了让幼儿先熟悉一下游戏的场地;在第二遍游戏时,加上了单脚站立的动作,在讲解游戏情景时,教师没有讲解清楚,使这个游戏的逻辑性有点牵强,教师在讲解游戏规则时应该讲清楚,小鸡站在高高的时候头上,做金鸡独立的动作,看上去就像老鹰一样,狐狸就害怕不敢捉你了。在老师组织幼儿游戏时,由于站位的原因,也是教师缺乏现场的调控能力,使得摆放的石头比较密集,幼儿站在石头上做金鸡独立的动作时比较拥挤,使其效果较差,所以在执教的过程中,教师应当适宜的调整活动场地,空出充分的空间来摆放器材。在整个游戏的过程中,教师运用个各种基本动作来增加幼儿的活动量,但是幼儿掌握这些基本动作比较欠佳,特别是钻的动作上,幼儿不能很好的掌握动作要领,使其器材经常倒下。所以在设计上,教师可以将钻的基本动作去掉。

在结束部分,教师首先针对幼儿今天的表现给予了表扬,让幼儿心理上的压力得以解放,然后针对幼儿的身体进行拍打放松,最后跳了一个舒展性的舞蹈,让幼儿彻底得以放松。

在整个活动的过程中,教师不能全面的关注幼儿,只观察了部分幼儿,使得不能全面的了解幼儿的活动情况,并给予及时的指导。在以后的体育活动中,教师要注意关注全体幼儿的情况,针对性的指导幼儿,这样才能活动中真正的受益。教师这一方面需要加强。

幼儿园大班教案反思(篇4)

活动目标

1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发爱劳动的愿望。

4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备

1、假日里,布置幼儿去附近的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

活动过程

1、介绍五一国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的是什么节日谁的节日

(2)讲解五一节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

2、认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。

(1)观看录像片,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。[快思老师.教案网出处]教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。

3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问:你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的

4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的

5、幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问:理发店的叔叔阿姨都干些什么事没有他们会怎样超市里叔叔阿姨每天站着累吗既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样为什么

6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地),并观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

7、师生共同布置劳动的人最光荣的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。

活动延伸:

让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,祝贺他们的节日。

教学反思:五一劳动节假日将至,在节假日为了加强幼儿的安全自我保护意识,让幼儿健康的成长,总之,孩子的健康成长,就是老师最大的心愿。

幼儿园大班教案反思(篇5)

通过学习知道同样的序数从不同的方向开始数,不一定是同一个物体。

发展幼儿的观察力,语言表达能力,思维的准确性和灵活性。

激发幼儿对数字的喜爱和乐趣!

引发幼儿学习的兴趣。

引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点

重点:让幼儿懂得发现按颜色、形状等规律特征进行排序。

难点:让幼儿会画出按颜色、形状等规律特征进行排序。

活动准备

录音机磁带大白纸(幼儿操作题面)彩笔。方向卡(红色、黑色各2个)、头序数标示若干。实物卡:三种各10个(背面写奖品名称)。奖票(正面:方向与数字及标记图)奖品

活动过程

一、开始部分:

1、(听音乐):教师带幼儿排两队,从两边开小汽车进入教室,排成两排。(每排15人)

2、教师当交警,检查小司机是否到齐(出示标志)

请第一排红色箭头方向数第3位小司机出列。

请第一排黑色箭头方向数第3位小司机出列。

请第二排红色箭头方向数第5位小司机出列。

请第二排黑色箭头方向数第5位小司机出列。

3、请幼儿入座,观察卡片标志的相同和不同处。

请小司机们看一看刚才出示的方向卡片有什么地方一样,有什么地方不一样。

二、进行部分

1、联欢会开始了,今天的联欢会需要小朋友们自己出节目,而且还要动手动脑来完成最后还会的奖品。你们愿不愿意参加。

师:“昨天老师给你们布置了一项作业,请你们自由结合编一个小节目来参加今天的联欢会。你们准备好了吗?”

请幼儿按自己的小组上前表演节目。

2、为每组表演完节目的小朋友发奖票。

3、课件布题。你们想得到奖品吗?我们要先来完成一个智力大闯关,如果你们都能闯过那你就能得到奖品。

请幼儿看上图,数一数有几朵花(蝴蝶),说一说这些花是怎么排列的?按照箭头指示的方向和序数,看一看每朵花(蝴蝶)应该是什么颜色的?

三、结束部分

1、幼儿完成练习。

师:小动物们也得到了一些奖品,但它们得到的奖品是什么颜色的?需要小朋友们一起帮忙才能知道,数以请你根据奖票上图标的提示领完奖后帮小动物找一找、涂一涂它是什么颜色奖品。

2、教师幼儿一起检查并看一看小动物得到了什么奖品。

教学反思

本节课利用小司机表演形式导入,激发幼儿的学习兴趣,课堂气氛一定会十分活跃。而且我根据幼儿的学习的现实起点,直接了出示两种简单的排序规律的挂图,然后让幼儿观察寻找图中的规律,顺着幼儿的“学”来“导”,在“导”中让幼儿探究,完成未排完的图形,建立知识表象使幼儿得到启迪,悟到方法,把学习的主动权交给学生自己,相信课堂能够真正成为幼儿学习的舞台。爱玩是孩子的天性,让幼儿在玩中感知的知识是最深刻也是最牢固的'。课中我设计“制作头饰”,让幼儿全身心投入到玩中,在玩中探求,体验和巩固,一定会加深了幼儿对排序的认识,又培养了幼儿动手操作的能力,拓展了幼儿的思维,内化了所学的知识,还培养了幼儿创新的能力。

小百科:排序是计算机内经常进行的一种操作,其目的是将一组“无序”的记录序列调整为“有序”的记录序列。

幼儿园体育游戏教案反思1000字


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幼儿园体育游戏教案反思【篇1】

当今社会的孩子们对父辈们一代代传承的传统民间游戏可以说是一无所知,孩子们在一起谈论更多的是植物大战僵尸这样的电脑游戏,着迷于虚拟的游戏世界。于是,我针对这一现象在民间游戏跳房子的基础上,结合幼儿普遍喜欢的跳棋游戏,设计了本次活动跳棋乐翻天,放大跳棋游戏,让幼儿作为游戏的主体,自由设计、创造。游戏简单易学,不受场地、人数、孩子接收能力差异的限制,三五成群就可以进行。

跳棋乐翻天不仅满足了幼儿喜爱游戏的心理,而且也促进幼儿基本动作弹跳能力的发展。大班幼儿在与同伴交往、合作方面已有了积极的愿望,教师通过这个活动为幼儿提供了游戏的机会,使他们在相互合作,共同解决遇到的困难活动中,体验到了弹跳的欢乐。

1、尝试双脚蹦跳,学习双脚连续跳棋格,锻炼腿部力量,发展弹跳能力,培养良好的动作协调性、灵敏性。

2、培养创造思维能力,感受跳棋游戏的乐趣。

3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐。

能双脚并拢连续蹦跳。

经验准备:

1、会双脚蹦跳。

2、有合作意识,能和同伴共同协作游戏。

物质准备:

1、能够打开的4色棋格若干,棋路图谱2张,小棋子若干。

2、热身运动音乐。

(一)准备活动

跑步入场,跟着音乐利用棋格进行热身运动。

(二)导入活动

1、谈话引出跳棋游戏,让幼儿练习如何做小跳棋(双脚蹦跳,轻轻落地)。

2、利用棋路图谱讲述跳棋游戏的玩法:棋格和棋格之间空开距离,顺着一个方向,一个一个间隔跳。

(三)增加难度

1、利用棋路图谱引导幼儿合作摆放棋路:两个两个横着排,两个两个竖着排,让小跳棋跳得更远。

2、把棋格打开,架成A字型,幼儿自由摆放,让小跳棋跳得更高。

(四)接力比赛

1、讲述游戏规则:由颜色分组,自由摆放棋路,从起点出发,双脚蹦跳,(教案.出自:幼儿园教案网)拿过自己队颜色的旗子放在终点,跑回起点拍第二个小朋友的手进行接力赛,看哪组旗子最多,哪组就是冠军。

2、幼儿进行游戏。

(五)放松运动

边做放松运动边讨论讲述得冠军的秘密。(遵守游戏规则、跳得快、如何摆放等)。

大班体育活动《棋格乐翻天》,在活动中主要以孩子为主体,幼儿参与游戏的积极性很高,孩子能大胆自由创造设计棋路进行游戏。活动由简单逐步变难,最后通过比赛的方式将活动高潮。孩子们在活动中不仅锻炼了双脚连续蹦跳能力,并增强了团队合作精神,在比赛中也同时增强了游戏规则意识。本次活动的效果较好,达到了预定的目标,但也存在着一些不足,如场地考虑不足,提供给孩子的场地不够大;在后一轮的竞赛之前,可以留一点时间让幼儿先练习,以便幼儿能更好的理解游戏的方式和规则。在以后的活动中,我会更加全面的从孩子的角度出发,为孩子提供更加合理的体育活动场地。

幼儿园体育游戏教案反思【篇2】

【活动目标】

1、学习手足眼互相协调。

2、锻炼身体的灵活性。

3、发展身体协调性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

【活动准备】铃鼓

【活动过程】

一、热身运动

教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作(站着跳、蹲着跳),充分做好游戏前的准备活动。

二、教师讲解游戏玩法

跳!跳!跳!我们是快乐小跳豆。老师摇动铃鼓,请幼儿想象自己是小跳豆,随铃鼓声的强弱上下跳动,当铃鼓声强时表示跳高些,当铃鼓声弱时表示跳低些。

三、幼儿做游戏

1、先请幼儿学说跳!跳!跳!我们是快乐的小跳豆。

2、游戏开始,老师摇动铃鼓,并随时变换节奏,(.教案.出自:.)让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。

3、分组进行游戏。

4、请一名小朋友手拿铃鼓,其他小朋友做动作。游戏反复进行。

四、放松活动

教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。

教学反思

在整个活动过程中,对球的分类不是很清楚,对活动参与积极性很高,小朋友的身心得到了发展在生活常识上,获得了新的认识,为以后认识新事物打下了基础。

幼儿园体育游戏教案反思【篇3】

【游戏目的】

1、通过游戏,让幼儿初步懂得遇上火灾时一些自救的方法。

2、培养幼儿动作灵敏性,提高他们的安全意识。

【游戏准备】

小水桶两个、小毛巾人手一块、垫子连两张、浓烟圈四个、火柱六根、(教案:出自:快思:教案网)电话机两台、报警器、场地布置如图。

【游戏玩法】

幼儿分成两组,每人拿一小毛巾站好。

游戏开始,火灾警报响起,小朋友齐念儿歌:

楼房里、起大火,

火焰熊熊烟雾多。

小朋友、别慌张,

动动脑筋冲出来。

念完后,排头第一个小朋友将毛巾放进桶里弄湿,将水桶翻倒,淋湿全身,一手用毛巾捂住鼻子,低下身体先绕跑过浓烟区、钻爬过火区、然后横躺在沙地滚动将身上的火苗熄灭,最后跑到电话亭拨119报警。后面的小朋友依次进行。

游戏规则:

1、全体幼儿必需做完湿毛巾、淋湿全身后方可进行下一个动作。

2、在绕跑浓烟区和钻爬火区时,必须用毛巾捂住鼻,而且要将身体低下。

活动反思

本次活动,内容由易到难、逐层深入,让幼儿在玩中学、学中玩,不断挑战自我,战胜自我,体验游戏带来的快乐。

幼儿园体育游戏教案反思【篇4】

活动目标:

1、学习双脚轻松自如地在花竿中跳进跳出,增强动作协调性。

2、尝试与同伴合作进行游戏,遵守游戏规则。

活动准备:

1、欣赏过少数民族跳花竿(傣族跳花竿)的录象。

2、花竿若干。

活动过程:

1、欣赏过少数民族跳花竿今天张老师带来一样好玩的东西,这个是少数民族的游戏,我们先来欣赏一下是什么好玩的。。这个是我们傣族的游戏叫跳花竿,今天我们也来玩一玩。

2、热身活动:上肢、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、脚部踝关节放松等。

3、师幼6人合作示范跳花竿的方法,引导其他幼儿发现动作技巧。

(活动前可以选几个节奏感较强的幼儿与教师配合跳花竿,然后现场示范)跳竿者与握竿者之间动作协调一致。

握竿者可采用语言提示法,如分分、合合的口令,达到动作协调一致。

提醒握竿者的花竿要放得低、贴近地面移动。

4、幼儿三人一组自由组合,取两根花竿进行练习。

两人分别握住花竿的两端蹲下,有节奏地(分分、合合)移动花竿,使其并拢或分开。另一人按照节奏双足在花竿中跳进跳出。三人轮换进行游戏。

5、个别幼儿在教师指挥和带领下跳花竿,其他幼儿欣赏。

(在结伴游戏时,可播放一些节奏明显的民族乐曲,增添活动的气氛。

活动反思

1基本完成目标。

2扮演角色练习脚步,幼儿在游戏情境中学习,保持了较高的积极性。

幼儿园体育游戏教案反思【篇5】

活动目标

1、体验合作创编游戏的乐趣。

2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

准备:砖块、瓦块、石块等。

玩法:跳房子玩法多样。一般先在地上划一"田"字形的"房",在"田"字一端或几端划一半圆形(俗称"馍馍头")。游戏时,把"瓦儿"(砖块、瓦块、石块等均可)掷于"馍馍头"内,玩者单脚跳入,并将"瓦儿"踢入下一格,依次转下一圈即可将"瓦儿"掷于第二格内,如此类推,跳完一圈便可"占房"一间。跳至自己的房内可双脚落地,别人则须跨过该"房"。玩时,不能另一脚落地、不能"压杠"("瓦儿"压在划线上)、也不能"踩杠"(脚踩在划线上),否则都算犯规,犯规者出局等待下一轮。最后,谁占的"房多谁为胜者。

活动反思

民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动,(.本文来源:屈老.师教案网)它形式多样,不但具有浓厚的趣味性,易学、易会、易传,符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,深受孩子们的喜爱。

本周我组织了《跳房子》的活动中,在活动中我有以下的反思:

1.首先是本节的课的重点应该是训练幼儿的连续向前跳的能力,在环节一的热身运动中,应该从头、手、脚、腰各个部分运动到,这里我有些疏忽了,头部的运动没有注意到。

2.环节二中,教师先让幼儿来试一试,介绍幼儿自己的玩法,然后引出教师今天的主题——教幼儿单脚连续向前跳的办法来挑格子的游戏。在这个过程中,幼儿表现的还是不错的,基本上也达到了这个环节的目的,学会了单脚连续向前跳的本领。

3.在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力,提高幼儿的创造性思维,都能达到很好的教学效果。在活动中老师充分发挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与孩子的交流。游戏中,孩子们积极投入,表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中,活动练习从易到难循序渐进地一步步展开,满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望,幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系,满足了幼儿合群的需要,使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用,为幼儿融入社会提供了有益的帮助。

幼儿园体育游戏教案反思【篇6】

【活动目标】

1.喜欢参加体育活动,培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。

2.会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。

3.幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力,促进身体的协调发展。

【活动准备】

1.梯子2架,轮胎6个。

2.《去郊游》音乐。

3.闯关示意图。

【活动过程】

1.师:今天的天气真好,想去郊游的小朋友上车。放《去郊游》的音乐,幼儿做准备活动进入活动室。

师:郊外的空气真新鲜啊,赶快下车了。

幼:哇!这里有梯子呢,还有轮胎。

师:这是附近工地上的叔叔送给我们的,轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗?

幼:工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯,消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火,农民伯伯用来上房顶拿东西。我们可以在上面玩。

师:今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏,共有四关,每一关都有不同的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好,进行闯关,还有一定要注意安全。想玩吗?(想),闯关开始。

2.幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规则:想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。

幼儿用自己喜欢的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等),高高兴兴顺利通过第一关。(这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法,为下一关做热身准备。)教师与幼儿交流:刚才我们闯关都用了哪些方法,哪种方法是小朋友刚想出来的,希望下一增加难度的时侯,大家能想出更多更好的方法。

3:幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎,把梯子放在轮胎上面。第二关规则,大家共同努力至少想出四种方法通过梯子,即为闯关成功。

师:大家有没有信心闯过第二关?

幼:有!

师:好,出发。

幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子,有的的走,有的爬,有的扶着梯子的两侧跳,慢慢的胆子大了些,能自如地在上面玩,有的两个小朋友手拉手结伴一起走,先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。如果有新想法,可以再次尝试,直到幼儿说没有其他想法了,才能进行小结。(有了第一关的练习,孩子们应该很有信心过第二关,但也可能有胆小的孩子,先鼓励她,然后让她寻求小朋友的帮助,这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全,教师时刻在孩子周围保护孩子,鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬,可能孩子会更高兴。)师幼交流:刚才咱们大家齐心协力,想出八种方法,已经顺利通过第二关,在活动中,有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友,鼓励大家向他学习,总结第二关经验,孩子们稍作休息,准备进入第三关。

4.幼儿按示意图摆好梯子,中间三个轮胎,把两架梯子的两端放到轮胎上,第三关的规则,大家用三种方法通过梯子,即为闯关成功。提醒小朋友第三关难度要大一些,大家除了要更加勇敢,更加要注意安全,尽量把胳膊伸开,保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。

师幼交流:小朋友真是勇敢聪明,已经闯过三关。老师和孩子相互鼓励、庆祝,给孩子充分的信心,稍作休息,准备进入第四关。

5.第四关,梯子是立在墙上的,规则:幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球,然后钻到梯子那一面跳下,即为闯关成功。

这一关主要是鼓励幼儿要勇敢,有创新的精神。让平时胆子大些的幼儿先试试,其他的幼儿就有了信心,提示爬梯子的幼儿老师和小朋友都在保护他,大胆通过。最后闯关成功,老师和幼儿共同庆祝,随音高兴的跳起来做做放松活动。

教师和幼儿共同小结,今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法,而且大家都很勇敢,还会主动的去帮助别的小朋友,自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助,老师看到小朋友的进步感到很高兴,所以老师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。

6、放音乐,开着梯子火车回幼儿园喽!

【活动反思】

本节课是幼儿平时活动的一次提升,活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣,在活动中,幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习,而且在探索中寻找不同的玩法,这激起了他们很大的兴趣,整节活动,幼儿情绪很高,玩法很多,满足了孩子们,好玩、好动、好奇的想法。

幼儿园小班教案反思1000字合集


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幼儿园小班教案反思(篇1)

教学目标:

1、能够在观察画面的基础上说出相关的动物和食物的名称,学说词语啊呜。

2、喜欢和老师一起看书,感受阅读带来的乐趣。

3、简单了解几种动物喜欢吃的食物,知道吃饭时要啊呜、啊呜大口的吃。

教学准备:

1、自制大书《啊呜》(绘本《啊呜》见《东方宝宝》20xx年第1期)。

2、故事围裙,萝卜、梨子、骨头、蜂窝、蛋糕、白菜、蘑菇、米饭、大虾等食物的图片(背面粘有魔术贴)。

教学过程:

1、和宝宝一起做手指游戏《包饺子》。

(1)招呼宝宝:来,宝宝,我们一起来做手指游戏《包饺子》吧!

(2)做完手指游戏后说:宝宝包的饺子可真香啊!我们来尝一尝吧!和宝宝模仿吃饺子的动作,问:你是怎么吃饺子的?

(3)小结:宝宝是啊呜、啊呜吃饺子的,吃得可真香啊!

2、和宝宝一起翻阅大书《啊呜》,讲述图书的内容。

(1)介绍图书,了解图书的封面和书名。今天,老师给宝宝带来了一本书,这本书的名字就叫《啊呜》!我们来看看,这是封面,上面有什么呀?他要干什么?小宝宝张开嘴巴要啊呜、啊呜地吃东西,这本书里面藏着很多好吃的东西,我们一起来看一看吧!

(2)和宝宝一边翻书、一遍讲述,了解故事的内容

翻开12页,问宝宝:咦,这是什么?想一想,那个小动物最爱吃萝卜?

是小兔子吗?我们来看一看,呀!真的是小兔子!翻到34页,小兔子看到大萝卜,会怎忙样啊?我们一起来学学小兔子吧!教师和宝宝一起学小兔子嘣嘣跳,然后啊呜、啊呜的吃萝卜。

问宝宝:萝卜好吃吗?看!大萝卜怎么样了?

(3)用同样的方式阅读接下来的内容:小老鼠吃梨子、小狗吃骨头和小熊吃蜂蜜的前半部分。并让宝宝感受:小老鼠嘴巴小,啊呜啊呜吃半天,大梨子只咬下来一点点;小狗牙齿很厉害,啊呜一口就把大骨头咬断了。

(4)小熊把小蜜蜂的蜂窝咬了一大口,小蜜蜂会怎么样?看着两只小蜜蜂在干什么?最后小熊怎么样了呀?为什么小蜜蜂要蜇小熊?宝宝了解感受:馋嘴的小熊偷吃别人的东西不好。

3、教师带上故事围裙,逐一出示食物图片,和宝宝做我要吃,啊呜啊呜的游戏。

教学反思:

本次的优质课展示,我选择了小班绘本《啊呜》,这个故事风趣而又幽默,故事情节让人跌宕起伏。啊呜到底是什么东西?这个问题贯穿整个教学。小班的孩子爱幻想,又爱吃,这个教学符合小班的年龄特征,所以我选择了这节绘本教学。为此我制定了两个教学目标:1、能根据故事提供的线索联系生活经验,并大胆想象。让幼儿联系生活想像雪白雪白鲜红鲜红又大又圆的是什么东西,让孩子大胆地表达。2、理解故事内容,体会故事的趣味性,激发阅读兴趣。故事从小兔、小猴和小猫三个小动物那里等到的答案是怪物,而结果却是,答案出乎意料。

在教学的开展中存在着优点与缺点,各位老师也为我提出了宝贵的意见。这个绘本故事风趣幽默,所以要求老师的语言要夸张,有情节性,抑扬顿挫的表现这个故事让幼儿身临其境的感受故事,在过程中绘本故事的语言还可以再精炼点,再夸张点;在中间的环节让幼儿联系生活说说雪白雪白鲜红鲜红又大又圆的像什么时,虽然幼儿知道红的、白的颜色,但对这些四个字的词汇不理解,所以在教学前,教师可以把这些词汇丰富给孩子,让他们在回答时能想象的更广;在最后一个环节时,当三个小动物走进屋子时,看到小熊在吃蛋糕,当时我把小熊吃蛋糕的声音也用啊呜发出来了,导致误导了孩子,让幼儿认为啊呜是小熊。但在教学中也有好的地方,幼儿的回答很出乎意料,他们都能联系生活说出像什么,都能大胆的猜测啊呜是什么,使整堂课比较顺利,完整的上了下来。

通过这节小班的绘本课,让我体会到,教师在选课上必须根据本班幼儿的情况,在课前可以适当的渗透点知识,这样在开展教学时能更得心应手。

幼儿园小班教案反思(篇2)

为了唤起幼儿的相关经验,引起幼儿的情感共鸣,我决定采用看图讲述的方式,从幼儿的实际生活情境出发,提供多样化的危险场景画面,引导幼儿观察并体验什么可为,什么不可为,为什么不可为,可以怎样为等,帮助幼儿树立防范意识、提高自我保护的能力。

1、仔细观察画面,自主发现路上的危险因素。

2、讨论自我保护的方法,增强自我保护的意识。

1、教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题,使幼儿积累相关经验。

2、事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

3、多媒体课件或图片。

画面一:兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。

画面二:坐公交车。包含以下几个小画面:

(1)上车时小兔们你推我挤,一只小兔跌倒在车轮边。

(2)有序排队上车。

(3)两只小兔抢座位,互相拉扯;一只小兔把手伸到窗外,把头探出窗外:站在车内的两只小兔没抓住扶手,在玩拍手游戏。

(4)安全乘车。

画面三:过马路和十字路口。

(1)小兔边过马路边捡皮球,一辆汽车迎面而来。

(2)小兔离开队伍单独跑开了。

(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。

(4)小兔闯红灯。

(5)小兔不走斑马线。

(6)小兔排着整齐的队伍,按照交通规则、在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。

画面四:和兔奶奶快乐相聚。

4、创设公交车站、公交车、十字路口等情景。

一、进入情景(点击画面一,引导幼儿观察画面。)

(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

(2)兔奶奶生病了,兔妈妈和小兔们很担心,准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

二、观察画面,交流讨论

(一)引导幼儿观察画面二坐公交车。

1、幼儿观察小画面(1)。

(1)公交车来了,小兔们是怎样上车的?

(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

(3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样?

(4)这样上车危险不危险?应该怎么做?

2、结合小画面(2)小结。

3、幼儿观察小画面(3)。一(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了,它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危险?如果车上没有座位,要怎么样才安全?

4、结合小画面(4)小结。

(二)引导幼儿观察画面三过马路和十字路口。

1、幼儿观察小画面(1)。

(1)下车以后,小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么?

(2)它有危险吗?为什么?

(3)它这样做对不对?为什么?

2、幼儿观察小画面(2)。

这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险?

3、幼儿观察小画面(3)。

(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?

(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做?

4、幼儿观察小画面(4)。

(1)这只小兔在干什么?

(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以?

5、幼儿观察小画面(5)。

(1)这只小兔也在过马路,但它走在什么地方?

(2)过马路应该走哪里?

6、幼儿观察小画面(6),教师结合画面引导幼儿小结。

(三)引导幼儿观察画面四和兔奶奶快乐相聚。

1、这是什么地方?你是怎么看出来的?

小结:小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做,最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

三、模仿游戏:去兔奶奶家l现在老师当兔妈妈,你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口,兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

2、幼儿模仿游戏20遍,教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

建议家长在日常生活中随时引导幼儿观察路上潜在的危险因素,提醒幼儿注意安全,丰富相关经验,提高幼儿自我保护能力。

幼儿园小班教案反思(篇3)

设计意图:

家像一个宁静的港湾,是一个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱,也期盼和爸爸一起游戏。在一个家庭中妈妈和爸爸是相辅相成的,为了强化爸爸在幼儿成长过程中的积极影响,设计了此次活动。

活动目标:

1、能选择多种图案来装饰爸爸的领带,选择多种材料,运用绘画、剪贴、拓印等方式设计领带。

2、了解爸爸的服饰特点,喜欢爸爸,会主动关心爸爸。

3、体验给爸爸制作礼物的快乐。

活动重难点:

能选择多种作画工具装饰爸爸的领带。

活动准备:

1、请幼儿带一条爸爸用过的领带,布置“领带展览会”。

2、水彩笔、油画棒、彩纸、胶水、拓印工具、简单的花纹图案。

3、幻灯片课件。

活动过程:

一、谈话:激发幼儿对领带的兴趣。

1、出示领带,小朋友,你们知道这是什么呀?(领带)它是干什么用的呢?我们来看一下这个戴领带的叔叔精不精神,帅不帅啊?小朋友的家里谁喜欢戴领带啊?(爸爸)哦,爸爸喜欢戴领带啊。戴领带的爸爸看起来很精神,还很帅。

2、领带有很多种,老师今天也收集了很多领带,我们一起来看看吧!出示领带图片,老师带领幼儿逐条欣赏领带,并向幼儿讲解领带的样式。

3、看了这么多的领带,我们知道了领带有很多种,每一条领带的花纹和样式都不同,那小朋友喜欢哪一条呢?想不想自己也动手设计一条漂亮的领带送给自己的爸爸呢?

二、出示老师用不同材料制作的领带,并告诉幼儿是用什么材料做成的.,引起幼儿自己制作领带的欲望。

1、老师给小朋友准备了很多材料,我们可以用水彩笔、油画棒给爸爸画一条领带,还可以用好看的彩纸给爸爸黏贴出一条领带,更可以用拓印的方法给爸爸设计一条领带。

2、幼儿自主选择设计领带的方法,老师平衡一下各组孩子的数量。

三、画一画,粘一粘,印一印,引导幼儿设计出自己的领带,体验自己动手的快乐。幼儿自己动手设计领带,老师巡回指导提示。

四、教师、幼儿一起展示作品,并评价。

小结:小朋友设计的领带都非常漂亮,马上就要过父亲节了,我们一起把领带送给自己的爸爸,作为父亲节的礼物好吗?

提问小朋友,送给爸爸礼物时,准备对爸爸说些什么呢?

活动延伸:

下午请幼儿将自己设计的领带带回家,亲手送给自己的爸爸,并亲手用双面胶黏贴在爸爸的领口处,体验成功的喜悦,表达对爸爸的爱意。(活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心,更加亲近,要求爸爸在收到礼物时表现由衷的欣喜和赞赏。)

课后反思:

领带是男性特有的装饰品,装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点,从而更加留意、关心自己的爸爸。然而,由于工作环境的限制,现在的爸爸很少戴领带,孩子们对领带的了解更是少之又少。所以活动的第一个环节让孩子们喜欢领带,第二个环节才是我为爸爸做领带,第三个环节就是我为爸爸带领带。

在先前经验的基础上,孩子们信心满满的为爸爸设计领带。这个环节遵循孩子自主选择的权利,引导幼儿用涂一涂、画一画、撕一撕、贴一贴、印一印的方式装饰领带。

考虑到小班幼儿的年龄特点,在材料准备上,我选用了孩子平时接触较多的材料:彩纸、油画棒和范画。然而,当孩子们把自己设计的领带展现给大家看的时候,我发现很多的孩子在装饰的时候只用了简单的粘贴装饰,整个画面显得比较单一。有部分幼儿还把颜色涂到了领带之外,也有部分幼儿未能在规定的时间内完成作品。

幼儿园小班教案反思(篇4)

设计意图:

孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案--《赶小猪》,使幼儿不再是单纯地滚球。

活动目标:

1.练习持物控球跑,提高控制能力。

2.发展动作的协调性。

3.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备:

皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

活动过程:

1.教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。

2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。

3.启发幼儿想象,赶着小猪去**,边讲边练。

4.小猪去郊游:

(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

5.送小猪回家。

活动反思:

许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。!出自:快思老.师!继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。

幼儿园小班教案反思(篇5)

活动目标:

在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征,体验玩雪的乐趣。

在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备:

1、雪景录像、故事《雪花》ppt

2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干

活动过程:

一、情境导入

1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)

小结:冬天到了,许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。

2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、形状)

小结:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。

二、欣赏故事

师边讲边提问:

1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?(追问:可以请谁来帮忙?)

2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西?(雪花)

3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?

小结:冬天到了,天上会下起白白的、凉凉的雪,地上、树上、屋顶上都变白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪,真快乐。

三、游戏:下雪啦

1、呀,什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了,看谁能抓到这些调皮的小雪花。

2、雪停了,你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的,我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条,你可以用剪刀来剪小雪花,要注意安全;也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快,桌子上最干净。

指导重点:感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。

3、再次在音乐中玩雪

四、游戏:做雪球

1、雪下得好大啊,我们把雪花捡起来做成雪球,打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。

2、幼儿整理地面纸屑,做雪球。

3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯。

活动反思:

活动中,孩子们被雪的世界所吸引,活动室的环境布置、视频将孩子带入了一个雪的世界。通过以往生活经验的回顾、欣赏故事,孩子们了解了冬天会下雪,雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是下雪游戏,孩子们一看到雪下起来了,都兴奋的跟着雪跑。正因为太兴奋了,有个别幼儿在做雪的时候,没又能静下心来和大家一起做雪。另外做雪的时候,剪刀可以不用提供了,让幼儿动手撕,他们的专注度会更好。

小百科:雪:从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪团)组成的降水。雪是水在空中凝结再落下的自然现象,或指落下的雪;雪是水在固态的一种形式。

幼儿园小班教案反思(篇6)

活动目标:

1、能按物体的关联性将常见的物品归类。

2、愿意参与为家人送物品的活动。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

重点难点:

能按物体的关联性将常见的物品归类。

活动准备:

1、教具:图片:手套(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈各一)、人物图片:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。

2、学具:幼儿操作纸、鞋(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈各一)、拐杖、女士包、领带等。(幼儿人手一份)

活动过程:

1、了解物品与人的关联性。

出示人物(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈)图片。

师:看,谁到我们教室来做客?你是怎么知道的?

幼儿进行观察并回答。

教师小结:小朋友的眼睛可真亮,从他们身上的不同物品就可以看出他们是谁了。

师:看,家里的手套都乱了,爷爷奶奶、爸爸妈妈都找不到自己的手套了,谁能来帮助他们找到自己的手套?

小班幼儿已经初步具有观察的经验,这一环节主要是让幼儿通过观察了解不同人物的不同特征,能通过人物身上的物品分辨出人物的不同身份。(.来源快思老师教案网)同时,教师的小结帮助幼儿进一步了解了物品与人的关联性。

2、宝宝送物品。

(1)个别幼儿送物品。(3分钟)请个别幼儿送手套并讲述原因。

师:你是怎么送的?为什么要这么送?

教师小结:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的手套是不一样的,我们从手套的不同特征就可以看出来了。

用同一种物品--手套来引导幼儿通过细致观察、一一比较的方法来判断手套送给谁。

(2)全体幼儿送物品。(12分钟)师:家里还有很多其他的物品,我们首先来看看他们是什么。

介绍操作材料和操作要求。

师:我们一起来送一送,把爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的东西放到他们下面,记住一边送要一边说一说为什么要这样送。

幼儿送物品并讲述原因。

幼儿集体操作时,教师所选材料有了递进,有一组(4双鞋子)同类的物品,还有一些其他特征比较明显的物品,如拐杖、领带等。引导幼儿在细致观察、一一比较的基础上进行更全面的判断,进一步巩固幼儿对能按物体的关联性将常见的物品归类这一目标的达成。

3、展示幼儿作业,集体检验

师:谁来说说你是怎样送的?为什么要这样送?

教师和幼儿一起检验、纠错。

评价幼儿作业时,先选用操作正确,比较有序作业进行点评,再选用一些比较典型的作业,引导幼儿自评,利用幼儿间的差异资源进行互评。

课后反思:

本活动来源于主题《亲亲热热一家人》,目的是让幼儿按照物体的关联性将常见的物品归类,从而能增进宝宝与家长之间的情感。小班的孩子对生活中常见的物品较感兴趣,但是他们对这些常见物品的认知还不够全面和深入,《宝宝送物品》这一活动从幼儿实际生活出发,引导幼儿通过认一认、说一说、找一找、送一送进一步认识常见物品,并能给不同人物进行匹配。教师在教学具方面做了比较深入的思考,在教具方面,首先选用一组同类物品,让幼儿通过观察发现方法--比较,同一组物品放在一起进行比较,很容易就能判断出物品该送给谁。在幼儿操作材料方面,又有了递进,用了一组同类物品,另外还选了4个特征较明显的物品,难度有所提高,对幼儿更具挑战性,幼儿对判断物品的关联性有了更深入、更全面的认识,判断物品该送给谁,不仅可以通过比较,还应从实际生活出发,明白物品的用途,从而进行判断。

幼儿园小班教案反思(篇7)

小班安全教案《消防》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿结合日常生活,知道一些消防常识,知道消防电话119,并初步了解什么是消防,有初步的自我保护意识,快来看看幼儿园小班安全《消防》含反思教案吧。

1.知道消防电话119,并初步了解什么是消防。

2.结合日常生活,知道一些消防常识。

3.有初步的自我保护意识。

4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

1.经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关消防的图片、资料。

2.材料准备:消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。

1、出示玩具消防车,吸引幼儿兴趣。

师:这是一辆什么车?它的用途是什么?

2.出示人为火灾、自然火灾师图片,教师介绍发生火灾原因。

师:小朋友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下

3.师幼共同讨论逃生办法师:那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办?

4.小结

(1)发生火灾时应该设法逃离现场。

(2)知道消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

逃生时要用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

【幼儿园小班安全教案《消防》含反思】

幼儿园大班教案反思1000字系列


老师的教诲是可以影响孩子一生的,教案是教师每日的一项重要工作。一篇好的教案甚至能起到意想不到的效果,使教学工作事半功倍,写教案有什么技巧呢?经过76范文网精心整理,推出幼儿园大班教案反思,请在阅读后,可以继续收藏本页!

幼儿园大班教案反思【篇1】

活动目标:

1.学唱歌曲《娃娃上灶》,能够听辨并衔接好念白、间奏部分。

2.能用声音的缓慢、轻快来表现歌曲情绪的变化。

3.通过唱歌体验劳动的快乐和自豪。

4.熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

5.体验歌唱活动带来的愉悦。

重难点:

学唱歌曲,能用声音的不同表现歌曲的情绪变化。

能够分辨并衔接好歌曲的念白、间奏部分。

活动准备:

图谱,幼儿会唱歌曲《邮递员》

活动过程:

一、引入部分。

1.发声练习《邮递员》。

2.根据幼儿的演唱情况进行声音强弱的练习。

二、理解记忆歌词。

1.以游戏的情境进入,并引导幼儿理解两次做饭心情的变化。娃娃做饭要准备什么?做哪些菜?味道怎么样?心情如何?

2.教师完整的朗诵歌词。

3.幼儿跟着老师朗诵歌词,同时请幼儿找出歌曲中的间奏。

三、学唱歌曲。

1.教师完整范唱。娃娃把做饭的故事变成了一首好听的歌唱给大家听。

2.通过找歌曲中唱法的不同引导幼儿解决念白部分和歌曲部分的衔接。

3.幼儿完整演唱,根据幼儿的演唱情况进行指导。

4.提醒幼儿在演唱过程中注意两段歌曲的情绪变化。

5.分组演唱。

6.与同伴结伴演唱。

7.全体幼儿共同为客人老师表演。

四、结束部分。

渗透健康常识,并引导幼儿进行歌曲的创编。

小朋友,除了可以做鱼和肉,咱么还可以做什么好吃的菜啊?对了我们要多吃蔬菜,营养均衡了身体才能更健康。这样吧,咱们一起到市场上再买一些菜,我们一边做菜,一边唱歌吧!骑上小车出发吧!

反思:

教师在上课过程中比较有激情,幼儿的兴趣很高,图谱的使用也比较恰当。需要注意的是,老师要时刻关注孩子,注意到孩子的表现才能及时的纠正出现的错误,才能教育活动目标更好的完成。

幼儿园大班教案反思【篇2】

活动目标:

1、了解路径和目的地之间的关系,建立先后顺序的概念。

2、学习通过一次路径的改变或多次中转到达目的地。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动过程:

1、情境导入,激发幼儿学习的兴趣。大象伯伯过生日邀请小动物到他家做客。三只小动物(大象、松鼠、熊猫)家的路线形成三角形,教师:今天,森林里小松鼠收到了大象伯伯的邀请函,大象伯伯邀请松鼠到他家里去做客,因为今天他生日。

小松鼠可以怎样走?有几条路可以去大象伯伯家?引导幼儿认识起点和终点。

那一条路线最近?那一条路线最远?

2、根据图示的多次中转到达指定的位置。

教师:现在请小朋友再来看一看,熊猫要到大象伯伯家做客可以怎样走呢?有几条路线?

3、联系幼儿园的环境让幼儿说一说从本班课室到幼儿园操场有几条路线可以走。

4、操作幼儿用书,并完成练习。

从玩具店到面包店应该怎么走?从衣服店到花店呢?要求幼儿用完整的语言描述,并标出路线图。

活动反思:

在这个活动中教师说的话比较少,整个过程都是孩子在观察思考,然后用语言描述出路线,这样孩子的学习积极性非常高,特别是在第三个环节让孩子说说从本班到操场的路线,孩子特别积极,课堂的气氛非常活跃。这个活动的课堂气氛为什么这么好?我总结了两个原因:

一是教师说的话少,孩子思考的空间大,挑战性强比较合适大班孩子的年龄特点。

二是运用的场景是孩子熟悉的环境,而且让孩子寻找、发现路线就是走迷宫一样,孩子特别喜欢。

但是这个活动也有一个不足之处,就是老师没有准备幼儿园的图片,让孩子操作,摆一摆,画一画路线图,另外第三个环节可以与孩子一起实践走一走自己发现的从本班到操场的路线,但由于时间关系最后没有进行实践活动。

幼儿园大班教案反思【篇3】

一、说教材

动物是孩子们乐于观察的对象,各种动物的不同外形特征,生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了,人们穿上了厚厚的冬装,动物们不怕冷吗?它们是怎样过冬的呢?在进行主题活动的过程中,幼儿表现出极大的兴趣。我以"动物过冬"为切入点,激发幼儿对动物的探索欲望,加深幼儿爱护动物的积极情感。

大班幼儿对动物的特征、生活习性等已积累了一定的经验,根据大班幼儿发展水平和幼儿学习科学的特点,我确定了以下活动目标:

1.了解动物不同于人类的过冬方式,理解动物的生活习性与季节的关系。

2.激发幼儿探索动物生活的兴趣、满足其好奇心,加深幼儿爱护动物的积极情感。

根据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿教育已有经验水平,我认为本次活动的重点难点是"让幼儿了解动物的过冬方式以及理解动物的`生活习性与季节的关系"。

我利用多媒体教学及启发性提问,让幼儿主动探究,从而将抽象的科学知识变得通俗易懂,使活动的难点得以有效的突破。

结合本次活动目标,我做了以下准备:

1.幼儿已有过冬的经验。

2.和家长一起收集动物过冬的图书、资料。

3.动物过冬的课件。

4.操作卡四张,动物图片若干,自制拼图四份。

二、说教法

新《纲要》指出:教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。因此,本次活动,我采用了电教法、讨论法、观察法、启发提问法、操作法等,这些方法的应用,克服了教师传统的说教形式,充分尊重幼儿,调动幼儿学习积极性,让幼儿在快乐中习得经验,同时培养了幼儿的观察力和乐于探索的习惯。

三、说活动过程

1.激发幼儿兴趣,谈话导入活动。

小朋友们,"现在是什么季节?你感觉怎样?"(冬季,天气很冷)

冬天到了,人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的,我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法,真聪明。

我们可以通过做运动等方式抵御寒冷,那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢?

2.运用多种策略,了解动物过冬的方式。

通过"猜一猜""看一看""记一记"的方法,让幼儿自主学习,满足其好奇心和求知欲,达成第一个教育目标。

(1)"猜一猜"。根据幼儿的猜测,出示ppt两种动物,总结讲述动物的过冬方式。

(2)"看一看"。播放课件,教师讲述故事,让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

(3)"记一记"。幼儿合作完成"动物怎样过冬"的记录表。

幼儿思维离不开具体的事物形象,借助多媒体的形、色、景等多种优势,直观形象的帮助了幼儿了解动物的过冬方式,激发了幼儿探索动物生活的兴趣,从而也了解了动物的生活习性与季节的关系。

3.分享记录

看"动物怎样过冬"记录表,教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方式。正如新《纲要》所指出:"语言教育应该渗透在所有的活动中"。本环节通过操作卡的出现,不仅能调动幼儿参与活动积极性,而且加深对动物不同过冬方式的了解,进一步明确了教育目标。

比如:冬眠过冬:蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);迁移过冬:大雁、小燕子(丹顶鹤);加厚皮毛或羽毛过冬:鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸);储存食物过冬:蚂蚁、蜜蜂、(松鼠);躲藏过冬的有:苍蝇、蚊子;让卵过冬的有:螳螂、蝗虫

幼儿园大班教案反思【篇4】

这次本园教学观摩活动我在健康艺术组,我先选择的是一节健康活动《好玩的毛巾》,但《好玩的毛巾》,孩子们的玩法比较单一,玩法不多,所以在第二节观摩活动中我改上健康活动《袋鼠狂欢节》,现反思如下:

第一次反思:《好玩的毛巾》

本节课我运用的是教案《好玩的毛巾》,因为大班孩子通过小班一年的学习已经学会了各种动作如:爬、跳、跑等。而那天,我们班有两个孩子用手玩拔河的游戏,我就想怎样锻炼孩子的手臂力量了,于是我设计了这一节课《好玩的毛巾》。

本节的我设计了三个目标:1.对玩自制器械有浓厚的兴趣,能够养成友好合作的优良品质。2.在活动中发展手臂的协调性,提高相互合作的能力。3.利用毛巾进行一物多玩的活动,进行锻炼手臂力量的练习。

本节课我所定的目标孩子们都达到了,但是孩子们在小组合作玩时,体现不够突出。在本节课中,孩子们了解了原来毛巾这么简单的一件生活用品,可以有不同用途,还可以成为自制器械。所以说,要做有心人,善于观察周边的事物。

第二次反思:《袋鼠狂欢节》

因为上节课《好玩的毛巾》,孩子们的玩法比较单一,玩法不多,所以改上《袋鼠狂欢节》。因为大班幼儿,通过在小班一年学习,在身体发育上已有了很大的发展,在动作技能上也有了较大的发展潜能,动作的协调性增强,体力明显增强,同时与同伴也开始出现一些合作关系,来获得对身体运动的经验,也有了一定的安全意识。跳跃是大班孩子较喜欢做的动作,为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容,通过尝试、模仿、练习,可以让他们动作更轻松、自然、协调,从而提高他们的身体综合素质。

本节课我制定了三个目标:1.充分体验游戏的乐趣和坚持不懈的好品质。2.增强腿部的力量,发展连续跳跃的动作。3.利用布袋子进行一物多玩的活动,重点练习跳跃动作

本节课孩子们的兴趣很高,效果很好,所制定的目标也基本达到,目标3.利用布袋子进行一物多玩的活动,重点练习跳跃动作。这个目标完成的很好。但本节课我没有安排孩子进行休息,所以孩子们的运动量太大。

幼儿园大班教案反思【篇5】

设计意图

地图有着多种用途,是我们学习生活中不可缺少的“小帮手”。会看地图,能从地图上获取有用信息。了解地图上的主要标识及功用。所以我们一定要学会使用它。因此开展了这次科学活动《从家到幼儿园》。从身边的知识出发,利用地图来确定位置。培养学生的学科精神及探索科学规律的兴趣,并且掌握一定的科学方法和技能。

活动目标:

1.观察了解生活中熟悉的街道和有特色的建筑。

2.初步学习看地图,感知家与幼儿园的位置关系。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备:

儿童经验基础

已经观察了自己走过了那几条路,能说出一些有特色的房子。

环境准备

一张所在城市或乡村的地图。

教学重点难点:

教学重点:

初步学习看地图,感知家与幼儿园的位置关系。

教学难点:

学会看地图。

活动过程:

一、谈话活动,引出课题。

教师:小朋友们认识中国地图吗?(认识)它的外形像什么?(大公鸡、恐龙、翻过来看像河马--- ---)今天我也带来一幅地图,看看是什么地方?(幼儿回答)

二、已有经验的交流分享。

“现在我们在哪里?”

“我们幼儿园附近有什么?”

三、初步学看地图。

1.“我从家到幼儿园走哪条路最近?”

2.“找一找,你从家到幼儿园应该怎么走?”

小结:教师引导、协助有困难完成的幼儿完成。

3.师幼共同确定幼儿的位置及幼儿园附近的主要街道、建筑。

4.教师在地图上介绍自己家所在的位置,请幼儿帮忙找一找从老师家到幼儿园的路线。

小结:地图可以告诉我们不知道的地方,还可以帮助我们正确的寻找这些地方。

四、在地图上走一走。

1.幼儿找一找从自己家到幼儿园的路线,在地图上用手指走一走。

2.幼儿互相介绍自己来园的路线和路上自己印象深刻的房子,还可以与同伴进行比较。

结束部分:

请幼儿讲述自己学到了什么?

活动反思:

通过少讲多练多演示来让幼儿观察和认识地图,结合实物的演示,设计了观察和探究的思考题,但是发现幼儿年龄特点,对方位的感觉仍然很含糊, 幼儿对知识点的了解是一个操作感知的过程,能否说出知识点(科学原理),并不是活动的最终目标。科学活动的目的在于对幼儿进行科学素质的早期培养,因此我们的科学教育应使孩子的探究更专注,更富有热情;孩子们的思考更严谨而深刻;孩子们的学习更生动而有效;孩子们更热爱科学,更愿意为此付出努力。

在活动中幼儿是快乐的,大部分的幼儿很投入,表现也很积极。活动中和幼儿平行交流,充分地调动了他们的积极性和参与性,活动中,我自始至终都贯彻着把“学习的主动权还给孩子,把课堂还给孩子”的理念,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。为幼儿创设一个自由、宽松的环境,让幼儿自由地说、大胆地说。大多数孩子都能在活动中充分、大胆的表达。活动中,教师一直与孩子是平等的,是站在支持者、引导者的角度,去充分调动孩子的积极性,从活动中可以看出,教师的支持是有效的。

不足之处:

1、在活动中还需更好地关注到每一个幼儿的发展情况,尤其是能力较弱又不敢开口的幼儿。

2、课时容量大,导致活动时间长。

总之“教学有法 教无定法”任何活动的开展都离不开对幼儿已有经验的把握,而每个幼儿的发展是不一样的,只有适合幼儿的方法才是最好的方法,也只有适合自己的教学方法才是最好的方法。

幼儿园大班教案反思【篇6】

设计意图:

歌唱教学惯有的“三步曲”——练声、范唱、学唱,使整个教学过程枯燥单调,幼儿的“三性”受到束缚。如何调动幼儿歌唱的积极性,发挥学习的主动性和创造性,在歌曲《欢乐颂》的教学中,我采用了图谱教学。《欢乐颂》旋律优美,但歌词四大句的内容无一重复,幼儿不易记忆。我设计了此图谱,把歌词、音高、节奏融在图谱中,形象、直观。打破了以往“注入式”、“填鸭式”的教学模式,较大地调动了幼儿学习的“三性”,起到事半功倍的效果。

活动目的:

1、通过引导幼儿观察图谱,帮助幼儿理解归纳整理歌词,并能用体态动作创造性地表现.

2、用欢快活泼的情感演唱歌曲,表达对大自然的喜爱之情,并掌握附点四分音符的正确唱法.

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:

1、活动背景图一幅,节奏谱二张,图谱一张.

2、符号标志若干,《郊游》、《欢乐颂》磁带,录音机。

3、幼儿人手一份图谱。

活动过程:

一、律动进室。

幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。

二、练声、节奏型练习。

引导幼儿看节奏谱,模仿动物叫声:

①/吱吱吱吱/吱吱吱吱

②/游游游游/游游游

三、引出主题,并理解歌词内容。

1、出示图谱,引导幼儿观察。

①师清唱,边唱边指图谱。

②提问:

a、听了刚才那首歌,你好像看到了什么?(幼儿回答,师指图谱)

b、解释脚印:因为我们大家多么快乐,又唱歌来又舞蹈,所以留下了一些脚印。

2、完整朗读歌词。

四、掌握歌词内容。

1、用各种动作创造表现歌词内容。

①个别幼儿表现。

②自由组合表现。

2、老师指图谱,幼儿坐下安静完整朗读。

引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。

五、熟悉旋律,学唱歌曲。

1、完整欣赏乐曲一遍。(放录音磁带)

2、用象声词“啦”唱,熟悉旋律。

3、幼儿自指小图谱,听音乐学唱。

4、师生共同指大图谱唱。

5、出示符号“▼”、“︵”,引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。

6、吿诉幼儿歌曲名称。

7、合唱:

①幼儿一半唱“啦”,一半唱歌词。

②幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。

六、结束:

幼儿手持话筒,边唱歌边走出活动室。

活动反思:

整堂课有两个知识目标,但时间分配的还不够合理。其中在知识目标(1)——体会歌曲情感,正确演绎歌曲中。

整堂课的音乐出现的频率还是少了点,时间还不在一半之上。在歌曲演唱、演译方面,情感处理的还不够详细。如果能从贝多芬的生平事迹,人生坎坷引入,在情感方面调动学生的情绪,感受作者内心的情感,让学生多去演唱或是听老师范唱,让学生的情感随音乐进入平等、互爱的境界。这样可能学生在最后演绎出来的效果会更好的。二是在讲旋律的进行方式乐理知识时,老师讲的稍微多了点,其实这里可以让学生之间以多参与讨论、以提问的形式让学生去自主学习,这样可以既可以提高学生自己的动手能力,又可以活跃课堂气氛。

同时在讲音阶时,可以引入生活中的各种例子,如我们可以把音阶中的每个音看成是一级一级的楼梯,形象地向学生介绍音符之间的关系,这样学生能够更容易地掌握和理解。三在歌曲的强弱处理方面,老师也不需要讲得太多,重要的是让学生多听音乐,教师可以吹奏笛子,让学生辨别强弱的地方,这样学生演绎起来更容易点。一堂课下来,我觉得不在乎用了什么方法或手段,重要的是学生有没有学到东西。

幼儿园大班教案反思【篇7】

活动目标

提高越跳等基本动作技能,连续跳跃5个以上0。5米高度的障碍物。

听从指挥,遵守纪律,养成合作的意识。

主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动重难点

重点:跃过有一定高度和宽度的障碍物。

难点:遵守纪律、养成合作的意识。

活动准备:

大小不同的纸箱(数量比幼儿人数多)。

教师用特大纸箱一个,红旗若干。

录音机、录音带。

活动队形:

准备、结束部分:

1、围圈顺时针走、跑交替。2、8行纵队做准备活动操。

练习部分:四组分散练习。

合作游戏、比赛:分组4路纵队。

活动过程

一、准备部分。

1、音乐响起,教师当火车头,带幼儿每人抱着一只纸箱入场,在场地周围小跑两圈。

2、幼儿成早操队形站立,在教师的带领下做准备活动操。上肢运动:双手高举纸盒;下肢运动:前平举踢脚;体侧运动:左右侧身;腹背运动:双手举纸盒弯腰;跳跃运动:纸盒放在地上,要求幼儿双脚并拢跳。

二、教、学与练习部分。

教师:我们用纸箱来进行多种锻炼吧!

1、幼儿分散在场地上用纸箱进行各种身体动作锻炼。教师巡回观察、指导,及时发现新的方法,提醒大家用箱子来锻炼身体不同的部位,方法要多样。

2、集中交流。

(1) 教师请刚才使用好的、新的锻炼方法的幼儿给大家进行示范,教师进行讲解。

(2) 要求大家模仿这几名幼儿的锻炼方法,进行有目的的锻炼。重点引导幼儿双脚跳越箱子,助跑跨跳箱子。

教学反思:活动一开始,幼儿都感兴趣探索纸盒的玩法。但是,孩子的扩想的玩法比较狭窄。课后,我仔细思考或许是老师的指导语不够清晰、不够具有引导性。所以,才干涉阻碍到幼儿的思维。教师要思考这问题。

三、集中幼儿。

教师:跳跃纸箱时,怎样才能轻松、不碰到纸箱?

(1) 教师进行双脚跳越纸箱、助跑跨跳纸箱的动作示范和讲解。

(2) 大家按教师的示范和要求再次在场地上进行跳跃动作。

教学反思:教师在摆放纸盒的距离要注意,因为纸盒之间的`距离狭小,有碍老师的正确示范。教师的讲解要更清晰,这样便于幼儿学习。

四、幼儿集合成四路纵队,练习越跳锻炼。

(1)跨矮墙:把纸盒摆成6—8个高0。3—0。4米的矮墙,各组幼儿一个一个地进行循环跨跳锻炼。

(2)跨高墙:把2—3个纸盒叠在一起竖立起来,摆成4—6个0。4—0。5米高和宽的障碍,各组幼儿一个接一个地进行循环跨跳锻炼。要求幼儿不要碰到障碍。

(3)跨高墙比赛:听信号后,每组第一个幼儿出发,跨跳场地上本组的几个障碍后,跑回本组,另外一个幼儿方可出发。如此重复,看哪个小组最先跨跳完毕,而且不碰到障碍物。可比赛两到三次。

教学反思:这还节,教师要把控孩子的纪律性。在玩游戏之前,教师一定要把游戏规则交待清楚。游戏的层次性是孩子的兴趣点点燃的高潮,所以教师在玩游戏之前,也必要确保幼儿练习助跑跨跳的正确动作。在游戏中,教师要提醒、巩固和更改幼儿助跑跨跳的准确性。同时,教师也要提醒幼儿注意安全。

五、结束部分。

1、在音乐声中,教师带领幼儿拿着小红旗,在场地中进行慢跑。幼儿自由站在场地中,听音乐跟教师重点做上肢、下肢放松体操。

2、教师小结本次锻炼活动,师生共同收拾场地后回教师。

幼儿园大班教案及反思1000字


严是爱,松是害——教师。老师常被要求在上课之前编写好教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容,教案的内容要写些什么?以下是由76范文网编辑为你整理的《幼儿园大班教案及反思 》,为方便后续阅读,请你收藏本文。

幼儿园大班教案及反思 篇1

大班语言微笑教案反思

 活动目标:

1、懂的微笑能给人带来快乐,知道关心他人。

2、探索多种使大家快乐的方法,萌发孩子的爱心。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

微笑字卡和卡片,爱心记录卡,小兔等动物形象,音乐磁带等

活动过程:

 (一)初步感受微笑

1、出示小蜗牛微笑的卡片,讲讲卡片上有什么?

2、说说小蜗牛的笑,并出示微笑字卡。

(二)体验微笑能带来的快乐

1、猜猜原因:小蜗牛为什么要寄微笑卡片?

2、欣赏故事“微笑”。

3、理解故事:听了这个故事,你知道小蜗牛为什么要把微笑卡片寄给大家了吗?

4、师小结:原来微笑能带给大家快乐。

(三)用微笑传递快乐

1、体验微笑:你会微笑吗?来,笑一个。老师给幼儿拍照。

2、送微笑:你想把微笑送给谁?为什么?

背景音乐《歌声和微笑》响起。

(四)探索多种带来快乐的方法

1、说说让别人快乐的方法:除了微笑,还有什么办法也能给大家带来快乐?故事里的小动物使用什么办法让别人快乐的?

2、讨论。

3、把自己的带给别人的快乐的办法记录在心形卡上。

(五)展示交流孩子做的爱心卡

小结:你们的想法能让别人幸福快乐,你们都是有爱心的孩子。

活动反思:

针对《纲要》中提出的“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”的要求,我尝试在这个环节中使用了简单的字卡,意在引发幼儿对阅读的兴趣,培养幼儿的前阅读能力。

幼儿园大班教案及反思 篇2

通过学习知道同样的序数从不同的方向开始数,不一定是同一个物体。

发展幼儿的观察力,语言表达能力,思维的准确性和灵活性。

激发幼儿对数字的喜爱和乐趣!

引发幼儿学习的兴趣。

引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点

重点:让幼儿懂得发现按颜色、形状等规律特征进行排序。

难点:让幼儿会画出按颜色、形状等规律特征进行排序。

活动准备

录音机磁带大白纸(幼儿操作题面)彩笔。方向卡(红色、黑色各2个)、头序数标示若干。实物卡:三种各10个(背面写奖品名称)。奖票(正面:方向与数字及标记图)奖品

活动过程

一、开始部分:

1、(听音乐):教师带幼儿排两队,从两边开小汽车进入教室,排成两排。(每排15人)

2、教师当交警,检查小司机是否到齐(出示标志)

请第一排红色箭头方向数第3位小司机出列。

请第一排黑色箭头方向数第3位小司机出列。

请第二排红色箭头方向数第5位小司机出列。

请第二排黑色箭头方向数第5位小司机出列。

3、请幼儿入座,观察卡片标志的相同和不同处。

请小司机们看一看刚才出示的方向卡片有什么地方一样,有什么地方不一样。

二、进行部分

1、联欢会开始了,今天的联欢会需要小朋友们自己出节目,而且还要动手动脑来完成最后还会的奖品。你们愿不愿意参加。

师:“昨天老师给你们布置了一项作业,请你们自由结合编一个小节目来参加今天的联欢会。你们准备好了吗?”

请幼儿按自己的小组上前表演节目。

2、为每组表演完节目的小朋友发奖票。

3、课件布题。你们想得到奖品吗?我们要先来完成一个智力大闯关,如果你们都能闯过那你就能得到奖品。

请幼儿看上图,数一数有几朵花(蝴蝶),说一说这些花是怎么排列的?按照箭头指示的方向和序数,看一看每朵花(蝴蝶)应该是什么颜色的?

三、结束部分

1、幼儿完成练习。

师:小动物们也得到了一些奖品,但它们得到的奖品是什么颜色的?需要小朋友们一起帮忙才能知道,数以请你根据奖票上图标的提示领完奖后帮小动物找一找、涂一涂它是什么颜色奖品。

2、教师幼儿一起检查并看一看小动物得到了什么奖品。

教学反思

本节课利用小司机表演形式导入,激发幼儿的学习兴趣,课堂气氛一定会十分活跃。而且我根据幼儿的学习的现实起点,直接了出示两种简单的排序规律的挂图,然后让幼儿观察寻找图中的规律,顺着幼儿的“学”来“导”,在“导”中让幼儿探究,完成未排完的图形,建立知识表象使幼儿得到启迪,悟到方法,把学习的主动权交给学生自己,相信课堂能够真正成为幼儿学习的舞台。爱玩是孩子的天性,让幼儿在玩中感知的知识是最深刻也是最牢固的'。课中我设计“制作头饰”,让幼儿全身心投入到玩中,在玩中探求,体验和巩固,一定会加深了幼儿对排序的认识,又培养了幼儿动手操作的能力,拓展了幼儿的思维,内化了所学的知识,还培养了幼儿创新的能力。

小百科:排序是计算机内经常进行的一种操作,其目的是将一组“无序”的记录序列调整为“有序”的记录序列。

幼儿园大班教案及反思 篇3

活动目标:

1.幼儿能通过音乐用自己喜欢的方式大胆的创编动做。

2.学会给他人带来快乐的能力。

3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动准备:

PPT、小丑假发、绘制挂图、小丑服装。

活动过程:

一、导入:教师扮演小丑的角色(生动活泼,滑稽)进场,同幼儿打招呼。

师:嗨小朋友们,你们认识我吗?我是一名小丑演员,在生活中见到过我们小丑演员的表演吗?归纳特点(搞笑,滑稽,表情夸张,动作大胆,幅度大)这里是我们小丑俱乐部练习的场地,欢迎你们。你们想成为一名小丑演员吗?常常带给大家欢乐的人。

二、熟悉音乐师:说听到这个音乐有什么感觉?(归纳音乐特点,感受)

三、学习搞笑三连拍.

(1)第一课时,表情模仿师:想成为一名小丑可没那么容易.首先要学会搞笑三连拍。你们知道什么是搞笑吗?(归纳总结:有趣,好夸张)那么什么是三连拍?我们一起来看一下,咔嚓咔嚓咔嚓,依次呈现三张照片。(逐张观察特点,归纳让幼儿尝试表演:第一张,眼睛睁大,嘴巴张开。第二张,眼睛看中间,第三张,夸张的表情加上手上的动作)幼儿尝试,请特点明显幼儿上台展示。

集体拍照,请全部幼儿上台尝试模仿以及创造有趣的表情,表演。(肯定幼儿的创造性)

(2)第二课时(步伐练习)师:有一天在我正在走路,碰到了我的朋友,她说,你也在走路,我也在走路,那我们走路有什么不一样呢?师同配班老师跟随音乐同步走路,做动作。(幼儿观察总结归纳小丑走路的特征)幼儿回忆分析动作的不同。幼儿上台展示。

小朋友的表现非常棒,所以我决定送你们每人一份礼物(小丑假发)发放道具。

现在你们都学会搞笑的方法,有趣的表情加上夸张的作,带上这顶帽子,你们都成为了小丑演员,现在大家跟在我的身后,想一想并且大胆的表现做出小丑的动作吧。(走路,打招呼,同手同脚摆动)总结归纳:小丑的动作学完了,告诉我,小丑的动作和普通人都有哪些不一样。

四、创编动作

1.请小朋友试试看谁更有灵气,能创造出和我们刚多的很多不一样的新步伐,我期待你们的新表现。比如:秧歌步,交叉走,还有比如说横着走,(总结归纳幼儿创造性的表现,给予肯定与支持)

2.跟随音乐创编动作师:给你们一段音乐,边听音乐边创造。散点站立,一起尝试。想一想如何能够把动作做得更夸张。师巡回观察指导。

五、场景练习

1.餐厅动作提炼师:现在带你们来到一个餐厅,餐厅里有谁?厨师会干什么?做饭(洗菜,蒸蛋糕,炒菜,做馒头)这个餐厅里的厨师可不一般,因为啊是小丑厨师。

2.师与幼儿同步做动作。

我现在变成一名普通厨师,哪位来当小丑厨师,和我来做同步的动作。同步的动作就是,我在切菜,你也在切菜,只不过你做的是小丑的动作。

3.展示多个场景,归纳启发场景对应契合的动作。

师:场景一马戏团,里面有小丑,归纳动作。场景二,浴室,场景三,游泳池。

4.幼儿自选场景,分组进行创编契合场景的动作。

5.集体表演,进行展示。

是演是带领幼儿集体尝试小丑动作的表演准备造型正式表演回顾表演总结归纳小丑走路的特征是地路小丑走路的特征三集体进行表演是带领幼儿集体尝试小丑动作的表演准备造型正式表演6.回顾表演总结归纳小丑走路的特征是是激发创造不一样的走路方式比如比如不很少交叉走路集体尝试六情景表演观察餐厅让幼儿区分小丑动作和一般人动作的区别做菜的区别丰足选择场地进行对应的表演练习分组展示表演7.幼儿集体进行表演游戏,大胆表现进行创造。

六、集体创编游戏展示小演员们展示自己本组动作,师采访归纳肯定每组的创造力,以及表现力。(师:希望我们每个人都拥有带给他人快乐的能力)

教学反思:

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

幼儿园大班教案及反思 篇4

活动目标:

1、萌发探索人体的兴趣。

2、在观察和操作中,初步了解皮肤的构造和功能,提高观察能力和触觉感受力。

3、知道要注意保持皮肤的清洁,并使皮肤不受到损伤。

4、初步了解健康的小常识。

5、懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备:

1、幼儿已认识过人体的某些器官。

2、操作材料:冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。

活动过程:

1、幼儿互相找身上的皮肤,知道皮肤的重要性。

1)小朋友,你们觉得人体中什么器官最重要?

2)请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。(文章出自.)(幼儿观察议论,得出人的身体上每个地方都有皮肤。)

3)皮肤是我们人体最大的器官,那我们如果没有皮肤会怎么样?

小结:皮肤就象我们的外衣一样,人身上不能没有它。

2、通过观察和操作,了解皮肤的构造和功能。

1)请小朋友去玩一玩桌上的材料,互相说说发现了什么,感觉到了什么。

材料:第一组:冷水、热水;第二组:夹子、羽毛;第三组:石子、玻璃球;第四组:绒毛玩具、木块;第五组:放大镜、印泥、白纸;第六组:记号笔

2)请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。

小结:皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛,热了,毛孔能帮助身体排汗、散热;冷了,毛孔就缩小,不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹,而且每个人的指纹和手纹是不一样的;它还能感觉出冷、热、痛、痒,感觉出物体的软硬、光滑和粗糙;皮肤还具有弹性。3)小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。

3、讨论如何保护自己的皮肤。

启发幼儿从以下几方面进行讨论:要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣,防止尖利的器具损伤皮肤,伤了要及时擦药,要加强锻炼,使皮肤更健康。

4、游戏:对与错:如果话是对的,就举起红卡,如果是错的,就举起绿卡。

1)蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。(错)

2)喝水对皮肤有好处。对)

3)皮肤被划破了,就再也不会好了。(错)

4)小朋友用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。(错)

5)最薄的皮肤是嘴唇,最厚的皮肤是指甲。(对)

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园大班教案及反思 篇5

活动目标:

1、让幼儿知道登机前的一般过程,并要提前做好登机准备。

2、培养幼儿良好的公共场所礼仪和良好的习惯,并增强安全意识。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、培养幼儿反应的敏捷性。

5、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

准备电脑、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。烟花和鞭炮、刀子、水果的图片

礼仪三字经,礼仪碟。

活动过程:

(一)导入活动。

1、老师:小朋友,你们有谁坐过飞机吗?在上飞机前你做了什么事呢?

2、老师:小猴子要去很远的地方做客,听听看,它在登机前都做了什么事情?请听故事《飞机场》。

(二)关键步骤。

1、讲述故事《飞机场》。

2、讲完故事后,老师提问:

(1)小猴子为什么要选择做飞机去看望小老虎呢?

(2)小猴子都带了哪些行李呢?它在机场检查的失意后哪些行李备扣下了?!.快思.教案网出处!为什么会备扣下呢?

(3)小猴子为什么要提前到机场呢?

(4)小猴子在机场的时候都做了什么事情?

(5)小猴子上飞机后做了什么事?空中服务员对它说了什么话?后来它是怎么做的呢?

(三)活动结束。

1、幼儿团讨在飞机场需要注意哪些事情。

2、看看礼仪小博士是怎么做的。

3、以后要是你坐飞机该怎么做?

教学反思:

通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。

幼儿园大班教案及反思 篇6

活动目标

1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发爱劳动的愿望。

4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备

1、假日里,布置幼儿去附近的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

活动过程

1、介绍五一国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的是什么节日谁的节日

(2)讲解五一节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

2、认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。

(1)观看录像片,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。[快思老师.教案网出处]教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。

3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问:你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的

4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的

5、幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问:理发店的叔叔阿姨都干些什么事没有他们会怎样超市里叔叔阿姨每天站着累吗既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样为什么

6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地),并观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

7、师生共同布置劳动的人最光荣的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。

活动延伸:

让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,祝贺他们的节日。

教学反思:五一劳动节假日将至,在节假日为了加强幼儿的安全自我保护意识,让幼儿健康的成长,总之,孩子的健康成长,就是老师最大的心愿。

幼儿园大班教案及反思 篇7

活动目标:

1、说出新年感兴趣的事,根据歌曲结构创编歌词。

2、唱准跨度较大的音,掌握好切分音。

3、感受新年的热闹,体验欢快的情绪。

4、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备:

钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。

活动过程:

一、发声练习

1、运用a,la.等音发音练习。

2、你怎样庆祝新年的?新年里,有哪些声音?

(1)出示钹、鼓和鞭炮,认识并模仿它们的声音。

(2)学习节奏型XXX/XX/XXX/X0

A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。

B、用身体动作表示节奏型。

二、新年的笑声

1、完整欣赏歌曲,理解歌词。

新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里。

集体有节奏地念歌词,掌握切分音节奏。

2、示范唱。歌里唱了什么?

结合图谱幼儿集体演唱。

A、幼儿集体学唱。

B、师与幼儿接唱。

C、边唱边表演。

三、创编歌词。

1、新年里你还听见哪些声音?

2、根据幼儿说的示范编歌词。

3、根据歌曲结构创编歌词。

4、师带领幼儿演唱新的歌词。

附歌曲:《新年的笑声》2/41=E

532│31│543│20│521│27│572│20│533│

新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里,咚咚咚

新年的笑声在哪里?新年的笑声在鞭炮里,噼噼噼

15│531│60│5.654│343│234│5│56654│

呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了,走远了,留下了雪花

啪啪噼噼噼啪,笑得春姑娘走来了,走来了,带来了花瓣

322│132│10║

银亮亮银亮亮。香喷喷,香喷喷。

活动延伸:

1、以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。

2、用其它节奏来表现鼓和鞭炮的声音。

活动反思:

要善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值,把握教育的时机,提供适当的引导。活动主要表现的是新年的笑声,也就是把节日里喜庆的气氛以及快乐的心情说出来、唱出来。整个过程都非常地投入,能够掌握活动的重点:鼓和鞭炮的声音(切分音)节奏。孩子们在活动中对新年的那份憧憬使得他们非常乐意用自己的各种感官来表现新年的快乐,在说说、唱唱、跳跳的过程中自然完美展现。

小百科:庆贺新年伊始是世界各国各地区的普遍习俗。不管是世界上哪个国家的人们,都对新的一年充满美好的希冀。“百里不同风,千里不同俗”,由于各个国家和地区其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同,因此也都有自己不同的庆祝新年的习俗。在这辞旧迎新的日子里,世界各国的人们都以其别出心裁、独具特色的方式迎接新年的到来。

幼儿园中班美术教案反思通用


76范文网专题“幼儿园中班美术教案”为你推荐以下内容。

在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者,精心编写教案是提高教学水平的重要环节。教案有助于教研活动的开展。如何针对学生具体情况撰写教案?经过搜索整理,我们为你呈现“幼儿园中班美术教案反思”,欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!

幼儿园中班美术教案反思 篇1

【活动目标】

1.观察作品水墨画中树的美,初步了解水墨画的表现手法。(如:淡浓墨技法,点、洒、流等表现手法。)

2.通过看、想、说、演等形式,培养幼儿的欣赏能力和想象能力。

3.欣赏作品产生热爱大自然、热爱美的情感。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

【活动准备】

幼儿用书、挂图、毛笔、宣纸

【活动过程】

1.欣赏榕树实物照片,获得关于榕树外形的经验。

(1)(展示榕树照片,让幼儿观察。)

你们看到的是什么?你们能告诉老师这颗树是什么样的吗?这棵树上有什么颜色?

(2)树干是什么形状的树枝是什么形状的?那些长长的从树枝上垂下来的,你们知道是什么吗?你们猜这里有几棵树?(引起幼儿好奇,激发幼儿学习兴趣。)

2.幼儿自主欣赏作品,留给他们自由想象的空间。

(1)出示挂图,引导幼儿欣赏吴冠中的《小鸟天堂》,在榕树实物照片和水墨画作品的比较中感受榕树的美,体会水墨画的表现特点。

(2)幼儿自主欣赏,说一说你看到这幅画有什么感受?你想到了什么?

3.师幼共同欣赏作品,体验小鸟与树的和谐美。

通过猜测,发现画中的小鸟,体验作品细节带来的惊喜,感受小鸟与大树的亲密关系,产生热爱大自然的情感。

(1)除了大榕树的弯弯曲曲的线条,画中还有什么?你们猜这些小点是什么?

(2)怎么有这么多的小鸟在这棵大榕树上?为什么小鸟喜欢和这棵大树在一起?假如你是一只小鸟,看到这么美的一棵大榕树,你有什么感受呢?

4.对比欣赏,教师简单分析画家的主要表现手法。分三步来对比欣赏:

(1)整体对比欣赏

(2)局部对比欣赏

(3)再次整体欣赏

5.角色表演

你能用动作来表现画中的树和小鸟吗?

6.介绍水墨画画及作品的作者

今天我们看到的这幅画是使用毛笔、水和墨汁画出来的,叫做水墨画,是中国古代的画画的方法,所以又叫中国画。创作这幅作品的画家叫吴冠中,是我国著名的画家,喜欢画水墨画,他在70岁的时候创作了这幅画。

7.引导幼儿根据自己的观察想象,给这幅画起名字,然后说出真正的作品名称。

8.延伸活动:

让我们也来当小画家,把你心中的小鸟天堂画下来吧!

推荐理由:

美术欣赏《小鸟天堂》是中班《快乐时光》主题活动中的内容。《小鸟天堂》这幅画是我国著名画家吴冠中的代表作之一,画面充满诗意,秀雅清新,表现方法独特,能给幼儿充满想象的空间和宁静幽美的审美感受。《纲要》中指出教师要引导幼儿接触生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣。。中班孩子平时对水墨画接触很少,但孩子们对颜色、线条、表演极有兴趣,也具有初步的审美能力。通过观察、想象、交流、动作表现等多种形式,初步培养幼儿的欣赏能力和想象能力,充分感受画面清新和欢快的意境。

1.多元欣赏方式

从整体局部整体的多元欣赏方式,让幼儿在榕树原型图片和水墨画作品的比较中体会水墨画的表现手法。了解作品中画家用淡浓不同的墨色,粗细、长短不同的线条来画树,树枝用流的方法来表现,画中彩色的小点是画家用颜料点上去、洒上去的。多元欣赏方式化解重点,突破难点,实现目标。

2.表演表现表达

《纲要》指出提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验美术活动中的角色表演为幼儿提供了一个自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,肯定和接纳幼儿独特的审美感受和表现方式。让他们在愉快的表演中体验小鸟与树的和谐美。同时起名环节充分发挥幼儿的想象力,让幼儿说出自己心目中的作品名字,体验参与的乐趣。

活动反思:

在《鸟的天堂》这堂课的学习活动中,学生学的特别投入。这是学生积极参与、合作学习的一堂语文课。

首先,我通过引导谈话,让学生结合自己的生活经验,说说天堂是什么样子的。听到这个话题,学生们显得很兴奋,都举起了小手。学生的回答是天堂是快活的、天堂是美好、天堂是幸福的

等学生稍平静了一些,我说:我想小鸟在天堂里一定也过得很幸福很快乐吧!同时我板书了课题《鸟的天堂》。让学生读了课题之后,我进一步引导:读了这个课题,你想提出哪些问题?学生在老师的引导下,稍做思索,又纷纷举手,争先恐后地提出了一些问题:鸟的天堂指什么?鸟的天堂是什么样子的?鸟的天堂在哪里?鸟的天堂里有什么?鸟在鸟的天堂里过很快乐吗?鸟的天堂是怎样形成的?

在解答学生提出的这些问题的过程中,我先让学生完成自己能解答的问题。有些学生通过课前预习,能回答说:鸟的天堂是一棵很大的大榕树、鸟的天堂在广东省新会县环城乡天马村前的天马河中、有许多鸟在鸟的天堂里过着辛福快乐的生活有些问题学生能合理地做出解答,有些问题学生回答不够全面。对此,我把学生提出的问题稍加整理,然后让学生用自己喜欢的方式读课文,在文中找出有关语句,经过小组合作讨论,全面、合理地解答问题。

问题是学生自己提出来的,学生解答问题的欲望非常强烈。于是,学生带着问题开始阅读课文。在阅读过程中,我发现学生读得非常认真,非常投入。有些学生独自阅读、独立思考,有些同学阅读课文再讨论交流,合作学习。只见学生一阵是读书,一阵是用笔在书上点点画画,找出了有关词句,一阵又是默默思考;有的学生在书上相互指点,有的在滔滔不绝地陈述着自已的观点,有的在补充他人的叙述,也有的在争论着

时间一分分地过去了,学生从提出问题到思考、讨论问题、到组织语言,解答问题,每一个环节都做得那么认真,那么投入。

幼儿园中班美术教案反思 篇2

活动内容:中班美术:蔬菜印画

活动目标:

1.让幼儿大胆尝试用蔬菜切面进行印画,感知不同蔬菜印章画的特殊效果。初步学习有规律地排列.

2.感受印画的乐趣,体验创作的成功。

活动准备:

1.彩色颜料每组三盘。

2.将藕,辣椒,胡萝卜,大白菜等切成若干形状,每组若干放在篮子里。

3.衣服,裤子,裙子的纸样每组若干,小抹布每组一块

4.手偶小兔,兔子舞音乐

活动过程:

一、开始部分:利用手偶,引发幼儿兴趣。

1、教师:咦,是谁在哭啊?原来是小兔在哭。(出示手偶)

小兔,你为什么哭啊?我和我的小伙伴要参加一个模特大赛,可是我们没有漂亮的服装,我很伤心?张老师,你能帮帮我吗?

2、小朋友,你们愿意帮小兔吗?愿意,那我们一起来帮帮小兔们吧

二、基本部分:

1、瞧,老师这儿有许多的服装,有衣服,裤子,裙子,(出示范画)好看吗?你觉得什么地方好看?(颜色,图案),这些是什么图案?对了,这件衣服上有许多蔬菜的图案,有辣椒,藕,胡萝卜,大白菜等。看看这些图案有什么特点?(颜色,图案有规侓排列,图案对称)

2、你知道这些蔬菜图案是怎样变出来的吗?

让幼儿讨论,说一说。对了,是用各种蔬菜沾上颜料印出来。

3、教师示范讲解:

1)下面我们一起来给小兔设计服装吧。我们在印之前先要想一想,你在什么上面印?是衣服,裤子还是裙子,你可以选择一样。老师啊,选了条裙子,把裙子纸样放在桌子上放平

2)然后再想想你用什么蔬菜宝宝印?我想用辣椒印,我就从篮子里取出辣椒。我想用大白菜,我就取出大拍菜。

3)怎么印呢?我们如果要用辣椒印绿色的图案,就拿住辣椒的上端,把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻沾颜料,贴在纸上,用力压一压,时间还要长一点,注意不要移位。印好之后,再放到绿色的颜料盘里沾颜料,印下一个图案,(轻轻沾颜料,用力压一压,时间长一点,不要移位置)在纸的空白处都印好辣椒图案后,把蔬菜宝宝放回篮子里。

4)我们再选择另一种蔬菜宝宝来印,谁来试一试。

5)请一个幼儿按老师说的方法,在黑板上试一试。教师提示幼儿:先选你想印的蔬菜宝宝,选好了再想想你用什么颜色来印?选好颜色后,拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料,用力压一压,时间长一点,不要移位置。注意:印了图案的地方就不印了,印在空白处,不要把画面弄脏了。

6)啊,一条小裙子就印好了,好看吗?你也想为小兔设计漂亮的服装吗?那你们就开始吧。

4、幼儿操作,教师指导

1)让幼儿选择自己喜欢的蔬菜和色彩进行印画,注意色彩间的搭配。

2)提醒幼儿手上有颜料了,可以在抹布上擦一擦

3)印好后不要拿起来,等衣服裤子裙子晾干

4.欣赏作品,进行评价。

1)教师利用手偶小兔,带领小朋友绕着桌子参观每个幼儿的作品,选出自己最喜欢的服装,并说一说为什么喜欢这件衣服或裤子?它哪里最漂亮?

2)教师对幼儿的作品进行简单地评价,对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定,并给每一位孩子发一颗五角星。

三、结束部分:教师带领幼儿把衣服送到森林里给小兔子和它的小伙伴们。放兔子舞的音乐,哦,我们送服装去喽!

幼儿园中班美术教案反思 篇3

【活动目标】

1.学习用折叠的方法剪出连续的图案。

2.能够大胆的想象构图,装饰相框。

3.通过送相框,体验父子的亲情。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

【活动准备】

1.爸爸的个人照片一张、相框的范例。

2.各色彩色纸、剪刀、固体胶等。

【活动过程】

(一)出示照片,激发活动兴趣。

师:小朋友,看看这些是谁的照片?(引导小朋友说说照片上的情景)

师小结:今天我们要做个美丽的相框送给爸爸。

(二)欣赏相框,启发幼儿想象构图。

1.欣赏相框的PPT

教师逐一地播放图片让幼儿观察。

师:瞧,这些相框美吗?哪个地方美?它们装饰有什么特点?还有什么规律?

小结:这些相框上的图案两个都是连续的两个形状的。

2.启发想象构图

引导幼儿讨论:你想要怎么装饰你的相框?

(三)教师讲解制作相框的方法

1.讨论制作方法

小朋友的想法真有创意,那你知道这个连续的图案是怎么剪出来的吗?

师小结:先把照片粘在底版上,然后选择自己喜欢的纸,对折后画上喜欢的图案,折边不能剪掉,这样才能连续。

2.教师提出制作的要求:

(1)剪的时候要保持桌面整洁干净,废纸随时放到框子里。

(2)先设计有创意的图案再进行剪。

(四)幼儿动手操作:

重点关注幼儿将纸对折后在画上图案剪下,对能力差的幼儿给予适当的指导,引导能力强的幼儿把相框装饰的更有创意。

(五)将相框送给爸爸

1.引导幼儿向爸爸介绍自己的作品。

2.把相框送给爸爸,并对爸爸说一句祝福的话。

活动反思:

领带是男性特有的装饰品,装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点,从而更加留意、关心自己的爸爸。爸爸会被孩子的这份心意所感动,从而更关注孩子的情感需要。所以在活动的一开始我便出示准备好的一条领带,可是我班有的孩子说这是围巾,有的说这是带子还有一个小朋友说我爸爸也有这个,我马上接到他们说这是领带,爸爸的领带。

接着请幼儿观赏领带,说说领带的颜色及花纹,这下孩子们说开了有红颜色、有蓝颜色、有圆形我用一幅有一条大领带的画让孩子们静下来,哇,好大的一条领带哦,这条领带你们觉得漂亮吗?启发幼儿开动小脑筋,想想办法来装饰爸爸的领带,并说说自己喜欢什么样的领带。我请鑫鑫小朋友来领带上作画,鑫鑫说他喜欢棒棒糖,所以她在上面画了棒棒糖。接着请孩子们在各自的领带上画上自己喜欢的认为漂亮的东西,有的孩子画的一座房子,有的孩子画满了爱心,还有的孩子把领带涂成七彩色。画好了之后请幼儿把领带拿回家,亲手为爸爸戴上,体验成功的喜悦,表达对爸爸的爱意。

整个活动下来,孩子们非常开心地为爸爸装饰领带,但是看到孩子们最后的作品后我反思了一下:如果我能在活动前多准备几条不一样的领带,让孩子们直观地看出领带的区别,这样会达到更好的教学效果,还有一点就是孩子上前作画时应给她们多一些时间,老师可和孩子共同把画完成,不要急着画没完成就让所有的孩子作画。

幼儿园中班美术教案反思 篇4

设计意图:

孩子们对用编织的方法进行装饰物品很感兴趣,但是在让孩子进行间接穿插编织的时候,他们有间接编织的意识,可是自己在动手操作时每一条纸条都是一样的顺序,还不能找到间接穿插编织的规律,为了进一步提升幼儿对间接穿插编织的技能,设计了双色纸条间接穿插编织。通过将纸条有规律的进行插编,不仅让幼儿能够感受到色彩的丰富性,同时也巩固了孩子对编织方法的运用。在动手能力上,针对个别能力较弱的孩子,也是一次能力上的巩固和提升,激发孩子对编织的兴趣。

活动目标:

1.尝试用纸条间接穿插编织的方法来打扮衣服。

2.体验编织的乐趣,喜欢编织活动。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动重点难点:

活动重点:

学习间接穿插编织的方法。

活动难点:

两条纸条交替间接穿插编织。

活动准备:

纸条、衣服图片、毛绒玩具

活动过程:

一、漂亮的衣服

1.教师出示编织好的衣服,激发幼儿兴趣。提问:这是什么呀?你觉得漂亮吗?它哪里很漂亮?

2.引导幼儿充分说出感受。

二、编织衣服

1.这件衣服是怎样打扮的?

2.引导幼儿观察衣服的编织方法,并找出规律。

3.教师重点指导两种不同颜色的纸条插编的顺序是不同的,第一张纸条是藏起来、钻出来,而第二张纸条刚好是相反的方向。

三、幼儿操作

1.出示毛绒玩具小兔:小兔想要开一家服装店,我们都来当一名设计师,来帮小兔设计各种漂亮的衣服吧!

2.幼儿进行操作,教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

3.教师观察幼儿操作,对个别幼儿进行指导。

四、作品欣赏

小兔的服装店开张咯,我们一起去看看服装店里的衣服吧,看看哪一件衣服最漂亮。

活动反思:

在活动中,创设了小兔开服装店这样一个情境,孩子们在创编活动中更有兴趣。[本.文来源:快思老.师教案网]在幼儿动手操作编织的时候,与上一次相比有了明显的进步,虽然有个别小朋友动作比较慢,但是他们插编的方法是正确的,因为在操作前,我先让孩子观察,先说,而且在材料投放上进行了改进,每组只提供两种颜色的纸条,这样幼儿在编织的时候更加清楚,纸条的颜色不会混淆,他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡纸,所以看起来不够鲜艳,如果衣服模板用淡色的彩色卡纸,这样幼儿的作品可能会更漂亮。

幼儿园中班美术教案反思 篇5

活动目标

1、利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面,体验创作的乐趣。

2、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

3、感受瓶盖印画的乐趣,对艺术的创作和培养。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

重点难点

重点:利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面,体验创作的乐趣难点:能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备

瓶盖、图画纸、颜料、水桶、颜料盒、抒情音乐

活动过程

1.以森林旅行的情景,引导幼儿观察“小路”,初步感知瓶盖的特征。

(1)教师和幼儿在优美的音乐伴奏下,进入森林。

提问语:小朋友,这儿有一条奇怪的小路,它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?

(2)教师小结:这些瓶盖各有各的不同,有的圆、有的方、有的大、有的小,而且它们都有正面、反面和侧面。

2.教师讲述自编故事《奇妙的森林旅行》,并以覆盖的形式展示示范画的创作过程。

(1)以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣。

引导语:有一位小姑娘也到森林去旅行,可是走着走着迷了路,这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥,眼前出现了一片美妙的景象。

(2)播放音乐,在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图,引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。

图一:绿绿的草地上,飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地,不规则瓶盖组合成朵朵白云)

覆盖图二:草地上开满了美丽的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)

覆盖图三:花儿飞到小姑娘身上,她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘)

3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下,体验瓶盖作画的乐趣。

(1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。

提问语:小朋友,请你闭上眼睛想一想,你用哪些瓶盖创造组合出一幅什么样的美丽图画?想好了就选择你需要的瓶盖。

(2)幼儿自由选择,协调运用材料操作,教师巡回指导。

4.从画面的色彩、布局等方面进行自评、互评,交流作画过程。

幼儿完成作品之后,展示出来,自评或互评,大家共同交流作画经验。

引导语:小朋友们,你们看看自己画的怎么样啊?看看其他小朋友的,再把自己的给别人看看。

5、结束部分:教师小结

结束语:今天小朋友们画了一副属于自己的瓶盖画,学会了印画这种画画方式,你们喜欢吗?下次我们再继续画吧!

6、活动延伸:

1、绘画区——把自己喜欢的其他东西画出来

2、手工区——做一做瓶盖做的其他类型的画

活动总结:

此次活动中,我觉得最大的亮点就是以故事的情景形式贯穿,进一步激发了小朋友们的兴趣,让孩子们沉浸在活动情景中,加上音乐的融入,直至活动结束后,小朋友们也是意犹未尽的。但是在材料使用的时候出现了一些小插曲,比如有小朋友出现颜料弄到画纸外面去了,心里面就特别着急、小朋友在使用瓶盖蘸取颜料的时候出现弄太少没有印出形状的等诸如此类的,总之本次的活动还需要继续完善。

幼儿园中班美术教案反思 篇6

活动目标:

①学会折钢琴。

②喜欢手工制作,热爱美术课程。

③敢于探索,勤于动手。

活动重点:锻炼孩子的手指灵活度,锻炼看图模仿能力。

活动难点:分步骤学习折钢琴,完成成品。

活动准备:折纸纸张若干,已折好的钢琴一个,折纸步骤图,双面胶两个。

活动过程:

一、出示折好的钢琴,激发孩子们的兴趣

师:宝贝们,猜猜今天老师给你们带来了什么好玩的东西!仔细看好喽!当当当当

幼:钢琴!

师:好看吗?想不想学呢?聪明的小朋友们肯定也很快就能变出一架钢琴啦!

二、分发材料,开始学折钢琴

师:宝贝们,钢琴刚刚告诉老师啊,它喜欢乖宝宝,如果你是乖宝宝它就会喜欢和你成为好朋友,如果不是呢,你就折不出漂亮的钢琴哦!

强调学习过程中的注意事项:

①听从指挥,逐步学习折钢琴

②敢于尝试,大胆挑战

三、看图、看步骤学习折钢琴

教师引导幼儿逐个理解示意图,如虚线,箭头等的意思,并且一边讲解,一边示范,在示范过程中教师应注意每一步的过程速度放慢,多次重复,保证大多数孩子能够根据示范自己折好,对于接收能力稍弱的孩子教师应个别指导,多加鼓励,让每一个孩子都喜欢这样的手工制作课程,喜欢探索制作,并从中寻找乐趣!

四、展示幼儿作品

展示环节必不可少,这是对幼儿劳动成果的肯定,也是鼓励再创造不可或缺的机会。

活动反思:

《我会做伞》活动是整合课程中的一个美术活动,但在设计时老师并没有把它看成是单一的美术活动,而是有机渗透各方面领域知识的整合课程。

在动手绘画之前,给予孩子们时间观察欣赏、讨论、交流。因为伞虽然是生活中常用的物品,但很少有人刻意地去观察它,对孩子们来说尤其是这样。如果没有刻意的引导,孩子们也就无法积累相关的经验。

在伞面设计过程中,幼儿用色比较单一,老师及时在用色上做了一些强调和鼓励。为了孩子们能充分按自己的意愿和想像去设计,提供了四种不同层次的材料,老师放手让孩子自己动手,不去打扰和打断孩子们的创作思路。

幼儿园中班美术教案反思 篇7

活动目标

1.认知目标:观察夏天不同树种的形态、颜色,发现树的形态美和意境美。

2.能力目标:能用水粉笔、排笔等学具画出夏天不同形态、色彩的树,能凸显出夏季的树树叶茂密的特点,大胆创作。

3.情感目标:专心作画,感受在画架上创作的乐趣。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

重点难点

重点:用水粉笔、排笔画出不同形态、色彩的树,表现树的形态美和意境美。

难点:能自主选用合适的绘画工具,画出不同层次的茂密的树叶、不同形态的树干。

活动准备

1.经验准备:了解树的结构及各部位名称,会使用水粉笔、排笔。

2.物质准备:黄、绿、橙、棕等颜料,不同的水粉笔,排笔,抹布,画架,水粉画纸,小围裙。

活动过程

一)导入部分:情境导入,激发兴趣。

听《郊游》的音乐,带领幼儿一起去游玩,以去郊游的情景激发幼儿参与活动的兴趣。

(二)基本部分:观察、发现不同树种的形态、颜色,大胆表现树的形态美。

1、感知树态,观注色彩。

(1)整体观察

关键提问:操场上有多少树?这些树都一样么?夏天的树和其他季节的树有什么区别吗?

梳理经验:不同的树种它们是不一样,有的高有的矮,有的树干粗、有的树干细。树冠也不一样,有的是三角的、有的是圆的,有的树冠还像一把伞呢!夏天的树木树叶很多,密密的,都快要看不见树枝了。

(2)对比观察

关键提问:这颗树是什么样的?站在下面你有什么感觉?

梳理经验:高高密密的大树树荫很大。让我们感受到凉爽,矮小、树叶少的树荫很小,容易晒。

(3)重点观察杨树林

关键提问:为什么叫树林?杨树长什么样?每棵树是紧紧挨在一起吗?

梳理经验:好多棵树在一起就变成了树林,树林里的树是分开的,树叶是挨在一起的。

2.了解工具、探究方法

关键提问:我想画一棵粗粗树干的树,用哪个绘画工具比较方便?树枝呢?那树叶呢?

梳理经验:原来,画粗树干的时选排刷,树叶树枝可以用宽度不一样的水粉笔,这样画既方便,又能表现出不同树的不同姿态。

3.自主创作,大胆表现

温馨提示:大家在画你眼中的夏天树木或树林吧!请带好小围裙,小心不要把颜料蹭到衣服上。

(三)结束部分:布置小型画展,合影留念,体验成功的喜悦。

活动总结:

一.关注生活,让兴趣成为生成点。

中班幼儿开始有意识的走进生活,孩子们会逐渐发现和感受到自然界的奇妙和美好,对周边环境和娱乐、文化场所感兴趣,我们将这些孩子们耳熟能详的生活世界通过主题活动

《夏天到了》,进行深入的探究和了解,以贴近孩子生活的游戏和体验的方式,引导幼儿感受夏季天气、温度、穿着、以及大自然中的各种变化,培养幼儿让热爱大自然的情感和节约环保的好习惯,体现“生活即教育”的理念。

二.体验生活,大自然变成教科书。

我园户外活动场地很大而且树种繁多,巧用这一优势,创作树林我就带着孩子走到树林去欣赏不同形态的树,让大自然成为孩子们的教科书,鼓励幼儿自主建构、深入学习,大胆表现看到的树,画出想到的树。让幼儿在感受与体验中获得积极主动、认真专注、敢于探究的学习品质。

幼儿园中班美术教案反思 篇8

【活动目标】

1、通过多媒体的引领,指导幼儿使用蜡笔给蔬菜着色。

2、通过各类蔬菜的积累,引导幼儿热爱生活。

3、通过个性化蜡笔的使用,培养幼儿想象力、表现力。

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

【活动准备】

蜡笔、图画纸、示范画、课件。

【活动过程】

1、演示亲近家园的课件,谈话导入:

说说你喜欢吃的蔬菜?并说说喜欢吃的原因。

重点点拨幼儿区分蔬菜与肉制品。(长在地上的)

2、走进家园:

(1)看幻灯片4,提问:

小朋友们,你们看到屏幕上的这些蔬菜了吗?我们比一比,看谁认识得最多?

你们真棒!这些蔬菜的颜色,你能一一说出来吗?看谁说的最准?

(2)看幻灯片5,提问:

小朋友们,你们在看看这张幻灯片里有几种蔬菜啊?

你们真了不起!你能分别说出他们的颜色吗?

(注意点:同一种蔬菜,颜色不同,有人喜欢红色,有人喜欢绿色。将来科学发达了,我们可以将更多的蔬菜变成多种颜色。)

3、小试牛刀:

(1)老师示范:在画好的轮廓的边上涂上一圈,再在里面涂满涂浓,画上蔬菜宝宝的眼睛,才是漂亮新鲜的蔬菜。着色均匀、掌握一定的力度。大胆想象丰富画面。

(2)操作练习:幼儿边听音乐边为蔬菜化妆。

(3)老师巡回指导。

4、作品展示:

(1)将涂好色的作品,进行展览。

(2)教师作简单的评价与小结。

5、活动结束:

小朋友随音乐轻松舞蹈。

活动反思:

首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点,虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性,但是孩子们的兴趣还是满高的。在此次活动中,并没有发现不感兴趣的孩子,因为在日常的活动中,我们经常有这样类似的美术活动,孩子有了一定动手能力,所以孩子们得心应手。

幼儿园中班美术教案反思 篇9

生成背景:

由于开学这一阶段时间在开展我升中班了主题活动,小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了,小班的弟弟、妹妹比我小,我们要关心弟弟、妹妹。今天早上桌面游戏的时候,杨玉婷画了一张蜡笔画,她告诉我说:我要把这张画带回去,送给小班的弟弟。她的一句话萌发了一个活动主题,何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物,自己亲自送给小班弟弟妹妹,真正感受到我是中班小朋友了。

教学目标:

1.知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹,增强做中班小朋友的光荣感。

2.能主动大胆地与弟弟妹妹交往。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。!.来源:快思老.师教案网!

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

教学准备:

1.复习一些原来会做的折纸。

2.正方形纸若干。

3.作画工具。

重点与难点:

做一样折纸的礼物。

活动环节:

复习歌曲

1.复习歌曲《我是中班小朋友》。

讨论

1.中班的哥哥、姐姐应该怎样关心弟弟、妹妹?

2.回忆折纸过程,出示2-3件折好的范例作品,幼儿交流自己会折的东西。

幼儿自由折纸

1.提醒幼儿先想好内容,再折纸,折纸时要注意对齐、平整,对困难的幼儿,教师可以用范例启发,或示范一些容易折的物品,帮助他们完成任务。

2.教师将幼儿的作品写上姓名和班级。

练习送礼物

1.幼儿送礼物时会用语言表达,如:弟弟(妹妹),这是我折的XX,你能高高兴兴上幼儿园,我把这个送给你。在班上先练习说说。

2.带幼儿到小班送礼物,鼓励幼儿主动与弟弟妹妹交往。

效果分析:

通过今天的送礼物活动,使我对我班小朋友有了进一步的认识,在我眼里他们是非常的了不起,每一位小朋友都很棒。尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候,个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往,有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。让小朋友真正体验了我是班级小主人。

活动反思:

这是一节手工活动,目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。孩子们通过讨论,积极性很高。有了第一环节的讨论,再加上师幼共同制作的步骤图,孩子们在制作时思路更清晰。大部分幼儿能制作出完整的一幅拼贴画,只有3名幼儿动作较慢,用时长,不过在老师的引导下,最后也完成了拼贴画。本节课的不足之处:在引导出制作礼物《啄木鸟捉虫》时,衔接的不够自然,应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题,再交代本节课的学习任务。

幼儿园中班美术教案反思 篇10

【设计意图】

综述欣赏过五花八门的建筑后,幼儿就有了想自己尝试设计漂亮房子的愿望。引导孩子从外形、功能等方面着手让幼儿大胆想象、大胆作画。并能够画出有创意的房子。

【活动目标】

1、能大胆想象并画出有创意的房子。(重难点)

2、愿意向同伴介绍自己的作品。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

【教具准备】

1、幼儿已欣赏过相关的建筑物。

2、画纸、画笔、油画棒等。

【活动流程】

一、引题

(一)幼儿讨论刚才看到的房子中你最喜欢哪座房子?它是什么样的?

(二)幼儿自由讲述。

二、引发幼儿想象,设计各种各样的建筑物我们每个人都来设计一座漂亮的房子,看看谁设计的房子最奇特。

提问:你想设计的房子是什么样子的?

它有什么奇特的地方?(请个别幼儿描述自己想象的房子。引导幼儿从房屋外形、功能等方面进行构思,有创新和变化)

三、幼儿创作鼓励幼儿大胆想象、大胆作画,设计出与别人不一样的房子。

四、展示分享

(一)请幼儿介绍自己的漂亮房子,说说这座房子的作用和特点。

(二)集体展示。

把幼儿的作品布置在美工区,供幼儿交流、家长欣赏。

活动反思:

在整个活动中,孩子们学得轻松,玩得愉快,并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品。动手操作体验是让幼儿由具体的形象思维向抽象逻辑过渡的必要手段。活动中,我并没有直接用讲授的方法去告诉学生怎样刮画,而是让幼儿自己动手操作,在操作中自我体验,寻找并发现问题。

幼儿园中班美术教案反思 篇11

活动目标:

1、回忆经验,巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花

2、草地背景图一幅

3、《蜜蜂做工》等磁带

4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

活动过程:

一、创设情景,引起兴趣。

1、小蜜蜂们,跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

2、勤劳的小蜜蜂,刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)

二、回忆经验,复习表述。

1、哦,花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花)

2、小朋友回答得真棒,现在请你和旁边的好朋友一起说说,你看到了哪些花?(幼儿讨论)

3、我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花老师还给他们照了相呢。

4、看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹,绣球花)

5、为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样)

6、小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是这一大片草地不高兴了,为什么呢?(没有花)

三、自主选择,创造表现。

(一)对了,草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。(.来源快思老师教案网)那我们有什么办法来帮它们呢?

请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地,好吗?

(二)介绍材料与操作要求。

1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去

3、好了,小朋友你可以选你喜欢的材料,也可以每一组材料都去试一试。

(三)幼儿操作,老师观察指导

四、鼓励交流、体验情感

师:1、今天你们做了这么多花送给草地,草地真高兴,你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?

2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

教学反思:

本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征,从幼儿周围的事物入手,激发幼儿的兴趣,活动中我采用幼儿活动前赏花的照片,在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识,使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。

幼儿在操作过程中,与草地、花宝宝说说话时,我觉得最好分两块板面,这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验,在操作时,要及时了解幼儿的操作情况,帮助幼儿完成作品,但又要避免过多的,一味代替的帮助。

幼儿园中班美术教案反思 篇12

活动目标:

1、掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态,画出不同的特征。

2、培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。

3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备:

彩色水笔,蜡笔,树的一家。

活动过程:

1、出示范图:

提问:这是什么地方?(这是秋天的树林)为什么这个地方会叫树林呢?(这有许多许多的树)这就是树宝宝的家,找一找树宝宝在哪里?(树宝宝就是画面上最小的一棵)小结:树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起,它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶,就象人们有高、有矮、有胖、有瘦,穿着不同颜色的衣服,衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸(请幼儿找出来)淡灰色树干的是树妈妈,黑色树干的是树阿姨,三位大叔叔叔各有几根树枝。(均请幼儿从画面上找出来)。

2、示范与思考

(1)请树宝宝来和我们做朋友,老师画一部分,请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。

(2)A树干--就象我们的身体。

B树枝--就象我们的手。

C树冠--就象我们身上的衣服。

D树叶--就象我们衣服上的花纹。

3、创作要求大家都来种树,种成一片更大更美的树林。

4、幼儿作画,教师指导要点

(1)分辨树根、树干、树枝和树枝,各部分不遗漏。

(2)思考变化各种树的形态,区分高矮、粗细、树枝的多少,树叶的形态。

(3)选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。

5、引导评价

(1)找一找有没有两棵完全相同的树?(体会树和人一样,没有两个完全一样,否则就分不清了。)

(2)怎样让每棵树都美丽?(每棵树都选两、三种颜色,把其他的颜色让给别的树。大家在一起各不相同,就非常美丽,如果每棵树都把所有的颜色穿在身上,又变成穿色彩一样的衣服了。)

活动反思:

1、利用情景,对话等环境要素,发挥孩子的主动性,积极性。我让孩子在欣赏、观察各种各样的树中,获取树的有关经验。使孩子了解到各式各样的树木之间的不同,但又有着共同的规律。

2、美术活动中想象创造需要一定的绘画技能,先让幼儿掌握树的基本形态,然后让幼儿进一步表现他们熟悉的部分组成的物体。

3、美术创作是个性化的,主观的。其中有许多值得幼儿相互借签的地方。因此引导幼儿向同伴学习很重要。教师要把全体幼儿的作品拿出来展示,引导幼儿善于发现他人的有点和评价他人的创造性、技能性,是幼儿相互学习,相互提高。

小百科:树林,通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的许多树木。

幼儿园小班语言活动教案反思1000字


每位老师不可或缺的课件是教案课件,每天老师要有责任写好每份教案课件。上课时老师要按照教案课件来实施。下面是编辑帮大家整理的幼儿园小班语言活动教案反思,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页!

幼儿园小班语言活动教案反思 篇1

活动目标

1.知道儿歌的名字,学习朗诵儿歌。

2.体验儿歌中的感情,产生对幼儿园的亲切感。

3.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备

多媒体图片:小鸟、蝴蝶、小鱼、大树、池塘、花园图片若干张,ppT图片。

活动过程

一、导入:播放哭声声,请幼儿仔细听。

师:这是谁的声音?(教师作倾听状)哦,原来是小鸟哭了,他告诉我他哭是因为他找不到家了。小朋友们,你们能帮他找找家吗?(出示小鸟哭泣图片)

二、开始

1.根据儿歌内容提问,帮助幼儿理解儿歌内容。

谁知道小鸟生活在哪里?那它的家在哪里?大树上。(出示大树图片)所以,大树是小鸟的家,对吗?请小朋友们跟我说一遍,大树是小鸟的家(动作)小鸟找到了它的家,但是它的几个好朋友还没有找到家,我们继续帮帮他们吧。

出示小鱼图片,小鱼的生活在哪里?水里。有水的地方是哪里?大海、小河。在这里我们把池塘当做小鱼的家(出示池塘图片)教师说池塘是小鱼的家。引导幼儿一起说。

出示蝴蝶图片,这是谁?它生活在哪里?那它的家在哪里?花朵,我们把有很多花的地方叫什么?花园。(出示花园图片)所以花园是蝴蝶的家对吗?引导幼儿跟读。

2.帮助幼儿理解家,引导幼儿说出幼儿园也是家。

现在小动物们都找到了自己的家,那谁告诉我幼儿园是谁的家?老师。小朋友。小朋友每天在幼儿园里做游戏、玩玩具、唱歌、跳舞、吃饭、睡午觉,还有老师像妈妈一样照顾你,是不是像家里一样?那你喜欢这个家吗?那幼儿园是谁的家?那请你看看幼儿园里有哪些和家里一样呢?教师有意识的引导幼儿。出示幼儿园图片。

3.教师整体朗诵儿歌,让幼儿尝试跟读儿歌并说出儿歌的名字。

我们回想一下,我们都帮哪些小动物找到家了呢?(教师边朗诵儿歌边做动作)引导幼儿一起做。小朋友们太棒了,帮小动物们都找到了家,鼓励鼓励自己。谁能起个好听的名字?教师点明主题幼儿园是我的家。

4.分组朗诵儿歌,加深幼儿对儿歌的记忆。

现在老师想让小朋友上来把你学到的儿歌说给所有的小朋友听,你来说,老师做动作。谁想当这个小小表演家?(播放音乐)

活动结束:

今天小朋友的表现都很棒,那我们现在去帮更多的小动物找到他们的家吧!(播放音乐)幼儿自由帮动物寻找家。(教师可准备大幅画,画有大树、池塘、花园、幼儿园之类的,然后引导幼儿用手工制作的小鸟、蝴蝶、小鱼找到它们的家。)

活动反思

新《纲要》明确指出:教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排。因时,因内容灵活的运用。就像我教这首儿歌时,一心想完成预先所涉及的教育教学流程,可是幼儿并不感兴趣。可是当我一变换教学形式,立刻收到了事半功倍的效果。在我们以往的教学观念中,总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。其实这种观点是错误的。在幼儿园的学习,我们并不是要让孩子学到多少,而是要积极的培养孩子的学习兴趣,试探们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣,进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以,我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案,而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣,以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。

幼儿园小班语言活动教案反思 篇2

活动目标

1.欣赏散文诗,感受春天的美丽。

2.乐意画画、讲讲、大胆表现对春天色彩的感受。

3.尝试学习创编诗歌,体验创编的乐趣。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动重点:

乐意画画、讲讲、大胆表现对春天色彩的感受。

活动难点:

尝试学习创编诗歌,体验创编的乐趣。

活动准备

1.《春天的色彩》语言CD。

2.《春天的色彩》教师教学资源。

3.A4纸若干。

4.不同色系油画棒、记号笔,班德瑞乐团《四月之春》的音乐。

活动过程

一、出示图片,激发幼儿兴趣

师:这是谁?他在干什么?猜猜他在哪里睡觉?

二、欣赏散文诗,理解作品内容

1.完整欣赏《春天的色彩》(一边演示教学资源,一边朗诵)

师:一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天,小熊想:过了一个黑色的冬天,春天来了,春天是黑色吗?春天是什么颜色的呢?

师:小草告诉小熊:春天是嫩嫩的绿色。

师:草莓告诉小熊:春天是天天的红色。

师:小白兔告诉小熊:春天是跳跳的白色。

师:小熊听了说:哦!原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。

2.引导幼儿思考:谁告诉了小熊春天的颜色?都是怎么说的?

师:小草为什么说,春天是嫩嫩的绿色?

师:草莓为什么说,春天是甜甜的红色呢?

师:小白兔为什么说,春天是跳跳的白色呢?

小结:哦,原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色呀!(尽量用诗歌中的语言进行总结,引导幼儿感受诗歌的语言美和意境美)

3.边看教师教学资源,便于幼儿再次完整欣赏《春天的色彩》。

三、大胆绘画,表现春天的色彩

1.启发幼儿想象春天的其他颜色。

师:小熊知道了,春天有绿色,红色,还有白色。那么春天还有什么颜色呢?

2.播放《四月之春》音乐,幼儿自由创作。

四、学习创编,体验成功的快乐

1.请幼儿相互交流并在集体面前讲述。

师:春天还有哪些颜色呢?咱们来一起创编更好听的散文诗吧,老师先来创编一个,迎春花告诉小熊,春天是暖暖的黄色。

2.整体欣赏。

师:刚才咱们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们一起来说一说吧。(与幼儿边看边说,把幼儿仿编的内容加进去)

五、结束活动

师:孩子们,咱们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩,再来告诉小熊吧!

活动延伸

请家长带幼儿外出观察,将自己找到的春天的色彩告诉大家。

活动反思:

幼儿探究欲望逐渐增强,能进行简单的实验操作,能较好地运用语言与同伴交流。他们渴望了解身边的事物与现象。加上幼儿喜欢各种美丽的色彩,现在让他们亲手用三原色变出各种颜色和配制绿色,满足了他们的好奇心与求知欲望,他们对此将会非常感兴趣。另外中班幼儿的动手能力也提高较强,对色彩的感知有一定基础。

幼儿园小班语言活动教案反思 篇3

活动目标:

1、理解儿歌内容,并学会大胆、自然地朗诵儿歌;

2、感知小蜡笔的特征和用途;

3、体验集体合作的乐趣。

活动准备:

苹果、小鸟、星星,多媒体课件,自制蜡笔娃娃、蜡笔若干。

活动过程:

一、出示蜡笔娃娃,激发幼儿的兴趣。

1、小朋友,今天老师带来了一位新朋友,你们看,它是谁呀?

2、它长得是什么样子的?

3、小蜡笔今天穿的可真漂亮,它身上有哪些颜色呢?红色的可以画什么?绿色的可以画什么?黄色的可以画什么呢?

4、小蜡笔有什么用呢?

二、播放多媒体课件,学说儿歌

1、教师:原来小蜡笔有这么大的本领,现在我们一起来听听小蜡笔自己是怎么说的?(播放多媒体课件)

2、教师与幼儿边看课件边提问:小朋友看,这些事什么呀?小蜡笔都有哪些颜色啊?小蜡笔说了什么?它画了什么呀?(苹果)闻起来时怎么样的?(香香的)

3、小蜡笔又画了什么?(小鸟)小鸟在干嘛呢?(唱歌)我们来听一听小蜡笔是怎么说的?(画小鸟,小鸟唱)

4、小蜡笔有画出了谁啊?(星星)星星们在干嘛呢?我们一起来听一听小蜡笔是怎么说的?

5、小蜡笔它都画了哪些东西呀?苹果闻起来怎么样呢?小鸟在干嘛呀?星星是怎么样的?

3、再次欣赏儿歌。

4、 小朋友喜欢小蜡笔吗?我们跟着小蜡笔一起来读一遍儿歌吧。

三、幼儿共同作画。

1、小朋友想不想用小蜡笔来画一画呢?,老师这里有三幅画,需要小蜡笔的帮忙,我们一起给它们涂上漂亮的颜色吧!

2、我们可以一边画,一遍念儿歌哦!

活动反思:

兴趣是最好的老师,每一步的梯子都要能充分调动孩子的积极性,让孩子兴趣十足,玩性大发,思维开启,语言流淌,在玩中学,玩中乐。留恋、回味,还要尝,还要学,这是一门艺术,一门课堂艺术,是老师追求、修炼终身的。

幼儿园小班语言活动教案反思 篇4

活动目标

1、通过游戏活动,激发幼儿愿意帮助别人的情感,培养幼儿对围拢搭建的兴趣。

2、巩固幼儿对大小的辨别能力,发展幼儿的语言和创造性。

3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1、5种玩具动物,每种动物各一大一小,玩具老虎一只。

2、5筐不同材料的建构积木。

活动过程

1、导言兴趣:

a.出示小动物,分别与各种小动物打招呼,如:小牛妈妈你好!小牛宝宝你好!知道大的是妈妈,小的是宝宝。

b.冬天到了,小朋友你们的家里暖和吗?可是这些小动物也想有一个温暖的家,我们一起来帮帮它们的忙,帮它们造一个温暖的家,你们愿意吗?

2、感悟表现:

a.老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个温暖的家。(老师讲解示范围拢搭建的方法)要求把小动物围在当中,不能有漏缝的地方。

b.现在就请小朋友为你们的小动物朋友造一个温暖的家吧!(幼儿动手操作,老师观察指导,引导幼儿搭建不同的家)

c.引导幼儿与动物交谈,如:**你喜欢什么样的家啊?等家造好了你就不冷了。

3、点拨指导:

a.出示大老虎,创设夜晚小动物睡觉的情景。(关掉一半的灯或全部的灯,小动物倒下表示睡觉。)

b.情景表演:大老虎天都没有找到东西吃了,肚子好饿啊!咦,这里有好几个小动物的家,看看哪个小动物家的门和窗没关好,我就可以进去把它吃掉了。

c.老虎依次观察每个小动物的家:

这个小动物家的门和窗都关好了,看来吃不到它了。

这个小动物家的门没有关好,我可以进去吃掉它了。(老师或其它幼儿提醒主人赶快进行补救)

d.老虎还是没有找到吃的,就活活饿死了。(引导幼儿表现出高兴的情绪)

4、扩展延伸:

你们为小动物们造了很温暖的家,小动物们都非常高兴,它们想和你们做好朋友,你们愿意吗?

请幼儿每人抱一个小动物,带小动物到绿草地玩。

活动反思

幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

幼儿园小班语言活动教案反思 篇5

活动目标:

1、让幼儿在理解诗歌的基础上,能发音准确有表情的朗诵诗歌,并体会诗歌的韵律美。

2、丰富幼儿的词汇:田野、拔。

3、激发幼儿热爱大自然的情感。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

活动准备:

大挂图一幅

活动图片七个

头饰若干(小雨点、花儿、鱼儿、苗儿)

活动重难点:

理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌

活动过程:

1、用拍手的方法来稳定幼儿情绪,组织教学。

2、创设问题情境,引导幼儿观察。

出示挂图:最近发生了一件可怕的事情――好长时间不下雨了。你们看,出现了什么结果:花园里的花儿渴得闭上了嘴巴,鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了(不动了),田野里面的苗儿渴得不长了。

尝试一、你有什么办法,他们才不渴了呢?

――最好的方法就是下雨,花儿、鱼儿、苗儿喝了水以后他们就不渴了。

小朋友们,下小雨的时候,小雨发出什么声音?引出“小雨点,沙沙沙。”

3、展示下雨时的情景,请幼儿观察花儿、鱼儿、苗儿的图片,帮助幼儿理解诗歌内容。

尝试二、(1)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(花园里)

花儿怎么样了――(笑了)乐

花儿乐得怎样――张嘴巴(花儿开了)

重复:小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。

(2)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(鱼池里)

鱼儿乐得怎么样了――摇尾巴

重复:小雨点,沙沙沙,落到鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。

(3)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(苗,地里)

苗儿长在庄稼地里,一大片的庄稼地就是田野(重点强调)。

苗儿乐得怎样――向上拔(长高了)

重复:小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。

4、看图,教师完整的朗诵诗歌。

尝试三、为诗歌起个名字《小雨点》

分句教幼儿朗诵,以不同的形式教授。

5、扮角色,戴上那个头饰,表演朗诵诗歌。

6、启发幼儿回忆生活经验,“下雨时,小雨点还能落在什么地方?(幼儿园,树上,房屋上,河里,山上……)

大自然非常美,启发幼儿热爱大自然,保护环境。

活动反思:

语言活动的本身应该具有生动性、准确性、趣味性,这样对于幼儿认知和情感态度方面的发展都具有重要意义。在本节课中开始的时候我先让孩子听了沙沙沙的春雨声音,引导幼儿回忆已有经验,然后用较为生动的语言“——春姑娘来了,小草探出了它的小脑袋,柳树宝宝长出了嫩绿嫩绿的柳芽,花园里花儿也慢慢的露出了一张张笑脸。。。。。。。万物在春姑娘的装扮下格外漂亮!”“沙沙沙,沙沙沙,细细的春雨也唱起了歌,它想要和这么多好朋友一起玩。。。。"我边做动作表达,这么美的画面,我讲的仔细,孩子们也听得认真。

幼儿园小班语言活动教案反思 篇6

活动目标:

1.能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》,并乐意跟随诗歌做动作。

2.能初步尝试替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。

3.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

活动准备:

幼儿到户外捡过落叶

磁带:

活动过程:

*欣赏户外捡树叶照片

共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。

师:宝宝们你们看这些是什么啊?(照片)照片上有谁?在干什么呢?

出示树叶

师:你们看我们捡的小树叶也来啦?

说说树叶的颜色、形状,

感受诗歌意境

师:每一片树叶都是一首好听的诗歌

幼儿完整欣赏诗歌

提问:你听到了什么?小树叶像什么?小树叶为什么会飞?

跟着老师边念诗歌边做动作。

*尝试仿编诗歌

编新的诗歌,集体朗诵

*游戏大风和树叶播放歌曲落叶

老师做大风

nbsp;幼儿手拿树叶扮小树叶!

小树叶随风的方向做下蹲、摇晃动作!

附儿歌:蝴蝶树叶

秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞,好象一群蝴蝶,张开翅膀追追!

活动反思:

活动中,我发挥无声的肢体语言,用动作表现诗歌的内容,帮助孩子理解诗歌内容。(.来源快思老师教案网)由于这首诗歌中涉及到几个动词吹飞追等,我采取了运用肢体动作这一策略,帮助幼儿更好的理解这些词,进而理解诗歌的内容。活动中,我教孩子学习诗歌和仿编诗歌时,运用非常直观、形象的动作,孩子们非常感兴趣,积极性很高,诗歌仿编的又快又多。活动最后,我带领幼儿模仿小树叶轻轻飞进活动室时,你看到的小树叶是怎样飘下来的?一句话能充分调动幼儿的原有经验,将他们平时看到的不同的景象都表现出来。我让幼儿在游戏中学习诗歌中的句子,效果很好,始终尊重孩子的身心发展特点,以孩子为主体,让孩子在生活、活动中生动、活泼、主动地学习,让孩子在玩中学,会收到较好的效果。

活动中我发现还有好多的不足之处,如提问设计方面,有些提问很封闭,多是填鸭式的提问。如:就象一群什么?张开翅膀干吗?这些提问很罗嗦,没有实际的意义,有些甚至绕来绕去的,却始终不能说明什么问题,不能发挥幼儿的想像力,这样的一些提问如果经常在课堂中实出现,对幼儿的思维发展来说,那是非常不利的,因此,我想:我要加强学习,注重反思,促进自身在课堂教学方面的成长。

幼儿园小班语言活动教案反思 篇7

设计意图

《小鸭找朋友》这一故事内容简单、情节单一,特别是小鸭与朋友间的对话是简单的重复,适合小班幼儿的语言特点。故事讲述了小鸭觉得自己一个人玩很无聊,于是一次又一次邀请朋友(小鸟、小兔、小乌龟)一起玩,在小鸭与朋友的对话中,让幼儿明白了小鸭要找的朋友是会游泳的小动物,同时又富有教育意义:只有和朋友一起玩,才是最开心的事,所以我设计了本次活动。

活动目标

1、知道小鸭要找会游泳的朋友,丰富相应的动词:游呀游、飞呀飞、跳呀跳、爬呀爬。

2、了解故事的主要内容,初步学会说对不起,我不会游泳。。

3、乐意参与活动,体验小鸭找到朋友后的快乐。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动重、难点

重点:让幼儿了解故事的主要内容,知道小鸭要找会游泳的朋友,同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。

难点:初步学说:对不起,我不会游泳。

活动准备

flash《小鸭找朋友》,小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰若干,小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。

活动过程

1、导入,引起幼儿兴趣。

嘎嘎嘎谁来了?(出示小鸭)我们来跟小鸭打个招呼。(小鸭你好)

瞧,小鸭在干什么呀?(游泳)小鸭子是怎么游泳的呀?谁会来做一做动作。

(和小朋友一起做小鸭游的动作)边做游泳的动作边说:游呀游。

小鸭一个人游泳真没劲,他想找一些朋友和它一起玩,小鸭是怎么找朋友的呢,我们一起来看故事《小鸭找朋友》。

(这一环节主要是激发幼儿的活动兴趣,以小鸭找朋友的方式自然引入下一环节。)

2、分段欣赏故事。

(1)学习小鸟部分。

观看小鸟部分故事,提问:谁来了?(小鸟),小鸟飞来了,我们一起来学一学小鸟飞,边飞边练习说飞呀飞。小鸟飞到了小鸭的身边。小鸭对小鸟说:你能和我一起游泳吗?小鸟会不会游泳呀?(不会)

小鸟怎么说呀?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。)请小朋友练习说对不起,我不会游泳。再请男小朋友一起说这句话。

小结:小鸟不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。

(2)学习小兔部分。

观看小兔部分故事,提问:这次是谁来了?(小兔子)小兔子是怎么走路的?我们一起来学一学小兔走路,边学边讲跳呀跳。

小鸭对小兔说:你能和我一起游泳吗?小兔会游泳吗?(不会)

那么,小兔怎么说呢?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。)

请小朋友练习说一说对不起,我不会游泳。。再请女小朋友一起说这句话。

小结:小兔不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。

(3)学习小乌龟部分。

观看小乌龟部分故事,提问:谁来了?(小乌龟)

小乌龟怎么走路的?我们一起来学一学小乌龟走路,边学边讲爬呀爬。

小鸭对小乌龟说:你能和我一起游泳吗?小乌龟会游泳吗?(会)

所以,小乌龟说?(好啊,我和你一起玩。)请小朋友练习说一说。

小结:小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了,小鸭心里怎么样?(很高兴)

(通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容,教学过程中的提问,给幼儿提供表现的机会,幼儿在问答之中理解故事的内容。)

3、完整欣赏故事。

这个故事好看吗?我们再来看一遍,想想小鸭找了哪几位朋友?

(1)完整欣赏故事《小鸭找朋友》。

(2)提问:小鸭找了哪几位朋友?(小鸟、小兔、小乌龟)

(3)最后谁和小鸭一起在河里游泳的?(小乌龟)

(让幼儿在看看听听中完整欣赏故事,进一步理解故事内容)

4、分角色表演。

老师扮演小鸭子:瞧,老师现在变成谁啦?(小鸭子)我这只小鸭子要来找朋友了。

要求:请小朋友听好了,教师说:小鸟们,你们好。小朋友们就扮演小鸟了;教师说:小兔,你们好。小朋友们就扮演小兔了;以此类推,小朋友们表演不同的小动物,进行对话练习。在对话过程中,请能力强的幼儿再次重复一遍对不起,我不会游泳。进行巩固。

以集体形式进行故事表演。

(角色游戏是幼儿最喜欢的活动,特别是一些常见的小动物形象,深受小班幼儿的喜欢,通过教师来扮演小鸭子这一角色,全体幼儿按小动物的不同出场顺序来依次扮演小鸟、小兔、小乌龟,以教师问幼儿答的形式来互动,不仅能增强幼儿参与活动的兴趣还能充分让他们表现自我、大胆说话。)

5、知识拓展。

小鸭子找到了小乌龟陪它游泳,心里真高兴。那么,除了小乌龟可以陪小鸭子游泳外,还有哪些小动物也可以陪小鸭子游泳的呀?(小青蛙、小鱼、小螃蟹等)

(让幼儿在了解小鸭要找会游泳的朋友的基础上,进一步了解还有哪些小动物会游泳,丰富幼儿的生活经验。)

6、教师总结。

和朋友们一起玩最开心,我们一起和小鸭子玩吧。(带幼儿离开活动室)

活动反思

如果将知识拓展这一环节和分角色表演这一环节有效结合起来,或许会比单独的将他们分开要效果更好。在幼儿回答问题时还要进一步强调幼儿说话声音要响亮,吐字要清楚,对于小班幼儿来说能够用完整的语言来表达对培养幼儿良好的语言习惯是非常重要的。视听结合虽然能更好的吸引幼儿的注意力,但在第一遍欣赏故事时,让幼儿以听为主,幼儿的注意力就会被故事内容所吸引。再让幼儿看,这样效果会比较好。

幼儿园小班语言活动教案反思 篇8

活动目标:

1、感知故事中象声词运用的趣味性。

2、了解公共汽车外观及乘坐方法。

3、幼儿活动时遵守秩序的观念。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

故事《还有谁要上车》,自制故事图卡,尼龙绳一条、小纸片、数把小椅子。

活动过程:

一、教师用故事图卡讲故事《还有谁要上车》。

二、引导幼儿注意故事重复的情节,说说一个个动物如何上车。帮助幼儿理解故事中使用的象声词所造成的趣味,并请幼儿模仿多种动物上车时发出的声音。

三、请小朋友表演故事。说说自己乘坐汽车的经历。教师提问:有没有和爸爸妈妈一起坐过汽车?怎样乘车的?汽车停靠车站时,售票员说了些什么话?需要多少钱买票?公共汽车是什么样子的,和其他车子哪里不一样?我们坐汽车时要注意什么事情?

四、教师带领幼儿玩乘坐公共汽车的游戏:

1、将绳子打个结制成一个大圈,当作公共汽车;在几个地点放置小椅子作为站牌,要乘车的乘客在此等车。

2、教师当司机,其他的幼儿当乘客,并发给每人一张钱币或月票卡(以小纸片代替)。

3、司机开着公共汽车按一定线路去载乘客,停靠站台时要报站名并提醒乘客注意安全;乘客上车需要买票或刷月票卡。

4、幼儿分组进行游戏活动

教师和幼儿一起讨论乘坐公共汽车时应注意的事项。

等车子停稳后再上车。上车后找到位子要赶紧坐好,如果没有位子则要抓住扶杆。

在车上不能大喊大叫,也不能走来走去。下车的时候,要提前走到门口,车停稳后再下车。

活动延伸:

在其他的游戏活动时可继续开展这样的活动,让幼儿更进一步了解乘车应注意的有关事项。

附:

故事:

还有谁要上车?

小小司机看看钟。开车的时间到了。

今天有谁要坐车?准备好车票请上来吧。

兔子来了,兔子要上车。

但是他说能不能等一等,

因为他的朋友布鹅也要上车。

布鹅来了,布鹅要上车。

但是他说能不能等一等,

因为他的朋友小猪也要上车。

小猪来了,小猪要上车。

但是他说能不能等一等,

因为他的朋友大绵羊和小山羊也要上车。

大绵羊和小山羊来了,他们要上车。

但是他们说能不能等一等,

因为他们的朋友胖狗阿噜噜也要上车。

胖狗阿噜噜挤上车,

嘟嘟嘟、嘀嘀嘀、

嘎嘎嘎、碰碰碰、叽叽叽!

车子终于开动了!

活动反思:

幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

幼儿园小班语言活动教案反思 篇9

幼儿园小班语言活动《会响的小路》教学反思

在活动的开始,我以“这条小路为什么有声音?的问题引出故事,大部分幼儿对于小路会响表达出很大的好奇心,都是睁大眼睛认真的倾听。

在第二遍的边结合挂图边分段讲述故事,并请幼儿回答相应问题,如:小刺猬经过小路时发出什么养的声音?并请幼儿复述所发出的声音时,部分幼儿还能够

学说。但是在第三遍完整讲述一遍故事,再请幼儿来复述三种动物走小路所发出的声音的时候,很少有动物能够回答复述相应的象声词了。后来经过多次反复

叙述,反复提醒,都发现本班幼儿的再次记忆比较短,必须分段叙述,他们才能记住理解,但回过头来,整段叙述,又无法复述与理解了。

通过这个语言活动后,发现班里有很大一部分孩子还没有学习的欲望,还没有养成一定的学习习惯,所以导致对一些简短语言的复述还不能很好的完成。还有

最大的特点就是,本班幼儿的再现记忆非常的短暂,经过上述一些情况,在以后的教学活动中,特别是语言活动,应该把更多的讲述的机会让给幼儿,而不是

老师一味的说的太多,锻炼本班幼儿的复述以及讲述能力迫在眉急。

幼儿园小班语言活动教案反思 篇10

活动目标:

1、通过游戏进一步感受五官的名称、位置及特定作用。

2、引导幼儿大胆的用我的会进行表述。

3、培养幼儿学会保护五官的方法。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备:

1、布置一个娃娃家、(红黄绿)的盒子内画有耳朵、嘴巴、鼻子,一个立体人物(丁丁)、录音《雷声》和录一段丁丁打招呼的声音,进场音乐《开汽车》和结束音乐《快乐六个宝》.

2、五官图人手一份、胶水、抹布若干、每人一张照片贴在活动室墙上.

活动过程:

一、导语

1.宝贝们!我们一起去丁丁家去做客好不好?(好)准备上车Areyouready?(Yes)Letsgot(音乐,开汽车)

2.哦!瞧,丁丁,Hello!丁丁,一起打个招呼吧!(Hello,丁丁)丁丁:Hello,你好你好,请坐吧

3.哇!丁丁家可真漂亮呀!你们都看见了什么呀,(幼儿自由说)你们是用什么看到的呢?(眼睛)你们水汪汪的大眼睛看到了什么颜色的盒子呢?哦,你们的眼睛看见了红、黄、绿颜色的盒子,那你再猜猜盒子里面有什么?想知道吧!

4.(掀开黄盒子)什么呀?(嘴巴)你的嘴巴再哪里?用小手摸一摸,你的嘴巴会干什么?(我的嘴巴会)

5.(咚咚咚)什么声音?再来听听,(鼓声)鼓声真好听,我们来学学吧!(由慢到快打节奏)小朋友可真棒,这么好听的声音你是用什么听到的呀?(耳朵)那你的耳朵宝宝还听过什么声音?(幼儿自由说)丁丁的耳朵也能听到这些声音,可是他的耳朵宝宝藏在哪个盒子里呢?(幼儿自由说)好,听你的打开绿盒子,我们一起来喊:芝麻开门!哇,你们可真棒猜对了(鼓励一下)[雷声]捂住耳朵,什么声音?这么响?(打雷声音)哦,打雷的声音响吧!那以后听到这么响的声音该怎么办呢?(捂住耳朵)要保护好我们的耳朵.

6、唔,什么气味呀?(香水味)你用什么闻到的呀?(鼻子)那我们来问问爸爸妈妈有没有闻到香香的气味好不好?(提问家长)你的鼻子也闻到香香的气味吗?那请你来帮我们把鼻子宝宝请出来吧!小朋友热烈的掌声欢迎家长.

家长说:这是什么呀?(鼻子)你们的鼻子还闻到过什么气味呢?(幼儿自由说)那你们的鼻子除了可以闻气味还能干什么呢?(呼吸)、

老师:好,就用我们的鼻子试一试(吸气、吐气)小朋友们做的真好,谢谢家长的帮助.Thankyou,Bye-Bye.

7、丁丁有这么多宝贝,有眼睛、耳朵、嘴巴,还有小手、小脚呢!你们也有这些宝贝是吗?(是)好,那我们来做一个《宝贝在哪里》小手准备!哇,做的可真棒,瞧!丁丁家有你们的相片呢!小朋友找出你的相片告诉爸爸妈妈你的宝贝在哪里?它们会干什么?[亲子活动]爸爸妈妈们!你们看那里有个宝宝少了五官的,请带着你的宝宝来帮帮它,帮它贴上漂亮的五官,好吗?那我们先贴什么呢?(鼻子)贴在那里(脸的中间),现在开始贴吧!音乐《快乐六个宝》教师巡回指导.老师说:贴好了吗?(贴好了)请爸爸妈妈们带着你的宝宝一起合作把作品贴再美术拦上.谢谢!(活动结束)

活动反思:

幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。