有趣活动策划5篇。
如果想对你投资的项目进行评估,工作之前就要准备一份策划书,好的策划书能增加客户的粘性。那么如何写一篇比较标准的策划书呢?下面,我们为你推荐了有趣活动策划,希望你能从中找到有用的内容!
有趣活动策划 篇1
1.“和海绵宝宝捉迷藏”游戏一:藏在身体里
(1)师:海绵宝宝想先在我们身体上面躲一躲,你会把它藏在身体的什么地方呢?
(2)幼儿操作,在身体上收藏自己的海绵宝宝。
(3)师:你的海绵宝宝藏在了身体的什么地方?躲在XX里,你有什么感觉呢?
2.“和海绵宝宝捉迷藏”游戏二:藏在盒子里
(1)师:这儿有很多的盒子(出示盒子),海绵宝宝想躲进这些盒子里,你觉得他们能躲进去吗?请你选一个盒子试试吧。
(2)验证猜想,操作尝试,初步探索海绵能变形的特性。
师:你的小海绵藏在盒子里了吗?为什么你选择这个盒子?
(3)讨论:如果我选择小盒子你觉得海绵宝宝能藏进去吗?
(4)再次验证猜想,尝试操作,感受海绵能变形的特性。
(5)师:你的小海绵能不能藏在小小的盒子里?为什么很小的盒子小海绵都能躲进去呢?那出来以后会是什么样子呢?
3.师幼总结:原来海绵的身体软软的,只要用点力就能变成各种各样的形状,不用力的时候还会还原。
有趣活动策划 篇2
一、活动主题
快乐运动,青春飞扬
二、活动的'目的
丰富学生宿舍文化生活,营造温馨和谐的学习生活环境,培养积极团结协作意识,倡导锻炼身体、热爱运动的健康理念。学生工作部(系)决定开展有趣的运动——踩石头、扛饮料过河。
第三,活动时间
20xx年4月25日(17: 10-19: 30)20xx年4月26日(17:10-19:30)
四.活动地点
古城校区:南篮球场下关校区:篮球场,遇天气变化,临时调整安排
五、活动对象
大理学院全日制学生(包括留学生和研究生)
六、活动安排
(一)进入方式
1.分组:
男生分为4组6组;女生分四组六组。每个小组被分成几个小组。
每个参赛队的成员必须由宿舍成员组成。
(2)登记工作
1.将申请表提交至学校“三自”委员会办公室(古城校区学生活动中心209室)和下关校区“三自”委员会办公室(红砖房一楼);每天晚上8: 45到11:00;
2.申请表交本班“三自”委员会学生,由学校“三自”委员会主任汇总后,提交学校“三自”委员会办公室;
3.“三自”委员会夜间值班人员随机接收稿件。
4.报名截止时间:4月22日23:00前
(3)竞赛方法
1.赛前准备:比赛开始前,各队队员组成纵队,在起跑线后准备;
2.听到哨声后,比赛开始了。各队顶尖选手拿着纸板(两块)作为活动的“垫脚石”,依次向前移动纸板,踩在脚下,迅速跨过面前的“河”;
3.到达目的地后,迅速从指定地点拿起饮料和“垫脚石”,绕标志点顺时针转三圈,逆时针转三圈,从终点快速跑回起点,将饮料放入该组的盒子中;
4.将“垫脚石”提交给同组下一位成员,该成员将以同样的方式将饮料运回起点,直到团队所有成员都完成,时间最少的获胜者。
注意:比赛中选手必须双脚踩在纸板上,运送的饮料不能中途落地,否则必须后退一步重新开始
(4)比赛规则
1.比赛开始前,参赛者不得奔跑或越线,听哨声开始比赛;
2.比赛中,团队成员必须人人参与,不可替代;
3.比赛中选手必须完全踩在纸板上,踩在地上或饮料掉下时退后一步重新开始;
4.转过标志点时不要直接越过标志点,否则视为严重犯规,取消比赛资格;
5.递纸板的过程必须过完终点线后完成,以击掌示之;
6.比赛开始和结束后,纸板必须放在起点和终点的后面;
7.比赛中不要超越球队的轨迹,不要影响其他球队的比赛。
七.奖项设置
一等奖(古城2,下关1):男生3名,6人,100元
男生四人组三等奖100元
女生六人组三个奖100元
女生四人组三等奖100元
二等奖(古城3,下关2):男生5名,六人奖,80元
男生四人组五个奖80元
女生六人组五个奖80元
女生四人组五个奖80元
三等奖(古城6,下关4):男生10个,六人10个,50元
男生四人组10个奖50元
女生六人组10个奖50元
女生四人组10个奖50元
有趣活动策划 篇3
1、这些物品上的数字有什么用呢?(幼儿结合具体的物品,凭借自身生活经验,互相交流、猜测这些物品上数字的用途)
师小结:原来,数字就在我们身边,我们的周围到处都有数字,小朋友还在哪些地方看到过数字呢?
2、幼儿回忆、讲述生活中见过的数字。
3、观看录像,了解生活中更多的数字。
师:你们还看到过这些地方的数字吗?这些数字又表示什么意思呢?
①幼儿再次发现、寻找并思考:数字的用途。
②交流:鼓励幼儿积极提问,老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。
4、小结:原来,数字的用处还真多呢!它们有的用来编号,有的用来表示时间、地址,有的用来表示时间、地址,有的用处表示商品的价格,说明物品的生产日期、保质期、重量等等,给我们的生活带来了许多方便。数字的用处还有好多呢,我们以后再去找一找,好吗?
有趣活动策划 篇4
活动目标
1.感受拓印的乐趣和美感,喜欢参与制作拓印版画。
2.引导幼儿学习在积木、树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
活动准备
范画、积木、树叶、颜料等。
活动重点
尝试制作拓印版画,学习在积木、树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
活动难点
掌握拓印技能,拓印树叶时要把树叶柄朝着树枝拓印。
活动过程
一、出示拓印材料
(一)小朋友,你们平时是用什么来画画的?(水彩笔、蜡笔)
(二)瞧,你们看老师手上拿的是我们玩的积木,今天我们用积木来画一幅画,好吗?
二、教师示范拓印画
(一)师:“你们看老师用积木拓印了一个什么图案。”(大树)
(二)师:“树干已经拓印好了,那树上还缺什么呢?”(树叶)
(三)出示树叶,教师讲解方法:在树叶的反面涂颜色,从上往下均匀地涂色,要把树叶全部涂满,不要留白,涂好之后,把树叶轻轻地放在纸上不能移动。用手按一按,树叶就印好了。
三、幼儿动手操作
(一)引导幼儿拓印树叶时可以选用不用的颜色,分部可以表示春天和秋天的树。压印时不能太用力。
(二)教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿。
四、展示作品、拓宽幼儿想象
(一)有的小朋友拓印的是春天的树,有的是秋天的树,都很棒!
(二)积木除了可以拓印树,还可以拓印房子、五彩的路等。那下次我们再和积木一起来画画,好吗?
课后反思
拓印是版画的一种,在取材方面我用贴近幼儿生活的积木和树叶。在拓印树叶时孩子们可以选择黄色和绿色,分别来表示春天的树和秋天的树。在第一环节讲解示范时自己讲的非常仔细,把孩子们可能在作画时碰到的问题都进行了讲解,如果请个别孩子上来示范,一起发现问题和解决问题效果肯定更好。作品评价自己也没有展开,只是带孩子欣赏作品没有进行作品的评价。
有趣活动策划 篇5
1、通过交流已有的经验,初步感受报纸的用途。
教师出示一张报纸,提问:
(1)这是什么?
(2)你在哪里见过?
(3)你家里谁最喜欢看报纸?
(4)为什么会有这么多人都喜欢看报纸?
教师小结:报纸的用途可真大,报纸上有新闻,它让我们了解国内外的大事;报纸上有知识,它可以帮助我们学到更多的本领;报纸有广告,它让我们了解最新的信息。
(活动开始通过出示实物,直接进入主题,以激发幼儿的学习兴趣。考虑到幼儿对报纸的认识有限,特意提出了比较贴近幼儿的问题:你家里谁最喜欢看报纸?为什么?这一问题的提出也就是为下一个问题作铺垫。在幼儿各抒己见后老师进行了总结概括,进一步帮助幼儿了解报纸与人们的关系。)
2、听故事《报纸的烦恼》,感知报纸的不同情绪。(主要教法:故事教学法)
(1)师:报纸真好,能给我们带来那么多好处,可报纸也有自己烦恼的事,请听故事《报纸的烦恼》。
(2)幼儿欣赏故事——《报纸的烦恼》,充分体会报纸的情绪。
(为了使幼儿更好地理解故事内容,充分体会报纸的不同情绪,利用报纸这一生动的形象,给幼儿一种直观的印象,再次激发幼儿的学习兴趣。)
3、根据故事情节,教师和幼儿共同讨论:
(1)报纸有什么烦恼?
(2)报纸喜欢谁来拿它?为什么?最不喜欢谁来拿它?为什么?
(3)如果你有一张报纸,你该怎样对待它?
教师教育幼儿:看完的旧报纸也要好好利用,不能扔掉。
(这一环节通过师生的共同讨论,让幼儿懂得该怎样对待废旧报纸,以引出下一环节。)
4、尝试操作,能想方设法利用旧报纸。
(1)先引导幼儿讨论:用旧报纸可以做些什么呢?
(2)教师介绍操作的材料和工具,提出操作要求:老师已经和小朋友收集了很多旧的报纸,还给小朋友准备了许多材料,做的时候不要争抢,做好的东西放在自己的小箩筐里。
幼儿自由操作、创造。可以画图、写字、剪纸、剪贴、做服装、做运动器械等。
(这一环节是本次活动的难点,先通过让幼儿自己讨论,在讨论的基础上进行尝试。只要是幼儿自己尝试操作的、创造的,老师就会给予肯定。其中教师注重幼儿的合作,以培养他们的合作能力,倡导的是自主的、探究的合作的现代化儿童学习方式。)
5、相互交流,展示作品。“刚才你用报纸做了什么?”
6、活动延伸:在美工区投放旧报纸供幼儿剪报,做画册、作画、折纸、剪纸等。
以上活动充分体现了《新纲要》中,教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为探索学习的对象。在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态,教师以引导者,支持者、参与者,合作伙伴的身份帮助幼儿,引导幼儿动手动脑,做中学,幼儿相互交流、相互协商,发展了幼儿的创造性及动手能力,增强了幼儿的环保意识。
有趣的活动策划篇4
活动目标
1、发现生活中的数字,初步了解它们的不同用途。
2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题,从中体验活动的乐趣。
3、激发对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备
1、收集生活中常见的有数字的物品进行展览。
2、教具:0~9数字卡若干套,与幼儿人数相等的“我的名片”,水彩笔等。
3、拍摄生活中有数字的场景录像资料:如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、钟楼、红绿灯、邮编。。。。。
活动过程: