乡村风景作文。

我们在上学时也会去读一些范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。优秀的范文能够给大家提供好的参考，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《风景话题文章：感受乡村(篇二)》，相信您能找到对自己有用的内容。

当清晨第一束阳光穿过层层树叶，透过玻璃，打在窗帘上，映下了斑驳的梭影，阳光似乎就在窗外等你来迎接，新的一天就开始了。拉开窗帘，一束束温暖的光线便一蹦一跳地钻到你的房间；推开窗，经历了漫漫长夜休憩的花花草草们显得更有活力，在阳光下闪耀着明亮的颜色，空气中弥漫着泥土的芬芳。怀着好心情，乡下人便三三两两下田去了。

老屋深色的瓦片沉淀了多少岁月的痕迹，台阶上青青的苔藓也有一种雅致的清新，门前那棵老槐树依旧枝繁叶茂，站在树下回想着花开的季节，似乎还能闻得见当日那阵阵清香。老屋前的几方土地上种了些绿绿的蔬菜，还有那娇艳欲滴的红玫瑰和雍容华贵的牡丹，地上不知名的小花使得老屋显得更有风韵，勤劳的人们在院中剥着金黄的玉米，脸上洋溢着丰收的喜悦。

走在乡间小路上，没有城市的车水马龙，没有喧杂吵闹，静下心来，你会听到那特有的“田园交响曲”，当然，你也可以和那群可爱的小精灵们一起放歌。渴了，便有在田间劳作的热情的乡村人给你舀一碗纯天然的“农夫山泉”。

傍晚，勤劳的乡村人便回到家里生火做饭，袅袅的炊烟让乡村平添了一份朦胧的美丽。

乡村的夜很静，辛勤劳作一天的人们早已入睡。月光洒满了整个村庄，漫天的星星就是月儿对乡村的祝福。

当城市的喧嚣和繁杂让你是去那种“悠然见南山”恬静，初上的华灯淹没了月光的闪耀，霓虹灯亮过天上的明星，钢筋水泥建起的高楼大厦遮住了蓝天，请感受乡村，触摸最自然的风光，找回最原本的自己。WwW.fW76.cOM

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【课件参考】 《乡村四月》教学设计(篇二)

在校园里，我们阅读过许多范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？小编经过搜集和处理，为您提供【课件参考】 《乡村四月》教学设计(篇二)，仅供您在工作和学习中参考。

一、教材分析：

《乡村四月》是南宋诗人翁卷所做的诗，这首诗以白描手法写江南农村春的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。

二、教学目标：

1、认识生字，正确读写“规、插”等字词，能有感情地朗诵、背诵、默写古诗。

2、体会诗的内容，想象诗中所描绘的景物，体会诗人的思想感情。

3、培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情。

三、教学重点：抓住重点词句，感悟诗歌的魅力，同时进行扎实的语言文字的训练。

四、教学过程：

（一）感受诗之韵

1、谈话导入。

（1）板书“乡村”，谈话：我们都是乡村的孩子，在你的印象中，乡村是怎样的？

（2）板书“四月”，谈话：四月的乡村，有哪些吸引你的景物呢？

师：今天我们随着诗人一起走在乡村的小路上，去感受乡村四月的气息吧。

2、简介作者：对比李白杜甫，翁卷很陌生，那我们就先简单地了解一下他。他是浙江永嘉（温州）人，很有才华，却没有做官，喜欢田园生活，擅长作田园诗。

3、初读古诗。

（1）请大家大声读读这首诗，注意要把字读准，把句读顺。（自由读）

（2）谁愿意在大家面前吟诵吟诵？（2分钟）

正音：多音字“卷、了”，生字“规、闲”

过渡语：乡村四月的景色被大家读着读着就勾出了大概的轮廓，这就是多读的魅力。

（二）品味景之美

1.但刚才同学们说的只是乡村四月大概的轮廓，大家能否再清晰地告诉老师，在诗中，你看到了什么？听到了什么？把你们的答案写在纸上，然后举起来。

2．老师随着学生写的词语，问：你看到？你听到？

根据学生汇报板书：山原白川子规烟雨

3．朗读中感悟：

（1）品味“山原”

预设一：如果学生都只写了“山原”/“山”等时——

你看到的是山原，但诗人看到的是“绿遍山原”，你说这有什么不同？

预设二：如果学生中有写“山原”，也有写“绿遍山原”的时候——

（问写“绿遍山原”的学生）为何你要把“绿遍”写进去？你写的时候，脑海里出现的是怎样的山原？

辐射：这是他看到的山原，你们看到的山原是怎样的山原？用笔在“山原”前面加个词，写出你想象到的怎样的山原。（提问3、4个学生，鼓励学生用不同的词表现绿，必要时，老师可以示范一句。）

（翠绿翠绿的山原，绿得淋漓尽致的山原，漫山遍野都是绿的山原……）

渲染：多美的绿遍山原，它与反着白光的水田相互映衬，这不就是（引读——）“绿遍山原白满川”吗？

（2）品味烟雨

过渡：更美的是，山原、田野都笼罩雨里，谁能说说这又是怎样的雨啊？

你还能怎样形容此时的雨呢？（蒙蒙细雨……）

迁移：乡村四月的细雨，出现在我们的眼前，也出现在其他诗人的诗句里：微雨众卉新，一雷惊蛰始。

在这如画般的景色中，你听到了什么：

4．回到整体。绿的山原，白的水田，如烟的雨，如歌的子规声，谁能用自己美好的语言，把这两句诗的意思连起来说说？（2人）

5．播放乡村风景图片（图不要太多，四张就可以了）。边播图片老师边渲染：这就是诗人笔下的——（可引读，或师读）“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”的美景啊！

（三）体悟人之勤

过渡：是啊，这哪里是乡村，这简直就是人间仙境啊？生活在那里的人一定无比的幸福，此时他们又在干些什么呢？

1．读后两句诗，问：他们在忙些什么？（采桑养蚕，插秧种田）

2．采桑养蚕，插秧种田是农民的必修课，这是多么勤劳的村民啊，读出感觉。

3．问：他们仅仅是在采桑养蚕，插秧种田吗？是那些词告诉你的：（闲人少），也就是说那里的什么人多（忙人多）

4．想象他们在忙些什么。（在黑板的一边写下学生提及的农活，如忙喂鸡、忙放牛、忙犁田、翻土、种树……）

是啊，乡村四月忙人多，他们都在辛勤劳作，你看——昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

丁壮俱在野，场圃亦就理。

我们也来学诗人作两句诗吧，把没写进诗歌的忙也写进去。

仿写诗句：乡村四月闲人少，才了又。

5．从“才了……又……”你感受到了什么（繁忙）

小结：都说“一年之计在于春”，乡村的四月这是——田家几日闲，耕种从此起。

（四）升华情之切

1．刚才我们在学习过程中陆续续读到的几首诗，让我们一起对比读一读

韦应物《观田家》

微雨众卉新，一雷惊蛰始。丁壮俱在野，场圃亦就理。

范成大《四时田园杂兴（二）》

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

2．你发现它们有什么相同之处，又有什么不同之处？

3．是啊，美若仙境田园风光，勤劳忙碌的人们，多么赋有生活气息的画卷啊！这成就了无数的诗人，成就了无数“乡村田园诗”。

感受冰雪-散文随笔篇二

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？为此，小编从网络上为大家精心整理了《感受冰雪-散文随笔篇二》，仅供参考，大家一起来看看吧。

感受冰雪-散文随笔

我曾说过，一个人的网名其实就是一个人的学识、兴趣、爱好及性格的体现。聪明的会根据你的网名来判断你的一些基本情况。初识冰雪，只觉得名字有点特别。冰本来已冷，再加之雪，似乎显得更冷。然而这显然不是表层之意，其实雪，还有另一层意思，也即看似冰冷，却内心拥有一团火，怀揣着希望，预示着未来有个很好的收成。

说句实话，冰雪在空间并不很活跃。一如她的名字，静静地待在某个角落。你可能会很容易忽视她，然而她却一直都在你的身边。或许是冰雪安静的缘故，以至于很长时间，我都把她与空间的另外一位网友冰雨相混淆。有次，我在回复我的一篇日志的网友的点评时，总是一而再，再而三地写到谢谢冰雨。谁知冰雪并没有表现出生气的样子，只是善意地提醒道；“先生，你是不是看错了，我是冰雪。”很温和的一句话，让我无地自容。也即从那时起，我开始警惕起来，注意相近网友的名字，不可再次出现类似的错误。

安静而不疏离，平静而又温婉。这便是冰雪。在她的空间日志里，她最多的也是写她的身边人以及身边所发生的事。但从她的日志里看到的只是一种平静的叙述，看到的只是一种温情、一种感激。很少能够看到起伏很大的情绪，比如悲伤、难过、怨天尤人等。带给你的感觉就是这是一个生活不错的人，生活比较安逸、没有什么大风大浪的但对人生充满真诚、对生活充满着无限希望的一个人，但是当你真的接触到她，了解到她的时候，你会发觉，她的生活未必比你想的好多少，只是她不会轻易地说出她的苦楚而已。而这，恰恰是生活中的真正强者或者是生活中的真正会生活的人，也可以说是生活中的智者。这类人，也有可能一辈子很平凡，但是这类人绝不可能生活得很失败。因为这类人一旦生活在困境中，自然会有人无私地帮助他们。而这类人，一旦成功，却极有可能会成就非凡。因为他们具备了别人所没有的能力。有苦不说，不是害怕别人说不够坚强。而恰恰是自己本身坚强，所受的苦用不着去说。不去轻易抱怨别人，不是生活中没有亏待自己的人，只是他们足够强大，不会去为一点小事而计较。只有那些生活的真正弱者，才会一天到晚抱怨着生活中的诸多不适。

与人相交，不在你自己说的怎样，而在于你做的怎样。说句实话，我和冰雪并不怎么交往。除了偶尔在日志中评论之外，似乎并没有其他交往。在我这次决定带父亲去北京时，只是在空间留了一条说说。也没想会怎样，也没有特地找哪个网友说出我去北京的时间，更没有希望哪个网友去接待一下。我不想告知网友，不代表我对空间网友表示怀疑，只是不希望给朋友增添一些不必要的麻烦而已。没想到，去北京的前两天，忽然接到冰雪的信息，诚恳要求我去她的茶馆坐坐。出于一份感动，我回复了冰雪，并告诉她去北京的确切时间。22那天，当我还在南京去北京的飞机上（下飞机后得知）就收到她的信息，询问我到了哪里？下飞机在北京机场，她也是打电话、或发信息了解我的及时情况，并邀请我去她那儿吃晚餐。吃晚餐，我自然不会去的，但对她的盛情，却非常感动。

那日，在我找到旅社，吃好晚饭，安排好父亲和表姐表姐夫之后，按照冰雪提供的地址，找到了冰雪。

冰雪所在的茶庄，就在崇文门不远处。按照冰雪提供的地址和提供的线路，很快就找到了。只不过，冰雪所说的前门到她那里的两站路是四站路而已。在小市口下车后，给冰雪打了电话。说已到。谁知冰雪却早已看到了我。她说：“我已看到了你。”我以为她说的是假的，“在哪呢？”“看对面。”于是我从下车的地方，往对面看去。一个戴着眼镜很有气质的中年女子向我招手，我认出了冰雪，并向冰雪走去。“你好。”当我走进冰雪时，冰雪很有礼貌地与我打着招呼，并向我伸出一只手。“你好。”我也伸出一只手与她握着。只是握手，没有多余的动作。“你看上去很年轻，不像你在空间所说的。”“不，已经很寒碜了。”我们相互答着话。

[2023课件] 幼儿园中班教案《夏天的风景》其二

我们在上学时也会去读一些范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特收集的“[2023课件] 幼儿园中班教案《夏天的风景》其二”希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标

1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备

1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。

2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。

3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？

干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？

2、幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。

3、教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。

夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

二、交代要求，引导作画，师指导。

1、教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。

我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。

每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。

2、幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。

三、总结评价，结束活动。

展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。

活动延伸

开展西瓜品尝会或进行玩水等夏天的活动。

小百科：在中国，夏季从立夏开始，到立秋结束；中国的一些地区则为夏至至9月份。日本通常将6月、7月、8月订为夏季。在北半球一些地区则称夏至至秋分为夏季。在南半球，一般将12月、1月和2月定为夏季。

[参考]乡村卫生整治方案模板

做事一定要有计划，有计划一定要按时完成。为了按照公司的工作要求，我们要制定一些方案。制定方案有助于提高团队凝聚力，优秀的方案是什么样子的？考虑到你的需要，76范文网特地编辑了“乡村卫生整治方案”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

乡村卫生整治方案【篇1】

为切实贯彻落实省委、省政府《关于以城乡发展一体化为引领、全面提升城乡建设水平的意见》，根据市委、市政府的统一部署，扎实推进村庄环境整治，不断改善村庄面貌和农村生产生活条件，确保完成市委、市政府下达的村庄环境整治的目标任务，结合我镇的具体情况，特制订如下实施方案。

一、指导思想

以生态镇创建为契机，以普遍改变村庄环境面貌，提高农民生活质量为目标，以“六整治”、“六提升”和“三整治”、“一保障”为工作内容，全面实施村庄环境整治，加快改善村庄基础设施条件，不断提升公共服务水平，努力形成环境优美、生态宜居、特色鲜明的村庄面貌，为构建生态美好新蒋垛奠定坚实的基础。

二、工作任务

计划用x年时间对全镇xx个行政村的村庄环境进行综合整治，将围绕村庄净化、绿化、美化和道路硬化，普遍改善环境面貌为目标，突出抓好“六整治”、“六提升”，重点整治生活垃圾、生活污水、乱堆乱放、工业污染源、农业废弃物、河道沟塘，着力提升公共设施配套、绿化美化、饮用水安全保障、道路通达、建筑风貌特色化和村庄环境管理水平;对非规划布点的自然村庄，围绕“三整治”、“一保障”突出生活垃圾、乱堆乱放、河道沟塘等环境卫生整治，保障农民群众基本生活的需求，有效改善村庄环境。其主要任务围绕“四个方面”：

一是村容环境更加整洁。生活垃圾、生活污水等得到有效治理，乱堆乱放得到全面清理，村容村貌得到有效整治，环卫保洁机制基本建立。

二是生态环境更加优良。村庄环境整治取得显著成效，各类污染得到有效控制，自然资源得到合理保护和集约利用，绿化美化水平显著提高，河塘环境得到明显改善，环境质量全面提高。

三是乡村特色更加鲜明。结合老村庄的改造，建筑特色得到彰显，更具田园风光。

四是公共服务更加配套。完善乡村道路、给水排水、绿化环卫、清洁能源、供电通讯等基础设施达村到户，村庄公共管理、科技教育、医疗卫生、文化体育、社会服务等设施配套齐全、功能完善。

三、实施步骤

xxXX年x月份前完成许庄的村庄环境整治;xxXX年x月底前完成蒋垛村的村庄环境整治;xxXX年底完成仲院、许桥、薛港、孟莲、蒋北的村庄环境整治及顾蒋线、伦蒋线的入镇道路的整治;xxXX年底前完成邱刘、六港、南港、朱高、盐大、新桥、界河、兴港、溪河、高曹新等x个村的村庄环境整治。

四、工作内容

(一)围绕“脏”字，抓好生活垃圾的整治

1.对村庄内暴露垃圾、积存垃圾进行清理清运。

2.在村庄内配置必要的垃圾桶(池、桶)等环卫设施。

3.积极推行村庄垃圾分类收集、源头减量、资源利用。

4.落实村庄日常保洁制度，实现村庄环境保洁常态化。

(二)围绕“乱”字，抓好乱堆乱放的整治

1.全面清理乱堆乱放、乱贴乱画。

2.整治露天粪坑、禽畜散养、杂物乱堆。

3.拆除严重影响村容村貌的违章建筑、构筑物。

4.对全村的电力、电信、有线电视等线路进行一次全面的整治，统一沿道路一侧架设。

(三)围绕“差”字，抓农业废弃物和村庄沟塘的整治

1.推广禽畜养殖等农业废弃物综合利用技术，提高农业废弃物无害化处理和资源利用水平的基础上，禁止随处堆放和就地焚烧秸秆，推进秸秆工业化、能源化、饲料化等多形式综合利用，积极引导规模化，集约化畜禽养殖，推进村民生态健康养殖。

2.全面清理村庄内的河道沟塘有害水生植物、垃圾杂物和漂浮物。

3.疏浚淤积河道沟塘，突出整理污水塘、臭水沟，排除障碍物、疏通水系，提高引排和自净能力。

4.推进河道沟塘轮浚机制建设，实现农村河道沟塘疏浚整治和管理养护经常化、制度化。

(四)围绕“六提升”，着力打造星级村

1.提升公共设施配套水平

(x)、狠抓村庄公共活动场地、邻里休闲场地和健身运动场地的建设。

(x)、狠抓村级综合服务中心建设，优化配置教育、卫生等资源，强化便民服务、科技服务、医疗服务、就业创业服务、平安服务、文体活动、群众议事等功能，形成功能完善、覆盖面广、基本满足城乡居民需要的公共服务体系。

2.提升绿化美化水平

(x)、围绕村庄的路旁、沟旁、房前屋后、公共场所、主次干道补齐、补足绿化，绿化以乔木为主、灌木为辅，少用草坪。

(x)、注重与村庄风貌相协调，形成四季有绿、季节分明、层次丰富的绿化景观。

3.提升饮用水安全保障水平

大力加强村庄饮用水水源地保护，集中开展水源地整治，有效改善水源地水质。

4.提升道路通达水平

(x)、结合村庄规模形态、地形地貌、河流走向和交通布局，合理确定村庄内部道路密度、等级和宽度。

(x)、村内道路铺装形式根据道路功能确定，主要道路实现硬质化，并合理配套照明设施;次要道路及宅间路可采用砖石、沙石等乡土生态材料进行铺装。

5.提升建筑风貌特色化水平

(x)、促进村庄居民建筑风格与村庄整体风格相协调，居民申请建房，在旧村庄改造的基础上，充分体现自然地理和历史人文特征。

(x)、严格规划管理，依法处置违法违章建筑。

6.提升村庄环境管理水平

积极探索农民参与和自主管理村庄环境的有效途径，引导制定农民群众普遍接受和遵守的村规民约，落实设施维护、河道保护、绿化养护、垃圾运送、公厕保洁队伍。建立专项规章制度、固定管护队伍已经村民参与的监督制度，做到运行有效、管护到位、群众满意、使村庄环境管理逐步走上规范化、制度化、长效化轨道，确保环境整治有成效、不反弹。

五、保障措施

(一)组织领导

1.为保障村庄环境整治实施工作的顺利进行，经镇党委政府研究决定成立村庄环境领导小组，由镇党委书记xx总牵头、镇长xx任组长、xx、xx任副组长，村建办、经管站、财政所、三产办、用电站、广电站、文化站、安全办、工业科、建管站等相关职能部门任小组成员。领导小组下设办公室，xx兼任办公室主任，xx、xx任办公室副主任，具体负责日常督查指导，稳步推进村庄整治工作。

2.建立例会制度，加强部门之间的沟通和协作，及时调解解决工作中遇到的重点、难点问题，努力形成齐抓共管的局面。

(二)宣传发动

1.充分利用广播、黑板报、宣传栏等办好“美好家园建设”专栏，大力宣传环境整治对于许庄的未来发展的重要性，调动村民积极参与环境整治做工的积极性。

2.村两委会实行包干负责制，按照倒计时方式，推进村庄整治工作，及时通报各组进展成效，向前推进。

(三)加大投入

充分发动村庄内能人、名人资助村庄环境整治，积极组织村民投工投劳，在政策规定范围内人人“一事一议”筹资筹劳，及村民参与和农民自主投入来解决整治过程中需要的资金，本着量力而行，尽力而为做好村庄环境整治工作。

(四)考核奖惩

1.凡通过省、市“一星”、“二星”、“三星”村验收的，镇政府分别给予x.x万元、x万元、x.x万元的奖励，用于提高村干部的报酬。

2.镇整治办公室定期通报整治结果，一次通报在“三个文明”建设考核总分中扣x分;二次通报扣xx分，并对村支书，主任进行诫勉谈话;三次通报对村主要负责人进行组织处理。

乡村卫生整治方案【篇2】

为进一步巩固乡村卫生机构一体化管理工作成果，加强村级卫生机构的规范化管理，建立健全乡村卫生机构一体化管理体系，提高乡村卫生机构服务水平，规范实施国家基本药物制度，保证新农合基金使用安全。按照突出重点、集中治理、健全机制、持续改进的工作原则，将乡村卫生机构一体化管理专项整治活动作为全县村(居）卫生室（社区卫生服务站）规范化管理的重要内容，坚决纠正和查处村（居）卫生室（社区卫生服务站）日常工作中损害群众利益的突出问题，为人民群众提供安全、有效、便捷、价廉的医疗卫生服务，结合我县实际，制定本方案。

一、工作目标

卫计委成立以来，在乡村卫生机构一体化管理工作中采取了一系列举措，也取得了一定成效，但部分乡镇对实施一体化管理的村级卫生机构监管不力，措施不到位，管理上存在软、推、拖等问题，导致村级卫生机构存在加价销售药品、采购非基药、一般诊疗费收取不规范、借证就医、操作流程不规范、滥用抗生素、激素和大输液等较为突出问题，群众反映强烈。经县卫计委专题研究，决定开展为期一个月的乡村卫生机构一体化管理专项整治活动，坚决纠正村（居）卫生室（社区卫生服务站）在乡村卫生机构一体化管理过程中的不规范行为和不正之风，确保我县乡村卫生机构一体化管理工作健康有序开展。

二、成立领导小组

领导小组下设办公室在卫计委基妇科，同志任办公室主任，全面负责专项整治活动工作。

三、整治范围及内容

全县一体化管理乡村卫生医疗机构为本次整治工作对象，具体整治内容见《县乡村卫生机构一体化管理专项整治自查自纠督导表》。

四、工作步骤

（一）宣传发动阶段（6月15日至18日）

各乡镇要组织开展乡村卫生机构一体化管理专项整治宣传活动，利于村部广播、宣传栏、LED显示屏、悬挂横幅等宣传手段，深入村居广泛宣传，营造乡村卫生机构一体化管理专项整治氛围。各卫计中心要召开中心全体人员、所有村卫生室全体人员（除值班人员）专题会议，传达学习本次整治活动实施方案、《县乡村卫生机构一体化管理实施细则》（洪卫计发【20xx】69号）和乡村卫生机构从业人员违纪违规问题和不良行为责任追究《暂行规定》等文件精神。各卫计中心在宣传发动阶段应留有宣传图片资料、会议记录、签到记录等宣传资料以备县卫计委督查.

（二）自查自纠阶段（6月19日至6月25日）

各乡镇要按照专项整治内容及要求（见附表），结合本单位实际，成立以卫计中心主任为第一责任人的自查自纠工作领导小组，认真制订自查自纠方案，认真梳理乡村卫生机构一体化管理中存在的薄弱环节，发现其他问题一并及时整改。各卫计中心自查自纠工作要做到全覆盖，确保自查自纠工作取得实效。卫计中心对自查自纠出来的问题自行按规定处理,并将本乡镇自查自纠和处理情况形成书面小结于6月26日下午下班前报县卫计委基妇科。自查自纠方案、领导小组、各村自查自纠情况等资料留存备查。

（三）督导检查阶段（6月26日至7月10日）

县卫计委将按照专项整治工作要求和部署，组织监察、医政、基妇、基药、财务等人员成立督查组，到各乡镇随机抽取1-2个村（居）卫生室（社区卫生服务站）进行督导检查。对自查自纠不彻底，乡村卫生机构一体化管理工作仍存在严重问题的，将按照《县乡村卫生机构一体化管理实施细则》和乡村卫生机构从业人员违纪违规问题和不良行为责任追究《暂行规定》的相关规定惩处，同时追究领导责任。

（四）总结交流阶段（7月11日至7月15日）

各卫计中心要及时总结乡村卫生机构一体化管理专项整治活动的成效，推广乡村卫生机构一体化管理专项整治中的好经验、好做法和好典型。立足长效管理，制定督导考核机制，把卫生室的规范化管理和室长津贴、工作人员绩效挂钩，奖惩严明，形成人人爱岗敬业、遵纪守法的良好局面。7月20日前将乡村卫生机构一体化管理专项整治工作总结（附图片资料）上报县卫计委基妇科。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导，明确责任。各乡镇要切实从维护人民群众利益出发，进一步统一思想，增强紧迫感和责任感，充分认识乡村卫生机构一体化管理专项整治活动对于推进新医改、保障人民群众健康权益的重要意义，加强领导，细化措施，精心设计，周密安排，层层落实责任制，做到机构落实、人员落实、工作落实，保障活动的顺利开展。

（二）突出重点，集中治理，务求实效。各卫计中心根据实施方案要求，制定本辖区工作方案，明确组织分工、活动安排、工作重点，指导村级卫生机构落实自查自纠主要内容。认真剖析当前乡村卫生机构一体化管理中的突出问题和重点环节，通过完善工作制度、健全工作机制、强化教育培训、加大治理力度等综合手段，集中治理，抓点带面，点面结合，逐层突破，确保活动取得实效。

（三）认真总结，巩固成果，持续改进。加强乡村卫生机构一体化管理，提高业务水平，保障医疗安全是一项长期的工作任务，需要不断完善管理制度和工作机制，改进工作方法。各乡镇要在自查自纠活动的基础上，认真总结工作中的经验和不足，逐步建立、完善乡村卫生机构一体化管理相关制度和长效工作机制，采取有效措施，巩固活动成果，坚决避免出现反弹现象。今后，督察组仍将采用随机抽取的形式对村卫生室运行状况进行督导检查，现场打分，作为乡镇年度目标考核一体化管理分值。努力将乡村卫生机构一体化管理工作从实施运行逐步转入制度化、规范化的管理轨道，促进乡村卫生机构一体化管理水平的持续改进和提升。

乡村卫生整治方案【篇3】

为了切实加强我镇农村环境卫生综合整治工作，把农村环境卫生综合整治当作一项重大的民生实事推进，加速“美丽乡村”建设步伐，经党委政府研究决定，制订本方案。

一、工作目标

202x年，我镇农村环境卫生综合整治的整体目标是：卫生保洁常态良性运行，农户垃圾分类成常态，农户垃圾处理池正确使用率达xx%，重抓杂乱治理，治理面达xxx%，科学推进污水治理，实现集镇整治重大突破，镇村两级美化有亮点。全面提升综合整治水平，在全县年度考核力争第一。

二、工作重点

1.常态保洁

要通过三个“常态”促保洁成常态，各级干部督促，讲评成常态;保洁员视情作业成常态;通过各种手段和方法，使广大群众讲卫生，爱整洁，崇尚美成常态。从而达到真正意义上的常态保洁。

2.垃圾处理

着力推进农户生活垃圾分类减量处理，杜绝干部，保洁员越组代疤现象;严禁村设垃圾处理场;严禁集镇以外的农户向集镇投放垃圾;严禁在主干路边，渠边堆放，焚烧垃圾;严禁在沿河湖大堤内外侧投放垃圾;科学处理好建筑垃圾和医药垃圾;集镇产生的垃圾实现规范运行。

3.集镇整治

建立科学，实用，长效的集镇管理机制。集镇实行禁鞭;禁彩虹棚;车辆停靠有序;取缔落地招牌;严禁出店经营;保洁达到xx小时干净整洁，切实解决与周边村界死角;认真组织开展“文明商户”创建活动，着力打造文明，卫生，美丽集镇。

4.杂乱治理

强力推进杂乱治理。加大杂乱治理在环境卫生综合整治考核中的分值，农户庭院整治年内达到xxx%，x月份之前达到每个组有x-x户样板户，每个小村(原村)有样板组，“四道一渠”整治，做到有专人管，定期整，标准高。主干主渠适宜绿化，美化的要做好规划，逐年逐段绿化，美化，年内各村达x公里以上。

5.污水治理

农户污水治理，根据县指挥部统一安排稳步推进。有任务的村无条件做好宣传，协调，监管等工作，并全力动员农户做好改厕工作。集镇污水治理实行分步实施，年内解决三个小集镇污水处理，力争启动注滋口集镇污水治理。强化环保，畜牧部门责任，做好规模养殖户的污水治理工作。

6.“美丽村庄”创建

xxxx年，全县全面推进“美丽村庄”创建工作，各村年内完成x-x个组的创建工作，创建工作要及早规划，及早动手，在组的选择上，选基础条件好，群众参与热情高的。在整体规划布局上做到一村一特色，一组一品种，一路一风格，力求低成本，高效果。村与村尽量做到有效衔接，创建工作要与综合整治紧密结合，整体联动，整体推进。镇政府重点打造隆西沟主干道。

三、工作措施

1.抓责任到位，促工作落实。

①.强化领导责任，镇农村环境卫生综合整治指挥所，由书记xx任政委，镇长xx指挥长，xx任常务副指挥长，派出所、水利站、学校、林业、村建环保站、农技服务推广中心、公路站、畜牧站等为成员单位，指挥所下设办公室，由xx办公室主任兼督查队队长。

②.强化办点干部责任。镇办点干部包村负责，工作效果与绩效工资挂钩，由镇统一考核，统一奖罚。

③.强化村干部责任。村干部仍然实行分片包干，永久性负责制，平常督查与季度考核相结合，分类评估。

④.强化部门职责。部门单位除搞好本单位辖区的保洁外，充分发挥职能作用，全力参与综合整治。

2.抓队伍建设，保保洁常态运行。

强化保洁员队伍建设，确保卫生保洁良性常态运行。在人员选任用上，选身体健康，年富力强，热爱公益事业的同志选拔到保洁员队伍中来，在管理上要做到精细，每年都要与保洁员签定合同，明确权、责、利及奖惩措施，并严格执行。加强对保洁员的培训指导，每年集中组织x次培训。镇指挥所对保洁员工作实行考核考核干部模式，分季度、年度排类，与一定报酬挂钩。集镇保洁员按日督查情况核定报酬。

3.抓宣传评比，加强干.群参与意识。

①.充分利用镇村广播，进行宣传，讲评，督导，镇由指挥所主持每季度不少于x次广播会，村每周保证一次。

②.充分发挥注滋口镇农村环境卫生综合整治工作微信群的作用，建立适用，规范群规，以此为平台，交流经验，传递信息，弘扬正气。

③.镇对村每季度考核讲评一次，村对户每季度一次考核评比，每月一次巡查，广播讲评，每周一次督查，重点讲评做的好和极差的。

4.抓创建活动掀，全面整治高潮。

村、集镇、农户、商户每个类型建立一个创建平台，村创建“美丽村庄”，集镇创建“文明卫生集镇”，农户创建“秀美农户”，商户创建“文明诚信商户”，镇成立由镇长为组长的创建工作小组，组织领导全镇的创建工作。

5.抓后进推进，促工作平衡发展。

对工作推进难，工作水平低的单位，确定为后进单位，对其重点解剥，实行挂牌。跟踪管理，每月向党委政府书面报告进展情况，直至摘牌。

6.抓突出问题，促整体提质升级。

①.特殊垃圾处理。建筑垃圾，农作物秸秆，河蚌壳，煤灰，棉壳，玉米棒等特殊垃圾，从今年x月起纳入考核内容，要求各村因地制宜，认真探索整治方法，以此提升村容村貌。

②.禁放烟花鞭炮。集镇除大年三十、正月初一外，实行全面禁鞭，禁鞭时间为x月x日零时，村实行限量购买，限量燃放，限点燃放，限容器燃放。

③.田间地头垃圾处理。宣传，引导群众扎实做好田间产生的垃圾。农膜及时回收，留着下年用的堆放整齐，农药包装袋及时带回处理，或在取水点设回收袋，保洁员定期回收。

④.红白喜事和节假日产生的垃圾处理。农户办红白喜事，实行保洁员有偿跟踪保洁，把这项工作纳入村规民约制度化。农户操办红白喜事，包片干部主动联系“督管”，督促有偿跟踪保洁的落实。节假日垃圾量相对增加，保洁员要加班值守，严防垃圾积压。

7.抓督查考核，促责任落实到位。

实行周督查.月暗访.季度明查的督查考核机制，做到有督查必有通报，通报必与考核成绩挂钩，周督查.月暗访情况纳入季度考核成绩，季度考核实行双向考核，既考核到村，又考核到每一个村干部，村排名干部分类(分优秀.合格.不合格)，针对季度考核情况，进行讲评，讲评实行好坏两上台。

8.抓奖惩兑现，保工作目标实现.

全年工作按四季度考核成绩.督查成绩和专项整治考核成绩进行综合排名，并严格进行奖惩兑现。

奖励

①.奖励经费

a.每个新村和居委会工作经费中安排xxxx元作为环卫工作落实保证金;

b.镇财政每个季度配套x万元，奖前x名，每个单位奖xxxx元;

c.环境卫生整治工作的所有处罚金。

②.奖励项目

a.年度环境卫生整治优胜村场，设奖xx个。分一.二.三等奖，一等奖x个，各奖励xxxx元;二等奖x个各奖励xxxx元;三等奖x个，各奖励xxxx元。

b.环境卫生整治优胜部门单位，设奖x个各奖xxxx元。

c.创新工作方法奖。在垃圾处理、集镇整治、庭院治理、发动群众四个方面新举措。创建全镇现场，奖励标准xxxx元。

d.先进个人奖。村场干部设奖xx个，各奖现金xxx元。保洁员设奖xx名，各奖现金xxx元。

c.“秀美农户”奖.“文明诚信商户奖”。不限名额，不分村场，合格一户奖励一户，奖匾牌一块和奖品一份。

d.xx，xx街道每次市.县检查扣分在x分以下，xx居委会扣分在x.x分以下各奖励xxxx元。

四、惩罚制度

1.村年度考核在xx分以下的，定为“不合格单位”，镇驻村办点干部不得评先评优，不得推荐提拔重用。其支部书记不得评为“优秀支部书记”，不推荐“有突出贡献支部书记”。

2.被县指挥部列为“黄牌警告”的单位，对其主要负责人实行诫勉谈话。

3.被镇“黄牌警告”的单位，第一次对一把手和包片责任干部进行诫勉谈话，连续第二次又被“黄牌警告”，其一把手和包片干部停职，专抓环境卫生工作。在规定的期限内整治到位，经指挥所验收摘牌后，方可恢复职务。

4.村干部包片工作与浮动报酬挂钩。市、县指挥部镇指挥所每次督查、检查一处扣分在x分以上的(含x分)，每处罚款xxx元，每一季度结算。

5.村保洁员报酬分类发放。优秀类xxxx元，合格类xxxx元，不合格类xxxx元。社区环卫工，每次督查.责任不到位的每处罚款xx元;拖运工每次拖运没设网罩的罚款xx元，所有罚款直接从镇下拨到社区的经费中扣除。

乡村卫生整治方案【篇4】

(六)、做好禁炮、禁塑工作。

加大禁炮、禁塑宣传，从村组干部做起、从党员做起，不燃放烟花礼炮，选择电子爆竹、喜庆音乐、鲜花等安全、环保的方式，尽量少使用、不使用塑料泡沫等一次性用品，文明过节、节俭办事。

(七)、做好“空心房”全面整治工作。

对村级“空心房”有序进行整治，对村主道两旁的破旧房屋、围墙进行拆除或修缮加固粉刷。

六、经费投入及考核讲评

(一)、保洁员管理考核办法

1.保洁员聘用。村上按照农村环境卫生整治工作领导小组分配的数量聘用符合条件、身体状况良好、有能力胜任的保洁员，负责村内公共区域卫生保洁和垃圾处理、农户房前屋后卫生的督促和教化。并按分区定责包干，签订协议，一年一聘，安全管理由村级负责，且保持保洁员队伍的稳定。

2.保洁员待遇采取基础工资加考核奖励的方式。由镇财政按每人每月xxx元的标准按季度发放(含每月xx元的劳动工具费)。考核奖励x-xxx元/人/月不等。具体考核办法如下：镇环境卫生整治组组织巡查员每月对保洁员督查x次。根据保洁员管理细则进行评分、定档。每次督查经村上签字认可。每二个月讲评兑现一次。

3.鼓励保洁员采取“回收、堆肥、焚烧、填埋”等方式将垃圾化整为零。

4.镇环境卫生整治组制定《xx镇保洁员管理细则》，并按细则要求由巡查员与村共同管理好保洁员。

(二)、村级卫生整治考核办法

1.村级按属地管理原则负责村环境卫生整治工作，包含组织机构、保洁(含保洁员管理)、清运(含卫生死角、垃圾围点等)、整治效果(含各级检查等)、特色亮点(含禁炮、禁塑、“空心房”整治等)工作。

2.镇农村环境卫生整治组制定《xxxx年xx镇农村环境整治考核评分细则》，检查人员由环卫组与村督导委员会成员等组成，要求各村至少派一名村干部共同参与本村检查，同时签字确认。检查组按市级评分细则每季度对各村进行一次检查打分，镇财政每季度对村级基础投入为xxxx元。每季度根据各村考核得分进行一次讲评兑现，由镇财政根据各村人口数按每季度人平x元以奖代投资的标准进行安排。考核分值为xxx分，季度得分低于xx分的，取消全部以奖代投资金;得分在xx-xx分之间的对村级以奖代投人平x.x元;得分在xx-xx分之间的，对村级以奖代投人平x.x元;得分在xx分(含xx分)以上的，对村级以奖代投人平x元。

3.村每年度考核最后一名，且被市通报批评的，取消所有评先评优资格，并对村两委负责人根据《xx市农村环境整治考核方案问责暂行办法》进行问责。

(三)、上级各类环境整治项目按政策由镇政府统一分配

七、奖惩

(一)对季度排名前三名的村分别给予xxxx元、xxxx元和xxxx元的奖励。排名后三名的村在下拨经费中扣xxxx元，xxxx元，xxx元。

(二)在每月的市级环境卫生检查中，受到全市通报批评的村或者严重影响镇排名的村在下拨经费中扣xxxx元。

乡村卫生整治方案【篇5】

城乡环境是反映一个地区精神文明建设的重要窗口，是对外开放的一张名片，更是保障广大群众切身利益的关键所在。

近年来，我区经济快速发展，城乡面貌发生了巨大变化，但是仍然存在城乡公共卫生事业发展不平衡等现实问题。因此，充分调动全社会各方面力量，积极推进城乡环境一体化整治，对于加强城乡精神文明建设、改善群众生活和工作环境、促进社会和谐稳定等都具有十分重要的意义。

推进城乡环境卫生一体化整治，科学制订环境卫生管理规划是前提。要坚持规划先行的原则，通过广泛深入调查研究和论证，不断健全和完善县域乡村环境卫生规划，切实增强规划的科学性和前瞻性，进一步强化规划的指导作用。要遵循以人为本、服务于民的宗旨，根据县域实际情况，在原有规划基础上，科学具体地制订城乡结合部、农村地区等重点区域的环境卫生规划，进一步加大重点部位和地区的投入和建设力度，逐步形成县域环境卫生设施建设的合理布局，不断满足人民群众日益增长的环境卫生需求。

推进城乡环境卫生一体化整治，经费充足是保障。要充分发挥县、乡两级政府财政的作用，不断加大对环境卫生管理的经费投入力度，对重大环境卫生设施建设项目，要纳入县、乡两级政府财政年度计划。还要切实加强对城市维护费的管理，按年度安排一定比例的经费，用于环境卫生管理和环境卫生设施的维护。

推进城乡环境卫生一体化整治，离不开人民群众的支持和参与。环境卫生管理属于社会公益事业，与群众的生活息息相关。因此，要充分发挥舆论导向作用，进一步加大对环境卫生管理的宣传力度，通过电视、广播、报刊等新闻媒体，全方位、多形式、深层次地向社会宣传环境卫生管理的重要意义和相关的政策规定，不断增强城乡居民的文明意识和环境保护意识，提高他们积极参与环境卫生管理的自觉性，形成全社会关心、支持环境卫生管理的良好氛围。同时，要集中一段时间的精力、人力、物力强化乡村环境卫生综合整治力度，重点解决乡村主要路段、重点区域存在脏、乱、差的问题。通过综合整治、强化管理，着力消除一些乡村环境卫生的盲点和死角，提升城乡文明形象、改善人民生活环境，促进社会主义新农村建设、推动环境卫生城乡一体化进程。

最新教案: 《乡村四月》教案(篇七)

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教学目标：

1、认识生字，正确读写“规、闲”等字词

2、有感情地朗诵、背诵、默写古诗

3、体会诗的内容，想象诗中所描绘的景物，体会诗人的思想感情。

4、培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情。

教学重点：抓住重点词句，感悟诗歌的魅力，同时进行扎实的语言文字的训练。

教学方法：以读为本，读议结合、小组合作、适时点拨。

教学过程：

一、导入

同学们，我们生活在繁荣的都市，感受着现代文明的气息，同时也呼吸着污浊的空气，举目高楼大厦，却难见蓝天白云，举足车水马龙，却总是来去匆匆呀。这就是我们都市生活的最真实的写照了，于是假日里，我们便走出都市，向往……（蓝蓝的天空，碧绿的山原，清新的空气……）这样的地方有吗？（乡村）

其实很多诗人都喜欢乡村田园生活，像南宋诗人翁卷就是其中一位，对比李白杜甫，翁卷很陌生，那我们就先简单地了解一下他。他是浙江永嘉（温州）人，很有才华，却没有做官，喜欢田园生活，擅长作田园诗。今天我们来学习他的一首《乡村四月》，

板书：乡村四月

乡村是地点（江南一带）四月是时间（初夏时期）

听老师读诗题，从老师的读中，你听出了什么？（听出向往之情）是啊，我向往乡村四月。可能大家还没有我这种感觉，因为你们没读进乡村四月。没关系，现在让我们随着诗人一起走在乡村的小路上，去感受乡村初夏的气息吧。

二、初读诗，了解诗意。

1．请大家大声读读这首诗，注意要把字读准，把句读顺。（自由读）

2．谁愿意在大家面前吟诵吟诵？（2分钟）

正音：多音字：卷、了生字：规、闲

3．师范读，生个性读，把诗读通了（用喜欢的方式读）。

4．小组读，齐读。

5．读书百遍，其义自现，说说诗句的意思。理解古诗的意思有那些方法呢？（注释、上下文、字典、请教别人……）

6．先自己利用这些方法悟一悟，不懂的可以请教别人或四人小组合作学习。

7．学生汇报自己的理解。

你明白了那句的意思？（让学生粗略地讲，无需一定要读诗句再说）

说到“白满川”时，借助课件理解。

过渡语：乡村四月的景色被大家读着读着就勾出了大概的轮廓，这就是多读的魅力。它能把藏在字里行间的画面立体起来。

三、品读美景。

1.但刚才同学们说的只是乡村四月大概的轮廓，大家能否再清晰地告诉老师，在诗中，你看到了什么？听到了什么？把你们的答案写在纸上，然后举起来。

2．老师随着学生写的词语，问：你看到？你听到？

根据学生汇报板书：山原白川

子规烟雨

3．引导：

（1）很多人写了“山原”，那就首先看看山原：

a如果学生都只写了“山原”/“山”等时——

师导：你看到的是山原，但诗人看到的是“绿遍山原”，你说这有什么不同？

那是怎样的山原啊？

如果学生中有写“山原”，也有写“绿遍山原”的时候——《乡村四月》教学设计 相关内容:黄河的主人《万年牢》教学实录《8三顾茅庐》教后一记 引导学生在人物的对比中悟真情四上《九色鹿》课堂教学实录：杨丽娜第三届全国苏教版课堂教学大赛《云雀的心愿》第一课时教学预案《白鹅》第二课时教学设计8小学语文四下《全神贯注》说课稿《给予是快乐的》教学设计及反思查看更多>> 小学四年级语文教案

师导：（问写“绿遍山原”的学生）为何你要把“绿遍”写进去？你写的时候，脑海里出现的是怎样的山原？

b辐射：这是他看到的山原，你们看到的山原是怎样的山原？用笔在“山原”前面加个词，写出你想象到的怎样的山原。（提问3、4个学生，鼓励学生用不同的词表现绿，必要时，老师可以示范一句。）

翠绿翠绿的山原绿得淋漓尽致的山原漫山遍野都是绿的山原……

c渲染：多美的绿遍山原，它与反着白光的水田相互映衬，这不就是（引读——）“绿遍山原白满川”吗？

（2）烟雨

过渡：更美的是，山原、田野都笼罩雨里，谁能说说这又是怎样的雨啊？

蒙蒙细雨……

渲染：像轻烟般的细雨笼罩着水田和山原如诗如画如仙境。

（3）子规

过渡：最妙的是在这如画般的景色中，还听到了……

那是怎样的鸟叫声啊？

4．回到整体。

绿的山原，白的水田，如烟的雨，如歌的子规声，谁能用自己美好的语言，把这两句诗的意思连起来说说？（2人）

你们很不简单，这十四个字你们说出了一大串，说得太美了。我们千言万语道不尽的正是诗人的十四个字啊！这简简单单的十四个字不再是几个字了，它变成美若仙境的画卷，让人置身一种美妙的境界中，这就是诗的魅力。让我们一起带着这种美的感觉，一起品味这两句诗吧。

（美读前两句）

板书：景美

5．播放乡村风景图片（图不要太多，四张就可以了）。边播图片老师边渲染：这就是诗人笔下的——（可引读，或师读）“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”的美景啊！

四、品读人勤。

过渡：是啊，这哪里是乡村，这简直就是人间仙境啊？生活在那里的人一定无比的幸福，此时他们又在干些什么呢？

1．读后两句诗，问：他们在忙些什么？（采桑养蚕，插秧种田）

2．采桑养蚕，插秧种田是农民的必修课，这是多么勤劳的村民啊，读出感觉。

3．问：他们仅仅是在采桑养蚕，插秧种田吗？是那些词告诉你的：（闲人少），也就是说那里的什么人多（忙人多）

4．想象他们在忙些什么。（在黑板的一边写下学生提及的农活，如忙喂鸡、忙放牛、忙犁田、翻土、种树……）

5．质疑：诗人为什么不痛痛快快地写忙人多得了，却要写闲人少呢？

（诗人用三个字就给人丰富的想象，婉转含蓄，化繁为简，哪个更妙？这就是诗的魅力啊！）

6．从“才了……又……”你感受到了什么（繁忙）

7．是啊，简单的3个字写出了一片繁忙的景象，写出村民勤劳的形象，

板书：人勤

我们也来学诗人作两句诗吧，把没写进诗歌的忙也写进去，比如乡村四月闲人少，才了喂鸡又……

8．鼓励学生作诗。

如果不说乡村四月，而是说我们的校园生活，大家能否也作几句诗？如每到六月我们都忙着做什么？那我就以“校园六月闲人少”为前一句，下一句怎么用 “才了……又……”接？《乡村四月》教学设计 相关内容:黄河的主人《万年牢》教学实录《8三顾茅庐》教后一记 引导学生在人物的对比中悟真情四上《九色鹿》课堂教学实录：杨丽娜第三届全国苏教版课堂教学大赛《云雀的心愿》第一课时教学预案《白鹅》第二课时教学设计8小学语文四下《全神贯注》说课稿《给予是快乐的》教学设计及反思查看更多>> 小学四年级语文教案

对啊，诗意来源对生活的热爱，作诗又有何难!你们都成为了诗人。

过渡：但诗人中也有一般的诗人和优秀的诗人之分，刚才同学们说了那么多的“才了喂鸡又放牛，才了犁田又翻土”等等诗句，诗人翁卷也是知道的，但一句都没用，选择了“才了蚕桑又种田”，为何？（一是农村最主要的农活，二是与第二句诗押韵，三是与第一句的“绿”和“白”照应）

指导：联系上两句诗读读，前两句最后一个字是“雨如烟”的“烟”，现在后两句的最后一个字是“又种田”的“田”，这两个字的音都有“an”，因此读起来很有韵味，琅琅上口。这也是诗的魅力。

不信，我们再读读，感受这诗歌的韵味。

读诗。

五、悟读升华

1．多动听的诗歌啊！如果你现在就是诗人，此时走在乡村的小路上，展现在你的眼前是（美若仙境的田园风光）你是诗人啊，你陶醉了，你诗意正浓，于是你作诗一首《乡村四月》读：（读出陶醉美）（配乐诵读）。

2．看着（勤劳忙碌的人们），你又怎好意思闲着呢，于是你大笔一挥欣然作诗《乡村四月》读：

3．是啊，你是诗人，你要赞美这里的景（美）……这里的人（勤）……于是你把你的感情融进了这一首诗：读：乡村四月（读出赞美之情）

4．是啊，美若仙境田园风光，勤劳忙碌的人们，多么赋有生活气息的画卷啊！你舍得离开这里吗？想把它带走吗？美美地再读读吧，把它刻在心里。

5．背诵古诗

六、谈谈：今天你收获了什么？

学了这首古诗，你有话要说吗？（生成学法，诉说收获，巩固所得）

七、拓展阅读。

象翁卷这样写田园诗的诗人还有：陶渊明、谢灵运、谢眺等等，找出他们的诗读读一定会有更多的收获。

田园乐

王维

桃红复含宿雨，

柳绿更带春烟。

花落家童未扫，

莺啼山客犹眠。

《归园田居五首》之三

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

八．作业：默写古诗，积累描写山水田园风光的古诗

板书设计：

乡村四月

宋，翁卷

景，山，原（绿），川（白），美

子规，鸣雨，如烟

人，闲，人少，勤

才……又

乡村振兴工作汇报精选一篇

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党的十九大报告指出，实施乡村振兴戓略，要坚持农业农村伓先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融吅发展体制机制和政策体系，加快推迕农业农村现代化。返一方面表明了“三农”问题在党中夬工作中占据的重要地位；另一方面也为实现农业农村现代化指明了方向。

从全面建成小康社会返个决胜期来看，可以说“乡村振兴”是新农村建设的升级版。党的一系列方针政策都有继承和发展的关系。从生产发展到产业兴旺，从村荣整洁到生态宜居，从管理民主到治理有效，从生活宽裕到生活富裕，在内容、内涵上都有提升，都有转变。同时，乡村文明的内涵要求也丌一样。

从开启全面建设现代化新征程返个角度来看。现代化建设新征程，我们提出了新的戓略部署“乡村振兴”。返个戓略部署实际上是在我们开启新征程的时候新时期的“三农”工作的总抓手。它不仅是一场经济社会的变革，而丏是一次文化、生态的复兴。它在一定程度上是为了促迕农业全面升级、农村全面迕步、农民全面发展。它的目标导向就是按照现代化的要求，让农业成为有希望的产业，让农民成为有希望的职业，让农村成为美丽的家园，也就是“乡村振兴”戓略是面向现代化的戓略部署。

乡村振兴靠的是产业，而产业要兴旺、要发展，首先依靠的是人才。人才是第一资源，是实现创新发展最强劲的劢力。从培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，增强农民致富能力，到改善农村人居环境，提高广大农民生活质量和健康水平，都迫切需要科技创新，需要创新的领央人，需要有一支懂农业、爱农村、爱农民的创新人才队伍。

乡村振兴，产业兴旺是重点，生态宜居是关键，乡风文明是保障，治理有效是基础，生活富裕是根本。实施乡村振兴戓略是全面建成小康社会、全面建设社会主丿现代化强国的必然要求。