灯笼教案。
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目标:
1,学习用自测的方法,均匀地剪短直线。
2,体验成功的快乐。
准备:
剪刀、胶水、抹布、每组12只范例
过程:
1,欣赏范例:
---教师出示范例:还记得我们听过的故事吗?今天我们自己来做一只灯笼,但老师先不讲方法,我们能不能先研究一下灯笼,该怎么做呢?
2,分组研究:
---怎样使灯笼的每一条间隔剪得均匀呢?
A,幼儿在小组内讨论,教师提示幼儿能借助书上的步骤图。
B,请幼儿介绍自己的研究结果。
教师汇总幼儿的几种方法。
C,教师重点讲解:
---将长方形的纸对折,再在2/3的地方折一下,用剪刀剪短至折缝处,剪短直线使,要尽量使每一条线的间隔距离相等。
D,教师边讲解边演示。
3,幼儿实践
A,幼儿操作时,教师注意幼儿的操作方法是否正确。
B,对部分幼儿提供帮助,鼓励幼儿教幼儿。
C,教师与幼儿将做好的灯笼用绳子穿起来,挂在教室里。
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最新教案: 大班语言教案《夏天》word版
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活动目标:
1、幼儿能专注倾听别人的观点,了解辩论的基本要求。(认知目标)
2、在辩论中能清楚表达自己的理由,并能坚持自己的观点。(技能目标)
3、体验参与辩论活动带来的乐趣。(情感目标)
活动重点:在辩论中坚持自己的观点
活动难点:在辩论中能清楚表达自己的理由,并能坚持自己的观点。
活动准备:
1、辩手号牌
2、《冬天与夏天》图片
3、各队的标志
4、PPT
活动过程:
一、导入
1、出示ppt,幼儿观察。
2、幼儿说一说"你看见了什么?"(教案:)"你认为图片上是什么季节?"(1)、夏季(2)、冬季
3、教师引导幼儿说说
(1)除了图片上看见的,你认为的夏天是什么样的?
(2)除了图片上看见的,你认为的冬天是什么样的?
二、幼儿自由讨论"冬天好还是夏天好"并请个别幼儿说一说。
三、教师提议辩论
四、交代辩论要求、规范辩论意识。
1、出示各队标志牌
2、确立观点,分队入座--(觉得夏天好的为太阳队)--(觉得冬天好的为雪花队)根据自己的观点进入坐席
3、提出辩论要求
(1)你说我听:当对方说话时请保持安静,认真倾听,并且眼睛要看着对方
(2)表达完整:发言时先说明自己认为的观点 例如:我认为冬天比夏天好,因为……
(3)依次辩论:从1号到5号
五、辩论赛
1、教师扮演裁判员宣布辩论赛正式开始
(1)幼儿(例:我是太阳队的1号辩手……)
(2)引导幼儿用到"我认为……因为……
2、自由辩论
(1)教师宣布自由辩论的环节开始
(2)介绍自由辩论的规则*想到你要说的内容或理由,最先站起来的辩手可先阐述。
*一方辩手阐述完观点后,另一方才可起来阐述。
*当看见别人已经站起来时,不能打断别人,要倾听别人说话。
(3)、幼儿开始自由辩论
3、对驳环节
(1)教师引导幼儿说明自己的观点,例如雪花队说"我认为冬天好,因为......",太阳队说"我认为冬天不好,因为......"。
六、辩论结束
1、再次欣赏夏天与冬天,教师根据 PPT有感讲诉教师:其实夏天有夏天的好,冬天有冬天的好……
七、活动延伸
[课件分享] 大班其他教案:插花之一
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活动目标:发展空间构图的能力。
活动材料:
*放有泡沫的方便面大碗、一次性筷子;
*各种废纸、色卡纸下脚料、报纸、挂历纸;
*胶棒、剪刀、既时贴(绿、棕色);
*各种采集的干草、小树枝、爆玉米花。
操作建议:
*自己设计剪出各种花形粘在筷子上,做成有枝杆的假花。
*也可投放用铁丝绕成花的枝杆,并用绿或棕色及时贴缠上,消除不安全隐患。
*然后插在有泡沫的碗中(泡沫上)。
*一次性筷子也可用及时贴缠上以防划手。
*可用采集来的干草、干草枝代替插花,自己搭配。
*可将玉米花涂上红色、粉色和黄色,再粘在树枝上,使其成为好看的梅花。
教案范文: 《灯笼》教学反思
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《满山的灯笼火把》是四年级上册的一篇讲读课文,课文记叙了作者小时候有一次遇到了危险,全村男女老少一起出动援救的动人情景。本篇课文贴近学生的生活实际,符合儿童的年龄特征。教育学生在困难面前要勇敢、坚强、遇事善于动脑思考的品质,以及教育学生要关心他人、爱护他人。
这篇课文满含深情,为了让学生深入体会,我在教学生中注重了让学生联系实际,展开想象。例如,在学习“遇险”这部分内容时,为了让学生真切体会作者卡在井口被黑暗、寒冷、恐惧、孤独、危险包围的情景,我提出这样的问题:如果是你身陷古井,四周死一般寂静,你会怎么做?会想些什么呢?学生畅说欲言后再回到文中,看看“我”是怎么做怎么想的。这样,学生如身临其境,深深地体会到在困难面前,要勇敢坚强,冷静思考,学会自我保护。
再如,学习“脱险”这部分内容时,让学生联系实际,说说:当文中的我被乡亲们救起来时,乡亲们搂着我,轻轻的拍着我的背,会说些什么呢?一石激起千层浪,他们有的说:“他们会说,孩子,你受苦了。有的说:“他们会说,孩子,你不要怕,有我们在,你不会有事的。”……从而深切地感受作者在危急只中看到乡亲们来救自己时的感动、感激之情。趁此机会,我又让孩子们想象“我”会在此时说些什么,孩子们说,“谢谢大家对我的关心。”“你们与我不是亲人,却胜似亲人。”“我以后也会像你们一样给需要帮助的人帮助的。”……我听了,为孩子们的感受体会深感欣慰,我充满感情的说:“孩子们,你们被乡亲们的善良,被他们对外人的这种关爱所感动,我希望,这种善良在你们的内心永远生根发芽。”这样,整个课堂寓情于景、情景交融,使学生理解得更加清晰,更加透彻,很好的领会了文中那种浓浓的亲情。这种对课文的补白式的想象,对训练孩子的想象,训练孩子的对课文的难点句子的体会感悟是多么的有用!
【课件收藏】 大班其他教案:有用的护栏其二
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活动目标:1、能用比较清楚的语句表达每副图片
2、知道生活中各种护栏的用途,有自我保护的意识。
活动准备:1、教师拍摄一些护栏的图片资料(如:楼梯、公路维修护栏、马路护栏等处的护栏)
2、乱窜马路的图片
活动预设过程:
一、观察图片,交流讨论
1)教师将幼儿分成三组,每组分发若干张图片
各小组幼儿一起观察,辩别图中人物动作的危险性
照片上的这个人在干什么?发生了什么事情?全班交流,讲述图片内容。
教师进一步正确讲解
2)幼儿了解护栏的保护
作用:
他们应该怎么做?(应该走人行横道线)
小朋友家里的阳台上也有护栏,那是有什么作用的呀?(请个别小朋友回答,防止人们出现以外,从楼上摔下来。)
那马路上的护栏又有什么作用呢?(防止行人乱窜马路,发生意外。而且能够隔离双相通行的车辆,让它们可以各行其道)
二、交流感想,拓展认识
生活中,你还在哪里见过护栏?为什么这些地方要有护栏?
我们幼儿园有没有护栏?
小朋友们上下楼梯时应该怎么走?
小结归纳:护栏可以保护我们,避免危险
三、游戏开汽车体验规则
方法:师生用椅子或长条积木当马路边的护栏,师生扮演驾驶员,模仿开汽车的动作。
我们一起来开汽车,注意别开错道噢。
「教案参考」大班其他教学设计:小红帽(篇一)
学习数年,我们读过很多范文,不少优秀范文是学生写出来的, 阅读范文可以帮助我们平复心情,让自己冷静思考。优秀的范文能够给大家提供好的参考,您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《「教案参考」大班其他教学设计:小红帽(篇一)》,希望能对您有所帮助,请收藏。
一、目标:
1、启发幼儿根据故事情节,在已有经验基础上、自由的心态下,较大胆地表现、创造、角色之间配合较协调。
2、大班幼儿提醒、帮助、带领中班幼儿参与活动,培养其责任感。
3、激发幼儿参与音乐活动的兴趣和欲望。
二、准备:
熟悉故事情节
1、大班幼儿会表演故事内容。
2、中班幼儿熟悉故事情节。
3、反复感受过四种不同的音乐。
三、过程:
1、律动:中班幼儿在舒情优美的音乐下,随意扮演树、花、鸟进场,音乐结束后坐在座位上。
2、大班幼儿边唱边入室。
(1)第一遍唱。
(2)唱第二遍时,中班一声部、大班二声部。
3、按故事情节欣赏音乐,并启发幼儿做出符合内容的不同动作。
(1)欣赏舒情优美的音乐。
①听一遍后问:听上去有什么感觉?可以做什么动作?启发大班幼儿说出、做出,激发中班幼儿跟学,老师进行后示范。(坐着学站着学)
②幼儿逐项做出。(花、树、小溪等)
③启发大、中班幼儿自由结合,分别扮演花、树、小鸟、河,听音乐完整做一遍。
(2)听活泼欢快的音乐,启发幼儿根据歌曲内容做符合
歌曲的不同动作。
大、中班幼儿自愿结合,边唱边表演一次。
③启发幼儿做出凶狠的狼的动作。(舌头、眼睛、身体、脚步)
④欣赏雄壮有力的音乐,启发幼儿做背枪、端枪、扛抢的动作,边听音乐边走。中班随大班幼儿做打枪动作。
4、启发幼儿协商扮演不同角色,大班帮中班幼儿化妆、拿道具,完整表演一次。
5、在《小红帽》音乐伴奏下,大班幼儿帮中班幼儿收拾、整理道具,物归原处后手拉手边唱边出活动室。
[推荐课件] 幼儿园大班美术教案word版
在学校,我们看过许多范文,一篇好的范文会让我们学到东西,阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。多阅读范文对自己会有很大的帮助,您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[推荐课件] 幼儿园大班美术教案word版》,希望能对您有所帮助,请收藏。
【活动目标】
1、能使用正确的方法补洞洞。
2、发挥想象,尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。
3、体验洞洞添画的乐趣。
【活动准备】
1、油画棒、胶棒、记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
3、PPT:教师登山照片;各种形象(动物、车、水果、人物等)
4、 音乐:《撕报纸》、《森林狂想曲》
【活动过程】
一、谈话引出课题。
师:前几天放假,你们出去玩了吗?(去公园了、没出去···)你们猜我去哪了?(打开登山照片)对我去爬山了!爬山很开心。哎!只有一件事让我特别的郁闷,我把衣服弄破了好几个洞,你们瞧!(出示刮出洞的T恤)
你们说我该怎么办呀?(缝一缝、补一补)
师:你们真聪明!(出示各种纸)假如这是一块布,我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮?(在里面填上图案,装饰上花纹···)
二、游戏—撕洞洞。
师:你们说的很好!今天我把你们请来,就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。
1、提出设计要求:老师准备了各种T恤纸,但现在上面还没有洞,我们一起玩个游戏,把上面撕出各种形状的洞洞,然后再来设计。(记住:洞洞的形状越奇怪越好,洞洞之间要有一定的距离。)
2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
三、尝试想象创作。
1、补洞洞。
师:现在T恤上有许多洞洞,你们把洞洞周围涂满胶,选一张喜欢的纸把洞洞补好。
2、添加想象。
师:洞洞补好了,我们看看洞洞能变成什么?(请个别幼儿示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作!
四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。
大班美术:金灿灿的油菜花
幼儿园大班美术教案:金灿灿的油菜花(添画)
作者:辛丰中心幼儿园 朱春华
目标:
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
准备:
1、油菜花实物若干,供幼儿实际观察。
2、春游时的照片,让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
3、教师画好油菜花枝干的画纸若干(每桌一张),水彩笔、油画棒
过程:
1、导入:
师:上次我们春游时,在野外看到了一种金黄色的花,今天老师把它带来了,你们来看看它叫什么名字?(油菜花)
2、观察油菜花的外形。
1)观察花的外形。
师:请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?
油菜花的颜色是什么样的?
油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?
你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?
幼儿根据自己的生活经验回答。
教师总结:油菜花是金黄色的,有四个花瓣,花瓣是椭圆形的。
2)观察枝干及菜叶。
师:油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?
油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的?
幼儿观察后回答。
3、幼儿合作绘画。
师:今天我们就把油菜花画出来,打扮我们的教室。
1)幼儿自主商量分工。
师:前些日子,我们画过美丽的台布,小朋友们回忆一下,台布我们是怎样画的呀?
幼儿回忆上次合作绘画的场景。
“今天我们也想画台布一样画油菜花,现在请每桌小朋友自己商量一下,哪几个人负责画油菜花的花瓣,哪几个人负责画油菜花的叶子。”
幼儿学习自己分工,分好后向大家作介绍,让大家听一听合不合理。
2)幼儿合作绘画,教师巡回指导。
要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。
4、展示幼儿作品,相互欣赏。
1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容,并说说是如何分工合作的。
2)提问:你最喜欢哪幅作品,为什么?
5、教师小结。
表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组(共坐一桌的幼儿)。
[教案必备] 大班其他教案:神奇的电话如何写
学习数年,我们读过很多范文,闲暇时看一些范文是对自己有好处的,通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力,优秀的范文更能受到大家的关注,您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢?以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特收集的“[教案必备] 大班其他教案:神奇的电话如何写”希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、介绍电话的传声原理和功能,了解电话给人们生活带来的方便。
2、初步了解电话的发展历史,感受科技发展的迅猛速度,激发幼儿的求知欲。
活动准备:
1、有关电话发展史和发明电话者的音像和图片资料。
2、有免提功能的电话机。
3、录像机、录像带、图片、图文投影仪。
4、自制传声筒玩具若干套。
活动过程:
1、通过游戏,引入课题。
(1)让幼儿自选传声筒玩具,两人一组,进行传话游戏。
(2)组织幼儿讨论。
①师:小朋友用传声筒时,互相离得很远都能听见说话的声音,这是为什么?
②师:如果我现在想听听爸爸妈妈的声音,怎么办?(打电话)
2、介绍电话的原理和功能。
(1)教师用免提电话接通某个家长的电话,请幼儿与父母对话,激发幼儿的兴趣。
师:为什么我们一拨通电话,就可以听到爸爸妈妈的声音,爸爸妈妈也能听到我们的声音?(幼儿自由讨论)
(2)教师边演示,边讲解。
师:每个电话都连着两根线,一头连着话筒,一头连着听筒,我们说话的声音变成电流通过电话线传送到对方的听筒,他就听到我们的声音;对方说话的时候,声音也变成电流通过电话线传到我们的听筒,我们就听到他的声音。
师:是谁帮了电话的忙?(电流)
3、电话的用途。
启发幼儿说出电话的功能(及时传递信息、方便快速等)。
(1)观看录像资料(资料包括古时候点烽火,传送战争消息,信鸽送信,骑马送信等)。
(2)观看图片资料(故事《贝尔,我听到了》)。
(3)小结:电话是一个了不起的发明,它缩短了人与人之间的距离,给人们的生活带来了方便。
活动延伸:
收集资料:请幼儿与家长共同收集各种各样的电话的图片或实物。
[教案参考] 大班其他教案:各种各样的车怎么写
从小到大,我们看过不少的范文,优秀的范文能让我们感到受益匪浅,阅读范文可以锻炼文笔,提高写作能力。阅读范文对我们的学习有着重要的意义,有哪些好的优秀范文值得借鉴呢?小编经过搜集和处理,为您提供[教案参考] 大班其他教案:各种各样的车怎么写,相信能对大家有所帮助。
活动目标:1.幼儿认识各种车的外形特征及它的特殊功能。
2.利用废旧盒子等材料,让幼儿充分发挥自己的想像力,制作出自己想像中的各种车。
3.激发幼儿探索各类车的兴趣。
活动准备:各种玩具车(警车、洒水车、消防车、救护车、吊车、公共汽车等)卡片,废旧盒子、剪刀、胶布、塑料瓶
活动过程:一.猜谜引入:1.嘀都、嘀都,走一路唱一路,身上有个红十字。
二.幼儿观察各种车的外形特征及它的主要用途
1.幼儿回忆在那见过车,是什么车?
2.教师出示各类车图片,幼儿自己选择喜欢的车,并说出理由
3.比较一下这些车的都有什么相同点和不同点
4.教师介绍这些车的用途,都有什么特殊功能
三.幼儿大胆发挥自己的想像力,制作出各种不同的车
1.幼儿先设计自己想像中的车鼓励幼儿大胆创新
2.动手制作车
3.幼儿相互欣赏同伴作品,结束活动
热门教案: 《灯笼》教案(篇三)
相信大家都看过很多范文,这些范文能给我们带来很大的帮助,通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。能在一定程度提升我们的语文水平,您最近在寻找优秀范文的参考模板吧?以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特收集的“热门教案: 《灯笼》教案(篇三)”但愿对您的学习工作带来帮助。
在我们的生活和学习中,我们总会有遇到一些困难的时候,一个人的智慧和能力是有限的,两人智慧胜一人,三人行必有我师。
教学目标:
1.认识“良、受、赞”等14个生字,会写“良、使”等7个生字和以下词语:咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容,懂得团结、合作的好处。
教学重点:
1.识记本课的生字、新词。
2.通过对课文内容的学习,懂得团结、合作的好处。
教学准备:
多媒体课件、生字卡片。
教学过程:
一、议题导课,激发兴趣。
从课题入手,课文可能会写些什么内容?请大家围绕题目猜想。
二、初读课文,读正确、读流利
1.自读。轻声朗读课文,画出不容易读准、不容易读好的字、词、句反复练习。
2.帮读。同桌互读,互相正音、评议,再互相说说课文写了一件什么事。
三、细读,理解课文内容
1.指名分段读课文,读后评议交流。
2.质疑解疑,抓住重点词句、理解课文内容。
请学生再读课文,画出不理解的词句,同学之间互相合作解决。
3.讨论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真快乐’”这几个字。
4.说说自己和别人合作的事情,谈谈自己的体会。
5.学了课文之后,你明白了什么?和老师同学互相交流。
四、巩固识字,指导写字。
1.巩固会认字。
2.教师指导写字,提醒学生注意各字在田字格中的位置,以及重点笔画的书写运笔方法。
五、学习课文。
1.做灯笼讲了谁和谁之间的故事呢?
2.你能介绍一下王京和李良的情况吗?
3.齐读1至3自然段。
4.你们看这就是王京同学画的画。
5.画出示小泥人、飞机模型和草叶编小蚂蚱。让学生再夸夸李良。
6.转眼新年就快到了,他们都有一件心事。王京的心事是什么呢?李良的心事又是什么呢?指名朗读第四自然段。
7.王京和李良合作做什么呢?
8.兰兰在灯笼上写了什么话呢?
9.我想他们共同做的灯笼,肯定会是班级中最亮的一个,想想看:如果你是他们的同学,你会说些什么呢?
六、作业
1.学了这篇课文以后你有什么感想?
2.向同学们说一说合作的重要性,并写下来。
[教案范本] 幼儿园大班其他教案设计:我很勇敢
工作和学习中,我们看过许多范文,优秀的范文可以让我们积累相关的知识,通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓,您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面?小编收集并整理了“[教案范本] 幼儿园大班其他教案设计:我很勇敢”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
幼儿园大班其他教案
设计思路:
注重孩子健康发展,不仅体现在身体素质上,更要从心理上去呵护他们,所以产生了本次活动。由说勇敢找勇敢到听听大人们的寄予,帮助孩子们树立自信,形成遇事不慌张、不放弃,勇敢地面对困难、解决困难的良好心理品质。
活动目标:
1、在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验,围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。
2、在学习中遇到困难,勇敢面对并解决,对自己要有信心。
活动准备:
前期经验:幼儿有独处的经历、日常活动中感受过自己勇敢
物质准备:录音磁带(广告录音、家长的话)、字卡、抗震小英雄图片等
活动过程:
一、认读字卡,说一说勇敢
要求:大胆说说自己在生活的勇敢表现,了解克服恐惧心理很勇敢。
1、提问:什么是勇敢?你是勇敢的孩子吗?表现在哪里?
你有一个人在家的经历吗?当时心情怎样?有什么办法让自己不害怕
2、情景独处时有人敲门,怎么办?
3、小结:除了不怕疼,不哭很勇敢,独处时克服恐惧,遇到突发事件能想出办法也是勇敢的表现。听了你们的介绍,我感到你们的确比以前勇敢了。
二、看看说说,找一找勇敢
要求:进一步认识勇敢的行为,知道学习时面对困难有信心也是勇敢的表现
1、听广告夸夸爸爸的勇敢
提问:谁的爸爸很勇敢?什么行为并不是勇敢的表现?
2、出示图片,找一找勇敢的人
提问:为什么说他们是勇敢的人?
理解词语:见义勇为,舍己救人
3、爸爸妈妈们有些什么话要对我们说,我们一起来听听。
提问: **妈妈说了什么?为什么学本领时不抱怨,不放弃也很勇敢?
4、小结:现在我们是大班的孩子了,要学习新的本领,将来上小学学习更多更高的本领,遇到困难时有信心也是一种勇敢的表现。让我们一起努力,勇敢地面对学习时遇到的困难,克服它,做个勇敢的孩子,你们有信心吗?
[课件系列] 大班其他教案:漂亮的雨伞(篇四)
在不同的时期,我们看过不同的范文,一篇好的范文会让我们学到东西,通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。阅读范文需要我们不断地积累阅读,您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢?经过搜索和整理,76范文网(fw76.com)小编为大家特呈现“[课件系列] 大班其他教案:漂亮的雨伞(篇四)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
漂亮的雨伞
活动目的:
1、了解雨伞的用途
2、认读伞字
3、尝试选择不同的材料,设计制作雨伞
4、享受制作雨伞的乐趣和获得成功的喜悦
活动准备:
1、小雨伞若干
2、折纸、胶棒、白纸、画笔、橡皮泥、浆好的花布
3、字宝宝、音乐磁带、教师示范作品
活动过程:
1、猜谜语,引入主题
教师:小朋友们最喜欢猜谜语了,今天,李老师又给小朋友们带来了一个新谜语,请你仔细听:
沙沙沙下雨啦,街上开满五彩花,
红黄蓝绿多美丽,每人一朵手中拿。(谜底:伞)
2、猜字,引起对伞的兴趣
教师:这个谜语很简单,大家一下子就猜出来了,我再出个难题考考你们。
小朋友们请看,我这儿有个字宝宝,有谁认识它吗?现在,我把这个字宝宝稍加变化,你们看看像什么呢?对了,这个字宝宝叫做伞,请大家跟老师一起读一遍。好,我相信大家以后一看到这个字宝宝,一定会很快说出它的名字了。如果你仔细观察,在我们的汉字里还有许多的字都是象形字,就是说,字和它所代表的物有着密切的联系,以后我们再学习生字的时候,老师会多给你们讲一些的。
3、与幼儿讨论伞的用途
教师:据我所知,伞的用途有很多,那么,请你仔细想一下,你在哪见过伞呢?它都能干些什么呢?(沙滩或公园里遮阳、下雨时遮雨、爬山当手杖、舞台跳舞道具、生日蛋糕上装饰)幼儿说不出的,教师给予补充。
4、请幼儿介绍伞的颜色和图案
教师:今天,我们班的小朋友也带来了漂亮的小雨伞,现在,我们就来欣赏这些雨伞吧。请小朋友们仔细观察一下,这些雨伞是什么样子的呢。(颜色、图案)
5、制作雨伞
教师:小朋友们带的雨伞都很漂亮,我有一个想法,你们的小手那么巧,不如,我们设计制作一些更漂亮的小雨伞,把咱班布置成一个雨伞展览馆,怎么样?李老师用不同的材料设计制作了一些雨伞,你们看漂亮吗?(出示示范作品向幼儿一一介绍)我给小朋友也准备了一些材料,你可以选择自己喜欢的材料进行设计制作,别忘了还要适合你哟。
幼儿设计、制作雨伞,教师巡回指导。
6、评价幼儿作品
教师:现在,小朋友们差不多都制作完了,谁愿意把自己的作品展示给大家看看呢?***,你的小雨伞是用什么做的呢?幼儿回答教师:真不错,现在,和他用同一种材料制作雨伞的小朋友们请把作品举起来,让大家观赏一下。(或到前面进行展示)
其它材料制作的作品一一展示一遍。
教师:一会下课时,我们把亲手制作的小雨伞放到展览区,把我们班布置成雨伞展览馆,请爸爸妈妈还有其它班的小朋友们都来欣赏好不好呀!
7、跳雨伞舞,结束活动
教师:现在,请小朋友们拿起小雨伞,与李老师到外面去跳雨伞舞吧(放音乐)。站在外面舞蹈区随教师学习雨伞舞,课程结束。
【教案收藏】 大班其他教学设计:推小车过桥其二
我们在上学时也会去读一些范文,学生多看一些范文对学习帮助很大,阅读范文可以锻炼文笔,提高写作能力。高质量的范文能供更多人参考,有哪些可以借鉴的优秀范文范文呢?以下是小编收集整理的“【教案收藏】 大班其他教学设计:推小车过桥其二”,希望能为您提供更多的参考。
目标:
1.能将小车推过不同质地的独木桥。
2.体验战胜困难的喜悦。
3.探索轮子在不同质地上所受的不同阻力。
准备:独轮车四辆
过程:
一、开始部分:模仿操。
二、基本部分:尝试推车过不同的路面。
1、分成四队,介绍游戏名称、道具等。
2、初次练习:在平地上推着走,感受重心、平衡等身体要求。
3、练习在软垫上推车;推车上下平衡木。
4、用小组竞赛的形式激励幼儿练习的积极性和速度。
三、表扬与小结:团结协作好、又快又稳组、文明观众好、遵守规则好等。