新娘父亲婚礼发言。

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新娘父亲的婚礼发言 篇1

各位亲朋好友及嘉宾：

大家上午好！

今天是我女儿的婚礼，我作为他的父亲，在这小小致辞。先在此对来参加我女儿婚礼的你们表示由衷的感谢，谢谢你们这么给面子的来参加这场婚礼，感谢大家对我女儿新娘的祝福。

女儿结婚，我心里是复杂的，我捧在手心里长大的姑娘就要嫁人了，她要与新郎成为一家人，组成一个新家庭，说来心里真的格外的不舍。从小到大，我知道她终有一天要嫁人生子，但是以前很小，我可以不去想这些事情，一直觉得自己可以照顾她一辈子，知道今日她真的长大了，找到了他的伴侣，而且也在举办婚礼了，我都是觉得时间怎的这么快，我都还没有做好准备，她就要离开娘家奔赴新家了，心里多少有些不满。毕竟我捧着长大的人儿就要离家了，离开父母的怀抱要真正的成立自己的家，我怎么可能不伤心、不难过。但是一方面我又是欣喜和欣慰的，毕竟女儿找到良人，她的未来也有保障，我也能放心。今天女儿结婚，即使心里难受，还是要笑着送你去往夫家，要把你给到新郎手里。所以在这，父亲也想给你们两一个忠告，望你们婚后多加体谅，不管有多生气，都尽量相互包容，家和万事兴的前提是两个人一定都想要这个家是和睦的才能真的好。

未来你们将促成新家，会有你们自己的孩子，那你们的行为举止就都必须要顾及到孩子，一定要做孩子的好榜样。在这对女儿想说，结婚以后，就是一家人了，一定要尽职做个好伴侣，尽职做个好儿媳，把事情做对做好无愧于心，无愧于人就好。对新郎也想要说，我把我的女儿交给你了，你一定要对她好，如果她有做错的地方，好好的跟她沟通，她从来都不是无理取闹之人，如若你实在对她没辙，你就来找我，由我来当你们两的和事佬。同时也感谢你一直对他的照顾，有你们这么好的老公陪在身边，我很放心，在跟你相处的日子里，我也知道你是个有责任担当的好男人，我相信你可以顾好这个家庭。在此还要感谢亲家培养出这么优秀的儿子出来，让我的女儿遇见，并成为一家人，未来我们就是亲人了，很幸运与你们成为一家人。

最后，再次感谢在场所有人，谢谢你们的祝福，也祝福你们合家欢乐，家庭和睦，望大家宴会上吃好喝好。

谢谢大家！

新娘父亲的婚礼发言 篇2

各位来宾，各位亲朋好友：

今天是个好日子，我的女儿*静和女婿*保靖在这里举行婚礼，首先感谢大家的光临，在此向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

小女成婚，我们两口子非常高兴。在这里透露一个秘密，*静和*保靖是网恋，是网络使他们相识相知相爱。他们的保密工作很好，我们开始不知道。女儿进入适婚年龄，不少人给介绍对象，可她就是不同意，见一个吹一个，*保靖在她的心里已占据牢牢位置。后来，*静告诉我们，她有了男朋友，征求我们的意见，说就图小伙子对她好。我们尊重女儿的选择。保靖到家里来几次，老伴就喜欢上他了，认定这个姑爷了。

在这里还要说说他们的名字，*保靖的靖字有安定、平定、治理国家的意思，古语中又有安静的意思，与*静的静字同义，由此可知，*保靖从事业上说可以保家卫国，治理天下，从二人世界来说，缘分确定他有保护*静的责任和义务。把女儿交给*保靖，我们俩口子放心。

今天，他们步入了婚姻神圣的殿堂。在这里，做父母的嘱咐他们几句。《黄帝宅经》中写道：宅者，人之本也。人因宅而立，宅因人得存。人宅相扶，感动天地。这个宅就是家，婚嫁的嫁字就是女人有了自己的家。这个家就是婚姻赋予的形式，成家后，两个人要共同经营好这个家。

婚姻是需要经营的，浪漫的激情过后就是平淡的柴米油盐酱醋茶、锅碗瓢盆交响曲，也会产生左手摸右手的感觉，但生活中少了哪只手都是痛苦的。你们要在今后的共同生活道路上互敬、互爱、互谅、互助，以事业为重，以家庭为重，用自己的聪明才智和勤劳双手去描绘自己美好的未来。我不奢望他们过得像比尔.盖茨那样富有，但我希望他们永远幸福快乐。幸福是一种感觉，全在于自己的心态。

*静是个孝顺的孩子，每次去看爷爷，都要为他老人家洗脚剪指甲，爷爷最疼爱这个孙女，也想来参加这个婚礼，被我们劝住了，爷爷已经91岁高龄了，在这里我们祝他老人家健康长寿。同样，*静这一优点在新婚後还要发扬光大，要孝敬公婆，关心亲友。我们陪嫁了一辆波罗红色小轿车，为的就是他们方便，能常回家看看。今天的娶亲车队就是他们波罗车友会组织的。

我们希望他们能够每天开开心心、快快乐乐，身体健健康康，一生平平安安。

最后，希望各位来宾亲朋好友，吃好喝好。招待不周，请大家多多包涵。

新娘父亲的婚礼发言 篇3

（一）

各位来宾：

大家好！

在这美丽的季节，我女儿xx与女婿xx正在接受月下老人的洗礼，享受人生最美好的时刻，让时间定格在这里，让历史记住今天，公元xx年x月x日是他们人生的转折点和里程碑，让我们用热烈的掌声祝贺他们。

客溢篷门家有幸，席陈淡酒主怀惭。在这喜结良缘的大喜日子，承蒙各位来宾远道而来，带来了这么多的欢声笑语，吉祥如意，在此送上我们全家最热烈的欢迎和衷心的感谢，愿大家在这里度过一个美好的夜晚。

诗歌咏于归，好合乐长春。我女儿与xx先生结为百年夫妻，身为父母感到十分高兴。他们通过相知、相悉、相爱，到今天成为夫妻，从今以后，希望他们能紧紧地团结在一起，共同去经历人生的酸甜苦辣，希望他们在以后的路上能够互敬、互爱、互谅、互助，以事业为重，以家庭为重，用自己的聪明才智和勤劳双手去描写自己美好的未来。不仅如此，还要孝敬长辈，关心亲友。当然，希望他们能够每天开开心心、快快乐乐，身体健健康康，一生平平安安。

最后，祝在座的所有来宾身体健康、合家幸福、事业顺利、万事如意。

谢谢大家！

（二）

各位来宾：

大家好！

今天是个非常吉祥的日子，我女儿女婿在这里喜结连理。承蒙各位百忙之中的光临，给婚礼增添了光彩，让我们倍感荣耀。对各位嘉宾的到来除了最热烈的欢迎，就是最诚挚的感谢！感谢大家多年来对我们全家的关心、帮助和爱护。在此我还要感谢我的亲家，培育了一位优秀的儿子，成为我女儿的丈夫、我的女婿。

女儿结婚是父亲最为感慨的日子。女儿始终是爸爸的掌上明珠、妈妈的心头肉。作为父母，无论是女儿童年时的天真无邪，还是上学后的晨读夜诵，还有工作中的兢兢业业，以及生活里的点点滴滴，仍然历历在目。在女儿小的时候总盼望着孩子快点长大，她就是长不大，就是女儿工作了以后，也没觉得孩子已经长大，还是天天享受着女儿给我带来的略带童趣的快乐。

今天，当女儿身披婚纱就要托付给另一个男人的时候，我才突然间感觉到她长大了，漂亮了，嫁人了，在由衷欣慰的同时，那种不舍和那丝无奈的感觉悄然而生，此时此刻真的是感慨万千，无言以表。在感慨之余，我还是要祝福我的孩子，也感谢我的孩子，是我的孩子让我有了做父亲的自豪和骄傲！

在这庄严而喜庆的时刻，我想用三句老话来表达对女儿女婿的希望：第一句话是忠臣孝子，一定要做对国家有用的人、对社会有益的人、对单位有为的人、对父母孝顺的人、对家庭负责的人。特别嘱咐女儿要像孝敬自己的父母一样孝敬公婆。

第二句话是读书耕田，认真学习能够受用一生，勤奋工作可以终生享用，只有不断丰富自己、充实自己、磨练自己，才能事业有成。第三句话是恩爱持家，夫妻间要相互尊重、彼此包容、忠贞不渝、恩爱一生，我是真心地希望你们俩：事业上波澜壮阔、家庭里风平浪静、生活中白头偕老、一辈子幸福安康！

谢谢大家！

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那年，我遇见了那个令我感动的他。他出色、帅气就那样深深的吸引了我！那是一个桃花盛开的四月。我们在那桃花满地的原野上相遇、相知。这就是缘分吗？应该算吧？我是一个相信宿命的人。我相信，人从出生那一刻起，神就已经把他的一生都安排好了，于是我相信，命中注定会让我在某年某月某日，遇见我的那个他。

我很喜欢看琼瑶的小说，虽然我知道那是虚构的故事，但是我就是那样的固执。我相信，一定会有一生一世的爱，会一辈子相互依靠。或许我们还年轻吧？还没有足够的阅历来体会什么才是爱情，但是我们会一起尝试，一起经历，一起哭一起笑，一起玩一起老，一起感动！有人会问自己，为什么结束一段感情会那样的不能自己？不能解脱？或许那就一份来自回忆的牵挂吧！他对我的在乎和爱护，我真的不知道该如何去回报。但是爱情里面没有所谓的“回报”吧？今天我放下了所有的顾虑，尽情的享受着来自他对我的好！，记得他曾说的那句话“嫁给我，我会一生一世的疼爱你”我真的好感动！作为一个女人，能狗得到一个男人的疼爱，那就是不枉此生！那种爱不同于父母的疼爱，是他让我知道，原来还有另一种疼爱能让人刻骨铭心！

要说我们一帆风顺，那肯定是假的。我们也有争吵，但是所幸，我们可以把心中的不满毫无顾虑的袒露。于是我们越吵越好。看到过一句话：如果你们一月吵一次，你们就是好朋友。一星期吵一次那你们就是情侣，天天都在吵还在一起，那你们就可以结婚了，所以，我们真的就结婚了！

很高兴，我们的感情能够得到父母的认可，很高兴我们拥有那么疼爱我们的父母。

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在今天，我嫁你作为我的丈夫，不是只为了你，而是为那位和你一起而变得完全不一样的我自己。

我爱你，不是因为你曾经在你生命中拥有的，而是我们过去、现在以及未来共同拥有的。我爱你，你让我变得更好、更喜乐、更完美。这就是你为我做的，不用说一句话，不用摆一个姿势，不用怀疑，我爱的，就是原原本本的你。似乎如此简单，但全世界没有一个人能够如此，除了你以外，直到地老天荒。在这个日子，在你的家人朋友面前，我的心中充满喜乐。我承诺——成为你的妻子，我承诺永远爱着你，永远珍惜我们共度的时光，直到地老天荒。

我们还要谢谢在座的各位邻居，亲朋好友，在今后的日子里希望大大多多照顾。也祝愿在座所有的父母身体健康，所有的家庭和和美美。

最后，不忘一句老话，粗茶淡饭，请吃好喝好。

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各位亲朋好友：

你们好!

今天我和xx终于结婚了，这是我一生之中最幸福的事。

从相识到现在，xx一直在我身边陪者我，无论是高兴是伤心，他总是非常理解我、支持我。他已是我生命中最重要的人之一。

今天我要在所有我们婚礼的见证人面前对你说：“xx，谢谢你!剩下的人生道路我会用自己最大的努力让你开心快乐，让你知道嫁给我同样是最幸福的!xx，我爱你!!!”

在此，我还要感谢我们的父母，把我们养育成人。没有他们，就没有我们的今天，多少话都代表不了我们现在的心情，只有说一声：谢谢爸爸妈妈!(鞠躬)

祝愿在坐的各位身体健康，合家欢乐!

《北京的春节》教学反思1000字模板

把一切知识交给一切人。教案的是每个老师必备的教学工具，一定要进行仔细的打磨。教案有利于教师教学的前后呼应，您是否也想学习编写优秀的教案呢？经过收集，编辑整理了《北京的春节》教学反思，希望能帮助到你的学习和工作！

《北京的春节》教学反思 篇1

《北京的春节》是老舍先生所写的一篇脍炙人口的散发着浓郁乡土气息的散文，文章按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗，字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情，文中列举了大量的习俗，情趣盎然，又使人读后增加见识，语言简洁而生动，文质兼美，是学生培养语感，对小学生语言能力的培养，同时对小学生进行思维的训练，提升语文学习能力的平台。怎样在完成教学任务时，有效地运用课堂上的有效理答，利用文本材料，结合学生的实际情况，为学生设计多层次、有秩序、阶梯式的语言训练点，激发学生学习语言、运用语言的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，扎实地训练学生的语文能力？这是我在教学设计时充分考虑的一个前提条件和因素，之所以，在教学时，尽量体现和渗透教学设计的意图，使学生在课堂中快乐地学习、在教师的有效理答中构建更加准确、清晰、完整的语言表达体系，提高语言表达能力。

一、自主读文、读中感悟

读是培养学生语感和语言素养的最佳途径之一，读也是学生与文本对话的最有效的途径之一，文质兼美的文章，能使学生读来朗朗上口、成为学生积累好词佳句的范本材料，更是成为学生语言表达借鉴的一个最佳平台。所以，以读为主的教学是本课的教学主线。确实是大势所趋，这节课中，我抓住作者按时间的顺序记叙老北京过春节的表达顺序，引导学生通过多种形式的、有目的的读走进北京人过春节的几个片段，引导学生读中感悟。

初读划出有关句子，再读体会交流，在学生与文本充分对话的基础上，指导学生有感情地读好课文的重点部分。在这样的过程中教师适时评价，提升学生的认识，升华学生的情感，培养学生的语感和学生的语文素养。在课伊始时，我要求学生初读课文，自主感悟。在这个环节中，我创设了一个力求一石激起千层灵的中心问题：“看来大家课前预习的不错，下面我们就跟随老舍爷爷一起去看看北京的春节。请同学们打开书，注意这一次读书，要认真地朗读课文，看一看北京的春节给你留下什么样的印象？”

学生通过自由读课文、自由感知文本、自由和文本对话，在交流汇报在交合汇报中进行师生对话和生生对话，最后回归文本——说说老北京的春节从哪天开始？到什么时候结束？我此时设计了两个语言训练点对学生进行表达能力的训练：语言训练点

1、这么热闹的春节从哪天开始？到什么时候结束？请说一句完整的话。语言训练点

2、照北京的老规矩，春节差不多腊月初几就已经开始了，首先第一个好日子是——其次是——接着是——最后是——。

同时，对学生的思维和表达，我积极进行了有效的评价理答：

1、两个问题，能用一句完整的话表达，真不容易。谁再来说说？

2、你的表述真有条理。

3、太神了！这么长的句子你都能说得这么流畅、完整。谁也能向这位同学一样说说？

4、哇！在表达中，你能加进自己的语句，使句子表达得更加具体，向你学习！让学生按照自己的思路先概括出叙述顺序，老师提示质疑，重读课文，锻炼缜密思维，然后了解文中详写与略写的日子。既遵循了学习的规律，又培养了学生的学习能力。而且，在渗透本课的表达方法时，针对文本的内容特点，选择了一个教学内容点设计了语言训练说话句式，用积极地评价来给予学生积极的回应，激发学生进行了积极的思考，做出了精彩的回答，也就是对学生回答给予及时的赞扬或者表示接受学生的观点。使学生更愿意参与问答，并在问答中使学生的语言能力得到有效的训练和提高。

二、朗读展情，创设和谐的对话氛围

由于本课所写老北京过春节的一系列习俗，字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情，文中列举了大量的习俗，情趣盎然。其中许多情景如熬腊八粥，泡腊八蒜，孩子从未见过，但老舍先生对此描述的使人如身临其境，加之课前布置学生从网上搜集的资料，再结合我从网络资源中找到不少资料图片，通过多媒体恰当的呈现在课堂之上。这一下子拉近了学生与课文的距离，提高了学生的学习兴趣，也为学生理解课文奠定了基础。在教学的开始，在图片各异的课件中，我示范读了课文中描述“腊八”一段文字，通过看和听，将学生带入了学习的情境，同时对老北京人怎样过春节有了初步的印象、对文本精美的文字产生了浓厚的兴趣，借此，我让学生再次走进文本，自主读文，感知文本，在再次与文本对话的过程中，学生不仅感知了文本，感悟作者文字的魅力，触发学生已有的生活体验，还对文中的好词佳句进行了熟读，在此基础上引导学生读出语言的“味道”，并把好的语言进行了积累。

在教学中，我还注意语言的过渡，教师的及时评价，为学生创设和谐的对话氛围，大胆交流，在这种对话中不断感悟，提升学生对文本的理解，培养学生的语言学习能力和表达能力。

三、突破重难点，引导学生进行语言积累

在教学中，我主要引导同学抓住三个重点时段来品读，从而感受到北京春节的隆重与热闹，喜庆与欢乐，体会本文表达方法的精妙之处。在教学中渗透作者的表达方法。

为此，让学生在熟读文本的基础上，通过说话训练，进行语言积累的同时，突破教学重难点。所以，我特意设计两个语言训练句式：

1、你们交流的句子那些是写灯的数量多？那些是写灯的种类多的？同桌之间互相讨论归纳、练习说一说。

2、请试试看，能否用从灯的数量多和灯的种类多，用一句话完整地表达出来。

如和除夕相比，正月初一全城都在休息。人们都干什么去了呢？请读课文第9自然段。学生通过读中进行交流。针对学生的交流、表达，我特意有针对性地进行了评价理答：

1、这两个同学交流的时候，不仅恰当地用上老舍爷爷的话，还巧妙地运用了老师引语进行表达，真令人佩服！

2、各种各样的花灯，加上五彩斑斓的花炮，加上香甜美味的元宵，令人陶醉，谁能不喜欢呢？这么热闹的灯会，你们想不想读一下呢？

这样的选点训练，充分利用理答这一种特殊的教学对话，仔细倾听学生的问答，通过有层次、有秩序、有针对性的“追问”、“转问”、“提问”和“反问”等理答有效方式，把学生的思维能力、观察能力和想象能力充分调动起来，对学生进行语言表达能力的训练，让学生在升华情感的同时，必然会激起表达感情、抒发情感的欲望。此时，此处语言训练点的设计和教师对学生有个性的评价语言的设计，更好地让学生敞开心扉去接触语言，去感受语言，去体味语言，使学生在沉浸于文本语言和情景的基础上，自由述说、自由运用本课习得的语言，从而培养了学生的语言表达能力。

四、几点思考

但综观整课教学，也曾在以下几点不足：

一、教学的节奏把握还应该明快一些，在教学时间的把握上还应该确切些。

二、在语言训练点的选择上，选择面较窄，达不到以点带面的作用。说话句式训练的设计，只针对多数学生，而对一些表达能力较差的学生来讲难度较大，甚至难于掌握，应该对这些学生多谢关注，设计合适、乐于让他们进行语言表达的语言训练句式。

总而言之，通过本课的教学，我对如何在语文课堂上开展以读为主的阅读教学研究有了更深的认识和体会，同时我也认识到在教学中还需要更多细节的思考，在实践中不断提升自己的教学能力。

《北京的春节》教学反思 篇2

《北京的春节》是老舍先生的作品，介绍了北京的春节习俗。文章语言简洁通俗，描写细腻生动，结构清晰完整，给人一种近乎于拉家常一样的平易近人之感。

针对本课的教学实际，结合教学的参考，我作如下反思：

1、本课教学设计合理流畅，把握教材准确深入，针对东部孩子的特点由易到难，层层递进给予了充分肯定。

2、教学分析中贴近学生生活，教师注重让学生结合自己的生活实际畅谈过年的感受，同学们争先恐后、滔滔不绝地发表着自己的见解，整堂课学生们自始至终保持着浓厚的兴趣，课堂气氛比较热烈、浓厚。

但是，教学是门遗憾的艺术，每一节课都有值得反思的地方，我所教学的这一节课，也有以下几点不足：

1、在教学中，我努力地想让孩子们多说一点，把课堂还给他们，同时忽视了教师的指导作用。在今后的授课中，我应该学会把握教材，课上适当的放和收。

2、指导学生整理资料不到位，学生课前收集了大量的'资料，他们还没有学会处理资料，不知道可以去除一些关系不太紧密的内容，从一大堆资料中提炼一些有用的精华资料。因此，我还需要在平时的教学中注意启发学生、耐心地培养学生，让学生真正学会学习。

3、感悟老舍淳朴、风趣、通俗的语言程度不够，老舍先生的语言是很有风格的，对作者语言的体会应该结合具体的语句和语境来感悟，本课的感悟程度还不够，不能达到学生积累语言的目的。问题即课题，立足于教学实际的研究必将有利的促进教育教学的发展。

《北京的春节》教学反思 篇3

《北京的春节》是六年级一篇脍炙人口的散文，文章介绍了老北京过春节的一系列习俗，语言简洁而生动，对小学生语言能力的培养，提升语文学习能力很有帮助。我在教学设计时，充分考虑怎样激发学生对学习、运用语言的兴趣，训练学生扎实的语文能力，找准读写结合训练点，使学生在课堂中快乐地学习，提高语言表达能力。

一、自主读文，读中感悟

阅读是培养学生语言素养的最佳途径之一，读是学生与文本对话的最有效的途径之一，文质兼美的文章，能使学生读来朗朗上口，是学生积累好词佳句的范本材料，更是学生语言表达能力提升的载体。所以，以读为主的教学是本课的教学主线。在教学这一课时，我先让学生熟读课文，解决生字词方面的问题;接下来略读课文，理清文章的写作顺序，知道作者是按时间顺序来进行叙述的，并按时间顺序列举出这些日子;然后让学生默读课文，弄清在不同的日子里，那里的人们都有些什么风俗习惯，并完成表格填写;在此基础上，学生再次浏览课文，看作者是将哪几天作为重点来写的，你最感兴趣的是哪部分，这样写有什么好处;再接着就是找出文中描写孩子们的句段，仔细研读，体会孩子们过春节的感受;最后，再回顾全文，看你从作者的叙述中感受到了什么，体会文章的主题。

二、认真领悟表达方法

老舍先生的《北京的春节》所写内容时间跨度较大，场景描述较多，教学中一定要引导学生理清思路路，把握住整体内容。文章包含的内容如此之多，教师就要教给学生作者的取材方法，怎样才能安排好这些材料，使文章的表达有详有略，详略得当。在学习了除夕这部分内容后，先引导学生找本段围绕哪句话写?突出什么?通过描写哪些风俗突出这个词?再让学生仿照老舍总分的写作方法，说一说家乡的春节。再者，将叙述和描写融为一体的表达方法，如腌制腊八蒜，熬制腊八粥等句子。作者要表达的不仅仅是北京的春节习俗，实际上是向我们展示这种民俗的内涵，她代表亲情、乡情、祝愿、期盼、团圆，以及由此反应的中华民族的心理特征和文化传统。这些表达方法我在教学中及时对学生进行点拨，收到的效果还是蛮好的。

三、不适时宜的进行小练笔

语文教学的落脚点是看小学生的作文水平。我认为，一位老师的语文教学成绩的评价，但从学生的作文水平就可看出。如果小学毕业了连一篇记叙文都写不出来，甚至前言不搭后语，这位老师的语文教学一定不能算成功。教学《北京的春节》中老舍描写腊八蒜的句子“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。”在老师出示了西红柿炒鸡蛋的仿写后，学生的仿写也很精彩。学习《北京的春节》时，先让孩子们阅读课文，课文写了北京的春节的哪些风俗习惯?那么你在写我们五莲的春节，尤其是写我们的春节习俗时，你会怎么写?哪些好词好句你可以举一反三运用自如呢?孩子们在阅读之后就写了《家乡的春节》的作文，从作文的情况来看，大部分同学写得是比较成功的：按时间顺序写得详略得当，较好地表现出了春节那种热闹、祥和的气氛;特别是孩子们的那种无忧无虑和快乐，给我留下了很深的印象。这样的读写训练，把学生的思维能力、观察能力和想象能力充分调动起来，对学生进行语言表达能力的训练，让学生在升华情感的同时，必然会激起表达感情、抒发情感的欲望。使学生在沉浸于文本语言和情景的基础上，自由述说、自由运用本课习得的语言，从而培养了学生的语言表达能力。

四、几点思考

回顾本课的教学，我觉得自己有以下几点做得比较好：

(一)以读促悟每一个学习目标基本上都是学生在读的基础上去完成，老师极少去代替。

(二)比较成功地进行了口语交际和习作的训练，既培养了学生的口语表达能力，又锻炼了他们的书面表达能力，做到了读写结合。

教学是门遗憾的艺术，每一节课都有值得反思的地方：

(一)在教学时间的把握上应该再准确，教学节奏应该明快一些。

(二)说话句式训练的设计，是针对大多数学生的，对于一些表达能力较差的学生难度较大，甚至难于掌握。

(三)用多种形式指导学生朗读，要让学生多读，用不同的方式读，让语文课更有语文味，丰富学生的情感体验。如在指导朗读第四自然段时，先让学生想：怎样能读出热闹?哪些词句要读重一些?那些词句读的快些、急些?指名读，学生评，再读，老师范读，学生再评，学生自读。而在指导朗读第六自然段时，可以用全班齐读，分小组比赛读等方式。这样不仅有利于提高学生朗读能力，也可以帮助学生积累语言。

通过本课的教学，我对语文课堂上开展以读为主，读写结合的阅读教学有了进一步的认识，同时也认识到在教学中还需要对细节的更多思考，在实践中不断提升自己的教学能力。

《北京的春节》教学反思 篇4

《北京的春节》是老舍先生所写的一篇散发着浓郁乡土气息的散文，文章对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。依次介绍了老北京过春节开始的日子：腊八节、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五、正月十九几个特别的日子，其中腊八、除夕、正月初一、正月十五是详写部分，在授课时做重点的讲解。整篇文章的语言简洁而生动，字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情，反映出北京人热爱生活、追求美好的心愿。文中列举了大量的习俗，情趣盎然，又使人读后增长见识。

在教学这篇课文时，我首先问学生自己是怎样过春节的，学生们个个都高高兴兴地叙述着，滔滔不绝地发表着自己的见解，活跃的课堂学生们兴趣浓厚，思维在交流中碰撞，孩子们兴趣盎然的交谈，让我欣喜万分。等学生交流完，我就带领着学生随老舍先生走进老北京，去感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。接着我引导学生回忆课文写到了哪些节日，详写的哪几个日子，你最喜欢哪个日子，为什么？接下来让学生再次走进文本，找到自己喜欢的日子，反复朗读，批注这几个节日里自己的感受，再让学生畅谈交流，在娱乐中完成学习任务。

但也有不足之处，学生课前收集的大量的资料，由于资料大多很长，内容杂，利用率不高。这就需要学生学会筛选资料、利用资料、提炼资料、帮助理解课文，让学生真正学会学习，获得自学的能力。

《北京的春节》教学反思 篇5

今天是开学第一天，刚好是农历正月十九，老舍笔下“一眨眼，到了残灯末庙，春节正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。”基于时间关系，开学第一周，我将教材第二组“中华民风民俗”移到前面来上。今天上了《北京的春节》第一课时，开学第一课，课堂还是熟悉的课堂，孩子们照常做着充分的预习准备（当然也发现小部分人应付了事），初定的学习目标完成了，但却没有什么成就感，这到底是怎么回事呢？下课后我反思着自己的这节课：课堂环节安排。

1.了解本组课文编排导入新课（这环节过于拖沓了些，尤其是在回忆你过春节的情景，当学生回答的答案已差不多相似之后没有见好就收）

2.初读课文整体感知：学生对于第一个问题“说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象？（学生对于这样的问题显得有些茫然了，说明课前并没有很认真地读课文、思考内容）转换问题后”北京的春节给你留下最深刻的印象是什么？于是大家就谈开了，有的说是除夕守岁、有的说是元宵的灯展......（说明学生对整体的把握，概述能力的培养还需加强）

3.交流读懂和不懂的地方（让我比较欣慰的是，学生的质疑能力还是比较强的，有针对词、有针对句也有针对篇章提出疑问，这也提示着我“学贵有疑”要珍惜学生这种能力并加以培养提高！

4.梳理课文内容，了解北京春节的时间和风俗习惯（这也是课堂的一个重点，让学生填写表格后加以梳理，可惜的是时间过于仓促，少了梳理和朗读和总结的时间，颇感遗憾！这更是提醒着我，课堂上一定要精简教师语言，学生懂的老师不说，学生会的不再重复，提高课堂教学效率！）

好吃的棒棒糖教案1000字模板

俗话说，磨刀不误砍柴工。教案教学过程是由教师的教和学生的学组成的双边活动过程，教案是更具有详细的、实用的、有创意的价值，写好一份教案需要我们多多学习！经过搜索整理，76范文网小编为你呈现“好吃的棒棒糖教案”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

好吃的棒棒糖教案(篇1)

【活动目标】

1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。

【活动准备】

1、幼儿观察过各种棒棒糖。

2、实物棒棒糖（最大号的）。

3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。

【活动过程】

1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。

师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。

2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。

师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？

3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。

（2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？

要点提示

教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。

4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。

（1）师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？

（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。

5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。

6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。

师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？

【活动建议】

☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。

☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。

☆环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。

☆家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画的亲子绘画活动。

好吃的棒棒糖教案(篇2)

活动一：好吃的棒棒糖

目标：能够选择自己喜欢的颜色给糖果进行涂色，发展想象力进行创作。

准备：不同形状的糖果、记号笔、蜡笔。

玩法：选择不同形状的糖果按自己喜好选择颜色，发展想象力进行图案设计。

活动二：穿项链

目标：

1.学习用绳穿木珠。

2.发展幼儿的手眼协调能力和锻炼手指灵活性。

准备：木珠、线。

玩法：

1.宝宝随意穿木珠，可以促进幼儿小肌肉的发展。

2.父母引导宝宝按一定的规律穿木珠，引导宝宝感受规律美。

活动三：大太阳

目标：能用夹子夹住纸板，提高手指灵活性。

准备：圆形纸板、夹子若干。

玩法：宝宝一手拿圆形纸板，另一个手拿夹子尝试夹住纸板，把圆形纸板上夹满一圈夹子即为成功。

活动四：造房子

目标：愿意垒高和对积木类的玩具感兴趣。

准备：各种大小的积木若干。

玩法：幼儿把积木向上垒高，看看谁搭建的房子高。

好吃的棒棒糖教案(篇3)

教材和幼儿行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步认识并学会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感知。但是对枯燥的线条练习又没有兴趣，所以结合幼儿兴趣和经验，创设了一个为小熊准备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境。让孩子们更加愿意参与本次活动，在操作中进一步巩固对颜色、形状的认识，尤其在螺旋线上获得进一步的操作技能。活动中丰富了作画工具和材料，从而激发幼儿绘画的兴趣，体验在游戏情境中绘画的快乐。

活动目标

1.尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹。

2.体验在情境中作画的快乐。

活动准备

课堂准备：实物棒棒糖、范画、ppT。

材料准备：棉签、水粉颜料(红、黄、绿)。

活动过程

教学过程幼儿行为指导要点

一、情景导入，激发兴趣。

导语：今天，老师带来了一位小客人-小熊，来听听小熊最近在忙些什么呢?

提问：小熊最近在忙些什么呀?

做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。

二、观察实物，初步感知提问：棒棒糖是什么样子的呀?在圆圆的糖上你还看到了什么?像什么?

小结：棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢。圆圆的、红色的、上面有线(蜗牛线)（教案出自：教案网）一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征。

三、教师示范，讲解方法

1.欣赏范画，观察不同样式过渡语：瞧，小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢!

提问：这些棒棒糖都一样吗?

2.教师示范，讲解操作方法导语：让我们来看看小熊是怎样来制作棒棒糖的!

导语：五彩棒棒糖还需要小魔咒哦!

儿歌：从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。

过渡语：小熊为了做棒棒糖啊，的确忙坏了。你们想不想来帮帮它?

我也想帮帮这只热心的小熊!为了帮助小熊，我还准备了一些小工具哦!

介绍操作材料。(棉签)儿歌：小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。

(1)幼儿尝试徒手练习导语：能干的小手拿出来，我们一起来做棒棒糖。

(2)个别幼儿示范操作。

提问：哪个能干的小朋友愿意上来来试一试做个棒棒糖呢?

不一样有大有小有红的、黄的幼儿徒手练习教师用儿歌的形式渗透作画方法和要求教师引导其他幼儿也徒手练习，并共同用儿歌提示示范操作的幼儿

四、幼儿操作，教师指导导语：让我们一起加油帮小熊做更多圆圆的、五颜六色、大小不一的棒棒糖吧!(做完的棒棒糖放置黑板。)幼儿选择不同颜色进行以儿歌形式不断提醒幼儿操作。

五、幼儿欣赏作品，教师评价。

提问：大家做了好多棒棒糖，你喜欢哪根棒棒糖?我们请这位小朋友来说说吧?

小结：小熊看到你们帮它做了这么多好看又好吃的棒棒糖，会说些什么呢?彩色的、大的、有花纹鼓励幼儿大胆讲述自己的作品以及学会欣赏同伴的作品。

好吃的棒棒糖教案(篇4)

【活动目标】

1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

【活动准备】

创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。

【活动过程】

一、情景导入

1、今天我请来了一个新朋友，小猴子。

2、小猴子说：“冬天了，天气好冷呀!”宝宝们有没有什么好办法帮小猴子暖和起来?

3、小猴子听了这么多的好办法，他决定和他的好朋友们一起去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好朋友呀?(请幼儿模仿小动物的样子)

4、出示小动物吃火锅的场景

哎呀，看看谁来吃火锅啦?(2只小猫、1只小狗和1只小兔)

原来小猴子和这些好朋友一起吃火锅。

5、看看，桌子上、锅子里有东西吗?什么都没有，你们平时怎么吃火锅呀?(放些什么呀?)

6、桌子上放着一样东西，是什么呀?(.教案.出自：快思教案网.)原来是菜单，我们可以用它来点自己喜欢吃的东西。

7、我们来给他们点菜好吗?你看到了些什么菜?

二、小动物吃火锅

1、先给谁点菜?

2、菜点好了，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮忙。请幼儿选，选好放在餐车里，老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了，我们来检查一下。

3、菜都选好了我们给小动物送过去。

菜选好了，谁会说句好听的话给小动物听?

4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只，2只萝卜一样吗?(.教案.出自：快思教案网.)一只大萝卜和一只小萝卜。小兔，请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇?几棵青菜?(小兔，请你吃1只蘑菇和许多棵青菜)

5、小猴吃香蕉，有几只香蕉?2只。小猴，请你吃2只香蕉。

6、小狗吃肉骨头，有几根肉骨头啊?(4根肉骨头)小狗，请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真开心。

7、看看有几只小猫?有几条鱼?

8、两只小猫只有一条鱼，怎么办?谁有好办法帮帮他们?

我们一起来告诉他们一个好办法，小猫，你们可以两个人一起分着吃鱼。现在小花猫很高兴，两只小花猫一起分鱼吃，他们都吃到鱼了，他们做了好朋友。

三、分享游戏

1、小动物们真开心，菜都选好了，要开始吃火锅了。

2、你们想不想吃火锅，先想好你喜欢吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜欢吃什么?

3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好，快点哦宝宝们，我选好了，已经开始烧水了。当心烫，水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上。谁来说说你选了些什么?

原来我们的宝宝样样东西都爱吃，是个不挑食的好宝宝。

总结：冬天里和好朋友一起吃火锅又暖和又开心，我们回家也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起分享好吃的火锅吧。

活动反思：

本次展示活动，首先我在准备教具方面做的很充分，也考虑到些活动中可能出现的问题，尽量满足每位幼儿的需要，如准备好充足的用具及座位，以方便幼儿吃火锅时游戏的正常进行。还有在对一些细节方面也做好了处理的准备，如在用小车选菜时暗示幼儿慢慢推小心把菜打翻等，进行一次活动前我会想的更多更细了，尽量考虑到幼儿可能发生的事情，做好预防工作，才不会在活动中手足无措。

当然，作为新教师，还是有些不足之处的，还需要一定的努力。我的语言还不够精练，提问有时会有些罗嗦，不太能时刻围绕着目标进行，对幼儿的答案不能很恰当的回应，将他引入主题。自己在语态方面还需要加强，让自己的语言有快有慢，更好地吸引幼儿的注意力。

热门发言稿: 新郎父亲婚礼发言其三

我们在上学时也会去读一些范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？下面是小编精心为您整理的“热门发言稿: 新郎父亲婚礼发言其三”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

亲朋好友们:

今天是狗王小东和李丽丽结婚的快乐日子。感谢所有亲朋好友的爱，我在百忙之中抽出时间参加儿子的婚礼。在这里，我代表我所有的家人。

示热烈地欢迎和真心地感谢！

此时此刻，我内心感到无比的兴奋和喜悦，同时我心里也有许多话要和儿子和儿媳妇说：孩子们，恭喜你们正式结为世界上最幸福的夫妻，你们很孝顺，完成了我们最大的心愿。从此刻起你们就算筑造成一个新的的家庭。我希望你们夫妻在未来的婚姻中能够同心同德、同甘共苦、同舟共济。用自己的智慧和双手来开创唯美美好生活。

无论将来贫穷还是富有、健康还是残疾，但是你们都要一生一世的忠贞的彼此相爱，白头偕老，无论你们将来如何，父母都是你们坚强的后盾，所以你们要矢志不移的相互走下去，成为彼此的依靠。你们过着婚姻的幸福生活时，我希望你们尊敬父母的孝心依然纯真美好，要常回家看看，多陪陪我们，做父母的好子女。

最后，我再次对大家的到来表示衷心的感谢，祝愿所有亲朋好友身体健康、万事如意！谢谢大家！

【发言稿参考】 婚礼上父亲的发言之一

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。优秀的范文更能受到大家的关注，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？下面是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“【发言稿参考】 婚礼上父亲的发言之一”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

首先向千里迢迢、来自**的亲家一行，以及今天到场的各位亲朋表示热烈欢迎；向近几天来为这场婚礼跑前跑后、忙里忙外的各位表示衷心的感谢！

按照现在婚礼的程序，需要作为新郎父亲的我，在此良辰吉日讲几句话。说实在的，我真不知道说啥好。从前我也听过同事、朋友在子女婚礼时的致辞，也在网上搜过类似的文章，但总觉着，我实在是达不到人家那样高的水平。所幸的是，我喜好杂文多年，常常被朴实无华、雅俗共赏的杂文语言；别出心裁、风趣幽默的文章内容；鲜明犀利、独辟蹊径的作者观点所折服。尤其是杂文竟说一些人们既想说又不敢说的话，竟写一些人们既愿说有不会说的事，令我敬佩。因此，想来想去，我今天就以杂文的形式，从儿子和儿媳的恋爱谈起，想到哪里就说到哪里，前言不搭后语的地方，请大家不要笑话。

20xx年，当得知儿子恋爱时，我和妻子十分高兴，因为儿子有了对象，了却了我们做父母的多年心愿，但，说实话，在高兴之余，当时也有所担忧，担忧的是，未来的儿媳是什么脾气性格，我们一概不知。

20xx年元旦，儿子携对象来我们家，我和妻子双方的父母见到未来的孙媳，那是心花怒放，乐不可支，全家喜出望外。而我和妻子看到未来儿媳，当时的心情却是悲喜交加。悲的是，想当年，我们生了儿子后，想再要个闺女，可，当时严苛的计生政策，剥夺了我们生育二胎的权利，给我们造成了巨大的遗憾；喜的是，儿子对象的到来、未来儿媳的言谈举止，让我和妻子不约而同的感到：这不正是我们二十多年来，朝思暮盼的闺女嘛。我亲家的情况，与我大同小异，也只有我儿媳这样一位宝贝女儿。因此，今天的仪式，既是儿子和儿媳的婚礼，也是我和亲家双方，同时梦圆二胎、儿女双全的典礼。为此，用王宝强的话来说，那就是：我骄傲！

所以，在此，我要向亲家一家表示衷心的感谢，感谢你们为我们养育了这样一位称心如意的女儿，也请原谅我们分享你们的最爱。

关于对儿子儿媳未来的祝愿，那当然希望他（她）们今后“幸福美满”，但对幸福美满却个人有个人的看法。位高权重保准能“幸福”吗？我认为不一定；腰缠万贯必定能“美满”吗？我看也未必然。我认为，作为一个家庭，成员平安，关系和睦，就是最大的幸福美满。因此，我祝愿他（她）们今后的工作生活，平平安安，和和睦睦。

实不相瞒，从前我在家中的地位是第三把，儿子和儿媳结婚后，我的位置就像电脑程序自动升级一样，立即自动“荣升”为第四把。随着他（她）们今后生儿育女、添丁续口，我将还会自动“升”到第五把、第六把，哪怕就是“升”到第N把，我也高兴不已，会更加骄傲。按照当前的计生政策和年轻人的生育观念，我期盼着儿子儿媳让我尽快“升”至第六把，即足矣。

以上说这些，目的就是让今天在座的各位亲朋心情更加愉快。用赵本山的话说，那就是希望大家吃OK、喝OK。

俗话说，十事九不周，再加上我的能力有限，条件不好，难免顾此失彼、多有慢待。照顾不到的地方，请大家多多担待。

最后，我代表我们全家，再一次向大家说一声，谢谢！