美版六年级下册美术教案。

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要想充分的改善课堂气氛，让学生们能够充分的完成自主学习过程，教案一定要写得仔细且明细，不然教学过程必然目标模糊。"我们该从哪些方面评判一个教案是否优秀呢？为满足你的需求，76范文网编辑特地编辑了“人美版六年级下册美术教案”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人美版六年级下册美术教案 篇1

第一课时

教学目标：

1、认知目标：知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用。

2、技能目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法。

3、情感目标：了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感。

教学重点：

了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。

教学难点：

装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强

教学过程：

一、启发谈话，引入新课

装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同？

二、讲授新课

1、讲授装饰色彩。装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫

2、组织学生看书回答问题。根据图中所表现的内容，分析作者是怎样运用装饰图案和装饰色彩的？

3、播放教学课件；问题：对比作品，找出相同之处和不同之处；

4、教师演示：；展示并分析学生优秀作业；

5、认知目标：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现

6、技能目标：运用装饰色彩创作装饰画

7、播放教学课件。观察分析。十二生作品：摄影作品、写生作品、装饰画、农民画等几种不同的表现方法。

三、运用装饰画色彩表现生肖形象

讲解作业要求。学习民间艺术装饰色彩并运用到绘画中，画一幅色彩鲜艳的生肖形象装饰画。教师辅导学生完成作业。

四、展示评价

展示作品，组织学生评价。评价内容：造型夸张变形，体现民间装饰色彩特点。

五、课后拓展

课后收集一些装饰画。

教学反思：

第二课时

教学目标：

1、认知目标：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。

2、技能目标：运用装饰色彩创作装饰画。

3、情感目标：培养学生热爱民族艺术的情感。

教学重点：

学习和掌握装饰色彩的用色方法。

教学难点：

运用装饰色彩创作装饰画。

教学过程：

一、启发谈话，引入新课

向学生讲述老子出关的故事，并出示相应的装饰画。

二、探究学习

1、介绍装饰色彩的其他知识，引导学生说出自己对装饰色彩的感受。

2、引导学生看书，分析书中作品，了解装饰画中装饰色彩的特点和作用，分析作画技法。

三、学生实践活动，教师辅导

布置活动任务：画一幅色彩鲜艳的装饰画。学生实践操作、练习。教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。

四、作品展评

1、学生自评、互评；

2、教师点评。

五、课后拓展：了解其它的装饰画。

教学反思：

人美版六年级下册美术教案 篇2

第一课时

教学目标：

1、认知目标：了解用中国画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。

2、技能目标：能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。

3、情感目标：培养热爱祖国传统文化和艺术的情感。

教学重点：

了解画故事情景的基本步骤和方法。

教学难点：

角色造型、场景设计、构思构图的表现方法

教具准备：

中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸，相关资料。

教学过程：

一、引入新课

同学们，我们从小到现在看了、听了很多优秀的经典故事，现在我请大家来欣赏一段故事。你知道这个故事吗？如果知道请你介绍给大家。

播放影片《闹天宫》看了这璺影片后给你留下印象最深的是哪个情节？打开书第8页，欣赏刘继卣的《闹天宫》

1、这幅连环画是用什么艺术手法表现的？

2、这是刚才动画片中的哪个情节？作者是如何表现主题的？

今天，我们用水墨技法来画故事。

二、讲授新知介绍画家刘继卣

介绍画家刘继卣的代表作《闹天宫》《武松打虎》

三、分组探究用讲故事的方法分析画面

游戏：比比看。分小组欣赏刘继卣先生《武松打虎》作品。

A给画面命题B画面是如何表现故事中的人物和场景的？各有什么特点？C画面是如何巧妙处理构图的？D如果你画这个情节，你想怎样设计？怎么才能紧扣主题？

四、学生练习复习用笔和用墨的方法

尝试用色墨直接点写的方法，或用线条大胆进行勾勒后调色的方法，进行造型与表现

提问：有没有好的方法用在场景设计上？

五、分析学生作业

A你最喜欢哪张作品？作者是如何体现主题、突出人物特点的？有什么值得你学习的地方？有什么不足的地方？B你能用你的语言讲讲画面表现了一个什么情节？C你能不能自编一个小故事说给大家听？D注意事项

六、小结

小组研究，师生互动

七、学生实践

尝试有中国画的形式大胆地表现自己最喜欢的故事情节，也可以编一个故事进行创作。

八、展示作品，交流评价

教学反思：

第二课时

教学目标：

1、认知目标：学习运用中国画的形式表现故事。

2、技能目标：通过学习提高学生的艺术修养与审美情趣。

3、情感目标：培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。

教学重点：

学习画故事情景的基本步骤和方法。

教学难点：

角色造型、场景设计、构思构图的表现方法

教具准备：

中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸，相关资料。

教学过程：

一、引入新课

出示一幅学生绘画作品，让其他同学提出修改建议。

二、讲授新知

教师展示一组画家用生宣纸画的故事作品，然后示范局部关键处，介绍用笔、用墨和用色的方法。学生总结用笔、用墨和用色的要点，并简单练习。

三、学生创作，教师巡回辅导。

用中国画的形式大胆地表现自己最喜欢的故事情节，也可以编一个故事进行创作。

四、展示作品，交流评价

自评、互评，教师点评。

五、小结

教学反思：

人美版六年级下册美术教案 篇3

第一课时

教学目标：

1、认知目标：通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。

2、技能目标：通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富鈥斃方ㄖ?/p>

3、情感目标：培养学生们保护历史文化遗产的意识。

教学重点：

通过资料的收集了解文化遗产

教学难点：

培养学生保护文化遗产的意识

教学过程：

一、导入新课

地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。

板书课题：追寻文明的足迹

二、新授

教师播放课件《古代文明异国风光》

1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。

2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！

3、除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？有图片吗？展示一下！同学们收集到的资料很全面，通过这些图片资料，我们可以感受到历史留给我们一笔不小的财富，同时我们通过它们也能看到过去的历史中的人们是如何生活的。

4、我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已经遗失的古迹，它已成为了一个迹，比如巴特农神殿，在公元1687年被威尼斯军队炮轰致毁；还有巴比伦的空中花园，它是人们梦想中的花园，但它是否真正的存在，人们仍无法寻得根源；还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因为年代的久远无从考证。

5、为了保护历史留给我们的遗产，我们应该为它做些什么呢？如果你以一个旅游者的身份到此贵地，你会如何做才能保护这些文化遗产呢？

三、课外拓展

其实我们就近来看，在我们中国就有很多的文明古迹，九寨沟，故宫，苏杭二州，还有很多很多，我们要更好的保护它们，让他们继续存留下去，把它留给未来。

四、小结

教学反思：

第二课时

教学目标：

1、认知目标：通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。

2、技能目标：通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富鈥斃方ㄖ?/p>

3、情感目标：培养学生们保护历史文化遗产的意识。

教学重点：

通过资料的收集了解文化遗产

教学难点：

培养学生保护文化遗产的意识

教具准备：

幻灯片，世界地图及各种材料

教学方法：

提问法激活方法探究法激活行为展评法激活灵性

教学过程：

一、导入新课

引导学生谈一谈对文化遗产的认识。

二、新授

1、引导学生根据自己在课前收集的资料谈一谈熟悉的各种文化遗产。

2、出示收集到的其它图片资料展示给大家看一看！

3、教师介绍一些其它的文化遗产。

三、课外拓展

教师播放课件，展示更多的文化遗产，让学生们说一说对播放的图片有有哪了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片进行探索。

四、教师总结

教学反思：

人美版六年级下册美术教案 篇4

第一课时

教学目标：

1、认知目标：学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。

2、技能目标：用多种纸张完成彩球的制作。

3、情感目标：在合作学习中学会做人、学会做事。

教学重点：

了解彩球设计的基本方法和插接规律。

教学难点：

做出新颖美观的彩球作品。

教学过程：

一、组织教学

检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意力，准备上课。

二、导入

展示一组由正三角形、正三角形与正方形、正五边形、正五边形与正六边形组合的彩球作品。提出问题：说说这些彩球在基本形、外形、色彩、装饰上有哪些特点？

三、探究学习

1、分析教材，研究设计步骤和方法。引导学生看书，分析彩球插接规律，说一说彩球制作步骤。

2、挖掘创新潜力，引导学生结合教材作品，说说有哪些好的、新的创意。

四、学生实践活动，教师辅导

布置活动任务：分组分工合作，制作出彩球。学生实践操作、练习。教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。

五、作品展评

1、学生自评、互评；

2、教师点评。

六、课后拓展：观察其它彩球作品。

教学反思：

第二课时

教学目标：

1、认知目标：了解彩球的更多的制作方法。

2、技能目标：研究制作更美观的彩球。

3、情感目标：培养学生认真做事的习惯。

教学重点：

掌握各种彩球的制作方法。

教学难点：

设计、制作出新颖美观的彩球。

教学过程：

一、组织教学

检查学生的出席情况和工具准备情况，集中学生的注意力，准备上课。

二、导入

出示一些彩球作品，让学生观察，感受其美。

三、探究学习

1、根据刚才的观察，分析研究这些彩球的制作方法，说出自己的见解。

2、启发学生说一说如何美化彩球。

四、学生实践活动，教师辅导

布置活动任务：学生实践操作、练习。教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。

五、作品展评

1、学生自评、互评；

2、教师点评。

六、课后拓展

想一想彩球还可以怎样插接？还可以用哪些方法来装饰？

教学反思：