小班美术教案。
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活动目标:
1、能在老师提供的树型上摆上一片片的树叶。
2、幼儿有做手工的兴趣,能保持作品的整洁。
3、愿意参加活动,初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。
活动准备:
1、用废图画纸剪成"小树叶",上面分别贴有幼儿和老师的照片。
2、用彩色纸做的树一棵。
活动过程:
一、激发学习的兴趣,感知摆画方法。
1 、 老师在幼儿面前的地面上出示"树"。
2 、通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵"小#班树"。
3 、 在音乐声中引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。
4、摆上自己的那片树叶,边摆边自言自语地说:"小#班的树,我是你的朋友,你喜欢我吗?"
二、幼儿操作活动。
1、自然地引导幼儿边在"树"上摆上自己的树叶边说:"小#班的树,我是你的朋友,你喜欢我吗?"
2、老师边参与到幼儿的活动中去,边提醒幼儿将树叶摆满大树。
3、幼儿、老师在音乐声中围着大树快乐地唱歌、跳舞。
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教案范本: 小班美术教学设计最新模板
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活动目标:
1、初步尝试运用图形和线条组合,大胆表现人物的主要特征和简单情境。
2、区分白天和黑夜,知道人们晚上都会做哪些事情。
活动准备:
大背景,人手一份小背景,窗户黄色纸若干,星星贴纸,胶水。
活动过程:
一、情境导人
1、(出示背景图)晚上,在黑黑的夜空中,看看谁来了呀?
2、月亮姐姐说:“今天晚上我来看看小朋友们都在家里干什么呢?”
二、示范讲解
1、第一扇窗
月亮姐姐悄悄地来到第一扇窗户前,咚咚咚,咚咚咚,第一扇窗户的灯亮了起来。(翻出第一扇窗户)
(1月亮姐姐看见了谁呢?(小弟弟)
(2)小弟弟正在玩什么呢?(教师添画小汽车)
(3)月亮姐姐问小弟弟:“小弟弟,你好,你在干什么呀?”小弟弟说:“月亮姐姐,你好,我在玩汽车。”
2、第二扇窗
月亮姐姐和小弟弟挥挥手,又悄悄地来到了第二扇窗户前,咚咚咚,咚咚咚,第二扇窗户的灯也亮起来了。(翻出第二扇窗户)
(1) 教师出示画好的妹妹。
(2) 幼儿讨论:小妹妹晚上在干什么呢?
小结:晚上,小朋友们有的在玩玩具,有的在洗脸,有的在刷牙,还有的在睡觉。
3、第三扇窗
月亮姐姐一听晚上可以做的事情这么多,开心地跳起了圆圈舞,转了一圈,她来到了第三扇窗户旁,咚咚咚,咚咚咚,第三扇窗户的灯亮了起来。(翻出第三扇窗户)
(1)月亮姐姐看到了弟弟还是妹妹呀?
(2)教师转动竖着的人,变成躺着的人。
(3)我们和小弟弟一起对月亮姐姐说:“月亮姐姐,你好,我在睡觉!”
月亮姐姐说:“弟弟,晚安!”
弟弟说:“月亮姐姐,晚安。”
三、幼儿创作
情境:月亮很想知道小朋友们晚上还会做什么,她看到后面屋子里的窗户的灯都亮了起来,可是小朋友们都在哪里呢?那我们一起先把小朋友们请到窗户里面来,然后再想想晚上他们在干什么。
1、引导幼儿尝试运用图形和线条组合的方法来表现想象中的人物,并根据想象大胆添画晚上小朋友做事情的情境。
[教案必备] 小班美术教学设计其四
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【活动目标】
1、初步掌握毛笔的基本握法,练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。
2、培养幼儿对水墨画的兴趣。
重点:毛笔的基本握法。
难点:笔尖轻轻画点的方法。
【活动准备】
小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水。
【活动过程】
一、猜谜语,引起幼儿兴趣。
师:今天老师请来一个朋友,它呀头圆圆,身体圆圆,嘴巴尖尖,唱起歌来叽叽叽,是谁呀?(出示小鸡课件)
师:有一天,小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏,玩着玩着,突然,它的肚子发出了咕噜咕噜的声音,这是什么声音?小鸡怎么了?
师:小鸡肚子饿了,要去找点东西吃,那小鸡喜欢吃什么东西呢?(引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等,同时出示不同的课件)
二、小鸡啄米
1、出示水墨画小鸡:那我们一起喂小鸡吃小米吧,请谁来帮忙呢?(教师拿起毛笔)
2、提示握笔姿势姿势,示范毛笔画点
握笔姿势:三指捏,一指顶,毛笔高高站起来。毛笔宝宝可说了,只要你们把它拿对了,它就能变出一粒粒的小米。
蘸墨姿势:握好毛笔,亲亲墨汁,盘边刮刮。把毛笔里多余的`墨汁刮掉,然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的,所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。小鸡喜欢吃小小的米粒,太大了吃不了,(教师强调笔尖轻轻地点)
三、幼儿绘画
T:小鸡吃的饱饱的,高高兴兴地找好朋友做游戏去了!可是其它的小鸡也肚子饿了,请小朋友来喂它们吃米饭吧!
幼儿添画米粒,教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。
四、欣赏
1、师:小鸡吃饱了吗?(请幼儿自己来展示作品)
2、教师予以表扬。
【教案模板】小班美术教学设计(示范版)
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活动目标:
1、尝试模板拓印的绘画方式,感知拓印产生的效果。
2、体验用绘画表现生活的乐趣。
活动准备:
1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。
2、动物模板、油画棒。
3、背景音乐。
活动过程:
一、游戏:躲猫猫导入活动
1、小朋友们,今天老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”的游戏,赶快找找,他们在哪儿?
2、说说你找到的动物朋友是谁?
二、结合经验、体验给动物洗澡的情景
1、创设情景师:刚才玩游戏的时候,小动物们都弄脏了,该怎么办呢?
2、帮助幼儿回忆洗澡过程师:你们会洗澡吗?应该先做什么?再做什么?最后做什么?(幼儿讨论)
3、分步骤示范师:我们一起来帮小鸡洗个澡吧!(小鸡小鸡你别动,我们帮你洗个澡)冲一冲:淋出的水是什么样的?像什么?(上冲冲,下冲冲,上洗洗,下洗洗)擦一擦:怎样擦肥皂呢?(左擦擦,右抹抹,全身上下都擦到)(幼儿模拟动作,练习摆涂)变泡泡:擦擦肥皂就会有什么出来了?泡泡是什么样的?(大泡泡,小泡泡,一个一个变出来)再冲冲,添画眼睛
三、幼儿作画,教师指导要求
模板不乱动,摆涂要到位,色彩要丰富。(背景音乐:我爱洗澡)
四、经验分享师
今天我们帮小动物洗澡,回家后我们也给自己洗洗澡,好吗?
活动反思:
本活动是拓印,孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的,他们并不了解这些工具和颜色,甚至该怎么用都不太清楚,只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰,幼儿在操作时不太明确,加入一些个别幼儿的示范会更好。
「课件收藏」美术教学设计怎么写
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教学目标
了解大众文化与美术之间的关系,对大众文化如何进入、影响美术有一定认识,对美术的"雅"、"俗"之分有自己的判断。
教学内容
大众文化中所涵盖的美术作品;中国传统社会几种比较重要的大众美术门类;大众文化对现代艺术的影响;如何看待艺术中的"雅"、"俗"。
课时安排
1课时。
课前准备
教师:教材,多媒体及相关图片资料。
学生:教材。
教学过程
一、复习导入
前一课学了中国民间美术的一些知识,现在再看一幅年画:《闹龙舟》。虽然都是年画,但它跟《门神》有没有区别?(门神是传统的母题,其形式和风格基本上是固定的,很少变化;《闹龙舟》反映的是当时社会的时尚事物,可以看到一些衣着入时的人在岸边观看赛龙舟活动。)
点出本课主题。本课涉及的一些作品也带有年画的性质,因为流行很广;但不是那些完全传统的民间美术。也就是说,本课探讨的是美术如何吸收通俗艺术、民间艺术的成分,或者说后者对前者的影响。
二、图片欣赏及讲解
1.观赏讨论《金陵十二钗仕女图册·林黛玉》和《西厢记·窥柬》。两幅画上有哪些民间或大众文化的因素?
(教师提示:费丹旭和陈洪绶都是有名的画家,但都创作版画插图。大众文化的因素主要表现在:它们是流行很广的戏曲、小说的插图;印刷出版,广泛传播;采用比较工致的线条,这是文人画家不屑于用、认为"匠气"的手法;人物形象都是纤弱的女性,这是当时普遍流行的审美趣味,等等,教案《美术鉴赏《通俗的浪潮》参考教案》。)
2.《月份牌香烟广告女郎》。内容、形式、技法有什么特点?
(教师提示:这种月份牌不是"正经"的美术作品,而是随商品附送的,和现在商店附送的商品广告完全一样。这幅画用擦笔水彩法画成,完全是一种西方的技法;因此人物比例结构都很准确,肌肤和衣服也有逼真的质感;画的是一位从服饰到发型都很时髦的女郎,相当于现在的时装模特;它没有崇高的目的,仅仅是刺激消费者的消费欲望;虽然当时的文人认为这样的作品"俗气","格调不高",但很受老百姓欢迎。)
三、分组讨论
第一组:《牧女游乐园酒吧》、《红磨坊街的舞会》、《女舞者持花谢幕》;
第二组:《招贴画》(劳特累克)、《莎乐美》插图;
第三组:《36幅艾塞尔·斯卡尔夫人》、《马尔奎特大学壁画》。
比较分析:它们跟普通人的生活或审美趣味有什么关系?可以列表说明。
小组形成意见,然后相互交流。
(教师提示:或者是主题和内容本来就是普通人的生活;或者采用一般人在生活中所接触的媒介,如书籍插图、街头海报;或者是置于公共场所等。)
四、引申思考
1."雅"和"俗"之间是什么关系?
2.完成第88页"思考与交流"。
五、实践与交流
完成"活动建议"一和二。
六、总结
教师对本课内容进行简要总结。
[教案范本] 大班美术指印画教学设计反思怎么写
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活动目标:
1、通过自己的观察了解指印的特点
2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想
3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物
4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
6、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
活动准备:
1、自制指印画PPT一份2、幼儿绘画用品人手一套活动过程:
一、欣赏作品,激发幼儿兴趣今天,老师带来了一副特别的画,大家一起来欣赏一下好吗?(树叶)你看到了什么?有没有发现这些画中的小秘密?
有纹络(叶脉)不光这叶子有纹络,请小朋友伸出小手,看看我们的手指头,你发现了什么?
(可能有的小朋友看的不是很清楚,我们想办法,把它印下来好吗?)二、引导幼儿探索:
1、教师现场演示一个指印,让幼儿观察这是什么?这个指印跟老师的画有什么一样的地方?(原来老师的画就是指印画出来的)2、我们的手印能画出这么漂亮的画,小朋友想不想学呀!
三、教师教画过程1、老师请小朋友伸出自己的小手,看一看,我们的这边小手有几根手指?(五个手指头)它们分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。
现在老师请小朋友想一想:这几个不同的手指头,印出来的指印效果会相同吗?
老师来试一试,看看是怎样的结果?老师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印,然后和幼儿一起分析(不同的手指有大小不同的变化,而且它们大小不一。)2、老师教幼儿怎么使用我们那几个手印?(在画画中大的地方用大拇指,小的地方用小指,其它几个可根据你的需要灵活地交换印用,还有我们的手指头,不仅可以正着印,也可以横着、斜着、两个三个指印重叠,或是整根手指全用上,反正有许多不同的印法。)3、老师提出几个画指印画的几个注意事项:小朋友在手指印画的时候,颜料不能粘的太多,太多的就会就会看不出形状,而且画面不美观,还有不能压的太重或太轻,不能太多颜料或太干了,也不能太用力或用力不平均,或是太轻了,还有最重经手要干净。
4、老师教画今天我们学习简单的指印画(毛毛虫)在完成一系列的指印后,最后请小朋友勾勒出毛毛虫的造型。
活动反思:
在活动中每组提供的颜料太多,因为活动的重点并不是感受色彩的变化,因此,可以每组提供一种颜料,小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的动物方向不一样,我利用讲评的时候进行了教育。
[课件必备] 小班安全教学设计怎么写
在不同的时期,我们看过不同的范文,一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的,阅读范文可以锻炼我们的文笔,提高表达能力。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识,有哪些好的优秀范文值得借鉴呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[课件必备] 小班安全教学设计怎么写”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标:
教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。
活动准备:
小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只。
活动过程:
一、游戏:主班教师扮兔妈妈,配班教师扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水。大灰狼出现了,小兔“惊慌”万分,有的哭,有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊:“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到,赶走了大灰狼。
二、总结:“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。(此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容。)
三、提问:“小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”
[教案借鉴] 小班教学设计之三
从小到大,我们看过不少的范文,在平时多阅读优秀的范文是一种积累,通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力,对于一些人来说,多看一些范文能增进知识,你知道怎么写优秀范文吗?下面的内容是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的[教案借鉴] 小班教学设计之三,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、丰富幼儿的经验,学习折小狗;
2、相关知识的学习和拓展。
活动准备:若干张纸
活动过程:
一、科学领域
狗的相关知识学习:教师可以利用多种方式向幼儿展示狗的知识,也可以请幼儿收集有关于小狗的相关资料。请幼儿讲一讲自己和小狗的故事,教师可帮助幼儿进行记录。
二、折纸
为幼儿提供纸,学习折纸的方法。
三、作品展
将作品展示给大家看;
回家后教爸爸妈妈制作。