幼儿园大班教案健康。
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大班健康优质课教案《这是谁的衣服》
活动目标:
1、关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。
2、培养关爱他人和与人交流的能力,学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的能力。
活动准备:
1、自己的小衣服;
2、废旧挂历纸等。
活动过程:
1、衣服哪里来(通过谈话、快速联想,使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多,并且在不断地丢掉很多小的衣服,而自己所穿的每件衣服是用很多的资源生产加工,并经过人们艰辛的劳动创造出来的。)
2、谈话提问:小朋友身上穿的衣服是怎样来的?(了解衣服的生产加工过程:种植棉花--施肥--管理--收获--纺织--设计--剪裁--缝制--购买……)
3、分析引导:使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物力资源。
4、从情感教育入手,启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情,教育生活中要幼儿节约,不要浪费。活动
5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系,互相交往,赠送衣服(互动活动);手拉手做朋友,建立长期的交往。
6、我的小衣服(自己的衣服小了不乱丢掉,把它送给弟弟妹妹穿。)
(1)到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友,互相交往、谈话。
(2)把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。
7、指导幼儿完成书上的作业。
8、评价、结束课。
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实用课件: 幼儿园大班健康教案《贴人》之一
在不同的时期,我们看过不同的范文,在平时多阅读优秀的范文是一种积累,通过阅读范文可以提高我们的表达能力。对于一些人来说,多看一些范文能增进知识,写优秀范文需要包括呢些方面呢?以下是小编收集整理的“实用课件: 幼儿园大班健康教案《贴人》之一”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
大班上学期健康教案《贴人》
幼儿园大班健康教案:贴人
活动目标:
1、通过玩贴人游戏,培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼儿两人合作进行游戏的能力。
活动准备:
已练习左右分队走。
活动过程:
1、开始部分。
队列练习:四队、大圆走、开花走、左右分队走、一对一对走、成双圆圈走。
2、基本部分
(1)幼儿站成一个大圆(人与人间略有间隔),老师交代游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
师:今天老师教小朋友玩一个游戏,名字叫贴人。我请一位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住,这时后面一个小朋友就赶快跑,以免被追的小朋友捉到。注意,跑时要在圈外,贴人要到圈里。
(2)幼儿游戏,教师注意观察,如果被追到的幼儿连续贴人三次,追的幼儿仍未捉到,就另换追捉的幼儿。被追到者不再当追捉者,以免太累。
3、结束部分。
做放松整理动作。
教后感:此活动可以培养幼儿快跑、躲闪的能力,提高幼儿思维的灵敏性,通过幼儿相互合作,培养团结友爱的合作精神。
教学反思:通过玩贴人游戏,培养幼儿快跑、躲闪的能力,提高幼儿思维的灵敏性,提高幼儿和幼儿之间的合作进行游戏的能力。
今日教案: 幼儿园大班健康教案《看谁的耳朵灵》精选
工作和学习中,我们看过许多范文,这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的,阅读范文可以提高人们的观察力,联想力和想象力。优秀的范文更能受到大家的关注,那么,优秀范文的优秀模板有哪些呢?小编为此仔细地整理了以下内容《今日教案: 幼儿园大班健康教案《看谁的耳朵灵》精选》,仅供您在工作和学习中参考。
大班上学期健康教案《看谁的耳朵灵》
幼儿园大班健康教案:看谁的耳朵灵
活动目标:
1、发展幼儿跑的动作,增强幼儿的体能。
2、巩固哦跃然对4以内相邻数的认识。
3、培养幼儿勇敢、遵守纪律的优良品质。
活动准备:
1、记住自己所在组的学号。
2、活动前在场地上角落标上数字1234。
活动过程:
1、开始部分。
(1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。
(2)准备操,听信号做相反动作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼儿成六路纵队听信号向后跑。(老师拍一下手,排头一个幼儿向后跑;老师拍两下手,排头两个幼儿向后跑。)
(2)听多“1”号向后跑,并跑回原处。
(3)听少“1”号向后跑,并跑回原处。
(4)分组进行听信号向相反方向跑。
3、结束部分。
教后感:幼儿喜欢跑,因此对此活动幼儿的兴趣很浓,能充分调动幼儿的积极性,可以增强幼儿的体能。活动中有穿插了数学的成分,巩固了幼儿对4以内相邻数的认识。
课件范文: 幼儿园大班健康爱护牙齿教案(示范版)
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活动目标:
1、培养幼儿早、晚刷牙,饭后漱口的良好习惯。
2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,知道要保护好牙齿。
活动准备:
各种动物头饰若干,钢琴一架。
活动过程:
一、游戏“猫医生来了”
老师当猫医生,戴上猫头饰,穿上白大褂,小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物,游戏开始,猫医生给小动物检查卫生,发现哪位幼儿有龋齿,就告诉他患了龋齿,提醒他注意保护牙齿,学会刷牙漱口,对牙齿健康的幼儿给予表扬,鼓励他们以后继续保护好牙齿。
二、学唱歌曲《保护牙齿》
1.教师教唱歌曲,幼儿学唱。
2.教师弹琴伴奏,幼儿齐唱。
3.幼儿边唱歌,边表演动作。
三、教师小结:
小朋友,以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙,饭后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齿保护得好。
2022教案推荐 幼儿园大班健康教案《健康加油站》(篇三)
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大班健康优秀教案《健康加油站》
幼儿园大班健康教案:健康加油站
活动目标:
1、观察营养宝塔,初步了解合理的饮食结构。
2、通过谈话和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。
3、乐意向同伴介绍自己的营养餐。
活动过程:
一、游戏导入:
1、教师与幼儿互动谈话,导入游戏。(小朋友,今天早晨你们吃了什么早餐?你们最喜欢吃什么?……现在,老师这里有许多好吃的东西,都画在了纸上,你喜欢什么就可以到老师这里随便拿。)
2、幼儿自由上台拿小纸片。
3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。
4、教师小结,提出疑惑。
(小朋友们喜欢吃的东西真多,有的也是老师喜欢吃的,那你们知道这些东西吃了合适吗?哪些东西应该多吃?哪些东西又应该少吃呢?)
二、营养大学堂
1.观察营养宝塔
(出示挂图)引导幼儿看营养结构图。
2、互动交流:
谁能告诉大家我们每天吃的最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条,还有玉米等)
的确,这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)
比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼、肉……)
吃得最少的又应该是什么?(巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。)
老师还要告诉大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好,中午吃得饱,晚上吃得少。
三、我的营养食谱
1、设计一张营养食谱,向同伴介绍。
2、选择几份典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计得是否合理,是否有利于健康。经讨论合格的食谱教师盖上“健康印章”。
今日课件: 幼儿园大班健康教案《养成好习惯》其六
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大班健康优秀教案《养成好习惯》
【活动目标】
1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。
2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。
3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。
【活动准备】
1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。
2、大卡纸一张粘在黑板,上纸、记号笔。
【活动过程】
(一)师幼回忆假期生活。
1、师幼一同回忆假期中的生活。
教师:就要放寒假了,你会怎样度过愉快的一天?请1到2名幼儿说一说。
幼儿可以结合以往经验,说说自己每天会做哪些事情。
(二)出示图片,提出要求。
1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。
2、教师:刚才有小朋友说了有吃饭,出示第一张图片,有哪些是我们可以学习的地方(不挑食),有哪些是我们不应该做的地方,那正确的吃饭时是什么样的呢?出示第二张图片。幼儿边说到,教师边以简笔画的形式呈现。
3、教师进行进餐小结:吃的时候要一只手拿筷子,一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太快,更不能挑食。也不能边吃边讲,不利于消化。
4、教师:那我们睡觉时要注意什么习惯要求?幼儿进行讨论。
5、幼儿边说到,教师边以简笔画的形式呈现。最后教师进行睡眠小结:要有正确的姿势,平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸,左侧睡会压迫到心脏。小朋友们要按时入睡。
6、教师:那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单,请你来说说学习包括哪些?游戏包括哪些?
(三)幼儿进行操作。
1、以小组为单位进行合作,请你们商量一下谁负责画,谁负责想办法。并以简笔画的形式展现。
2、幼儿进行分组合作:第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。
3、幼儿进行操作,教师进行巡回指导。
(四)师幼讲评。
1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍,教师再进行总结,并出示正确的图片。
2、学习小结并出示相应图片。
教师:看书、写字要保持一定的距离。正确的写字姿势是:上身坐正,两肩齐平;头正,稍向前倾;背直,胸挺起,胸口离桌沿一拳左右;两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面上,左手按纸,右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
3、游戏小结并出示相应图片。
教师:看电视最佳位置是,人距电视机2.5~8米远,其高度要略低于眼睛视平线。过高时,由于抬头,眼睛向上看很容易引起疲劳;过低时,因为需要低头向下看也容易产生疲劳。
(五)制定合理的假期一天计划表。
1、教师:这里有一张小明的假期一天的生活记录表。我们一起来看一下。师幼共同观看记录表。
2、教师:那你们每天的假期是怎么样安排的呢?回去和你们的爸爸妈妈商量一下,共同完成一份一天的假期安排表,好吗?
【活动延伸】
家园共育:回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。
[课件系列] 幼儿园大班健康教案《小小安全员》篇二
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大班健康优秀教案《小小安全员》
幼儿园大班健康教案:小小安全员
活动目标:
1、在活动中让幼儿认识火警,易燃物品等标记。
2、知道火灾给我们的生活带来的危害。
3、丰富幼儿的防火知识。知道简单自救技能。
活动准备:
拼图图片三张,易燃物品标记,火警标记,严禁烟火标记个一。
小小安全员标记人手一个。
食物展示仪,图片。
活动过程:
1、读新闻引出课题
师引起幼儿兴趣,然后读新闻。
提问:
(1)新闻中说了一件什么事?
(2)火灾给人们带来了哪些灾难?
(3)怎么会引发火灾的呢?
2、认识易燃物和火种
⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾,那你们知道什么是易燃物呢?
⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物?
⑶让幼儿认识易燃物标志(易燃物中间有一团火,表示火种)
你们知道哪些东西是火种?
小结:火是个神气的东西,有时它会给我们带来光明和温暖,有时也会给我们的生活带来灾难。
3、讨论:如何预防火灾
认识了易燃物和火种,那我们平时生活中应该怎样预防火灾?
幼儿间先讨论
然后个别讲
4、竞聘小小安全员
(1)全知识竞赛,
看图片辨正误
抢答题
合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。
(2)录取小小安全员
戴标记
宣誓
(3)小小安全员去行动。
2022课件推荐 大班健康教案壹篇
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设计意图:
孩子们对脚都有一种无法用言语来形容的情感,小脚在鞋子袜子的保护下很少能够自由活动,幼儿对它的了解不够,对它的用途还不太清楚,只知道保护小脚丫,并没有充分发挥它的潜能。平时的活动我们也较多注重手部动作,而对脚关注较少,所以我想让我们的小脚可以解开层层的束缚,给小脚自由,让它充分展示自己的机会,真正地让它动起来。
活动目标:
1、感知小脚丫的特性及用途。
2、在游戏活动中,锻炼幼儿的脚部小肌肉,体验游戏的快乐。
3、知道脚的重要性,从而引发关爱残疾人的情感。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
活动重点难点:
活动重点:
感知小脚丫的特性及用途。
活动难点:
幼儿自己探索用脚玩游戏。
活动准备:
PPT课件、水粉颜料、A4纸一张、小篮子4个、小吊饰一个、黄豆若干、橡皮擦若干、铅笔若干、图形若干。
活动过程:
一、听音乐用脚跳舞入场。
二、观察图片,了解动物的脚丫及幼儿自己的脚丫。
1、看图片,让幼儿猜一猜这些都是哪些小动物的脚丫,并模仿小动物的一个动作。
2、小朋友你的脚丫是什么样的?引导全部幼儿把鞋子脱掉,观察自己的脚丫。请一位幼儿用脚轻轻蘸水彩颜料印在画纸上,认识小朋友的脚印。
三、感知脚丫特性及用途。
1、感知脚丫特性。
教师:找一找脚趾头在哪儿,数一数有几个?
大胖子在哪?小不点呢?找一找脚背在哪儿?
小脚有一个地方很好玩儿,你觉得是哪儿?(挠脚心)小脚有一个地方长得很特别,你觉得是哪儿?
老师也发现了一个地方,我们一起来玩一个游戏,你们猜猜是哪儿?(藏小吊饰),这个弯弯的地方叫脚弓。
2、了解脚的用途。
①教师:小脚可以用来干什么?幼儿自由回答。
②教师小结:脚可以做很多事情,所以小脚对我们很重要,我们应该保护它。
四、引导幼儿自己尝试用脚玩游戏,体验游戏的快乐。
1、幼儿自己探究用脚玩游戏。
教师:今天,你的小脚好不容易出来玩,可是没人陪它一起玩,谁愿意和你的小脚玩?你是怎样和它一起玩的?请小朋友上来示范。
2、教师示范用脚玩游戏。
3、听音乐,幼儿用脚跳舞。
五、看一看,试一试,体验脚丫的新本领,感受残疾人的心情。
1、观察图片,了解残疾人。
2、尝试脚丫取物幼儿自己尝试用脚去取和放老师准备的多种材料。
3、教师:如果你是残疾人,你的心情是怎样的?
4、教师小结:没有手的残疾人在我们的生活中随处都有,正因为他们没有手,所以做很多事情都不方便,那我们见到他们的时候不应该嘲笑他们而是应该帮助和照顾他们。
六、按摩小脚。
教师和孩子一起做脚丫按摩操,放松小脚丫。
七、小脚丫已经脏了,应该去洗个澡,我们一起去帮小脚丫洗澡吧!
活动结束:
教师和幼儿一起回教室洗脚
活动延伸:
美术活动,幼儿用脚蘸颜料印在画纸上,并进行添画。
【课件模板】幼儿园大班健康教案《垫上角力游戏》之五
学习数年,我们读过很多范文,一些优秀范文对于我们来说是必须的,通过阅读范文可以提高我们的表达能力。对于一些人来说,多看一些范文能增进知识,那么,您看过哪些值得借鉴的优秀范文吗?下面是小编帮大家编辑的《【课件模板】幼儿园大班健康教案《垫上角力游戏》之五》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
大班上学期健康教案《垫上角力游戏》
幼儿园大班健康教案:垫上角力游戏
活动目标:
1、培养幼儿的肌肉耐力及身体的灵敏协调能力。
2、增强幼儿的体能及合作协调的能力。
活动准备:体操垫子
活动过程:
1、开始部分。
全体幼儿在场地上四周走、跑交替。做行进操,做上肢运动、体转运动、跨大步等动作。
2、基本动作。
幼儿站在已放好的垫子周围,教师让两个幼儿示范玩法及游戏规则:垫子一块,两个幼儿同时坐在垫子上,背部互相贴紧,听到“开始“口令后,各幼儿手臂撑在垫子上,身体用力相互推挤,看谁先被挤下垫子,先下垫子者为失败者,游戏可重复进行,幼儿分小组活动。
3、结束部分。
(1)小结:表扬能力协调合作游戏的幼儿。
(2)放松:原地踏步走大圆,两臂自然放松摆动。
(3)每组两人抬垫子送到体育室。
教后感:次活动体现了幼儿对集体观念的认识,赢了的幼儿老师要给予适当的表扬,输的幼儿可以请他们讲讲输的原因在哪里,以后比的时候要吸取经验。