中班美术活动教案。

相信大家都看过很多范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？小编经过搜集和处理，为您提供「教案收藏」中班美术活动教案《救生圈》之三，希望能为您提供更多的参考。

教学目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

培养幼儿的自我保护意识。

教学准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。

教学室布置：收集各种款式的救生圈。

教学过程：

一、欣赏

夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快?(幼儿泛讲)

欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。

向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。

二、制作

1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。

2.讨论制作方法：

1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。

2)找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。

3)用颜料粉刷救生圈的颜色。

三、请幼儿说说自己救生圈的价格

让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

四、延伸教学

“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。

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今日教案: 中班美术教案

相信我们大家都是有读过一些范文的，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，阅读范文对我们的学习有着重要的意义，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面的内容是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的今日教案: 中班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、师作自我介绍

2、猜谜语

小朋友，首先，让我们来猜一个谜语：沙沙沙下雨啦，街上开满五彩花，红黄蓝绿多美丽，每人一朵手中拿。

3、让幼儿把带来的雨伞展示给大家看（没有带伞就让幼儿谈谈自己的雨伞的颜色花纹等）

师：小朋友们带雨伞了吗，让我们来看看谁的小伞最漂亮（你们有属于自己的伞吗？你的伞是什么样的呀？谁来跟大伙儿说一说？）

4、拿出准备好的伞和幼儿一同观察高矮、大小、颜色、花纹等老师这儿啊，也有几把伞，下面咱们来看一看吧

5、听关于伞的故事。

小朋友，老师的伞漂亮吗？好，看完了老师的伞，接下来，让Miss黄来给大家讲一个小故事，好不好？你们要认真听一听故事里的雨伞，是什么样的呢？

一天清晨，小兔子要出去游玩，它推开窗子一看，天上有乌云，可能要下雨，小兔子就带上小红伞出门了。

小兔来到果园，看见一只刺猬想摘树上的果子，可是果树太高，刺猬个儿矮够不着。刺猬请小兔帮忙，小兔用伞把勾住树枝，往下拉，帮刺猬摘到了果子。刺猬高兴极了，说，：“谢谢你，谢谢你！”小兔走呀走呀，走到了蘑菇地，蘑菇可多啦，有红的，黄的，花的。突然它发现有一只大灰狼向蘑菇地走来，小兔想逃已经来不及了。它机智地撑开了小红伞当做红蘑菇，自己躲在小红伞下面。大灰狼看到都是蘑菇就走了。

小兔高高兴兴地采了很多蘑菇。滴答滴答，下雨了，小兔连忙撑着小红伞回家。它一边走，一边说：“今天，这把小红伞可帮了我不少忙呀！”

6、谈谈幼儿喜欢的伞是怎样的，喜欢的原因

嗯，听完了故事，谁来告诉我故事里出现了怎么样的伞呀？

嗯！说得真对！好，那你能不能告诉我，你喜欢怎么样的伞呀？好，大家也来说一说，你们喜欢怎么样的伞呢？

7、引出范例，引导幼儿说说伞的特点（引导幼儿说出波浪线、螺旋线、折线，直线等），问与平时画的画有何不同之处，师解释线描画。

那如果要你来设计一把伞，你想怎样设计？下面呀，我们先来看一看其他小朋友们的一些作品。你看，这把伞它用了什么来装饰它呀？你看这一条一条的是…？对了，那谁能说一说都有些什么线条呢？

嗯，，，这些画和你以前画的画一样吗？有什么不一样的地方呀？对了，这些小花伞上的花纹都是由各种线条组成的图案，我们把这种装饰方法叫做线描法。线描画是指整幅画用不同粗细、大小、曲直的线条和形状构成的画面。

8、师范画，幼儿观察。

1.先画外形（巡视指导）

看了看了那么多漂亮的小花伞，下面让我们也来做个设计师，动动手用线描的方式把你心目中的伞画出来吧！

2.装饰伞面（使用波浪线、螺旋线、折线，直线及各种图形）

大家就按照自己的想法来动手画一画，比一比谁画的最漂亮，谁的最有自己的想法！

9、幼儿绘画，师指导

10、幼儿互评：说说自己的伞，用了什么线条什么图案装饰；师评（不知怎么评）

[教案范本] 中班美术教案(篇一)

工作和学习中，我们看过许多范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。优秀的范文更能受到大家的关注，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[教案范本] 中班美术教案(篇一)》，仅供您在工作和学习中参考。

一、活动目标：

1、会用蜡笔简单勾画出物体的形象，尝试用盐进行作画。

2、感受撒盐画所产生的奇妙画面效果，体验作画的乐趣。

3、喜欢帮助别人，做力所能及的事情。

二、活动准备：

物质准备：毛笔、黑色蜡笔、水彩颜料、盐、画海底背景的大幅画纸、涮笔筒、装有6种颜色的玻璃瓶、幼儿反穿衣、抹布、音乐《神秘园之歌》、海洋精灵音频、海洋动物视频课件。

经验准备：幼儿能正确使用蜡笔进行作画：知道大海里住着哪些小动物。

三、活动过程：

（一）创设情景，激发幼儿参与积极性。

师：今天老师要带你们去美丽的海底世界参观，那里有好多好多的海洋宝宝，你们准备好了吗？

幼儿边看海底世界动画边进入活动场地，到小椅子前坐好。

（二）调动已有经验，简单勾画出物体形象。

1、播放小动物求救音频，激发幼儿作画兴趣。

师：你们愿意帮助海洋宝宝吗？快找到你们的魔法蜡笔去解救它们吧！

2、幼儿在画纸上简单勾画出小动物的形象。

教师巡回指导，重点指导幼儿在规定时间内用蜡笔在画纸的合适位置画出各种海洋动物形象。

3、幼儿简单交流所画海洋动物。

师：你营救了哪个海洋宝宝？你们营救了这么多的海洋宝宝可真厉害呀，海洋精灵也有话要说对你们说，我们一起来听一听吧。

播放音频，对小朋友表示感谢并导入下一环节。

（三）创设游戏情景，幼儿尝试用盐来作画。

1、幼儿自由讨论，大胆表达给海洋宝宝制作魔法衣的办法。

师：怎样才能给海洋宝宝制作一件有魔法的衣服呢？

2、利用儿歌，教师示范湿画法与撒盐法。

教师边操作边用儿歌的形式讲解湿画法的具体操作要：拿起小毛刷，水里蘸一蘸，旁边刮一刮，找到小宝宝，轻轻擦一擦。

教师边操作边用儿歌的形式讲解撒盐法的具体操作要：三个手指头，捏住魔法粉，轻轻动一动，全身都涂匀，不多也不少4、幼儿尝试用盐进行作画，教师巡回指导。

幼儿按照儿歌进行创作，教师巡回指导幼儿正确使用毛笔，控制好水分：上色动作要快，注意色彩的衔接；撒盐要均匀且量少。

鼓励完成较早的幼儿去观察撒盐后的色彩变化以及欣赏、其他幼儿的作品。

（四）欣赏交流作品，感受撤盐作画的奇妙。

1、展示幼儿作品照片，请幼儿介绍自己最喜欢的海洋宝宝，并鼓励幼儿说一说撒盐后画面发生了什么变化。

2、引导幼儿观察撒盐后放大的画面照片：

教师小结：盐会吸收周围的水分，留下像雪花、蒲公英一样的痕迹。

3、引导幼儿结合实际，经验回忆特殊作画形式

师：其实在生活中还有很多的东西可以用来作画，你还知道哪些？出示特殊做法工具的图片。

中班美术活动《给宝宝洗澡》课后反思

活动设计中，我以情景游戏为载体，贴近幼儿实际生活，以帮助海洋宝宝制作魔法衣为活动主线串联起了各活动环节及作面步骤，让幼儿在玩中画，在玩中学。初步体验在湿画法中用盐进行创作，感知盐在融化时将颜色化开，干后产生雪花的肌理效果。同时更希望能在绘画中体验到运动带来的快乐情绪，和撒盐画的新奇有趣，在绘画中获得成功的喜悦。

活动以“参观海底世界”导入，提高幼儿兴致，吸引幼儿兴趣点关注到各种海洋动物中来。考虑到中班幼儿还是以具体形象思维为主如果只是单纯的语言描述海洋动物，部分幼儿可能难以想象进行绘面。为使活动更有趣，能力较弱的孩子也能跟的上，参与其中，活动中又添加了“步行参观”的环节，加深幼儿对各种海洋动物的记忆。如：整鱼、海龟、水母、小丑鱼等，即便能力较弱的孩子也能够清楚的进行绘画。之后通过海精灵求救，极大地激发了幼儿进行创作的积极性，在音乐结束后他们也能非常迅速的回到位置，在简单交流后再次播放海精灵的求助音频，在通话的世界中孩子们积极思考、大胆发言，个个摩拳擦掌，迫不及待想要帮助海洋宝宝们，于是我利用“魔法口诀”重点示范了湿画法与撒盐法，儿歌的使用是幼儿非常迅速的掌握了作画的基本步骤。作画步骤演示完成后我马上对做画中的重点再次以情境的形式对幼儿进行强调，使幼儿在之后的作面过程中完成的较好。

在活动中倡导幼儿自由选色和搭配，在幼儿需要我帮助时我才去帮助他，给予意见和指导，如果孩子不需帮助，我尊重它的选色与搭配，我不会把我的想法强加于他的思想。

在作品欣赏环节，由于作品不便于竖起直接展示，所以我选择了拍照投影的形式，在幼儿即将完成时请配课老师拍照并添加到课件中通过大屏幕向幼儿进行展示。作品交流我主要采用幼儿互评的方式，引导幼儿发现他人作品中的有点，并鼓励幼儿在以后的创中将这些好的微法运用到自己的作品里。

本次活动来源于生活，最后自然也要回归与生活。因此我做了“生活中那些物品可以用来作画”的活动延伸，让幼儿回忆生活中的物品与曾经的作面经验，拓展幼儿的思维。

在看一看、试一试、画一面、玩一玩中，孩子了解了撒盐画的奇妙，也体会到了美术活动带给他们的快乐。

[教案范本] 中班美术教案(写作示例)

我们在上学时也会去读一些范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？下面是小编帮大家编辑的《[教案范本] 中班美术教案(写作示例)》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。

2、启发幼儿大胆想象、创造，运用对称的方式装饰风筝面。

3、使幼儿体验到成功的喜悦。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：

每组放有各种彩纸、剪好的几何图形若干、剪刀、彩笔。

活动重难点：

知道了解对称图形。

能画出对出图。

活动过程：

一、自由欣赏各种风筝：

1、幼儿自由欣赏各种风筝。

“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”

2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。

“请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？”

二、引导幼儿感受风筝的对称美：

小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，老师这里也有一只我喜欢的风筝。

1、出示一只图案对称的风筝。

你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）

2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。

请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？

三、幼儿讨论如何装饰风筝面：

“这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？”

1、教师出示制作好的风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。

（1）你最喜欢哪只风筝？为什么？

（2）怎样才能剪出两个一样的图形。

四、幼儿制作风筝面：

“请小朋友用自己喜欢的彩纸、彩笔剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。”

【教案收藏】 美术教案精选

工作和学习中，我们看过许多范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。好的优秀范文更具有参考意义，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？为满足您的需求，76范文网(fw76.com)小编特地编辑了“【教案收藏】 美术教案精选”，仅供参考，希望能为您提供参考！

教学目标：

知识与技能：

了解高架桥的功能，知道高架桥与人们生活息息相关；能凭记忆、想像和运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型，川流不息的汽车和其它景物。

过程与方法：

1、在记忆活动中，了解高架桥的功能；

2、在比较观察中，学会选择不同视角观察高架桥与景物；

3、在想像与创作中，能大胆想像、表现。

情感、态度、价值观：

学会关心生活，体会现代化交通枢纽的气势磅礴。

教学重点：

能凭记忆、想像和运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型，川流不息的汽车和其它景物。

教学难点：

能选择不同视角观察高架桥与景物，能画出有“遮挡、空间感”的高架桥、车辆和背景等物象。

教学方法：启发谈话法、直观教学法。

教学时数：1课时。

教具准备：课件、 范品、绘画材料等。

教学过程：

一、激发生活经验，感受现代化交通枢纽的气势磅礴。

1、提问：你见过高架桥吗？在哪里见过？当你乘车经过高架桥时有什么感觉？（激发想像，如像是在天上飞）

2、高架桥给你什么感觉？（板书：壮观）哪些地方使你产生这种感觉？能给同学们说说你印象最深，造型最美的高架桥吗？

3、学生讨论、指名汇报。

二、比较观察——激发学生有目的地观察。

1、提供不同角度取向的高架桥造型图片。

思考：

①、高架桥的造型有什么不同？（感知平视、仰视、俯视）

②、你喜欢哪 一种角度取向的高架桥造型？给你什么感觉？（体验三个角度进行观察时产生的不同感受）

③、高架桥有什么设施？各有什么造型？（整体与局部；高架桥的路面、桥墩、灯柱、指示牌等造型、色彩、花纹特点）

2、引导欣赏学生作品，让学生找一找：

哪些是静态物像？哪些是动态物象？哪些是近物？哪些是远景？如何选择与表现画面才好？

三、想像与创作

1、布置作业：根据回忆和想像，小组合作，用你们喜欢的表现手法，画出壮观的立交桥。能画出高架桥、各种车辆和其他景物的造型和色彩。

思考：

①、你准备选择哪种视角取向的高架桥造型？怎样表现壮丽、美观的高架桥？

②、怎样表现近物与远物？（近景大些，远景小些，近景清晰些，远景模糊些）

③、你准备用什么材料工具表现？

2、合作组画游戏：勾画高架桥；添加车辆；配画背景；表现色彩。（教师辅导）

四、分享与评价（自评与他评相结合）

评价标准：造型壮观、主体突出；构图饱满、色彩对比；有视角取向、有空间感。

1、根据评论点，写上小组自评

2、他评，教师总结。

板书设计：

壮观的高架桥

造型壮观、主体突出；

构图饱满、色彩对比；

有视角取向、有空间感

最新教案: 美术教学设计之三

学习数年，我们读过很多范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？下面是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“最新教案: 美术教学设计之三”，相信能对大家有所帮助。

教学目标：

了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。能用对称式或自己喜欢的纹样设计、制作美观、实用的靠垫。

教学重点：

靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注实用以外的审美和文化。

教学难点：

靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。

课前准备：

剪刀、胶水、较硬的卡片纸、水粉色等

教学过程：

一、 实物导入，揭示课题

1、 课前师生准备一组靠垫实物，发到各组。

研究：用途、形状、色彩、图案。

2、 学生观察、触摸、分析、回答。

揭示课题

二、 师生研讨学习活动

1、布置学生研究、分析教材。轴对称和中心对称有什么不同?

2、设计靠垫用社么形状、纹样、色彩比较好?

3、你喜欢什么图案纹样?打算如何进行色彩搭配?采用哪种骨式?

学生活动：

结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。

三、 创作实践活动

教师巡视辅导。

四、 作业展示评价

帮助学生分析、归纳、提高审美能力。

五、 小组拓展

如何实施自己设计的靠垫作品?选择什么材料?

拍照、保存资料。

把作业布置成小型的展览，可选择教室或楼道墙壁充分展示。

【教案收藏】 大班美术活动教案：蚂蚁季度范文精选

我们在上学时也会去读一些范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？小编收集并整理了“【教案收藏】 大班美术活动教案：蚂蚁季度范文精选”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1.观察了解蚂蚁的外型特征，运用色块拼接的方法进行动态的刻画。

2.注意画面的整体布局，保持画面的干净、整洁。

3.通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究。

活动准备：电脑、电视机、ppT课件、排笔、颜料若干、纸袋人手一个

活动过程：

一、儿歌导入，激发兴趣

1.播放课件，组织观察

师：我们一起来看一看小蚂蚁到底是什么样子的？

2.教师小结：蚂蚁的身体分为3个部分，一个圆圆的头、长长的胸、尖尖的腹部；它也有两只眼睛和一个嘴巴，在头上还有两只触角；它还有六只脚，三只在身体的左边、三只在身体的右边。

二、讲解示范

1.引导观察

可用什么基本形状画出蚂蚁的三个部分？

2.教师讲解示范

师：先用排笔蘸咖啡色的颜料，先画一个圆圆的头，然后在圆的右下角连接处画一个椭圆形的身体，然后在椭圆形的右下边再画一个三角形。身体的三个部分画好后把笔洗干净然后将笔提起来，用笔尖画出蚂蚁的触角和细细的退，再换一个颜色画出蚂蚁的脚。

三、幼儿作画，教师指导

1.组织幼儿作画

张纸上可以画2只小蚂蚁，不要画得太小，要尽可能的撑满整张纸。

2.教师巡回指导，提醒幼儿注意画面和衣服的干净、整洁，并进行个别指导。

四、作品评价

引导幼儿欣赏评价