幼儿园大班数学教案。

学生时代，我们看过许多范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面的内容是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的课件范本: 幼儿园大班数学教案《我的好伙伴》范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动由来：

近阶段，“上小学”成了我们大班孩子共同的热点话题，经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关上小学的内容，我意识到：上小学对孩子们来说是一件非常重要的事情，如何利用这一契机，引导幼儿围绕上小学展开深入与全面的探究，使幼儿在期待上小学的情况下主动获得一些有助成长的生活经验？从这点出发，我开展了《我要上小学》这一主题。在主题开展的过程中，孩子们发现大家以后所要上的小学并不相同，有的小朋友还准备搬家，因此逐渐萌发出要制作“毕业纪念册”来记住伙伴、方便同伴的联系的愿望。而在此过程中，孩子们又产生了一个又一个的问题，本次活动就是源于为制作毕业纪念册而引发的。

本次活动让幼儿统计生日、居住楼层、家庭人口等，在上次活动中孩子们已收集了每个幼儿的基本情况并做记录，但有些孩子很快便发现这些原始资料多而杂不便记忆和记录，我紧紧抓住这一契机把问题抛给孩子，引导幼儿通过统计解决这一问题。在统计的过程中幼儿运用图画、文字、数字等符号进行记录，通过孩子们间的协商、分工、合作完成统计。由于原始资料较多加之我班幼儿对统计接触不多，故此活动将是对孩子合作能力的挑战同时也是孩子体验成功的过程。

在今天的活动中幼儿可能有争论、有矛盾，更有不足的地方，但站在孩子的发展角度，我更多的注重活动过程，注重孩子们交往能力、分工合作能力和解决问题的能力是否得到了真正提高，这才是我密切关注的问题。

目的要求：

1、通过统计伙伴的生日、居住楼层、家庭人口等，初步建立统计的概念

2、积极寻找解决问题的方法

3、体验合作与成功的快乐。

材料准备：

1、笔、难度不同的三种统计表等各若干

2、黑板、幼儿生日、楼层、家庭成员等情况的分类记录表各一份。

3、知识准备：初步了解自己和伙伴的生日等情况，并进行初级分类记录。

指导过程：

一、出示分类记录表，激发幼儿讨论

1、提出问题：

“上一次小朋友一起想办法完成了这三张记录表，从记录表上可以知道小伙伴的生日、居住楼层、家庭人口。”

“有些小朋友又发现了新问题？”“他们想知道每个月一共有多少人过生日？可以用什么办法？”

2、幼儿自由讨论，引导幼儿说出用统计的方法解决问题“如何统计？”

（引发幼儿思考：楼层、人口也能这样统计吗？）

二、幼儿自主选择图表完成统计

（一）出示材料，鼓励幼儿自主选择

“今天，老师为小朋友们准备了三种表格”

（二）幼儿自主结伴统计，教师观察指导（重点指导幼儿大胆、合理的使用或设计统计表，思考解决问题的最佳方法）

三、分组验证

（一）提出要求：

1、在小组中可先自由验证，再推选出两位代表完成小组统计表供伙伴共同验证。

2、知道发现错误、纠正错误的方法。

（二）幼儿分组验证。

活动延伸：展示分类记录表与小组统计表让幼儿观察，鼓励幼儿发现新问题。

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【课件模板】幼儿园大班数学教案《剪春》篇一

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大班数学公开课教案《剪春》

幼儿园大班数学教案：剪春

活动目标：

1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。

2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的“春”字。

3、通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。

活动重点：能大胆想象剪出不同变化的“春”字

活动难点：初步理解减法的含义

材料与环境创设：

1、幼儿已经学会剪“春”字

2、工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸

3、5以内的减法题（人手一份）

活动过程：

一、活动导入：

1、今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？

2、今天春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁？

二、幼儿剪“春”

要求：

1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？

2、每个“春”字都要不一样。

3、将剪好的“春”字贴在铅画纸上。

（在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完）

三、比较“春”字

1、请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样？

2、教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。

四、找题目：

1、师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可以用哪种计算方法来表示？为什么用减法？

师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。

2、请幼儿根据自己剪“春”字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。

3、提问：你为什么选这道题？（师生共同总结题目中每个数字的含义）

五、延伸：

引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题。

教案精选: 幼儿园大班数学教案《我们的班级》其六

相信我们大家都是有读过一些范文的，这些范文能给我们带来很大的帮助，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。高质量的范文能供更多人参考，那么，您看过哪些值得借鉴的优秀范文吗？小编经过搜集和处理，为您提供教案精选: 幼儿园大班数学教案《我们的班级》其六，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

大班数学优秀教案《我们的班级》

幼儿园大班数学教案：我们的班级

活动目标：

1、学习用标记和数字记录班级物品的数量。

2、主动收拾整理班级的玩具等。

活动准备：

准备统计表、笔，幼儿学习包《我们的班级》

活动过程：

1、谈话引题。

引导幼儿观察班级的物品、玩具等环境。

2、统计物品

统计物品及玩具的数量，并用数字记录在统计表上。

3、归类物品

引导幼儿思考怎么合理的归类摆放物品。

4、引导幼儿将这些物品用图形画出来。

5、教师讲解点评幼儿的统计归类。

活动延伸：将统计表放在数学区里让幼儿用统计归类的方法进行其他事物的统计归类，并记录在统计表上。

[课件参考] 幼儿园大班数学教案《彩旗飘飘》(示范版)

在学校，我们看过许多范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，你知道怎么写优秀范文吗？为满足您的需求，76范文网(fw76.com)小编特地编辑了“[课件参考] 幼儿园大班数学教案《彩旗飘飘》(示范版)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

大班优质数学教案及反思《彩旗飘飘》

教学内容及学情分析：

正确感知10以内数量，巩固10以内数字的认识.将相应的数量与数字相匹配。体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

活动目标：

学习10以内的数，能按群计数，初步建立数群的概念

重点难点分析：能按群计数。

活动准备：

幼儿每人一套教具（10面小旗、插板）

活动过程：

1、接龙游戏：分别唱出单双数，进行接龙游戏。

2、游戏"插彩旗"，学习两个两个的按群计数。

（1）幼儿操作学具，将10面彩旗插在教具上，然后点数验证彩旗的数量，说出一共有几面小旗

（2）教师提问问题引导幼儿讨论除了一个一个数彩旗，还可以怎样数速度更快。

（3）教师出示教具带领幼儿一起数彩旗，先一个一个的数彩旗，再两个两个的数彩旗（如：2、4、6、8、10），通过比较使幼儿感知两个两个数速度较快。

3、游戏"夺彩旗"，再次感知按群计数，学习以2为单位计数。教师拍一下手，请幼儿拿掉2个彩旗，让幼儿练习两个两个的数，直至把彩旗全部拿掉。

活动反思：

在活动过程中还可以让幼儿两个两个按群计数的方法点数自己及同伴手指的数量，能力强的幼儿还可以采用五个五个的点数方法计数）。

[精选课件] 幼儿园大班数学教案《有趣的一寸虫》范文

我们在闲暇时也会去看一些范文的，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。高质量的范文能供更多人参考，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面的内容是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的[精选课件] 幼儿园大班数学教案《有趣的一寸虫》范文，欢迎您参考，希望对您有所助益！

大班数学优质课教案《有趣的一寸虫》

数学活动：有趣的一寸虫

活动目标：

1、在测量过程中养成做事细心认真的学习态度，体验测量成功的快乐。

2、学会用首尾相接和做记号的方法测量不同动物身体各部位，能对测量结果进行简单记录。

3、喜欢将自己探索的过程及结果和同伴交流分享，学会分析解决测量中遇到的问题。

活动准备：

课件、“一寸虫”卡片若干；小图片若干（知更鸟的尾巴、巨嘴鸟的嘴巴、斑鹭的腿、蜂鸟的全身）、笔若干。

活动过程：

一、通过故事激发幼儿兴趣，引出活动内容。

出示课件，提问：“这里是哪里，它是谁？”问：“一寸有多长”

二、运用“一寸虫”测量不同动物的部位，探索测量方法，初步学会运用首尾相接和做记号的方法进行测量。

（一）运用多条一寸虫测量知更鸟的尾巴。

1、出示课件，介绍一寸虫，讲述知更鸟请一寸虫帮忙量尾巴的故事。提问：猜猜知更鸟的尾巴有多长？

2、幼儿用一寸虫量知更鸟尾巴的长度。

3、幼儿交流测量的结果和方法，解决测量中出现的问题。

（二）出示课件，观看一寸虫测量知更鸟尾巴的片段，共同总结首尾相接的方法。

观察课件，引导幼儿总结一条一寸虫量知更鸟尾巴的方法。提问：一寸虫是怎样量的？它把身体的什么地方连接在一起呢？

（三）用一条一寸虫测量三种动物身体的不同部位。

1、出示课件，提问：又有许多的朋友想找一寸虫帮忙，你认识它们吗？

2、幼儿自由选择自己喜欢的一种鸟类图片测量长度。要求：只能用一条一寸虫进行测量。

3、幼儿交流测量结果，总结测量方法，鼓励幼儿测量时要认真、仔细。

5、看课件，幼儿检查自己测量的结果。用一条一寸虫进行测量。

四、游戏：量一量。

1、用一寸虫量一量五官，再次体验测量的方法。

2、两个小朋友合作测量。交流测量结果

五、结束部分

讲诉故事的结尾部分，当一寸虫碰到夜莺，是怎么逃脱的。（因为他有数学家的脑袋，他能快乐的解决困难）。在今后我们也会碰到很多困难，我们也能快乐的解决，因为我们也有数学家的脑袋。

【教案参考】 幼儿园大班数学教案《水果迷宫》一篇

我们在闲暇时也会去看一些范文的，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，那么，您看过哪些值得借鉴的优秀范文吗？考虑到您的需要，76范文网(fw76.com)小编特地编辑了“【教案参考】 幼儿园大班数学教案《水果迷宫》一篇”，相信您能找到对自己有用的内容。

大班数学课教案《水果迷宫》

【活动目标】

1、学会整体观察，能按照路线规则走水果迷宫。

2、探索不同的路线，并尝试设计有规律的路线。

3、体验迷宫游戏的乐趣，发展思维的灵活性。

【活动准备】

迷宫图，各种水果图片，空白迷宫图，课件，水彩笔。

【活动过程】

一、创设情境，重温走迷宫经验。

师：水果王国准备举办水果节。要进入水果王国，必须要走过一座迷宫。你们走过迷宫吗？你是怎么走的？

小结：不管什么样的迷宫，都有进口、出口和一定的路线规则。

二、幼儿探索，初步感知按路线规则走水果迷宫。

1、出示水果迷宫图，观察、讨论进口，出口、路线规则。

2、初步尝试按规则走水果迷宫。

3、交流走水果迷宫的方法。

小结：迷宫图拿到手，先找进口和出口。按照路线规则走，就能顺利到出口。

三、再次操作，进一步探索迷宫不同的走法。

1、交代操作要求：根据路线规则，比一比，看谁找到的路线多。

2、幼儿操作。

3、交流展示。

小结：原来在水果迷宫里，同样的进口和出口，（屈老师 ）按照同样的路线规则，可以有不一样的走法。

四、拓展思维，尝试自己设计迷宫路线图。

1、提出挑战——设计路线图。

2、幼儿自主设计。

3、展示、检查交流。

4、感受迷宫的结构组成。

活动延伸：把水果迷宫补充完整，请好朋友走一走我们设计的水果迷宫！

[课件系列] 幼儿园中班数学教案《七彩的纽扣》

工作和学习中，我们看过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。多阅读范文对自己会有很大的帮助，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？考虑到您的需要，76范文网(fw76.com)小编特地编辑了“[课件系列] 幼儿园中班数学教案《七彩的纽扣》”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1、在帮妈妈找纽扣的情境中，按2个特征辨别图形、尝试看标记图钉纽扣，感受数量的序列。

2、能够遵守操作规则，正确使用操作材料，清楚讲述操作过程与结果。

活动准备：

教学材料：妈妈图片一张 标记等若干幼儿操作材料：无纽扣的服装人手一件，有红黄蓝绿颜色特征的正方形（长方形、三角形、圆形）的纽扣若干，上面有4——8不等的纽孔，上面有标记的小筐人手一个、固体胶人手一个。

活动过程：

（一）图片导入活动，引发兴趣——妈妈做了许多的衣服，想开一个服装店，但是她一个人还来不及完成，想和你们合作完成，愿意吗？

（二）帮妈妈找纽扣（按两个特征标记分类）

1、巩固按2个特征辨别图形。

——先来找找看，妈妈做的衣服上面还缺什么？（纽扣）——真的，衣服上还没有纽扣呢！各种各样的纽扣混在一起，妈妈想请你们帮忙，你们愿意吗？

——（出示红色和圆形标志）：不过，妈妈对每个人提出的要求是不一样的，谁能看懂妈妈要找什么样的纽扣？红色的什么形状的纽扣？这个可以吗？为什么？

——小结：对！看到这两个标志就是要找红色的圆形的纽扣，两个特征要求都找对才能放进去。

2、第一次操作：按两个特征找纽扣。

——等会，请你先拿起你的小篮子仔细看看、轻轻说说“妈妈让你帮忙找怎样的纽扣？”然后轻轻再边找边说：“我找到的是什么颜色什么形状的纽扣？”最后数一数你找到了几颗纽扣？（妈妈的年纪大了，声音太大了她会受不了，我们不要吵到妈妈哦！）——教师巡回指导，提醒孩子边操作边讲述。

——幼儿将小盆子拿好放到椅子下面，然后开始集中交流：你找到了几颗什么样的纽扣？怎样找才不会错不会遗漏？（仔细地看看……）个别关注：你找的是不是红色的三角形纽扣呀？看清楚颜色、形状，都一样才能放进自己小框。不要把别人的纽扣拿走哦！这是你要找的纽扣吗？）

（三）第二次操作：按量的多少进行正逆排序。

1、手口一致点数。

——咦！你们的纽扣上有什么？（圆点）——哎呀！看得真仔细，这圆点是纽扣穿线的洞洞，拿一颗出来数数上面有几个洞洞啊？

再数一数其他纽扣吧！

把洞洞最多的纽扣，找出来！拿最少的让我看看？

2、帮妈妈钉纽扣（正逆排序）。

——你们帮妈妈找到纽扣了，她可真高兴！愿意帮她把纽扣订到衣服上吗？从哪里开始钉？怎样订纽扣呢？妈妈说，这个问题有点难，只有听清楚、想明白的宝宝，才会知道。

[课件分享] 幼儿园中班数学教案《认识圆形》(篇五)

学生时代，我们看过许多范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。阅读范文需要我们不断地积累阅读，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件分享] 幼儿园中班数学教案《认识圆形》(篇五)”，相信能对大家有所帮助。

活动目的：

1、通过游戏的方式，幼儿认识圆形（圆面和圆圈）

2、发展幼儿动手操作的能力

活动准备：圆镜，圆盘子，脸盆；圆形纸片若干，大、中、小圆圈各1只，幼儿每人一套大、中、小圆

活动过程：

一、实物演示

1、（出示圆镜）这是什么？这面镜子是什么形状的？

2、（出示圆盘）这是什么？这只盘子是什么形状的？盘子的口实什么形状的？

出示脸盆（提问同上）

3、教师：小朋友，我们周围有许多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平时看到过哪些东西是圆形的？（幼儿自由发言）

教师小结：圆形的东西很多，在家里，在马路上，在幼儿园里，在许多地方我们都能看到。

二、图片演示

1、出示图片：黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。

教师：这里有许多漂亮的纸片，又红的，蓝的，绿的，黄的，小朋友看看他们都是什么形状的？这些圆形有大的，有小的，还有最小的呢。（教师用手逐一指出）你们看看这些圆形像什么？

2、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈，红的大，黄的小。问：这里有几个圆？那个大？那个小？（再出示最小的1个绿色的圆）现在这里有几个圆/？哪一个是最小的圆？（和幼儿一起说出大圆，小圆，最小的圆。）

教师：小朋友说得真好，这是大圆，我们就叫她大圆妈妈。这是小圆，我们叫她小圆宝宝。最小的圆呢，我们就叫她最小的圆宝宝。（幼儿复述一遍）

教师：大圆妈妈说话了，她说：“小圆小圆，我的好宝宝，我们来做游戏好吗？请到我的身边来，并排站好。”小圆就滚呀滚，滚到大圆身边和大院并排站好。

圆妈妈又说：最小的圆宝宝快来呀，请你也打我的身边来，并排站好。请一个小朋友帮小圆宝宝滚到妈妈身边去。现在，3个院都靠在一起了。

教师：圆妈妈又说话了：小圆宝宝，你再过来一点，让我们手拉手，一起跳舞吧！最小的圆宝宝你也来与妈妈拉着手一起跳舞吧！请一位幼儿帮忙。现在三个圆圈手拉手跳舞了。

教师：大圆妈妈非常喜欢圆宝宝，她又说：小圆宝宝你们全部进来，坐到妈妈身上来。小圆宝宝滚呀滚，全部滚到大圆里。圆妈妈又说，最小的圆宝宝你也全部进来吧！最小的圆宝宝也滚呀滚，全部滚进大圆里了。

教师：圆妈妈心里真高兴，她说：小圆宝宝请你到妈妈怀中来吧，妈妈抱你睡觉。小圆宝宝就滚到了妈妈身体的当中去了。小圆宝宝说话了：最小的圆弟弟，请你到我怀中来，让我来抱你睡觉。那个小朋友会帮小圆宝宝的忙。好，现在大圆抱着小圆，小圆抱着最小的圆，3个圆真高兴。

三、幼儿操作练习。

幼儿每人一套学具，4只大小不同的彩色圆圈

教师：小朋友，你们没人有几个圆？请你和他们一起做游戏好吗？（幼儿自己拼放、游戏）。

【课件参考】 幼儿园中班数学教案《穿梭森林》(示范版)

我们多多少少都是读过一些范文的，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。多阅读范文对自己会有很大的帮助，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？小编收集并整理了“【课件参考】 幼儿园中班数学教案《穿梭森林》(示范版)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

幼儿分组边讨论边操作将这些卡纸根据颜色铺成各种规律的桥。

3、幼儿分组讨论操作。

4、师：“铺好的小组请站到旁边，我们一起看看哪个小组搭的桥是有规律的。”

5、集体讨论幼儿操作结果，和全体幼儿一起从第一队开始按顺序读出泡沫板颜色，等找出规律后再问幼儿，如果再向下接着按这样的规律排，应该再放什么颜色？（此处让个别幼儿来操作）。请小朋友快速的过桥我们继续前进！

（2）进入丘陵地带：

1、师：晚上了，我们要休息，怎么办？（铺地毯）“地毯有什么形状的呢？（幼儿回答：一般是长方形和正方形的。）”那我请小朋友们分成四组根据卡纸颜色铺成有规律的长方形或正方形的地毯。“好，现在开始行动”。

2、铺好地毯的士兵请迅速归队，我们一起看看每一组铺的地毯是什么规律的？如图：

第一组：——

第二组：——

好，现在开始休息！

（3）（大约1分钟后）进入大山：

1、师：早上起床，我们要翻过大山，怎么办？（铺路）那我请小朋友们分成四组边讨论边操作将这些卡纸根据颜色铺成有规律的长方形路。师：要求要按规律，不能和前面的一样。

2、师：“铺好路的小组迅速回队，我们一起看看每一组铺的路是什么规律的？”

3、总结点评。如果再向下接着按这样的规律排，应该再放什么颜色？请小朋友们快速翻过大山我们继续前进！

四、结束活动：

师：“我们终于到达了森林，让我们把面包送给小动物们一起来舞蹈吧。”活动结束。

[热搜教案] 幼儿园中班数学教案《神秘的礼物》(篇三)

在不同的时期，我们看过不同的范文，不少优秀范文是学生写出来的， 通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，阅读范文对我们的学习有着重要的意义，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？76范文网(fw76.com)小编特地为大家精心收集和整理了“[热搜教案] 幼儿园中班数学教案《神秘的礼物》(篇三)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

【活动目标】

1、在“开锁”的游戏情景中，尝试按不同的图形（圆形、方形、三角形）进行分类数数。

2、体验分享礼物的快乐。

【活动准备】

媒体课件、幼儿操作材料（图形奖券插板、数字卡片）、兑奖处。

【活动过程】

一、神秘的礼物——引发学习兴趣。

1、出示方脸公公和圆脸婆婆：谁来了？快要过圣诞节了，瞧！他们给我们中一班的孩子送来了一个大礼物箱，猜猜里面可能会是什么礼物呢？（幼儿自由讲述）

2、提问：怎么才能打开呢？（用钥匙将锁打开）

二、打开礼物盒——尝试用不同的方法数图形（圆形和方形）

1、游戏“开锁”

（1）打开第一把锁——复习巩固依次数封闭式图形

出示图形密码锁：这是一把图形密码锁，上面有什么图形？（圆形）有几个圆形？（幼儿数数，并说说自己的方法）

小结：当同种图形围成一圈排列的时候，我们可以认准其中的一个图形，然后一个接一个的数，不能重复。

出示2把钥匙，引导幼儿以站立和坐下的方式进行选择，并说说理由。

集体验证，媒体开锁。

（2）打开第二把锁——尝试按图形大小顺序数组合状图形

出示锁上的图形：这把锁上有什么图形？（圆形和方形）这些图形一样大小吗？

出示钥匙，引导幼儿发现打不开锁的秘密。（钥匙上缺少了一个数字）

幼儿解读钥匙上的数字代表什么？（锁的图案上有3个圆形钥匙的圆形里就填上数字3，图案上有几个方形就在钥匙的方形里填上数字几）

幼儿数图形，并用手势表示自己的答案。

集体验证，幼儿分享数数经验。

小结：当同一种图形有大小时，我们可以先数大的，再数中的，最后数小的，或者反过来先数小的，再数中的，最后数大的，这样就不容易漏数了。

（3）打开第三把锁——尝试从里至外（或从外至里）的顺序数重叠状图形

出示锁上的图形：引导幼儿发现这些图形有的在外面，有的套在里面。

出示3把钥匙，引导幼儿拿出操作纸仔细数数。

个别幼儿说说选择的理由，并分享自己数图形的方法。

小结：当同一种图形有的在外，（ ）有的在里面时，我们可以先数外面，再数里面，或者反过来，先数里面，再数外面。

2、寻找“密码”。

（1）出示奖券：原来，方脸公公和圆脸奶奶送给我们的礼物是什么呀？（奖券）奖券有什么用？（更换礼物）

（2）引导幼儿发现寻找密码的方法（数一数图案中上几个圆形就在圆形的问号上插上数字几，图案上有几个方形就在方形的问号上插上数字几）

（3）教师讲解示范后，幼儿找到自己的奖券兑奖处去寻找上面的密码。

三、分享礼物。

1、幼儿找到“密码”后到领奖处更换奖品。

2、集体帮助没有换到奖品的幼儿取得成功。

热门教案: 幼儿园大班数学教案《大嘴巴比多少》其八

我们一定都有看过一些范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。经常阅读范文能提升我们的写作能力，那么，您看过哪些值得借鉴的优秀范文吗？小编收集并整理了“热门教案: 幼儿园大班数学教案《大嘴巴比多少》其八”，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班数学公开课教案《大嘴巴比多少》

幼儿园大班数学教案：大嘴巴比多少（10以内数）

活动目标：

1．第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系；第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少；第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。

2．养成玩完活动后按类收拾的习惯。

活动准备：

教具：大的点点比较图三张，方格纸，数字（1—9），符号“〈”“〉”。

学具：“大嘴巴比多少”（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“〈”“〉”；水彩笔6支；印台每组2个，数字章1—9。

配组学具：回形针拼图形（1组）；数字脸谱连线（1组）；大嘴巴比多少（1组提高型）。

活动过程：

一、玩游戏，复习有关数量关系

1．玩拍手数数游戏（1—20）：集体。

2．序数游戏（1—10的接数）：集体、小组、个别。

3．根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。

二、介绍新游戏的玩法

1．出示“〈”和“〉”，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。

2．提出问题，引起幼儿学习的兴趣。

“今天‘点点比较图’上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少？”（请幼儿个别回答）

3．介绍新游戏玩法。

根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少，知道是用“〈”还是“〉”，并把符号放在数字之间。

4．请两到三名幼儿上来再次尝试。

三、介绍配组游戏及玩法

1．介绍配组游戏。

“今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的‘〈’和‘〉’是直接摆放的，第二组中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩笔去写的。其他组还有回形针拼图形和数字脸谱连线的活动。”

2．鼓励幼儿去尝试玩新游戏，并抓紧时间玩遍所有的游戏。建议玩的快的幼儿，鼓励他们去玩难度高的一组新游戏。

3．提出要求，玩过的游戏要按类收拾好。

四、循环游戏

教师重点观察幼儿参与新游戏的活动情况，有针对性地指导幼儿，对个别有困难的幼儿通过启发性的提问，帮助他们完成游戏，掌握方法。

五、活动小结

1．教师对幼儿游戏中好的行为、方法予以表扬。

2．再次强化幼儿新游戏的方法。

3．请幼儿为新游戏起一个名字。

【热门教案】 幼儿园中班数学教案《维尼的生日》其一

在学校，我们看过许多范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？经过搜索和整理，76范文网(fw76.com)小编为大家特呈现“【热门教案】 幼儿园中班数学教案《维尼的生日》其一”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、学习观察周围环境的排列顺序，并能用语言表达。

2、在理解规律的基础上，设计有规律的图案。

3、培养幼儿对规律美的感受和表现能力。

活动准备：

1、多媒体课件一套、实物投影仪。

2、环境：创设生日Party情景,并配有相应的规律记录卡。

3、材料：彩色图形针、几何图形片、彩色小花朵等幼儿操作材料。

活动过程：

(一)初步感知、发现规律

播放课件,引导幼儿观察、发现生日蜡烛的排列规律。

(二)寻找规律,学习记录

1、幼儿观察、比较环境中的排列规律。

2、学习记录所发现的规律。

3、相互交流

(三)、应用规律,设计创作

1、幼儿分组进行创作

①花环组:按规律接着排。

②项链组:看标志用彩色回形针制作。

③服装组:找规律按意愿设计花边,并记录。

2、幼儿相互欣赏、交流作品

(四)、游戏“表演秀”

让幼儿表演有规律的动作或声音。

[优质课件] 幼儿园小班数学教案《认识颜色》(推荐一篇)

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（2）师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。（出示红花绿草找边讲边粘世上去）。

（3）教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色？并让幼儿送给兔子玩。师：小朋友你们知道吗？小兔子们也喜欢拍皮球，红兔子喜欢拍红色的球，绿兔子喜欢拍绿色的球。谁来给他们分球呢？（找两名幼儿送皮球）。

三、集体游戏《喂兔子》。

师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊？（引导幼儿说出各自的办法）。师：小朋友们，小兔子最爱吃什么呀？（萝卜）。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。

（教师出示多个萝卜的图片撒在地上），引导幼儿观察萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小朋友一定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗？幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜……。

四、结束游戏《颜色找家》

师：今天小班小朋友表现真好，老师也给你们准备了小图形，拿到红圆形的小朋友成了红宝宝，拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做游戏。