幼儿园说课稿糖葫芦。

学习数年，我们读过很多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“实用教案:幼儿园小班美术教案《糖葫芦》(篇四)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标:

1．尝试用工具分泥，知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。

2．探索糖葫芦的制作方法。

3．感受师幼共同制作的快乐。

活动准备:

1.橡皮泥、泥工板、吸管。

2.图片：太阳公公，糖葫芦。

活动过程:

一、出示"太阳公公"，引起幼儿的兴趣。

小朋友看，它是谁？（太阳公公）太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗？

1．观察糖葫芦，了解糖葫芦的特征。

感知制作方式，激发学做糖葫芦的兴趣。

小朋友看，老师这里就有一根糖葫芦，你们知道吗，这根糖葫芦不是老师买的，是老师自己做的。小朋友，你们想做糖葫芦吗？

2．让幼儿自己去探索，做出糖葫芦。

师以参与者的身份与幼儿共同活动。

3．大家一边做一边讨论，怎样才能做出糖葫芦呢？

4．小结：油泥变糖葫芦的变化程序：搓长-分泥，用泥工塑料刀从长条中间切开（重点强调）-搓成两个圆-棒子贯穿。

（制作的顺口溜：搓，搓，搓，搓面条，拿起小刀切两半，团成一个球，棒子中间穿一穿。）

三、师幼集体操作。

建议幼儿按序进行活动。

四、评价活动。

你的糖葫芦真好吃，真好看。（师观察，倾听幼儿评价）这根糖葫芦圆溜溜，好吃又好看。我们去送给太阳阳公公吃吧！

请幼儿用好听的话，向太阳公公介绍自己的糖葫芦，太阳公公评价幼儿的作品。

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[实用课件] 幼儿园小班美术教案《花草地》(篇七)

学习数年，我们读过很多范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，优秀的范文更能受到大家的关注，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特收集的“[实用课件] 幼儿园小班美术教案《花草地》(篇七)”希望能为您提供更多的参考。

【活动目标】

1、欣赏作品《花草地》，感受春天草地的美感。

2、大胆选色，运用点画表现密集的花草地。

【活动准备】

1、幻灯《花草地》一份。

2、红黄蓝黑颜料每桌一份，宣纸人手一张。

3、音乐

【活动过程】

1、欣赏吴冠中的《花草地》。

（1）引导幼儿观察画面，感受色彩美。

师：看看，我们来到了什么地方？你看到了哪些颜色的小花？

师：五颜六色的鲜花你挨着我，我挨着你，变成了一幅美丽的风景画。

（2）引导幼儿想象花草地的味道。

师：多美呀，闭上眼闻一闻，闻到了什么？这阵阵的花香会把谁给引来？

（3）师：引来了谁呀？蝴蝶最喜欢在花丛中采花蜜，可是它觉得只有一片花草地不够，你们愿意为它们铺设更多的花草地吗？

2、个别幼儿示范手指点画。

师：怎么样来铺花草地呢？我们只有颜料，有什么办法？

师：谁来试一试用手指点印花草地？

师：先在种花草地的地方铺上肥肥的泥土。（用黑墨点印作底）

师：怎样让花草上开满五颜六色的花？

师：花草地上除了鲜花还有什么？（引导孩子在花的空隙处适当点画草叶）

3、幼儿绘画花草地，教师观察指导。

重点引导幼儿选用多种颜色表现花草地，鼓励幼儿大胆的将画面画满。

4、展示和欣赏。

（1）将幼儿的作品连接在黑板上组成大幅花草地。

（2）哪块花草地最吸引蝴蝶？为什么？从选色、密集等方面讲评。

月度教案精选 幼儿园中班美术教案

在学校，我们看过许多范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《月度教案精选 幼儿园中班美术教案》，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1、学习运用大、小椭圆形画出长颈鹿的典型特征，尝试以颈部方位变化丰富长颈鹿的动态。

2、能够大胆运用自己喜爱的色彩作画，合理地布置画面。

活动准备：

1、长颈鹿范画一套，长方形画纸，蜡笔，展示板。

2、幻灯片、音乐。

活动过程：

（一）猜图导入，了解长颈鹿的外形特征与生活习性。

1、今天老师请来了一位动物朋友，猜猜是谁？（逐一出示图片）

2、你们认识它吗？在哪儿见过？

3、你看到的长颈鹿是什么样子的？为什么叫它长颈鹿？（是世界上最高的动物）长长地脖子像什么？（比划一下）为什么长这么长的脖子？（方便吃高处的树叶、发现远处的敌情）它生活在哪里？（非洲的大草原）它喜欢吃什么？长颈鹿有几条腿？粗还是细？（一旦发现敌情，迈开长腿就跑）

4、师小结：长颈鹿是目前世界上最高的动物，大多生活在非洲的草原上。它们的脖子和腿都很长，可以吃到高处的树叶，站得高、看得远，还可以保护自己。

（二）学习画法，表现长颈鹿的典型特征。

1、如果请你来给长颈鹿画个像，你会怎么画？

2、你觉得长颈鹿的什么地方比较难画？

（老师把幼儿说到的地方逐一画出，组合成图画） （在草地中央住着一个大蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从门前接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就从后门接了一根电话打电话给大蛋说：“大蛋，你好”。）

3、请个别幼儿演示。

（三）发散思维，讨论长颈鹿的动态画法。

1、树叶长在左上方，一起来学学吃树叶。如果长在右上方呢？低一点呢？

2、小结：原来长颈鹿的脖子这么灵活，我们在给长颈鹿画像的时候，就要替它设计好，朝哪个方向吃树叶。

（四）创作画像。

1、创作要求：

A、自由选择颜色涂。

B、先画好的，可以填背景。

C、听音乐，音乐结束停笔。

2、幼儿作画。

3、教师指导

A、提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同的姿势。

（五）展示作品，评价。

最喜欢同伴的哪一幅，好在哪里。

实用教案:幼儿园大班美术教案《装饰风筝》其二

我们在上学时也会去读一些范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特收集的“实用教案:幼儿园大班美术教案《装饰风筝》其二”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

大班优秀美术公开课教案《装饰风筝》

活动目标：

1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。

2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。

3、使幼儿体验到成功的喜悦。

活动准备：

1、教室里布置“风筝展”，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。

2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。

3、教师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比较凌乱，分布不均匀；还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。

4、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。

活动过程：

一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。

1、幼儿自由欣赏各种风筝。

师：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”

2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。

师：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？

二、引导幼儿感受风筝的对称美。

师：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，赵老师这里也有一只我喜欢的风筝。

1、出示一只图案对称的风筝。

师：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）

2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。

师：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？

三、幼儿讨论如何装饰风筝面。

师：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？（教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。）

师：你最喜欢哪只风筝？为什么？（引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺点）师：怎样才能剪出两个一样的图形。

四、幼儿制作风筝面。

师：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。

【注意事项】：

1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。

2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。

3、请配班老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。

五、带幼儿去放风筝。

师：小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。

[课件范本] 小班综合教案：七彩的糖葫芦篇一

在学校，我们看过许多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你知道怎么写优秀范文吗？下面是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“[课件范本] 小班综合教案：七彩的糖葫芦篇一”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动内容的形成与依据

每天放学后，总会听到好些小朋友央求自己的父母买糖葫芦吃。孩子喜欢吃糖葫芦？捕捉到孩子的这个兴趣点以后，我们便开始有目的地观察孩子的反应。有的小朋友从家里带来了有糖葫芦的识物卡片，有的小朋友用现有的木珠穿起了糖葫芦，有的小朋友干脆做起了糖葫芦的买卖，一边吆喝，一边指着某样东西问你要不要买呀？在后来的活动中，虽然，孩子们对于糖葫芦的做法、玩法都比较局限，但兴趣依旧浓厚。在一次晨间谈话中，孩子们又谈到了糖葫芦，我随口问到还有什么东西也可以做糖葫芦？他们七嘴八舌地讲了很多，有的说可以用橡皮泥做；有的说可以用泥土做；有的说可以用面粉做，最后，他们比较了一下，发现用面粉做比较卫生，而且，做好以后还可以蒸了吃。有些孩子发现做出来的糖葫芦都是白色的，有些孩子不禁发出感叹：哎，要是糖葫芦有颜色就更好了！于是，孩子们便通过讨论，回家问家长，得出的结论是用色素调出七彩的面团，以此来制作七彩的糖葫芦，于是，这一活动内容便产生了。

二、本班幼儿的情况

我们小（3）班的孩子有些已经上过小托班，有些未上过小托班，所以，幼儿的思维、动手能力各不相同，且操作时间都不能持续过久。我们通过观察，发现他们对情境游戏情有独钟，于是我们把情境游戏贯穿始终，并在其中加入制作糖葫芦的内容，让幼儿在游戏中学习，在游戏中得到锻炼。这一内容适合小班上学期末进行。

三、活动目标与依据

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据本班幼儿的实际情况，制定了以下几个目标：

1、幼儿探索糖葫芦的制作方法（团圆、压扁），发展幼儿手部肌肉动作。

2、引导幼儿在活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试、探索以两种颜色按规律排序的能力，体验活动的乐趣。

《纲要》中明确指出：要为幼儿一生的发展打好基础。以上制定的具体活动目标是为教育总目标（注重能力培养，通过自主学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。）服务的。而教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的。其中，目标从情感、态度、能力、知识、技能等方面的制定也贯彻了新《纲要》的精神，即目标注重全面性。

四、活动准备

活动准备是为具体活动目标服务的，同时，幼儿通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此，活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。

1、各色面团、草把每组各一份；小棒若干。

2、各色木珠；已做好的各色糖葫芦。

3、用桌子围成的一个制作作坊，墙上帖有草把及各色糖葫芦。

4、录有哭声的磁带，录音机。

5、幼儿已有使用小棒的经验。

五、重点和难点

由于小班幼儿手部肌肉发展不均衡，能初步做一些较精细的动作，因此，探索制作糖葫芦的方法（团圆、压扁）就成了此次活动的重点。

难点是根据幼儿的不同情况，培养他们探索和尝试以两种颜色按规律穿的能力。

对于突破重点采用的方法：

1、丰富幼儿的经验，让幼儿对各种糖葫芦有进一步的认识；

2、幼儿分组讨论，让幼儿自己大胆地去尝试，在实际操作中来解决；

3、建构积极有效的师生互动，生生互动。

对于突破难点采用的方法：

1、创设宽松的活动氛围；

2、运用适当的指导，如：鼓励表扬；榜样示范；个别指导。

六、活动流程

情境游戏卖糖葫芦故事谁在哭讨论，想办法幼儿尝试制作糖葫芦情境游戏卖糖葫芦，幼儿品尝糖葫芦。

七、活动过程

(一)以游戏买糖葫芦形式导入活动，引起幼儿的兴趣。

（主要教法：教学活动情景化）

教师：哦----买糖葫芦喽！好吃的糖葫芦哦！快来买哦----

活动中幼儿的情况及评析

在活动的开始，教师围上围裙，扛起草把，一边吆喝，一边招手，俨然像一个卖糖葫芦的人，通过实际的场景，幼儿很自然地进入了活动，幼儿一边买糖葫芦，一边付钱，玩的很起劲，一下子调动了孩子们参与活动的积极性。

(二)引导幼儿讨论如何制作糖葫芦，同时引出故事谁在哭。

（主要教法：故事教学法）

教师：瞧，糖葫芦长什么样？

教师：他们排的队伍可整齐了，是怎样排的？

教师：咦，谁在哭呀？

教师：小动物们也想尝一尝糖葫芦是什么滋味，你们帮帮他们，好吗？

教师：你有什么好办法，让小动物们吃到糖葫芦？

活动中幼儿的情况及评析

在讨论糖葫芦长什么样的时候，有的幼儿能很好地说出糖葫芦的颜色、形状，通过教师启发性的提问，幼儿又知道了糖葫芦是按规律排列的。

怎样过度到幼儿制作糖葫芦呢？这时，教师恰当的运用了谁在哭这个故事，引导幼儿想象如何帮助小动物尝到好吃的糖葫芦。引发了幼儿关爱他人的情感。

活动中，教师始终一幼儿为主体，尊重幼儿的想法，从以往教师权威的角色转变到了平等的首席。在这个语言活动的环节中，贯穿了《纲要》对语言领域的要求，即创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。

(三)幼儿探索糖葫芦的制作方法。(主要教法：操作法)

教师：这个圆圆的糖葫芦是怎么做出来的？（幼儿议论操作）

教师：这个扁扁的糖葫芦又是怎么做出来的？

（幼儿议论并操作，教师一一比较幼儿自己想出的办法，选择一个大家公认的好办法，并请这一幼儿示范。）

教师：要求幼儿自由分组，遇到困难，会动脑或向同伴寻求帮助。

活动中幼儿的情况及评析

由于幼儿各方面的能力不同，所以在制作的时候，教师提供了两种不同的材料。能力较弱的幼儿可以选择半成品或直接用木珠来穿；能力相对较强的幼儿就可以用七彩的面团来探索制作糖葫芦。

有些幼儿在活动中遇到了困难，很自然地会寻求教师的帮助，这时，教师适时地引导幼儿与同伴讨论，建构了积极有效的生生互动。

面对在操作活动中确实有困难的幼儿，教师手把手地示范，并肯定和接纳他们的做法。通过榜样示范、个别指导等方法鼓励幼儿尝试按规律排列。

在幼儿探索怎样做扁的糖葫芦时，教师不是直接把做法告诉幼儿，而是让幼儿充分探索、发现怎样才能使扁的糖葫芦做起来很平整，最后讨论，总结出答案。倡导自主的、探究的、合作的现代儿童学习方式。

（四）游戏卖糖葫芦，品尝并结束活动。（主要教法：示范引导）

教师：卖糖葫芦喽！今天，小朋友做的糖葫芦都很漂亮，快来买喽！幼儿学小动物来买糖葫芦，品尝糖葫芦。

活动中幼儿的情况及评析

幼儿在这一环节的情绪非常高涨，显然，次此活动还未满足幼儿的兴趣，为幼儿进一步建构有关知识能力打下了基础。

活动延伸

引导幼儿尝试用同样的方法制作其他东西，设计这一延伸活动是为了扩展幼儿的思维，促进幼儿的发展。因为，孩子的发展是一个延续的、有阶段性的发展。

总的来说，七彩的糖葫芦这个活动设计，来源于幼儿日常生活中的一个兴趣点，糖葫芦也是幼儿所熟知的，并且，在整个活动中，幼儿始终处于自主积极的状态。从以往的机械学习强调自主探索发现，从重视教的方法重视学的过程，在积极、活动的氛围中探索到了团圆、压扁的技能。从中，我体会到只有创设适合儿童成长的环境，以适合儿童的方式教育儿童，才能使儿童得到更好的发展。

[教案借鉴] 幼儿园小班教案《牛奶》（一篇）

相信我们大家都是有读过一些范文的，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。经常阅读范文能提升我们的写作能力，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？下面是由76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“[教案借鉴] 幼儿园小班教案《牛奶》（一篇）”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标

鼓励幼儿大胆学说单词;milk

培养幼儿对英语活动的兴趣。

通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

复习以前的内容，学新词新句。

活动准备

milkbook的实物。

活动过程

一、WarmUp热身复习《eightducks》

Onelittletwolittlebabyducks

Threelittlefourlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh!Comeforlittlebabyducks

Fivelittlesixlittlebabyducks

Sevenlittleeightlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh！comeforlittlebabyducks

教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。

二、基本部分

1、教师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。

师：Whatisit?(并做出夸张闻的动作)

幼：嗯

师：itsmilk.milkmilk（幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。

2、Agame游戏:瞎子摸象

请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：Showmeyourbook，幼儿就摸取该物并说Hereitis。

摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分

Song:《eighterducks》幼儿跟唱歌曲。

小百科：牛奶是最古老的天然饮料之一，被誉为“白色血液”，对人体的重要性可想而知。牛奶顾名思义是从雌性奶牛身上所挤出来的。在不同国家，牛奶也分有不同的等级。

[优质教案] 幼儿园小班新年社会教案之四

学习数年，我们读过很多范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。优秀的范文更能受到大家的关注，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？下面的内容是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的[优质教案] 幼儿园小班新年社会教案之四，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1.乐意与教师、同伴共同念儿歌。

2.知道儿歌的名字和主要内容。

3.借助画面的情景和动作的提示，理解并初步记忆儿歌内容。

4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

5.让学生了解节日的习俗。

活动准备

准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学CD。

活动过程

一、（导入）及观察视频讨论过年有哪些开心的事

——小朋友喜欢过年吗?

（喜欢）因为过年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼儿自由讨论）

——教师：过年真开心，老师也非常喜欢过年，瞧！老师把过年时候看到的热闹情景，拍了下来，小朋友们我们一起去看看他们是怎么过年？等下请小朋友告诉老师你们看到了什么，你们过年是和他们一样吗？

二、出示教学大书，引导幼儿观察画面

1.教师手捧大书，用喜悦的语气引导幼儿观察画面。

教师：新年到，真热闹，这里还有很多小朋友也都在过年，看看图片上的小朋友是怎么样庆祝新年的？

2.教师通过提问帮助幼儿观察画面内容。

教师：⑴画面上有什么？（小朋友、灯笼、鞭炮）

⑵他们在干什么？（敲锣打鼓、开心的大笑）。

三、创编儿歌

1、教师和幼儿讨论画面内容，说到相关内容时，教师自然念出儿歌，加深幼儿对儿歌的印象，如当幼儿观察到灯笼、鞭炮的时候，教师自然的念出“挂灯笼，放鞭炮”。

2、教师完整而有感情的朗诵儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌的内容。

3、师幼观察画面共同创编新年儿歌。

四、发幼儿用书

小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

[推荐课件] 幼儿园小班美术教案：漂亮的桌布之二

学习数年，我们读过很多范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。阅读范文需要我们不断地积累阅读，写优秀范文需要包括呢些方面呢？考虑到您的需要，76范文网(fw76.com)小编特地编辑了“[推荐课件] 幼儿园小班美术教案：漂亮的桌布之二”，仅供参考，欢迎大家阅读。

漂亮的桌布

活动目标：

1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。

2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。

3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。

活动准备：

1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。

3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.

4、花布一块贴在墙上。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。

2、巩固认识红、黄、蓝三色。

3、引导幼儿学习使用印章印画。

（1）介绍各种拓印材料。

（2）示范讲解印章的使用方法。

（3）请个别幼儿用印章进行操作。

（4）交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

1老师准备了许多印章和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和印章来印出美丽的花。

2每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。

3注意卫生，强调一个印章只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。

4尽量多印，使画面色彩丰富。

3、总结评价，结束活动

将幼儿印制的花布展示出来，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，体验成功的喜悦。

[课件必备] 幼儿园小班美术教案《好吃的鱼》(推荐一篇)

我们一定都有看过一些范文，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？小编收集并整理了“[课件必备] 幼儿园小班美术教案《好吃的鱼》(推荐一篇)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。

2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的快乐。

活动准备：

1、红、黄、绿、白手工纸

2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布

3、背景音乐，视频仪、DVD、录音机

活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼

活动难点：涂、撕等技能

活动过程：

一、设置情景，引起幼儿制作兴趣

过生日激发孩子作画的兴趣教师："孩子们，今天我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫咪咪打扮的可真漂亮，原来今天是咪咪的生日，朋友们送给它一份包装得很漂亮的礼物，我们一起看看到底是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么朋友要送他小鱼呢？（幼儿回答）今天是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（鼓励幼儿动手帮小猫"烧鱼"）

二、和幼儿一起讨论怎样烧鱼并示范

1.提问：小朋友想想平时爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？

引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）师：小朋友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！

2、示范烧鱼的过程师：现在我们要开始烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上漂亮的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂均匀，顺着一个方向来回涂，尽量不要涂在外面，小朋友也可以涂各种喜欢的漂亮的颜色，瞧，小鱼多漂亮啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最后，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜欢吃辣的小朋友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？

3、幼儿烧鱼，教师巡回指导老师给每个小朋友也准备了一条鱼和一个锅还有一些调料。

小朋友先要给鱼涂上漂亮的颜色------然后在锅里放上油把鱼放进去-------最后放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。（背景音乐）

三、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）

师：小朋友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又均匀，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小朋友的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪咪吧？（小猫咪咪请你出来）小猫咪咪：小朋友烧的鱼真香啊，谢谢你们！

幼:不用谢！

小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？

四、唱生日歌，结束活动

今日教案: 幼儿园小班语言教案一篇

相信我们大家都是有读过一些范文的，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？76范文网(fw76.com)小编特地为大家精心收集和整理了“今日教案: 幼儿园小班语言教案一篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

主题背景：

本主题旨在拓展幼儿的生活经验帮助幼儿了解理发师的工作，帮助孩子对理发店的环境、理发用品获得更感性的认识。通过教学活动与游戏密切结合的形式帮助幼儿接触社会，体验生活，从而达成主题目标的要求。

主题目标：

了解理发师的劳动，愿意理发。

主题线索：

1、小刺猬理发

2、学理发

材料的背景：

1、材料与主题目标之间的关系：

《理发》这首歌曲的节奏欢快，带有一定的规律性，歌词内容贴近生活中理发的一些经验，歌曲中含有说白的地方都是幼儿比较感兴趣的象声词：“刷刷刷、嚓嚓嚓、呼呼呼”。幼儿通过与材料的互动能够在巩固、学唱歌曲的同时进一步了解理发师的劳动，激发幼儿愿意理发的情感。

2、材料的名称：《理发》

3、材料的目标：

(1)幼儿所获得的经验：

1、幼儿在与材料的互动中巩固、学唱歌曲。

2、进一步了解理发师的劳动，激发幼儿愿意理发的情感。

(2)材料所需要的制作材料：塑封纸、材料图片、小音箱录音伴奏。

(3)材料玩法：

玩法一：

幼儿在图谱的提示下听伴奏演唱歌曲。

玩法二：

幼儿与同伴之间边模仿理发的动作边演唱歌曲。

优点：

1、原唱歌曲的投放帮助幼儿掌握了歌词，使幼儿能够跟着音乐熟练的演唱歌曲。

2、录音中添加的旁白气到了提示的作用，幼儿能够与同伴结合一起边唱歌边表演“理发”的情景。

不足：

图谱的使用几率不高。

分析：

图谱作为音乐区角中的学习材料，最主要的功能就是辅助幼儿演唱，让幼儿能够看着图片记住歌词。而在案例中发现，幼儿的现有经验已经完全能够掌握歌曲的演唱，而且还能够边表演边唱，那么自然也就不需要图谱的辅助。

热搜教案: 幼儿园小班社会《玩具》教案(篇三)

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教学目标：

1、 了解并掌握爬升玩具的制作方法。

2、 在创作和设计的过程中懂得材料的选择与搭配。提高选择材料的能力、色彩创作能力和动手制作的能力。

3、 感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，学会利用废旧物品的同时，增强环保节约的意识。

教学的重点与难点：

重点：学习爬升玩具的创作、设计。

难点：作品的新颖，制作的精美、实用。

教具：教学课件、实物投影仪、范作等。

学具：废旧硬纸卷、塑料瓶、广告纸、小食品袋等。

教学过程：

课前互动：玩竹蜻蜓（和老师比比谁飞的高）

一、 导入新课（三分钟）

1、寻找生活中的爬升玩具

师：同学们好玩吗？你们知道它的名字 吗？（生答）谁能告诉老师你为什么喜欢它？（生：因为他会飞）

师：你们还玩过哪些会飞起来，升上去的玩具？

）学生：竹蜻蜓、飞轮、飞盘等

生：爬升玩具

2、爬升玩具的玩法

师：你会玩吗？请你上来玩一玩，同学们也认真的观察一下爬升玩具的玩法。

生：动手玩玩具

师：（教师小结玩法：将绳子向两边拉开，把爬升玩具推上去，两手合融，爬升玩具就会顺着绳子滑落下来）同学们，这就是我们今天要学习制作的爬升玩具。 （出示课题：爬升玩具）

二、 新课教学：（12分钟）

1、了解爬升玩具主体材料（2分钟）

师：要学会制作爬升玩具就要先了解它，请大家观察一下桌面上的爬升玩具，小组讨论一下，为什么爬升玩具能上上下下爬升移动呢？ 生讨论并回答：因为有圆筒

师小结：可见那些坚硬结实的上下通透的物体都可以作为爬升玩具的主体。同学们那你们知道生活中有哪些东西可以用来做爬升玩具的主体？

生：一次性杯子、卷之心等

2、了解爬升玩具的特点（5分钟）

师：（教师拿出没有装饰过的卷纸心）同学们看老师把这卷纸心穿进绳子以后马上就可以玩了。（走到一位学生面前问）把这样的爬升玩具送给你，你会喜欢吗

生：不喜欢

师：为什么？

生：简单，难看等

师小结：可见爬升玩具仅仅能爬升是不够的，他还应当具备什么条件呢？（点击课件）

师：让我们一起来欣赏一些爬升玩具，看完以后请同学们用一个词来概括一下这些玩具

生：色彩鲜艳、造型有趣、形态各异等

教师小结

师：色彩特点：儿童玩具的色彩鲜艳，大家可以选择渐变色，对比色和同类色来装饰玩具（课件）

师：造型特点：爬升玩具的造型新颖，可爱、有趣、有创意。（课件） 师：欣赏了这些作品，你们能说一说制作爬升玩具还需要哪些材料？ 师小结爬升玩具的装饰材料（点击课件）

3、了解爬升玩具的形象选择范围（2分钟）

师：请同学们打开课本，让我们一起看一看这些材料在同学们的巧手下都变成了什么？（欣赏课本作品）

生: （飞机、飞船、鸟、蜻蜓、蝴蝶、蜈蚣、猫、老虎）

师：我们可以尝试将这些爬升玩具分类：（点击课件）交通工具、鸟类、昆虫、动物等这些长条形身体特征的可以爬升的事物都可以做成爬升玩具。

师：同学们，你们想要制作一个什么样的爬升玩具呢？

4、教师示范（3分钟）

师：老师也从这些形象中选择一个来制作一个爬升玩具吧，同学们可要认真的看啊，要记住制作步骤。

教师示范：强调对称形状，指出制作细节处理

师：你们瞧，一个独一无二的爬升玩具做好了。现在我要考考大家的注意力了，请大家看大屏幕，你们能将下列步骤按正确顺序排列吗？请说出正确排序。（生读序号）

三、 学生实践（20分钟）

师：关于爬升玩具同学们有什么问题吗？（生答）

师：今天的作业是：请大家以小组合作的方式，用你身边的材料，设计制作一个爬升玩具，要求：

（1）制作要求：美观、新颖、实用。

（2）合作要求：分工明确、安全守纪。

做好了以后邀请小伙伴玩一玩。老师将邀请同学们把最棒的作品展示在展台上，开始动手:

五、展示评价（3分钟）

请同学们从装饰、创意、实用这几个方面来评价一下自己的作品或你身边同学的作品？

师小结：同学们做的玩具可真不错，各有特色。看来只要勤动手、勤动脑，我们就能变废为宝制作出精彩的玩具。

六、课后拓展：（2分钟）

师：同学们你们知道爬上玩具有几种玩法？是的爬升玩具不但可以两个人玩，还可以多人一起玩，老师还想出了一个人新的玩法，你们瞧：（师演）同学们你们看过木偶戏吗？让我们也尝试用爬升玩具编个故事来玩玩吧!回去以后想一想你们还有什么新玩法？

[实用课件] 幼儿园中班美术教案《格子布》精选

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美术活动：格子布

活动目标：

1、巩固五指握笔法，学用中锋画竖，横线条。

2、培养幼儿对水墨画的兴趣。

活动准备：范例，幼儿绘画用品。

重难点：中锋用笔绘画

活动流程：引起兴趣——巩固握笔——示范作画——展示

活动过程：

一、出示范例引起兴趣

这块漂亮的格子布是用什么画的吗。今天，我们和老师一起来学画格子布。

二、巩固五指握笔

作个小小交通警，幼儿复习握笔，教师纠正错误。

三、示范作画

1、幼儿仔细看老师握笔，让笔站着走路，用笔尖走路，从左到右，从上到下。

2、笔尖走路时，尽量一样粗细。

3、绘画时两脚分开，站稳，身体不要太弯

四、幼儿绘画教师指导。

1、鼓励幼儿让笔站着走路，要直不能躺下。

2、纠正个别错误。

3、帮助个别幼儿作画

五、作品展示

1、开个格子布展。

2、评价。