大班活动教案。

在不同的时期，我们看过不同的范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？小编为此仔细地整理了以下内容《【热门教案】 大班故事活动教案范例》，希望能对您有所帮助，请收藏。

大班美术活动小猫的故事教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画，幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单，有意义，并能讲出自己所画的故事内容，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看小猫的故事教案吧。

活动目标

１、启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。

２、幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单，有意义，并能讲出自己所画的故事内容。

３、培养幼儿想象力、创造力，发展幼儿的口语表达能力。

４、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

５、感受作品的美感。

活动准备

１、连环画纸若干。

２、八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。

３、水彩笔若干，各色电光纸若干，胶水、剪刀、订书机等。

４、木偶小猫一只，连环画范样两幅。

活动过程

一、用木偶小猫表演形式引出课题。

１、木偶小猫：小朋友们好！我是小猫咪咪。今天，我给小朋友带来的礼物是两张画，一张画的是我的故事，一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事（教师从小猫手中接过两幅连环画，并向幼儿展示）。我的

许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。

教师：咪咪，我们小朋友都非常愿意给你帮忙。等小朋友们画好后，我就给你送去，好不好？

木偶小猫：“好！谢谢小朋友们，再见！”

二、教师出示、讲解范画。

教师出示范画：

（一）是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿观看。教师讲解连环画内容：

(1)小猫咪咪是一只非常顽皮的猫。一天早上，它从窗户里往屋外跳。一不留神，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地。

(2)猫爸爸看见了，非常生气，气得胡子都撅了起来。

(3)调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸。

(4)咪咪认识到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。Www.Fw76.coM

教师出示范画

（二）是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画，请幼儿观察看，讲出连环画的故事内容：

(1)一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。

(2)忽然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。

(3)妙妙赶忙跑过桥去，扶着山羊公公过了桥。

(4)山羊公公过了桥，高兴地对小猫妙妙说：“你真是一个爱帮助别人的好孩子啊！”

三、教师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样，启发幼儿大胆想象，开启幼儿的思路，编出小猫的故事。

１、幼儿编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容。

２、教师请幼儿将自己编的故事，用四幅画面表现出来。

３、教师请几名幼儿将自己编的故事讲给大家听。故事讲完后，教师进行讲评，肯定最合理的故事情节，要求幼儿编的故事内容要有意义。

四、幼儿进行创作连环画练习，教师巡回指导。

１、教师将活动分成两组：一组用彩色水笔来绘制连环画；一组用彩色电光纸粘贴连环画。

教师：下面请小朋友们自由选择。想用彩笔画连环画的小朋友坐到绘画组，想用彩纸粘的小朋友，坐到粘贴组。

２、幼儿进行创作活动，教师巡回指导。教师指导幼儿绘制、粘贴时，要注意构图要基本合理、色彩的搭配协调美观。

３、教师请2-3名能力强的幼儿到黑板前展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容，教师进行简单地评析。

五、教师给幼儿示范，将连环画制作成小画册。沿四幅画的中心线将四幅小图剪下，按顺序排列，用订书机订上两个钉，一本幼儿自己创作编绘的小人书就做成了。

六、教师请幼儿自己动手操作，将自己创作的连环画剪下，然后按顺序订成连环画书。

活动延伸

小朋友们之间相互交流自己创作的连环画，把自己创编的故事讲给小朋友们听。

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[精选教案] 大班语言活动教案：运动会范例

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活动目标：认识各种运动项目及词汇。

学习胜不骄、败不馁的运动员精神。

活动准备：各种运动项目的图卡及其名称词卡。

活动过程：（一）教师先带着幼儿一起阅读“运动会”，提问：

1.小朋友，左边的图里面，出现了那些动物？他们在做什么呢？

2.右边的图里，哪些动物赢得了比赛？他们很高兴吗？哪些动物输了比赛？他们的表情很难过吗？还有其他的动物吗？他们在做什么呢？

（二）进行团体讨论，提问：

1.小朋友，你们参加过运动会吗？说说看参加运动会的经验。

2.参加运动会，你得到过名次吗？如果有，当时的心情如何？如果没有，当时的心情又如何？

3.你曾经参加过什么比赛？说说看比赛的心情。比赛是赢了还是输了？赢得时侯你会很得意吗？输的时候你会很生气吗？

（三）教师进行活动总结，提问：

1.小朋友，其实不管参加任何比赛或游戏，最重要的是玩得开心，还可以得到以前没有的经验，输赢其实一点都不重要。

2.我们赢得比赛，不要觉得骄傲，因为赢了并不代表我们是全世界最厉害的人，我们只要觉得高兴就好了，如果输了，也不要生气拉长脸！只要我们继续努力，下次一定会比这次更进步的。

（四）进行词语教学：赛跑、跳高、跳远、掷铅球、游泳。

1．教师展示各种运动项目的图片，请幼儿说一说看这些运动的名称。

2.把运动项目磁卡拿出来，放在相应的图卡下方，让幼儿能够认识正确的字词。

3.把词卡贴在教室的某面墙上，请幼儿依序在教室的另一端抽取图卡，当抽取到词卡时，请幼儿一边表演该运动项目的动作，一边把图卡拿到正确的词卡下方。

教案范本: 大班活动教案范文

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活动目标：

1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同的演唱方法来表现歌曲。

2、懂得控制自己的情绪，学会解决矛盾，愉快地与同伴相处。

重点：

尝试用两种不同的演唱方法来表现歌曲部分的不同情绪。

难点：

学习控制自己的情绪，学习解决矛盾的方法。

活动准备：

PPT、音乐

活动过程：

一、图片导入（环节意图：通过故事引发孩子对活动的兴趣，并通过简单的交流讨论了解一些不让自己生气的方法）

1、今天我带来了一个朋友，她叫菲菲，看菲菲怎么了？——生气了

2、故事导入。（对啊，菲菲生气了，玩玩具的时候和姐姐发生了矛盾。）

3、你和朋友发生不开心，生气的时候会用什么办法不生气呢？

过渡语：那么我们来听一听他们用了什么办法变的不生气呢？

二、欣赏歌曲，尝试演唱（环节意图：在与幼儿的交流互动中帮助幼儿进一步理解歌词的含义引发孩子尝试用不用的声音表现生气和友好的两种氛围）

1、欣赏音乐，帮助幼儿理解歌曲内容

1）他们生气的时候，两个人会怎么样？——（不理睬，嘴巴也会往上翘）

小结：朋友之间吵架了，你也生气了，我也生气了，不理不踩，小嘴巴往上翘。

2）那么用什么办法两个人又和好了呢？——（拉拉勾）

小结这真是一个好办法，你伸小指头，我伸小指头，拉拉勾，我们还是好朋友。小小的一个动作又让我们快乐起来了。

过渡语：这首歌曲不仅好听，而且也教了一个和朋友和好的方法，我们一起把这首歌演唱一下。看看你有没有学到这个好办法。

2、幼儿学唱歌曲

（根据幼儿的演唱，教师可以有一定的引导，启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，即“用断顿的唱法演唱前半部分，用轻快活泼的唱法演唱后半部分”。）

1）小朋友，我们与同伴发生了矛盾，心里怎么样？该怎样来演唱歌曲的前面部分呢？（快、重且断顿）

2）好朋友又和好了，我们开心吗？该怎样演唱歌曲的后面部分呢？（慢、轻且连贯）

三、表演歌曲（环节意图：让孩子在积极地表演中进一步感受与人友好相处的快乐。）

1、好朋友在一起，难免都会吵架、生气。可是一段很美妙的音乐就可以让生气的好朋友拉拉钩又和好了起来，老师想看看他们生气的样子，和好的样子，请你们来表演出来，好吗？

2、个别表演（先请两位朋友上来表演）

3、在讨论对幼儿的表演进行小结

4、鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。

5、集体表演。

小结：表演的真不错，我们每个人都会生气，以后在你和朋友不愉快的时候，就可以用一下这个好办法。

[教案借鉴] 大班教案活动反思之五

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活动意图：

使幼儿对望远镜的基本结构有一个较深刻的了解，培养幼儿的动手动脑能力。

活动目标：

1、感知望远镜的基本构造，了解凸透镜和凹透镜的影像变化。

2、感知凸透镜和凹透镜的不同，了解凸透镜和凹透镜的应用。

3、通过制作望远镜，锻炼幼儿的独立完成实验的能力。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

采用的科学方法：

提问法、探索发现法、讨论法。

活动准备：

1、望远镜展开图、凸透镜、凹透镜

实验步骤：

1、如图将卡片抠下

2、如图将有线处折叠

3、如图将凸透镜凹透镜粘贴

4、如图将卡片粘贴，观察现象

活动过程：

（一）游戏导入

1、小朋友们，你们喜欢玩水吗？我们来玩几种新的关于水的游戏，好吗？

2、讲解玩水游戏方法

（1）用滴管滴一滴水在画报纸的一个字上，透过水滴看字有什么变化？

（2）透过盛水的玻璃杯看画报纸上的字有什么变化？

（3）把装水的玻璃透明碟放在有字的画报纸上，观察纸上的字有什么变化？

3、幼儿进行玩水游戏。

4、幼儿交流在游戏过程中的发现及问题。（凸透镜看物体，物体变大。凹透镜看物体，物体变小。）

（二）活动进行中

1、材料探索

认识凸透镜

（1）首先请幼儿观察感受凸透镜的特点，摸一摸，说一说，凸透镜是什么样子的。

（2）提问：你们知道凸透镜有什么作用吗？

（3）用凸透镜观察书上的字体，请幼儿观察现象，并说一说凸透镜的特点：凸透镜可以形成放大的像。认识凹透镜

（1）首先请幼儿观察感受凸透镜的特点，摸一摸，说一说，凹透镜是什么样子的？跟凸透镜有什么不同

（2）提问：你们知道凹透镜有什么作用吗？

（3）用凸透镜观察书上的字体，请幼儿观察现象，并说一说凸透镜的特点：凹透镜可以形成缩小的像。

（4）引导幼儿说一说，怎样用望远镜展开图制作望远镜的镜筒。

2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。

3、总结：联系生活，认识望远镜的用途，

（三）互动课堂

水滴和放大镜可以把莱克放大。

（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评

1、总结：望远镜是由一个凸透镜和一个凹透镜做成的。

2、提问：书中科学知多少部分，

3、作品展评：比比谁的望远镜看的最清楚。

（五）总结延伸

谈话：在生活中哪些地方需要用到望远镜呢？

（六）撕页、成品、袋子带回家。

活动反思：

联系幼儿生活实际。利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。在幼儿日常生活的各个环节中，关注幼儿的需求、兴趣、经验，引导幼儿科学探究，对幼儿进行科学启蒙教育，使科学教育生活化，充分发挥幼儿的主动性和积极性，是对幼儿进行科学教育有效的、重要的，也是科学的途径和方法。

[教案借鉴] 大班健康活动教案精选

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活动背景

通过给幼儿猜谜语,用讨论、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。

活动目标

1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

2、懂得爱护眼睛。

3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

重点难点

1、怎样保护眼睛

2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。

活动准备：

教学课件

活动过程

1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。（眼睛）

2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?

3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？

4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？

5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。

引导幼儿初步认识眼睛的作用

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。

1、观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

2、讨论：眼睛为什么会生病？（脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲劳，坐姿不端正）

3、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么？

讨论怎么样保护视力？

(看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长 ；坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书；写字要保持一拳、一尺、一寸的距离；多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒

结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。

教学反思

本次活动目标是：

1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

2、懂得爱护眼睛。

3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解眼睛，了解它的用途。用亲身体验的方式，知道眼睛的重要性。用播放课件判断正误，了解不正确使用眼睛的害处。在播放课件时，幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用眼睛不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的不正确方法。有躺着看书，在光线暗的地方看书等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。

第三环节是活动的**，幼儿积极讨论正确使用眼睛的方法。在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很位，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！

通过上这节课，我知道我准备的还是不够充分，我听取了经验丰富的老教师的建议，积极吸取经验，谦虚请教，让我学到了不少知识，如果再让我上一次，我会努力学习，精心准备，把课上的更精彩！

实用教案:大班活动教案(篇三)

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设计意图：

冬季是一个安静、祥和的季节，许多动物都在这个季节冬眠。孩子们对冬眠的动物产生了许多问题：动物是怎么样冬眠的？为什么冬眠不吃不喝不会死掉 ？为什么有很多的声音动物都不会醒来？带着这些问题我们设计了“动物过冬 ”这一主题活动，在这一主题中当然少不了音乐的配合，让孩子们通过对一些古今中外不同摇篮曲的欣赏和体验不同的音乐节奏，从而使孩子们感受到音乐所带来的舒适、恬静、优美和轻柔。

活动目标：

1、认知目标：在听听、讲讲、玩玩的游戏环节中熟悉歌词，初步学唱歌曲。

2、能力目标：运用图谱的方法记忆歌词，学会创编歌词。

3、情感目标：体验互相关心、互相体贴的幸福感。

活动重点：

根据图谱的提示学唱歌曲。

活动难点：

创编活动。

活动准备：

图谱、小动物图片、课前熟悉三拍子的音乐旋律。

活动过程：

一、听音乐，感受音乐的旋律和节奏。

师：今天老师给你们带来一首好听的音乐，让我们一起来欣赏一下吧！（幼儿集体欣赏音乐）

师：音乐听完了，谁来告诉大家你听完这首音乐有什么样的感觉呢？

幼：音乐很美；听了这个音乐很舒服；听了这个音乐我想睡觉……

师：你们说的真好，这段音乐给人的感觉很舒服、很缓慢、听了想睡觉，让我们再来听一遍，并且试着用小手把音乐的节奏拍出来。（幼儿再次欣赏音乐）

师：我们再次欣赏了音乐，而且根据音乐把节奏拍了出来，我来问问你们，这首歌曲的音乐节奏是几拍子呢？

幼：三拍子。

师：你们真棒一下子就能说出它的节奏，这和我们前面学过的《梦之船》的节奏一样属于三拍子的音乐，每一小结都有三拍的音乐节奏。你们喜欢这首音乐吗？（喜欢）

二、用故事引出歌词，帮助幼儿理解歌词。

师：其实在这么好听的音乐里藏着一个好听的故事，你们想听吗？（想）

师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，它们快乐的玩了一天，在池塘妈妈的怀抱里睡觉了。天上的星星眨着眼睛，看着这群可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影，好像给小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。风儿轻轻的吹着在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了，做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它呢！

师：你们觉得这个故事好听吗？在故事里你听到了什么呢？

幼：小鱼、星星、珍珠被子、池塘、风儿、做梦、妈妈……（根据幼儿的回答出示图片，并提醒幼故事里先说什么再说什么，按照故事情节排出图谱。

根据图谱的提示说出故事，并用一句话引出歌词。

师：让我们轻轻地跟着音乐把它唱出来吧！（教师范唱，幼儿轻轻跟着旋律学唱）

幼儿跟着音乐看着图谱学唱歌曲2遍。

游戏环节：请一些小朋友做小鱼，一些小朋友做鱼妈妈，在音乐声中体验互相关心、互相体贴的幸福感。

三、教师引导幼儿尝试替换角色，进行创编活动。

师：刚才小鱼做了甜甜的梦，还有许多小动物也想做甜甜的梦，你们能帮助它们吗？（老师为幼儿提供一些小动物的图片让幼儿选择一种小动物根据图谱进行绘画和创编）

以幼儿选择的小鸟为范例，请幼儿共同协作完成图谱。

鸟儿、鸟儿玩了一天，蓝天妈妈里睡；根据幼儿完成的图谱创编歌词，并演唱歌曲。

天上白云、白云飘过来，为他该条珍珠被；

唔唔，唔唔，风儿唱着摇篮曲；

鸟儿梦中、梦中看见了，妈妈在亲他的嘴；

唔唔，唔唔，妈妈在亲他的嘴。

师：宝贝们，你们真棒！还有更多的小动物想做这甜美的梦，让我们一起去帮助它们吧！

活动反思：

这是一节音乐活动课，由于这首歌曲的旋律比较优美、安静，时间长了有部分孩子可能会游离于活动之外，所以在创编活动时，我让孩子们自己动手寻找图谱，创编歌词使孩子们又重新回到了活动中。所以我觉得在一节活动课中老师要善于安排活动过程，当孩子出现游离现象时要及时更新活动，让孩子们能动手操作，积极参与到活动中，这样才能更好地完成教学活动。

热门教案: 花儿朵朵开大班教案模板

在不同的时期，我们看过不同的范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。能在一定程度提升我们的语文水平，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？下面的内容是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的热门教案: 花儿朵朵开大班教案模板，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一、活动目标

1、积极动手操作，体验探索发现事物规律的成就感。

2、在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律，并尝试运用规律进行7的分合。

3、通过动手操作，发现7有六种分法。

二、活动准备

花朵图片7个，花瓶两个。

三、活动过程

1、插花，引导幼儿感知7的组成与分解。

(1)幼儿将花分别插在花瓶里，探索7的分解、组成。

指导语：春天来了，花儿都开了，看看我们花园里一共开了几朵花?让我们把花儿分给分别插在花瓶里，可以有几种分法。

(2)集体交流、讨论7的分合分法。

并请他们分别说说自己的分法，并请幼儿比较、讨论，哪种分法最好，为什么?

(3)引导幼儿观察、发现最简便的方法中的实物递增、递减关系，找出分成的两部分数之间的关系。

2、引导幼儿小结：一个总数分成的两个部分数，其中一个部分数逐次增加1，另一部分数则逐次减少1，但每次分成的两个数合起来总数都一样。用这个方法能将数分得又快又正确，也不会漏掉任何一组分法。

3、幼儿操作，巩固练习7的分解组成。

游戏“分花”

游戏规则：两人拿7朵雪花片，一人将7朵雪花片分放在两只手中，请对方看一只手里的'雪花片，猜另外一只手的雪花片数，直到猜完6种分法。换一人拿7朵雪花片，用相同的方法请对方猜一猜。

2022教案:大班美术教案写作范例

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活动目标

1、能与同伴协商并运用揉、捏、团、插等技能设计不同造型的属相灯。

2、了解家乡“正月十五 ”做属相灯的风俗，学习家乡人心灵手巧的优秀品质。

活动准备

1、邀请社区老人来园现场表演制作属相灯。

2、和好的面团、各色颜料、彩笔、牙签、围裙、套袖活动过程

一、谈话交流，激发兴趣

1、小朋友，你见过正月十五的属相灯吗？你喜欢它们吗？

2、你们知道怎样做属相灯吗？今天，老师请了一位老奶奶来和小朋友一起做属相灯，大家高兴吗？

二、观察成型的属相灯，分组讨论制作需要的材料

1、幼儿观察属相灯，讨论制作所需的材料。

2、启发幼儿动脑思考如何将属相灯的各个部分拼接在一起。

三、动手制作，亲自验证做法

1、幼儿自由结成小组，实践制作方法。

2、引导幼儿学习捏面、拼插的技巧，同时要注意个人卫生。

3、同伴合作想办法将属相灯小动物的各个部分拼接在一起。通过合作讨论得出经验：用牙签可以将灯的各部位拼接在一起。

四、作品展览，体验分享

1、将拼接好的属相灯用彩笔进行装饰。

2、请幼儿将作品摆到展览区，互相介绍，欣赏作品的美。

3、鼓励幼儿畅所欲言，谈自己做属相灯的心情，体验成功的喜悦。

热门课件: 《春天》大班教案精选

我们在闲暇时也会去看一些范文的，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？以下是小编收集整理的“热门课件: 《春天》大班教案精选”，但愿对您的学习工作带来帮助。

目标：

1.引导幼儿用连贯、清晰的语言讲述人们在春天里的活动。

2.通过活动，让幼儿知道春天是人们都很忙碌的季节。

3.鼓励幼儿积极参与活动，体验春天里活动的乐趣。

准备：

1、幼儿预先向家人进行调查，了解他们小时候在春天里的一些活动，并用简单的画面进行记录。

2、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。

过程：

一、谈话导入

提问：你知道现在是什么季节?你从哪里发现了春天来了?

师：那你知道春天人们都在干什么?(1~2名幼儿回答)

小结：是啊，天气变暖和了，小草发芽了，花儿开花了。这些消息都告诉了我们，春天来了!

二、播放录像。

播放录像一

(1)师：前几天，丁老师去访问了我们幼儿园的几位工作人员。看看这个是我们幼儿园的谁呀?(陈医生)让我们先来听听她在春天都做一些什么事情呢?

(2)提问：你听到录像里，陈医生说她在春天要做什么事情?

播放录像二

(1)猜一猜。

师：“这位老爷爷是个花匠，那他在春天会做什么呢?你们来猜猜看。”

(2)播放录像

(3)提问：“看了录像，你知道花匠师傅在春天到底做些什么事情呀?”

小结：看来春天里人们真忙碌啊，我们保健老师陈医生要为我们小朋友做好预防疾病的工作;花匠纪师傅呢要忙着为我们幼儿园里的小树防虫、给植物修剪树枝好让它们长得更茁壮。

三、拓展讨论

出示图片师：我们了解了我们家人、我们幼儿园的工作人员在春天要做的事情。那还有许多其它职业的人们他们都会做些什么事情呢?你在图片里看到了谁?他在春天干什么事情呢?请和你边上的伙伴讨论一下吧，待会举手告诉丁老师。

请幼儿自由讨论3.小结并完整出示图片：清洁工叔叔要给道路洒水;农民要忙着养蚕和播种;服装设计师要为人们设计出春天的衣裳。看来春天里的人们都在忙碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更漂亮、清洁。

提问：我们啊说了这么多别人在春天里的事情，那我们小朋友自己可以在春天里做什么呢?或者你准备在春天里做些什么事情?

请4~5名幼儿回答

四、组织念儿歌

出示图片，教师示范师：“老师把春天人们忙碌工作的情境啊编成了一首儿歌，藏在了这些图片里。让我们看看这首儿歌里讲了什么?”

师生一起念

(1)集体练习一遍。

师：“丁老师编的儿歌好听么?你们想跟我一起来么?好，我念得响一些，你们念得轻一些。

(2)师生打快板念。

师：你们真棒，这次我们来一起跟着快板来试试，好不好?你的声音要向一点了奥!

春天到，花儿笑风儿吹，柳枝飘人们工作真忙碌花匠师傅种植忙保健医生防疾病农民养蚕又播种我们踏青去郊游春天活动真正多真正多

小结：念得真好听!打上快板真是更带劲儿了呢~那我们回家也把这首儿歌和爸爸妈妈分享一些，好吗?

五、交流调查结果

出示调查表展板师：前不久丁老师给大家发了一张调查表，去访问自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候在春天里都干些什么?这个任务你们完成了，丁老师把它们都贴在了展板上。谁愿意来向大家介绍一下

组织幼儿交流调查表。

请4~5名幼儿上前在视频展示仪上向大家介绍自己的调查结果。

[热搜教案] 大班数学游戏教案写作范例

在校园里，我们阅读过许多范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，那么，您看过哪些值得借鉴的优秀范文吗？下面是小编精心为您整理的“[热搜教案] 大班数学游戏教案写作范例”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

游戏目标：

1．能按物体的大小、多少、粗细等进行排序和分类，能进行10元以内人民币的换算。

2．增强对数学游戏的兴趣．对金钱的社会作用有初步的了解。

游戏准备：

1．不同大小、多少、粗细、长短的农作物若干。

2．每人一套数字卡片作为代用人民币。

3．把桌子按超市柜台的大致结构摆放。

游戏过程：

1.讨论：现在是什么季节?秋天有哪些农作物?

2.超市要开张了，让幼儿按蔫蕖，粮食、水果、千果讲行分类摆放。

3.带领幼儿检查分类是否正确。

4.让幼儿选择一种农作物，按它们的大小或多少或粗细依次摆放，布置柜台。

5.请幼儿合理标价。

6.请配班老师扮顾客买东西，学习10元以内人民币的换算．．

7.把幼儿分成两组轮流进行游戏或者请听课的老师扮客人买东西。(若是家长开放日．可以请家长扮演顾客)

8.教师以经理身份结束“一天的工作”，问幼儿挣了多少钱，并组织幼儿讨论用这砦钱做什么。

游戏分析：为了让孩子们熟悉钱的换算和运用，复习10以内数的加减运算，培养幼儿刘数学学习兴趣，我组织安排r这次游戏，并在设定角邑游戏时，以适当的角色进入他们的活动，让幼儿来购买物品．清点客人的人数，或分配礼物，把10咀内数的学习，贯穿在游戏当中，逐步渗透，个别引导．既让幼儿感知到数学与生活密不可分的关系．又复习分类、排序、合理标价，加减运算．熟悉了人民币的兑换和运用。

下面是游戏活动中教师和幼儿的一段对话：

顾客(听课老师)：我想要标价l元的茄子1个、标价5元的茄子1个。

售货员(幼儿)：一共需要6元钱。

顾客：给你10元钱，你该找我几元钱呀?

售货员：应该找您4元钱，这个柿子很甜的，你想要点儿吗?

顾客：那你再给我称5元钱的柿子吧。

售货员：那你还得给我钱。

顾客：我给你10元钱了，还要给你钱?(顾客拿了6元钱的茄子和5元钱的柿子就要走)

售货员：(一把夺过茄子和柿子)不够啦，你不能拿走!

顾客：我给你那么多钱了，为什么不能拿走?

售货员：不对，反正不对，不能拿走!

顾客：你看这两根茄子一共6元，对吗?

售货员：对。

顾客：我给你10元，你该找我多少?

售货员：4元。

顾客：我没用你找钱，再买5元的柿子。

售货员：你应该买这个4元的柿子。

顾客：我就不喜欢这个4元钱的柿子，我想买这个5元钱的柿子。

售货员：5元比4元多l元。

顾客：那你找l元钱给我不就行了?

售货员：不对，我欠你4元，你欠我5元，你欠的比我的多。

顾客：多多少呀?

售货员：多l元，是你应该给我1元。

从以上对话和交往中，我们可以看到孩子清醒的角色意识和认真的游戏行为，还有精确的计算头脑。游戏i过“后，扮演顾客的老师对孩子的表现赞不绝口。

另外，孩子在开始的排序活动中，自行选择某种农作物，并按不同的标准进行排序，几乎所有的孩子都能按大小、多少或高矮进行排序。有一个孩子带了一棵白菜，我问他怎样排序，他不慌不忙的摘下每一片白菜叶，把最大的菜叶整齐摆放，较小的菜叶，最小的菜叶分别重叠。我问他“谁教给你的?”“我帮妈妈择菜了!”原来劳动的时候也能发展幼儿的数学能力，这些给了我新的启示。

通过游戏活动，孩子们还对钱的社会价值有了初步的认识，他们知道了钱不仅能满足个人、家人、朋友的物质需求，还能推动社会的发展和实现人生的部分价值。“我要买很多的东西给我爷爷奶奶!”“我要开个方便面工厂，生产味道最好、营养最全面的方便面!”“我要开个希望小学，给那些没钱上学的小朋友读书!”……

【教案收藏】 大班美术活动教案：蚂蚁季度范文精选

我们在上学时也会去读一些范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？小编收集并整理了“【教案收藏】 大班美术活动教案：蚂蚁季度范文精选”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1.观察了解蚂蚁的外型特征，运用色块拼接的方法进行动态的刻画。

2.注意画面的整体布局，保持画面的干净、整洁。

3.通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究。

活动准备：电脑、电视机、ppT课件、排笔、颜料若干、纸袋人手一个

活动过程：

一、儿歌导入，激发兴趣

1.播放课件，组织观察

师：我们一起来看一看小蚂蚁到底是什么样子的？

2.教师小结：蚂蚁的身体分为3个部分，一个圆圆的头、长长的胸、尖尖的腹部；它也有两只眼睛和一个嘴巴，在头上还有两只触角；它还有六只脚，三只在身体的左边、三只在身体的右边。

二、讲解示范

1.引导观察

可用什么基本形状画出蚂蚁的三个部分？

2.教师讲解示范

师：先用排笔蘸咖啡色的颜料，先画一个圆圆的头，然后在圆的右下角连接处画一个椭圆形的身体，然后在椭圆形的右下边再画一个三角形。身体的三个部分画好后把笔洗干净然后将笔提起来，用笔尖画出蚂蚁的触角和细细的退，再换一个颜色画出蚂蚁的脚。

三、幼儿作画，教师指导

1.组织幼儿作画

张纸上可以画2只小蚂蚁，不要画得太小，要尽可能的撑满整张纸。

2.教师巡回指导，提醒幼儿注意画面和衣服的干净、整洁，并进行个别指导。

四、作品评价

引导幼儿欣赏评价

[教案必备] 口语交际听故事，讲故事教案篇二

在学校，我们看过许多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你知道怎么写优秀范文吗？下面是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“[教案必备] 口语交际听故事，讲故事教案篇二”，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：

1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。

2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。

教学重难点：

1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。

2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。

教学过程：

一、情境导入

(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)注意听听这段音乐，人们好像在干什么？

生：好像是在办喜事！原来是《老鼠嫁女》。今天，我们就来和大家一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。

（板书：听故事、讲故事）

学生齐读课题。

二、交际主题：

本次口语交际的内容是“听故事、讲故事”，首先老师来说一下本次的交际指导：

1.听一听：认真听老师讲故事，抓住故事的主要内容。

2.看一看：仔细观察图画，借助图画来记住故事内容。

3.讲一讲：小组内互讲故事，注意吐词清晰、声音响亮，小组内相互补充、纠正。

4.评一评：小组内派代表上台讲故事，师生共同评议。

接下来，同学们一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。

三、听教师讲故事，欣赏故事。

1.故事的名称是什么？（板书：老鼠嫁女）

2.老鼠女儿要出嫁，最后嫁给了谁？（猫）最后的结局是怎么样的？（老鼠被猫吃

了）那我们再来一起看看图片。

出示图片，教师完整逐一讲述故事内容，帮助学生理解故事内容。

(一)观察图画，了解故事内容。

1.《老鼠嫁女》故事就藏在书的八张图里，认真看书上的每张图，看看每张图中有哪

些人物他们在干什么

2.第一张图画上有哪些人物他们在干什么(PPT示图画)

指名答、相机点评：有老鼠爸爸，老鼠妈妈和老鼠女儿。老鼠女儿头上顶着花盖头，

要结婚了。老鼠爸爸和妈妈在商量事情，女儿要出嫁，原来他们在商量女儿的婚事。

很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的洞里。他们美丽的女儿一天天长

大了，夫妻俩决定为女儿找一个最好的丈夫，让女儿摆脱这种不见天日的生活。于是老鼠夫妇出门为女儿找女婿了。

3.第二张图画上老鼠夫妇首先想到要把女儿嫁给谁？结果怎么样？(PPT示图画)

鼠爸爸又想到要把女儿嫁给谁？结果呢？

指名答、相机点评：有老鼠爸爸，老鼠妈妈和太阳公公。太阳公公笑眯眯的。老鼠爸爸和妈妈仰望着太阳公公，在和太阳公公说话。

老鼠夫妇出门寻亲，刚一出门，就抬头看见天空中雄赳赳的太阳。他们觉得太阳是世

间最强大的，于是决定把女儿嫁给太阳，可太阳却说：“我没有你们想象的那样强大，乌云就可以遮住我的光芒。

4.第三张图画上鼠爸爸这回找到了谁？结果怎么样？(PPT示图画)

指名答、相机点评：有老鼠爸爸，太阳公公和乌云。乌云笑眯眯的，挡在太阳前面。太阳公公很害怕。老鼠爸爸很吃惊。

于是老鼠夫妇又找到乌云，要把女儿嫁给他，可乌云却苦笑着说，自己虽然能挡住太

阳的光芒，可是怕风，风一吹，乌云就散去了。

5.第四张图画上鼠爸爸这回找到了谁？结果怎么样？(出示图画)

指名答、相机点评：有乌云和大风，大风使劲吹乌云，乌云很害怕、急忙逃走了。

6.第五张图画上有哪些人物？他们在干什么？(出示图画)

指名答、相机点评：有老鼠爸爸，大风和围墙。大风使劲吹围墙，围墙笑眯眯的，老

鼠爸爸在和围墙说话。

老鼠夫妇寻思着，找到了克制黑云的风。风笑道：“我可以吹散黑云，但是只要一堵

墙就可以把我制服！”

7.第六张图画上当鼠爸爸想把女儿嫁给墙的时候，又得到了怎样的答案？(出示图

画)

指名答、相机点评：有围墙和老鼠，老鼠在打洞。

老鼠夫妇又找到墙，墙看到他们，露出恐惧的神色：“在这个世界上，我最怕你们老鼠，任凭再坚固的墙也抵挡不住老鼠打洞，最终崩塌。”

8.第七张图画上有哪些人物？他们在干什么？(出示图画)

指名答、相机点评：有猫和老鼠。猫很神气。老鼠看见猫，很害怕，远远地躲开了。

老鼠夫妇找到了墙，墙说自己最怕的是老鼠挖墙洞。老鼠夫妇明白了，原来他们最怕的猫才是世上最厉害的。于是他们找到猫，请他当女婿，猫一口答应了，高兴地迎娶了他们的女儿。

9.第八张图画上最后老鼠决定把女儿嫁给谁？结果怎么样？(出示图画)

指名答、相机点评：有猫和老鼠。老鼠女儿坐在花轿里，两只老鼠抬着花轿，一只老

鼠敲锣，一只老鼠吹喇叭，一只猫穿着新衣站在路边等着。

10.我们从前到后仔细看了每张图画，明白了每张图上的故事，合在一起就是《老

鼠嫁女》的故事。

(二)听故事，记住故事内容。

下面听老师讲这个故事。听故事的时候，要边听边用手指出书上相应的图画，借助这

些图画记住故事内容。(板书：听故事、借助图画、记住故事)

温馨提示：

1.听故事的时候，同学们可以借助图画记住故事的内容。

2.讲故事的时候，声音要大一些，让别人听得清楚。

师讲述：老鼠嫁女

老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁谁呀？”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给谁。”

爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕！”

爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕！”

爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕！”

爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕！”

太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈：“哈哈哈，原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他！”

敲锣打鼓，吹喇叭！老鼠女儿坐花轿，一抬抬起到猫咪家。

第二天，老鼠爸爸、老鼠妈妈去看女儿。咦？女儿不见啦！女儿在哪儿？女儿在哪儿？

猫咪说：“我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下！”

(三)太阳怕乌云、乌云怕大风、大风怕围墙、围墙怕老鼠，老鼠怕猫。前一个害怕后一个，后一个能打败前一个。这个故事情节用了反复的特点。

(四)要想明白故事内容，除了知道故事的内容反复外，还要记住故事发生的先后顺序。

太阳怕乌云、乌云怕大风、大风怕围墙、围墙怕老鼠，老鼠怕猫。请认真看书上的每张图画，记住它们的先后顺序。

(五)通过刚才的学习，我们明白了：听故事的时候，可以借助图画记故事内容;在记

故事内容的时候，除了要记住故事发生的先后顺序，还要知道这个故事的情节有反复的`特点，

只有这样，我们才能准确记住《老鼠嫁女》这个故事。

同学们听完了老师讲的这个故事，现在请你们再看看课本上第10页的图，然后同学们以四个人为一组，依次讲一讲这个图上的故事。

等一会儿老师请讲得好的同学上台来讲一讲故事。看哪一组最棒！

四、分组自由讲述故事，要求人人参与讲述。

1.提出要求：记住故事内容、声音清楚响亮。

2.教师分好小组人员，学生分组讲述。

3.小组派出代表在集体面前讲述故事。

4.评价提出改进意见，再讲一次。

五、讨论分角色表演故事。

1.小组讨论：为每个角色配上相应的动作。

2.集体交流，选出最好的动作。

六、学生尝试表演。

分四组表演（每四人演太阳、乌云、大风、围墙）教师扮演老鼠爸爸。

课堂小结：

小朋友们表演得真棒，表扬一下自己。其他的小朋友还没有看过我们的表演，我们回去表演给其他的小朋友看，好吗？

作业布置：

把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听。

板书设计：

口语交际—听故事，讲故事

老鼠嫁女

神气：太阳、乌云、大风、围墙、猫

教学反思：

成功之处：

1.本次口语交际设计巧妙。按照听故事——讲故事——演故事的顺序，很好地完成了交际任务。

2.其中听故事环节设计较为精细。先是教师讲一遍，之后按照图片讲，再重点部分分析讲，以提问的方式，讲故事讲扎实。为后面的学生讲故事，演故事做了很好的铺垫。

3.在表演故事的环节中，分发各种角色的头饰，既引导学生更好地进入情境，又能大大增加学生积极参与的热情，从而牢牢抓住学生的学习兴趣，使课堂教学达到事半功倍的效果。

不足之处及改进：

1.缩短老师“讲”的时间，给学生多讲多说的机会。

2.善于激发学生的学习热情，让更多的学生参与课堂。

热搜教案: 大班数学活动教案怎么写

我们多多少少都是读过一些范文的，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，写优秀范文需要包括呢些方面呢？经过搜索和整理，76范文网(fw76.com)小编为大家特呈现“热搜教案: 大班数学活动教案怎么写”，仅供您在工作和学习中参考。

活动重点：

理解减法的含义。

活动难点：

尝试编不同的应用题。

活动准备：

磁性教具，粗的记号笔2支。

活动过程：

一、复习4的组成。

1、教师：我们今天来玩一个游戏，我先出一个数字，我们一起来拍手，

我拍手的次数和你拍手的次数合起来要是我出的数字。我出数字?

2、教师：小朋友我问你，我的手儿拍一次，你的手儿拍几次?

学生：钟老师回答你，你的手儿拍一次，我的手儿拍两次。

幼儿动手操作，探索4的不同分法。

二、学习4的减法。

1、出示飞机，编应用题。

师：黑板上有几架飞机呢?飞走了几架飞机?黑板上有还剩下几架飞机呢?你们能看着刚才老师的操作，来编一个应用题吗?为什么问“还剩下”呢?

(请小朋友来用粉笔在黑板上记录)

2、列减法算式。

师：用什么算式表示这道应用题呢?这道算式是怎么表示这个应用题呢?

3、同样的方法来学习4的其他组的减法。

二、幼儿操作活动。

师;今天老师为你们准备了本子和铅笔。等会请你们来写算式好吗?怎么写呢?就是听老师来说一件事情，然后你们就来写上正确的算式好吗?你们写好了还要想一想你们的算式是怎么样表示我说的这件事的。

教师来口报应用题，幼儿列算式。要求幼儿要认真听清楚老师说的事情，然后在认真写。

教师请幼儿来说一说自己的列的算式。

评价幼儿的操作活动。

三、结束活动