有关龙的作文

发表时间：2026-02-17

有关龙的作文（热门十二篇）。

❈ 有关龙的作文 ❈

想起龙，中国人便怀着崇敬的心情，想起了那些抛头颅洒热血，一往无前的英雄气概的前辈们抗日英雄们！这他们的牺牲与鲜恤，才换来了我们今天的幸福生活。他们这种人的精神，而在我们现在的生活中也有人具备这种精神。

记得xx年五月12日，汶川大地震的时候，许多人因为这场大地震失去了家，失去了最敬爱的亲人。现在不禁回想起来，还是令人黯然泪下。而被这些大地震，被没压在下面的人却顽强抵御着，与死神拼搏。他们没有放弃，没有丧气，一直等待着救援。被掩埋的日子里，他们靠着吃野、口渴了就咬破自己的手，靠喝血来维持自己的生命。你看他们的这种顽强抵抗，永不放弃的精神，就是龙的精神非常值得我们学习的。他们终于等到救援了！救援队抬着担架来到他们被淹没的地方。尽心尽力的帮他们把身上的砖石瓦片给搬走。救援队的人连续搬了24个小时，最终才把这些人全都给救出来。然后救援队的人又抬着担架把他们送到急救中心。然后又赶去另一个地方救援。救援队的这种坚持不懈，任劳任怨，尽职尽责的这种精神也是值得我们学习的！

如今事隔八年，这些在地震中的华夏儿女富有了龙的精神龙的气魄。他们的这种精神还遗留在那些乐于助人，默默无闻，不求回报，只能图报的人地精神中。现在那些被解救的人还特地邀请救援队的人来汶川做客。如今汶川那个曾经受地震的袭扰而败落的地方现在也是焕然一新，日新月异了。那的房屋都是高楼大厦，耸入云霄了。但是所遗留在他们那的是龙的精神。

我们都是龙的传人，应具有龙的精神。现在我们最大的职责就是好好学习，学好知识，学好本领。将来才能够好好报效祖国，对国家做出贡献，体现我们龙的精神。

❈ 有关龙的作文 ❈

托凤攀龙〖解释〗犹言攀龙附凤。比喻依附帝王、权贵。

人中龙虎〖解释〗比喻人中豪杰。

攀龙附骥〖解释〗攀：攀附；骥：好马。比喻攀附圣贤，归附俊杰。

烹龙炮凤〖解释〗①比喻烹调珍奇肴馔。亦形容菜肴豪奢珍贵。②比喻高超的艺术技艺。亦作“烹龙庖凤”。亦作“烹龙煮凤”。

炮龙烹凤〖解释〗形容豪奢珍奇的肴馔。也指一种肴馔名。同“炮凤烹龙”。

炮凤烹龙〖解释〗①形容豪奢珍奇的肴馔。②指一种肴馔名。

矫若游龙〖解释〗常用于形容书法笔势刚健，或舞姿婀娜。同“矫若惊龙”。

画龙刻鹄〖解释〗比喻好高鹜远，终无成就。同“画虎刻鹄”。

画龙不成反为狗〖解释〗比喻模仿不到家，反而不伦不类。同“画虎不成反类狗”。

虎踞龙蟠〖解释〗形容地势雄伟险要。同“虎踞龙盘”。

虎据龙蟠〖解释〗形容地势雄伟险要。同“虎踞龙盘”。

虎超龙骧〖解释〗比喻群雄奋起，互相角逐。

虎变龙蒸〖解释〗指乘时变化而飞黄腾达。

笔底龙蛇〖解释〗犹言笔走龙蛇。形容书法生动而有气势。

大水淹了龙王庙龙王庙：管水之神的庙宇。比喻本是自己人，因不相识而互相之间发生了争端。

祖龙之虐指秦始皇焚书坑儒。祖龙，指秦始皇。

掷杖成龙传说东汉费长房见一老翁挂着一把壶卖药，然后就跳进壶里去。第二天，费去拜访他，和他一起入壶，但见房屋华丽，酒菜也很好。费于是向老翁学道，后来骑着老翁所给的竹杖回家，投杖于葛陂，变成一条龙。事见《后汉书·方术传下·费长房》。后以“掷杖成龙”为典，借指还乡。

真龙天子旧时认为皇帝是天上的真龙下凡，因以为皇帝的代称。

真龙活现形容逼真。

云蒸龙变云气兴起，神龙飞动。比喻英雄豪杰遇时奋起。

云起龙襄比喻英雄豪杰乘时而起。

鱼质龙文鱼的实质，龙的外表。谓虚有其表。

鱼跃龙门同“鱼化龙”。

鱼升龙门同“鱼化龙”。

鱼龙漫衍见“鱼龙曼延”。

鱼龙曼延亦作“鱼龙漫衍”。亦作“鱼龙曼衍”。①古代百戏杂耍名。由艺人执持制作的珍异动物模型表演，有幻化的情节。鱼龙即所谓猞猁之兽，曼延亦兽名。②喻虚假多变，玩弄权术。

鱼龙曼羡喻世事变幻。

鱼龙变化谓鱼变化为龙。比喻世事或人的根本性变化。

鱼龙百变像鱼龙那样变化多端。

一龙一猪比喻两个人高下相差极大。

绣虎雕龙比喻文章的辞藻华丽。

舞凤飞龙犹龙飞凤舞。气势奔放雄壮的样子。

屠龙之伎比喻虽有很高造诣却不切实用的技能。

土龙沐猴比喻徒有虚名，而无其实。

岁在龙蛇《后汉书·郑玄传》：“五年春，梦孔子告之曰：‘起，起，今年岁在辰，来年岁在巳。’既寤，以谶合之，知当命终，有顷寝疾。”李贤注：“北齐刘昼《高才不遇传》论玄曰‘辰为龙，巳为蛇，岁至龙蛇。贤人嗟，玄以谶合之’，盖谓此也。”岁，岁星；龙，指辰；蛇，指巳。后谓命

岁在龙虵见“岁在龙蛇”。

❈ 有关龙的作文 ❈

据传，古时候森林里的动物很多，而且非常凶猛，常常成群结队出来袭击、吞食人类，致使人类无法安宁地生活。在忍无可忍的情况下，他们只好频频向天庭发出求救呼声，祈求上天能惩治那些无比凶残的动物。天帝同情凡人的疾苦，立即委派六郎神到凡间查看，了解实情。六郎神下到凡间目睹了动物撕咬凡人的场面，感觉到问题的严重，如果不及时拿出拯救办法，人类将无法生存。他重重地划出一条界线，暂时把人与动物隔离开，再遍访百姓，搜罗各方面意见。大家一致认为必须尽快在动物之中立一个王，以它来管制那些为所欲为的动物。六郎神采纳了大家的意见，苦思冥想得出了一个妙计：以九种动物组合成一种新动物，取名为龙。说办就办，他即刻就在洞壁上漫漫地画了起来。先勾画出蛇身，接着画驼头、鹿角、牛嘴、鱼鳞、凤尾、鹰爪，当画完狮须的时候突然停了下来。他想这第九样虎眼只能先画在一旁放着，等到九九八十一天，念个咒，再把两只虎眼安上去，以后这东西才会更听话。快到八十天时候，有一个木匠带着斧子、墨斗到深山老林里砍伐木头，走入洞内歇息。偶然之中看见洞壁上画着一个动物图案，觉得这是一个很奇怪东西，左看右看，就是缺少两只眼睛。他随手拿起墨笔，模仿六郎神画的虎眼，添在龙头上。这下坏了，洞壁上的龙张牙舞爪扭动起来，嘴里喷着浓雾，龙体火光四射，一时狂风大作，洞内飞沙走石，龙像一道闪电似的飞了出去。木匠趴在地上，吓得屁滚尿流。一听说王龙出洞，那些凶猛的动物早已闻风丧胆，再也不敢出来食人，从此，人们有了安全保障，可以随随便便在山野劳作。但是，龙成了百兽之王后，日益狂妄，根本不听六郎神的使唤，常常飞上天空兴妖作怪，有时连续降雨不止，地上常闹洪灾，百姓叫苦连天。后来，摇身一变，还多出了一条龙。六郎神一怒之下，一条镇在云层里，继续看管动物；另一条则打入东海，令它不得随意出入。百姓以为龙虽然出了一点小差错，但毕竟功大于过，依然把它视为吉祥物，因此，逢年过节都要扎上一条龙，走村串户游耍一番，企盼来年风调雨顺，太平安康。

古人把龙看成神物、灵物，而且变化无常，能细能巨，能短能长，既能深入水底，亦能腾云登天。关于龙的传说，在中国古代经典著作中几乎每一本书都有，而关于龙的传说和神话亦不胜枚举。经典如《易经》，便将龙作了一完整系统的论述，并赋以哲学的含义。八卦中整体用龙来说明的就是乾卦，也是《易经》的第一卦。除这之外，历朝历代都不断有龙的传说和神话出现，不少以「龙」字命名的地方亦有其龙的传说。上至黄帝的时代，便有黄帝乘龙升天、应龙助黄帝战胜蚩尤的传说；夏禹治水，传说便有神龙以尾巴画地成河道，疏导洪水；汉高祖刘邦，传说便是其母梦见与赤龙交配而怀孕出生。从许多故事和传说中看到人们常把各种美德和优秀的品质都集中到龙的身上。传说中每年二月初二炒玉米的传统，就是纪念义龙为解人间乾旱之苦，甚至不惜冒犯天条。传说玉龙因不忍人民受乾旱之苦，义助人民降雨而被玉帝所囚，并立下规条，只有金豆开花才会予以释放。人民因感激玉龙义举而齐集一起炒玉米，因样子像金豆开花而令看管的太白金星看错，并释放了玉龙。而每年二月初二炒玉米的传统亦保留了下来。当然，传说里有义龙为善，便自然亦有恶龙为祸。随著民智开启，佛教信仰开始传入等因素，民间对龙王的形象有了改变，作为道教传统之一的龙王，亦开始出现反派的角色。在中国不少以「龙」字命名的地方亦有其龙的传说，其中亦不乏恶龙肆虐的故事。就像黑龙江，传说以前便有白龙为祸，后来江边的一个村中，有一家人临产，并诞下了一黑龙。原来黑龙是来帮助除掉白龙的，村民依照其指示支持，最后白龙被除，人们为纪念黑龙而将江取名黑龙江。四川省的九寨沟有一卧龙湖，湖底有一奶黄色石梁，传说是白龙的化身。九寨沟附近有两条大河，一条叫黑水河，传说以前住著一条大黑龙；一条白龙江，住著一条小白龙。传说黑龙因妒忌九寨沟的风光而将那里的水吸乾，小白龙知道后，便将白龙江的水喷洒到九寨沟，回复其美景。黑龙知道后便跟白龙展开恶斗，黑龙在不敌时使计放毒，小白龙被逼逃到九寨沟其中一个湖泊中。黑龙为查白龙的下落而惊动了藏族的万山之神，最后被山神所囚，不能再作恶。万山之神为表彰白龙而给它一套金黄色的铠甲，这就是卧龙湖的传说由来。

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龙的作文（一）

龙，是一个神奇完美的“动物”，多少个日日夜夜，中国人传唱着那首《龙的传人》，多少个岁岁年年，中国人把自己叫做“龙的传人”。

人们都说，龙的故乡在中国，于是九州大地上留下了龙的传人，所以就有了龙口，龙潭，九龙坡，龙门寺……关于龙的地名，也铸就了不屈不挠的中华民族。

有关龙的传说数不胜数，下面我就讲一个关于龙的传说，“小白龙的故事”：

泰山黑龙潭下边有个白龙池，据说小白龙从前住在这里。有一次，玉皇大帝叫小白龙下一场狂风暴雨，但他不忍心毁坏老百姓的庄稼，只下了一场牛毛细雨。这下激怒了玉帝，罚他到人间做苦工。小白龙到人间去做短工，并和一个姓崔的姑娘相爱结婚。有一年，赶上大旱，庄稼都快干死了，小白龙偷偷地显现龙形，帮助下了一场透雨。但它的原形还是让人发现了。它的妻子听到传闻后，不相信，追问丈夫，并让他现出原形给她看看，小白龙被逼无奈，现出原形，一下子把他的妻子吓死了。后来人们为了纪念小白龙为民浇地的好处，在泉边盖了一座白龙庙。

小白龙，不存在于现实，可这个故事赋予了小白龙以助人为快乐的品质。

我们是龙的传人，不屈不挠的精神，拥有龙自由完美的能力。龙，虽然不存在于现实生活中，但他的精神值得每一个中国人学习！

龙，在中国人心中就是完美自由的代名词，让我们这一代，来赋予龙新的精神！让我们把龙的精神传播到，每一个角落！

传说，中国人是龙的传人，只要你是一个中国人就会知道几个龙的传说。这是一种民族自豪！

在现在，元宵灯会都有龙，是因为传说有一年干旱，老百姓们种不了田，田地都干裂了，求皇上想办法，百姓们天天跪在太阳下请求老天下雨，这事感动了东海龙王，老龙王就上天找云神、风神、雷公让他们做好工作，最后请求雨神降雨。百姓们为了报答东海龙王就为他雕了龙头，将木凳连成一个金龙，成了活灵活现的龙。从此，民间有了一项娱乐活动，就是舞龙。等到正月十五元宵节，许多村庄都要舞龙。

龙的`表演有两种，主要是单龙戏珠和双龙戏珠。()不过每一种都离不开龙。

传说蛇是小龙，它与龙有很多相似，它们的身体可以弯曲，都是细长的，但有两点不同，蛇无角，无足，古人称蛇为蛇龙。

有一座寺庙以龙闻名。据说白蛇与青蛇的后代称为笼子，生肖属相有一种蛇的说法为“小龙”这些都说明蛇是龙主要的部分。也有重要的融合。

龙的传说无数，而我们也只用知道一两个就足够了。

龙的子孙，龙的传人，我为自己是龙的传人而骄傲！

提起工艺品，有人喜欢晶莹剔透的钻石，有人喜欢那纯洁无瑕的水晶，更有甚者青睐于价值不菲的翡翠。而我则独爱我的龙纹笔筒。

我的龙纹笔筒造型别致、凹凸分明、有棱有角、十分美丽。

你仔细看就能看出上面写着“四季平安”四个大字。字旁边镀了两条飞龙。它们膘肥身健，体形匀称，它们那长长的脖子上面，长着一个威武的脑袋，它的头微微向前倾斜往左歪，脑袋上有一双炯炯有神的眼睛，眼睛目不转睛地凝视着前方；眼睛上有一双胡须随风飘动，胡须上的两只角弧形地往后弯，浑身的鳞甲闪闪发光，它的尾巴不是一般地往下垂，而是往前伸，显得特别结构精致、古色古香。

每天我写作业的时候遇到难题，就抬起头看着它们，我十分喜爱它们，因为这两条龙象征着“勇往直前”，它们告诉我：只要做什么事情都不半途而废，不退缩，那么你一定能够成功。我的笔筒将永远陪伴我走过风风雨雨，将永远陪伴我通往成功的彼岸，永不退缩，永不服输。

这个工艺品设计精巧，意义非凡。我非常喜欢它。

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与龙有关的成语

1、活龙活现：形容神情生动逼真，好像就在眼前一样。

2、龙争虎斗：形容斗争或竞赛很激烈。

3、龙头蛇尾：比喻开头盛大，结尾衰减。

4、打凤捞龙：凤、龙：这里指人才。比喻搜索、物色难得的人才。

5、藏龙卧虎：指隐藏着未被发现的人才，也指隐藏不露的人才。

6、降龙伏虎：原是佛教故事，指用法力制服龙虎。后比喻有极大的能力，能够战胜很强的对手或克服很大的困难。

7、二龙戏珠：两条龙相对，戏玩着一颗宝珠。

8、放龙入海：比喻放走敌人，留下后患。

9、凤表龙姿：形容英俊的仪表。

10、麟凤龟龙：此四种神灵动物，象征吉兆。比喻稀有珍贵的东西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。

11、乘龙佳婿：乘龙：女子乘坐于龙上得道成仙。佳婿：称意的女婿。旧时指才貌双全的女婿。也用作誉称别人的女婿。

12、暴腮龙门：象鱼仰望龙门而不得上一样。科举时代比喻应进士试不第，后也比喻生活遭遇挫折，处境窘迫。

13、虎卧龙跳：形容字势雄浑超逸。

14、雕龙画凤：刻绘龙凤。

15、鲤鱼跳龙门：古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。

16、画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

17、得婿如龙：形容得到称心如意的佳婿。

18、老迈龙钟：形容年老体衰，行动不便。

19、龟龙鳞凤：传统上用来象征高寿、尊贵、吉祥的四种动物。比喻身处高位德盖四海的人。

20、虎斗龙争：比喻群雄互相争斗。

21、马龙车水：马象游龙，车象流水。形容车马往来不绝。

22、来龙去脉：本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。

23、亢龙有悔：指居高位而不知谦退，则盛极而衰，不免有败亡之悔。

24、龙潭虎穴：龙潜居的深水坑，老虎藏身的巢穴。比喻极险恶的地方。

25、老态龙钟：形容年老体衰，行动不灵便。

26、龙行虎步：形容帝王的仪态，比喻威仪庄重，气度不凡。

27、龙蛇飞动：仿佛龙飞腾，蛇游动。形容书法气势奔放，笔力劲健。

28、马如游龙：形容人马熙熙攘攘的景象。

29、虎踞龙盘：形容地势雄伟险要。

30、盘龙卧虎：盘：盘旋，弯曲。盘曲的龙，()卧居的虎。比喻隐藏的人才。

31、踞虎盘龙：形容地势雄伟壮丽。

32、风从虎，云从龙：比喻事物之间的相互感应。

33、龙血玄黄：比喻战争激烈，血流成河。

34、龙骧虎步：象龙马昂首，如老虎迈步。形容气慨威武雄壮。

35、龙肝豹胎：比喻极难得的珍贵食品。

36、龙腾虎跃：腾：飞腾；跃：跳跃。像龙在飞腾，像虎在跳跃。形容非常活跃的姿态。

37、成龙配套：搭配起来，成为完整的系统。

38、跨凤乘龙：比喻结成夫妻或成仙。

39、伏虎降龙：伏：屈服；降：用用威力使屈服。用威力使猛虎和恶龙屈服。形容力量强大，能战胜一切敌人和困难。

40、白龙鱼服：白龙化为鱼在渊中游。比喻帝王或大官吏隐藏身分，改装出行。

41、龙马精神：龙马：古代传说中形状象龙的骏马。比喻人精神旺盛。

42、矫若惊龙：矫：矫健。常用于形容书法笔势刚健，或舞姿婀娜。

43、风虎云龙：虎啸生风，龙起生云。指同类事物相互感应。旧时也比喻圣主得贤臣，贤臣遇明君。

44、龙蛇混杂：比喻好人和坏人混在一起。

45、笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。

46、骥子龙文：骥子：千里马；龙文：骏马名，旧时多指神童。原为佳子弟的代称。后多比喻英才。

47、龙盘虎踞：盘：曲折环绕；踞：蹲、坐。好像盘绕的龙，蹲伏的虎。特指南京。亦形容地势雄伟险要。

48、车水马龙：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

❈ 有关龙的作文 ❈

一天，我闲着没事儿，便静坐在窗前，开始幻想。老师说龙“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤，”形象十分奇特。因此，它才能集各种能力于一身，是生物界的“霸王，”我我心目中龙形风筝就是这样的：龙的身体长4米，扭动的身躯使它显得活泼又好动，它的头呢？圆滚滚的，鼻子和嘴巴前面突出来，耳朵像一片芭蕉叶，能有我们的头那么大，这使它的听觉更灵敏，千里之外的声音也能听得一清二楚，耳朵前边（太阳穴）长着一根根细而密的胡须，十分整洁，伴着风的吹动，更加生动。头顶上长着两只对称的角，如削尖的竹子，看见哪只与自己势不两立的动物只要向前顶，那只动物就会倒地而下，龙的鼻子当然也可以嗅出任何气味，它的眼睛十分敏锐，不管任何蛛丝马迹，它都能看出蹊跷，它的足和爪虽短，但爪子很锋利，再硬的东西也会被它留下痕印，足苍劲有力，分外威武，鳞片金灿灿的在太阳下熠熠生辉，闪闪烁烁，肚子上一块块骨肉相连，蛇腹一般，令人恐惧背上那些像火焰般的鳞片“相嵌”在上面，很是神气，别看它是一个大块头，它可机灵着呢！我希望这条“龙”能飞上天空，能吸引鸟儿放声歌唱，能在云中穿梭，我也相信，在不久的将来，我也能像这龙形风筝一样，遨游在天地间。

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1、龙马精神、

2、龙生九种、

3、龙翔凤翥、

4、龙虎风云、

5、【画龙点睛】喻作画在重要处添上一笔使作品更加深动。

6、【龙生九种】见“龙生九子”。

7、矫若游龙、

8、（4）二月二龙抬头，古时古言至今留，龙子龙孙威风抖，大仓盛满小仓流，蝎子蚰蜒不露头，平安健康不会走，祝你龙节交好运，财源滚滚来，开心快乐常在。

9、虎据龙蟠、

10、【龙潭虎穴】喻险要的地方。

11、一龙一猪、

12、四面八方：意思是指各个方面或各个地方。出自宋·释道原《景德传灯录》卷二十。

13、龙争虎斗、

14、鱼龙混杂、

15、【生龙活虎】活泼壮勇的姿态。

16、攀龙附凤、人中之龙、龙骧虎步、潜龙伏虎、龙吟虎啸

17、乘龙快婿、

18、龙蛇飞舞、

19、雀马鱼龙、

20、【龙血玄黄】喻战争激烈，血流成河。语出《易·坤》：“龙战于野，其血玄黄。”高亨注：“玄黄亦可读泫潢，血流甚多之貌。”

21、【龙心凤肝】喻指极珍贵稀有的名菜。

22、【龙争虎斗】形容两强争斗，不相上下。

23、（3）历史记载了不少私生龙子龙孙的大名，却不能告诉我们小麦的起源。

24、云起龙襄

25、攀龙附凤、

26、龙虎风云

27、四、生龙活虎[shēnglónghuóhǔ]【解释】：形容活泼矫健，富有生气。【出自】：清·吴趼人《痛史》第五回：“城外元兵虽多，却被张世杰一马在前，宗仁、宗义在后，如生龙活虎一般，杀入阵去。”五、龙精虎猛[lóngjīnghǔměng]【解释】：比喻精力旺盛，斗志昂扬。【出自】：近代陈残云《山谷风烟》第二一章：“大家一夜没睡觉，到如今还是龙精虎猛，表现了兄弟姐妹们对地主的仇恨。”

28、岁在龙蛇、

29、龙飞凤舞、

30、龙御上宾、

31、龙肝凤髓、

32、云蒸龙变、龙举云属、云起龙襄、风虎云龙、龙虎风云。

33、【龙骧虎视】形容规模宏远。

34、（2）我爷爷说他已经是龙太龙钟的老爷爷了。

35、【攀龙附凤】喻巴结、投靠有权贵的人向上钻营。

36、龙蛇混杂、

37、你说的是带四字或龙字的成语吧。

38、龙肝凤髓、龙生九种、龙头蛇尾、麟凤龟龙、鼎成龙升

39、龙腾虎跃：象龙在飞腾，虎在跳跃，形容群众热烈而有声势的活动场面

40、鱼跃龙门、

41、读音：fēnghǔyúnlóng

42、龙骧虎步、

43、龙眉凤目、

44、攀龙附凤：攀：用手抓住东西向上爬，龙、凤：旧时比喻有权势的人。附：依附。比喻巴结或投靠有势力的人。

45、读音：yúnqǐlóngxiāng

46、龙驭上宾、

47、笔走龙蛇、龙腾虎跃、鱼龙混杂、降龙伏虎、乘龙快婿

48、活龙活现、

49、龙跃凤鸣、

50、鱼龙百变、

51、风虎云龙、

52、读音：lónghǔfēngyún

53、风虎云龙

54、叶公好龙、

55、白龙鱼服、

56、痛饮黄龙、

57、龙头蛇尾、

58、龙行虎步、

59、龙生九子、

60、车水马龙：意思是车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象。出自汉代·班固等《东观汉记·明德马皇后》。

61、虎踞龙盘、

62、【龙蟠虎踞】形容形势雄壮险要的地方。

63、龙跃鸿矫、

64、白龙鱼服、二龙戏珠、来龙去脉、生龙活虎、屠龙之技

65、（3）我觉得我的外公还很年轻，一点也不龙太龙钟。

66、马足龙沙、

67、【活龙活现】形容绘画、雕刻或文字的叙述，极为逼真。

68、【乘龙快婿】形容一个令人满意的好女婿。

69、【出自】：北周·庾信《同会河阳公新造山地聊得寓目》诗：“暗石疑藏虎，盘根似卧龙。”【译文】：暗石看上去像是藏了一头虎，盘根交错就像是卧倒的龙。

70、（2）二月二，龙抬头，龙王亲自关照你，龙子龙孙呵护你，龙女献舞祝福你，愿你龙马精神身体棒棒的，龙颜大悦合家幸福吉祥，好运久久长长。

71、卧虎藏龙、、龙飞凤舞、龙腾虎跃、生龙活虎、龙精虎猛

72、骥子龙文、

73、二龙戏珠、

74、【龙骧虎步】比喻威武轩昂的气概。

75、伏龙凤雏、

76、虎略龙韬、

77、神龙马壮、

78、【龙行虎步】指威仪庄重，非普通人。

79、龙骧虎视、

80、成龙配套、

81、雕龙画凤、

82、龙举云属

83、释义：比喻英雄豪杰际遇得时或指君臣遇合。

84、鱼龙曼延、

85、虎踞龙蟠、

86、元龙高卧、

87、虎踞龙蟠、虎略龙韬、龙骧虎跱、真龙天子、马如游龙

88、群龙无首、

89、飞龙乘云、

90、【望子成龙】希望自己的儿子将来能成大器。

91、卧虎藏龙、龙生九子、叶公好龙、龙马精神、龙争虎斗

92、龙飞凤舞：形容书法笔势有力，灵活舒展。

93、龙阳泣鱼、

94、【龙化虎变】《易·革》：“大人虎变，其文炳也。”《史记·老子韩非列传》“（孔子）谓弟子曰：‘鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为矰。至於龙，吾不能知其乘风云而上天。’”后因以“龙化虎变”比喻变化莫测。

95、一、卧虎藏龙[wòhǔcánglóng]【解释】：指隐藏着未被发现的人才，也指隐藏不露的人才。

96、龙神马壮、

97、二、龙飞凤舞[lóngfēifèngwǔ]【解释】：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。【出自】：宋·苏轼《表忠观碑》：“天目之山，苕水出焉，龙飞凤舞，萃于临安。”【译文】：天目山的山，是苕水的发源地，山势的蜿蜒雄壮，集中在临安。

98、龙太龙钟、龙子龙孙龙太龙钟[lóngtàilóngzhōng]释义：形容年老体衰，行动不灵便。造句：

99、云起龙骧、

100、酒虎诗龙、

101、【龙蛇杂处】喻各种好坏不同的人，混杂居处在一起。

102、【龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺】比喻英雄末路，或无用武之地。

103、笔走龙蛇、

104、盘龙卧虎、

105、答：有关龙的吉祥成语或俗语如下：

106、望子成龙、

107、读音：yúnzhēnglóngbiàn

108、一世龙门、

109、画龙点睛、龙潭虎穴、车水马龙、望子成龙、鱼跃龙门

110、神龙马壮、龙行虎步、龙神马壮、一龙一猪、风虎云龙

111、【卧虎藏龙】喻人才多而杰出。

112、过年了，祝福朋友龙年吉祥：龙马精神、龙凤呈祥、龙腾虎跃、生龙活虎、龙精虎猛、飞龙乘云、飞龙在天、龙飞凤舞、人中之龙、凤表龙姿、龙眉凤目、跨凤乘龙、藏龙卧虎、乘龙快婿、得婿如龙、龙行虎步、鹤骨龙筋、笔走龙蛇.....

113、龙驹凤雏、

114、元龙豪气、

115、（5）楼下的老爷爷每天都晨练，一点也不龙太龙钟。龙子龙孙[lóngzǐlóngsūn]释义：借指权贵人家的子弟造句：

116、龙翰凤翼、

117、降龙伏虎、

118、老态龙钟、

119、释义：比喻英雄豪杰乘时而起。

120、【龙肝凤髓】比喻珍美之菜肴。

121、龙举云兴、

122、画龙点睛、

123、云蒸龙变

124、龙腾虎跃、

125、（4）我看到我爷爷龙太龙钟的样子，我就很心疼。

126、龙章凤姿、

127、【叶公好龙】比喻表面上爱好某事物，但并非真正的爱好它;引申为浮华不实。

128、【车水马龙】形容繁华热闹。

129、【群龙无首】喻群众失去了领袖。

130、生龙活虎、

131、龙潭虎穴、

132、四通八达：意思是四面八方都有路可通，形容交通极便利，也形容通向各方。出自《子华子·晏子问党》。

133、龙血玄黄、

134、【龙腾虎跃】形容跑跳时动作矫健有力。也比喻奋起行动，有所作为。

135、大仓满，小仓流；金豆开花，五谷丰，幸福快乐无尽头，财源广进不用愁，事业更上一层楼！

136、【龙马精神】形容精神健旺、充沛。

137、三、龙腾虎跃[lóngténghǔyuè]【解释】：象龙在飞腾，虎在跳跃。形容跑跳时动作矫健有力。也比喻奋起行动，有所作为。【出自】：唐·严从《拟三国名臣赞序》：“圣人受命，贤人受任，龙腾虎跃，风流云蒸，求之精微，其道莫不咸系乎天者也。”【译文】：圣人接受天命，贤能的人担当重任，象龙在飞腾，虎在跳跃，风在流动云在蒸腾，要求的精髓，其方法也不都是自然的原因。

138、车水马龙、

139、（1）二月二，龙抬头。龙子龙孙抖威风，东风日暖闻吹笙。

140、【龙吟虎啸】指龙虎的叫啸，形容人吟啸声非常洪壮嘹亮。

141、读音：lóngjǔyúnshǔ

142、【龙生九子】古代传说龙生的九条小龙，外貌性情皆有所不同。比喻人各有所好，不全然相同。

143、龙凤呈祥、

144、人中之龙、

145、屠龙之技

146、蛟龙戏水、

147、矫若惊龙、

148、马如游龙、

149、飞龙乘云、龙蛇混杂、龙翔凤翥、雀马鱼龙、龙血玄黄

【76范文网】职场必修:

有关春雨的作文 | 有关亲情的作文 | 有关责任的作文 | 有关幸福的作文 | 有关龙的作文 | 有关龙的作文

150、亢龙有悔、

151、龙精虎猛、

152、龙马精神，龙潭虎穴，叶公好龙，龙蟠虎踞，龙争虎斗，车水马龙，群龙无首，藏龙卧虎，麟凤龟龙，生龙活虎，

153、（1）我爷爷已经龙太龙钟了。

154、【蛟龙得水】喻人材得到赏识重用。

155、问题：有关龙的吉祥成语或俗语？

156、【来龙去脉】喻事情的全部过程。

157、【龙去鼎湖】典出《史记·封禅书》：“黄帝采首山铜，铸鼎於荆山下。鼎既成，有龙垂胡涘下迎黄帝。黄帝上骑，群臣后宫从上者七十馀人，龙乃上去。馀小臣不得上，乃悉持龙涘，龙涘拔，堕，堕黄帝之弓。百姓仰望黄帝既上天，乃抱其弓与胡涘号，故后世因名其处曰鼎湖，其弓曰乌号。”后因以“龙去鼎湖”谓帝王去世。

158、龙凤呈祥、飞龙在天、龙飞凤舞、亢龙有悔、龙虎风云

159、卧虎藏龙、

160、释义：虎啸生风，龙起生云。指同类事物相互感应。旧时也比喻圣主得贤臣，贤臣遇明君。

161、鱼龙变化、

162、释义：云气兴起，神龙飞动。比喻英雄豪杰遇时奋起。

163、直捣黄龙、

164、真龙天子、

165、麟凤龟龙、

166、日角龙颜、

167、来龙去脉、

168、（5）东海龙王敖广即忙起身,谓龙子龙孙、虾兵蟹将道:这上界天庭广元仙君法力无边神秘莫测,便是玉皇陛下对其也是毕恭毕敬。

169、龙吟虎啸、

170、龙骧虎跱、

171、释义：比喻王者兴起则必遇贤臣良将。同“龙兴云属”。

172、飞龙在天、

173、【龙凤呈祥】富贵吉祥的征兆，多用于结婚证书或喜帖上。

174、鼎成龙升

175、直捣黄龙、虎踞龙盘、老态龙钟、酒虎诗龙、群龙无首

176、【龙生九子】古代传说，一龙所生的九条小龙，往往形状性格各异。后多用来比喻同胞兄弟的良莠不齐。

177、潜龙伏虎、

178、骥子龙文、云起龙骧、龙驭上宾、龙章凤姿、伏龙凤雏

179、【龙飞凤舞】形容气势奔放雄壮。

180、土龙沐猴

❈ 有关龙的作文 ❈

奶奶说，龙是水里生出的神，缩小如蚕蚁，伸展能蔗天。有时显露于云端，有时隐形入深渊。龙威力无比，它能呼风唤雨，翻搅起四海云水。

爷爷说，龙的故乡在中国，龙从九州大地上腾空而去，于是，大地上留下了龙口、龙门、九龙坡。华夏民族，有着龙的精神、龙的气魄。

妈妈说，龙并没有消失。长江从三峡大坝上奔涌而下，那是龙在轰鸣；列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾；“嫦娥1号”成功奔月，那是龙的祝福……

老师告诉我们，在世界的东方有一条巨龙，它正要越出东海，去搏击万里长空，去迎接旭日东升……

……

我曾看过一个故事，一个小女孩在放风筝，这是风筝被挂在树上了，我想：她肯定会踩上树，把风筝拿下来的\'。可是，那小女孩并不是象我想象的那么简单。她从口袋里拿出一张纸，然后把纸放在树上，她踩着那一张小小的纸，把风筝取了下来。那一暮让我感动了。那是龙在为她鼓励！

我相信，以后的龙，一定会更加“活泼”、“可爱”……也相信，以后的龙会更加自信……

❈ 有关龙的作文 ❈

总结竞赛经验，补遗学习

1．动画实现的步骤（实质）：画→擦→移

2．logo保存练习不足，使用“文件－保存”之前一定要将所有命令定义为“过程”

有关龙的教案篇2<\/h2>
一、朗读
1. 教师将课文抄在黑板(或小黑板)上，学生边听教师范读课文，边领会如何停顿与断句。
2. 自由读、同桌互读、指名读、齐读。重点是断好句，达到正确流利地朗读，朗读停顿是：
列子/学射，中矣，请于/关尹子。尹子曰：“子知/子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知/子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守/而勿失也。”
二、猜读
1. 对照课文后的注释，用自己的话说说文意，先默读思考，自己说一说，再分小组互相说一说，最后在全班说。老师及时赞扬善于理解的同学，鼓励大胆试说意思。
2. 小结方法：把注释的字词意思放在句子中，逐句读懂意思，是学习文言文的重要方法。
三、对读
1. 翻开书，自由朗读课文与译文。
2. 两人一组，一人读文言文，一人读译文，逐句对应读，读错一句译文就让对方刮一下鼻子;分男女生全班对读。
3. 同桌互相用自己的话讲述这个故事。
4. 小结方法：在借助注释读懂句子意思的基础上，通过译文可以使我们理解得更准确一些。译文不是直接翻译文言文，它适当增加了词语和句子，显得更通顺、更连贯，整体意思更清楚、更通俗易懂。我们在理解文言文意思时也可以采用这种方法。
四、悟读
1. 学生默读，提出自己的疑问，鼓励提出有价值的问题。师生共同确定探究交流的重点：从关尹子教射箭这件事情中悟出了一些什么道理?
2. 全班交流：引导学生联系课文，联系自己学习与生活中的事例多角度感悟，让学生充分地说，鼓励独特的见解。对学生的交流不必求全、求深，只要说出自己的感悟就行。如：学习本领要刻苦，要尊敬老师;学习本领要知其然，又要知其所以然，弄清楚原因与道理;学习、做事要掌握规律，不能违背规律;教师教学生要善于点拨，要启发学生思考与实践，等等。
3. 小结延伸：
(1) 课后查阅资料，了解《列子·说符》这本书的知识。
(2) 让学生结合自己的体会，说说对课文结尾的理解。课
文原文结尾处有一句：“非独射也，为国与身皆如之。”(出示这句话)意思是说：不但是射箭，而且治理国家以及自我修养，都要像这样既知其然又知其所以然，掌握规律，不违背事物发展的规律。
五、诵读
自由朗读课文，加深理解与感悟。有兴趣的同学也可以背诵课文或背诵老师提供的古代格言名句。

有关龙的教案篇3<\/h2>
[幼儿分析]
小班孩子，年龄小，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次活动中，为幼儿创设了相关情境，让幼儿感觉到就在自己的身边，容易为幼儿所接受。
[活动目标]
1、培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。
2、喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。
3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。
4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
6、初步了解其特性。
[活动准备]
圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图
[活动过程]
(一)：导入活动：讲述故事《圆圆乐园》
(二)扩散思维活动：让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
“孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的?
(三)逆向思维活动：提出假设：宝宝们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢?为什么呢?引出圆的特性。
(四)让孩子动手操作：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。
孩子们，今天，老师还请来了一位魔术师，他有一块神奇的魔板，能让一个圆变成一样东西，他会变出什么呢?让我们来看一看。(教师操作电脑绘图)
孩子们，你能把一个圆变成什么呢?幼儿自由说，那让我们也来做魔术师，看看能把一个圆变成什么，好不好?让幼儿动手操作，发现。
(五)教师出示多圆的拼图。
看，孩子们，刚才我们用一个圆变成了好多东西，老师用好多个圆，变成了什么?(蝴蝶、毛毛虫、小鸡等)
(六)活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
刚才我们认识了好多圆的东西，它们可好玩了，今天老师准备了好多圆形的玩具，我们一起来玩，看谁玩的花样多?与幼儿一起活动。
[活动延伸] 室外游戏
在活动室里地方太小了，让我们到院子里一起玩，好不好?
[教学反思]
本次活动，紧扣教学目标开展活动，设计结合动静交替的方式，让幼儿通过看一看、想一想、说一说、画一画、玩一玩等多种方式展开创新思维活动，培养了幼儿主动参与想像、操作的能力。教师鼓励幼儿大胆添画，放手去玩，使幼儿从不同角度发散思维，体验发散思维的乐趣。

有关龙的教案篇4<\/h2>
教学要求：
l．学会本课9个生字，以及由生字组成的词语，田字格上面的2个生字只识不写，认识2个偏旁。
2．让学生了解形声字的结构特点。
3．能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文．
教学重点、难点：
l、生字词．
2、了解形声字的构字特点
教学时间：两课时
教学准备：教学挂图、生字卡片。
教学过程：

❈ 有关龙的作文 ❈

无益身心事莫为，有关家国书常读，不因善小而不为，不因恶小而为之。这些深刻的道理，龙老师从来就不多讲，但在他做人及教学中充分体现得淋漓尽致。

在那年的另一天，县教育局派人来听龙老师讲课，主要是他的文章及他教的学生写的文章在全县有点名气，想来取经。

校长听说县领导要来本校听课，他专门开了会，如何做到万无一失，想充分抓这个机会，将学校的知名度扩大。校长还是老办法，想从高年级班里抽些优秀的学生充到要听课的班里去，还要求龙老师做一次预教。

龙老师却不赞同这样做，他认为平时怎么样，听课时也是怎么样。

校长看他这么坚持，十会生气：“平时怎么样现在也怎么们，那你还叫学生大扫除干什么呢?”

龙老师对校长平静地说，“学校的环境象是一个人衣着，有客人来，换洗一件干净的衣服，是对客人的一种尊重，这并不是弄虚作假。”

那段课，龙老师既没预教，也没让高班生充进来，结果这堂与所有县领导的听课不会有那么好“成绩”，但却给县教育局充分展示他的真实的课堂和教学的实力，更加得到教育界的认同。

但这一年，他本应该有评的教师职称没有评给他，因为校长不高兴。

后来，龙世益老师因病去逝了，洲湖小学再也没有象他这样一个人有这么样的感召学生之爱之情了。龙老师虽然去逝了，但善良的人都还会以他为榜样坚持善良，不善之人也会因他而变善良，相形惭愧的力量比任何说教都有力!

❈ 有关龙的作文 ❈

身边有人多人在看《龙族3》，很多人在谈论着，甚至以看过它为荣。很多人对我说：“这书真的很好”“很感人，很热”“江南大人你快出III吧”……我很奇怪，到底怎样的书才有这么大的号召力，于是去看了。

故事不华丽，人物设定也很简单：一个叫路明非的，很衰的，住在叔婶家的，成绩差只会打《星际争霸》的，很缺爱的18岁小孩，在这个紧要关口，却对未来不抱希望，只会坐在天台上幻想自己有一天也会震惊世界。却没想到，会有一所美国私立名校卡塞尔（实际是研究龙的龙族混学校）向他张开了怀抱，打退了所有精英，只对他赞不绝口。一个衰小孩，就此成了万众瞩目的“s”级。

但他的命运多变：路鸣泽的契约，3E考试，冰仓被抢，失去至亲，龙王，无一不把他推上风口浪尖。除此之外，还有不断的小事，引起他们的深思，“之哀”令他们与人类彻底隔绝。又是强者又是孩子的他们，在慢慢长大。

当初一口气读完之后，除了本该的热沸腾，我还有深深地……悲哀。

当路明非龙王时，我由衷的开心。可当路明非站在地狱乞求的望着唯一能救他的天使时，而天使却毫不在意的飞向上帝；但路明非在万丈皆籁远远望向已不属于他的明亮的窗户时；在楚子航站在高速路上把手深深地抓进沥青时；当诺诺将时那一声不要响起时，我的心，亦痛的支离破碎。可心痛的声音太小，只有他们自己听得到。

他们还是孩子，但他们承担的一切让他们不得不长大。

“我们还没老，为什么现在就要如此，我不忍心。”

“世界是我们的，也迟早是他们的。”

“是的他们很小，但他们在长大。”

因为如此，他们没有童年，或还没有开始就已结束；正因如此，他们心里，有一些或多或少的遗憾，和眷恋没来得及告别。

所以，他们每人心里都有一个小孩：倔强地守在记忆的角落。守着不愿忘去的事。

现实中，每人心里同样有一个小孩。那些在分数中度过童年的孩子，在社会中打磨的没有棱角的大人，在不得已的情况下，改变了自己，但小心翼翼的，在心里留下了自己，真正的自己。在心里幻想着美好的事，让自己再次信心百倍。在实在走投无路时，听听那个孩子的，发一次疯，错了也不会有遗憾。

《龙族》里的他们，现实中的我们，心中都有一个小孩，守着我们珍贵的记忆，和真实的自己。那么你的小孩，在哪？