霞小学作文
发表时间：2025-12-14霞小学作文（锦集16篇）。
霞小学作文 (一)
【教学分析】
“我们去旅行”这个主题对五年级的同学来说并不陌生，应该说还是非常喜欢的。在阅读单元说明和深入研读单元文章后，我将大的单元目标定为：1.通过文本阅读，了解旅行的多种益处；2.明白尽管每个人都会有各不相同的旅行，但是总会在旅行中收获生长这个道理。3.树立在生活中探索的意识。在这样的主题目标下，再次认真分析单元文本，发现：《阅读大地的徐霞客》虽然离同学的生活较远，但是徐霞客这个人有许多值得我们探究和学习的地方，会对我们的生活起到一定的指导作用。并且这篇文章也是本单元的第一篇文章，所以确定精读精讲。《少年旅行队》是散文诗，读起来朗朗上口，内容易懂又与同学的生活密切联系，定为自读自悟。《古诗二首》是两首很有意境的古诗，值得品位，所以确定为品读感悟。《古罗马斗兽场》同学很感兴趣，描写也很生动，确定为自读略讲。
依照这个思路，在单元整组阅读，初步感悟单元文章后，设计了《阅读大地的徐霞客》这堂课。希望同学从目的、过程、结果几方面探究徐霞客之奇，再在探究的过程中感悟精彩的旅行绝对不是凭空而来，需要我们用心付出。感悟后，希望同学能借助这种探究思路，自读后文，多方面感悟旅行为我们带来的益处；最后联系自身，进一步感受旅行的好处。或许同学在反思自身的旅行时，会发现没有收获，我们就希望通过这样的比较联系，让同学受到一点点启发。
但是只是这样的教学是单一的，语文课就应该有语文味，语文课就应该落实语言训练，思维训练等。所以在研读文本后，我将教学重点放在第2段，因为该段用了简洁而又深刻的语言说明了徐霞客旅行的目的以和旅行过程中的情况，并且这也是徐霞客成绩千古奇书的原因。所以以此为生发点，设计了理解感悟，感情共鸣，个性朗读等。希望同学通过这段的品读，感受徐霞客这个人物形象，感悟其淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神。并借此发展同学思维，提升语文素养。
【教材分析】
这是篇写人的记叙文。文章主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌，不避艰险，徒步走遍了半个中国大陆，并将其游历、观察和研究记录下来，形成了不朽杰作《徐霞客游记》。歌颂了徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，赞扬了他为祖国旅行考察事业奉献一生的功绩。
全文共6个自然段。文章语言简洁、质朴，全文紧扣一个“奇”字，写出了徐霞客这位“奇人”卓尔不群的一生。
之所以称徐霞客为“奇人”原因有四：
1．不求功名，立志考察探险。在“学而优则仕”的封建科举时代，“读书人都忙着追求科举功名”，而书生徐霞客，却卓尔不群，唾弃权贵，摒绝仕途。“卓尔不群”，指优秀卓越，超出常人。徐霞客超出常人之处首先在于，淡泊名利，不求功名。当他发现先人留下的“古今史籍和地志、山海图经”少且有过失时，便立志“走遍天下，亲自考察”。于是他毅然走出书斋，把一生献给了旅行考察事业。这在当时来说可谓奇举。
2．不畏艰险，毅力超凡。徐霞客自22岁出游，至55岁病返故里，30多年间，足迹遍和大半个中国，行程9万里，横跨16个省份。当时没有火车、汽车、飞机，甚至“许多地方连道路都没有”，多数行程徒步完成，加之“明朝末年治安不好”其中艰险可想而知。几十年间，他与“长风为伍，云雾为伴”；长期在旅途中他遭遇了重重困难：“攀险峰，涉危涧”，甚至遇盗匪、断财物、失同伴，疲劳、病痛更是不在话下等等，然而这一切都从未曾使他动摇。30年里，他天天坚持日间跋涉，夜里笔耕，从不间断。多么坚韧而有毅力的人呀！也正是凭借这坚定的信念和超凡的毅力，他获得了先人不曾获得的考察资料，成绩了被后人称为“千古奇书”的不朽杰作《徐霞客游记》。
3．求真求实，锲而不舍。在许多读书人奉行“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的年代，徐霞客特立独行，本着求真求实的科学态度，实践了“读万卷书，行万里路”，从而证明了实践出真知的道理。“求真求实，锲而不舍”是徐霞客从事科学研究的品质。课文通过徐霞客克服种种困难，证明长江的源流不是岷江而是金沙江的事例，和第5自然段中列举的两个简短事例，对此品质做了具体说明。
4．成绩千古奇书《徐霞客游记》。正因为奇人、奇举，才著就了千古奇书《徐霞客游记》。课文的最后一个自然段，用两句话分别概述了此书“奇”在哪里，即它的科学价值和文学价值。《徐霞客游记》除遗失局部外，留存至今的还有60多万字，是我国篇幅最为浩繁的游记之一，也是世界游记文字中的鸿篇巨制。其间蕴含着许多真知灼见，某些思想甚至逾越了时代。英国皇家学会会员李约瑟博士曾这样评价：“《徐霞客游记》读来并不像17世纪的学者所写的东西，倒像是20世纪野外勘测家所写的考察纪录。”
【教学目标】
1．在整体阅读单元文本的基础上，精读课文，为自读后文奠定基础。
2．通过探究、交流、品读，层层深入，感悟徐霞客之奇。
3．以感悟徐霞客旅行过程为生发点，发展同学思维，培养同学概括能力和想象能力。
4．通过文本阅读，激发同学走进生活、探索知识的愿望。
【教学重点】
在通读单元文本的基础上，精读课文，层层深入地感悟徐霞客之奇。
【教学难点】
通过文本阅读和感悟，得到启发，树立自身的人生观与价值观。
【教学过程】
一、在交流回顾中整合单元内容
1．导入：昨天我们通读了第10单元的所有文章，对课文有了初步地了解，围绕单元主题，你想说什么？
2．个性化交流单元初读感受。
二、揭示课题，走近徐霞客
1．引出徐霞客。
2．读课题，质疑课题。
3．感悟“阅读大地”。
三、自读文本，初步感悟
1．自由快速地读一遍课文，初步感悟徐霞客。
2．评价徐霞客。
四、读中探究，走进“奇人”
1．激发同学探究兴趣。
2．默读考虑徐霞客之奇。
3．层层深入，探究徐霞客之奇。
五、整合延伸，升华主题
1．自读感悟后文的旅行收获。
2．结合自身旅行收获谈启发。
3．总结升华单元主题。
霞小学作文 (二)
朝霞不出门，晚霞行千里晚霞不但是好天气的预兆，也是一种美的享受。
太阳还在山的边缘试探，却早已染黄了天际，天空像一个调色盘，将黄色和蓝色混合在一起。棉花糖似的白云，仿佛也受到了太阳的感觉，裹上了一层金边。白云中透着一丝丝黄。
层层叠叠的白云相互掩映，如同山峦一般。我在想那究竟是珠穆朗玛峰？还是阿尔卑斯山呢？细看才发现，白云在风的推动下缓缓地变化着。白云变成一块一块的了，在天空与阳光的映衬下变得更加的五颜六色。
太阳已经攀着山下到了一半了，但他的光芒却更加强烈了。调色盘中好似被画家加进了红色一样。在蓝，黄，红三色结合的映衬下，云却显现出一抹紫色，像画家顽皮的儿子无意画上去的，但这紫并没有影响这幅画卷，反倒更加多了几分希望。
太阳已经完全落下去了。但它那活力的余晖却还在尽情的释放光芒。调色盘像似被可爱的小猫打翻了。各种颜色交织在一起，像一件五彩斑斓的毛衣，又像传说中的九色鹿飞驰而过。
我意犹未尽不禁的感叹到晚霞真美啊！的确，晚霞是让人心动的！
霞小学作文 (三)
1、泠然紫霞赏—–唐 李白 《登峨嵋山》2、旷然青霞抱—–唐 孟郊 《游韦七洞庭别业》3、翛然碧霞客—–唐 蒋防 《至人无梦》4、光迸流霞耀晃然—–元 侯善渊 《长思仙》5、含笑娅然灿晓霞—–宋 李流谦 《有以状元红牡丹见遗戏作一绝》6、鄱然只恐临苍霞—–宋 利书记 《天柱雉儿行》7、山霞朝欲然—–宋 岳珂 《珊瑚》8、旷然青霞抱—–宋 曾巩 《句》9、冷然忽动餐霞思—–明 包节 《晚望苍山即事》
霞小学作文 (四)
是，大伯。痕风抑压不住心中的兴奋，大声地说道。
哈哈哈哈，好，好。弑神仰天一阵豪笑，大伯与你第一次见面，临时也没有准备什么礼物，这块龙霞玉就当是见面礼吧。弑神手上一阵红光闪过，顿时出现一块龙型的红玉，痕风的眼光接触到红玉，感到玉中的腾龙仿佛正向他瞪眼怒视，张牙舞爪。
突然，痕风感到一道无形的力量四面八方的向他袭来，压得他大汗淋漓，气喘如牛。痕风连忙运起真气抵抗，但却感到腹中空空如也，真气像个顽皮的小孩般和他玩起捉迷藏，令他无法凝聚。被玉中腾龙发出的龙威制压，痕风身上就像被一座万丈大山压着，而且大山的重量仿佛还在增加。面对龙霞玉发出的龙威压迫，痕风咬牙忍受，脸上的肌肉严重的扭曲变形，但倔强的他却未曾哼声一句。但在龙霞玉发出的龙威面前，他就如一个刚出生的小孩般，又怎么奈何成年人的一击，而且还是全力的一击。
弑神手中的龙霞玉莫名的颤抖，发出的红光逐渐变得愈来愈加的强烈。弑神能清晰感觉到龙霞玉隐隐发出一股争强好胜的心态还有一丝忌惮。弑神很好奇，这还是他得到龙霞玉以来，第一次发生的异变，为什么玉会突然变得那么的争强好胜，还有那隐约发出的忌惮是什么回事？这两个问题一直困扰着弑神，已导致他忽略了正被龙霞玉压制得几乎粉身碎骨的痕风。
就算再怎么倔强的人，在无能为力的情况下，也会绝望，也会崩溃吧。此时的痕风已被龙霞玉压得整个人趴在地上，胸前的筋骨全断，本来撑地的双手已深深的陷入地面，而且好像还在继续的陷入。他从来都不想低头，但此时此刻，又能如何呢，在狂风怒吼的大浪中，一艘草船又怎能完好无损。
可能在生死边缘走了很多回，生死对他来说已不重要。唯一遗憾的只是，世界这般的大，他还有很多没有去过的地方，很多没有认识到的人。在和紫烟相处的这段时间，他以渐生情意。想到小烟现在一定还在为我的不辞而别而伤心吧，我又怎能让她流泪，让她伤心。而且刚刚知道自己原来并不是孤儿，自己也拥有父亲，母亲。但还没能和见上他们一面，就这样离去了。我不甘心，我要反抗，我要站起来，我不能低头，就算粉身碎骨，魄毁魂灭，我也要反抗。
啊啊啊啊啊！！！一声震天怒吼从痕风口中发出，整个幽冥山像发生了十二级的地震般，地动山摇，落石满天。
山谷中游离在痕风百丈内的孤魂野鬼顿时被萧杀之音诛灭的魂飞魄散，永世不得超生。在这里游荡了千万年的孤魂野鬼那曾见过这般壮烈的场面，那些余下的全部如同大难降临般，快速的逃离痕风攻击的范围内，生怕被萧杀之音的余波消毁。
霞小学作文 (五)
晚霞是美妙的,她拥有五彩缤纷的颜色；晚霞是迷人的,几乎所有见过她的人都为之陶醉......如此奇妙的晚霞,你有没有在空中欣赏过她呢?
暑假里的一天,我们一家坐飞机去外婆家,因为飞机晚点,我们不得已将下午登机的计划放到了傍晚.但也就是由于这次飞机的晚点,我才有幸第一次从空中欣赏晚霞。
那时,飞机正在云层中飞行,下面是灰蒙蒙的,周围也是浓密的云层。我在飞机上吃完晚饭,和爸爸妈妈聊天,我出于好奇,拉起刚才遮住窗户的遮阳板,想看看飞机是否已经穿过云层,这时，一幅奇妙的景象展现在我眼前----太阳光透过云层的缝隙,形成了一条金线,随着飞机的前行,金线旁边又多出了一根比金色略淡的黄线,渐渐的,各种颜色几乎都出来亮相了,在云层的映衬下,显得更加光彩照人,我被眼前这景色惊呆了,赶忙叫爸爸妈妈也来欣赏,他们也是第一次在空中欣赏到晚霞,因此也都为之惊叹。
空中赏霞的情景印在了我的脑海中，这美妙的景色深深地打动了我，大自然中的景色是最美的！
霞小学作文 (六)
原本有些温热的傍晚，此刻却化作一阵清风，柔和地拂过我的脸庞，吹到窗外远处那片荷花池。刚才那阵顽皮的习习清风，这时已经溜达到了池边，小腰一扭一扭的，一会儿跑过去，一会儿跑过来。荷花池被清风逗笑了，泛起阵阵涟漪，顿时勾勒出了一副颇有意境的水墨画。荷花池的景致，却未能引起我的注意。我的目光，早已挪到天边那抹似有似无的残霞上去了。
那是一抹怎样美丽的残霞！似姑娘脸颊上的一点绯红，似火热玫瑰上的一片火红，又似若隐若现的彩虹上的一丝淡雅的红。残霞的红渐渐躲在了云层中，遮遮掩掩，一双害羞的、炯炯有神的眼睛中又散发出耀眼的金光，把四周的一切都照耀得蓬荜生辉。金光洒在乘凉的老爷爷身上，老爷爷成了“金人”，一把花白的胡子也镀上了金，显得贵气十足；偷跑出门的小白狗身上披上了金色披挂，又可爱又美好……逐渐地，金光洒到了树梢，洒到了屋顶，洒到了花坛……整个世界都被万丈金光笼罩着，那是何等的磅礴，何等的豪迈！何等的令人叹服！
人人都说，日出是最令人亢奋的时候，我却觉得，残霞即将散尽之时，才是最为壮观的时候。夕阳西下，耀眼的金光如巨大的地毯般盖上了大地。站在余晖之中，站在朦胧之中，闭上双眼，感受生命，感受这多么凄美的生命即将耗尽的时刻！
人人都说，人生开始才是最美好的，殊不知，人生进入看似万劫不复的黑夜，或许是为了更好地迎接灿烂的黎明。
霞小学作文 (七)
1586年，徐霞客出生于江苏省江阴县一个风景秀丽的村庄。他从小就爱看记载天文地理、名山大川的书籍。22岁那年，他告别家人，外出游览祖国山水，探索自然奥秘。他的足迹遍布我国华北、华东、华南和西南，尤其是他晚年到大西南的探索，更富有冒险性。1637年正月，徐霞客到了湖南衡阳，在准备游览湖南茶陵麻叶洞时，当地老百姓告诉他：“麻叶洞里有神龙虎怪，从来没人敢进去。”徐霞客听到这个情况，不但没有被吓住，反而非常高兴，他向来喜欢搜寻奇险美景，于是决定做麻叶洞的第一个探索者。徐霞客想找个向导带路，却没人敢冒险。人们劝他：“实话告诉你，洞里确有神龙虎怪，没有法术万万进不得。”徐霞客没有理睬这套迷信说法，他出高价找到一个向导，可是正当准备进洞的时候，向导听说徐霞客是个读书人，并不懂法术。吓得他连声说：“好家伙！我还以为你是法师，才敢给你领路，你既不是法师，我这条命可赔不起……”说罢，转身就走了。徐霞客要进麻叶洞的消息传出，轰动了周围的乡亲，短时间里砍柴的拿着镰刀，种田的拿着锄耙，烧饭的停下烟火，织布的停住机梭，甚至连十几岁牧童也十分好奇地赶来，密密麻麻地把洞口包围起来。当徐霞客准备下洞时，围观的人群一下子沸腾起来了，有人说：“洞中有神龙。”有人说：“洞中有精怪，不会法术的人是不能降服这些东西的。”众人你一言，我一语，探头下望，没有一个人不为徐霞客担心。然而徐霞客却毫不畏惧。他从容地脱下衣服，拿着火把下洞进行探察。在洞中，他不仅没有遇到人们传说的各种神龙精怪，反而亲身感受了“石幻异形，肤理顿换，片窍俱灵”的另一番大千世界。
这时候，村里的许多老百姓都围在洞口，想看看妖魔怎样把这个不怕死的人吃掉。徐霞客走进洞中，仔细查看了洞穴的结构，并没有发现什幺妖魔鬼怪。当他安全地走出洞口的时候，火把也烧完了。那些围在洞口的老百姓都惊喜地说：“我们见你好久没出来，还以为是被妖怪吃掉了呢。”
当徐霞客考察完毕回到洞口时，充满着疑虑、焦急地守候在洞口的近百人一下子将他围了起来，他们的疑惑和担心烟消云散，无不对徐霞客的惊人之举投以敬佩的目光。
徐霞客告诉老百姓，洞里没有妖魔，而是各种各样的石灰岩地形，有石钟乳、石笋、石柱等。南方气候潮湿，石灰岩接触或渗进了含有二氧化碳的水，就会发生化学反应，引起石灰岩溶解。经过漫长的地质年代，石灰岩被塑造成千姿百态的峰林、洞穴、洼地等。地理学上对此有个统一名称，叫喀斯特地貌（旧称岩溶地貌）。当地老百姓看到这千姿百态的地形变化，还以为有什幺妖魔法术。徐霞客以亲身的实践和科学的道理，解开了当地人心中的疑团。
徐霞客对我国西南地区石灰岩地貌的考察和研究，是他在地理学上的最大贡献。他的研究成果——《徐霞客游记》，至今是我国17世纪地理学上最卓越的成就。他比欧洲最早描述和考察石灰岩地貌的爱士培尔要早150年，比欧洲最早对石灰岩地貌进行系统分类的罗曼要早200多年。因此，徐霞客被今天的地理学家一致公认为是我国乃至全世界最早研究岩溶地貌的伟大先驱者，他的《徐霞客游记》也被推崇为世界最早的有关岩溶地貌研究的宝贵文献。
霞小学作文 (八)
霞”的诗句有，餐六气而饮沆瀣兮“蜀 毛熙震 《浣溪沙》词”绮霞低映晚晴天;《文选·左思〈蜀都赋〉》“干青霄而秀出。舒丹气而为霞”青霞曳于前阿“南朝 梁 江淹 《恨赋》”入修夜之不旸：前蜀 牛峤 《女冠子》词，卓女 烧春浓美”小檀霞;金钗芍药花“宋 张耒 《上元都下》诗之一。淡薄晴云放月华”晚粧新晕脸边霞;宋 梅尧臣 《送张子野知虢州先归湖州》诗“清甘不楚齿，宋 梅尧臣 《次韵景彝三月十六日范景仁家同饮还省宿》，种桃依竹似仙家。邀对春风共泛霞”《楚辞·远游》：载营魄而登霞兮“
霞小学作文 (九)
你如晚霞般夺目，
不会忘记，
你的婀娜，
你的一言一行，以及你的忧郁。绵绵江水，
正在涌动，
无私的意念，
在顷刻间由生。目似霞野，
无荡，似水，
如倾国倾城般。若离，若即
意似近亦，
欲止，
汝于梦余深处。一抹清雅，一抹妖艳，
若即，若离
一抚江水，
毋如意幽。亦霞，生日快乐。
霞小学作文 (十)
传说有一个和平,友爱的蝴蝶霞谷,里面住着一群可爱的蝴蝶女孩.每个女孩的背都有一双美丽的翅膀. 在一个傍晚,一个女孩诞生了.她的父母给她取了一个动人的名字,叫蝴蝶*霞女*,她有着一双迷人的眼睛,一张樱桃小嘴......
随着时间的流逝,霞女已经长成一个亭亭玉立的13岁女孩了.在六年级开学,霞女来到了一所蝴蝶小学报名.第一天,霞女坐在座位上,突然一个刘海短发,可爱的女孩坐在她的后面.她连忙向她打招呼:"你好啊!我叫霞女,你呢?"那个女孩连忙笑眯眯的回答:''你好霞女,我叫小铃,小琪是我哥哥."霞女惊奇地说;''小琪是你哥哥!" "是啊!怎么了?""没......没......."霞女说. ......慢慢地,她俩就成了好朋友. 小琪,一个冷漠的人,学习优秀,但从不和同学玩. 霞女和小铃每天一起上学,一起玩,一起学习,一起放学.就这样过了一个月.一天,老师告诉他们,六一节要开节日晚会,各班要举行一场演出,我们演的是白雪公主.我们抽纸条来定演员.
霞小学作文 (十一)
世上美食千千万，我唯独钟爱朗霞豆浆。郎霞豆浆的美味使我久久不能忘怀。
郎霞豆浆选用优质黄豆制作，这黄豆必须在水中浸泡24小时。再把这些黄豆放到打浆机里，磨的细细的。再放到木桶里用炭火熬煮。用来煮浆的桶必须是木桶，用别的桶会影响豆浆的口感与营养。等豆浆煮沸了，再在碗里放入酱油、醋和葱花。用木瓢舀起一瓢已煮沸的豆浆，从高处直冲下去，像一道小小的银河抛入碗中，转瞬间，豆浆在碗里凝固了，就像蒸熟的鸡蛋汤那样。
我端起豆浆，先闻了闻，一股馨香扑鼻而入。我情不自禁地轻轻呷了一口，一股热流很快通过我的食道，落入了我的胃。顿时，我的五脏六腑像被熨斗熨过了一样，服服帖帖的，是那样舒服，是那样温暖，又是那样带点小刺激，让人喝了第一口，还想喝第二口。这味道是那样令人回味。
朗霞豆浆，果然不同凡响，别具风味，许多游客，慕名而来。
霞小学作文 (十二)
霞景的美如同一幅画，应在我心中。——题记
当奇怪的钥匙出现时，一切都蒙上了神秘的面纱；隐隐约约感觉到好运将随之而来。
当好把钥匙打开了那扇久违了的铁门时，好像另一个世界在门打开了一般。强烈的好奇心，驱使我迫不及待地走了上去。一幅画映入了我的眼帘，我不同反问自己：“这是景，还是画呢？”
天一点一点地暗了下来，江好像一把斧头一样，将江南劈开成了两边；霓红灯一盏一盏地亮了起来，把两岸照亮了，江水被染成了五颜六色，如现一条白布上洒上了不同的颜色，波光粼粼。让人看得如痴如醉。
一转间，天犹如被割了几刀，红光照天，照得天空如火一样艳，照得大地血一样红。夕阳西下，霞出来了，如同课文中火烧去一样，美不胜收。太阳只剩下半个头，但它的光茫永照大地。
夕阳洒在我们身上，江水、大楼、白云全都是红色，此时我真希望这个时刻就久保存。时间啊！你为什么把美好的东西变得这么短暂呢？这种时候，我已经分不清是人在画中游，还是画在人心中了。我只知道多看几眼多欣赏。
夕阳太美了，美得把人的魂魄都牵走了。扑咚一声，美景破碎了，一个回头，只见一位同学将脚伸进了路台的地缝中，一定是太美了，让他忘记自己在走路了吧。
霞小学作文 (十三)
比起瞳瞳红日，比起冷月凄风，比起满天星斗，比起粉妆玉砌，比起雨幕茫茫，比起弥天大雾，我更钟情于满天彩霞。我喜欢朱霞烂漫，也喜欢晚霞如血。朝霞。
清晨，当第一束曙光打破天空的沉寂，天空便开始展示她的美了。她将自己的色彩一层层的铺展开来，颜色由红到橙布满了整个天空。于是，你便可以欣赏到一副美丽的剪影了，远近建筑的轮廓在晨曦的衬托之下显得格外清晰。
啊！朝霞，多么绮丽。她一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿想一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片朝霞。一会儿，一道霞光射来，我把眼微微睁开，所有的建筑都被霞光的橙红色轻抚了，颜色时深时浅，美轮美奂，不由得让你暗自叫绝，佩服大自然的鬼斧神工。
胭脂般的朝霞，给莽莽苍苍的崇山峻岭披上了一件艳红的纱。万缕红霞像金色的凤凰展开五彩的羽翼，载着由和谐悦耳的歌声、笑声、书声和晨练的老大爷的广播声组成的欢乐交响曲在温馨的晨风中飞腾。
天边已露出了鱼肚白。渐渐的颜色越来越浓了，由橘黄色变成淡红色，又由淡红色变成粉红色，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，还有半紫半黄的颜色，还有些说也说不出，见也没见过的颜色，真是五彩缤纷。朝霞的形态也变化无穷，有的像一只展翅欲飞的雄鹰，有的像一条鲜艳的红领巾在飘扬，可一会儿红领巾不见了，却来了一批奔腾不息的骏马……真是千姿百态，变化万千。
东方燃烧的朝霞，像一簇簇开在山顶的烂漫的红花。晚霞。[迷你句子网 wwW.jZ139.CoM]
那东方的天空燃烧起了一片橘红色晚霞，那晚霞的颜色真是惹人喜爱，大地已经被霞光染成了红色，那碧绿色的庄稼，弯弯曲曲的小巷，还有那散发着馨香的野花和树叶，那浓郁而又清新醉人的空气，都仿佛成了红色的了。
嫣红嫣红的晚霞，仿佛要溢出红色的琼浆，如血似火，漫红了青山，燃烧着云朵，四周静静的，静的使人升起一缕柔意。这时的天如在梦幻中一般，地也在如梦幻中一般，静寂得飘渺柔长而又缠绵，晚霞映红了半边天，一片又一片，像马，像人，像红的旗帜，远处的云彩，薄薄的一片，淡淡的一缕，也被晚霞照的分外美丽，满天的晚霞燃烧着，红的就想五月里盛开的石榴花。啊！真美丽，真壮观！霞光把天空映的五光十色，构成了一幅壮丽的图景，像条条彩带，像层层梯田，像绵绵群山。
晚霞是黄昏无声的歌，是东方天幕不能忽略的一条风景线。
东方的天空像一片火海，灿烂而壮观。
霞小学作文 (十四)
1、海霞红—–宋柳永 《早梅芳·海霞红》2、望海楼明照曙霞—–唐白居易 《杭州春望》3、潮回动海霞—–唐马戴 《送顾少府之永康》4、海霞殷—–宋司马光 《阮郎归·渔舟容易入春山》5、望海霞接日—–宋周邦彦 《一寸金·州夹苍崖》6、归路海霞红—–宋张孝祥 《望江南/忆江南》7、蓝霞辽海沈过雁—–宋吴文英 《莺啼序》8、海霞倒影—–宋吴文英 《倦寻芳·海霞倒影》9、城乌啼尽海霞销—–唐刘商 《姑苏怀古送秀才下第归江南》10、晴霞海西畔—–唐杨巨源 《送李虞仲秀才归东都。
霞小学作文 (十五)
黄昏时分，忽然发现窗外的人4门身上都镀上了一层金红色。 我急杧跑出屋来到街上，街上的一切东西都镀上金红色，连我自 己也被这亮亮的红色包裹着了淡蓝色的天空，西半边涂上了一抹亮晶晶的淡粉色。几团雾状的云朵，有的桔红，有的粉红，有的朱红，边沿上还散射出许多 细细的光束。一会儿，雾团状的云朵，又变成了几条长长的烟云 挂在西天边上。太阳巳经落下山去了。它的光从云层下面反射 过来。红光反射到山村上空，山村燃烧起来，周围的一切都失去 了]^来的颜色，淹没在红光里了。
天边长长的云，渐渐地由红变成深紫，一会儿又变成了朱 红，最后变成了血红色。这血红色，越变越深，越变越浓，缩小着 范围，收敛着光线。美啊，晚霞；我陶醉了。不知不觉，暗紫色的 天边，渐渐地变成了铅灰色，我和山村一起，融入了茫茫的暮色 之中。
霞小学作文 (十六)
意识形态;广告;语言魅力意识形态广告在最近几年被人们所关注和重视，其带来的经济效益明显对广告行业有着巨大的诱惑。意识广告形态在最初出现时，为合作的企业带来巨大收益，这些收益让人们惊叹的同时也发现了意识形态广告的优势以及对社会的影响力之大，并且我国台湾由于受西方思想的影响，因此意识形态广告成为了我国台湾广告行业的主体。最近，随着意识形态广告在内地开始发展，引起了多方人士对其的关注和探讨，对意识形态广告有赞扬也有批评，究竟意识形态广告有何优势，成为本文接下来将要讨论的问题。
- 想了解更多霞小学作文的资讯，请访问：霞小学作文
