水墨的记忆作文(汇编19篇)
发表时间：2024-04-24水墨的记忆作文(汇编19篇)。
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近几年养成一个夜登香山的习惯。一般都在下班之后，有时约上个把朋友，大多时候是自己。到的时候往往暮色渐沉，人迹稀少，逢冬天，下车一抬头就已是满天繁星了。
那山白天很噪，山路上拥满了人，像把北京城里哪条街道斜挂到了半空，晚间却极静，成了全然不同的另外一座山了。
一天里，最喜欢的一段光景就是太阳已落山，天光又没全暗下来的时候。空气变成了清亮的水，身旁的植物变成了各式的水草，飞过的小鸟、昆虫成了各色的鱼儿，飘过眼前的一丛蒲公英成了一群精巧的桃花水母。自己也慢慢舒展开来，像一个被浸开的胖大海，像一片饱满的木耳，像一朵从千年古莲子中绽放出来的荷花，像达利的画里那些软软的、下垂的钟表，上山之前，我可是一个上满了弦、走时精准的时钟啊。
暮色象是谁在这汪水中投下的一颗小墨滴，缓慢的、均匀的扩散开来，身边似有丝丝缕缕的墨迹如飞天一般轻盈的舞动。暗白的天空像一张硕大的宣纸，景物的边缘被浸润得有些朦胧，一个新奇的水墨世界出现了。
这个水墨世界里，只有浓淡与黑白，树虽不察枝叶却得其全形，山虽不辨岩石却得其挺拔，花虽不见绚丽却得其幽芳。没有繁杂的细节可以诱惑得你不见整体，没有华丽的外表可以遮挡你窥见本质。终于体悟到为什么中国文人喜欢用水墨传情达理而不是用纷杂的油彩，为什么喜欢写意而不推崇写实。
水墨画中少不了寺院。香山有几座寺，碧云寺保存完好，香山寺百余年前毁於八国联军，只剩了残垣。完好的碧云寺只去过一次，香山寺残址却百走不厌。
入口的小石桥和水池还保持了原貌，此景叫知乐濠，据传是乾隆赐名，取意《庄子》的《秋水篇》。一个道家的典故和一座佛寺就这样相安无事了三百多年。不知庄子和惠施在濠梁之上经历那场著名的诡谲辩论之后，会一起到寺里参一参我是谁？谁是我的佛家话头吗。
这座寺保存最完整的是石阶。几百米长，像宽阔的天梯斜挂下来，不难想见当年两侧的庙宇是何等气势。有月的晚上，石阶极美，明暗交错像琴键一般，清风掠过，似有悠扬的乐声响起。走过这座只有石阶的寺院，总能感到一种震撼，这种震撼要比在那些香火旺盛的名山大寺里强烈得多。抬眼望去，远处的山峰就是如来应身，松涛就是佛祖讲法，秋虫的低吟就是法器轻敲，满天的星就是觉悟的眼睛。大象无形，大音希声。这无屋之寺，无像之佛，无言之法，布出了天地间一个大道场。
那条长长的石阶如今已经成了登山道路的一部分，有时候，寺庙的职责就是给迷茫的生命一条道路，没有了繁华屋舍的香山寺就真的成了一条路。在这幅水墨之中，这条路就是对那座曾经巍峨的古刹的一个大写意。
水墨中也有各色的人物。
最初爬山，总想超过别人或不断提高自己登顶的速度。最早的激励来自一位五十岁左右的壮汉，在我一
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水墨江南作文700字<\/h2>
水墨江南有淡淡的墨香、幽幽的诗意。它携着唐诗宋词的古韵，携永流长；它踏着用一帘烟雨和无数朵杏花拼凑成的飘逸歌曲，穿过红尘的羁绊，绵亘悠远。那对仗工整的唐诗、阙阙婉约的宋词与江南绘成一色，凝成一帧水墨写意。它婉转悠扬的弦声漾开了西湖上的涟漪，滟美了断桥的传说。
水墨江南，经历了千年的风雨飘摇。如今，已淡没了六朝金粉，远去了鼓角争鸣，只余断桥上的故事随风远去，遗落在云镜半开的流年里。
乌篷船上的渔夫似有永远也唱不尽的摇橹小调，在时光里嫣然如画；在水车声中悠然成诗。风华是一指流砂，苍老了一段年华。
青石斑驳的江南：“乌衣巷口夕阳斜”你在夕阳下的乌衣巷口里；“杏花疏影里，吹笛到天明。”你在烟花三月，飞舞的杏花天里；“拂堤杨柳醉春烟”你恍若在杨柳岸边；你在落笔成花中，月落乌啼里，在三生石畔的十里桃花林之中等待归期。
水墨江南缠绕了千年的风雅，淡韵一曲袅袅人间；江南碧波凝翠的美丽，是一澜碧水独占的蓝天。
水墨江南仿佛一位绝色的女子于三千烟水之上静守，在烟波浩渺的春色里留下的一方倩影。
水墨江南的一场场桃花雨，淋湿了诗行，斑驳了记忆；水墨江南的晨钟暮鼓，送走了流年，碎了一江倒影。
水墨江南应在梅雨时节有撑着油纸伞的美貌女子在有斑驳青石板的小巷中徘徊，雨落成诗。就如戴望舒《雨巷》所写的“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”。
水墨江南的美朦胧而古朴，是历经风浪的斑驳和绵长柔情的飘零，是似水流年的痕迹和沧桑，桃花流水杳然去。
曾几何时，风流才子一袭长袖青衫，在二十四桥上吹奏悠扬的箫曲；在案几上提笔描写着风雅，着墨记载着年华。远山以及流水，红尘以及回忆，都在水墨江南的涂染中掩饰了更多人世的尘缘
水墨江南在一卷卷的宋词里浅浅绽放，在一张张宣纸上缓缓流淌。它依稀在烟雨中遗世而独立，在诗词中沉淀着袅袅余香。
水墨江南作文600字<\/h2>
“渡口城郭桥上驿，马蹄疾；粉墙黛瓦画楼依，唱几句……”乌篷桨声摇渔歌，悠悠地南去，夕阳已斜，晚意枫林的乌啼。野路边，暖风细，招摇酒家旗，小酌一席，迷醉了江南的回忆。
总觉塞外的“大漠孤烟直，长河落日圆”之壮丽，不及江南“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”之旖旎。
漫步江边，两岸垂柳丝丝缕缕挽住游人思绪，粼粼波光迷离，青泥沾湿鞋底，不知不觉漫溯半里，又见妇人轻歌浣衣，“溪水清清溪水长，溪水两岸好风光……”鸭群也归来，啄起串串水珠梳洗，潇潇水渐迷离，晚照江波影。
那青瓦白墙似是清秀的姑娘，内敛、羞涩，尽管在悄悄躲避，也遮不住她的秀丽。多少人想踏这一方土地寻她踪迹，她却但笑不语，只是执笔，轻叹，点醒纸上的惋惜。
江南的雨，淅淅沥沥，没有狂风，没有急躁，似是山野的温言软语，拂过掩映于青山绿水中的篱落，细细摩挲黛瓦幽邃沟壑。若是恰逢花开，定会一夕之间飞花漫天，遍地十里红妆。风追烟花雨，一点一点氤氲了诗意。
江南的城，红袖满楼，蝶舞莺啼，青石板路密密匝匝，铺就长街人群熙熙攘攘，偶有几家店铺前的小桥流水粉荷清风诠释南国模样，只有翘起的檐角才道明了过去的离殇。多是谁家犬吠，谁家鸡鸣，谁家炊烟袅袅绕。有那么一刹，华灯初上，自己站在长廊着襦裙转身回望，看街道两旁雕花窗棂透出微微泛黄的灯光。
多少年前，有人圈点勾画，细细描摹出江南美丽倩影于墨色晕染的山水画卷里，留下了永久的印记，留下了唯美的回忆。
江南啊，墨色山水里，你委婉又含蓄，我提笔扬诗长短句，句句都是你，你的山色水韵，你的满城翻卷飞絮……三千弱水，我为你取意地命题，再寻你，你却藏身江南故事里回避。
水墨江南作文600字<\/h2>
“渡口城郭桥上驿，马蹄疾；粉墙黛瓦画楼依，唱几句……”乌篷桨声摇渔歌，悠悠地南去，夕阳已斜，晚意枫林的乌啼。野路边，暖风细，招摇酒家旗，小酌一席，迷醉了江南的回忆。
总觉塞外的“大漠孤烟直，长河落日圆”之壮丽，不及江南“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”之旖旎。
漫步江边，两岸垂柳丝丝缕缕挽住游人思绪，粼粼波光迷离，青泥沾湿鞋底，不知不觉漫溯半里，又见妇人轻歌浣衣，“溪水清清溪水长，溪水两岸好风光……”鸭群也归来，啄起串串水珠梳洗，潇潇水渐迷离，晚照江波影。
那青瓦白墙似是清秀的姑娘，内敛、羞涩，尽管在悄悄躲避，也遮不住她的秀丽。多少人想踏这一方土地寻她踪迹，她却但笑不语，只是执笔，轻叹，点醒纸上的惋惜。
江南的雨，淅淅沥沥，没有狂风，没有急躁，似是山野的温言软语，拂过掩映于青山绿水中的篱落，细细摩挲黛瓦幽邃沟壑。若是恰逢花开，定会一夕之间飞花漫天，遍地十里红妆。风追烟花雨，一点一点氤氲了诗意。
江南的城，红袖满楼，蝶舞莺啼，青石板路密密匝匝，铺就长街人群熙熙攘攘，偶有几家店铺前的小桥流水粉荷清风诠释南国模样，只有翘起的檐角才道明了过去的离殇。多是谁家犬吠，谁家鸡鸣，谁家炊烟袅袅绕。有那么一刹，华灯初上，自己站在长廊着襦裙转身回望，看街道两旁雕花窗棂透出微微泛黄的灯光。
多少年前，有人圈点勾画，细细描摹出江南美丽倩影于墨色晕染的山水画卷里，留下了永久的印记，留下了唯美的回忆。
江南啊，墨色山水里，你委婉又含蓄，我提笔扬诗长短句，句句都是你，你的山色水韵，你的满城翻卷飞絮……三千弱水，我为你取意地命题，再寻你，你却藏身江南故事里回避。
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草地上
叮叮当当放学了，
收拾书包忙回家。
路边小草点头笑，
青草地里开了花。
一个个四处奔跑，
兴奋地尽情蹦跳。
全不顾汗水流淌，
只管追逐疯狂。
跳够了，
跳累了，
“轰”的一声，
全倒在了软软的草地上。
顿时，
只见那一对对闪亮的眼睛，
望着天空那雪白的云眨呀眨。
这时，四周静静的，
忽儿，
又响起了一阵叽叽喳喳，
原来，
大家在与邻近的伙伴说着有趣的悄悄话。
图书馆
图书馆，
一个安静的地方。
跟着伙伴去看书，
只听小兰扯着嗓门高声喊。
“你看你看，快来看，”
这本书可有趣啦！
一时间，大家一起涌过去，头碰头，
相聚看。
忽然，
“哈哈哈……”
几个人，
手捂肚子笑开了花。
“嘘，嘘，嘘，”
书馆里的工作人员发生了安静的提示不。
正笑得起劲儿的我们赶紧闭上了嘴，
忍着笑各自散去，
将自己喜欢的书找寻。
不知哪儿，
又传来一阵银铃般的哈哈声……
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戴红梅
一张纸，缓缓摊开。
一砚墨，细细研磨。
一只手，轻握羊毫。
笔，饱蘸墨汁，抬起、落下，墨迹在纸上洇荡开去。
一点、二点，点点思绪纷纷落下，恍若落英飞舞，迅疾处如风过林梢，和缓处似幽泉凝咽，豪放处似奇峰突起，笔走龙蛇，清丽处若微风拂面，婉约脱俗。笔端时而行云流水，时而抑扬顿挫，渐次生成一首诗、一阕词或一幅画，世界就此在眼前呈现：小桥流水，绕过白瓦青砖的人家；烟柳飞花，斜阳夕照，引几只飞雁归巢；远山连绵，近树轻摇，炊烟袅袅，映出温暖的人间烟火。一时亦真亦幻，引无限遐思。
这是我心中的一个意向，有关水墨。
颜色只在黑白之间，天地只在方寸之间，却是纵横驰骋，气象万千，容天地万物，纳百川千壑，任人思绪遨游，心醉神迷。
当一切尘埃落定，历史被压缩成一片云烟，千年的厚度，终比不过一轴水墨的风流，它让时光，生动如初。
在水一方·邂逅婺源
春天到来的时候，我换上一袭春衫，开始又一次穿越季节的行走。
“婺”是我的名字，一颗天上的星宿，“婺女”星，以一个“女”字的形态，居于二十八星宿中的北方第三宿。当你在黎明时南方中天的位置看到我，那便是一年的初夏来临了。“婺”还是一条水的名字，因此，我就是一个如水的女子。但是人们喜欢在我的名字后加上一个“源”字。
“婺源”，当我站在你面前，所有关于女子与水的想象都似云烟般在眼前逶迤而去，那些诗意的意向在时光中一一绽开，芬芳如花蕊。
我站在红尘之外，等待一场萍水相逢的邂逅，无论男女，无论老幼，走近，便是你我最美丽的缘。我将以鲜花酿酒，烹露为茶，为你洗去一路的征尘。然后带着七分诗意，三分婉约，再提一盏古典的青灯，引你去看我精心收藏的那一轴轴绝美画卷。
绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方……
你听，有歌声已自远方缥缈而来，不必问你来自哪里，路有多远，你我之间，其实仅仅隔着一首歌的距离，我就在歌的这一边，等你来寻。
一湾春水，几间粉墙黛瓦的老屋，遍地油菜花黄。
人间四月天，我眼中盛开一片又一片灿烂的金黄，一朵一朵，蔓延至视线的最远方。微风拂过，花的海洋荡起涟漪，漫天花影弥漫开来，涂满视线的每一个角落。春水如佳人的玉带，轻盈地绕过山村、田野，间或几株老树的倒影荡漾在水中，宁静而安闲。
这是有关中国最美丽乡村的遥想，在我心中，婺源，还只是一个遥远而模糊的影子。如同在水一方的佳人，风姿绰约、遗世而立，等待我溯流而上，赴一場生命的邀约。
我的四月，浮想翩翩，一卷春色画轴，穿透千里行程，一直将我的视线，引至“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的诗意深处。
当春天的雨如烟似雾地洇荡而来，微风轻柔地在指尖上舞蹈，我开始裁一件新衣。新绿的质地，明黄的调子，清新里露几分质朴，自然中透几许优雅，白墙黛瓦做衫，水色山光为袖，将所有盛开的花朵都缀上裙袂。我挥一挥手，便是云烟晕染、春意潋滟；我旋一旋身，便是山花遍野、笑意盈盈。
多希望，你在我最美丽的时刻到来，让我在你沉醉的目光里，摇曳成红尘中，一朵永恒的女人花。而你来时，春色渐晚，我裙袂上层层叠叠的油菜花已是半开半落。不过，刚刚好，留下几分想象，会让记忆长出更芬芳的花朵。
走吧，带上诗意和朋友，最好还有一把油纸伞，我带你去我生长的这片土地，去看原生态的乡土民俗，去浸润水色、呼吸清新的乡野气息，去徜佯古老的民居，去闻书香、品茶香，看最美丽质朴的乡村景致。
……
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生活就像一个袋子，里面装满了我们的酸甜苦辣，也装满了意想不到的惊喜。
前几天，我正在抄英语连词成句。忽然，一大滴墨水从笔尖上落到了纸上。看着好不容易抄满英文单词的纸成了大花脸，我心疼极了，用力向那讨厌的墨水吹了一大口气。没想到奇迹出现了，那墨水被我一吹，变成了张牙舞爪的一条“巨龙”。之后又随着我的气息迅速变化，变成了一棵枝丫弯曲而苍劲的槐树。
我吹意大发，故意在纸上滴墨汁，然后使劲吹。一幅幅“吹画”出来了，有弯弯曲曲的小河，婀娜多姿的柳树，也有挺拔刚劲的松树。看着这一幅幅形态各异，拙朴而不呆板的图画，我越吹越上瘾，结果半夜十点，才突然想起英语作业还没写完，急急忙忙地拿纸重新写起来。
从那以后，我便一“吹”而不可收拾，一有空闲时间就开始吹，家里的废纸也被我利用了起来，变成了一幅幅生动的图画。其实吹画不用事先构思，完全顺其自然，有时想吹一棵树却吹成了一条河，种瓜得豆，吹出了意想不到的收获，给人意外的大惊喜。吹画充实了我的课余生活，陶冶了我的情操；培育了我的艺术细胞。
这就是我课余生活中新爱好——吹墨画，一个充满乐趣与惊喜的世界，也让我发现了不同的自我。
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中国传统水墨画分山水、花鸟、人物三大类。上个阶段学水墨画都属于花鸟类。今天要画水墨人物了，虽然准备好了课件，但心中还是没有底。毕竟水墨人物画是学生感兴趣而又难以自由表现的一个课题。
教学时我通过课件给予了学生充分感受的机会，教材中的欣赏图例已经给了一些表现方法上的启示，如泼墨写意、勾写结合、勾线设色等，但不管是哪一种方法，对于孩子们来说都是很难的。我自己对教学目标的设定，再补充了一些自己觉得更适合的作品图例进行教学，但第一节课教学下来，由于自己和学生的观念存在着差别，学生不喜欢我选定的那些唯美的表现内容，如哪些江南韵味的人物。于是，在接下来的几个班级教学时，我把重点放在引导学生利用一些身边的图象资料进行表现，如自己或父母的照片、同学模特、报纸画刊上的一些人物图片等，以此减弱人物表现时的难度，而专注于水墨特点的把握和方法的.研究。同时教学时要设定好问题和探究的任务，开展广泛的交流。对于表现技法，教师只需引导学生掌握最基本的即可，如勾线、设色、点写等，然后启发学生大胆探究更好的表现方法，画出墨色的变化与画面的整体关系。
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时常有人说中国山水优美，但他们不知道，中国的精魄。中国山水的精魄都存在淡淡的墨香中。
作为古代文明发祥地之一，古中国极为昌盛。繁荣的人们开始欣赏自然，谈笑间，醉酒间，在人们眼中的山水被笔墨记录在洁白的宣纸上大红大紫的花，青颜常贮的山，清澈见底的水，袅袅婉约的云，仿佛是天地间最绚烂的颜色但却无一例外成为了墨色。或为画，或为诗词，以另一种形式存在于天地间，却无半分违和感。
也许是技术有限，也许是刻意而为。人们不爱写实却偏爱意。他们不要大红大紫，也不要青颜常贮，他们仅仅是将神韵牢牢记在心中，挥于纸上。那流转的神采，好似真的记录下了热烈的花、苍劲的树、清洁的水和纯净的云怕是融入了作者的魂罢！
拜周敦颐所赐，花中君子的名号落于莲的头上，本显妩媚的它落上了几分清亮的色彩。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，这既是周敦颐对莲的描写，也是对自己的描写。他爱雅丽端正、清幽玉洁的莲花。爱莲池上的六角亭有他轻叹的气息，之字桥上有他漫步的'痕迹。在夏天盛开的一池莲花让他有了知己的感觉。那缕缕清香，那些随风飘逸的莲花让他有感而发，写下《爱莲说》万古传诵。莲给了他心理安慰，他便赠莲一名号，留下那神韵又何妨？就算他去，那天地间的莲也是开不尽的。这是他的道，是他心中的山水。
莲之爱，同予者何人？
梅雨绵绵，蛙声阵阵。本是美好的时节，却在此失约。也罢，也罢。有雨作赏，有蛙作伴，也不失为美事。人人道我诗好，却不知我内心的落寞。人人道我细致，却不知我只求一知己。当官又如何？大丈夫没有作为才叫耻辱！现在我也只能听着蛙声，看着绵雨了！这世间哪有能安闲的一方山水，哪有懂我的人啊！
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
去蕲水的清泉寺游玩，却没想到有如此美景。兰草的嫩芽浸入小溪，松林间清静的小路没有污泥。最教人赏心悦目的，还是执著向西流的溪水啊！他这样想。人人说他老了，不会再有作为了，但他偏不服老。连流水都执著如此，他又怎能独自哀叹呢？他的心情愉悦起来。这是他选择的路，是他相信的道，是他相信的山水！
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
九龄，现在已是八月，洞庭的水已与堤岸齐平。我从这儿看，湖水涵容着天空，水天浑然一体。湖上蒸腾的雾气笼罩着整个云梦泽，汹涌的波涛冲击着岳阳城。我想渡船看个究竟，却没有船只。看着垂钓的人，却只能白白地产生羡鱼情。我自认有抱负，但无人引荐。安居不仕有愧于圣明天子。我再不想临渊羡鱼了。这是我选择的道，是我想要的山水！
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
山水，已不仅仅指景色了，更多的是一种心境，一种有感而发。山水，存在中国人的心里，存在淡淡的墨香中。嗅着墨香，我们仿佛看到了那一幅幅画面，感觉到了他们的神韵。
它、他、她融于一体，才有了心中那一幅幅动人的山水！
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一、说教材
《水墨游戏》一课为人教课标版美术教材三年级下册第一课的内容。让学生从低年级开始尝试各种美术表现方法对学生的美术能力的挖掘具有重要的意义。水墨的眼光曾经是我们民族的审美眼光，但水墨画长期被儿童美术教育所忽略。其实，可以变化自如的毛笔，奇妙渗化的宣纸等不失为一套吸引孩子的好玩的画具。水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。如果对教学进程进行一些设计，让孩子们在水墨中玩起来，在游戏中了解传统、感悟自然，创造自己的表达方式，就可能开辟出一块儿童绘画的新天地。
（一）、教学目标
本课的教学目标从三个方面制定
1、认知目标：了解水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点，认识水墨画的基本概念。
2、能力目标：能控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，用水墨的基本技法做自由的造型练习。
3、情感目标：感受中国画独特的水墨韵味美感，增强民族自豪感，体验探索的自由游戏的快乐。
（二）、重难点
水墨画有其变化多端的特点，浓、淡，干，湿及不同的运笔方式都会带来不一样的效果，因而让初次接触水墨的学生了解掌握多种水墨语言是学习水墨画的基础，也是本课的重点，而要画出水墨的墨韵难在对墨色浓淡以及水分的控制，因而这就成了本课需要解决的一个难点。
二、说教法
本课教学采用情境教学法贯穿整个教学过程，用故事、游戏穿插于教学中充分营造出了水墨游戏的氛围。在导入时，我采用了对比法，让学生通过对比水墨画作品与其他画种作品的区别，了解水墨画的特点。在水墨欣赏环节，我采用了故事介入法，通过讲齐白石老人的《小鸡图》让学生对水墨画产生兴趣。在讲解技法的尝试水墨环节，我采用了直观演示法，启发法将各种水墨语言直接呈现在学生面前，最后在学生创作环节也是以画故事游戏《珍珠泉》进行，让学生充分感受到水墨画创作的乐趣，并产生继续学习的兴趣。
三、说学法
学生在学习本课时主要采用探究式学习法，通过观察画种的区别自主发现水墨画与其他画种的区别，了解水墨画的特点。期间各种水墨语言的变化也是通过学生自主地尝试，发现并掌握的。探究性学习方式有利于激发学生的探究热情增强探究意识，从而培养学生的创新精神，教师巧妙地“引”，学生自主地“学”让每一个学生的个性在和谐的教育气氛和积极主动的学习生活得到发展。
四、说教学程序
本课教学流程我是这样设计的
认识水墨——欣赏水墨——尝试水墨——水墨故事
首先在导入环节，先以我国第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》的片段开始。让学生在比较喜爱的动画片中开始自己的水墨画学习，接着再出示几种学生熟悉的画种：水粉、油画棒作品，与之前的水墨动画画面进行对比。思考有什么不同之处。并猜一猜它们分别是用什么工具材料画的。之后揭题，这堂课我们也用这些工具材料来玩一玩水墨游戏——板书课题《水墨游戏》
在新知学习环节中首先是欣赏水墨，采用欣赏名作进入，欣赏书本中齐白石老人的水墨作品引导学生对作品中水墨的各种变化进行关注并说一说自己的感受。“小朋友们，你们知道这么优秀的作品是谁画出来的吗？”在这里穿插对齐白石的简单介绍，并让学生了解水墨画是我们中华民族的传统画种。接着展示同龄人的作品。大师的作品毕竟离学生太遥远了，学生欣赏同龄人的作品，不仅能从中发现技法的运用方法，同时又能激发学生的自信心和表现的欲望。以上就是欣赏水墨环节接下来进入尝试水墨环节。
在这一环节的开始，采用游戏的方式进入。请学生拿出准备好的工具，学生跟着老师一起把墨汁滴到水盆中，观察变化，当墨汁滴入水中时，墨花一朵朵散开，学生从未见过这样的景象定会惊喜大喊，像发现了新大陆一样此时课堂将进入一个高潮；然后教师引导学生将宣纸覆盖在水盆上“附印”出墨汁在水中变化的肌理。这时我接着示范运笔方法。
接下来水墨语言变化的学习我采用游戏“变魔术”的方式进行。
第一个魔术：小朋友们，看老师手中的这支毛笔会变魔术哦，看老师用它画点（教师示范画点）贴在黑板上，再用它画线（教师示范画线）贴在黑板上，“小朋友们看，这些点、线有什么不一样？”“为什么会有这样的变化呢？”学生在观察探究中发现毛笔的运笔的特点：力度大小、速度快慢都会产生变化。
第二个魔术：老师用这只有一种黑黑的颜色的墨来变出很多种不同深浅的颜色哦。教师用不断加水的方法在纸上画楼梯。贴在黑板上。请学生说说为什么会变出这么多颜色，学生都很聪明同时教师的直观演示，也让学生对这个墨色浓淡的技法一目了然，肯定都知道了因为加了水，加得多颜色就淡，加得少，颜色就浓，此时教师再引出技法——墨色的浓淡变化。
学生在发现了奥秘之后带着胜利的成就感，进行墨色浓淡的变化练习。本环节我讲水墨枯燥的技法讲解均用游戏“变魔术”的形式一一化解，讲各种水墨语言直观地呈现在学生眼前，学生在玩耍中自主观察，发现，尝试，掌握各种水墨语言。
评价环节，让学生将作品贴到黑板上，评一评哪张画最有趣，墨色最丰富。教师对学生的评价要顺应儿童的思维，尊重儿童的想法。成功的欢乐是一种巨大的力量，它可以促进学生好好学习的愿望，这种成功的喜悦和满足会进一步产生自我激励的心理状态，自信心也会随之产生。
拓展环节，让学生用不同的线、形和不同的墨色在宣纸上表现自己心中的故事。小朋友们刚刚我们一起画了一个我们的语文课文里的故事，小朋友肯定还有许多自己的故事，回家可以试着把自己心里的故事画下来。
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江南的六月,细雨绵绵。午后不知什么时候又飘起毛毛细雨，喜欢在这样的细雨中漫步，让肌肤感受柔雨的清新和细腻。细雨的丝丝清新和丝丝缠绵让我感觉到自然，纯真和透明。喜欢在这样细雨的日子独倚窗前静赏风卷雨绵。潇潇洒洒如一幅雅致飘逸的画卷。朦胧依旧，思绪飘飞。
烟雨蒙蒙，弥漫成一种情调。喜欢在细雨蒙蒙的日子听着抒情的音乐，欣赏美丽的文字。音乐能带给我一种纯净，文字是我的另一种生命。倘佯在散文的清新隽永中，倘佯在诗词歌赋的古典里，享受着自己的宁静。思绪轻轻掠过如水文字。“青鸟不识云外信，丁香空结雨中愁。”读到这样的诗句总是有一种幽婉情思，淡淡的忧伤轻掠心湖。
细雨霏霏，朦胧中仿佛看到淡紫色的丁香花在雨中轻轻摇曳，细雨在丁香丛中淅淅吟咏，如烟似雾，凄婉净美。雨雾在紫色的丁香花上聚凝莹露，清亮如玉。缄结不开的丁香雨愁，缄结不开的如水情怀。晶莹的眼泪悄然滑落，思绪如丁香花雨一样纷纷扬扬飘向远方。些许怅然，一廉幽梦随着绵绵雨丝泻进心里，泛起一串串涟漪。
窗外细雨飘洒，窗内抒情凄美的歌声飘飞：
当爱不能同情当爱不能哭
留在心里那一点点的恨还真苦
没有人能作主没有人服输
爱情的蛮横和残酷无处申诉
谁不贪图那多一点的在乎
想要爱又吃不了苦就别欺负
虽然结束也不要不甘不服
曾有过就要满足要真的祝福
我只是难过不能陪你一起老
再也没有机会看到你的笑
记住你的好却让痛苦更翻搅
回忆在心里绕啊绕我多么的想逃
我只是难过不能陪你一起老
每天都能够看到你的笑
少了个依靠伤心没人可以抱
眼泪擦都擦不掉你知道
希望你知道我是真心的祝福
只要你过得好快乐就好
黄品冠的《陪你一起老》是我们共同喜欢的歌，每次听它心里都有很深的感触!让我深深想起你。我多想陪你一起老，可以和你牵手看夕阳，我多想陪你一起老，可以和你临窗听雨，我多想陪你一起老，可以和你相偎相依……
在烟雨朦胧中美丽的往事如丁香花絮飘飞，如约而来的是你的容颜和悄然呢喃。往事像一卷卷陈旧的黑白胶片，在我面前慢慢舒展开来。依旧是细雨绵绵的季节，我和你从生命的两端，在某个中点，悄然而遇，而后又交叉而过。花开花谢，往事如烟。心灵深处却还是馨香一片，心情依旧因你芬芳。
在低缓的音乐背景下，在莫名的怅然中，心情也随着雨声淅淅又沥沥……
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调皮的我们
铃，铃……终于上课了。这是我们进入高中的第一节课，我们既好奇又激动，好奇的是谁会是我们的班主任，会不会和以前的老师一个德性，激动的则是我们终于能坐在高中的教室上课。
正当我坐在那神游时，教室里突然静下来。我后面的娟子把我推了推，抬头看，哇塞，我们班主任好年轻啊，说实话，如果他在古代，说不定也会和潘安一样有众多的粉丝的。大家一看这白书生的老师，当然不怕，就在那叽叽歪歪地讲着。老师一看这情况，清了清嗓子，讲什么“儒子不可教”“之乎者也”的，这哪像是现代风气熏陶的啊，唉，看，那仁兄又睡着了。
朝气活泼的我们
“记住，我一定要让你家未来的孩子的名字出现在我家户口本上，是男孩子就做我女婿，是女孩就估我儿媳”，这便是我们同学之间玩时开的一些玩笑。
经过较长时间的交流，我们师生之间那相处的那个好喔！于是有了我们很疯狂的时候。
一下课，班的那些活跃分子在走廊里站着，一起玩，一起笑。有时甚至出现有点小暴力的事。呀呀，那些可怜的男伢手上的印记就是最好的证明。记住，小子们，姐们不是吃素长大的。姐不发威，你当我HelloKitty啊。我若发威，嘿嘿，会让你们见不到明日的朝阳喔。唉，谁叫我们班女生多呢。
“嘘，你们胆子肥得很啊，海哥的晚自习都敢吵。”“老班来了，还不闭上你的嘴”。只要听到这些话，班上的同学便会东张西望，像是打游击战似的，知道虚惊一场，便又高谈阔论起来。其实，我们海哥是蛮好的一个人，要是平时多笑点，会帅啦！
“哎，那个谁，又在聊哪个小媚妹啊，哪个小可怜又上了你个小日本的当啊”。这是我们平时看到我们HP先生上网时，来说他的话。这便是我们同学之间开心的一点破事。
繁忙快乐的我们
高三啦，我们没有以前的疯狂与激情，有的只是历经磨炼后的成熟。时间的消逝使我们蜕变成一个小大人。高三的生活，让我们每天的生活都很紧张，单调。每天学校——食堂——宿舍三点一线的穿梭，每天埋首于固纸堆，像一台机器不停的运转，但我们却能从中找到快乐。
“啊，又考啊。我们这群造孽的伢们啊，苍天啊，大地啊，谁来拯救我们啊！”当考卷还没有时，我们便会来点小感叹。同学们哄笑之后便是沙沙地写字声。
高三是我们梦想未来之时，大多谈论自己理想中的大学。有时听到老师讲哪个地方的风景名胜，便开玩笑地说，以后我们到那上大学怎么样，顺便在那找个家，过半辈子得了。同学们听了，哄堂大笑过后，都低下头不知在沉思什么。
后续：高中三年，我们度过青春中最美好的时期，这之间有太多太多一事令我难忘，老师的教诲，同学的友谊，朋友的关怀，相携的手，忘不了单纯的感动，因为我们是青春通路人。不管以后我们身处何地，不要忘了这个相亲相爱的一家人，我永远祝福这具家庭的每一个人。
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江南如诗如画，一山一水旖旎人家，浅墨清韵，何处飞花，碧水飘萍，沉落烟霞，水墨江南，倾尽天下
倘若前世的约定造就了今生的相遇，那么我与江南的相遇便是命中注定。纵然梦里朦胧依稀，纵然山高水远，也相思遥寄。
置身于江南的`亭台水榭，奏一曲苏州评弹，酝酿成一杯陈年的女儿红。踩着回忆，天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结；踏着轻歌，赴一场水墨江南的约定，万般皆是梦，跌落今生
陌上轻寒，壅水悠悠。小桥流水遗声，垂条烟柳曳痕，走过一树一树的花开，桂花香了鼻尖，仿若薄雾轻拢纱，氤氲成一幅素雅的丹青水墨画，似风若沙，飘入空灵澄澈的梦境。
睡莲呢喃，微雨湿了窗棂。曾几何时，文人墨客一袭长袖青衫，在幽径徘徊，描写着盛唐的风雅，着墨记载着年华。曾几何时，风流雅士婉约地走过古桥，留下一袖温润，两樽淡酒。
水墨江南韵，痴迷天下客。是谁，在绿荷苑中题词诉怀，又是谁在亭内研磨斟茶？
夜凉如水，月尽清寒。风将水的容颜刻画，雨落凝香，丝丝扣入心扉。幽雅迷离的江南，定格了多少留恋的目光；含蕾婉转的江南，倾泻了多少画屏般的深情古意？
临水画溪，一梦千寻。庭院深深深几许，花颜凋零，然，暗香盈袖。故国神游，雨一直下，风一直刮，谁与我烹茶煮酒论天下，举杯酣饮浇洗万古愁，醉笑三千场，不诉离殇。
吴中千里万马，在幽深的巷陌隐隐回响。牵起岁月的手，穿越唐宋飞花，明清血雨。纤纤玉指，抚平时光苍老的眉。流云翩跹，徜徉在历史的天空，凝望千年疆场戎马，为四海苍生默默祝福。
豪情成梦，遥望无期。泪锁黛眉，滴滴落在江南的怀中。相遇江南，相知一汪柔情。醉卧花前，一曲琴音一阕词，山水一程，风雪又一更，几笔浮云梦，一瞬，几度夕阳红，飞逝。
漫漫红尘，将江南牵挂。流光逝水，不忘故里，甘愿沉醉千年又千年。
雪月风花，轻抚琵琶，弹不断千丝岁月。月下独酌，波澜不惊，玉洁渊清。曲终，霓裳迎风舞，散尽一世风华。
魂牵梦萦在江南，有一片土地，名唤故乡；对酒当歌在烟雨，有一份情愫，称作痴迷。繁华深处，等一场烟雨，等一场重逢，在流年里投下斑斑驳驳的暗影。
诗酒趁年华，水墨江南，倾尽天下。
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生活是一件美好的事情，我爱体验生活、感受生活，因为这样会让我快乐无穷……
我爱读书，品味句子。相信每一个人都听过“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”这句话。我也期待着有一天能来到那美好的地方。终于，就在不久前的假期，我满怀着激动的心情去了桂林。
那是一个阳光灿烂的早晨，爸爸妈妈带着我来到那我做梦都想去的地方。我满怀着期待，脸上笑容比清晨的阳光还可爱……
我蹦蹦跳跳，哼着歌儿，走在林荫小路上。树上的鸟儿唱着歌儿，羊肠小道边，五颜六色的花儿在风中不时地扭动着身躯，真是令人心旷神怡。慢慢走着，不一会儿，我们走了出来，一束阳光直射过来，刚才的凉意一下子转变成了温暖。
我缓缓抬起头，发现自己置身在另一个世界，我永远忘不了那一瞬间——那是阳朔的美。山，拔地而起 ；水，波光粼粼；天，一碧千里。“水作青罗带，山如碧玉簪”，果真如此呀，我醉了……
踏上小小的竹筏，船夫划起船儿，我们也成了这儿的一道风景线。仰着头，迎着风，听着水，能和大自然如此亲密接触，我快乐极了。
呼吸着清新的空气，行走在这山与山的怀抱里。天空映衬着青山绿水，清秀至极。它们就像一幅美好的山水画，而我却置身于画中，这儿每一道风景都是丹青高手点染的杰作，令人回味无穷……
我就这么美美地徜徉在山水之中，如在画中游，船夫似乎也被感染了，哼起了渔歌小调。悠扬的歌声回响在峡谷与山涧中，回音在空中飘荡着。它是那么纯朴美好，又是那么悠闲自在，我也闭上眼睛，张开心灵的眼睛感受这一切……
时光易逝，很快我们就到达了江的对岸，我沉醉于阳朔的美丽山水中流连忘返。我驻足岸边，凝眸回望、侧耳倾听……
我爱享受生活，更爱享受美景，阳朔之旅为我的生活又添上了靓丽精彩的一笔。
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人们常说“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”。阳朔有一条美丽的母亲河——漓江，它吸引了不少中外游客。在一个蒙蒙细雨的上午，我们来到漓江码头乘船雨中游漓江，天色灰灰沉沉的，江面上不时泛起阵阵薄雾，坐在船里，望着窗外，一阵阵柔和的微风向我们吹来感觉真舒服。由于桂林这边近段经常下暴雨，本来是清澈见底的漓江，现在感觉变得很像黄河了。
漓江两岸的山非常奇特，形态万千。有的犹如一个巨人，威武雄壮；有的犹如一只手掌，撑起整个天空；有的犹如一轮明月，在天空半隐半现；有的犹如一根巨棒，直插在天地间。最有名气的一道风景是二十元人民币反面的风景，导游拿出一张二十元的钱币对照一看，真是一模一样。
我们来到船顶观看，在细雨的笼罩下，漓江显得更加朦胧，美丽的漓江像是披上了一层透明的面纱，雨滴在江面圈出一个个斑斑点点，像是一幅美丽的画卷。
这回我亲自观赏了阳朔的山水，果然名不虚传。
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沙—— 如绢的雨丝从天际飘洒而落，随风飘逸，散乱，倾斜，水晶色的雨帘下，凝泪的绿叶，摇曳，飘散。闭目，呼吸，浓郁清新的草叶香混着土地的芳香在微寒的空气中缭绕。乳白的栀子花绽放着纯洁的彩，浓郁的芳香如一缕缕甘醇的酒香，缭绕身旁，恍惚间，仿佛坠入了花的世界。鲜红娇嫩的玫瑰散着凝脂般的柔瓣凝泪，晶莹剔透的雨珠在淡粉芳香的百合间滚动，粉艳绚烂的桃花绽放着浓浓的笑颜纷飞飘落，掩着淡黄花蕊的粉荷随风飘逸轻舞，还有那柔滑的淡白，闪亮的炫黄，夺目的紫红，绚烂的亮紫，烂漫的柔绿，在飘逸的雨丝中，缠绕，堆结，谱成一曲无声的乐。朦胧中，乐音悠扬……轻盈的雨珠如一曲仙乐，微润的弦音颤动，如泉的琴音叮咚，镶嵌着少女曼妙飘逸的歌声。淡紫色的花语，乳白色的飞瀑，如水的月光倾洒了一地。幽幽蝉鸣，奏响静谧的月夜。顿足，嘴角浮起一丝淡淡微笑。好一幅水墨风雨！淡淡的新绿，浸润，弥漫。微风轻轻飘扬，散乱了青柳淡翠色的发丝，飘逸着淡淡清辉的湖水荡起点点淡白色的涟漪，指尖轻触，淡淡的冰凉中透着些许可爱的滑腻触感，呵！这调皮的鱼儿！浅笑，撑起淡粉色的伞花，我来到街市。淡青色的街角，绽满了五彩缤纷的伞花，淡雅清香的茉莉色，夸张大方的浓绿广告伞，如水般透明澄澈的伞，可爱乖巧的亮粉卡通伞，在飘逸的雨丝中移动，奔跑。汽笛轻鸣，调皮的孩子奔跑着 ，淡白色的雨花溅了一地，奏起欢快如水的乐音。鲜红的苹果在筐中抖着晶莹的泪花，翠绿的蔬菜凝满了剔透的雨珠。雨珠倏地滑入颈间，溅出一阵可爱婉转的冰凉之感，呵！你这调皮的小家伙！
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世间最难忘的是美丽。美丽发生的时候是那样的神奇，那样的不可思议。
我去过天池三次，每一次都有绵绵细雨。
三年前的暑假，我们全家上天池。那天天阴沉沉的，可我们玩的很开心。爬山，采花，去道观，拜佛。玩的不亦乐乎。最后我们兴致勃勃地奔向游艇，小雨却不期而至，加上衣着单薄，我们只能哆嗦着下了山。
去年十一长假，我陪爷爷奶奶去天池散心，主要还是陪爷爷去道观还愿。哪知道又下起了雨。爷爷坚持要爬上道观，所以只能让奶奶先回去，我陪爷爷上道观。还好坡不算太陡，有空还可以瞟一瞟雨中山水。想不到，雨中的天池还别有一番味道!山在雨中若隐若现，，池水倒是看不太清，但那即使是轻轻漾动的水波声也清晰可闻。可惜的是，为了爷爷的身体，我们只得乘缆车回去，不能近距离接触，未能尽兴。
极为幸运的是，今年暑假，有机会三到天池。爸爸和我作为导游带爸爸的老师参观天池。
我们坐上画舫时，天公作美，竟下起了蒙蒙细雨。清凉的雨雾拂在脸上，犹如婴孩那柔软的小手在抚摸;水波亲吻画舫的声响，极近、极小、又极温柔，如同天籁。远望天山，虽不那么真切，也知不是往日蓝天映衬下的那般模样。此时的天山，恰似一副淡淡的水墨画。云雾在山上或轻伏、慢跑，或驻足、缠绕，或疾行、跳跃，像个调皮的孩子。黑的山的脊背在雾中时隐时现。雨大了一些，那云好像在向湖中靠拢，而山的色彩渐浓，却清淡如初。的确是一副鬼斧神工的水墨画。可我又觉得，这眼前的画，已然超出了那种种风格各异的水墨画。它的美是无法用任何语言来描绘的。
雨渐小了。白的云在湖面飘荡，天山似隐于云中，又似乎近在眼前。那云似无影无踪，却又触手可及。多么神秘，令人遐想。
沉醉之间，雨却停了。而天界的云雾依旧未散。山际时而飘过青烟似的雾，那山却越来越清晰。轻动画舫，山水逶迤。坐在舫上的我们早已醉了。墨色的山依然平静安然。画舫飘在水中，也那么恬淡，随意地飘向天山，飘向那云，飘向那宁静的梦幻
船靠岸了。大家竟无语。上了岸，看了相机里的照片，爸爸的老师叹道：这相机怎么把仙境一般的景致拍成了这样?
我也同感。于是久久不肯离去。
我在想，什么时候有机会再来亲近我的天池，亲近我那梦幻般的天山呢?
点评：选材精细，组材自如。三个场景按序呈现，由简约而详尽，而以雨贯通，结尾留有韵味。语言功底很强，把握自然有度。富有诗意和抒情性的语言给水墨天山平添了一景。
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基本资料水墨 作者： 卢年初 出版社： 中国青年出版社 出版年： 页数： 定价： 本书免费 装帧： ISAN： 内容简介简介:以教育为主题的写生散文。思考者浓墨重彩、多棱多角地刻画着教育的人物、活动、个性和发展，揭示了在文明中穿行的酸甜苦辣。教育是座鸟语花香的.巨大森林，蕴藏着自然生命里不可或缺的养分，无处不在，无时不有。教科书有形又无形，万物皆有玄机，都堪称我们最为卓越的老师。――终身受教，是生命的第三经典。书 目：举报失效目录 凤凰书库 1 第一画点1.13栋2.111号3.中学时光4.一九八七年的工作调动5.一九九四年的那场饭局6.风干了的老杨7.大聪明人8.文学迷9.矮个儿老师10.常伯11.师兄1.唆2.斯文3.独立4.拘执5.好胜6.偏爱1.校长2.教务干事3.政教干事4.总务干事5.少辅员6.班主任 1⬬ 水墨的记忆作文
水墨渲染的乌镇。来过，便不想离开。
天空被细细雨丝渲染成了淡青色，离开喧嚣的都市，踏入水乡乌镇。
掠过熙熙攘攘的纪念品街区，踏入乌镇的古宅区，清新之气扑面而来，青色的天，与古朴的房屋浑然一体，宛如用淡墨渲染的风景图，那样宁静，安详，顿时奔波的疲劳一扫而空。
踏着青石板路，缘目光望去，青灰色的石板蜿蜒伸向远方，在如丝般的细雨中若隐若现，好一种朦胧的美感。
寥寥的小镇人们在曲折的小径中来回穿行，各忙各的，却不显精疲力竭，脸上漾着愉悦祥和，享受着宁静中的一丝忙碌。
沿着小路继续前行，两旁的粉砖青瓦映衬着古香古色的小道，显得十分清新怡然，给人觉着颇有韵味。
拐入一条幽静的小巷，窄得仅容两人并行，出了巷，眼前便豁然开朗：一棵古老的柳树映入眼帘，柳条在风中飘飞，让人分不清哪儿是雨，哪儿是叶，为这些许阴沉的乌镇平添了几分生机。在柳叶和雨丝的掩映下，一个渡口隐约可见。
登上了最具水乡特色的乌篷船，再看两岸风光，便有了不一样的感受。如果说在陆上感受的是乌镇的水乡风光，那在船上便是体悟其文化底韵了。船缓慢地前行，船桨在水面上荡出一层一层涟漪。远望去，遥见一座石拱桥掩映在飘飞的柳条之下，它只有一个桥洞，却屹立了百年依然不倒，真不愧是古人智慧的结晶。待近了，方可看见桥上的石刻，有飞鸟，有走兽，最引人注目之处还属最中间刻的一副书法，虽然历经风雨，道道笔画却清晰可见，与两旁的鸟兽相互辉映，真是既显古朴又不失文雅。
为我们撑船的是一位妇女，她穿着琉璃蓝色的青花外衣，与我印象中的小镇女孩虽有些差距，说不上是窈窕淑女，却不失水乡人的淳朴。她双手紧绷，握着船浆，哼唱着悦耳的江南民歌，有滴滴汗珠滑落脸颊，却一直翘着一抹淡淡的笑容，一点儿没有城里人的疲劳之色，仿佛乐在其中。
下了船，天慢慢放睛，望两边水巷，晴日下的乌镇真是焕然一新，如同用浓墨渲染的山水画，格外迷人耀眼。
乌镇依然是那么宁静安详。
归途漫漫，回望乌镇，不知有多少疲于工作的人还记得这一份宁静，又曾想有多少人城中学子还记得这一份淡泊的美丽呢？
墨迹乌镇——来过，便不想离开。
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你！
我想对你说
在我们还未相遇
我还在雪白的飞花中穿扬
与晶莹的风儿扑闹
看天空玲珑剔透
世界只是一片纯白
我想啊
你我相逢
恰逢花开花香四溢
执手相伴、走遍
花开花落
我期愿
与你同行时
泠泠泉音嘤嘤鸟鸣
我们相依相偎
幽林常驻
终于相逢、水墨烟雨中
没有花开，哪来花香
你！
我想对你说
与你相逢、雨幕相隔
水墨是我的诗意愁
烟雨是你的情怀美
我的世界都是你
没有花开，没有花香
水墨烟雨中
是你的烟雨
晕开了我的水墨
初三:宁馨
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Talks about here, I saw some friends' already carefully wereobserving, perhaps you immediately could ask: This bridge has notsimply broken, why has to name “breaks the bridge”? This question letsme explain. Breaks the bridge is famous Xihu one of ten scenery,because breaks the position back city surface mountain which thebridge locates, is in North In the lake and outside a lake minute waterdrop, the field of vision is open, is the winter watches the Xihusnowscape best place. Whenever the auspicious snow first clear, thebridge was open already Ice Disappears the snow, but bridge shady-sideactually or snow gleams white, looked by far, the bridge bodyresembled breaks must breaks, “broke the bridge remnant snow”therefore to acquire fame. Also, breaks the bridge also is Bai Dike'send point, comes the Bai Dike from the Pinghu harvest moon to reachthis point the severance. Talks about here, perhaps everybody alreadyunderstood, originally was “the dike breaks the bridge to beunceasing”.
Fellow friends: The Xihu coast landscape introduced here, meets us towatch in the lake three islands.
First we look at in Xihu most Oshima “Three deep pools India month”, also calls thesmall sea state. This is “in the lake has the island, in the islandhas the lake” in the lake the garden. The entire area 70,000 squaremeters, water surface accounts for 60%. The entire island assumes “thefield” the glyph, thing Lian Liudi, the north and south constructs thetune bridge, bends the bridge two sides, plants the big piece red, isbeing white assortedly Rests Lotus.
Next Surface Invites along with me on the island tour, Three deep pools India month thisisland, initially founded an armed force in the the Ming Dynasty Wanli35 years (in 1607), was with the lake putty which scoured piles upbecomes. Its essence lies in south side the island three pinnacles.Please looked that, Three towers stand like a tripod in the lake, thetower height 2 meters, the tower body sphere, is arranging 5 slightlyCircle Hole, the tower goes against assumes the bottle gourd shape, themodelling is exquisite. Every time brings forth the moonlit night,specially arrived the midautumn festival festival, the bright moon inthe sky, the people in the tower 内点 on candle, along mouthMongolia in the flimsy, outside the candlelight pass, by now “thetower shade, the cloud shadow, the month shade” dissolved a piece,“the candlelight, the moonlight, the lake light” enhanced oneanother's beauty, in the light refraction, three towers lightspenetrated 15 Circle Hole projections on the water surface, altogether had30 moon, added the early space in water 1, Lake Surface may produce aninverted image 32 small moon, presented “the day last month a turn, inthe lake the shade became three” the beautiful scenery, Really is“lake liquid gold wants to dissolve the fall”, has says endless richin poetic and artistic flavor.
After that us to look again in the lake that upturned eave Curls upwards Anglepavilion, the name calls the mid-lake pavilion. It is in Xihu abiggest pavilion. Also is an island which most early builds in theXihu three islands, initially constructed in the bright Jiajing 31years (in 1552), the distance read had 440 years to have the history.“Lake Heart evenly looks into the distance” is money pond one of tenscenery. Stands looks into the distance from a high place Xihu in themid-lake pavilion, 水光 the mountain color, gets a panoramic view,the Xihu scenery, is cover all.
The mid-lake pavilion northwest that island, is called Ruan Gongdun.Is Xihu three islands smallest, the area only 5,561 square meters. Itwas in Qing Dynasty Fine celebrates Year (in 1800), Zhejiang governor RuanYuan after scoured Xihu the silt to pile up becomes. The Ruan pillarfishes has become the Hangzhou resident holiday leisure the gooddestination, Ruan Dunye you Ze is a Xihu summer feature tourismproject which grandly promotes for each place Traveling person.
Swims in the lake three islands, our ship sailed to soon anchors inthe direction ---- Soviet dike. Everybody please looked that, Frontthis but weakly crosses Xihu from the south, in the span 2.8kilometers lakes the causeway is the Soviet dike. In the dikealtogether has 6 bedstones arched bridges, respectively is reflectsthe wave, the lock billows, looks the mountain, the pressure dike,Dongpu, the cross rainbow, the dike planter peach willow tree, thecotton rose, the formation “the Xihu view six bridges, a willow peach”scenery. Speaks of the Soviet dike, the people naturally can rememberNorthern Song Dynasty's poet Su Dongpo, the local official which SuDongpo once two time held the post of Hangzhou, he organized 200,000labourers to scour Xihu, then the use lake putty 葑 grass, built thisto go nonstop to Roosts Rosy cloud the range foothill causeway from the southPingshan, the posterity for commemorate his merit, named “the Sovietdike”. Now dike South End constructed “the Su Dongpo memorial hall” tovisit for the people, cherishes the memory of Su Dongpo the merit.
Fellow friends: The people frequently Lai Mongolia the lake analogy theHangzhou Xihu and the Swiss Geneva two famous beads which East andWest shines for the world in, is precisely because had Xihu, only thencauses Italy Marco Polo after explains Hangzhou is “in the world themost beautiful magnificent and expensive day city”. Xihu does for thefamous scenic spot, receives the various countries state head to becountless. Therefore, Xihu not only is Hangzhou's pearl, is East'spearl, the world pearl.
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