村主任事迹材料劳模（精品十六篇）

村主任事迹材料劳模（精品十六篇）。

✹ 村主任事迹材料劳模

我面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，在全镇统考中，取得优异成绩。她从现将自己的工作情况概述如下：

一、用“爱心”去感动学生的心灵

者和教育者，是学生健康成长的引路人。我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深入了解学生，关心孩子的和心理变化。平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，我都竭尽全力帮助他们解决问题。如：我们班有个叫于海洋的学生，由于几次转学的经历造成了他上学经常迟到，上课不认真听讲、作业拖沓甚至不做的情况，升入六年级后短短一个多月就有几次想退学。家长无奈跑到学校找到我，求我帮忙劝劝孩子。在接到家长求助后，我跟孩子促膝长谈，最终该生在我的耐心劝说下表示会继续上学并保证认真学习。但是好景不长，一天中午放学后于海洋因为与别班的学生发生口角，那个学生领来了他的哥哥（无业青年，进过监狱）想对这个学生动手，我发现，面对痞子气十足的青年毫不畏惧挺身将学生护在身后，与青年不断的周旋。在这过程中，青年几次将拳头抡到我的脸上，甚至还掐着我的脖子。但是青年的这些举动并没有让我害怕退缩，我始终挡在青年前边没让学生受到伤害，直到学校和民警赶来。后来，我又和于海洋交心的谈过，他第一次在我面前哭了，说：“老师你是用自己的生命在保护我，我要是再不好好学习就太对不起你。老师，你就看我的实际行动吧。”我也表示会全力的帮助他把学习成绩提上去。我重新给他调了座位，换了一个学习认真负责的学生作为他的同桌，同时时刻关注该生并经常利用课间找他谈心，时时鼓励他好好学习，做一个诚实，守信、正直的人。经过半个学期的努力，这孩子学习比原来积极了，成绩比原来进步了，第一次月考就比原来提高了二十多分，而且也有很大的转变，因为他个子高经常在卫生大扫除时争着干最累最重的活，这让我感动不已。

二、忠于职守，以身作则

政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，我非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来我不曾旷过一天工，均为全勤，每天早到校晚回家。在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生答题认真规范，因此每节课我也都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

三、结合实际，创建特色班级

在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。

年征文比赛中，王允浩同学获县三等奖，年在县春季运动会中，李可欣、孙明东、王允良等三个同学获得个人项目第一名，李可欣同学还因此被县六中特招就读。

四、让后进生在激励中得到教育

实际，宽容而不包容地引导他们把自己的缺点找出来，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础入手，不辞劳苦、不言放弃、给时间、给机会、为后进生创造一个宽松良好的学习环境。班里有五个学生，就连26个字母都不认识，写的字更是惨不忍睹，为了缩小这五个学生与其他学生的差距，我利用中午饭空和下午活动时间把他们集合起来从字母入手，手把手、口对口、一笔一划的教。在我和孩子们的共同努力下，他们已经能够拼读音节，书写更是有了翻天覆地的变化。

五、廉洁从教，一视同仁

不接受家长的吃请、财物，对待学生公正平等。记得，我刚上班的第一年，一天夜里一位家长带着一编织袋的红薯来到我宿舍，要求我能对他的孩子格外照顾，临走之前看我的女儿仅有三个多月又从兜里掏出二百块钱说是给孩子买东西。我急忙拉住她把钱和红薯交还给她，并对她进行了耐心的解释：我理解你的心情，你希望自己的孩子能够得到老师重视，希望老师能对他另眼相待，这个你放心我会对每个学生都像对待自己的孩子一样，让每个学生都能得到老师的关爱。我更会全身心的投入到教学中不会因为孩子小而影响工作。同时也请您把钱和红薯收回去这些我是绝对不回收的，对您的心意我表示感谢，从这一举动可以看出您很关心孩子的教育还希望您能够随时提出宝贵的意见和建议。但是以后可不能再带东西了。最终这位家长带着东西回去了。之后陆续的有家长带着同样的目的而来，他们带来的东西也都被我婉言谢绝。有的人说我傻，不就是一些土产品留下又怎么样呢？可是我不想让这份神圣的职业受到丝毫的玷污。家长们送礼不果的叹息我明白，我不想过多的解释，只想用自己的实际行动改变家长的看法——并不是给老师请客送礼，老师才会对学生用心。事实证明我的作法得到了家长的交口称赞，每次家长接送学生放学时总会拉着我的手对我表示感谢，家长们也自觉的杜绝了对老师请客送礼的歪风。学生对我更是尊重敬爱，在我和学生的共同努力下，三年来我们班的成绩总是名列全镇第一。

的教育事业兢兢业业，勤勤恳恳，虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作赢得了社会的承认，赢得了学生家长的好评，这是用万斗黄金也换不到。我在生活上、物质上，要求也不高，比较知足，但是，在上，我却要求很高，我追求的是道德的高尚，事业的成功。人间的真情，我将把毕生的精力献给教育事业。

✹ 村主任事迹材料劳模

于幽谷 育幽兰

王莹，女，29岁，天津市第三中学初三1班班主任，担任班主任工作7年。

她是一个感性的人，但7年的班主任功能工作教会她爱学生要爱的理性;她爱学生，谈学生而忘形，但是总能够以身作则，让学生学会善待他人，懂得感恩;她注重规范学生言行，通过抓细节，让学生自我管理;她通过精心设计的班会，用心布置的教室，给学生营造温馨的学习环境，诠释着文化育人的理念。

好学生喜欢她，在谈心中，她能让他们更加明确目标，坚定方向;顽皮的学生也喜欢她，在周记里，她会让他们找到方向，相信自我。她善待每一位学生，总会微笑的走进教室，走上讲台;她会给要中考的学生，写贺卡，会代家长为没有收到父母亲笔信的学生，补上句句关怀;她会走进困难学生家，也会通过短信给压力倍增的家长送去鼓励的话语……

有人说，她是幸运的，因为她一路收获着市三好班集体、区优秀教师、区师德先进个人等殊荣。她也说她是幸运的，因为她可以一路收获着学生的感念，赢得家长的信赖。她说，她愿在幽谷，孕育花香，用拳拳育人之心，永守三尺讲台。

点燃学生心中的那盏灯

孙哲，女，30岁，天津五中高一七班班主任。

孙老师家住河东区二号桥，每天至少需要一个半小时才能到学校，但她从未迟到过，每天早来晚走。七年的班主任始终坚持班级管理全员责任制，使班级日常量化成绩有了显著的提高。每个学期都和同学们一起参加捐款活动。

为了学生，她提前结束婚假，投入到高三紧张而忙碌的工作中。为了学生，她顾不上自己的身体，长期超负荷的工作，上班的第二年，她病倒住进医院。当得知代课教师无法进行后面的课程时，出院的当天她就赶回学校，转天就毅然站上了三尺讲台，坚持完成了高三暑假的补课工作。高考在即，父亲却被查出癌症住进医院，她却不能时刻守在父亲的病床前，白天坚守在学校上课，只有晚上才又匆匆赶回医院陪伴病榻上的父亲。直到完成高考带队任务和志愿填报工作。为了学生，孙老师甘于奉献，无怨无悔。学生的成长成了她人生最大的奋斗目标。

师爱育桃李 满园留芬芳

郝静，女，35岁，红桥区泰达实验中学七年四班班主任。

郝静老师有多年班主任工作经历。所带的七年4班班风正、学风浓，精神面貌昂扬向上，日常行为规范表里如一。班级成绩在历次考试中均取得优异成绩，班级纪律也受到各科老师一致好评。多次被评为优秀班集体、优秀中队。她本人也曾被评为优秀班主任和德育标兵。

在多年的班主任工作中能够做到严于律己，忠于职守，以身作则。真正做到既教书又育人。在和学生沟通的过程中，对学生细致耐心,给予他们无微不至的.关怀与照料。她曾通过坚持不懈的努力，成功帮助单亲家庭的孩子戒掉网瘾;也曾用自己的钱给班里的外来务工人员的子女过生日;还曾帮助班里失去父亲的双差生重拾自信，积极面对人生。多年来，她从没有因为自己的私事而耽误工作。甚至在孩子患肺炎住院时也没有请过一天假。2012年她被评为区“十二五”教育科研先进个人，她所带的七年四班被评为区级优秀中队。

师爱无疆 德润桃李

袁业筠，女，29岁，天津铃铛阁外国语中学八年6班班主任。

她担任班主任工作七年以来，一直工作勤勤恳恳，埋头苦干，兢兢业业，任劳任怨。她是学生的良师，凭着对外语教学的热情和执着，她一路奉献，一路收获。她用26个字母为学生的梦想插上一对翅膀，带领学生遨游在英语知识的海洋。她倡导的是高效课堂，追求的是优异成绩。

她是学生的益友，与学生同忧愁同欢笑，作为班主任韵致淑雅，浑身散发着迷人的光辉。她所带的班级井井有条、欣欣向荣。班级和谐团结，同学文明礼貌。学校升旗仪式上她们班的队伍整齐，国歌响亮。免检班的争创增强了班级荣誉感，每名学生都养成了自我监督自我管理的好习惯。对待学生无微不至，关心爱护。以其充满爱心的胸怀、严谨的治学态度、高尚的修养和出色的教学业绩博得了师生及家长的认可和赞誉。

几年来，袁业筠所带的班多次获区级优秀班集体，她个人多次获“区级师德先进个人和优秀教师”，2012年又荣获了“市级师德先进个人”称号。

因为爱所以美丽

王美玲，女，50岁，汉族，中共党员，本科学历，中学高级教师，现任红星职专2011级18班班主任，担任职二年级数学教学任务。

✹ 村主任事迹材料劳模

本人李xx，女，中国共产党员，生于1985年，20xx年从事教育教学工作，本科学历，助理讲师。20xx年教学以来担任电子线路学科教学工作和班主任工作。20xx年获校“优秀教师”称号，公开课多次评优和论文多次汇编校刊。目前是学校12级工艺班，财会班，数控班计算机老师兼xx级工艺班班主任。在从事教育工作的6年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

在思想上，作为一名人民教师，本人热爱社会主义祖国，始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况。通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效。使学生掌握基础知识和基本技能。在XX年3月的市学生技能大赛上，我辅导的郑雪梅同学获得了《原理图与pcb设计》项目的一等奖，陈瀚峰同学获得了《原理图与pcb设计》项目的二等奖。

在教研工作上，通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。六年来，我在校内开了多堂公开课，得到了校教研室、本组教师及各位听课老师的一致好评。同时，我还积极指导新教师陈奇敏老师的电工基础教学工作。20xx年xx月，我还参加了县教师教学技能大赛，并获得了专业组二等奖的荣誉称号，我努力专研教学，多次撰写专业论文发表在校级汇编上，与其他老师共同交流探讨。

在班主任工作上，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。工作期间，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在县都表现不俗，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。六年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

✹ 村主任事迹材料劳模

众志成城，抗击疫情。为响应河东区教育局党委号召，加强我区的疫情防控力量，友爱道小学教导主任兼工会主席李艳华同志积极报名参加了向阳楼晨阳社区志愿服务工作，充分发挥了一名党员教师干部的先锋模范作用。

一、志愿服务暖人心

李主任每天都会提早到岗，仔细检查核实往来人员的出入证，精准测温、宣传、扫描、登记。小区门口人流量大、人员复杂，不仅要测体温，还要反复做好部分居民防控疫情的宣传工作，耐心解释，争取大家的配合。无论是走路的、开车的还是骑行的，李主任秉承着“逐一排查”的原则，态度诚恳，尽自己最大的努力为大家服务，用忠于职守诠释着党员教师的初心和使命担当。为期一周的志愿服务工作虽然不长，李主任和这里的社区工作者、物业师傅、居民朋友已建立了深深的情谊。他们在得知李主任是最后一班岗时，大家一起合影留念。随着天气逐渐变暖，全国人民上下一起努力，疫情得到基本控制，部分居民的防控意识也稍许松懈。李主任和社区工作者沟通，共同参与疫情防控知识普及，引导群众从思想上高度重视，不能掉以轻心，减少不必要的外出，养成良好卫生习惯，继续加强个人防护，得到居民的积极配合。参与志愿服务的同时，李主任还经常帮助快递员分发查找快递物品。站在寒风中的她，成为了小区一道亮丽的风景。

二、工作尽职显担当

为积极响应教育部“停课不停学”的号召，作为友爱道小学的教学主任，李主任密切配合学校工作，联系林校长和教学刘主任，制定符合学校实际的教学工作计划。同时作为工会主席，李主任及时传达上级工会要求，认真履行职责，关注教师们的身体、心理健康状况，积极推送防控、维权等一系列防护知识，并在三八妇女节来临之际，表达工会对大家的问候！

作为四年级的分管主任，李主任精心部署，提前组织、安排，多次召开四年级班主任电话会议，耐心指导青年教师的工作，争取家长们的通力配合。四年级全体教师认真备课，精心设计每天的“一日生活指南”，家长及孩子们都能有计划地完成每日学习及活动。李主任还引导班主任通过班级微信群等方式，及时和学生沟通，每天及时准确上报各类数据，树立教师良好形象，共同开展好维护好“停课不停学”的相关要求。

在这场没有硝烟的战斗中，我们看到了无数党员干部的勇于担当、无私奉献的精神。李艳华主任就是这样一位平凡的党员教师，以自己的实际行动，践行党旗下的誓言。

✹ 村主任事迹材料劳模

✹ 村主任事迹材料劳模

20xx年夏，她怀着对教育的无限钟爱、对未来人生的美好期待，投身于滨湖教育这块热土，一干就是近十年。这十年，她把最美好的青春献给了她挚爱的教育事业，把辛勤和智慧融入了三尺讲台。

浦老师认为，“教育，就是无私的给予爱的过程，就是把每一个学生当做自己的孩子来呵护和关爱的过程”。她怀着这种信念，在班主任岗位上一干就是八年。她几乎每天朝五晚十奔波于家和学校的路途上，晨曦和星月可以为证。她说，“学生永远是我的天使，我会一直守护他们，爱护他们”。“您有一个5岁的儿子，全班都知道。5岁的孩子，晚上9点或10点在干什么？想必被母亲刚刚从电视机前拉出来，抑或是躺在父母怀中吵吵闹闹不肯睡去？但肯定不是坐在窗边，看着时钟等母亲回家吧！每想起这，我总会有一种深深的愧疚和感动。浦老师，您为我们倾注了多少心血，我也说不清，只是知道有很多很多，多的我想为您的儿子抱怨，毕竟5岁的孩子是多么依恋他的母亲啊。”这段话来自于浦老师20xx年所带高一14班的张升东同学写给浦老师的一封信。QQ上，学生亲切的称呼她“姐姐”，甚至开玩笑的说“老师，我也是您孩子啊！”

“管理班级对学校负责、言传身教对学生负责、关心学生对家长负责。”浦湖太老师以她严格而细腻的工作作风，以及一丝不苟的工作态度，赢得了学生、家长和学校的认可。20xx届毕业生庄文星同学因为父母离异，性格孤僻，做事极端，还因为打架受到了学校的处分。浦湖太老师深入细致地做工作，和他交流谈心，两年多的循循善诱，把一个可能误入歧途的孩子送进了中国传媒大学。收到录取通知书的时候，庄文星的父亲不禁感慨：“浦老师，我儿子和您有缘，他谁也不听，就听您的话。”

20xx年是浦老师带毕业班的第四个年头，多年的工作经历为她积累了丰富的工作经验。作为一名教育工作者，浦湖太老师以她乐观积极的精神面貌带动和感染着她的每一个学生，在她的班里，永远洋溢着和谐的师生关系和浓厚的学习氛围。在学校的各项考核中，所带班级高三13班各方面都十分突出，一模、二模成绩显着。

在班主任岗位上的无私奉献、忘我付出，换来的是硕果累累：

20xx年，所带的高一14班获得了“滨湖区优秀班集体”的荣誉称号；

20xx年，所带的高二13班获得了“无锡市优秀班集体”的荣誉称号；

20xx年5月，浦湖太老师经学校考核推荐参加“无锡市中小学骨干班主任培训班”；

20xx年，所带毕业班学生黄丽娜被评为“无锡市三好学生”；

20xx年，所带毕业班学生杨志刚被评为“无锡市优秀学生干部”。

20xx年工作以来，浦湖太老师也是勇挑重担，一直担任高一到高三的数学循环教学。她的课细腻而生动，能紧紧抓住学生的“心”。20xx届毕业生胡梦嘉这样回忆浦湖太老师的课：“浦老师，您也许不知道，在高二以前，我有多么讨厌上数学课，可自从您教了我，我又重新提起了学习数学的兴趣。上您的课，我不觉得紧张，就像听您在讲故事，娓娓道来，生动而不失幽默。我数学不好，但我很爱数学。”

浦湖太老师还多次代表学校进行公开课展示和评优课活动。

20xx年，参加滨湖区高中青年教师数学评优课，荣获贰等奖；

20xx年，滨湖区公开展示课《函数的表示方法》获得一致好评；

20xx年，指导学生参加江苏省高中数学竞赛，其中学生汪潇文、顾冲分获无锡大市二等奖、三等奖；

20xx年，无锡市公开展示课《函数的零点》获得较高评价。

20xx是她第四年担任高三毕业班的数学教学工作。虽说有多年毕业班的教学经验，但面对两个班的高工作量，尤其是面对两个理化班及新的教学任务，浦湖太老师一点都不放松，她刻苦钻研教学业务，认真探究学习方法，在教学中注重以生为本，突出学生的“活动”为主，让学生做到“心动”、“脑动”、“手动”、“口动”、“互动”，从而领会知识、掌握规律、产生探究的欲望。 20xx年的高三一模、二模考试中所带高三13班、高三9班成绩突出，尤其是高三13班的数学成绩跃居年级第一，同时于20xx年高考中喜获丰收。浦湖太老师以她踏实的工作作风和优秀的教学成绩，获得了学校和家长的一致认可。

正是由于显着的工作业绩，浦湖太老师于20xx年获得了“20xx—20xx学年度无锡市优秀教育工作者”称号。

浦湖太老师认为，“不搞教科研的教师只能是教书匠”。在德育工作方面，坚持理论联系实际，广泛阅读班级管理的文章、杂志、书籍。论文《播下习惯的种子，收获品格的果实》获20xx年全国第十九届中小学班集体建设理论研讨会三等奖；《创建班级文化，构建精神家园》获20xx年全国第二十届中小学班集体建设理论研讨会三等奖。20xx年浦湖太老师继续孜孜不倦的努力自我提升，考取苏州大学数学教育硕士。

浦湖太老师坚信，“教育是需要道德良知支撑的职业，选择教育就是选择敬业与奉献”，正是有了这样的信念，在班主任专业化道路上会越走越远，她的教育人生也会愈发精彩！

✹ 村主任事迹材料劳模

小王，实验小学政教主任。她踏上工作岗位十六年，始终不忘教育初心，一直默默地为心中美好的教育梦努力工作着。7年的班主任工作，3年的年级主任工作，6年的学校德育工作，让她的教师生涯变得充实，也让她遇见了更好的自己。她先后获得县师德先进个人、县优秀教师、县优秀班主任、县优秀共青团干部、县三八红旗手等荣誉称号。

一、满怀热情，呕心沥血育幼苗

领导称赞她“认真、踏实、勤恳”，同事们评价她“真诚、进取、热情”，学生们谈到她时尊敬无比“善良、慈祥，就像妈妈一样”。她自己这样说：“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。”几年来，她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。

担任班主任期间，她始终带着一颗爱心去工作，耐心处理班级管理中的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。她所带的班上，农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，她无微不至地给予呵护，引导每个学生自尊、自爱、自强，愉快地融入和谐的班级大家庭，积极参加集体生活和学习。她给自己的角色定位为：学生生活中的母亲，犯错后的大夫，交往中的挚友。

为了活跃班级气氛、陶冶孩子情操，她积极探索开展班级特色课程的研究，开设了剪纸教程，打造剪纸特色班。剪纸特色班既弘扬了民族传统文化，又培养了学生的动手能力、审美能力和创新能力。她还积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题班会，展示学生的才能，发展孩子的个性。她在班里推行“小组管理”办法，建立学习小组，实行量化制度，设定小组长轮换制，小组长上报组员的考勤、统计作业上交情况、收取各种材料、组织小组活动等。定期召开小组长会，总结上周小组表现，提出下周要求和建议，小组长创新性的开展小组特色活动，引导学生自己组织、自己管理、自己发展。逐步形成一个健康向上、团结协作的`班集体。她所带的班级，成为班风正、学风浓的先进班集体，2010年5月所带班级获“济南市先进班集体”，她在市县“走青春路，做育花人”活动中获一等奖。

二、勇于创新，锐意改革立潮头

她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。工作中，紧紧围绕学校“我能行”教育理念，围绕立德树人根本任务，重视活动育人和实践育人，让“常规教育主题周”活动成为学生良好文明习惯养成的孵化点；让“学雷锋，见行动”专题活动成为学生形成社会主义核心价值观的催化点；让“学党史，跟党走”主题教育活动成为厚植师生爱党、爱国情愫的增化点。她认真做好《实小报》的编辑工作，作为主编的她每次都绞尽脑汁，多方收集材料，把《实小报》办成学生愿看、家长受益的报纸。她重视升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、入队等仪式典礼活动对于强化青少年思想道德建设的重要作用，为学生健康成长打下坚实的思想基础。先后有六十多个中队获市县优秀班集体、有两人获市级辅导员技能大赛二等奖；有20多名队员获济南市新时代好队员、济南市美德少年、济南市优秀少先队员，100多名队员在各级活动中获大奖。因少先队工作突出，学校被授予市县红旗大队、县少先队标志礼仪示范校等。

三、刻苦钻研，教书育人攀高峰

从教16年来，她始终坚持学习，一直潜心探索教育规律，加强学科研究，自觉与时俱进。她严格要求自己，不断提升自身业务水平，多次承担县级、校级公开课、示范课的执教任务。她反复学习《课程标准》，深刻领会新课标精神，学习有关教育教学理论，反思自身教学实际，研究学生，探索教法，逐步树立起以学生终身发展为目标的育人思想，确立了以教师为主导、学生为主体的教学理念。她先后参与了2项市级课题1项县级课题研究，“十二五”市级课题《小学语文阅读教学中自主阅读的有效性研究》《“主题班会”在班级管理中的实效性研究》，“十三五”县级课题《构建家校合育教育体系研究》已顺利结题。多次参加市县优质课评选获一等奖，论文《小学语文课堂中的师生互动策略分析》在《教学与研究》发表，撰写的文章《大气为师幸福从教》在《山东省青年报》发表，10余篇论文分别获全国、省、市一二等奖。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，作为一名小学教师，她将一如既往地践行人民教师教书育人的神圣职责，展示人民教师无私奉献的崇高师德，实现“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”的心愿。

✹ 村主任事迹材料劳模

本学期本人担任了小学教导主任后，分管教学教研、师生多元评价、读书活动、阳光体育等工作，我的原则就是“抬头做人，低头做事”。现对本学年度的工作情景，作一简要总结。

本人爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自我先做到。校长吩咐的事，尽自我的努力去办好；教师需要解决问题，尽自我的所能去解决。工作从不推诿懈怠。以较高的要求来约束自我。

我始终以“xxx纲要”理论精神来武装自我的头脑，教学之余，常看与此类有关的文章。诸如《xxx》的社论，《xx》的理论文章。坚持不懈的学习《教师法》、《教育法》、新《未成年人保护法》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱护学生，保护学生权益的含义。

本人始终以一个教师的身份来严格要求自我，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。拒“非法活动”于大门之外，洁身自好。根据上级的文件精神，从未也绝不参与信息诈骗，不但如此，并且经常利用各种时机宣传“非法活动”和信息息诈骗的危害性，尤其是对学生进行此方面的教育。

（一）坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教导处的相关任务。

从我负责教导主任的教学工作开始，我进取协助排好功课表、安排好教导处的每周教学活动安排，及时做好教师请假时的调课工作，确保每节课都有教师上课，不让一节课空闲。并好期末的各项工作安排。

教导处工作量大而杂。从学期初计划的拟定，各种教育教学工作的安排布置，校教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务，都力求做要认真，参要到位。自我认为态度上是重视的、工作中是进取的，不因任重而心忧，不因资浅而畏怯，不因私事而轻公，不因个人情绪而影响工作质量。虚心向有丰富工作经验的校长和老教师请教，团结同事，热情助人。在校长的悉心领导下，在同事的支持帮忙下，使教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。为了迎接下一年度的省教学督导评估，学校安排了很多档案修定完善工作。我无怨无悔地投入到工作当中去，和教师们一齐加班加点，几乎是满负荷运转，但从来不计报酬。

为了提升自我的业务水平，了解最新教育动态，紧跟教改步伐，我主动学习新课标，领悟新精神。严格要求自我每一天至少看一篇教育论文，加强理论修养，内化教育素质。经常记教学反思随笔，把教学过程中经历的点点滴滴，遇到的各种问题，各种困惑，受到的启发，产生的感悟，都随时记录下来。积累资料，丰富经验。将零散的具体化的实践过程，上升到文字的、理论的高度，以期对教学行为起到进一步的强化、指导作用。我力求多看、多思、多想，并将其经常化、习惯化、自然化。教一日，学一日，与时俱进，不断充实完善自我。虽明知差之遥遥，但努力向研究型教师方向靠拢。

（二）协助做好教学常规检查工作，提高教学效果。

每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教导处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记。另外，还将检查结果作为今后评优评先的依据，经过以上措施来促进科任做好本职工作。

（三）做好教研工作，以身作则，率先垂范。参加开展教研活动，深入课堂，认真听课。

✹ 村主任事迹材料劳模

图尔荪·阿伍提，男，维吾尔族，本科学历。2009年09月就职于新和县第一小学。在过去的工作年里担任过班主任、科员、教务处主任。

我于2009年9月来到新和县第一小学这个大家庭，至今已经十二年了，目前担任四年级科学教师、师资专干任务。

在十二年的工作中我努力做好一名人民教师，为人师表，全面贯彻教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

作为一名教师，我不断刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。

2020年4月新和县教科局组织的“第一届作业创新设计大赛”荣获二等奖。

2020年5月阿克苏地区教育局组织的“第一届作业创新设计大赛”荣获二等奖。

✹ 村主任事迹材料劳模

xxx，xx县xxx小学教师，第三批xx市中小学（幼儿园）家庭教育指导教师、xx县第十一批学科带头人、xx县十佳少先队辅导员。在十多年的班主任生涯中，先后获得xx市班主任基本大赛二等奖、xx县班主任基本功大赛一等奖等荣誉。

挚守初心，静待花开

我校是一所新居民学生数占比超过百分之九十的农村学校，学生绝大多数为新居民子女，他们的父母大多都忙于工作，几乎无暇顾及孩子的学习和生活，因此对班主任工作也提出了挑战。

共情，一次促膝的长谈

我们班的很多孩子生于贫困家庭，如何帮助他们重拾生活的信心呢？我想到了共情。我喜欢用自己的故事拉近与孩子们的距离，让他们明白面对生活的困苦不能选择逃避，而要迎难而上，做生活的强者。共情的过程，就是疏导的最佳良药。

归属，一份有爱的礼物

马斯洛的需求层次理论告诉我，人有五个层次的需求，而班级中很多孩子由于父母的离异，在家庭中缺少爱与归属感，在学校更是如此。为了让这些孩子在班级中有一种爱与归属感，我为他们准备了一份有爱的礼物：一件学习用品、一个小玩具、一件漂流毛衣……对于这样的特殊学生，作为班主任，我们应该经常叩问自己，马斯洛的五个层次需求孩子是否得到了满足？

换位，一种沟通的智慧

换位思考是人际关系中非常重要的沟通技能，只有换位思考，我们才能更好理解彼此的需求。鉴于班级学生的特殊性，每学期我都会做到100%的家访。在家访过程中，我努力做孩子与家长沟通的桥梁，在换位思考中拉近彼此的距离，消除他们内心的隔阂，增进他们情感间的互信。

“守得云开见月明，静待花开终有时。”十多年的挚守，在班主任生涯中我学习着，也收获着：所带中队被评为xx县“雏鹰红旗中队”，带领学生先后获得国家级、市级、县级比赛三十余项。

“一个人遇到好老师是人生的幸运。”我将努力做孩子们人生路上的“好老师”，挚守初心，静待花开。

✹ 村主任事迹材料劳模

本人热爱教育事业、热爱三尺讲台，为人师表、廉洁从教。教学中言传身教，尊重学生、爱护学生，主动关心、了解学生。20xx-20xx这一学年担任高二(3)班班主任。这一年来, 有我的付出，更多的是我的收获。班主任工作是一件非常繁琐，但又非常重要的工作，现将本学年的工作总结如下：

第一、热爱学生、尊重学生、相信学生。

首先、我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想、敢做、不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到了较好的效果。

第二、开展丰富多彩的各项活动。

通过丰富多彩的活动引发动机，激发兴趣，发展个性，强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的积极性、主动性、创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在具体策划、组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.。自开学以来,我班陆续召开了一系列的主题班会。如以《自信是成功的秘诀》为题的主题班会，提出了学习目标：①改变刻板的思维方式改进学习方法，提高学习效率②。在学习中发掘自己优势，把握先机。③发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学，战友，大家要互帮互助，共同进步。还有以《诚信》为主题、《防松散》等为主题的主题班会。

第三、发展学生个性,促进学生的全面和谐的发展 。

我在班级管理中以学生个性的弘扬、学生综合能力的提高为目标。通过一系列活动调动学生的积极性，发展学生个性，通过活动提高学生思想政治素质和能力水平。对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚至组织同学写心得体会。要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。 在班级进行了匿名投票,将同学们最想知道的学习方法的同学的名字写在纸上,从中选取了前五名举行了主题班会,将同学们的经验直接传授给同学,以实际的例子对同学们进行了学法指导和鼓励,对学生将来的学习起到了很好的促进作用。

第四、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、仪表服装，两操出勤以及课前准备和课堂纪律的监督，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气、有次序的良好班风，为同学们创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员分工明确，能及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化、制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。

第五、及时与学生和家长沟通，加强德育建设，形成教育合力。

我利用晨会、课间和晚读的时间找班级每个同学谈话，同他们交心，帮助学生解决各种问题。让他们觉得班主任是他们的朋友，有困难会主动找班主任，在学生中建立起威信。与此同时，针对我班部分男生烫发、留长发的问题召开了一次小型的家长会，让学生，家长和老师三方面进行沟通,找出问题的症结并及时的解决。在这次小型家长会结束以后。班上同学的仪容、仪表有了明显的好转。

同时为了让家长及时了解学生在校的表现，利用家校通以及请家长来校面谈等形式及时和家长联系，使家长对学生的在校情况有所了解，让家长配合老师共同教育，形成合力。

第六，为人师表、率先垂范。

“学高为师，身正为范”。班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响也最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动，我每天早晨和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和各科任老师，年级组同志搞好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

第七、作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作。由于多种因素的影响，目前，后进生有增多的趋势。首先对他们要与其他同学一样平等对待，还要多关心，多沟通。在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你，有时恰恰相反，好学生也不一定买你的账，所以我们千万不要歧视任何学生。其次，要付出。应该认识到，转化工作是相当繁重的，不要抱着轻松的态度。要有爱心，对他们晓之以理，动之以情，让他们感受到你的真诚，继而心悦诚服地服从你的教导。另外，还要有恒心，学生的思想工作不是一朝一夕的事，要持之以恒，对于取得的一些小小的教育效果还要不断地巩固强化。

▲76范文网Fw76.cOM硬核知识:
• 四经普先进集体事迹材料 | 劳模先进事迹感悟 | 村主任述职 | 劳模先进事迹心得感悟 | 村主任事迹材料劳模 | 村主任事迹材料劳模

一学年下来，我任教的高二(3)班形成了良好的班风、学风，得到了校领导和年级组同行的一致好评;两学期期末统测中学生取得的成绩也均在年级名列前茅。我担任高中班主任工作虽然不长,已深深体会到班主任的工作之辛苦,但却非常充实,今后我会在学校政教处和年级组的领导下，尽我的努力继续完成学校布置的各项工作，带领好这个班集体、做好学生们的领路人。

✹ 村主任事迹材料劳模

班主任工作千头万绪，繁琐而无序。在日常教学和工作中，作为班主任较之任课教师更需要多花心血，多了解，多观察，多动脑。也就是说班主任必须要做有“心”人。

一、“爱”字开头，首先要有“爱心”

刚毕业时，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了，我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名班主任老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。数周工作下来后，我逐渐意识到拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。学生喜欢你，也就喜欢你所教的学科，对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好，学生也信服你这个班主任，班级就好管理了。记不清多少次提醒学生天冷多穿衣，下雨要带伞了，更记不清因为学生这样那样的事打了多少电话费......

二、“爱”心贯穿，其次要会“操心”

班级管理需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。

三、“忍”字常记心头，要有“耐心”

我们经常听到老师抱怨：“现在的学生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我曾教过一位男生，头脑灵活，接受能力强，但成绩平平，总不见上升。我观察他一段时间后，了解到他每天到校早早的，回家迟迟的，是因为在学校有人陪着玩。并且课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听。针对他这贪玩散漫的坏习惯，我多次教育，但收效甚微。一次午间休息时，我和本班几个同学在闲谈人生理想，他也在场，我就问他有什么理想。他小小年纪，语出惊人，他长大想做领袖。这时我抓住时机，拍了拍他的肩膀，笑着说：“好，有志气！我们国家领导人个个有学问，可都是刻苦学习才得来的，你呢”我接着耐心引导道：“如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的时间去学习，而不再是玩。你成绩一定会上升的，那样才有做领导的底子！”他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“老师，我会改正坏习惯。”从此，这位学生慢慢地改正了缺点，能抓紧时间了，学习用功，成绩也上升了，还光荣地加入了共青团。

四、“精诚所至金石为开”，班级管理必须有“诚心”

班级管理需要“真心”“诚心”，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。并且经常给这些学生家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。

总之，只要心中始终有对学生的爱和包容，在日常工作和学习生活中深入细致了地解学生、真心实意的关心爱护学生、尊重和信任他们，就一定会收获学生满满的亲近。“亲其师信其道”，有了师生真诚的爱，所有问题都可迎刃而解。

✹ 村主任事迹材料劳模

xxx，女，20xx年毕业于赣南师范学院。现担任xx初中九(2）、（3）语文，九（2）班班主任工作。从教9年来，她一直认真贯彻党的教育方针，忠于职守，爱岗敬业，任劳任怨，勤学上进。她工作认真踏实，责任心强，业绩也十分突出。她担任班主任6年，一直用爱心、责任心用心地引导学生，使学生健康快乐地成长，是个让学生、家长、学校满意的优秀班主任。现将她的主要事迹归纳如下：

一、爱心育人

她深知爱就是教育的法宝，没有爱就没有教育！她爱班里所有的学生，因为她知道缺少爱的学生一定会有缺陷，在她眼中所有的孩子都是可塑之才！她经常对学生说：生活是平淡的甚至是残酷的，但有了彼此的关爱生活就温暖欢乐了！她身体力行，总是默默地关心着学生：班里有两个女生经常会头晕，了解到是低血糖后，她就给她们每人买了一罐葡萄糖；有个女生家里十分贫困她就悄悄给她买衣服；住校生加班学习后很累她就送牛奶到寝室……事情虽小但学生感动不已。她还注重在心灵上关注学困生，发掘其闪光点，不断鼓励他们，使他们感觉到温暖，促使他们身心全面发展。她关爱学生，学生自然也关爱同学，有了班集体温暖的关爱，她的学生都会发自内心去爱班集体。

二、细心了解

邹老师认为每个孩子的精神世界都是一本独特的非常耐读的而又不易读懂的书，需要教师勤读、细读，用智慧与理性去读。她班主任工作的第一步就是用心去了解每一位学生，每当接手一个新班级，她一定要认真看他们的素质报告册，报名的时候一定要与他们沟通，了解学生的性格特点。最迟一个星期之内要记住每个学生的名字……此外，她会给每一位学生建立档案，把他们在学校发生的较有意义的事情当做资料放在档案袋里，有的是照片，有的是反思，有的是他们的.作品……平时的话，她喜欢找学生聊天，喜欢呆在教室陪伴学生。

三、虚心学习

“我们的班主任是个完美主义者，爱看书，爱学习。”很多学生在评价她的时候都这样写到。的确，她不断追求更完美的自己！为了更好地开展工作，她不断地学习。各种培训认真听讲、写好心得体会！她每天都会挤出一点时间学习专业知识，学习怎样管理班级，阅读名著……平时她最喜欢做的事情就是静静地阅读。这使得她保持活力，工作有方，敢于创新。她的学生受她的影响，也爱上了学习！虽然，她在自己的工作岗位上摸索出了自己的方法，但她从不满足于现状，而是一直虚心学习，不断超越自己。

四、用心实践

“认真工作是合格，用心工作是优秀”，邹老师无疑是优秀的，因为她十分用心把所学到的知识用以实践，在实践的过程中又不断创新。她善于从大处着手为学生营造好的学风、班风，又能从细处抓住教育契机引导好学生。经过6年班主任工作的实践，她总结出了一个比较综合的治班方案：

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。她想方设法构建学生自我管理体制，让每个学生都有机会上岗“施政”，有锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访或电访，配合学校召开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。与任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

4、严慈相济，赏罚严明。经常鼓励学生，从正面引导学生，辅之以批评教育。树立正气，营造好的学习氛围。

5、重视主题班会的开展。开展形式多样的主题班会，如幸福分享会、知识竞赛、演讲比赛等形式的主题班会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

总之，她是极有爱心耐心责任心的老师，她始终在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，并取得了显著的成绩，但她不满足于现状，仍在努力学习！她说她喜欢当老师，喜欢做班主任。一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福，希望她一直幸福下去！

✹ 村主任事迹材料劳模

xxx，1xxx年xx月，毕业xx学校，本科学历，中小学x级教师，曾获得县级优秀教师，县级名师、教坛新秀等荣誉称号，获得县级优质课一等。做为一名班主任老师，我工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从我担任班主任的那天起，就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。

一、忠于职守、以身作则

在担班主任工作以来，我认为负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。

每天的早操、课间操，我与同学们一起出操喊口号。班级卫生，特别是大扫除，我和学生一起劳动；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；每天晚寝时，我必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一赶到现场、精心护理并及时送去就医；学校、班级搞活动时，我一直都陪着学生，我和同学们一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。多年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。

自己的行为规范、以身作则是对学生无声的教育和有力的影响，使学生感觉师生平等。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。

二、无私奉献、关爱学生

爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。我教的每一个班级，都奉献爱心，致力构建和谐班级，培养良好的班风。我时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等，我一一记在心里，想方设法帮助解决。

每一年、每一学期，我都自己花钱给学生购买学习、生活、娱乐用品。每一次大型考试，我都会买一些文具之类的东西，发给进步的学生，鼓励他们好好学习，更进一步。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的立场，特别是对待潜质生，能用爱心、耐心、决心、信念感化他们，激励他们施展自己的风采，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的暖和，消除厌学心理。

近几年来，农村“留守儿童”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。对于这些孩子，我经常想到的是这样两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。 这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使留守儿童一步步走向成功。所以，我所教的班级都是很和谐，很融洽，很有爱心的一个集体，大家在这样的班级里能优秀的成长与发展，成绩能有所提高。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

今年，我班学生xxx，以前是一个比调皮的学生，不喜欢学习，成绩落后，但是个人比较聪明，属于那种天赋好，不学习的那一种，但是对班级的热情很高。根据这种情况，我跟他沟通几次发现，他很想在班级有所贡献，所以我结合几个任课教师，给于他更多的鼓励，配合班长的工作，经过一段时间的观察发现，他对班级工作很负责任，同时自己也能以身作则，学习成绩也有所改善，第二学期考试的时候，成绩从倒数变成了正数，老师们都很开心，这个同学也很有自信了，也更加认真听课学习了。

没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。也正是我对学生的信任，他们有什么事情总是能及时的跟我沟通，有什么问题都能够及时跟我咨询，这样的班级才能充满正能量，才能更好地进步。

四、科学管理，业务突出

在担班主任工作以来，我虚心向其他优秀教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较合理的治班方案。配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

由于我的认真负责管理，我的班级在学校组织的各种活动中都能够名列前茅，朗诵比赛全校第二名、拔河比赛全校第一名、书法比赛全校第二名、板报评比第一名等；由于我的班级氛围融洽，班风良好，班级成绩也一直名列前茅。

同学们的成绩让我倍感欣慰，这是对我工作的回报，同时也证明了我的教育方式是一种正确的方式。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。

✹ 村主任事迹材料劳模

__X：

默默奉献，争创一流突出业绩

她是七都镇妇联负责人、机关第一支部书记和卫计服务中心专技中级主治医师。从事基层工作十几年，她在平凡的工作岗位上始终如一，严谨求实，兢兢业业，全面的完成上级妇联和镇党委、政府交办的各项工作任务。

作为一名基层女党员，她时时处处以党员的标准严格要求自己，始终保持坚强的党性，服从组织安排，不计个人得失，较好的发挥着共产党员的先锋模范作用。

加入到妇联工作队伍以来，她怀着满腔的热情投入到妇联事业上，用自己的实际行动诠释着“奉献”和“责任”。曾培育区级“巾帼示范基地”、荣获蕉城区“三八”红旗手、蕉城区最美家庭荣誉称号。

作为七都镇机关第一支部书记，热爱党务工作，认真履行党支部工作任务的组织者和实施者的职责，着力加强基层党支部思想，作风，组织建设和党风廉政建设，2018年七都镇委员会被授予机关第一支部五星党支部；获得七都镇优秀党员称号。

她爱岗敬业、勇挑重担、奋发有为、锐意创新，在本职工作中创造出一流业绩，在服务基层工作中作出突出贡献。

✹ 村主任事迹材料劳模

XX，中小学一级教师，省文明班主任，市级优质课教师，指导综合实践活动获市一等奖，辅导学生朗诵和征文多次获市级奖项，撰写论文多次获省市级奖项。

自1998年参加工作以来，许老师一直担任班主任工作。她敬业爱生、勤学乐教，始终以优秀教师的标准严格要求自己。她坚持采用丰富多彩的形式对学生进行爱国爱校、团结友善、勤奋乐学等方面的教育，因此班里的孩子们都能积极完成各项任务，参与各种文体活动，孩子们具有较强的自我管理能力。许老师所带班级学生都有强烈的集体荣誉感，师生凝心聚力，在实验小学星级班级评比中一直名列前茅。

“班风正才能学风浓，学风浓才有好成绩。”每学期初，许老师都会在班里召开学习动员会，让孩子们明确学习目的，制定短期和长期学习目标和详细的学习计划。她还帮学生制定班级目标和班级口号，吧孩子们的学习积极性充分调动起来。学生学习兴趣高学风浓厚是她们班的特色。每到下课，讲台上总是围着求知提问的同学，甚至放学和午休时间也有学生去办公室找老师寻求解答。学风浓厚还表现在同学们学习中的互助上，大家取长补短共同提高。

许老师发现班里的黄暖暖、郑笑笑同学不仅自己酷爱诵读，还积极带领本小组同学诵读，相互交流诵读心得。许老师抓住这一亮点，任命两位同学为班级的“诵读小班长”，并积极为学生创设诵读环境，提供诵读表现的机会。在许老师的精心引导下，班里掀起了诵读热潮，同学们的诵读水平和语文素养迅速提高，并一举拿下了校诵读比赛的个人和团体一等奖，班级的语文成绩也在整个学年中连续保持年级第一名。

在许老师的引导和鼓励下，孩子们积极参加各种有益身心的集体活动，如主题班会、学习竞赛、班干部竞选、辩论会、跳绳比赛、歌咏比赛等活动都开展得有声有色。每位学生在实践中锻炼，在锻炼中收获。在师生共同努力下，许老师所带班级在学校各项考核中名列前茅，连续几年被评为县文明班级和模范班级。20xx年又被评为省级文明班级。

“与孩子们共同成长”是XX老师的追求目标。眼前的成绩不能停止她勇攀高峰的脚步。繁忙工作之余，她积极参加各种培训研修，努力提高业务能力和素养。她和同事合作的综合实践活动获市一等奖。她执教的《大瀑布的葬礼》《为中华之崛起而读书》等公开课受到听课师生的一致好评。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”相信在今后的教育教学工作中，XX老师将和她所带的班级在实验小学的百花园中绽放异彩！

推荐阅读: 报告必备: [事迹材料]施工安全汇报材料壹篇 热门报告: [事迹材料]平安工地报告材料最新范文 先进单位申报事迹材料之二 四经普先进集体事迹材料五篇

想了解更多【村主任事迹材料劳模】网的资讯，请访问：村主任事迹材料劳模

热门标签: 村主任述职报告 村主任述职演讲 村主任民政述职报告 年度教师优秀事迹的材料 农村村主任述职报告 村主任辞职报告

文章来源：//www.fw76.com/fanwendaquan/172911.html