范文大全|初中数学组事迹材料（集锦19篇）
发表时间：2021-07-20初中数学组事迹材料（集锦19篇）。
⬮ 初中数学组事迹材料
.数学教研组活动计划
一、指导思想
认真贯彻执行中心校2016年工作计划，全面落实“如何提高课堂实效性”的总体要求，提高教师数学教学的水平，切实搞好我校的数学教学工作。教给学生学习数学的方法，激发学生学习数学的兴趣，培养学生用所学知识解决实际问题的能力，为学生的长远发展奠定基础。
2、 研究课题：实实课程标准，提高课堂教学效率
三、具体措施
1．深入学习“建构主义理论”“多元智能理论”，丰富和提高我校数学教师的理论水平。
2．继续研讨《数学课程标准》（2011版），理解新课标对我们数学教师的基本要求。
三。讨论如何设定教学目标，确定重点和难点。**课堂教学中如何突出重点，突破难点。
4**如何设计适合学生发展和提高的创新练习。
5．搞好集体备课。每次都要有一个研究主题。研究课题有：如何确定教学目标；重点、难点；如何帮助学生实现主动建构等。
6通过示范班、报告班、研究班，了解我校数学教师课堂教学的现状。课后，认真学习，梳理优点和缺点，发扬优点，克服缺点。
四、活动组织
五、活动安排表
⬮ 初中数学组事迹材料
信州区华龙学校2011-2012学年
一、 指导思想
本学年除了做好常规教学外，要认真落实学校教务处、教研室的教学工作计划，努力“转变观念，提高质量，创新发展，追求卓越”，牢固树立育人为本，和谐发展，与时俱进的理念，以“积极探索有效课堂”和“关注学生学习方式”为抓手，进一步积极稳妥地推进课堂改革，努力提高课堂学习效率。
二、工作目标
本学期着重抓好两件工作，首先是规范导学案，各备课组将导学案编写工作必须当做一件最重要的工作来抓、来认真落实，绝不能一人编写大家用，上课拿着导学案就进课堂，来编写过程中，一定要根据新课程标准对各章节内容增添、删减情况做认真了解，避免内容繁杂，题型偏难、偏怪，依照新课程标准编写，即要符合我们学生的具体情况和特点，还要紧扣教材，环节齐全而且简单易于上课实施，不能每一章每一节课千篇一律，要有每节课的特点，让导学案真正起到补充课本内容，归纳知识点，辅助教学的作用，形成我们数学学科的特色，利用每周备课组活动，商议下周教学内容，认真斟酌每一道例题、检测题是否合适，一人执稿，全员修改定稿，做到内容祥而实，不要太多，给学生留有足够的课堂时间，以老师教得快乐、学生学得自主、课堂效率最优、潜能开发最大为目标；根据各班学生情况可将例题进行灵活变式或增减，即每个教师都要进行“二次备课”， 上完课后要认真反思，不仅从导学案，还要从教法、教学效果等方面进行反思总结。
综上所述，我们的课堂教学主要是在教师引导学生自学，教师点拨，学生讨论，互相帮助下进行的，最关键的是在保证良好的课堂纪律条件下，充分调动学生的学习自主性，以培育学生健康向上的心理品质为基础；指导学生自主学习的主要方法；以培养学生的学习兴趣为主要手段；以鼓励创新精神，培养创新能力为核心；进行深入**和研究，全面致力于学生学习习惯的养成和学习能力的培养，尊重学生学习主体的地位，关注学生的发展，让课堂教学发挥最大效益。
其次是认真抓好教师的基本功，目前由于学校各类事情繁多，但我们始终不能忘记教学是我们的主要生命线，不能忽视，更不能随随便便、应付差事，否则教学成绩难以提高，关键是每个教师要齐心协力，不能“孤军奋战”，教学成绩较好的老师要主动帮助弱的教师，献计献策，教学成绩不太好的老师要全方面反思，主动向他人学习，如何管理课堂、如何抓住学生的心理、如何让学生动起来，如何分组合作等等，除了对新课程标准要了解之外，还要对近期中考情况有一定的研究和熟悉，对考题题型、数量、难易程度、考查范围等必须做到明明白白，决不能含含糊糊，避免复习走偏，所以，本学期我们应学校要求，每个教师至少完成5套中考试题（2006-2010年中考试题），大家完成后必须研讨题目特征，解题方法归纳等等。
除此之外，还要做好日常教学常规管理工作，每月1-5日检查各备课组导学案，要求每一位教师在课堂上严格管理，力争让每个学生都要动起来，不能让课堂乱，让部分学生无所事事，甚至捣乱课堂，影响其他学生学习，甚至影响老师上课，让提高课堂效率真正落在实处，至少不浪费时间。
最后，关于作业、听课等要求应该与以往一样，特别是成绩较弱的班级，任课老师一定要在各方面努力，特别是课堂教学效果方面，认真关注课堂上学生的表现，不能追求表面上热热闹闹，而是要让学生静下来认真思考并积极动手练习，牢固树立“我要教会你，我必须把你教会”的想法，同时也要让学生有一种必须学会，一定能学会，每节课都要有收获的意识和态度，对于某些基础弱、能力低的学生可适当降低要求，要求他们学会最简单、最基本的概念、运算，要经常鼓励他们，决不能轻易放弃他们。
面对目前初中数学教研组人员缺乏的不利局面，我们只能尽力克服困难，做好每个人的本职工作，对于青年教师的培养也不能放松，各备课组长、教研组长随时推门听课，同时也要要求他们主动听老教师的课，吸取可取之处，师徒之间多沟通多交流，使他们更快成长起来，相信在我们全体教师的努力下，一定会圆满完成本学年的教育教学任务。
信州区华龙学校初中数学组
2011年9月
⬮ 初中数学组事迹材料
我们英语教研组根据学校教科研计划、教学五认真实施方案，课堂教学改革实施方案，结合本组教师的特点，做了大量具有实效性的工作。取得了突破性进展，具体表现在：
一、领导重视，机构健全，结构合理
我们年级组现有成员6名教师，其中有大本学历的教师1名，大专学历的教师5名。文化程度高，研究能力强，年龄结构合理，为开展教科研工作提供了保障。校领导非常重视，经常深入到教研组中，做了大量的指导工作。为开展教科研工作提供了帮助。
英语教研组组织机构：
领导：戴俊红
组长：张亚琴
组员：；雍秀兰；虞萍；张双花；张丽；王薇
二、教研组工作特色
1、集体备课
我们按照学校的工作计划，把每个单元的一、二课时拿出来集体备课，集思广益，由主讲人那出初稿，平行班教师再讨论，修改，最后形成一份更完善的教案，进行教学。其次，设计出配套的课时练习，环环相扣，优化了教学效果。
2、活页备课
活页备课这一项一直是我们学校的特色。我们的英语备课也是受到了市专家肯定的。我们除了认真备课外，课前还认真预设问题，设计有效的教学手段与方法，提高课堂的有效性。课后及时反思教学过程，撰写教学后记。
3、教研课
教研组安排组员人人参与上课，听课，评课活动。组长上好示范课，骨干教师完成汇报课，以“以老带新”的方式，提高新教师的教学水平。在听课，评课中互相学习，互相提高。教研组充分发挥集体力量，形成合力。
三、教研组工作成果
1、团体荣誉
本教研组获“丹阳市青年文明号”称号。
2、教师个人获奖
组长张亚琴，在基础教育课程改革工作中，被评为“丹阳市课改先进个人”。
在“新秀杯”赛课中，张亚琴老师获一等奖。
在镇江市“新课程，新课堂，新走向”优质课比赛中，张亚琴老师获三等奖。
我们组员中有二位教师受镇政府表彰，获“镇先进个人”。
在教科研中，教师积极开展实践与总结，有3篇论文获省市级一等奖；有8篇论文获省市级二等奖；10余篇论文获省市级三等奖。
3、教师辅导学生奖
在丹阳市中小学生才艺特长系列比赛活动中，有2名学生演讲比赛分获二、三等奖；英语短剧比赛获小学组二等奖。
获“江苏省小学英语听力和阅读能力测试”团体二等奖。其中有26名学生分获一、二、三等奖。
在丹阳市四年级英语词汇比赛中，有24名学生获奖；在五年级英语语法比赛中，也有24名学生获奖。
4、教学质量奖
在二0xx年度第一学期全市五年级英语统考中，取的了第9名的好成绩。
我们教研组具有较强的教学研究能力，具有较强的开拓创新精神，具备了优秀教研组所需的各种条件。特提出申报优秀教研组的评选
⬮ 初中数学组事迹材料
时间：20XX年6月6日
地点:会议室
主题:要向40分钟要效率
人员:全体数学教师
资料:
要减轻学生课业负担，提高课堂教学效率是关键，要向40分钟要质量，教师的课堂教学必须精心设计，课堂上要把握好几点是关键。
1、课堂教学的原则要体现教为主导，学为主体。在课堂上应师生互动，并且动而不乱。教学中教师要给学生恰当的启发点拨，真正起到主导作用，要始终调动学生的学习进取性，引导学生主动、进取地参与教与学的全过程，充分发挥学生的主体作用。
2、课堂教学手段要灵活多样和综合利用。教师要从教学实际出发，不论使用什么教学手段，都必须目的明确，计划周全。因为一节课的时间有限，运用辅助工具不是越多越好，而要恰到好处，少而精，绝不能搞花架子。
3、课堂上要注意学生的学法指导。教师在课堂教学中不仅仅要设法让学生学会知识，更要让学生学会怎样学。“授人以鱼，只供一餐；教人以渔，终身受用。”
4、课堂教学要面向全体学生。课堂上要根据不一样的对象确定不一样的要求，选择不一样的资料和方法，力求使每个学生都参与到教学的全过程中来，力求使每个学生都能理解掌握当堂所学知识，力求既满足优生的求知，又照顾后进生的进度，决不搞课内损失课外补。
5、要及时掌握课堂教学的反馈信息。学生是否掌握了所学知识，教师不能不知，在教学中及时反馈教学信息很必要的。获取反馈信息的方式很多，最重要的就是课堂作业了，教师能够经过巡视、察看学生当堂的作业情景；也能够经过提问或学生板做，获得反馈信息并及时纠正学生错误的认识，及时调整课堂教学方法和手段，直到学生理解和掌握为止。
6、要恰当分配时间，优化课堂结构。有些教师上课时没有时间概念，上到哪里是哪里。若没有完成原本应一堂课完成的资料，就延长一节课时间或教学时数，把完整资料分割开完成，这是不可取的，这样会降低教学效率和教学的艺术性。所以，为了提高课堂效率，切实减负增效，教师应把握好一堂课的时间结构，优化课堂结构。
做到了上头课堂教学的几点，教学效果能够事半功倍，学生的心理和课业负担减轻，对学习感兴趣，学习效率明显提高，本事明显增强了。所以，上好每一堂课，提高课堂教学效率。
⬮ 初中数学组事迹材料
上学期有计划的举行了各年级数学专题讲座或兴趣小组，取得了较为明显的`效果。初三在中考、会考中取得优异成绩，在参加全国数学联赛中有18人分别获县一、二、三等奖，获奖人次居全县第一。本学期初三组织了竟赛辅导，在促优拔尖方面发挥了积极作用。尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教育科研，有三位教师论文获县二等奖，分别是童一明撰写的《数学教学中创新意识的培养》，项富菊的《数学思维敏捷性的教学对策》，郑小华撰写的《培养应用数学模型方法的能力，提高学生数学素养》。
⬮ 初中数学组事迹材料
1、为了让校本教研活动常规化，为了让教研教学紧密结合，更有实效，数学组将互相听课、同科互助、同课异构、连环跟进、进行了有效整合，开展“一课多人上”和“多人共研一节课”的互助教研教学模式，以期形成一种合作型的同事关系，形成一种学习型的共同体，达到省时、高效的目的。这两种互助的合作教研，既打破了教师各自为阵、孤立无援的局面，又照顾到各班实际情况，利于教师间的互动、互助、互通，也有助于学科间的整合和交融，从而达到增强团队意识、培养团队精神、促进共同提高的目的。这样，针对平常一个教学例子，采用“听、改、展、评、写”的研究方式，从课堂实际出发，用现场观察分析、讨论、反思等方法使教学过程成为学习过程、研究过程、培训过程、教师专业发展的过程。
2、在八年级进行学案教学试点，推行先学后教，精讲多练，学生是学习的主体，学生提出问题，学生自己想办法解决问题，带着问题来学习，老师只起到点拨的作用，目前实验的老师有文斌，方海艳、邓正春。
3、进行同年级新老教师结对子，骨干教师向同科、同级的新教师上示范课，进行学科专业引导，指点一个个教学细节，手把手地帮助青年教师专业成长，徒弟可以随时听师傅上课，请教教学问题，**解决问题的策略;师傅也可以随时听徒弟上课，及时发现存在的问题，加以纠正，形成互帮互助的学习氛围。通过“老”教师和专家们的不定期的指导，缩短了教师成才的时间，让教师在理论学习中明道理、懂方法、正理念，在实践中有理论作指导，少走弯路，事半功倍，从而提升了教师的专业素养。
⬮ 初中数学组事迹材料
数学组计划范文
计划是行动的指南，为使本科组工作按计划有序进行。在这学期里我科组将认真贯彻执行党的'教育方针政策，依据上级教育部门及学校的有关工作部署。以学校工作计划为中心，以教导处计划为指导，认真学习新课标；努力提高学生的综合素质。以课程改革为重点，优化课堂教学结构，全面提高数学教学质量，结合生活实际锻炼学生数学运用能力，培养学生的数学热情。
特制订学期工作计划如下：
第1周：
1、开学典礼
2、制订教学工作计划
3、科组集体备课
第2周：
1、教育教学工作总结会；
2、安全教育活动开展；
3、教育教学工作总结；
4、中考备考会
第3周：
1、科级组长会议；
2、教室布置及板报评比；
3、教案、教具、教学手段自查；
4、集体备课
第4周：
1、九年级学生家长会议；
2、采购充实数学教具
第5周：
1、学生书画展；
2、八年级学生会议
第6周：
1、科组教研活动；
2、集体备课
第7周：
1、体育比赛；
2、集体备课
第8周：
1、校园网建设检查；
2、课件库建设检查；
3、集体备课
第9周：
1、毕业班工作检查；
2、段考复习
第10周：段考
第11周：
1、段考质量分析；
2、集体备课；
3、新团员入团仪式
第12周：
1、八年级学生家长会议；
2、集体备课；
3、读书活动征文收集
第13周：
1、集体备课；
2、初一、初二级数学竞赛；
3、七年级学生家长会议
第14周：毕业班备考检查
第15周：
1、少先队活动；
2、优秀课件、教案评比
第16周：
1、课件库成果检查；
2、集体备课
第17周：
1、公物清查回收；
2、集体备课；
3、困难寄宿生补助申请
第18周：
1、中考；
2、期末试
第19周：
1、收集论文、总结；
2、法制安全教育会；
3、期末工作会议；
4、放假
⬮ 初中数学组事迹材料
时间在平凡、忙碌中匆匆而过，本学期以来在学校领导的关心与支持下，数学教研组各项工作有序开展，在工作中体会了收获的喜悦，经受了困惑的苦恼，坚定了研究教育教学的决心。在工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。一学期来，数学组的老师兢兢业业共同合作、共同探索、共同成长。
一、通过教研活动，提高教学质量
我们坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。
1、加强课堂教学，提高课堂效率。课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生，全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。从抓好起始阶段数学学习习惯的养成;抓好基础教学，培养数学素质;抓好多角度训练学生的思维品质这三个层次提高数学解题能力。本学期各教师之间互相听课.评课.执教者认真备课、上课、反思，大家集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、集体备课、资源共享。为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，每位老师根据自己的.特点、风格进行修改，在教学上体现出自己的个性，教学以提高学生的思维能力及创新能力、数学思想及数学方法的培养为目标。教学设计以课程标准为准绳，深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法，课堂模式百花齐放。
3、各教师之间能虚心学习，由于我们初中数学教师基本上都不是本专业的,在教学中必定会遇到许多问题,各教师之间能互相交流、共同探讨、取长补短一起研究提高教学质量的方法和措施.组内老师上公开课，全体教师都能当好参谋，提出建议。
4.积极开展小课题研究,我们数学教研组结合学校高效课堂教研,倡导”以学生为中心,问题即课题教学及教研”等理念,鼓励教师大胆实践,让每位教师结合自己的教学实践确定本学期自己的课题研究方向及内容,并在随后的教学工作中将自己的课题研究工作落实于每一节数学课,每一次教学活动中.
二、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，我们还外出济南鲍山中学学习，教师还针对自己的薄弱之处进行相关的学习,潜心研究，自觉反思。促使整个教研组的能力不断地提高
初中数学很不好教,但是我们初中数学组每位教师都致力于教好每一个学生,在备好上好每一节课的同时,经常利用课余时间针对学习基础较差的,有困难的学生进行个别辅导,不管基础多差,脑子又多不好用,教师们都毫无怨言、耐心讲解，直到听懂为止。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。今后数学教研组要进一步强化服务意识，责任意识，创新意识，以教学力量为动力，以素质教育为取向，以构建多元高校课堂教学改革为契机，以价值实现为目标总结经验，不断改进工作的方式方法，再接再厉，为推进我校数学骨干教师队伍建设作出自己应有的贡献。
⬮ 初中数学组事迹材料
一。指导思想
以“学校十二五发展规划”为指导，以校本课程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，抓住“三星复评估”为契机，以评促建，坚持德育优先育人为本的现代教学观，重视学校两个“名片”建设，开展教学模式有效性、教学方法的探讨；强化教学常规管理，加强督查和反馈；深化教学研究，重视“主体教学模式”常态教学，推进校本课程开发，提高教学的时效性。加强教研组、备课组建设，努力提升执行力，大力提升数学教育的贡献度。
二、工作目标
1、认真学习贯彻“学校十二五发展规划”，明确教研组工作责职，制定符合学校发展的工作目标和工作措施，认真对照省三星复评估要求，明确教研组跟进工作目标，制定具体落实措施，不拖复评估后腿。
2、认真抓好教学常规管理工作，使每位教师做到按时上课，按时到岗到位，抓好办公室环境建设，为教师提供良好的办公环境，注意教学资料特别是电子资料的积累。
3.教研组备课组建设方面，教研组长、备课组长要加强学习，提升自身专业成长，积极开展各项教研活动，促进教科研工作，抓好教研组备课组各项常规管理，做到集体备课，教研活动要常态化开展，提升各项管理的执行力。
3教师专业成长方面，实施新老结对，加强教师培训，引导教师学习，积极开展各项竞赛，比如解题能力赛；同课异构赛；说课、评课赛，学生竞赛等。鼓励教师积极参加各项教科研工作，积极参与上公开课，积极参与说课、评课活动，积极参加校外教研活动，积极撰写论文，努力使教师在教学水平、管理意识、业务能力、教科研能力等方面上一个新的台阶。
4.教科研方面，认真重视教科研工作，提高教师的理论素养。全组教师应树立教科研兴教、教科研兴校思想，自觉参与课题研究，推进“主体德育在课堂中的渗透”课题研究和实践。积极参与研讨“主体参与教学模式”的有效实施；在平时的教学中加强研究学习，积累素材，每学期每人上交一篇论文。
三、具体措施
1、制定教研计划、确立教研制度。
（1）。教研组长制定好教研计划，备课组要制定本学科的教学计划和教学进度。
（2）教研组每周都有固定的活动时间，每次活动都有一个主题；备课组每周都有固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每周都要讨论和交流上周的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善。对下周工作做好部署。活动时做好活动记录。
（3）组内所有老师每学期要开一次组内公开课，党员教师、青年教师要参加青年教师优课评比。备课组要开展同课异构活动。
（4）组内所有教师听课要达到学校规定的次数。
（5）组内所有教师需制订好自己的专业三年发展规划。
2.继续抓好备课组建设，发挥备课组的作用。
本学期各个备课组继续坚持每周集体备课制度，提高集体备课质量，不但统一教学进度，还要统一教材中需要掌握的重点内容、重点题型，以及适当地降低要求的内容。坚持每周有小单元练习及大单元有验收制度，备课组长安排出好单元练习题。把住每个数学单元的质量。
3.实施师徒结对，发挥老教师的传、帮、带作用。
为使青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展。 对刚刚工作老师与该年级的有丰富教学经验的老师。
4.深化课堂教学研究，推进课堂教学改革
（1）因材施教，激发学生的数学学习兴趣，全力促进教学效果的提高，开展校本研究性学习，培养学生的数学素养。
（2）组织每周一次数学基础检测，检查学生复习情况，并根据学生反馈的具体情况制定相应的措施。及时分析学生的数学学习情况并提出具体的建议和要求。对学习成绩较差的学生进行补缺补差。
（3）重视高三数学复习工作，重视研究近三年江苏试题特点、把握今年高考动态，做到心中有数，有的放矢。让学生与高考全接触。
（4）进一步深化主体参与课堂教学模式，做到常态化，做好有效化。
5.积极实施校本课程开发
要求每个备课组承担一项校本开发任务，人人参与校本开发。
四。主要工作安排
二月份：
1、学习“学校十二五发展规划”；明确三星复评估工作目标要求。
2、依据市教研室建议制订我校教研组和备课组工作计划。
3、推动课题申报及课题推进工作。
4、迎接区教研室教学工作视导。
5、三十五周岁以下青年教师解题模拟赛
6、教学常规督查、反馈。
三月份：
1、组织第一次月考、阅卷、试卷分析。
2、组织高中学生基本功竞赛
3、教学常规督查、反馈。
四月份：
1、 组织期中阅卷、试卷分析。
2、青年教师说课评比
3、教学常规督查、反馈。
4、迎接期中视导
五月份：
1、高三复习课型研讨。
2组织第二次月考、阅卷、试卷分析。
3、教学常规督查、反馈。
六月份
1、期末复习迎考、考前指导。
2、做好高三考前工作
3、试卷讲评课模式探讨。
4、教学常规检查、反馈。
七月份
1、组织期末阅卷、试卷分析。
2、 做好学期结束工作
五．听课安排
周次
内容
授课人
2
高三数学
4
高三数学
6
高一数学
8
高一数学
10
高二数学
12
高三数学
14
高一数学
16
高二数学
18
高二数学
注：各项比赛择时举办
⬮ 初中数学组事迹材料
时间：20XX年5月23日
地点:会议室
人员:全体数学教师
资料:
一、何会平教师执教《分数的意义》。
二、主持人孙娟讲话
大家结合何教师上的这节课，谈谈自我教学中的经验，以期共同提高。
三、教师们讨论发言
孙娟：我认为创设有助于学生自主学习、合作交流的情境很重要。资料生动，富趣味味性的引入，会为学生创设熟悉与感兴趣的教学情境，让学生真正成为课堂学习的主体，拥有学习的主动权，学生的学习动力亦在不断地增强。
罗芳霞：教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发。同时也让学生用数学的眼光看问题，用数学知识解决问题，增强学生的应用意识，领悟数学的价值。
马冲：何教师上的这节课很淳朴，教学流程比较清晰，这样不仅仅让学生弄懂教师此刻引导我们在学习什么，也让听课教师检测你在教这部分知识时表现的怎样。所以我们在上课时也要注意教学流程是否清晰。
张妮：我认为教师们要多站在学生的角度思考问题，这样你的问题也就不会提的过难，或是你的教学语言学生不易理解了。站在学生的角度思考问题的话，你就会关注学生的已有基础，学生的兴趣在哪你的课学生也就会更喜欢了。
刘辉：这节课上得较成功，教师做到了学生活动要有明确的目的并具有可操作性。活动有利于学生学习数学知识、发展数学技能，提高解决实际问题的本事。
邱红亮：听了这节课给我的感觉是，课程设计合理，条理清晰，课堂中教师充分发挥学生主体作用，让学生做学习的主人，让学生小组合作、讨论、探索，从中理解分数的意义。
孙娟：以上大家谈得很好，下头我谈一下我个人的看法，我们的评价确实要以鼓励为主，但更要注意方法。对学生数学学习的评价，既要关注学习的结果，更要关注学习的过程。要善待学生出现的错误，一旦发现学生的解题结果与标准答案不符，必须要引导学生说出解题思路，然后才能作相关评价；对那些有错误，但又蕴涵创新思维与不满足常规的解法，在指出不足的同时，也要充分鼓励，保护学生的学习热情与创新的火花。
⬮ 初中数学组事迹材料
数学备课组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本备课组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。
一、指导思想：
落实杨校长在开学工作会议上讲话精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。加强师德师风学习，提高教师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，建立新型、和谐的师生关系。
二、目标任务：
1、积极营造积极向上、精诚团结、竞争合作的备课组氛围。
2、配合我校课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。努力把本组成为一支思想素质、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
3、加强数学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。
4、开展教科研研究，深化教学改革，落实教学重心前置，促进教学质量的提高。
5、积极组织竞赛和各类活动培养学生的兴趣。
6、积累和完善教学资源
三、 工作要点：
（一）加强思想建设
营造备课组积极、昂扬向上的工作氛围和舆论氛围，不允许任何消极的言论在组内存在，对个别影响备课组工作的人和事要及时制止和沟通。搞好组内成员之间和谐的人际关系。通过集中宣传和个别交流，对组内教师进行危机意识、感恩精神的教育，以提高教师的责任感、危机感、使命感、荣誉感，进一步激发教师敬业爱岗的工作和学习的热情，提升教师的教育教学的能力。
（二）加强教师队伍建设：
1、坚持理论学习，促进教师素质的提高
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。 教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们备课组组织教师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不光如此，我们还应注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
3、积极参加和开展教研活动
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们要坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组继续按学校计划如实开展了“示范课”活动，每位老师在学期初向教研室报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。还要组织老师积极参加镇,校级组织的教研活动,教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。
（三）健全教研制度，加强教学常规管理
1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。
2、开展“集体备课，教学个性化”的校本制度，扎实有效地进行好集体备课，各年级备课组长每次集体备课定好主备人，做到有计划、有安排、有落实地抓好此项工作，各备课组教师要认真钻研教材，做好初备工作，在集体备课中共同切磋，达到资源共享，共同提高，最后要进行复备，并留有痕迹。
3、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每天做1道数学开放题，开阔学生的解题思路。作业批改要做到及时、认真、规范，对学生做的作业分析反思，对做错的习题尽可能让他（她）及时订正。
4、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量
单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。
5、强化质量意识，做好培优扶差工作
对学困生要有更多的关爱和耐心, 记录每次单元成绩，鼓励他们的点滴进步，对存在的问题及时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。
（四）抓好课程改革，促进学校发展，提升教育教学质量。
伴随着新世纪的脚步，我国基础教育课程改革已全面启动。我校借课改之东风，扬帆启航，驶向理想的彼岸。
1、突出课改实验。组织教师学习教学理论，深入课堂实验，积极落实教学重心前置。
2、开发学校资源。
（1）信息技术的应用要落到实处，不能留于形式；要求每位教师都能善于利用信息技术这种先进的教学手段，最大限度的开发和利用网络资源，使信息技术服务于教学，整合数学学科与信息技术，提高数学教师获取信息的能力和课堂效率。
（2）为了加快学校信息化建设进程，充分开发、有效利用教学资源，同时规范档案资料管理，逐步实现学校档案资料无纸化管理目标，本学期学校建成了“教学资料库”， 有力地保证了教学资源的共享。各备课组要搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。
3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。
4、开展形式多样的活动
（1）开展新教师的教学竞赛活动
（2）结合学校社团活动成立兴趣小组，发挥学生特长，推进素质教育，同时结合所处阶段的知识特点开展数学知识、技能竞赛，进行社会调查等，有条件的话进行了构建数学模型、开放习题教学的讲座，在活动中讲究计划性、知识性、科学性，注重激发学生学数学的兴趣和激情，培养竞争意识，提高动手能力和探究能力等。
面临激烈的竞争环境和新课改的严峻形势，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，为邗中的发展作出应有的贡献。
⬮ 初中数学组事迹材料
活动记录一
1时间：9月23日，地点；党员活动室参加人员：本组全体教师
活动内容：在教研组长会议上传达有关事项。
制定本学期数学组活动计划。
附： 活动计划
2014年上学期数学教研组工作计划
高级中学数学组
一指导思想
为全面贯彻学校、教导处的工作意见，认真学习先进的教育思想和新课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住“发展、提高、统筹、服务”四大要素，根据我校教育工作要求与目标，深入创建为民服务型教育，积极开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素质教育，推动我校数学教学工作上新台阶
二、主要工作目标
1以提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的整体水平。
2增强教学科研意识，有目的、有计划地开展教学科研活动。
3、教科研一体化，积极推进课程改革，加强课堂教学研究，进一步深入开展综合实践活动和课程整合的探索，努力提高课堂教学效益，全面提高学生的综合的素质。
4加强师资队伍建设，使青年教师脱颖而出。
三、工作要点
1、提高教师素质,采取“传帮带”的方法，加速对青年教师的素质培养，不断转变教育思想和教育观念。组织教师集体备课。
2定期举办教研组活动，提高教师专业素质。使每一位数学教师逐步建立起自己独特的教学模式和教学方法。
三。要做好教学检查和质量分析工作。继续实行课堂听课制度，加强教学研究，提高教学效率。严格按照计划活动，积极开展集体备课、听评活动，努力提高课堂教学效率。
要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。
4、规范教学行为。作业应符合学生的生理和心理特点；符合学生的实际水平；符合学生的兴趣；满足培养学生综合素质的要求，特别是培养学生的创新精神和实践能力。。
5、开展教学大纲的学习，把握大纲精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。要大力开展和规范教研组建设，认真开展教材研究，落实备课、上课、批改作业等环节。
6成立高一、高二数学竞赛小组。做到两“落实”，落实学生，落实培训教师。
四．各月工作重点9
9月1日。教研组制订计划，开展活动
2各备课小组制定活动计划和教学计划
3.注册全国高中数学联盟。 （程雪飞）
4新教师参加讲座（沈旭东、杨允辉）
5主题（新课程下数学课堂教学的有效性）系列活动1
10月份
1． 高三数学教学调研
2． 沈旭东公开课
3． 各年段月考（10.9—10.10）
4． 组队参加全国高中数学联赛(10.12 奉化中学)
5参与奉化市中小学校本研修优秀案例评选
6． 主题系列活动二
11月份
1高一新课程实施情况调研(上旬)
2.参加名师教学展示及高一新课程实施情况研讨会(参加对象: 青年教师)
3杨允辉公开课
4各年段期中考试
5高三数学教学工作会议.
6主题系列活动三
12月分
1. 高二新课程实施情况调研
2. 宁波市高三复习会议
3. 教师教学**评比
4. 本学期工作反思和总结
一月分期末考试及教学质量分析
活动记录二
时间；10月7号地点；党员活动室参加人员：本组全体教师
活动内容；课堂教学有效性的理论研究（一）
主持；徐君逸
主讲：罗永高老师
附： 学习材料
高中数学教学有效性的措施
一.备课的有效性
备课是教学的准备工作，是教师从事教学的基本技能。有效备课是指在一定的教学投入（时间、精力、努力、物质）之下，形成有个性、有亮点、有创意、有拓展的教学设计。备课除了教案写作的常规要求外，还应从教师自身、教材、学生等角度入手，有效地开发和整合这些课程资源，优化教学方案。
要备好课主要要做到以下几点:
1教师要不断丰富数学专业知识，学习先进的教育教学理念
新课标中明确:教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.因此,教师本身要树立终身学习的意识,多学习教育理论,转变教学观念。
作为教师，我们应该学习新课程标准，认真研究新课程改革下的教学要求和考试指导，熟悉教什么、怎么教；考试考什么，怎么考；哪些要重点讲，哪些只要简单介绍。只有掌握了这些信息，才能更好地进行有效的教学。
2.备课要用好教材
有效备课是解读和超越教材的创新。要从不同的角度研究教材，创造性地理解和运用教材。要备好课，进行有效的教学设计，首先必须与教材进行深入地对话，备好教材，把“教教材”转变成“用教材”。
教师不仅要全面、准确地掌握学科知识，还要做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性地组织教材，引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融为一体。
3．备课要研究教学的对象
课堂教学面对的是全体学生。备课不能脱离学生的动手能力。许多备课往往只根据教材而不是学生来准备，没有考虑学习情况，因而定位不准确。教师应了解学生的活动能力、操作能力、实践能力、合作能力、自主学习能力等。
在备课过程中，要掌握学生所能达到的基本能力，以及部分学生的能力倾向和能力水平。教学设计应根据学生能力的特点，合理安排培养学生能力的教学环节。为学生备课和准备教材同样重要，因为只有合适的教学策略才能有效。
因此，备课首先要充分了解学生，考虑学生可能的情况，因材施教。
4．备课时应充分考虑“预设”与“生成”的关系
备课实际上是一种预设，而现实告诉我们，“生成”才是真，到了课堂上才知道真实情况，这就存在一种“预设”与“生成”之间的偏差，从而要求我们充分了解学情。因此，在备课时，要充分考虑课堂上可能出现的情况，制定相应的对策。这样上课时，遇到特殊情况才能有游刃有余。
二.教学过程的有效性
随着新课程改革的新理念、新理念的提出，我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。如何提高数学课堂教学的有效性，让数学课堂焕发出勃勃生机？以下结合教学实践谈几点看法：
1．创设有效的问题情境
《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。”一个好的问题情境，能激发学生的学习兴趣，引起学生的数学思考。
因此，教师在创设问题情境时要注意情境创设的有效性。那么，如何创造一个有效的问题情境呢？
首先，要构建真实的问题情境。 “真实的问题”是指必须与学生生活直接相关的问题。其次，要给学生提供适当的思维空间。
创设问题情境的核心是激活学生的思维，引导学生创造性思维。再次，问题情境要紧扣有关的数学学习内容。数学学习的最终目的是使学生在解决问题的过程中获得对数学知识的理解和掌握，形成数学思维能力。
最后，问题要有趣味性即将问题置于生动有趣的情境中。例如，在讨论线性规划之前，我们先介绍如何在给定的资金下获得最大的利润，这样学生会发现它更有趣。另外，问题情境的呈现应根据高中生的年龄特点和心理特点进行。
高中生一般对“有用、有挑战性”的任务感兴趣。因此，教学中结合教学内容可以从生活中的具体事实或有趣现象或数学知识的实际应用引出问题，让学生在生动具体而富有情趣的情境中发现问题、思考问题和解决问题。
2．组织有效的**活动
**性学习是在教师的指导下和课堂集体教学的环境中进行的，是学生自己探索问题、研究问题、解决问题的一种学习方式，是新课程标准所倡导的重要理念之一。在性学习中，学生是主体，教师的组织对于在有限的时间和空间内有效地开展性学习尤为重要。具体做法是：
首先，创设良好的**情境。在课堂教学中，教师应尽量为学生营造**性的**情境，帮助学生在真实的情境中通过解决一些相对复杂而灵活的挑战性问题来学习。
其次，灵活采用**的形式。**其形式通常有个别学生独立**、学生临时组合模式共同**、建立小组合作**和班级集体**。在课堂上，根据**的不同需要，我们可以采取一种形式或几种方式，使活动更加深入、充分。
再次，热情地参与学生的**。教师的参与会对学生产生巨大的支持与鼓励，教师的热情对学生有强烈的感染力，它能激发学生的**动机和**热情，促进学生主动**。
最后，在**促进学生的互动与交流。在**过程中，首先，教师应促进学生学习小组内部的交流与互动。其次，教师还应鼓励学习小组之间的对话，并为这种交流提供条件。
第三，教师还要组织全班的交流，让全体学生在示范和观察、表达和交流中共同学习。
3．学生参与的有效性
首先，教学要面向一切，促进学生主动学习，提高教学效率。课改的灵魂是“为了每一个学生的可持续发展”，要以人为本，以学生的发展为本。其次，要关心学生，重视情感，提高学习效率。
教师要营造民主和谐的学习氛围，重视体验，提高学习兴趣和效率。积极的体验会使学生不断产生浓厚的兴趣和需要，对学习表现出极大的热情，并从中获得兴奋和快乐，而积极的体验建立在民主和谐的学习氛围之上，建立在不断的成功与进步之上。让学生从数学教学活动中真正感受到知识的乐趣，在民主的氛围中，错误应该得到允许和理解，而不是排斥和打击，学生的创造性才会得到尊重和保护，学习的有效性才会得到提高。
4．课堂练习的有效性
课堂练习要经过精心设计。新课改要求教师要将学生视为具体的，活生生的，有丰富个性的，不断发展的个体，根据学生身心发展和课程学习的特点，尊重学生的个性差异和不同的学习要求，给每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。因此，设计练习时，形式要多样，注意学生的覆盖面，调动学生全身心地参与学习，体现学习与教学的有效性。
5．课堂时间使用的有效性
一节课是45分钟，时间很宝贵，一秒种不能浪费。因此，课堂上必须用简洁的语言把问题解释清楚。绝对不允许说与课堂无关的话。
有些教师喜欢在课堂上谈论与教学无关的事情，这浪费了课堂上许多宝贵的时间，因此他们往往无法完成教学任务。
为了有效利用课堂时间，提高课堂效率，教师在课堂要做到“三讲、三不讲、三到位”。所谓“三讲”就是：核心内容必须讲；解题的思路和方法必讲；学生的疑点和难点必讲。
“三不讲”是指：学生已会的不讲（讲了只是浪费时间）；学生不讲也会的不讲；不要谈论你不会说的（这不仅浪费时间，而且会打击学生学习数学的信心）。“三到位”是指讲练到位、点评到位和纠错到位。
6在教学中合理运用多种技术，提高数学课堂教学效率。
多**技术具有信息量大、动态感强等传统教学技术无法具有的优点，特别适用有关几何图形、函数图像等知识的教学。在常规教学中，由于受客观条件的限制，有些概念的理解和图形、动画的演示和**的**，用常规的教学手段难以完成的。而用多**技术制作的课件能给学生深刻的印象，使学生获得直观的感知，从而提高学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。
⬮ 初中数学组事迹材料
赵龙岗现任冀中能源邯矿集团山西金地煤焦有限公司赤峪煤矿开拓一区主管技术员。1985年3月出生，2013年7月入党，大学学历，地质工程师。
赵龙岗同志是一名从实践中成长起来的优秀复合型党员干部，10余年来兢兢业业，一步一个脚印，积累了丰富的工作经验。2018年调入山西金地赤峪煤矿至今，赵龙岗同志从实习技术员到主管技术员，除了负责区队技术管理工作以外，还担负着党支部日常工作、思想政治工作、党委宣传工作、纪检工作及工团工作等职责。他政策理论水平较高，具有很强的大局意识；他为人谦和正派，知识渊博，精通党务工作，具有较强的组织协调能力。他积极探索党务工作的方法和途径，工作尽心尽力、尽职尽责，倡导创新，与时俱进，圆满完成了所分管的各项工作，工作业绩突出。
他认真学习各级党委有关精神，抓好基层党组织和党员队伍建设，在做好本职业务工作，努力体现共产党员的先锋模范作用的同时，把加强和改进党的领导能力贯穿于具体的日常工作中，切实发挥好党的基层组织的政治核心作用，围绕企业生产经营展开工作，以广大人民群众和广大职工为准，办实事切实维护、实现和发展好人民群众和广大职工的经济、政治和文化利益。
他为人正派，严于律己，工作勤恳，作风扎实。参加工作以来，他始终严格要求自己，把上标准岗，干标准活作为自己的工作准则，做到了干一行、爱一行、钻一行，具有较强的责任感、服务意识和协调能力。在工作中，他始终保持了端正的工作态度，严守工作纪律，树立了不骄不躁、扎实肯干的工作作风，不断增强工作的主动性和积极性。
参加工作以来，他十余年如一日，任劳任怨、无私奉献，多次被评为矿先进个人、安全标兵等；他创造的《依托科学技术实施精细化管理切实提高煤炭资源回收率》项目分别荣获河北省煤炭工业行业协会颁发的2010年度河北省煤炭行业企业管理现代化创新应用成果一等奖及河北省企业管理现代化成果审定委员会颁发的二〇一一年度（第十八届）省级三等企业管理现代化创新成果；2012及2013年，他均荣获冀中能源邯郸矿业集团有限公司科技工作先进个人荣誉称号；2014年，荣获冀中能源邯郸矿业集团有限公司科技进步一等奖；2015年，荣获冀中能源集团有限责任公司科技创新先进个人；2018年，荣获冀中能源邯矿集团山西金地煤焦有限公司劳动模范荣誉称号；2019年、2020年连续两年荣获冀中能源邯矿集团优秀共产党员荣誉称号。
他为人之道就是讲一个实字——实实在在地带头干、实实在在地坚持在一线，扎根矿山，铸造本色。每当工作中遇到困难，他总是身先士卒，冲在最前头，他带领大家一起过断层、斗水患，征服一个个困难险阻，确保矿井安全生产。
为了能够充分调动职工的积极性，他每次跟班，主动帮助工人指点工作，告诉他们哪些能干，哪些不能干，哪些工作做到什么样的限度最好，在他的影响下，全区上下的生产积极性高涨，班班比着干，出现了一班高，二班超，三班再创新指标的可喜局面。
生产任务的节节攀高固然可喜可贺，但也在一定程度上造成部分干部职工对工程质量降低了标准。他始终认为，质量是安全的保证，抓质量就是抓安全，对于工程质量不合格的，坚决进行整改。宁可影响了生产进度，也绝不允许一次不必要的安全事故发生。宁叫工人骂红脸，不叫家属哭肿眼，这是赵龙岗同志的工作原则，有一次跟中班准备上井时，他发现掘进迎头锚索滞后四排没有支护，造成很大的顶板隐患。他当即安排当班班长带人进行支护，那名班长说：咱们已经交完班了，让下一班处理就行了，何必那么认真，再说支护滞后也不是咱一个班造成的。他听完这番话，首先对这名班长不负责任的态度进行了批评，然后亲自带人运材料、架钻机，进行锚索支护，在他的带动下，那名班长和其他两位工人师傅赶紧投入支护工作中，圆满完成了支护工作。虽然晚上了一会井，但这名班长还是理解了他的做法，并主动提出接受处罚。
在紧张繁忙的工作之余，该同志总是不忘对业务知识的学习，去不断丰富自己的头脑，他深知理论和实践相结合的重要性，只有不断的学习，才能在实践中更好的发挥。对于学习研究他毫不松懈，班前班后经常和工人师傅进行交流，尤其是对资历较长的老同志总是真诚虚心的向他们请教，去获得宝贵的安全生产管理经验，他积极深入现场，有时一天下两次井，去掌握第一手资料，为生产的顺利进行奠定技术基础，实现了自调入开拓一区以来的安全生产零事故。
曾经有位名人说过：事业是永恒的，的确，就矿山而言，事业就象漫长岐岖的路，布满了荆棘，只有奋战煤海，心如铁的坚强毅力，不断追求，才能驾驰小船，满载累累硕果。在建设新矿山的今天，更需要向赵龙岗这样——煤海之魂、矿山耕夫、党的好儿子，把一颗滚烫的心，把自己的爱心与情全部注入千尺井下的煤海楷模。
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⬮ 初中数学组事迹材料
从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能认真执行，在发挥教师各自教学特色和风格的基础上，做到“三定、四统一、一结合”，各教师的教案都较为规范，质好量足。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效。
⬮ 初中数学组事迹材料
一、指导思想：
学习《国家中长期教育发展与改革规划纲要》，研究课程改革的前进方向，准确把握课程理念的丰富内涵，以《数学课程标准（修订稿）》为依托，继续推进我市初中数学课程改革。以人为本，坚持科学发展观，积极促进教师的专业成长；开展有效活动，实施有效教研，提高课堂教学的有效性。探索研究教学评价标准，引领初中数学课堂教学与中考备考健康发展。
二、工作目标
1、全面反思初中数学课程改革，深入学习课程标准修订稿；
2、继续推进课堂教学模式的改革与创新，典型带路，总结提升；
3、有效利用优质资源，推进学科教学的均衡发展；
4、完成“科学制订评价方案，努力打造高效课堂”主题活动的学科任务；
5、积极参加省教研室（教科所）活动，力争取得好成绩。
三、工作要点与措施：
1、认真组织推进会，促进课堂教学模式改革。
依托六所实验学校的“杜郎口课堂教学模式”试验，结合部分学校的特色课堂教学模式创建，举行第二次课堂教学模式改革的总结及推进会，进一步探索总结适合本地实际的课堂教学模式。
2、以评优为契机，促进教师的专业成长。
以仙桃市第七届初中数学青年教师优质课评比、湖北省20xx年初中数学优质课评选为平台，通过选拔促进骨干教师的成长，借助评比活动与展示活动的观摩，推进全体数学教师的业务能力提高。培养优秀骨干，发挥他们的带头作用，以点带面，引导全市数学教师转变教学方式，优化课堂结构，提高自身的'业务水平。
3、革新教研方式，促进教研工作常态化。
在充分利用仙桃市初中数学教师群的基础上，以教学博客为载体，及时发布教研信息，拓宽网研渠道，保证教研员与全市数学教师之间的交流、老师与老师之间的交流随时畅通无阻，让教学研究打破学校界限，促进研究之风盛行。
4、充分利用优质资源，整体提升课堂教学的有效性。
充分发挥第六届学科带头人的作用，促进乡镇中学数学教学水平的提升，加强与学科基地的联系，充分发挥基地学校业务辐射功能，让学科基地学校充当更重要的角色，为提高课堂教学的有效性推波助澜。
5、参加各级部门组织的各项主题（中心）活动。
四、活动安排：
九月份：
1、中考、期末考试质量分析
2、初中教学质量分析会
3、仙桃市第x届初中数学青年教师优质课评比
十月份：
1、“教科研月”相关活动
2、三市一企中考总结会
3、下校视导
4、湖北省20xx年初中数学优质课评选
十一月份：
1、下校视导
2、期中考试命题、组织工作
3、初中课堂教学模式改革交流会
4、中考协作体工作会
十二月份：
1、制订20XX年中考考试说明
2、期末命题工作
元月份：
1、期末考试组织工作
2、学年小结
⬮ 初中数学组事迹材料
日子如同白驹过隙，不知不觉间，大二的上学期就这样过去了。我开始思考着这段历程的点滴，不论得失与成败，这点点滴滴共同见证着我的成长，是我终生的财富。回过头来看看自己走过的路，苦涩和欢欣并存，得意与失意同在。于是，我开始总结这个学期的零零总总，因为只有总结了过去，才能更好的提高自己，才能以此为镜认识自己完善自我，并指导以后的工作。此份总结我将会以个人动态及部门活动二方面进行阐述。下是我本学期的个人动态：
一、责任的转变。这个学期最大的转变是从一名普通的干事到团组织部副部长的转变。
做干事时，只是部长说活动，安排任务让我们去做，最多我们提一些好的想法和建议；但作为副部长，我们开始自己思考做什么活动，怎么去活动，看问题的角度也发生了变化，不在着眼于自己的那一小块，而是，站在一定的高度。我想，这对我今后的成长，眼界的开阔有十分重要的提高。当然，无论是副部长还是干事在团委这个舞台上大家是平等的。我们是一个团队，要精诚合作。在平时的工作中我们要以身作则，以自己的实际行动来带动部员的工作；因此，我们有责任，也有义务者做好一切团委的工作。
二、活动的务实性。新学期，我们团委组织组织了的主要活动有：学生会内部选取主持人、选拔国旗下演讲者、中间还有一次学生会内部纳新活动。
这些活动，都十分的贴近实际，并且有意义，很好的宣
传了学院的宗旨“厚德励志，笃学善建”。活动办的非常成功，也取得了十分优异的成绩。我认为，团组织的一切工作都不能脱离实际，任何工作都必须从实际出发。搞活动也应该如此，搞活动要从实际出发，搞得活动要搞有益于我们大学生生活的，要有意义的，不要组织任何对没有意义的活动。
三、团队意识永远都是最重要的。
我们团组织搞得每一个活动都是在团结这个大前提下进行，部门内部的团结，只有团结一心，才能把活动办好。所以无论是任何时候任何工作我们都要有一种牢固团队的精神，在工作中要意识到我们自己就是这个团队中的一员，意识到要与其他成员配合工作。
部门活动总结如下：
1、迎新：我们组织部所作的迎新工作就是配个外联部为移动帮忙为新生办理手机业务，在帮忙的二天过程中我体会到了自己的一举一动都应为院学生会的荣誉考虑；也从迎新中明白了大局观的重要性，做事要从整体考虑，不可因小失大！
2、纳新：纳新之前，学生会人员短缺，可谓一个青黄不接的时期。当要着手准备纳新的时候，我个人还是很兴奋的因为学生会马上就可以补充新鲜的血液了，自己也就可以选几个自己称心如意的部员加入
到这个大家庭中了！迎新的准备工作一切都挺顺利的，我和其它二位副部一起商讨了纳新方向的问题并做了充分的准备。但纳新初试当晚还是出了点小状况：1、人数过多，教室被占用之前没有协调全面，导致不得不临时另建一个面试点。上述的发生让我明白了做事要考虑全面，注重细节！当然，纳新过程中也让我对学生会成员所应有的素质有了更进一步的认识，总结为以下两句话：能进来的不一定是最出类拔萃的，但一定是最塌实肯干的；能留下的不一定是最出色的，但一定是最适合的！
3、政治学习：一提到团委组织部大家首先就应该想到的那就是政治学习。本学期的政治学习经过改良后能够有效的解决之前枯燥乏味的问题，新学期伊始的时候政治学习是由三位副部主持，由部员总结并吸取经验，后来我们渐渐放手由部员主持，开始的时候存在着一些问题，但是通过一次次的发现问题吸取经验，最终把政治学习组织的生动活泼。
4、日常工作：只有认真踏实的做好日常工作才能在大活动中游刃有余的工作！我认为把平淡的日常工作做的有声有色才能真正体会到它的意义所在。比如，每周一次的例会，是自己反思学习的好时机。并且能使自己学会如何遵守例会制度、在规矩中成长、养成良好的工作习惯。
作为团委组织部的副部长，带领本部门部员一起积极参与学生会的各项工作是十分重要的！上一学期，我个人在主要着重于团队精神培养和部门文化建设。 我认为一个部门就是一个小团队，而6、7个人的团队则是最高效的团队！因此，我很重视部门内的团队建设。不论是日常工作还是平常生活我都会有意识的去增加部门的团队合作精神。经过一个学期的训练，在我和其他副部的指导下部员们已经初步养成了团队合作意识，而且在团队合作项目组织政治学习上也取得了一定的成绩。
对于自身的总结，我觉得我个人得到了进一步的成长，在学生会这个大家庭中待的时间越久学到的东西就越多。从自身的态度来讲我觉得我个人在临近期末的阶段相对于之前缺少了点工作热情，可能是因为临近考试，把心思挪到了其他的地方。关于自身的学习与进步，我觉得我学会了如何更有效的完成了一份工作，同时也懂得了一些人力资源管理，也学会了如何善于用人。
以上就是我的个人总结，我会承上启下，在下学期的工作中做到尽善尽美，使自己更加的成长。
⬮ 初中数学组事迹材料
一、本学期工作指导思想：
在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教导处工作计划。以教学管理常规落实为基础，以创建温学生喜欢的学校、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。发挥教研组自身的创造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。
二、具体措施与活动：
定地点集体备课一次。备课有计划，有内容，有中心发言人。备课组讨论教材，切磋教法，研究学法，探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。
上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随意性。各年级备课组教师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较，及时总结经验，善于反思，寻找差距，拿出有效的措施。做好数学“提优补差”工作，以促进教学质量的稳步提高。
3、落实组老师相互听课的活动。要求各位老师相互听课，坚持教师相互评课，完成要求听课的节数，互相学习，取长补短。
4、积极做好第三周学校青年教师展示课工作，发挥集体力量，帮助开课老师备课和提出改进意见。力争开课老师在活动中取得好成绩。充分发挥青年教师的长处，使青年教师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃。
开课、总结、中期汇报工作。
6、利用教研组活动时间，组织全组教师学习教学目标及考试目标。树立以学生为本，关注学生要求。
上课有讲稿、内容需连贯、课后有检测。
课堂笔记评比和数学小竞赛活动常规化。
区级各项教研活动，及时掌握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法。同时也要为组内各位老师建造学习和交流的平台。为我们组的发展做长远的准备。
，保证活动时间、内容及效果，有一定特色。另外还要配合学校工会争取与车灯学校的数学组除了教研活动之外还开展一次联谊活动。
11。鼓励青年教师撰写论文，把自己的教学工作心得以及对新教学教育理念的感觉写出来。要求青年教师每学期做一定数量的习题。
做好撰写学校校本作业工作，充分发挥集体力量。每一位老师撰写的作业交由该备课组修改。力争在三年内完成四个年级的作业准备。
关注学生、老师的安全教育工作。
14。重视“光明链”工作，加强相互联系，取长补短。力争将教研组工作再上一个台阶。
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一、基本情况分析：
我们四年级数学组有刘道红、陈秀云、王翠兰、左云田、崔维英、商学兰6名数学教师。每位教师都很热爱、关心学生，对工作认真负责，具有较强的事业心和责任心。因为第八册教材是新教材，大部分老师都是第一次教，所以我们要更加认真的组织教研活动。
二、教研目标：
在本学期，我们一定团结一心，做到不教研不进课堂，不备好课不进课堂，认真执行学校规定的教研计划，遵循教育教学规律。在教学中，按照“小学数学问题式教学与合作交流性学习”方案的要求，认真备课、上课。具体目标如下：
（一）、加强理论学习，增强课程改革的意识
1、因为第八册数学是新教材，为了能吃透教材，创造性地使用教材，我们组的老师要加强教育教学理论的学习，比如，认真研读《数学学科课程标准》和《走进新课程》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，领悟数学新课程标准基本理念，积极实践自主、合作、探究的学习方式，将设计数学实践活动作为数学改革的新生长点，整合、提升整个教学过程。
2、认真学习《小学数学问题式教学与合作交流性学习》的实验方案，了解实验的理论基础，充分理解实验的教学模式和过程，力求按照实验要求，把每一节课的教学落到实处。
（二）、发挥教研组的力量，加强集体教研
1、加强集体备课的力量，研究新课程的教学方法，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注重对动手实践、自己探索、合作交流为主的教学模式进行研究和探讨，在课堂教学中，运用多样的教学方法和手段提高学生们学习数学的积极性，设计合理而又符合低年级学生年龄特点的练习，以达到精讲精练，减负增效的目的。
2、在开学初，就对本学期的教学内容进行明确的分工，并按照学校的要求进行先周备课，每一次的先周备课都从教学目标、教学过程等各个具体的环节进行集体的研究，最后，形成组内统一的意见。
3、除了在教研时间内认真组织教研以外，在平时的教学中，如果遇到问题，及时与本组的老师商量、讨论，共同解决。
（三）认真落实集体备课，提高课堂教学效率
1、在每一节课之前做好充分准备，切实提高40分钟的课堂效益。在课堂教学时让学生自己观察，自己思考，自己表达，并且作出结论。根据不同的学生不同情况，进行有差异的教学，让每一位学生都有所发展。在教学中，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，
2、将教学的内容与学生的生活实际相结合，提高学生对数学学习兴趣以及学习数学的积极性、主动性，加强课堂教学的有效性，在减轻学生课业负担的前提下，提高教学的实效性。
3、运用符合低年级学生心理特征的形象生动的语言语态，配合使用教具学具，将直观而又形象的思维过程逐步过渡到抽象的思维过程，让学生在学习的过程中体验到成功的喜悦。
4、注意发挥计算机的辅助作用，真正把现代教育技术与数学课程整合起来。使计算机真正成为教师教学的好工具。加强现代化的教学手段在数学教学中的应用。
5、努力提高课堂教学效率，减轻学生的课业负担。教师课下加强教研，课上精讲精练，避免学生当堂吃不消，练不会，课下无休的做作业的弊端。
三、教研措施：
1、加强自我管理，组织教师根据自身和学生的特点，制订出各自的详细的教学计划。
2、年级组内做到经常相互听课，同时还要听其他年级组老师上的课，真正做到取长补短，共同提高。
3、组织教师学习教学杂志上或网上关于数学教学及改革的相应文章，要求每人每月学习一篇教学论文，并写好学习体会，进一步更新观念，促进数学教学改革，提高数学教学质量。
4、在作业的布置、批改方面，注重作业内容的设计和分层次布置作业的研究。作业设计既要在量上有所控制，更要注意加强“质”的研究。批改要正确、及时，严格执行国家教育部门对学生家庭作业总量的规定，不加大作业量。
5、进一步加强教学反思的撰写和整理。教学反思，有助于知教知学，有利于教学经验的积累和教训的记录，对于改进今后的课堂教学和提高自身的教学水平，具有十分重要的意义。因此，在本组的教学中，要进一步加强教学反思的撰写和整理。
6、学习现代信息技术教育，教师之间团结协作，互帮互助，努力学习幻灯片制作技术、Flash动画制作技术等，做到课堂教学与现代信息技术整合。
7、继续做好培优补差工作，加强对学困生的辅导。教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、多一点关心体贴、早一点落实转化措施。要花大力气来提高合格率和优秀率。各班教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的学生的辅导工作，做到措施得力，记载齐全，成果显著。
8、教研组长要统一组内教学进度，抓好单元知识检测。认真做好每一单元及期中、期末质量分析，分别以学生与老师的角度针对教学中存在的问题提出改进措施，以促进教学质量的提高。
四、活动安排
教研时间安排：周二办公时间、周六上午集中教研，平时分散教研。
五、教研分工表：
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大才教育信息
第二十期
大才中心学校编辑2013年10月28日
大才中心学校数学教研组“送教”活动简讯
2013年10月25日,教育局小教室王新、张守贵老师带领的县级学科带头人莫乃馨老师到大才乡前沟小学“送教下乡”，为全乡二十几名小学数学教师做了现场教学展示和培训。本次活动由中心校赵主任策划，数学教研组结合“如何引导学生自主参与**学习”这一县级课题研究活动，特安排了大才学校的张秀安老师与送教的莫老师进行了“同课异构”活动。
首先，我们中心学校的张秀安老师在第一节课上做了示范课。课题是三年级上册“24时计时法”。在张老师的课堂上，有一位小学老师组织的三分钟心算训练；有课件演示；有学生个人上台展示；也有小组集体上台展示活动。
张老师还精心设计了许多练习题，并在课堂上完成了训练。她的教学设计思路是我们认为符合“导学-展交-训练”这一课堂教学模式的。可见张老师的教学风格比较严谨，基本的教学技能也比较扎实。
第二节课，我们听了莫老师在三（2）班上的三年级上册“24时计时法”。莫老师亲切的语言、耐心的指导和独特的评价方法，给所有老师留下了深课的印象。莫老师展示了模型钟，引导学生们一边在舞台上操作一边描述自己的作息安排。
引导学生完成语言描述。她的介绍方式生动，与主题密切相关，充分调动了学生的学习欲望。在教学过程中，莫老师不急于总结知识，而是从学生们熟悉的12时普通计时法入手，用讲故事、举例子等方法引出24时计时法在生活中的应用，让学生在轻松、愉快的学习氛围中获得了知识。
莫老师“过分”的赞扬使学生主动上台展示的多了。她设计的练习题既科学又简洁，在指导学生做题时，莫老师注重对学生思维的拓展，还渗透了最基本的数学思想方法的理念，所以，学生越学越轻松，教学效果特别好。
课后，上课的两位老师分别对自己的教学设计思路以及教学效果进行了介绍，议课中，老师们客观地对张老师和莫老师的课堂教学进行了评价，教研室王新和张守贵还对两位老师提出了宝贵的指导性建议，让全体数学老师们受益匪浅。
下午，王新老师又从新课标教材解读以及“导学-展交-训练”教学模式在数学课堂上的实际操作技巧两方面对全体数学教师进行了培训。王主任总结了当前我国数学课堂教学中存在的问题：一是学生善于表达的习惯尚未形成；其次，合作学习和* *学习在课堂上还不够。第三，教师上课前没有详细阐述教学设计。
他对我们今后的教学提出了以下要求：一是教师要有儿童趣味性语言；其次，要有善于应用资源的意识；第三，关注学生最近的发展区域；对学生的交际活动应有明确的指导；学生的展示方式应丰富多彩；评价要精而巧。
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