神奇的天文课作文
发表时间：2025-04-29神奇的天文课作文(热门17篇)。
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。17篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的参观天文馆作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
神奇的天文课作文 篇1
我有一个宽敞明亮的家，有57个相爱的兄弟姐妹。别相信我，请跟我来！看看我的家。
上二楼楼梯看到银门？这是我的家。
推开门，我看到又宽又长的黑板上写着八个鲜红的字：“好学、上进、活泼、文明”，这是老师传授知识的平台，也是我们学习的园地。为了感谢它，我们每天都把它擦干净。
黑板前面是一个平台，上面放着电脑和显示器，形成一个电视机对角放置的多媒体教学装置。老师的教案和学生的优秀作业经常在上面展示。
电视机对面是一排排排列整齐的桌椅，是为我们学习准备的桌椅，是我们学习不可缺少的伙伴。
天花板上挂着三个电风扇和六个荧光灯，给我们带来凉爽和明亮。
在后面的黑板上，有“文明之星”和“作业园”两栏，附有学习之星的图片和优秀作文。我总是默默努力，希望上面有我的照片和练习。这次会议是我们增加课外知识和展示才华的舞台。
这是我们的教室，也是我们温暖的家。我们为它的荣誉而奋斗，为它的成就而欢呼。我们是一个团结温暖的集体！我为有这样一个集体，这样一个家而骄傲！
神奇的天文课作文 篇2
今天是个秋高气爽的日子，六年一班的朋友跟随着老师的脚步踏上旅游的路程，也带着愉快的心情出发。看那湛蓝无瑕的蓝天、热情的阳光。沿途的路上，我看到了远方雄伟的高山以及绿油油的草地，总是让我将所有的烦忧通通抛在脑后，似乎所有的烦恼都被沿路清凉的风一吹而散呢！
终于到了，我们已经在大台北地区，徘徊了好几分钟。我期待已久的天文馆就在眼前！全班高兴的欢呼。天文馆位于台北市士林区，拥有多样天文数据及丰富的模型，除此之外，馆内最特别的是轨道车，轨道车因为有特殊、好玩的设备，所以受到许多人的欢迎。其次则是耐人寻味的3D立体剧场，3D立体剧场具有有趣的动画跟整洁的环境，使人无法忘记。那里有分成望远镜与天文台区、太阳系区、天球与星座区等区域，在每个区域我们都学到许多不同的天文知识。我最喜欢天文馆的地方就是有很多刺激的剧场，跟许多有趣的实验和趣味的操作，令大家玩得流连忘返、尖叫连连。天文馆一共有四层楼，一、二、三楼的器材十分不可思议，具有一种，特别的感觉例如:介绍天文的神奇巧妙。且馆内的器材多的不胜枚举呢！另外我觉得满特殊的就是二楼的九颗行星做的唯妙唯肖它还有特别教育意义希望我们可以从此学到宇宙的奥妙！四楼也是我刚提到的轨道车位置旁边还有可以盖纪念章的地方，希望小朋友们记得今天来到天文馆的快乐回忆。来到了天文馆也一定不能错过它，机不可失啊！
快乐的时光总是过的特别快，一转眼，我们已经要离开了天文馆。离别之情，油然而生，我们依依不舍的离开天文馆。今天我带了许多新知识，满载而归呢！回程时大家七嘴八舌讨论、分享自己的心得。用喜悦的心情结束了校外教学。为今天划下美好的句点。
神奇的天文课作文 篇3
中午吃完饭回来，陈老师给我们放了一个视频，视频的摆设非常奇特。到处都是把手，里面还站着三个人。
咦?这是什么?我怀着疑惑的心理继续往下看，才知道原来这是天空课堂。是三个人在太空中的生活，今天这堂课是给我们讲科学知识有多有趣。
其中，我印象最深刻的是乒乓球可以在杯子装停留，并且不动。亚平老师让正在看直播的同学在玻璃杯中到一半的水，然后把乒乓球放进水中，把浮起来的乒乓球用手指往下按，再松手。乒乓球全都扶起来了。于是亚萍老师也在杯子里倒水，固定住之后，就用棍子把乒乓球往下压，再一松手，发现乒乓球停留在水中，不上也不下，不会像在地球上乒乓球一样浮在水面，而是留在了杯子中央不上也不下，不动了。我顿时惊讶万分：乒乓球怎么不上来了呢?难道牛顿说的地心引力失效了?但是当听完亚萍老师的话以后，我就不这么惊讶了。原来太空中是没有地心引力的，所以乒乓球才不会浮上来，我点了点头，心想：原来是这样啊!
看完这个科学小实验之后，后面也有一个小实验吸引了我的眼球。放大镜还能这样做?在太空中，水是不能在正常杯子里的，所以他们喝的是纯净水，并且装在袋子里，还插了一根吸管。亚平老师用手挤出来了一点水，水成了一个个小水珠，不会掉落在地上，非常神奇。接下来，还有更让我觉得新奇的东西。只见她拿了一个圈，放入水中做出了一个水镜，从水镜的对面看里面的东西，是放大并且倒着的。亚平老师说这是凹透镜的原理。两面都是水，还是椭圆形状的，就形成了放大镜。
等看完了天空课堂的第一堂课，我不禁感慨道：“原来科学还能这么有趣啊!"
神奇的天文课作文 篇4
这个星期四，学校为了配合自然课的单元──“星座”，特地安排在晚上的六点半到七点半，让初三年级的学生齐聚在学校的操场上观星。当我听说会用“专业的”天文望远镜看星星，就满心期盼着这一天的到来。
当天放学后，我匆匆地吃了一份葱油饼和排骨汤暂时填饱肚子，就带着早已准备好的星座盘、望远镜，赶到学校和大家会合。刚开始，天色尚未全暗，再加上校园四周的灯光影响，只见一两颗小星星在我们的头顶上，和心目中的“星空”感觉有极大的差异。同学们都开始议论纷纷：这么少的星星，怎么可能找得到星座呢？这时，老师和主任开始广播：“各位老师，现在请把教室内的.灯关掉。”随着各个教室的灯光都一一熄灭时，一、二、三……愈来愈多的星星突然出现了！“哇！”“好漂亮喔！”惊叹声此起彼落，我才知道，原来现在社会的光害严重，所以我们才只能看见寥寥可数的小星星在空中。“我看到猎户座的腰带了！”我身旁的一个女生叫道。没错，那就是猎户座，不过因为我的视力不是很好，花了很多时间才看到她所指的那三颗星连成一条线所组成的猎户座腰带。
现场架设了好了五、六台天文望远镜，我们利用它来观察以肉眼看就很亮的“木星”。通过望远镜头，我看见了一颗橘色的小亮点在不停的跑动，真神奇！在指导员微调了望远镜后再观察，木星就只在一个定点，并且呈现出彩虹般的颜色，和在书上看到的木星照片一点儿都不一样；但再经过老师换过较高倍率的镜头后，哇！木星中间偏下面的“大红斑”清晰可见！
这次的观星活动，多亏了索老师和他的天文同好，才能圆满成功，我也绝对不会忘记，这个难得用天文望远镜观察星星，和老师、同学躺在学校操场上，接触大自然美丽星空的初体验！
神奇的天文课作文 篇5
我走入办公室，里面全是自动化：办公桌上是一台微型超级电脑，这里输入了许多天文资料和重要的天文学研究计划，一般人无法看到。左边是一个大型立体星球模型，右边有一台电天文望远镜和一台天文观测仪器。
我拿起小型望远镜走出办公室，站在了高高的天文观测台上，双手举着望远镜观测天空。忽然我办公桌上那微型“宇宙通”手机响了，我赶紧跑回办公室，拿起电话和对方说起来：“喂，宇宙空间的M星球上发生了意外情况，有巨大飞行物降落，目前还没有观察清楚，你们赶紧来一趟。”电话那面说。听完电话，我迅速穿好宇宙航服，带上天文观测仪，登上了宇宙飞船。不到一分钟，我就来到了M星球上。
这时，我发现M星球上停着一个庞大的椭圆形飞行物，闪耀这银色的光芒，不时发出“嘟嘟”的声音。我走近飞行物，先做了细致的观察，然后伸出手去摸这个物体的表面，谁知手指刚触到物体，我就像手指触到了电流似的被打了回来。“原来这个物体有电！”我一边想着，一边把它的特点记录下来。我戴上“防护手套”推一推它，谁知那个物体特别重，纹丝不动。
回来以后，我根据它的特点，翻阅了一下天文学资料，马上把程序输入了电脑。经过我一番认真的观察分析，才断定这是银河系中掉下来的一颗大行星。依照它的科学原理，可以制成很多对人类有益的电子仪器......
尽管这是我的假想，但我相信我的设想会在将来变成现实。
神奇的天文课作文 篇6
晚上了，北京的晚上，天上的星星少多了，不容易看到星星了，看不到星星了。所以看是看到星星，那真的稀有的事。
你看过星空么？九零年后的人，几乎是看不到了，空气污染了，星星看不到了，所以也不知道是什么样子的，即使是前辈给自己讲讲，也没看到真实的场景。但是，当我看到那些想象画时，我才知道，是这样的美丽，诱人。
回忆的时候，只有蓝黑的天空和圆月。月亮够亮啊，但是不美丽。“众星拱月”是看不到了。总之而言的话，那是在现在看天空，能看到几颗星星，真是又幸运又有点难过呵。
你看看天空，若能看到星星的话，真好呵。仔细看看，星星几颗，那是孤零零的，再是衬托的用处。但是，那是伟大的。若是很久前的话，那么他们不算什么，但是在现在就不一样了，因为他们就是比月亮都亮的天体了，是很美丽的。原来，是月亮的天下，星星的.臣民，但是现在就不一样了。
臣民少了，月亮孤独了，星星就是美丽的了。众多的星星很美，但是太多了，你不能看出其中那一个最美，但是现在，星星少了，你就可以好好欣赏让他了。这回你才会发现，原来独自的星星才是最美的。
这是的星星很美，即使暗淡你也会觉得他很明亮。其实整个天空都是美的，但是星星少了，就不美了，为了给天空夺回原来的美名，唯一的几颗星星就会努力照亮，让人么以为，只有这几颗星星才是最美的。
我想人也是一样的，但是像星星这样的机会太少了。
神奇的天文课作文 篇7
此次太空授课在太空失重环境下向青少年演示在地面很难见到的物理现象，当这些奇妙而精彩的现象展现在学生面前时，我在地面课堂的现场多次听到了学生们的惊呼和掌声。离大屏幕很近的我也深受这些美妙现象的震撼。当王亚平老师进行高难度的操作，比如往水膜上贴中国结时，我感觉到现场所有的听众都摒住了呼吸，那个小小的图标集中了所有人的目光，而当它被稳稳的贴在水膜上时，那种欣喜和感动简直难以用语言来形容。
这种通过凸显天地差异来进行教学的方式极大地激发了学生对太空、对航天乃至对科学的学习兴趣。这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的印象，一定会伴随学生们一生的.求索过程。
航天员作为科普教师亲切地与学生进行对话，拉近了代表我国尖端科技水平的航天工程与公众的距离，增进了青少年对航天事业的了解与关注，对青少年来讲是一种潜移默化的中国情怀的传递。航天员们清晰的思路、流畅的表达和精准的实验演示给全国观众留下了深刻的印象。我们不得不叹服他们过人的智慧，出众的技能以及接近完美的身体素质，当然从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他们的表现为我们教师起到了表率作用，值得我们学习。
这次太空授课实现了航天工程领域、科普界和教育界在培养青少年方面的无间协作，这对物理教师的鼓励作用是巨大的，我和史艺老师都感受到了一种团结的温暖。这也激励着我们今后在教学工作中更加注重与其他社会教育力量的联系与合作，从其他领域听取教学意见，扩充自己的知识面和对知识的领悟，从而提供给学生更丰富的学习资源，创造更适合学生发展的学习环境。
神奇的天文课作文 篇8
在绿意葱笼的云龙山北麓，有一个收藏古人智慧结晶、见证彭城历史变迁的宝库，这就是我要推荐给大家的好地方———徐州博物馆。
走进徐州博物馆大门，矗立在眼前的便是陈列主楼。穿过长桥，迈入大门，通过安检，来到大厅，首先映入眼帘的便是“古彭千秋”展区。这里主要展出了新石器时代以来的陶器、石器、骨角、牙器、玉器……其中，最引人注目的.当属猪形陶罐了。陶罐的外形是一只“萌萌哒”的小猪，肥嘟嘟的肚子，短小的四肢，上翘的小嘴，卷卷的细尾。那惟妙惟肖的模样，定能萌化你的心。
踏上大理石台阶，便来到二楼的“天工汉玉”展区。这里陈列着130余件汉代玉器精品，小至长仅盈寸的玉蝉，大到恢弘巨制的玉棺，每一件都精美绝伦，让人叹为观止。在这里，你一定会被“镇馆之宝”金缕玉衣所震撼。它由4248个玉片和1576克金丝编缀而成，一条条金丝闪闪发光，一枚枚玉片晶莹剔透，虽历经千年，却依然闪耀着绚丽的光辉，仿佛诉说着遥远的大汉王朝那段辉煌的历史。
再往上走，是三楼的“俑秀凝华”展区，210多种形态各异的历代陶俑在这里展示。在众多陶俑中，有一组西汉乐舞俑最为生动传神。双袖舞俑双臂上展，弯曲如拱桥状，长长的衣袖从空中飘下，体态成优美的S形;单袖舞俑左臂贴身垂放，右臂向上举起，长袖下垂，双腿前倾;身后的乐俑则席地而坐，或抚琴，或击磬，或吹奏。眼前恍若舞姿翩翩，耳边似有乐声悠扬，有谁能不为之倾倒呢?
陈列主楼里还有反映王公贵族、平民百姓生活点滴的“大汉气象”“汉家烟火”;再现古彭大地战争画面的“金戈铁马”;珍藏钱树岩爷爷、石西岩爷爷珍贵书画作品的“邓永清收藏书画”……倘若你来了，看了，体验了，相信会如我一般流连忘返，收获满满。
这就是我要推荐给大家的徐州博物馆，一个传承彭城文化、承载璀璨文明的好地方，一个可以触摸厚重历史、展望美好未来的好地方。
神奇的天文课作文 篇9
今天，我们去参观了香港的天文馆，使我印象最深的是一部科教电影。电影里讲述的是有关太空垃圾的事情。太空垃圾是由发射火箭后丢弃在太空中的零部件、报废或失效的'卫星，以及卫星碎片共同组成的。如果人类再继续快速发射卫星，而不及时清理，那么卫星极有可能与太空垃圾发生碰撞，而碰撞产生的碎片更能影响其他轨道上的卫星，甚至还会毁灭更多的卫星。如果这种碰撞还不制止，还会造成更多的碰撞，这种碰撞就会使地球周围像木星那样，产生一个环带，而这个环带都是由卫星碎片组成的。不过，电影里面也提出了很多建议。比如：人类如果能在太空造一个垃圾站，就可以及时清理太空垃圾；还有建造一个太阳帆，将发射升空的卫星零部件及时回收；还可以通过卫星发射到太空一个用来捕捉太空垃圾的网。
虽然这是个电影，但也可能成为现实。我从这部电影里认识了太空垃圾和太空垃圾所造成的危害。我回去就给大家讲述这部电影的内容和意义。
神奇的天文课作文 篇10
一排排整齐的桌椅，一条条漂亮的窗帘，一位位活泼开朗、天真可爱的同学，再加上干干净净的地板砖，构成了我们的一群孩子的“小天地”。
我们的教室真干净啊，干净得可以照见人影；我们的教室里的桌子真齐啊，从高处看，就像是一条线；我们的教室里的窗帘真漂亮啊，让人一看就想摸一摸。
一进门，正对着的就是老师的讲台，向左拐，就是同学们坐的地方。
这里整整齐齐排放着六十多张桌椅，三张桌子排成一小排，一共有三个大组，每个大组平均有七排。教室加上室外才二十多平方米，可想而知，过道并不是那么宽，一次只容得下一个人进出，每当有两个人面对面走来，一定会有一个人主动让开，让对方先过。
教室前后都是黑板，前面的用来让老师写字，后面的用来办黑板报。
这就是我的教室，我爱我的班级！
神奇的天文课作文 篇11
中午吃完饭回来，陈老师给我们放了一个视频，视频的摆设非常奇特。到处都是把手，里面还站着三个人。
咦?这是什么?我怀着疑惑的心理继续往下看，才知道原来这是天宫课堂。是三个人在太空中的生活，今天这堂课是给我们讲科学知识有多有趣。
其中，我印象最深刻的是乒乓球可以在杯子装停留，并且不动。亚平老师让正在看直播的同学在玻璃杯中到一半的水，然后把乒乓球放进水中，把浮起来的乒乓球用手指往下按，再松手。乒乓球全都扶起来了。于是亚萍老师也在杯子里倒水，固定住之后，就用棍子把乒乓球往下压，再一松手，发现乒乓球停留在水中，不上也不下，不会像在地球上乒乓球一样浮在水面，而是留在了杯子中央不上也不下，不动了。我顿时惊讶万分：乒乓球怎么不上来了呢?难道牛顿说的地心引力失效了?但是当听完亚萍老师的话以后，我就不这么惊讶了。原来太空中是没有地心引力的，所以乒乓球才不会浮上来，我点了点头，心想：原来是这样啊!
看完这个科学小实验之后，后面也有一个小实验吸引了我的眼球。放大镜还能这样做?在太空中，水是不能在正常杯子里的，所以他们喝的是纯净水，并且装在袋子里，还插了一根吸管。亚平老师用手挤出来了一点水，水成了一个个小水珠，不会掉落在地上，非常神奇。接下来，还有更让我觉得新奇的东西。只见她拿了一个圈，放入水中做出了一个水镜，从水镜的对面看里面的东西，是放大并且倒着的。亚平老师说这是凹透镜的原理。两面都是水，还是椭圆形状的，就形成了放大镜。
等看完了天宫课堂的第一堂课，我不禁感慨道：“原来科学还能这么有趣啊!"
神奇的天文课作文 篇12
这天下午，我们看了一场关于航天教育的直播，印象深刻。直播开始，先是几个学生提出了问题。都是以“如果带某件东西去太空，它会不会怎样”来问的。我们班的每个同学也各想了一个问题，其中我的问题是“如果带水到太空里，它会变成什么形态”。带着疑问，我们继续看直播。
现在镜头在地面课堂，先是介绍了待会要在太空做的实验：水膜张力实验和泡腾片实验，我比较期待泡腾片实验。然后介绍了神舟一号返回舱和天和核心舱，最后介绍并演示了组合体形成过程，非常形象、有趣。
镜头转到“天宫课堂”，航天员带我们“参观”了天和核心舱。先是运动区，航天员看上去“胖胖的”，是因为太空这个环境，血液会往上流，还可能导致肌肉萎缩和心血管功能下降。为了身体健康，宇航员会穿上企鹅服，用跑步机和自行车锻炼手脚。再是厨房区，太空的厨房功能也很齐全，还能吃到冷藏的新鲜苹果。然后是实验区，宇航员在这里做实验，还给我们看了在失重条件下的细胞是什么样的。尤其是心肌细胞，一闪一闪地，很神奇。
现在是我最感兴趣的环节：做实验。水膜张力实验开始，在太空里是失重的，所以水膜比较牢固，还可以加上很多水，形成一个大水球。通过观察，我发现水球里呈现的是倒像，还有些扭曲。在水球中注入气泡，水球里会有一正一反两像。另一个是泡腾片实验，在刚才的水球里注入蓝色颜料，放入泡腾片。渐渐地，水球中出现了很多气泡。听亚平老师说，这个蓝水球就代表我们的地球。
我还知道了许多有趣的知识。比如在太空站看到的太空是黑色的，一天可以看到十六次日出等。
“我是01，我已出舱，感觉良好。”“我是02，我一会儿出舱，感觉良好。”“我是03，我下次出舱，感觉良好。”听着直播里的这些话，我也想用直播里的一句话结尾，“我们看你们出舱，感觉良好！”
神奇的天文课作文 篇13
今天，我回到了奶奶家――马路（靠近东兴的一个镇）。
晚上，我和奶奶吃过晚饭，我拉了把竹椅坐在院子里看星星。像染过的巨大的蓝宝石似的夜空，点缀着无数萤火虫似的星星。有大的、有小的、有明亮的、有幽暗的，东一簇、西一团，亲昵地凑在一起眨眼睛。有时候，淘气的星星还投入大地的怀抱，在蓝幽幽的夜空划过一道神奇的弧线，像织女抛出的锦线，转瞬即逝。
我数起星星来，１、２、３、４、５、６、７、８、９……越数越多，这边的还没数完，那边的又冒出来，任你怎么屈指数，总也数不清、数不尽。
有时，我还看到了无数颗闪着蓝莹莹的`光的小星星，他们簇拥着水清玉润的月牙，像牵着月亮公公的衣角的小孩缠着要糖吃，又像围着月亮公公听他讲故事。
……
我观察了许久，终于找到了北斗星。北斗星拖着长长的尾巴，那两颗最大的上面长着一些睫毛。一个微红的、丰润的、带笑的面容，在那上方浮动！在它的下面，还闪耀着两颗小的、也长着一些睫毛的星星……
我突然发现了一颗明亮的星星，这就是哈雷慧星。它呈浅蓝色，中间亮晶晶的，彗头清晰可见。一丝星云般淡光的长长彗尾随在它身后，银白晶亮，显出许多细小的光末。尾末，一片蔚蓝色，慢慢成了乳白色，显得它更遥远、宁静、飘逸。
……
今晚的夜空真美啊！
神奇的天文课作文 篇14
这周三，阳光明媚，我们学校组织社会实践活动，早上，我和同学们怀着兴奋的心情来到了北京天文馆。
天文馆很大，那里有许多关于太空的知识，我知道了如果我在火星上一定会很凉爽，还知道了已经有62个星座被封印了！
我们一共看了两场电影，一场是星座的'，比如：天上有许多星座，有金牛座、白羊座、狮子座、双子座、人马座、天鹅座、仙女座、室女座另一场是关于中国古代天文，古代把黄道和天赤道附近的星象划分为二十八个不同的部分，每一部分叫做一宿，每七个宿组成一个象，即四象。
看完电影后，老师给我们照了很多像。我和李鑫玥一起还记了好多关于星空的知识。时间过得可真快，转眼就到了回去的时候。
这次的实践活动对我来说太有意思了，宇宙之大，我们无法想象，星空的秘密等着我们人类去发现。我真希望放假的时候还能再来一次！
神奇的天文课作文 篇15
今天我看了天宫课堂第一课，课上，宇航员老师给我们做了很多实验，我印象最深的是在太空里转身。
转身?大家一定觉得这很简单吧，想怎么转就怎么转。在太空里可就没那么简单了。一转，你有可能飞;再转，可你使出了吃奶的劲，却发现自己的身体纹丝不动。那么，怎样才能让自己转身呢?那就让我们看看，宇航员是怎么挑战这个艰巨的任务的。
第一种方法是用游泳的方法挑战转身。只见男宇航员叶老师一离开位置就飞了起来，在太空舱里飞来飞去，完全没有了方向感，更别说什么可以挑战成功，能找到方向感就已经很不错了。如果是我，怕早就吓得哇哇大叫来吧，你想，身体不受大脑控制的飞来飞去，下不来，又站不稳。
第二种方法是用嘴巴吹一口气。嘴巴吹气身体就会转弯?这不是说梦话吧!不过，现实就是这样神奇，只见叶老师一吹气，身体真的转了起来。可是，这个动作可坚持不了多久。如果吹的时间太长，身体就有可能会缺氧，所以男宇航员吹了一会儿就停了下来，连连叫道：“不行了!不行了!”第二次挑战又失败了。我不可思议地看着视频，心想：“转身都那么难，太空生活真不容易啊!”
第三个方法开始了。这一次女宇航员让男老师把双手侧平举，然后举起一只手，用力甩动。身体就转动起来了。但是，如果把双手放胸前的时候，身体就会转得更快，像一个拼命旋转的小陀螺。可转的时间长了就会头晕，所以也没有转很长时间给我们表演。我觉的那一定很刺激，不亚于玩过山车的感觉，还可以看周边场景那才叫一个好玩。
第四个是和地面上一样的动作一样的方法，在太空展示的时候身体想要向左但手却向右，反之相反，转了好几次可还是不行，刚要下来却还飞了起来，不知是没站稳还是一下子转不下来了。这一个场面差一点把我给笑死了。
第五个方法也是女宇航员想出来的。她一只手在那转转了过去，女宇航员要他换一只手再来试试，也转了过去，终于挑战成功了。
这一次“天宫课堂”真的让我大开眼见。
神奇的天文课作文 篇16
12月9日下午，三位中国空间站的宇航员给我们带来了一堂别开生面的太空科普课，让我受益匪浅。我们激动地守在教室的一体机前，目不转睛地盯着大屏幕。终于，屏幕里传来了来自太空的声音，期盼已久的太空授课开始了。王亚平老师先给我们参观了空间家园：有睡眠区、卫生区、活动区以及工作区。我以前在书上了解到太空处于失重的环境，猜想宇航员在太空睡觉应该有睡袋吧。哈哈，果不其然，真的有睡袋哩！空间站里有一个小厨房：配备冷藏箱、微波炉等。新鲜的食物可以放在冰箱里保鲜，宇航员想吃时即可拿出来享用。太空舱里还有通讯设备，这样就可以实现天地对话啦！
精彩纷呈的太空实验真是令我大开眼界。王亚平老师取出了一滴水，可是这滴水并没有往下滴，而是在空中飘浮了起来，感觉在变魔术一般。这是由于太空的失重环境。乒乓球放在水中不会浮起来也是这个原因。她告诉我们：太空的失重环境会影响宇航员的心血管系统，使血液浓稠度增加。为了保持身体健康，他们会穿上一种特制的衣服——企鹅服。另外，为了适应太空的环境，他们平时还要做多种形式的锻炼呢！
叶光富老师给我们展示了细胞学实验。我看到心肌细胞在荧光显微镜下闪闪发光，非常神奇、漂亮。太空转身可不像地面上那么容易：人体上半身左转，下半身却会向后转，真是太奇妙了！随后王亚平老师展示了水膜实验，只见她小心翼翼地将自己和女儿一起做的花放入水膜中，花朵在晶莹剔透的水膜中缓缓绽放，好美啊！最精彩的要属水球实验了。你瞧，王老师用一个简单的圆环就做成了一个水球，她用注射器往里面注入了蓝色颜料，水球慢慢变成了一个“蓝球”，宛如我们的地球模型。接着她又往水球里放了一颗泡腾片，水球里很快出现了许许多多小气泡，水球“沸腾”啦！
天宫课堂结束了，我还意犹未尽。星空浩瀚无比，探索永无止境。
神奇的天文课作文 篇17
10月8日10月8日下午，陈老师兴奋地告诉同学们，今天傍晚会出现月全食，大家一定要认真观赏。我听到了这个消息，高兴得手舞足蹈，心里一直想着月全食，连作业都不想做了，真想早点看到月全食景象。
17时10分，我走出白家园，东看看，西瞧瞧，过了好一会儿，却一直不见月亮的踪影。我沮丧极了，踏着沉重的步子往家走。18时，我从白家园坐妈妈的车回家。我问妈妈：“陈老师说今天有月全食，怎么现在还迟迟没有露面？”
“有可能是能见度太低，所以才看不见。”妈妈笑眯眯地回答我。
“哦，原来是这样，待会儿我得找个开阔的地方，认真欣赏。”我恍然大悟地说。
回家吃完晚饭，已是19时20分，我站在阳台上，放眼远眺。当我一抬头，出乎意料地“哇”了一声，因为我看到天上有一个大大的红“橘子”，原来是月全食呀！我激动地喊来爸爸妈妈，一起观看月全食。橘子一样的月亮，开始变深了，像一个诱人的鸭蛋黄，我真想咬上一口。
爸爸边看边上网查阅资料，对我说：“太阳光是由红、橙、黄、绿、靛、紫各种颜色的光线混合而成。在月食期间，大部分太阳光被地球大气层吸收，只有红光通过折射到达月球表面，因而呈现出红色，人称‘红月亮’。”听了爸爸的讲解，我对月全食又有了些更深的了解。
月全食，这个难得的天文奇观，真美。我会永远记住今晚美丽、令人陶醉的红月亮。
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