健康公开课幼儿园教案（集锦五篇）。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班健康公开课教案《擦香香》，欢迎大家分享。
健康公开课幼儿园教案 篇1
一、活动目标
认知目标
知道皮肤的作用和保护皮肤的重要性。
了解擦香香（面霜）是保护皮肤的一种方法。
技能目标
掌握擦香香的正确步骤和方法，能独立完成擦香香的动作。
提高幼儿的自我服务意识和能力。
情感目标
激发幼儿爱护自己身体的情感，培养幼儿良好的生活习惯。
通过有趣的活动，让幼儿体验参与集体活动的快乐。
二、活动准备
知识经验准备
幼儿有过洗脸的经验，对皮肤有初步的认识。
物质材料准备
儿童面霜（每个幼儿一瓶）、镜子（每桌一面）、一次性毛巾若干。
PPT 课件，内容包括皮肤的构造图、皮肤在不同环境下的状态（干燥、湿润）、小朋友擦香香的图片。
儿歌《擦香香》的音频及歌词卡片。
三、活动过程
（一）开始部分
教师引导幼儿观察自己的皮肤，提问：“小朋友们，看看我们的手和脸，摸一摸，有什么感觉？” 引导幼儿用 “滑滑的”“软软的” 等词语描述皮肤的触感。
播放 PPT，展示皮肤的构造图，简单向幼儿介绍皮肤是我们身体的 “外衣”，它可以保护我们的身体，就像房子的墙壁一样。
（二）基本部分
感知皮肤干燥的不适
播放 PPT，展示皮肤在干燥环境下变得干裂、发红的图片，引导幼儿观察并讨论：“皮肤变成这样了，会有什么感觉呢？” 让幼儿说说自己的想法，如 “会疼”“会痒” 等。
教师通过简单的实验，让幼儿感受皮肤干燥的不适。如用纸巾在幼儿的手背上轻轻擦拭几次，模拟皮肤水分流失的`情况，然后问幼儿：“现在你们的手背感觉怎么样？”
了解擦香香的作用
播放 PPT，展示小朋友擦香香后皮肤变得滋润、光滑的图片，问幼儿：“他们的皮肤怎么啦？为什么会这样呢？” 引导幼儿明白擦香香可以保护皮肤，让皮肤不干燥。
教师拿出一瓶香香，向幼儿介绍：“这就是我们用来保护皮肤的香香，它可以给皮肤补充水分，就像给皮肤喝水一样。”
学习擦香香的方法
小脸蛋，摸一摸（用手轻轻摸脸）；
香瓶盖，扭一扭（拧开香香的盖子）；
手指点，额头、下巴、小鼻子（用食指蘸取一点香香，点在额头、下巴、鼻子上）；
脸蛋两边也要有（再点在两颊上）；
小手心，揉一揉（双手手心相对，将香香揉开）；
轻轻擦，慢慢抹（在脸上轻轻涂抹香香，从额头开始，依次抹到脸颊、下巴、鼻子）；
我的小脸香又滑（展示擦完香香后的脸）。
教师播放儿歌《擦香香》，同时结合儿歌歌词卡片，示范擦香香的步骤：
请幼儿跟着儿歌和教师的示范，一起做擦香香的动作，重复几遍。
幼儿自主擦香香
教师为每个幼儿发放一瓶香香、一块一次性毛巾和一面镜子，让幼儿自己尝试擦香香。教师在旁边巡回指导，鼓励幼儿自己动手，并提醒幼儿注意不要把香香抹到眼睛里。
（三）结束部分
幼儿擦完香香后，教师引导幼儿互相看一看、闻一闻，感受擦香香后的变化，问幼儿：“你们觉得擦了香香后，脸有什么不一样？” 引导幼儿分享自己的感受，如 “香香的”“滑滑的”。
教师对幼儿的表现进行总结和表扬，鼓励幼儿以后每天都要自己擦香香，保护好自己的皮肤。
再次播放儿歌《擦香香》，教师带领幼儿离开活动室，结束活动。
四、活动延伸
在班级的生活区设置 “擦香香角”，放置香香、毛巾、镜子等物品，让幼儿在日常生活中随时可以练习擦香香，逐渐养成爱护皮肤的习惯。
请幼儿回家后教爸爸妈妈擦香香的方法，和家人一起养成保护皮肤的好习惯，并请家长将幼儿在家中的表现反馈给教师。
健康公开课幼儿园教案 篇2
一、设计初衷
在开展“劳动人民真可爱”的活动中，孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作，如理发师蛋糕师等。走在马路上，幼儿看到马路清洁工的工作非常辛苦，每天很早起床，在人们上班前把马路打扫干净，不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，每天都要上班，用他们辛勤的汗水换来城市的整洁。于是，我们开展了了解“马路清洁工的一天”活动，让孩子们零距离接触、了解马路清洁工。
二、活动目标
1、了解马路清洁工一天劳动的情况，了解简单的劳动工具。
2、初步体验劳动的辛苦，从小养成不乱扔垃圾的好习惯。
三、客座老师：
王小东、郑飞（马路清洁工人，以下简称“郑”）
四、活动对象：
大班
五、活动准备
1、联系环卫中转站清洁工阿姨，商量活动内容和方式。
2、幼儿戴上手套、袖套，带上扫帚、畚箕。
六、活动过程
(一)认识马路清洁工。
1郑：小朋友你们好！我是一位平凡的清洁工人，你们知道我清扫哪里的卫生吗？
幼：是打扫马路卫生的清洁工人。
郑：是的，我是每天给人们打扫马路、清理垃圾的马路清洁工人
2、郑：看看我和一般清洁工的打扮有什么不同？
幼：你穿着橙色的反光服；头戴一顶小黄帽……
3、郑：为什么要带小黄帽、穿反光背心呢？
幼：因为它们是你的工作服，穿上它们就能让别人知道你们的工作；可以给你们遮挡太阳……
郑：它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外，更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的安全。我们每天在马路上扫地，车子来来往往很多，小黄帽和反光背心使我们非常醒目。
（二）清洁工人的工作时间。
1、幼：阿姨，你们是几点上班的？
郑：我们5点钟开始就要清理马路上的垃圾
2、幼：下雨天你们还工作吗？
郑：当然。不管是刮风下雨还是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天还是酷热的夏季，我们都要照常工作，连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净。
3、幼：阿姨，这么长的工作时间，你们不辛苦吗？
郑：清理垃圾，能节能环保，杀菌除臭，避免引起和传播疾病。确保大家健康安心地工作、学习、生活。我们的工作能带给大家方便和舒适，辛苦也是值得的。
（二）认识简单的清洁工具
1、郑：你们平时见过哪些清洁工具？幼：有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车……
2、郑：看看我们用到的工具和你们平时见过的有什么不同？
(1)出示扫把，幼儿讨论幼：我们家用的扫把比这小，而且要漂亮；这个扫把是竹丝做的，我们用的是很软的……
郑：因为我们扫的大马路上的垃圾面积大，垃圾种类多，量也大，所以必须要用这种大扫把，才能又快又稳地清扫垃圾。
(2）出示畚箕和铁锹。
幼：畚箕我知道是装垃圾用的，可是铁锹有什么用呢？
郑：因为路上会清扫到各种垃圾，轻便的垃圾就用畚箕来装，但有时会遇到很多大的、重的或难以清扫的东西，就需要铁锹来处理了。
(3）引导幼儿观察清洁车，了解其作用
幼：清洁车也是装垃圾的？
郑：是的，因为畚箕不能装太多的垃圾，而且我们要沿路一直清扫，不能及时处理掉垃圾，有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来，然后统一处理。而且，清洁车用起来方便，还可以放我们清扫用的小工具。
（四）了解清洁工一天的劳动。
幼：你们一天要扫多少条街？
郑：我们一名街道清洁工需要负责3800一4800平方米的工作面积，但永中街道平均每个清洁工要负担6000平方米以上，一年清理卫生死角130多处，搬运垃圾4043吨，清运垃圾100多吨。
幼：叔叔阿姨真厉害，也真辛苦
郑：所以，平时人人都需要注意公共场所的卫生，才能减轻我们的工作。
（五）幼儿在老师带领下，认真开展劳动
1、郑：今天，我发现你们也准备了很多清洁工具，是不是也想体验一下我们的工作？
幼：是的。
2、幼儿分组劳动。
（六）初步了解垃圾的处理一一参观环卫站。
1、郑：我们今天清理了这么多垃圾，这些垃圾该怎么处理呢？
幼：倒到垃圾桶里；烧了它们……
郑：垃圾要经过专门的处理，才不会再次污染环境，我们先把垃圾运到环卫站，再进行分类处理。接下来我们一起把垃圾运到环卫站吧。
2．观察工作人员清理垃圾。
郑：首先，我们要将垃圾进行分类，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由专门人员和机器进行分类处理。
（七）小结
师：今天，小朋友们做了一回清洁工人，参观了环卫站，道清理垃圾的好处，懂得了卫生知识，还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动，做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子。
七、活动成效
“马路清洁工的一天”活动，让孩子了解了马路清洁工的主要工作，了解了环卫站处理垃圾的情况。当一次清洁工，亲身体验了清洁工人的辛苦和光荣，活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果，从而学会尊敬身边的劳动人民，做环保、文明的小天使。
健康公开课幼儿园教案 篇3
活动目标：
1、初步了解"生气"对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。
2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。
活动准备：
1、图片,ppt；
2、木偶。
3、关于各种消气方法的卡片
活动过程：
一、观察表情标：
意图：导入主题，了解生气是一种不良情绪。
1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？
2、生气会让人怎么样？
3、小兔可能为了什么事生气呢？（联系生活经验）
4、看一看、听一听，小兔到底怎么了？
二、故事讨论意图：梳理经验，积累消除生气情绪的方法。
1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？
2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动）
3、看一看，小兔用了哪些办法消气？（幼儿分散观察图片，教师巡回指导）
小结：深呼吸能使人冷静、放松；向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事，小兔用了这些好办法，心的气全了。
三、游戏分享意图：迁移生活，知道要保持愉快的情绪。
跟着音乐玩游戏：如果生气你会怎么做--小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。
希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。
健康公开课幼儿园教案 篇4
一、活动目标
健康知识目标
了解皮肤的功能，知道皮肤需要保护，特别是在干燥的季节。
明白香香（护肤霜）的作用是滋润皮肤，防止皮肤干裂。
健康技能目标
熟练掌握擦香香的正确步骤和方法，包括适量取用、点涂在脸部关键部位和均匀涂抹。
能在日常生活中主动、正确地使用香香保护自己的皮肤。
情感态度目标
培养幼儿对自身健康护理的兴趣，增强自我保护意识。
通过活动让幼儿感受整洁、舒适带来的愉悦心情，养成良好的卫生习惯。
二、活动准备
关于皮肤结构和功能的图片、视频资料。
幼儿专用的香香若干瓶，每瓶香香贴上幼儿的名字或标记。
卡通形象的脸部模型若干（带有可粘贴的皮肤干裂、滋润等不同状态的卡片）。
与皮肤护理相关的儿歌《我的小脸像苹果》。
三、活动过程
了解皮肤的秘密（5 分钟）
教师播放关于皮肤结构和功能的图片、视频资料，向幼儿简单介绍皮肤的作用，如保护我们的身体、感受外界的冷热等。
教师提问：“小朋友们，我们的皮肤这么重要，那我们应该怎么保护它呢？” 引导幼儿思考并回答。
感受皮肤的不同状态（5 分钟）
教师拿出卡通脸部模型，展示带有皮肤干裂状态的卡片，让幼儿摸一摸、看一看，问：“这个小朋友的脸怎么啦？你们觉得他舒服吗？”
然后换上皮肤滋润状态的卡片，再让幼儿感受，引导幼儿说出两种状态的不同。
认识香香（3 分钟）
教师拿出一瓶香香，问幼儿：“这是什么？你们在哪里见过？” 引导幼儿回忆在家里或幼儿园使用香香的场景。
教师向幼儿介绍香香的作用：“香香可以让我们的皮肤变得滑滑的、润润的.，就像给皮肤喝了水一样，这样皮肤就不会干裂啦。”
学习擦香香的方法（10 分钟）
教师拿起一瓶香香，在自己的手上示范擦香香的正确步骤。
“首先，我们找到自己的香香，把盖子打开（慢慢拧开盖子展示给幼儿看）。然后，我们用食指轻轻地在香香里面蘸一点点（强调少量），就像这样（示范蘸取动作）。”
“接下来，我们把蘸了香香的食指在额头、脸颊（两边）、下巴、鼻尖这几个地方点一点（边说边在自己脸上相应位置点涂）。最后，我们用两只小手轻轻地把香香抹开，从脸的中间往两边抹，要抹得均匀哦（示范涂抹动作）。”
教师请幼儿拿起自己的香香，跟着一起做，教师巡回指导，提醒幼儿注意涂抹均匀，不要把香香涂到眼睛、嘴巴里。
练习擦香香（7 分钟）
幼儿自己动手擦香香，教师鼓励幼儿边擦边回忆步骤。
教师观察幼儿的操作情况，对操作正确的幼儿给予肯定和表扬，对有困难的幼儿及时给予帮助。例如，如果幼儿取香香过多，教师可以引导他们用纸巾擦去一些。
儿歌巩固（5 分钟）
教师教幼儿唱儿歌《我的小脸像苹果》（歌词：我的小脸像苹果，妈妈快来亲亲我。擦点香香保护我，滑滑嫩嫩真快乐）。
在唱歌的过程中，教师引导幼儿做出相应的动作，如指着自己的脸、擦香香的动作等，进一步巩固擦香香的方法和对保护皮肤的认识。
活动结束（5 分钟）
教师和幼儿一起整理香香，把盖子盖好，放在固定的地方。
教师总结：“小朋友们，今天我们学会了擦香香，以后每天早上和晚上，我们都可以自己擦香香来保护我们的皮肤哦。”
四、活动延伸
在班级的角色扮演区设置 “美容小站”，投放香香、毛巾、镜子等物品，让幼儿在游戏中进一步练习擦香香和其他简单的皮肤护理动作。
请家长在家中监督幼儿每天擦香香，并拍摄幼儿在家中擦香香的照片或视频分享到班级群里，培养幼儿良好的卫生习惯。
健康公开课幼儿园教案 篇5
一、活动目标
认知目标
知道皮肤在不同季节的状态，了解擦香香可以滋润皮肤。
认识香香（面霜）的基本功能和使用方法。
技能目标
能够独立、正确地擦香香，包括打开盖子、取适量香香、涂抹均匀等步骤。
培养幼儿的生活自理能力和手部精细动作能力。
情感目标
激发幼儿爱护自己皮肤的情感，养成爱卫生的好习惯。
通过活动体验自我照顾的乐趣，增强自信心。
二、活动准备
不同季节（春夏秋冬）小朋友皮肤状态的图片，包括干燥、皲裂、红润、光滑等。
幼儿人手一瓶儿童香香（面霜），教师准备大瓶香香用于示范。
干净柔软的毛巾若干。
关于皮肤护理的简单绘本《皮皮的脸蛋》。
三、活动过程
故事导入
教师拿出绘本《皮皮的脸蛋》，讲述故事：“有个小朋友叫皮皮，他可调皮啦，每天在外面玩，不注意保护自己的脸。冬天到了，皮皮的脸变得红红的，还很疼，这可怎么办呢？” 引发幼儿的兴趣和思考。
认识皮肤和香香
教师引导幼儿观察不同季节小朋友皮肤状态的图片，提问：“你们看看这些小朋友的脸，在不同的季节有什么不一样呢？” 让幼儿描述图片中皮肤的样子。
教师展示香香，问幼儿：“这是什么呀？有没有小朋友知道我们用它来做什么呢？” 引导幼儿说出香香可以擦脸，保护皮肤。
学习擦香香的方法
教师拿起大瓶香香，向幼儿展示：“现在老师要教大家怎么擦香香哦。” 教师边示范边详细讲解步骤。
“首先，我们要把香香的盖子打开（教师慢慢拧开盖子），然后我们用手指轻轻地在香香里面蘸一下（示范蘸取适量香香），注意不要蘸太多哦，不然会浪费。”
“接下来，我们把香香点在脸上，额头、两边的脸蛋、下巴还有鼻子上（在自己脸上相应位置示范），最后呢，我们用小手像这样（示范从脸颊向外侧轻轻涂抹的动作），把香香在脸上抹开，要抹得均匀，每个地方都要抹到哦。”
请幼儿拿起自己的香香，跟着老师一起做，教师在旁边指导，提醒幼儿注意涂抹的'方向和力度。
实践操作
幼儿自己尝试擦香香，教师鼓励幼儿独立完成。对于有困难的幼儿，教师可以给予适当的帮助，如协助打开盖子等。
在幼儿擦香香的过程中，教师引导幼儿感受擦香香的过程，如香香的气味、涂抹在脸上的感觉等。
幼儿擦完香香后，教师用干净柔软的毛巾轻轻擦拭幼儿手上多余的香香。
交流分享
教师引导幼儿互相看看、摸摸小伙伴的脸，感受擦了香香后的皮肤变化。
请幼儿说一说擦香香的感觉，如 “我的脸变得滑滑的”“香香的味道很好闻” 等。
活动总结
教师和幼儿一起回顾擦香香的步骤和注意事项。
强调擦香香对保护皮肤的重要性，鼓励幼儿每天都要擦香香，养成爱护皮肤的好习惯。WWW.FW76.cOM
四、活动延伸
在班级的美工区投放一些材料，让幼儿制作 “我爱擦香香” 的主题绘画或手工，如用彩泥制作香香瓶等。
在日常活动中，教师注意观察幼儿的皮肤状况，提醒幼儿在洗手后、户外活动后等合适的时间擦香香。
