大班数学排序教案。

从小到大，我们看过不少的范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？76范文网(fw76.com)小编特地为大家精心收集和整理了“热搜课件: 大班数学铺地板教案反思(篇三)”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、通过数方格的方法，比较面积的大小，初步体验面积的守恒。

2、在操作过程中能积极尝试，主动学习。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

小长方形每人5个 三角形若干 记录纸 笔

活动过程：

一、设疑 (教师出示两个形状不同，但面积相同的纸)

师：小朋友，老师这儿有两张纸，你们觉得它们一样大吗?为什么?你能有什么办法证明谁大，谁小?

小结：这两张纸到底谁大?谁小?这问题可好难?怎么办?如果我给你们一些小长方形，你们能利用小长方形来解决谁大，谁小的问题吗?

二、利用小长方形，形成初步的面积守恒概念

师：谁来用小长方形试一下?这张纸你用几个小长方形铺满的?再试一下另外一张纸，需要几个小长方形?

小结：这两张纸都用了5个小长方形，说明它们是一样大的。

三、幼儿操作，巩固概念。

师：请小朋友每人拿5块小长方形，拼出一个图案，并把你的图案的形状记录下来。

小结：我们一起来看看小朋友们都拼出了那些图案。你们拼出的图形都用了几块小长方形。我们都用了5块，说明这些图形都是一样大的。

四、幼儿操作，提出问题，解决问题。

师“现在，你们看，老师手中有什么?这三角形有多大吗?请你们看一下，这两个图形是不是一样大?为什么?

现在，也请你们用三角形和小长方形拼出一个图形，并把图形的形状和你使用了几块长方形几块三角形记录下来。

小结：我们一起来看一下这些图形，你觉得哪些图形是一样大小的?

活动延伸：

师：在小朋友的操作纸上，有一些图形，请你们看一看，哪些图形是一样大小的。请你用一定的标记把它标出来。

活动反思：

数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

精选阅读

[课件借鉴] 大班数学室的玩具多教学设计反思(经典版)

相信我们大家都是有读过一些范文的，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，写优秀范文需要包括呢些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[课件借鉴] 大班数学室的玩具多教学设计反思(经典版)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》中提出"数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系;教师要引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些问题。"由此可见，生活化、游戏化已经成为构建幼儿数学课程的最基本原则。认识人民币并学习使用人民币进行购买的活动，是非常贴近幼儿生活的活动，本活动为了提高孩子们的学习兴趣，本着直观性、参与性的原则，从动手操作、情感需要和快乐学习三个方面进行了设计。以"智力闯关"引入，以"买玩具"为活动情境主线，让幼儿从一开始就进入活动情境，在紧张、有趣的游戏情境中感知10元以内货币的换算，进一步加深幼儿对数概念的认识，体验数学和生活的密切联系。在游戏中，也培养了幼儿的责任心，能够认真负责的完成自己所接受的任务。

活动目标：

1.认识人民币，在游戏中进一步感知10元以内的货币换算。

2.能够在游戏中学会遵守规则。

3.体验数学和生活的密切联系。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备：

人民币样板每人一套、钱包每人一个、点钞劵若干，贴有价签的玩具若干。

幼儿原有水平：幼儿认识人民币，了解人民币的面值大小及种类，有过与父母共同购物或独自购物的经验。

活动重点：在游戏中感知10元以内货币的换算。

活动难点：能够将换算关系运用到游戏当中。

活动过程：

一、智力闯关师：今天我们要玩开"玩具商店"的游戏，首先我要招聘收银员，收银员要认识人民币、会使用人民币，并能正确点数人民币。孩子们，你们敢挑战吗?

第一关：给人民币排序(引导幼儿把仿真人民币按面值大小排序。)第二关："点钞大赛"。

收银员还要学会清点人民币，数一数一共有多少张纸币。

(引导幼儿用自己的方法数一数点钞劵，最快最准确完成的点钞的两位幼儿可以赢得收银员的角色。)第三关：我是计算小能手(引导幼儿根据教师提出问题，进行10以内人民币的换算。如：5元里面有几张1元?10元里面有几个1元?10元钱可以用哪两张人们币来表示? 6元可以用几张人民币表示?……)分析：兴趣是幼儿主动参与的关键，招聘收银员进行闯关活动，极大调动了他们的积极性，使他们乐于、敢于尝试参与闯关活动，从而认识人民币，并在游戏中进一步感知10元以内的货币换算。

二、角色游戏"买玩具"师：我们买玩具怎样能知道各种玩具的价格?怎样知道自己的钱够不够买这种玩具?

(引导幼儿说出出"看价格标签，可以问服务员等。)师：我们先来认识一下价格标签。

(引导幼儿认识各个玩具的价格标签。)师：请小朋友拿上你的人民币去买你喜欢的玩具吧。

请2名幼儿做收银员，其他幼儿当顾客。"顾客"挑选自己喜欢的玩具，然后到收银台缴费，收银员询问价格，顾客报价格付钱，收银员找零钱，进行买卖活动，可以调换角色，游戏反复进行。

分析：鼓励幼儿尝试自己解决游戏中的数学问题，购少量物品时，有意识地鼓励幼儿参与计算和付款的过程。

三、延伸活动在区角设计小商店，满足孩子购物活动的需求。

活动反思：

数学不是符号的游戏，而是人们对现实生活的经验总结。[本.文来源:屈老.师教案网]大班幼儿的活动与数学的联系更加密集，它常常出现在幼儿的身边，源于幼儿的生活。

【课件模板】幼儿园大班数学教案《剪春》篇一

相信我们大家都是有读过一些范文的，这些范文能给我们带来很大的帮助，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。多阅读范文对自己会有很大的帮助，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特精心整理的“【课件模板】幼儿园大班数学教案《剪春》篇一”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

大班数学公开课教案《剪春》

幼儿园大班数学教案：剪春

活动目标：

1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。

2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的“春”字。

3、通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。

活动重点：能大胆想象剪出不同变化的“春”字

活动难点：初步理解减法的含义

材料与环境创设：

1、幼儿已经学会剪“春”字

2、工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸

3、5以内的减法题（人手一份）

活动过程：

一、活动导入：

1、今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？

2、今天春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁？

二、幼儿剪“春”

要求：

1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？

2、每个“春”字都要不一样。

3、将剪好的“春”字贴在铅画纸上。

（在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完）

三、比较“春”字

1、请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样？

2、教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。

四、找题目：

1、师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可以用哪种计算方法来表示？为什么用减法？

师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。

2、请幼儿根据自己剪“春”字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。

3、提问：你为什么选这道题？（师生共同总结题目中每个数字的含义）

五、延伸：

引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题。

[热搜课件] 大班数学教学设计：给图形娃娃做标记其二

在不同的时期，我们看过不同的范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特收集的“[热搜课件] 大班数学教学设计：给图形娃娃做标记其二”希望能对您有所帮助，请收藏。

目的要求：

1、根据表格中大小、颜色、形状的特征标记正确选放图形。

2、巩固图形的认识，分析图形在表格的各项特征。

材料准备：

小狗头饰、已画好的小路带土坑，幼儿人手一份几何图形范例图一、图二、图三（幼儿操作图每人一份，分二组不同的要求，根据幼儿能力来设计操作练习，让幼儿在不同水平上得到提高）、彩笔若干。

指导要点：

（一）以游戏填土坑将几种几何图形找到相应的空格中。

以情境表让小狗摔倒了，小朋友帮助填土坑，找到相应的图形，并填上。

（二）到图形娃娃家做客，巩固复习图形的特征。

以问卷形式复习，如师说嘿嘿嘿，我是大圆形，谁是我的好朋友则拿大图形的幼儿则答我是大图形，我是你的好朋友。

师依次问，并加强每次的难度。

（三）看图形找标记。

1、师以图形娃娃的房子太小，要搬到新的大房子里，教幼儿认识大房子，告诉幼儿每种标记所表示的特征，如：

表示图形形状标记，红、绿、黄表示图形的颜色标记，大小表示图形的大小标记。

2、师生一起给图形娃娃找家做标记。

如：拿大的红圆形，应在相应的行中找出形状标记、颜色标记，最后比产一下大小，找出大小标记。

3、个别练习。

4、集体练习

小结：应根据图形特征在相应的行列中找标记。

（四）看标记找图形

1、师以图形娃娃不在家，我们来看标记找图形找找每层房子应该住着准。

2、根据刚才看到的娃娃图形大小、颜色、形状，找到相应的图形。

如根据标记V找到还是小，颜色标记V是红还是黄还是绿，最后在形状标记上找出形状，最后说出图形特征，再将图形娃娃找回来放在图中。

3、幼儿集体练习。

4、引导幼儿找，加深难度练习。

5、小结

（五）集体分组按幼儿能力来操作练习

强调如何按标记找图形，如何看图形找标记。

（六）讲评。

（七）游戏活动：

名称《点兵点将》，玩法略。

师：我们带一个图形娃娃到图形王国去玩游戏。

1、介绍图形

2、个别幼儿示范玩，并强调要在同一行中找标记。

3、幼儿游戏若干次。

（八）以游戏口吻真累了，天黑了，我们回家吧。自然结束。

活动评析：

1、本次计算活动有新意，改变了以往老师示范、幼儿模仿操作的形式，能始终以游戏的形式贯穿整个活动，让幼儿始终处于自主探索之中，从而把枯燥的计算教学变得生动有趣，调动了幼儿的学习兴趣。

2、本次活动的选材好、教学方法好，通过看图形找标记和看标志找图形，培养了幼儿正逆思维，由浅入深、从简学过渡到复杂，环环相扣，在难度的把握上有梯度，是在以往的计算活动中也是较少见的。

3、因本次活动有较大的难度，执教者结合本班幼儿实际，按能力强弱分别操作不同要求的材料，让幼儿在不同的水平上都得到发展。同时在操作中，利用个别、小组、集体等形式进行，有分有合，给全班幼儿充分的练习机会，达到教学目的。

总之，本次活动立意新，有新的儿童观和教学观，是一次成功的计算教研活动，在全县计算活动领域上是一朵奇葩，起到很好的示范带头作用。

[课件借鉴] 大班数学游戏教学设计范本

在学校，我们看过许多范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？小编收集并整理了“[课件借鉴] 大班数学游戏教学设计范本”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

目标：

1、充分感知正方体的特征，理解形与体的不同，积累相关的数学经验。

2、发展幼儿动手操作能力，体验游戏和帮助别人的快乐。

准备：规定一游戏区域，师幼共同收集大小不一的正方体纸盒若干，

游戏一：修房子

游戏目标：

初步感知六个面与正方体之间的关系。

活动准备：

拆开的正方体纸盒若干，浆糊、抹布。

游戏过程：

1、教师告诉幼儿，大风把小动物的房子吹坏了，我们要帮助它们修房子。

2、幼儿两人一组，各选一拆开的纸盒，用浆糊将纸盒还原修好，修得又快又好的幼儿为赢家。

游戏二：粉刷墙面

游戏目标：

继续感知正方体是由六个面组成的。

游戏准备：

正方体纸盒，调好的各色水粉颜料若干，每色颜料盒内放一支毛笔。

游戏过程：

1、教师：小动物的房子修好了，我们还要帮助它们粉刷墙面呢!

2、请幼儿在正方体纸盒的六个面上分别刷上不同的颜色，互相说说自己刷了哪些颜色，比一比谁刷得最均匀，色彩搭配最漂亮。

注意事项：

为防止颜料沾在手上，可提醒幼儿等纸盒的一面稍干后再接着刷其他几个面。

游戏三：标号码

游戏目标：

继续感知正方体是由六个组成的。

游戏准备：

刷好颜料的正方体纸盒若干，用了幼儿写字的空白卡片、铅笔若干，浆糊、抹布。

游戏过程：

1、教师：小动物们快要搬进新房子了，现在我们要给房子的每扇门上都标上号码，请你先数数房子有几扇门，需要几张卡片。

2、幼儿数正方形的面，取空白卡片，写好上6的数字后，分别贴在纸盒的六个面上。

注意事项：

用橡皮擦去卡片上的数字后，可反复游戏。

游戏四：砌围墙

游戏目标，

感知正方体图形的特征。了解其空间关系。

游戏准备：

正方体积木若干，“房子”若干。

游戏过程：

1、教师：为防止大风再把房子吹坏，我们得想办法在房子周围砌上围墙。

2、幼儿用“砖”(正方形积木)在“房子”周同拼搭、堆砌成“围墙”。

注意事项：

此游戏可以两个人合作，也可以进行个人或小组比赛。

游戏五：“算成本”(数正方体)

游戏目标：

培养空间想象力，体验数与形的关系。

游戏准备：

修好的“房子”、砌好的“围墙”。

游戏过程：

1、教师：房子、围墙全修好了，用了多少材料呢？我们一起来算一算。

2、幼儿自选一砌好的围墙，数一数无遮挡的与有遮挡的立体图分别是由几个正方体组成的。互相说一说，比一比，哪座“房子”用的“砖”少，成本低。

[教案范本] 中班数学小蚂蚁教案反思精选一篇

学生时代，我们看过许多范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“[教案范本] 中班数学小蚂蚁教案反思精选一篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动意图：

小朋友对于蚂蚁非常感兴趣，经常可以看见小朋友蹲在地上观察蚂蚁，因此开展了此次活动。通过儿歌培养孩子们口语表达力，体验模仿蚂蚁的快乐。懂得团结的力量。

活动目标：

1、游戏中完整朗诵儿歌，懂得团的结力量。

2、学习“碰“快快”培养口语表达能力。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

蚂蚁图片、基本了解蚂蚁外形特征。

活动过程：

一、引题

1、回顾蚂蚁搬豆的情景，哼唱歌曲《蚂蚁搬豆》。

2、细观察蚂蚁的外型特征(触角)。

二、学习儿歌

幼儿讨论

(1)一只蚂蚁能搬动豆吗?为什么?怎样才能搬动?

(2)为什么许多蚂蚁把豆抬起来?

(3)听儿歌。

听到了什么?

你觉得蚂蚁的速度怎样?(根据儿歌学蚂蚁动作)

(4)分句学念儿歌做相应动作，丰富词汇“碰”“快快”。

喜欢儿歌里的哪一句?(巩固词汇)

(5)为儿歌取个题目。

老师觉得蚂蚁的这种快快的的动作像小小兵一样，而且很团结，就叫《蚂蚁小小兵》

三、表演

1、分组或单独表演。

2、以问答方式表演。

儿歌：蚂蚁小小兵

蚂蚁小小兵，

行动听指挥。

触搅碰一下，

快快排好队。

触角碰两下，

快快运米粒。

触角碰三下，

快快翻个身。

触角碰四下，

快快回洞里。

活动反思：

活动中孩子们玩的兴致很高，玩起来都很起劲。孩子们扮演小蚂蚁听儿歌做相应动作。整个活动让孩子们在一个完整的情境中，以游戏的形式进行，从中体会表演的快乐，成功的喜悦，以及团结的力量。

[课件参考] 小班数学《比长短》教案壹篇

在校园里，我们阅读过许多范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？下面的内容是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的[课件参考] 小班数学《比长短》教案壹篇，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

教学内容

数学活动：比长短

教学目标：

1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并能用语言进行描述。

2、能按物体的长短特征进行分类。

教学准备：

1、课件，幼儿每人一份操作材料。

2、幼儿围成半圆形就坐。

教学重点与难点：

教学重点：能按物体的长短特征进行分类。

教学难点：比较物体的长短，并能用语言进行描述。

教学方法与手段：

讨论法、多媒体辅助教学法、操作法。

活动过程

一、以情境形式让幼儿感知长短，学习用语言表述判断的结果。

1、今天我们班来了一位朋友，看，他走来了，是谁？小白兔最近很开心，它开了一家商店。

2、小白兔今天还给我们小朋友带来了礼物，瞧！是什么？

3、小白兔还要考考我们，让我们比一比哪根吸管长？小白兔还给我们也准备了一根吸管请小朋友和一个好朋友比一比谁的长。

4、你怎么来比较它们的长短？（放在一起一头对齐，进行比较）比较后说出哪根长，哪根短，哪根短？

1、根据提问进行讨论交流。

2、学习比较长短的方法。

小白兔深受小朋友的喜欢，活动以小白兔的形象导入，一下吸引了小朋友的注意力，长短不同的吸管激发了幼儿比较的兴趣，使幼儿理解了长短的概念。

二、集体比较物体的长短。

1、小白兔看大家这么聪明，还想请大家一起做游戏，可是他的小妹妹在玩的时候

观察课件中的图片，比较物体的长短。

不小心将一个货架上的商品弄乱了，小妹妹急的都哭了。看看小白兔这个货架上都有些什么商品？

2、小白兔和他妹妹整理了好久终于将商品分类整理好了，在整理的时候小白兔又遇到问题了，想请小朋友帮忙把最长的商品找出来。

3、分别播放课件请幼儿辨别物品长短。

以小白兔考大家的形式调动幼儿的积极性，图示的出示让幼儿了解了比较的要求。

三、自由操作活动，学习能按物体的长短特征进行分类。

1、小白兔看大家这么聪明还要再考考你们，请小朋友帮我在下面的商品中找一找哪一个商品最长，找到后用蜡笔在后面的圆圈内打勾，不会打钩的小朋友可以在圆圈内涂上颜色

2、幼儿集体做练习。

请小朋友帮助小白兔整理商店里的其他商品，在这些商品中找一找最长的商品，找到后在商品的下面的方框内涂上颜色，快去帮帮小白兔吧！

1、观察物品。

2、明确操作要求。

3、自由操作。

以小白兔考大家的形式进一步激发幼儿参与活动的兴趣，根据小班幼儿的年龄特点，在交代要求时以图示的形式出示，使幼儿明确要求，体验到成功的乐趣。

四、交流。

1、你们找出来了吗？你是怎么做的？

2、他找的对吗？

集体交流改错。

进一步体验成功的乐趣。

教学反思：

活动以小白兔的形象导入开始，幼儿学习的兴趣很快被吸引过来，第一环节让幼儿在目测、比较中掌握长短知识，了解比较长短的方法。第二环节集体操作活动，幼儿从实际操作进一步掌握了比较长短的方法，第三环节以图示的形式出示，使幼儿能很好的明确要求，每个幼儿都能进行操作，看图示进行按长短特征进行分类。整个活动层次比较清楚，有递进。幼儿乐意操作，但在活动中幼儿说的还是不够多。最后的环节中交流、改错，帮助幼儿进一步巩固加深所学内容。

【课件收藏】 大班健康教案《都是好朋友》反思其三

学生时代，我们看过许多范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？经过搜索和整理，76范文网(fw76.com)小编为大家特呈现“【课件收藏】 大班健康教案《都是好朋友》反思其三”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动名称我们都是好朋友

活动目标

1.加深友谊，了解一些交朋友的方法，增强交往能力。

2.初步形成热爱集体的情感。

3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

环境创设班级集体照片。

活动过程

一、说说我的好朋友

开学已经一个月了，我们现在是大班的孩子了，我们从小班到中班已经两年了，现在小朋友已经越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外，还因为我们已经有了自己的朋友，请你们说说你最好的朋友。

幼儿自由讨论。

二、情感激发

你们是怎样交到好朋友的呢，老师先告诉你们我和我最好朋友的故事，然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的。

教师总结，原来可以有很多交朋友的方法。

三、为朋友画像

(1)现在，请你们仔细地看看你的好朋友，他长得有什么特别让你一眼能够认出他?

(2)现在你们已经熟悉朋友的长相了，去为你的朋友画张相吧，我们的墙上有很多照片，还有我们的集体照，你们可以看着画，也可以看着朋友画。

四、在区角展示

猜猜他们是谁?

活动反思：

教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。

【课件收藏】 大班游戏脚尖踢教案反思

在校园里，我们阅读过许多范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。能在一定程度提升我们的语文水平，那么，您看过哪些值得借鉴的优秀范文吗？以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特收集的“【课件收藏】 大班游戏脚尖踢教案反思”相信您能找到对自己有用的内容。

适合年龄:5--6岁

活动意图：

小瓦(竹)块是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的小瓦(竹)块，进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于数字等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作比赛，共同体验得到的欢乐。

活动目标：

1、探索小瓦(竹)块的多种玩法。

2、结合数字规律练习单脚跳、踢等多种能力及动作的协调能力。

3、遵守游戏规则，培养幼儿对民间活动的兴趣。

活动准备：

人手一块小瓦(竹)块，1～10的数字卡片1套，场上布置好数字格子。

活动过程：

一、开始部分。

今天天气真不错，我们一起来玩玩吧!(幼儿随音乐做运动)

二、基本部分。

1、出示小瓦(竹)块，你们知道这是什么吗?它有什么用?小瓦(竹)块除了可以造房了，还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

3、教师出示数字格图，告诉幼儿：今天我们要玩一个爸爸、妈妈小时候玩的游戏，你们想不想玩?

4、让幼儿观看录像，提醒幼儿看的时候要看清楚他们是怎样玩的?

5、幼儿说说是怎样玩的?

6、教师示范方法：根据格子里的数字从1开始……按数字顺序玩，(先丢小瓦(竹)块再跳入格子把小瓦(竹)块踢出来，要一脚就踢出来，不然的话失败了，比谁先跳到(10)教师提醒幼儿几个人合作比赛。

7、幼儿尝试玩游戏，教师指导。

8、幼儿比赛活动三、幼儿随音乐做放松动作，然后随出活动室。

活动反思：

在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。

[精选课件] 幼儿园大班数学教案《有趣的一寸虫》范文

我们在闲暇时也会去看一些范文的，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。高质量的范文能供更多人参考，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面的内容是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的[精选课件] 幼儿园大班数学教案《有趣的一寸虫》范文，欢迎您参考，希望对您有所助益！

大班数学优质课教案《有趣的一寸虫》

数学活动：有趣的一寸虫

活动目标：

1、在测量过程中养成做事细心认真的学习态度，体验测量成功的快乐。

2、学会用首尾相接和做记号的方法测量不同动物身体各部位，能对测量结果进行简单记录。

3、喜欢将自己探索的过程及结果和同伴交流分享，学会分析解决测量中遇到的问题。

活动准备：

课件、“一寸虫”卡片若干；小图片若干（知更鸟的尾巴、巨嘴鸟的嘴巴、斑鹭的腿、蜂鸟的全身）、笔若干。

活动过程：

一、通过故事激发幼儿兴趣，引出活动内容。

出示课件，提问：“这里是哪里，它是谁？”问：“一寸有多长”

二、运用“一寸虫”测量不同动物的部位，探索测量方法，初步学会运用首尾相接和做记号的方法进行测量。

（一）运用多条一寸虫测量知更鸟的尾巴。

1、出示课件，介绍一寸虫，讲述知更鸟请一寸虫帮忙量尾巴的故事。提问：猜猜知更鸟的尾巴有多长？

2、幼儿用一寸虫量知更鸟尾巴的长度。

3、幼儿交流测量的结果和方法，解决测量中出现的问题。

（二）出示课件，观看一寸虫测量知更鸟尾巴的片段，共同总结首尾相接的方法。

观察课件，引导幼儿总结一条一寸虫量知更鸟尾巴的方法。提问：一寸虫是怎样量的？它把身体的什么地方连接在一起呢？

（三）用一条一寸虫测量三种动物身体的不同部位。

1、出示课件，提问：又有许多的朋友想找一寸虫帮忙，你认识它们吗？

2、幼儿自由选择自己喜欢的一种鸟类图片测量长度。要求：只能用一条一寸虫进行测量。

3、幼儿交流测量结果，总结测量方法，鼓励幼儿测量时要认真、仔细。

5、看课件，幼儿检查自己测量的结果。用一条一寸虫进行测量。

四、游戏：量一量。

1、用一寸虫量一量五官，再次体验测量的方法。

2、两个小朋友合作测量。交流测量结果

五、结束部分

讲诉故事的结尾部分，当一寸虫碰到夜莺，是怎么逃脱的。（因为他有数学家的脑袋，他能快乐的解决困难）。在今后我们也会碰到很多困难，我们也能快乐的解决，因为我们也有数学家的脑袋。

[热搜课件] 中班美术包饺子教案反思(篇七)

在学校，我们看过许多范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。能在一定程度提升我们的语文水平，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[热搜课件] 中班美术包饺子教案反思(篇七)》，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1. 引导幼儿学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子。

2. 通过活动， 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。

3. 愿意与同伴分享饺子，体验做泥工的乐趣。

4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动重点难点：

活动重点：

引导幼儿学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子。

活动难点：

体验泥工的乐趣

教学准备：

橡皮泥及工具，盘子、U盘(图片、音乐)、玩具小熊、教师范例作品

活动过程：

1. 谈话：今天有位小朋友到我们中(二)班来做客(教师出示玩具熊)，打招呼：小熊你好，小朋友们好(小声)，小熊声音小，没劲，肚子饿了，那我们请他们吃什么呢?老师问问小熊，哦……，原来她昨天在电视上看到熊妈妈一家做了一种美味的食物，她很想尝一尝，我们一起看看是什么吧?播放U盘，幼儿仔细看一遍后，教师提问：

(1)小熊想吃的美味食物是什么啊?(饺子)

(2)饺子是用什么做成的?(面粉)

(3)饺子的形状是什么样的?(有的像小船，有的像元宝)

2、播放各种形状的饺子图片，请幼儿观察。

3、展示范例作品，示范做饺子的方法。

师：“看看老师包的饺子，你们知道他们是怎么做出来的吗?” 老师一步一步示范包饺子的方法。

4、师：“小熊的肚子可饿了，我们快来当大厨帮他准备一些好吃的饺子吧。”让幼儿分成几组，自己操作，老师巡回指导。 ——放轻音乐。

5、展示幼儿作品(每组的用小盘子装起来)送给小熊和教室里的其他客人，尝试让幼儿介绍自己包的饺子，对表现好的幼儿给予鼓励。

6、师:饺子已经包好了，我们要来煮饺子了，可是我刚听小熊说，以前每次妈妈都是做的汤饺，它想试试别的吃法，今天老师就来给你们介绍几种饺子的吃法，好吗?播放图片。

7、游戏：包饺子。播放音乐，教师好人幼儿自由做动作，巩固包饺子的过程。

8、除了饺子，我们还可以用我们的小手为小熊准备些什么食物(如：面条、汤圆)，鼓励幼儿大胆动手操作。

9、小结:小熊告诉我他今天可开心了，谢谢大家给他做的美味食物，他要回家了，我们和他说再见吧。

活动反思：

经过第一次的上课和评课，让我对自己的这节课有了一些新的认识，因此有设计了本次的活动。由于第一次在别的班级上课，由于对幼儿的了解不够充分，我之前预计的幼儿“包饺子”的操作环节时间为最多五分钟，因为之前在我班上时，孩子很快就完成了。可是这次花了快十分钟，有部分孩子还没做好，所以在展示环节就是匆匆而过。另外由于之前的环节浪费的时间太多，在最后环节我就是一带而过，没有达到预想的效果。但是总的而言，我认为孩子们在这节课堂上感受到了快乐，这也是我希望达到的，也让我感到欣慰。

[热搜教案] 大班艺术教案：大壁画其三

我们在闲暇时也会去看一些范文的，这些范文能给我们带来很大的帮助，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。好的优秀范文更具有参考意义，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？下面是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“[热搜教案] 大班艺术教案：大壁画其三”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标

1、仔细观察幼儿园四周的环境

2、以大壁画表现观察的心得。

3、愿意与同伴共同的创作壁画。

活动准备

美术：《幼儿园附近》

大张白纸，水彩用具、蜡笔

活动过程

1、请幼儿看教师的照片，回想昨天散步时所看到的景象：

有哪些有趣的东西？

有哪些熟悉的东西？

有哪些特别的东西？

2、请幼儿看幼儿用书上的《幼儿园的附近》的画面，介绍表现的技法。

3、拿出大张白纸，请幼儿说一说；

如果要将学校附近的环境画在一张大纸上，变成一个大壁画，该画些什么？

引导幼儿一起构思、设计。

3、小组操作活动.

以小组的方式开展活动。利用幼儿在散步的时候获得经验，引导幼儿回忆散布的见闻。

小组活动时，各组幼儿讨论，并将讨论的内容绘画在大白纸上，可采用分组方式轮流的在区域活动中进行。

5、全班幼儿分享完成的壁画，并将壁画挂起来展示。

小朋友都很积极的举手回答昨天在路上所看到建筑物与商店等，以及看到了汽车、公用电话、超市、建设银行等等，说的非常得多。

由于我们班的小朋友太多，我把小朋友分成了2组，一组一组的画，对于小朋友所画的我感觉还是非常的好的，其中周意杭能够按照方向把我们所散步的路线以及所见到的建筑物等景色画出来，非常的棒。

他们在画完后，小朋友们都在讨论这自己所画的建筑物与商店和超市等景色。

我们把大壁画张贴在我们的主题栏中，感觉还是非常得不错的。

学习经验延伸

美工活动区；

提供纸笔，让幼儿继续完成关于学校附近的环境的壁画创作活动；或尝试试用纸盒、彩色纸等其他的材料，表现制作学校附近的环境和设施。

角色活动区：

参考大壁画的内容，让幼儿利用纸箱、纸盒、胶带等搭建景物，如幼儿圆、商店、公园、住宅小区等，构建一个可以玩扮演游戏的小人国

活动评价

通过本次活动，激起了小朋友很大的好奇心与兴趣，他们通过散步感觉到了过红绿灯刺激，认识了建设银行的标志，以及停车场的标志与不准触摸电缆的符号等。

在散步的时候小朋友都非常的高兴，他们回来后想快点把自己看到的景色画下来，真不错。

有的小朋友问到老师我们什么时候在出来玩啊！

[教案分享] 大班数学教案：感知4以内的数 月度范文精选

从小到大，我们看过不少的范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。多阅读范文对自己会有很大的帮助，你知道怎么写优秀范文吗？小编经过搜集和处理，为您提供[教案分享] 大班数学教案：感知4以内的数 月度范文精选，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

一、说教材：《感知4以内的数》是幼儿园小班数学内容，本节课要求幼儿对4以内的数量能手口如一的点数，一般来说，3，4岁的儿童对数的概念已有一定的认识，让幼儿学习手口一致点数，可为幼儿在今后学习数学打下基础。因此，我把本节课的目标定为：

1．认知目标：通过游戏，观察、操作使幼儿初步感知4以内的数量。

2、思维拓展目标：（1）使幼儿初步建立对数量的认识，

（2）使学生初步体会到生活中处处有数学。

重难点：手口如一的点数出4以内的数量。

二、说准备：为了更好的进行教学，我为本次教学活动准备了，挂图，铃铛，幼儿操作材料等。

三、说教法学法：这一节课的教学对象是小班幼儿。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了以游戏的形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿的学习积极性。

为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过让幼儿听一听，数一数、说一说、做一做等多种形式，让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。

四、说程序设计：课堂教学是幼儿数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统地规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计。设计了四个主要的教学程序：

1、讲述故事，引起兴趣，在这个环节中，我利用故事《耳朵，眼睛和嘴巴》，让幼儿知道耳朵，眼睛，的作用，来引发幼儿爱听的，爱看的目的。

2、运用游戏，进入主题，在这个环节这个中我利用游戏：《谁的耳朵灵》，让幼儿听声音说数量，感知4以内的数量，培养幼儿的视听能力。

3、指导观察，感知数量，在这个环节中我利用挂图，让幼儿说出图中动物在做什么，它们分别有几只，让幼儿进一步，感知4以内的数量，培养幼儿的观察能力。

4、运用游戏，加深对数量的认识，在这个环节中我让幼儿进行操作游戏活动，从而进一步让幼儿巩固幼儿对4以内数的感知。培养幼儿的动手能力。

这节课，我通过四个环节的教学设计，既遵循了概念教学的规律，又符合幼儿的认知特点，指导幼儿观察、游戏，操作，获取新知；同时注重培养幼儿的思维和各项能力。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。

在这节课中我整合了计算，常识，语言等领域的知识。