生态文明示范县申报材料集锦。

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生态文明示范县申报材料 篇1

一、县生活垃圾卫生填埋场项目进展情况：

项目分两个阶段实施，第一阶段实施简易路、垃圾主坝土坝、填埋区土石方，该项目已在20xx年初完成；第二阶段实施道路、库区、渗滤液处理站、高压供电线路及变压设备工程等，于20xx年7月开工建设，目前已完成渗滤液处理站膜处理车间、风机泵房、地下水导排系统、渗滤液导排系统、填埋库底及渗滤液处理站配套道路、库底防渗膜铺设、调节池、渗滤液处理站房等建设及全面完成了渗滤液处理设备安装，并在8月初已开始倾倒垃圾，目前正在进行渗滤液处理设备调试。

二、引进科技有限公司新建生活垃圾综合处理项目

县生活垃圾综合处理项目由环保科技有限公司承建，该项目总投资1.2亿元，占地面积为57.61亩，建设地点位于县南安镇花园村。项目采用IS为核心技术的综合处理工艺对全县城市生活垃圾进行处理，设计建设两条生产处理线，日处理生活垃圾300吨，垃圾分类处理后，仅有20%的垃圾残余值，能够有效的延长我县生活垃圾卫生填埋场的使用年限。

三、现状简易垃圾填埋场进行封场建设

县现状生活垃圾简易填埋场运行至今，已达到封场设计要求。目前县现状生活垃圾填埋上部覆盖土的厚度为20-30cm，仅仅与国家要求的垃圾填埋作业时每日覆盖土的厚度相同，而与国家标准规定的封场覆盖的要求相距甚远，废气对填埋场周围环境空气和大气环境的不仅造成了二次污染，而且增加了垃圾渗滤液的产生量，加大了污水处理的费用。特别遇到暴雨，对下游水体、农田等构成环境污染和生命财产安全构成威胁。封场后的填埋场场区土地待相关部门环境论证后，可以用作公园、娱乐场所、自然保护区、植物园、作物种植，甚至是商用设施。渗沥液采取垂直防渗方式引进新建垃圾处理场渗沥液处理中心进行处理。选择什么样的开发利用方式取决于当地发展的需要。本项目场区生态修复设计暂按植草复绿考虑。封场总投资为3004.75万元，其中工程费用2417.68万元，其他费用313.91万元，预备费273.16万元。

生态文明示范县申报材料 篇2

一、创建工作完成情况

1、全面开展生态乡镇/村申报工作

根据《上林县20xx年生态文明建设示范县工作实施方案》的要求，20xx年我县完成了3个国家级生态乡镇，2个区级生态乡镇， 6个自治区级生态村以及5个市级生态村的申报工作。其中，3个国家级生态乡镇已通过自治区专家组的验收，2个区级生态乡镇与6个自治区级生态村已获得命名，其余的5个市级生态村已经完成材料申报，待命名。

2、全力以赴，完成生态文明指标建设工作

20xx年，全县环境空气质量优良天数比例达100%，地表水环境质量达到Ⅲ类水质标准，森林覆盖率达到56.86%，重点保护物种受到严格保护，外来物种入侵不明显，建立污染场地环境监管体系，严格遵守耕地红线，受保护地区占国土面积比例100%，单位地区生产总值能耗为-5.91%，单位地区生产总值用水量为47.33立方米/万元，单位工业用地工业增加值为51.63万元/亩，农作物秸秆综合利用率达96.05%，畜禽养殖场粪便综合利用率达95.82%，村镇饮用水卫生合格率达100%，城镇生活垃圾无害化处理率达100%，农村卫生厕所普及率达95.35%，村庄环境综合整治率达100%。

3、大力开展5个乡镇污水处理设施项目建设工作

根据《十三五全区镇级污水处理设施建设运营实施方案》，我县明亮镇、巷贤镇、三里镇、乔贤镇、西燕镇等5个建制镇列入全区未建成污水处理设施的建制镇目录。

十三五前，白圩镇、三里镇、明亮镇和西燕镇已采用农村环境连片整治资金建成镇级污水处理设施，其中白圩镇污水处理厂配套污水管网（一期）建设已经完成，上级补助资金500万元；明亮镇污水管网（一期）建设和西燕镇污水管网（一期）建设已完成，资金来源为20xx年节能减排财政政策综合示范市项目资金；三里镇污水处理厂厂区建设已完成，但配套污水管网建设尚未实施；尚未建设镇级污水处理设施的建制镇为巷贤镇和乔贤镇。

我县已建成的镇级污水处理设施建设资金非十三五镇级污水处理设施建设运营补助资金，且配套管网尚未完善或未建设，经区住建厅批准，已同意将建成的三里镇、明亮镇、西燕镇级污水处理设施（含配套管网）纳入十三五镇级污水处理设施第一批建设任务，配套管网建设自治区专项补助资金为500万元/镇，共1500万元。下一步为了加快推进工作，明亮镇的二期污水处理配套管网采用公开招标方式采购施工单位，今年年底可以开工建设；三里镇、西燕镇的配套管网、乔贤镇、巷贤镇的污水处理设施采取总承包的方式，按程序采购设计、施工单位。

4、大力推进生活垃圾无害化处理设施项目建设工作

一是20xx年乡镇片区生活垃圾无害化处理设施项目，我县20xx年乡镇片区生活垃圾无害化处理设施项目选点位于塘红乡塘红社区有理庄南面俭光山坳，项目总投入600万元，垃圾处理能力30吨/天，垃圾处理模式为无害化焚烧模式。20xx年4月3日厂房主体工程已完工，20xx年4月6日焚烧炉点火试运行。二是20xx年我县边远乡镇生活垃圾无害化处理设施项目选点为木山乡木山社区新甫五队葫芦山，项目建设用地约4000平方米，项目总投资300万元，已完成项目用地租用手续。目前，正在办理项目立项及地勘、设计单位采购。

5、加快推进重点项目建设，完善景区功能配套

结合创建广西特色旅游名县工作，我县整合部门力量强力推进三湖一寨一园一江等重大项目建设，累计投资超过15亿元，推动我县旅游业快速发展。龙母湖：新建成景区3000平米大型游客服务中心，10000多平米生态停车场、2座A级旅游厕所、1座改建厕所；码头游客服务中心改造项目，标准旅游游船码头一座；购置7艘全新大型游船（游艇），改造景区码头护栏，建成龙母湖风情小镇一期工程项目等，20xx年累计完成投资6700万元。云里湖：游客服务中心、新建游客服务中心旁厕所、水韵舞台、景区停车场、景区大门等已建设完成并投入使用；亲水码头主体、观景塔主体、商业街主体、环湖栏杆、景区园林绿化亮化工程等基本完成；完成祈福大道硬化、祈福大桥铺装等。20xx年项目累计完成投资9700万元。金莲湖：莲音广场综合项目主体工程完成正在进行装修；完成放生池挡墙、护栏、南停车场旅游公厕及2座生态停车场建设；世界和平祈福坛完成主体石材铺装工程，正在进行装修施工；南面生态停车场、坝堤景观护栏、游步道正在施工中。项目20xx年累计完成投资7500万元。鼓鸣寨：建成度假酒店一期A栋封顶，B栋正在建设主体框架；新建成1座3星级汽车营地，1座A级旅游厕所；完成高山步道的路基工程、安置新村一期（共4栋）主体建设；古村前广场建设基本完成，正在进行周边绿化工程；景区大门正在建设中。项目20xx年累计完成投资7470万元。禾田农耕文化园：新建成一座2星级汽车营地；完成特色乡村民宿样板房装修、儿童野趣乐园建设、景区标识标牌整改；150亩花卉田完成2季各种花卉种植等。项目20xx年累计完成投资4980万元。大庙江：完成停车场平整、排水沟施工、绿化带施工；完成20多公里的道路基础建设，其中已完成硬化约3公里，正在进行道路两旁绿化；游客中心、旅游大巴停车场正在基础施工。项目20xx年累计完成投资5810万元。万古茶园：完成项目总体规划，景区大门，游客服务中心，A级旅游厕所，旅游停车场，茶艺体验区，农产品展示区，沿湖安全护栏，茶园步道，休息长廊，景区标识牌等，园区的住户的装立面改造项目正在进行中，20xx年累计完成投资约4000万元。

6、积极开展营地项目、景区、旅游（度假）示范区、特色旅游名村名镇创建工作

为提升县域旅游知名度，改善本县旅游景区环境，我县大力推进旅游创星工程，成功创建了大龙湖景区为国家AAAA级景区；云里湖景区、万古茶园景区为国家AAA级景区；三里洋渡被评为广西生态旅游示范区；上林壮韵线城旅游度假区被评为自治区级旅游度假区；上林县清水河鱼王生态农庄乡村旅游区、内里乡村旅游区被评为四星级乡村旅游区；壮家要寨乡村旅游区被评为三星级乡村旅游区；完成鼓鸣寨3星汽车营地，霞客桃源、禾田农耕文化园2星汽车营地建设。

7、完善农村基础设施建设，打造宜居生态乡村

一是加强农整项目第三方运行单位日常维护的督查，确保我县农整项目点正常运行；二是按照20xx年美丽南宁生活污水处理设施项目建设的建设要求，我局牵头的7个项目，目前已经完成主体工程的建设，正在进行收尾工作。三是开展贫困村农村生活污水处理设施摸底调查。按照市政府扶贫工作目标的统计数据，全县有65个贫困村（6237个自然村）纳入精准扶贫工作范围。为能按时完成全县所有贫困村的调查，我局分阶段开展符合生活污水集中处理条件的贫困村的生活污水处理设施建设摸底调查，目前已完成第一阶段的摸底调查工作。

二、存在问题

1.重点旅游项目进度缓慢。三湖一寨一江一园等旅游重大项目均由民营企业投资建设，受经济下行影响，近两年来企业业主不同程度出现资金短缺、融资困难等问题，影响到旅游项目的推进，部分项目的进展低于预期，进度缓慢。

2.基础设施建设资金严重短缺。两年多来，虽然县委县政府新一届领导运筹帷幄，大胆决策，真抓实干，全县城乡建设发生了日新月异的变化，但我县作为后发展的国家级贫困县，底子薄仍是不争的事实，有待建设的各项基础设施还很多，需要投入的不少，资金紧缺成为我县创建国家生态县的瓶颈。

三、下一步工作计划

1.建议政府部门尽快协调解决乡镇污水处理项目及污水配套管网的建设工作，为创建国家生态文明建设示范县奠定坚实的基础。

2.各单位结合本部门的工作职责，积极向上级部门申请资金，完善我县各项基础设施，改善人居环境，提高居民生活水平。

生态文明示范县申报材料 篇3

过去的一年，是我县经济社会发展收获之年，也是我县环境保护和生态县建设取得重大突破、生态文明示范县建设全面启动的重要一年，全县环境保护和生态建设取得了较好成绩。生态经济得到发展，生态工业、农业、林业、旅游等产业体系逐步形成；生态创建顺利推进，被命名为安徽省省级生态县。加大工作力度，全面完成主要污染物减排目标任务；突出项目建设，全年争取环保项目资金2100万元，生态功能区补偿资金6414万元，属历年之最。环保专项行动有力，全年共排查企业111家，及时消除环境安全隐患17起，依法处罚企业4家，下达环境违法行为限期改正通知书23份；开通12369环境信访投诉电话，办理办结环保投诉36件；环评审批建设项目55个。环保自身能力建设得到加强，县环境监测站添置监测仪器设备12 台套，取得了60个项目的监测资格，在全省处于同级站的先进行列；先后安排79人次参加环境监察行政执法、监测、清洁生产、生态创建、环保宣传、项目和环境统计岗位培训，有效地提升了环保业务人员综合素质。

20xx年生态文明示范县建设主要目标是：森林覆盖率达到75%以上，境内水质达Ⅱ或Ⅰ类标准，出境断面水质达Ⅱ类标准，空气质量在全国领先，城镇人均公共绿地面积大于12平方米，生活垃圾无害化处理率和生活污水集中处理率达标，集中式饮用水源全部达标，村镇饮用水卫生合格率100%，力争实现国家级生态县创建目标。实现上述目标，要重点抓好以下六个方面的工作：

（一）加强污染减排，提升生态水平。紧紧围绕省市下达的污染减排目标任务，扎实做好化学需氧量、氨氮、二氧化硫、氮氧化物等主要污染物的减排工作，确保年度目标任务圆满完成。严格建设项目环境管理，严把项目审批和三同时验收关，坚持建设项目环保一票否决权。加大对企业污染监控和防治力度。严肃查处环境违法行为，开展环保专项行动。加强环境安全体系建设，防止污染事故发生。扎实开展城乡环境综合整治，推进城镇净化、绿化、美化工程建设。

（二）强化生态建设，保护蓝天碧水。严格实行森林分类管理和分类经营，做好林地保护和开发。加大植树造林力度，重点加快茅草山、荒山等生态脆弱区域的生态修复，不断提高森林覆盖率和城镇绿化率。坚持五个严禁、五个一律、五个责任追究。加强河流生态管护，严禁非法排污、河流电鱼，严管河道采砂、向河道倾倒垃圾等侵害水体行为，确保水源清洁、水质达标，保护蓝天碧水。

（三）加快转型升级，发展生态经济。坚持在发展中保护，在保护中发展，全面提升县域生态环境质量，加快形成资源节约、环境友好的发展方式，着力打造特色鲜明、优势突出的以生态工业、生态农（林）业、生态旅游和现代服务业为支撑的生态产业体系。坚持实施农业两品一化和两植一养、旅游业三大品牌、服务业三大体系以及生态工业三提三调战略。大力发展节能环保、绿色能源等战略性新兴产业，提高绿色经济、循环经济和低碳技术在整个经济结构中的比重，打造生态产业示范。

（四）加强生物多样性保护，构建生态屏障。全面启动生物多样性保护行动，强化森林检疫和外来有害物种监控，实施濒危野生动植物拯救与保护工程，建立生物物种资源基因库。加强鹞落坪自然保护区建设与管理，力争枯井园升级为国家级自然保护区。加强古树名木、珍稀植物、野生动物保护，特别要加强对兰花、映山红等大别山区代表性野生生物资源以及水生物资源的保护，鼓励支持娃娃鱼、鲟鱼、貂等特种养殖。积极争取上级支持列为大别山区生态补偿试点县。

（五）加大工作力度，开展生态创建。以创建国家级生态县为载体，重点开展生态乡（镇）、村，以及绿色社区、绿色企业、绿色学校创建活动。结合美好乡村示范县创建，推动特色县城、风情小镇、美好乡村建设。建立健全激励绿色消费的政策措施和低碳生活的服务体系，努力形成有利于合理利用保护资源，保护生态环境的社会风气。加大对我县生态建设和环境环保工作宣传力度，积极营造生态创建的浓厚舆论氛围。

（六）加强制度建设，强化保障措施。落实工作责任，强化工作考核。健全工作机制，强化组织领导。推进工程项目，强化经费保障。创新工作水平，强化科技支持。加强人才队伍建设，提高服务生态县建设的能力和水平。完善生态环境监测网络，建立生态环境预警机制和生态科技信息运行机制。

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先进单位申报事迹材料之二

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二年来，在县委县政府的正确领导和市旅游局的指导帮助下，我局立足本职，主动作为，旅游工作取得了一定的成绩，在市政府20xx年旅游业考评中，我县首次荣获全市综合第三名。积极落实县委、县政府交办的各项中心工作，按要求及时完成了各项任务。现汇报如下。

　一、立足本职，全力推动旅游产业发展

1、加强旅游项目建设

在县委、县政府的正确领导下，我局加大项目跟进服务力度，科学包装项目，采取多种形式招商，取得较好的开端。依托资源优势，建立和完善旅游项目库。坚持引资引智并举、外引内动结合，采用等多种形式，拓宽招商引资渠道，积极引进投资者，增强旅游产业的综合实力和发展后劲。通过一定努力，今年引进北京客商投资

20亿元建设温泉度假中心和双井文化旅游，项目已实际进资1.5亿元，我局积极提供服务，全程协助征地拆迁和各项手续办理，完成了征地拆迁和规划设计。多方向国家争取红色资金，成功争取到秋收起义红色旅游景区二期基础设施项目，现已经进入实施阶段。同时，全力做好在建项目渣津龙安寨旅游项目的服务工作，在项目因用地问题影响施工的情况下，由分管县领导带领，依靠当地党委、政府的支持，多次到项目所在地进行协调，终于使问题得以解决。为做好项目服务工作，在全局只有5人的情况下专门安排2名干部负责此项工作，保证了服务各项目建设的人员和时间，确保项目建设顺利进行。

2、积极争创旅游品牌。

通过与省市进行沟通，将我县南崖—清水岩省级风景名胜区、秋收起义纪念馆、百茶园景区等三个景区景点同时启动申报国家级AAA级景区申评工作，并一次性获得通过，开全省景区创建工作之先河;成功申评国家四星级珠江大酒店和特色三星级农家旅馆竹坪天宝农庄，杭口镇双井村已经被认定为AAA级乡村旅游示范点，我县首家旅游公司可园旅行社也申评了三星级旅行社。今年又启动了君豪大酒店申报四星级饭店工作，已经通过市级初评。南崖——清水岩申报国家AAAA级景区等其他品牌创建工作也正在有序进行。

3、加大旅游宣传促销力度

一是通过举办大型会议和活动，营造旅游发展良好氛围，召开了全县旅游工作暨加快文化旅游业开发建设大会，表彰了十家旅游工作先进单位。邀请国务院发展研究中心东方公共研究所所长刘锋前来作XX文化旅游发展之路专题讲座，县四家班子领导、各乡镇、县直机关和社会各界人士300余人参加，活动取得良好效果。邀请国家旅游局人事司副司长余昌国前来指导君豪大酒店创建四星级饭店工作并作饭店管理专题讲座。二是对XX旅游网、红色XX网和XX旅游论坛等进行了全面改版升级，并将XX旅游网与XX旅游网成功链接;加强了信息报送，目前报送省旅游网信息80余条、国家、省级网站发表我县信息四40余条;在高速公路连接线、各交通要道路口增设我县旅游景区指示牌

7处。三是联合邮政部门共同主办了诗书双杰“黄庭坚个性化邮票首发式”，吸引国内外众多文化界、旅游界知名人士和客商，黄庭坚爱好者参加，取得了良好的社会效益。四是在“五一”小黄金周和第一个中国旅游日期间，以羽岭漂流景区为主体，联合县摄影家协会、旅行社等多家单位、企业开展了漂流摄影比赛活动，吸引省、市、县媒体记者和摄影爱好者200多人参与。活动被中央人民广播电台中国之声连线报道，XX日报刊发图片报道，大江网、XX电视台、XX报和XX电视台进行了详细报道。五是开展了“新XX之旅”系列活动，通过积极协调，整合资源，推出了一日游、二日游、主题游等多条精品旅游线路。多次组织旅行社到良塘新区、工业园和各景区踩线，编写了线路导游词、举办了导游培训班。举办了XX旅游形象口号征集活动、XX美食评选活动等。六是积极参加各种宣传营销活动，分别参加了省市局主办的XX、XX宣传活动，赴北京参加了XX旅游产品促销活动。参加了两期井冈山旅游局长培训班。

4加强旅游行业管理

一是全面落实安全责任制，打造“平安”旅游。制定了20xx年安全生产和消防安全工作计划;按照相关文件精神和要求，定期组织县内各旅游企业召开旅游安全工作会议，在游客集散及人员密集地，进行旅游安全大检查，消除安全隐患。“五一”、“十一”等节假日期间，局负责人分别带队，联合有关部门到景区进行安全检查。到目前为止，全县未发生一起重大旅游安全事故。二是逐步规范旅游市场，打造“诚信”旅游。召开7家旅行社门市部负责人座谈会，对县内旅行社门市部进行检查，打击零负团费、虚假宣传等违规行为。取缔修江源等两家违规经营旅行社，全年未发生旅游投诉事件。

二、服务大局，积极落实各项重点工作

一是积极落实包乡挂村工作和新农村帮扶工作，按照县委、县政府要求，主要领导带头参与，多次到所挂村进行调研，制订包乡挂村三年规划和年度工作计划;主要领导和工作队员多次深入帮扶点，指导开展新农村建设和产业发展工作，并落实帮扶资金。进一步改善农村基础设施条件，为新村点提供力所能及的帮助，促进农村经济发展和农民增收。二是认真落实社会治安综合治理各项任务，做好旅游安全、旅游投诉和信访、提升公众安全感、行业矛盾纠纷排查调处、普法宣传、打击赌博活动等工作，全年无重大安事故发生。三是积极完成县委、县政府交办的“四创”工作任务，积极参与完成我县创建工作包干区清扫、上门宣传、长效管理等各项任务，认真完成下达的“七项工程”任务。四是在整治出租车非法营运活动中，工作组上门20余次，千方百计做通包干户主工作，落实专人负责长效管理，按时完成任务并实现平稳无上访目标。五是做好人大代表建议、政协提案办理工作，召开协商座谈会，加强与代表、委员沟通，认真落实办理任务，确保代表、委员满意和工作落实到位。连续五年获得办理工作先进单位。六是在党报党刊征订任务、计划生育“百组千人”活动、拆除违章建筑等活动中，我局都能克服人手少、经费不足的困难，按时完成各项工作任务。

关于生态文明建设发言稿1000字(通用8篇)

可以言而不言，犹叩之而不鸣也，亦为废钟鼓矣。发言会能让我们了解到很多差异，为了让演讲不偏题，我们需要按照主题准备发言稿，您是否做好准备开始写发言稿了呢？在这里，你不妨读读生态文明建设发言稿，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

生态文明建设发言稿(篇1)

各位领导、同志们：

上午好！

根据会议安排，我简要介绍镇生态环境保护及治理工作开展情况，请批评指正。

一、基本情况

一是在“净水”方面。严格执行河长制各项制度，开展河道整治行动，清理河道3.1公里，清运垃圾、淤泥850余吨。

二是在“净空”方面。全力推进工矿企业和污染企业整治，关停非法矿产品加工点、小煤窑52个，竹业、竹业等企业实现整体搬迁。

三是在“净土”方面。开展面源污染防治，全镇生活垃圾无害化保洁系统实现“两全四化”运作，在全镇76个村组设置600个垃圾箱桶，对公路沿线128个垃圾桶全部搭建钢架垃圾棚，全镇生活垃圾集中收集率达到90%。

二、主要做法

（一）严格执行领导责任落实机制。将生态环境保护和治理工作纳入党委、政府议事日程，建立例会和报告制度，完善组织领导和机构，设立镇环境办、镇河长办并配备专门办公室，配齐6名工作人员和办公设备，并设立生态环境保护和治理专项经费，做到场所、人员、经费“三保障”。

（二）构建日常管理维护体系。一是建立监督责任网。在环境整治工作中，在各村均成立村民保洁监督理事会，形成镇有精准办、村有监督会的监督网络。在河长制工作中，对全镇12条河流建立“一河一档”，配齐市、县、镇、村四级共18名河长，按巡查制度要求定期巡查。二是建立管理维护网。在全镇形成23个大保洁网格和76个片区，每个网格、片区由镇、村包干干部，保洁员和保洁监督理事会成员共同负责，配齐20辆垃圾清运车辆，由24名专业卫生保洁员进行日常清运，做到垃圾“一日一扫、日产日清”。同时，在全镇聘请巡查员、专管员、保洁员“三员”共36名，并将河长制执行情况，纳入村级考评。三是建立信息互动网。在全镇显著位置树立河长制公示牌、保洁责任公示牌，接受社会监督。专门建立16个由河长、群众、保洁公司和管理人员参加的生态环境保护微信群，群众可通过电话举报、发随手拍信息等，对生活垃圾没有及时清运、垃圾下河等行为进行投诉，由相关负责人员及时进行整改。

（三）打造生态环境保护样板。重点推进三大工程建设，一是义安里生态河堤，总投资2800万元，全长2.8公里，规划建设生态护坡、游步道及污水管网，目前已完成河道清理并上报规划设计方案。二是长河坝饮用水源保护规范化建设项目镇、村生活污水处理设施项目，总投资1783万元目前正在进行方案招标设计。三是打造长河坝等4个垃圾分类处理示范点，在村、义安村建设阳光堆肥房，目前正在采购垃圾分类箱，完成阳光堆肥房选址。

三、下一步工作打算

一是全力推进三大工程建设。8月底前，争取完成阳光堆肥房建设，垃圾分类处理示范点初具成效，展现我县作为全国首批农村垃圾分类示范点成果。同时争取义安里生态河堤正式动工建设，将义安河打造为河长制示范河流。加快长河坝饮用水源保护规范化建设项目镇、村生活污水处理设施项目规划设计，将长河坝打造成全县生活污水处理整治示范点，加强水源地保护。

二是进一步提升河长制规范化建设。完善河长办各类制度上墙和巡查记录、信息报送等台账建设，进一步加强考核问责，倒逼责任。推进河湖保护宣传教育，开展“四进”活动，引导群众加强河湖保护教育，加快组建村民监督队、义工服务队等参与监督服务，形成全民知晓河长制、全民参与河长制的良好局面。

三是推进各项环境整治行动。加快畜禽养殖污染整治，目前全镇已完成畜禽养殖摸底工作，共摸底16家需搬迁养殖场，争取在12月前完成搬迁。开展水库水环境综合治理，抓好长河坝水库农业面源治理，杜绝农药污染，争取水库周边农作物迁移。

生态文明建设发言稿(篇2)

各位领导老师：

大家好！我今天演讲的题目是《保护环境，从我做起》。大家都知道，人类要生存，需要有一个良好的生态环境。

这些年，环境污染成了一个人所共知的难题，也成了与我们每个人都息息相关的主题。大家都知道，绿色是和平和生命的象征，但现在，我们看到的却是环境污染，绿色锐减。世界文学大师雨果说：”大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”我们无节制地对自然资源的掠夺、破坏，对绿色的无尽索取，威胁着生态平衡，破坏着生态结构。大气、水、土地被严重污染；酸雨、荒漠化、沙尘暴等字眼触目惊心。毫不夸张的说，爱护环境，保持生态的平衡，珍惜宝贵的自然资源，已经成了我们生存下去的基本条件。

值得我们高兴的是，随着国家节能减排政策的出台，随着大家保护环境、构建生态文明意识的不断增强，我相信，我们的环境会越来越好，我们的天空将会更蓝，我们眼前的世界，将会变得五彩缤纷！当然，创建绿色家园不是一朝一夕的事情，但是，只要坚持不懈地努力，就一定能够取得良好的效果。也许你会说，低碳生活离我们的生活还很遥远，其实不然，低碳生活就在我们身边。有些同学家里电灯彻夜不熄、冰箱里塞满了乱七八糟的东西、夏天整日地开着空调，这些显然都是对社会资源的极大浪费。

你可知道：每节约1度电，就能减少1公斤二氧化碳排放，夏天空调调高一度，就可节省10%的能耗；用节能灯替换白炽灯，产生的温室气体将减少4倍。只要你注意生活中的点点滴滴，就会发现原来保护环境，创建绿色家园是如此简单：如果你能弯腰拣起地上的纸屑，生活就会多一份清洁；如果你能给小树浇一次水，这个世界就会多一分绿意！老师，同学们，创建美丽的河间，打造幸福的家园。有你的一份责任，也有我的一份责任。在此我向全体老师同学们发出以下倡议：

1、让我们节约用电，养成随手关灯的好习惯；电脑用完及时关闭；夏天尽量少开空调；

2、让我们树立健康生活理念，多跑步、多骑自行车。

3、节约用水，爱惜粮食，珍惜每一个人的劳动成果。我相信，低碳环保的生活一定会让你感到充实而有意义。思想是行动的先导，只有从思想上真正树立起节约的意识，才能使节能低碳成为我们日常生活中主动、自觉的行为。

同学们，让我们行动起来吧！从我做起，从现在做起，人人争做绿色的使者，构建属于我们的绿色家园吧！付出必有汇报，当绿色成为四季的主题时，环境回馈给我们的，必然是身心的愉悦和无限的乐趣。

我的演讲完毕，谢谢大家！

生态文明建设发言稿(篇3)

各位领导、同志们：

大家早上好！今天我带着一颗和大家一样激动而又迫切的心站在这里，和大家一起踏上低碳之旅，共同探寻绿色之光的足迹。现如今面对越来越严峻的环境问题，我作为一个普通的公民，我愿做一个低碳生活的倡导者，也愿意从自身做起使我的家庭、我的生活、都充满着低碳的味道，愿意为低碳生活尽自己的一份微薄之力。

绿色环保，从我做起，这是我们一家三口人的一句响亮的口号。我叫刘丹是社保所一名工作人员，我的爱人是一名军人，儿子也参加工作了， 多年来，我们一家人把营建生态家庭作为家庭建设的主要目标，并不断向身边的朋友、邻居传递正能量，宣传环保并收到了很好的效果。在我的家中充满绿色，我们一家三口每个人都有自己的绿化范围，窗台，阳台，书房我们都巧妙栽种了多种花花草草，蔬菜，还有我在阳台种植的蔬菜有机的组成了一个立体的生态环境。每天浇浇水，松松土，既健身，又给家人提供了一份好心情，一个绿色、优美的生活环境。我参加了社区的志愿者服务队，我认为：一花独放不是春，万紫千红春满园，仅仅自己一家创建成绿色家庭是远远不够的，只有全社会成员都拥有了绿色观念，那么，整个社会才会更文明、更和谐。如何做一名绿色使者，把绿的种子播撒到每一个角落。身为一名志愿者，社区举办的低碳环保主题的活动中，我和社区工作人员共同为社区居民发放了购物环保袋以及相关环保书籍、废旧电池回收箱，还向居民发出绿色消费的`倡议。

工作闲暇之余，我喜欢把各种漂亮的塑料袋收藏起来，废物利用制作手工风筝，一开始只是坐着玩，慢慢的对制作风筝有了浓厚的兴趣，为了参加一年一度的风筝大赛，我刻骨钻研，准备用自己制作的环保风筝去参赛，经过一个多月的努力，我参赛的风筝取得了最佳工艺三等奖和放飞二等奖，比赛过后我有了一个想法，我想法制作的手艺和他人一起分享，让更多的人也参加到环保的行动中，在暑假时期，我组织起来社区的中小学生，教他们制作环保风筝，制作完成后一同去户外放飞，这其中我收获着快乐。

我们知道，仅仅自己一家创建成绿色家庭是远远不够的，只有全社会成员都拥有了绿色观念，整个社会才会更文明、更和谐。

生态文明建设发言稿(篇4)

各位领导、同志们：

上午好！

“白云朵朵，绿草如茵。”这不是每个人所向往的吗？

可随着社会的发展，这种生活已离我们越来越远了，生态环境已遭到了严重的破坏，全球都十分注重生态环境的文明。对于我的家乡黔江，创建绿色家园的美好愿望看上去似乎离我们越来越近，实际上是离我们越来越远。一个个工厂的建立使空气污染严重、土地遭到破坏、生物多样性锐减、森林面积日益减少、淡水资源受到威胁、化学污染日益严重、混乱的城市都威胁着人们。

近几年来，随着人口的急剧增长和经济的高速发展，人类生产和生活对环境造成的破坏日益严重，出现了空前的环境危机。环境危机包括环境遭到污染，森林、草原和野生动植物等自然资源遭到破坏，以及由此引起的生态环境的恶化。再来就是人们对卫生越来越不注意，使得我们的家园也变得肮脏，不干净。

就在最近，在我的家乡，警方几次查获了几处制造地沟油的基地和使用地沟油的餐馆。地沟油是一种在生活中存在的各类劣质油，长期食用可能会引发癌症，对人体的危害极大。地沟油的出现，也是对人们“弘扬生态文明、创建绿色家园、倡导绿色生活”有了极大的威胁。不仅如此，在现在蔬菜种植基地，到多蔬菜都打了农药、色素和对人体有害的种种添加剂等等。倡导生态文明，建设绿色家园。就要形成从我做起、从身边事做起、现在做起。

我们只有一个地球，为了维护生态平衡，保护安全的、多样的生态系统，营造安全健康舒适的生存空间，我们积极呼吁保护生物多样性，维护和强化自然山水的整体布局，积极探索人与自然和谐共生的生存方式，建设可持续发展的生态环境。从安康的生态环境的实际出发，就是要以人为本，立足自身，点滴做起，在日常生活中厉行节约，防止浪费，珍惜资源，植绿护绿，减少污染，保护生态环境。我们要保护我们的湛蓝的天空，防治大气污染，如果大气受到污染，臭氧层会到破坏，全球气温变暖。为防止大气污染，应该减少汽车排放的尾气，焚烧垃圾的烟气和工厂排出的废气等。

最主要的是人们随处乱扔垃圾的现象使我们的家园受到了极大的污染，因此，我们要对此以身作则，保护环境，讲究卫生。现在，保护生态环境，实现可持续发展，已经成为全世界紧迫而艰巨的任务。

为了保护我们赖以生存的共同家园——地球，我们以虔诚的声音呼唤生命的绿色为了让大地山青水秀，为了让家园绿树蓝天，让我们小手拉小手，保护绿色家园今天播下一份绿色种子，明天收获一片蓝天绿地！

生态文明建设发言稿(篇5)

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！我是来自杨村中心小学四（3）班的徐昕。我今天演讲的题目是《弘扬生态文明，共建绿色家园》。曾记否，我们的先人生活的环境是那样的美好：茂密的森林和青青的绿草覆盖着大地，清新的空气中瓢着阵阵花香，丰腴的土地和清澈的河水哺育着大地上的生物，鸟儿在树上歌唱，鱼儿在蔚蓝的大海中畅游……

但是如今凝望地球：空气污染严重、土地遭到破坏、温室效应威胁着人类、生物多样性锐减、森林面积日益减少、淡水资源受到威胁、化学污染日益严重、混乱的城市化、海洋生态危机加剧、极地臭氧空洞，这就是我们赖以生存的家园吗？面对这满目疮痍的地球，我们是否应该深深地反思：时代要进步，文明要发展，人类向大自然一味掠夺式的索取生活方式是不可取。我们应该走可持续发展道路；保护生态环境，倡导文明新风。我们应该积极地，自觉地行动起来，快快加入到生态环境保行动中来。

“我们不仅要金山银山，更要绿水青山。有了绿水青山，才有永续利用的金山银山。我们小学生，是民族的未来、国家的希望，我们没有理由逃避现实、拒绝承担！同学们，老师们，让我们记住：生态文明建设，我们在进行！也请我们记住：生态文明建设，让我们从自我做起、从小事做起，从身

边做起，从点滴做起！让我们共建绿色家园，让绿色回归自然，我们共同在努力！

我的演讲完毕，谢谢大家！

生态文明建设发言稿(篇6)

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

谢谢。昨天这个时候我还在秦巴山区的一个山村，今天就走上了中国软科学奖的大雅之堂，非常感谢，也说明我们这个奖接着地气。我曾经是四川大学哲学系教78级的哲学系老师，中国社会科学院马列所的研究员，西方哲学包括马克思主义哲学史的研究人员，也是美国北卡罗来纳州立大学的国际环境政治的访问学者。为什么我会在20年前开始了“地球村”的生涯，并且在2008年回到了乡村，我和很多志同道合者的同伴们是想实现一个理想，是想实实在在地解决一个矛盾，这个矛盾是我们所有人都面临着、关系着我们生还是死的矛盾，这就是现代化的基本矛盾。这个现代化的基本矛盾、根本矛盾、内在矛盾、尖锐矛盾就是人类无限的发展欲望和有限的自然资源之间的矛盾。这个矛盾怎么解决？让我们从一个实实在在的乡村开始，从乐和家园开始。

乐和是什么？乐道尚和，差异、互补、共生、尊重、沟通、包容，乐和是一种理念，乐和又是一个家园，一个乐和生气，乐和养生、乐和治理和乐和人居的家园，乐和是一条道路，是一条不是毁灭乡村，而是城乡共生的道路，是一个既保存我们的村落、农场、医馆、书院、集市，同时又能够发展生态农业、养老产业、养生产业、创意手工业等等这些新兴产业、朝阳产业的乡土型的城市化道路。乐和也是一场实验，是一场从乡村开始的朝向生态文明的试验，这是一场与现代化进入中国过程相伴的实验，是从梁漱溟、卢作孚等之前许多知名和不知名的先生到当代的城市化大潮中间关注乡村建设的后辈在一起进行的实验，其中的志士仁人，情之所系，心之所向还不仅仅是乡村的建设，而是由此为再造传统与现代相融的社会找到一种方案，为解决现代化的。内在矛盾和危机找到一种方法，为万事的太平和万物的福祉找到一个方向。

美国一个著名的生态学家断言，生态文明的希望在中国，因为中国还有着没有被泯灭的以差异互补共生特质的哲学，因为中国还有着没有消亡的乡村，在许多发达国家有农村但没有农村社会，有农业工人但没有农业文化，有农村但没有农村技能，中国还有乡村，生态文明的希望在中国，因为中国还有乡村，因而还有着未被钢筋水泥全覆盖的生态系统，还没有被最后被凋敝的乡土文化，还有着建立从民居到养生乡土文化产业到乡村社会自洽的生态系统的可能。

乐和家园不是一个乌托邦，在滕州已经是看得见摸得着的家园，在我的家乡重庆巫溪也是一个党政主导，社会协同的操作流程。乐和家园不乌托邦，而是摸得到的产品，看得见的社会管理机制，听得见的百姓话语，读得到调研报告，走得进的生活方式，但它仍然是一场正在进行的试验，我非常感谢基因会，我非常感谢这个奖，社会实验奖。既然是实验，就需要需要、耐力、宽容，支持、需要更多的人参与其中身体力行。不管文明走了多远，乡村都是人类的母体。每一个心系乡土的人，都有可能为自己的家乡建一个乐和家园，每一个不愿切断祖先血脉和自然期待的人都有可能选择自觉和自信的乐和人生，每个人都能够拥有乐和的力量，我们需要的不是迷茫、不是焦虑，更不是绝望，乐和伴你飞翔，我们期待着更多的行动者的社会实践的成果，为中国的未来、为中国的乡村带来新的希望！谢谢大家。

生态文明建设发言稿(篇7)

各位领导、同志们：

上午好！

首先，我代表×公司感谢各位领导对生态文明建设工作的肯定与支持。获得20xx年度生态文明建设工作优秀单位的荣誉，离不开市各级领导的关心、帮扶，也是×全体员工锲而不舍，勠力同心，同尽担当之责的结果。长期以来，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的发展理念，贯彻落实xx市委“建设美丽”的工作指引，坚持把“绿色”作为企业发展的“底色”、“亮色”，奏响绿色发展主旋律，着力做好以下四个方面的工作：

一是上下同步，“科学谋略+精准施策”，凝聚长效机制的“牵引力”。

在集团“十三五”战略规划中明确提出打造“环境友好型、资源节约型、运行高效型及人性化”的绿色×战略目标；首次发布《“十三五”生态文明建设规划》和《低碳节能专项发展规划》，以规划为引领开拓生态文明建设道路。

二是点面结合，“搭好架子+以评促建”，彰显管理模式的“能动性”。

根据国家标准建立能源管理体系和环境管理体系，以体系为抓手，规范×生态文明建设工作；制定年度工作方案和考核办法，首次以“月度检查+中期考核+年终考核”模式对下属单位生态文明工作进行考核，突出过程导向，切实推动生态文明工作落地。

三是统分有序，“创新驱动+优化供给”，激活绿色发展的“助推剂”。

探索“海绵×”和×区综合管廊建设；推进新能源汽车采购及充电设施建设，年底前×公共区域×数目将首次突破×个；研究建立能源管理平台，加强能源精细化管理；引进合同能源管理模式，推行×和×照明系统节能改造；加大环境保护和污染治理投入，开展水体和大气环境污染整治工作。

四是内外兼修，“载体创建+文化激励”，营造齐创共建的“大氛围”。

从文化意识层面进行多方渗透，以公益广告、专题展览和纪录片播放等形式在×内开展地球日活动；联合×志愿者举办节能宣传周和低碳日活动，向旅客传递低碳理念；组织员工参加国际节能减排产业博览会，与外商交流节能新技术；召开中国民用×协会环境保护委员会一届二次会议，与全国多家×单位共享绿色发展经验。

集众智定良策，合众力兴大业。荣誉的获得，是肯定是鼓励，更是审视、鞭策。在看到成绩的同时，我们仍要清醒地找差距、抓不足。绿色发展是靠巧干、苦干、实干干出来的，面对差距和不足，我们更要把“生态建设的目标”刻在心上、把“绿色发展”视为铁律、把“勇于担当”作为自觉，坚定不移把生态文明作为发展上台阶的重要内涵，放大绿色优势，提升发展品质，厚植发展根基，持续推动保护与发展和融、经济与生态双赢，巩固形成“人气旺、发展新、结构优”的良好局面，开拓进取，为“建设美丽xx”作出新的更大贡献。谢谢大家！

生态文明建设发言稿(篇8)

各位老师同学们：

早上好。

目前，我们日益面临着资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化等困扰；当国人的钱包日益鼓起来以后，也越来越深切地体会到，物质丰富并不是生活质量的全部，清新空气、干净的水、宜居环境、放心食品也是幸福的必备元素。生态文明是中国转型发展大势所趋，也是人民过上更美好生活的民心所向，因此，建设生态文明，是实现人类文明永续发展的必然选择。

党的把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局，从优化国土空间开发格局到全面促进资源节约，从加大自然生态系统和环境保护力度，到加强生态文明制度建设，展望未来的生态文明建设，我国将更加尊重自然规律，更加依靠发展方式转变，更加突出制度保障，更加重视全民参与。一个有着“天人合一”、“道法自然”等文化传统，又对现代工业文明有着深刻省思的民族，将在现代化之路上激发出强大的生态文明力量。

生态文明建设是长久之计，所以要建设好生态文明，关键是必须从大学生抓起，在我们大学生的脑中潜移默化，形成生态文明观。我们可以指定相关的措施，并加大宣传力度，提高人们的认识，形成一种生态文明观。并且要明白保护环境、人人有责、从我做起、从小事做起的思想。所以，在生活中，我们应做到以下几点：

一、节约：节约纸张、废纸再利用、不随手乱扔废电池、节约水电、少用或不用一次性物品。

二、保护：爱护花草树木、不践踏草坪、积极植树造林；在室内、院内养花种草，在房前屋后栽树；垃圾分类回收，回收废电池，金属，废塑料，尽量避免产生有毒垃圾，使用无氟冰箱，少用室内杀虫剂，不滥烧可能产生有毒气体的物品，及时举报破坏环境和生态的行为。

三、宣传：提高自身的环保意识，关注新闻媒体有关环保的报道，利用每一个绿色纪念日宣传环境意识，阅读和传阅环保书籍、报刊，支持环保募捐，反对奢侈，简朴生活，参与环保宣传，做环保志愿者。

一棵树好栽，而一片森林则不易培育。生态文明重在建设，难在坚持。让我们携起手来，汇聚每一个人的努力，把生态意识体现在日常生活到发展建设的每一个环节，更加自觉地珍爱自然、保护环境，走向生态文明新时代，托起一个山明水秀、天朗气清的美丽中国。建设生态文明，建设绿色家园，从身边的点滴小事做起，从现在做起，从我们做起，让我们一起携手共创美好中国，期待更好明天。

[教案必备] 初中历史生态文明教学设计之三

在不同的时期，我们看过不同的范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[教案必备] 初中历史生态文明教学设计之三》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目的：

1、本次班会活动：让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。

2、通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积累、整理、运用资料等能力

3、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

4、为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。

活动重点：

通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

活动步骤：

一、地球在哭泣。

二、生态文明我们在行动：

1、清明节前组织一次义务植树，浇灌校园植物的活动(拍摄活动中鲜活场面，并对学生采访录音)。

2、安排学生收集低碳生活小窍门，选择几条让学生讲讲。让他们在班上讲述环保真实故事。

3、政治老师讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识，引导学生认识到生态文明的重要性和紧迫感。

三、低碳环保倡议。 活动和过程：

班主任：社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们的班会主题是《生态文明，从我做起》。请主持人上场。

一、地球在哭泣。

管芯羽：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新，请看小品《地球在哭泣》。

小品表演《地球在哭泣》，表演者吴地发等。

邱芸：刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。其实，我们也派了小记者出去，我们周边的环境也不容乐观，看看他有什么发现吧!有请钟志霖同学上场。

(钟智霖)：同学们好，我是调差环境污染现象的小记者钟智霖，在调查的过程中我发现了一些触目惊心的现象，把它拍下来了，请看大屏幕。 (钟智霖边说自己的见闻边出示自己收集的图片。)

邱芸：刚才的图片真是触目惊心，让人永生难忘，大家一起来找一找：这一切都是什么原因造成的呢?请同学们根据自己的调查，在小组内进行整合、归纳，找出受污染的原因。 (小组整合、归纳资料，并汇报结果)

管芯羽：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。

邱芸：原以为你是那么坚强，没想到你的心里也在淌血。这样的污染会给我们的生活带来哪些危害呢?请同学们以小组为单位展开讨论。并推荐一位代表做记录，再做汇报。 (小组讨论、推荐、回答)

邱芸：除了刚才同学们提到的，我也搜集了一些对我们有危害现象，请看图片。

(多媒体出示图片)

二、生态文明政府在行动：

管芯羽：惨痛的生态教训，已经引起世界各国人民的重视，我们省委、省政府也确立“生态立省、绿色崛起”的发展战略。现在由政治老师易老师给我们讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识。

1、易玲红老师讲述省政府出台的“鄱阳湖生态经济区”的建设事宜。 管芯羽：感谢易老师的发言，除此之外，我相信同学们都还记得刚过去不久的清明节吧!以往的清明节可是鞭炮烘响，香烛齐燃，可今年却与众不同，请看新闻报道：

2、多媒体播放低碳清明视频。

邱芸：生活垃圾的处理一直是个令人头疼的问题，看看我们的政府有什么妙招吧!

3、多媒体播放垃圾分类视频。

管芯羽：根据刚才易老师的介绍及新闻报导，可见，我们的政府对环境问题是高度重视，出台了很多有利于环保的'措施，说一说：我们又能做些什么呢?下面进入第一环节：环保知识抢答

1.目前造成野生动物急剧减少的主要原因是什么?(人类大量捕杀) 2.一节1号电池能使多少平方米的土地永远失去利用的价值(1平方米)

3、每年的世界环境日是哪一天?6月5日

4、我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的多少?(1/4)

5、眼睛劳累了，看一看 ( B )色对眼睛有好处。

A.红色

B.绿色

C.黄色

6、为保护蓝天， 我们在出门时，应该( C )。

A.尽量选择乘坐舒适的交通工具。 B.使用私人车。

C.尽量选择乘坐公共交通工具。

7、一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在(D)状态下排放的一氧化碳量较多。

A高速行驶

B中速行驶

C加速行驶

D开着发动机停车等候

8、发生于1993年5月5日的我国西北特大( B)就是与草场被破坏、土地沙化有直接关系，给西北几个省区造成的直接经济损失达数亿元。

A地震

B沙尘暴

C水灾

D火灾 邱芸：其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能耗的作用。下面进入第二环节：节能减耗我最行 同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢?(学生自由发言) 管芯羽：同学门的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。接下来的环节是：环保制作大比拼。

邱芸：请同学们将自己的作品拿出来秀一秀，并介绍作品的名称及制作的材料。看谁的作品美观又实用。

(同学展示作品并介绍，主持人做出适当评价。)

管芯羽：大家的作品真是美观又有创意，但由于时间关系，我们不能一一展现没出来，请还没有展示的作品，下课后统一交陈光生处，由陈光生组织同学进行评比再展览。

邱芸：下面由我们的班主任张老师做总结。 教师小结：

刚才同学们的表现的真好!搜索了这么多环境污染的资料，也在资源的节约上作出了表率，特别是废旧物品的再利用方面，制作的既美观又实用，真正做到了节约资源，减少能耗。的确，地球是我们人类共有的家园。需要我们每一人去维护。同学们：就让我们从现在开始，从自我做起，维护生态平衡，保护我们自己的家园。下面由我们班团支书吴小婷向大家发出倡议。

四、团支部发出倡议

绿色环保倡议书

亲爱的同学们：

绿色地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的朋友。今天的地球已是千疮百孔，伤痕累累。共建绿色家园，让绿色回归自然，需要我们共同努力，也是每一个公民义不容辞的责任。我们提出倡议：

节水为荣 节约粮食 节用电器

珍惜纸张 保护动物 回收资源 植树造林 少吃口香糖 不盲目攀比 不乱扔废弃物 选购绿色食品

不购买过分包装物品 不使用一次性物品 做环保宣传者 做环保自愿者

于都二中 初二(6)班

20XX年4月18日

(倡议内容，团支书读一句，全班跟读一句)

管芯羽：地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。

邱芸：亲爱的同学们，让我们立即行动起来，把节能减碳变成每一个人的自觉行动，用我们的双手共同撑起一片蔚蓝的天空。 一起读：节能环保，从我做起!

邱芸：请同学们拿起笔，一起在倡议书上签名。

五、边播放环保歌曲，边当场签名。

六、管芯羽、邱芸：今天的班会到此结束，感谢同学们的配合。

[荐]小学生态文明主题活动策划精选7篇

策划书的内容要大于形式，策划书是单位为了达到招商或其它发展目标的目的，只有写好策划书，才能使工作事半功倍，你会怎么制定高效的岗位策划书呢？栏目特意为你整理“小学生态文明主题活动策划”，想了解更多相关信息请浏览我们的官方网站！

小学生态文明主题活动策划 篇1

小学生态文明主题活动策划如下：

一、活动目标

1. 了解生态文明的意义和重要性。

2. 学习生态文明的基本理论，知道生态环境是人类生存和发展的基础。

3. 培养学生的环保意识，增强学生的环保责任感。

4. 学会运用科学的方法解决环保问题。

5. 学会如何保护生态环境，保护大自然，保护我们的家园。

二、活动时间

1. 宣传周：2021年6月1日至2021年6月7日。

2. 实践周：2021年6月8日至2021年6月13日。

三、活动地点

学校或社区。

四、活动准备

1. 准备环保宣传材料，如海报、传单等。

2. 准备环保工具，如垃圾桶、环保袋、垃圾分类桶等。

3. 准备环保活动所需的设备，如电脑、投影仪等。

4. 准备环保活动所需的物资，如食物、水等。

五、活动流程

1. 宣传活动：通过校园广播、班级通知栏、家长群等方式向全体师生宣传生态文明主题活动。

2. 实践周：

a. 学生分小组进行环保实践，如垃圾分类、节约用水、树木修剪等。

b. 教师进行指导，帮助学生更好地完成实践任务。

c. 学生进行反思，总结环保实践的经验。

3. 活动总结：在活动周结束后，对环保实践活动进行总结，收集学生的环保心得和体会。

六、活动宣传

1. 利用学校广播、班级通知栏、家长群等渠道宣传生态文明主题活动。

2. 利用校园网站、微信公众号等新媒体平台宣传生态文明主题活动。

3. 利用学校宣传栏、展板等传统宣传方式宣传生态文明主题活动。

小学生态文明主题活动策划 篇2

小学生态文明主题活动策划如下：

一、活动目标

1. 了解生态文明的重要性，增强环保意识。

2. 养成健康的生活方式，爱护环境，节约资源。

3. 提高实践能力，参与环保行动，为保护地球做出贡献。

二、活动主题

“节能减排，美丽中国”

三、活动内容

1. 知识竞赛

通过主题知识竞赛，让同学们了解生态文明的重要性，以及节能减排的方法和措施。竞赛题目可以围绕环保主题，例如环保常识、节约用水、减少用电、保护森林等。

2. 环保行动

组织同学们开展环保行动，例如：

(1) 收集垃圾分类信息，宣传垃圾分类的重要性。

(2) 开展节约用水、用电、用纸的小组活动。

(3) 参加植树造林活动，为环境保护贡献自己的力量。

(4) 开展环保宣传，让更多的人了解环保的重要性。

3. 环保文艺作品

通过文艺作品的形式，让同学们更深入地了解环保主题，宣传环保的重要性。可以组织同学们创作环保歌曲、环保舞蹈、环保绘画等作品，并邀请老师或家长进行指导。

4. 环保知识讲座

邀请环保专家或学者，为同学们讲解环保知识，例如：环保的意义、环保的方法、环保的重要性等。

四、活动步骤

1. 宣传活动

通过各种渠道，如班级博客、宣传单、宣传海报等，向同学们宣传生态文明主题活动的意义和内容，鼓励同学们积极参与。

2. 组织报名

根据活动要求，组织同学们报名，并确定活动的时间和地点。

3. 活动开展

在活动的时间和地点，按照活动步骤开展活动。

4. 活动总结

活动结束后，对活动进行总结，收集同学们的反馈意见，并根据实际情况进行调整。

五、活动延伸

1. 博客宣传

通过班级博客、宣传单、宣传海报等渠道，宣传生态文明主题活动的意义和内容，鼓励同学们积极参与。

2. 家庭环保

在家庭中，组织父母和子女开展环保活动，例如：垃圾分类、节约用水、用电、用纸等。

3. 社区环保

在社区中，组织同学们开展环保活动，例如：开展节约用水、用电的小组活动，参加植树造林活动等。

小学生态文明主题活动策划 篇3

小学生态文明主题活动策划如下：

一、活动目的

通过本次生态文明主题活动，让学生了解生态文明的重要性，培养环保意识，增强实践能力，践行可持续发展的理念。

二、活动时间

本次活动时间可以在一学年的任何时候进行，根据实际情况进行调整。

三、活动地点

可以选择学校内部或学校周边自然环境中进行。

四、活动内容

1. 知识教育

(1)了解生态文明的含义和重要性；

(2)学习环保知识，如垃圾分类、节能减排、保护野生动物等；

(3)学习环保技能，如植树造林、清洁环境、垃圾分类等。

2. 实践体验

(1)组织学生到公园、自然保护区、海滩等地方进行实地实践，观察自然环境的变化，了解可持续发展的重要性；

(2)组织学生参加环保活动，如清理垃圾、植树造林、保护野生动物等；

(3)组织学生进行垃圾分类、节能减排等活动。

3. 交流分享

(1)组织学生进行环保主题的演讲、写作等活动，分享环保经验；

(2)组织学生进行环保主题的绘画、摄影等活动，展示环保成果。

五、活动流程

1. 宣传活动

通过学校广播、宣传单、海报等方式向全体师生宣传生态文明主题活动的意义和内容，让学生了解活动的目的和意义。

2. 确定活动地点

根据学校实际情况和时间安排，确定活动地点。

3. 组织学生参加活动

根据活动安排，组织学生参加活动。

4. 进行实践体验

在实践活动中，让学生学习环保知识，进行实践体验，感受环保的重要性。

5. 交流分享

在活动结束时，组织学生进行环保主题的交流分享，展示环保成果，增强学生的环保意识。

6. 总结反思

活动结束后，对活动进行总结反思，及时发现问题，采取措施加以改进。

小学生态文明主题活动策划 篇4

生态文明主题活动策划示例如下：

一、活动目的

1. 加强学生对生态文明的认识和理解，提高他们的环保意识，养成可持续发展的生活习惯。

2. 培养学生的实践能力，通过实际操作体验，增强他们对环境保护的认识和责任感。

3. 引导学生关注和参与环境保护行动，提高学生的环保意识和实践能力。

二、活动主题

“节能减排，绿色生活”

三、活动时间

秋季学期

四、活动内容

1. 知识普及

(1)介绍生态文明的概念和意义。

(2)讲解环境保护的重要性和现状。

(3)介绍节能减排的方法和技巧。

2. 实践体验

(1)参观环保基地，了解环保工作的实际情况。

(2)进行节能减排实验，如骑自行车、使用环保袋等。

(3)参与垃圾分类、植树造林等活动。

3. 交流讨论

(1)邀请学生代表进行环保交流，分享他们的环保经验和心得。

(2)组织学生进行环保主题的讨论，提高学生对环保问题的认识和思考。

4. 活动宣传

(1)利用班级微信群、QQ群等平台宣传生态文明主题活动。

(2)在校园公告栏发布环保宣传海报，呼吁同学们积极参与环保行动。

五、活动步骤

1. 策划阶段

(1)确定活动主题和时间安排。

(2)确定活动参与人员和活动内容。

(3)制定活动方案，包括活动步骤、注意事项等。

2. 实施阶段

(1)开展活动，保证活动的顺利开展。

(2)收集学生反馈，及时解决问题。

(3)总结活动经验，改进活动效果。

3. 总结阶段

(1)整理活动资料，制作活动总结报告。

(2)总结活动效果，提出改进建议。

(3)发布活动成果，激励学生积极参与环保行动。

小学生态文明主题活动策划 篇5

小学生态文明主题活动策划

引言：环境保护和生态文明建设是当今世界所面临的重要问题之一。为了引导小学生树立正确的环保意识和生态文明观念，我们学校计划举办一场小学生态文明主题活动。通过这次活动，我们希望能够让小学生们深入了解环境保护的重要性，培养他们的环保意识，从而为未来的生态文明建设做出贡献。

一、活动主题：我是小小环保使者

活动目标：

1. 提高小学生的环保意识，激发他们的环保热情；

2. 培养小学生的环境保护技能，让他们知道如何为环境做出贡献；

3. 帮助小学生理解生态文明的重要意义，树立正确的价值观；

4. 增强小学生的合作意识与团队精神。

二、活动时间与地点

活动时间：2022年4月22日（世界地球日）

活动地点：学校操场与周边环境

三、活动内容

1. 开幕式（30分钟）

- 举行庄重而热烈的开幕式，邀请校领导、老师、家长以及当地环保组织代表等嘉宾参加；

- 邀请一位环保专家发表主题演讲，向小学生们介绍环保知识与生态文明的重要性；

- 表演一段小品或合唱等，宣扬节约资源、爱护环境的理念。

2. 主题讲座与互动教学（60分钟）

- 组织环保专家给小学生们讲解如何正确分类垃圾，如何节约资源和能源；

- 进行小组互动，让小学生们分享自己在日常生活中的环保实践经验；

- 指导小学生制作环保手工作品，如废物利用手工品，环保画作等。

3. 环保知识游戏（45分钟）

- 设计一些有趣的环保知识游戏，如环保知识问答、垃圾分类接力赛等；

- 通过游戏增加小学生们对环保知识的了解，并加深对环保的认识。

4. 环境清理活动（60分钟）

- 组织小学生们分为数个小组，到学校及周边环境进行垃圾清理活动；

- 在活动期间，老师和志愿者将对小学生们的工作进行指导和监督；

- 结合垃圾清理活动，组织小学生们讨论为什么要保持环境的整洁，产生环境保护的重要意识。

5. 闭幕式（30分钟）

- 对活动进行总结，宣读环保宣言以及小学生承诺书；

- 给活动中表现出色的小学生颁发环保奖状和环保小纪念品；

- 进行激励性演讲，鼓励小学生们继续爱护环境、保护地球。

四、预期效果

通过这次小学生态文明主题活动的策划与实施，我们期待以下预期效果的实现：

1. 提高小学生的环保意识与生态文明观念，逐步树立正确的价值观；

2. 增进小学生对环保知识的了解，掌握环境保护的基本技能；

3. 培养小学生的合作意识和团队精神，增强其社会责任感；

4. 建立与家长和社区的密切联系，形成校园、家庭、社会的合力。

结语：通过这次小学生态文明主题活动，我们旨在为小学生们营造一个关于环境保护与生态文明的全面教育环境，引导他们从小树立正确的环保观念和坚持环保行动，共同为未来的生态文明建设贡献力量。让我们共同行动起来，让小学生们成为小小环保使者，用他们的小小举动改变世界。

小学生态文明主题活动策划 篇6

小学生态文明主题活动策划示例如下：

一、活动目的

1. 了解生态文明理念，提高学生对环境保护的认识。

2. 培养学生的环保意识，增强社会责任感。

3. 培养学生的实践能力，提高学生的环保技能。

二、活动时间

活动时间：2023年3月1日至4月30日

三、活动地点

活动地点：学校会议室、教室、学生社区等

四、活动内容

1. 主题宣传

在活动开始前，学校可以发布生态文明主题宣传海报，向全体师生宣传生态文明理念，提高师生对生态文明的认识。

2. 主题讲座

在活动开始前，学校可以邀请环保专家或老师举办主题讲座，向全体师生讲解生态文明理念，并介绍环保知识。

3. 环保实践

在活动过程中，学校可以组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、植树造林、节能减排等。

4. 主题表演

在活动过程中，学校可以组织学生参加环保主题表演，如环保歌曲、环保舞蹈、环保小品等，提高学生对环保的认识。

5. 主题展示

在活动结束时，学校可以组织学生参加环保主题展示，如环保作品展示、环保知识问答等，展示学生的环保实践能力。

6. 主题宣传

在活动后，学校可以发布生态文明主题宣传海报，向全体师生宣传生态文明理念，提高师生对环保的认识。

五、活动组织

1. 活动策划

学校可以由学校行政办公室、德育处、少先队组织等部门组成活动小组，制定活动方案，并通知师生参加活动。

2. 活动实施

学校可以由教师、学生、家长等参与环保实践活动，并定期向师生发布环保信息，提高师生对环保的认识。

3. 活动总结

学校可以在活动结束时，对活动进行总结，收集环保信息，并向师生发布环保通知，提高师生对环保的认识。

小学生态文明主题活动策划 篇7

小学生态文明主题活动策划如下：

一、活动目的

1. 提高学生对生态文明的认识和理解，增强环境保护意识，养成可持续发展的好习惯。

2. 培养学生的责任感和使命感，提高他们的环保素质，形成良好的环保习惯。

3. 推广生态文明理念，宣传环保知识，提高公众环保意识，促进生态文明的建设。

二、活动时间

活动时间：通常为每周的周末或假日。

三、活动地点

活动地点：学校教室、会议室、自然实验室等。

四、活动内容

1. 知识讲解

在活动中，可以安排学生分组，每组选择一个环保主题，由教师进行知识讲解。讲解内容可以包括生态文明的理念、环保的重要性、环境保护的措施等。

2. 实践活动

在活动中，可以安排学生进行环保实践活动，例如：清理垃圾、植树造林、垃圾分类等。活动前，可以要求学生准备一些工具，如手套、口罩、垃圾袋等。

3. 演讲比赛

在活动中，可以安排学生进行环保演讲比赛，让学生分享自己的环保经历和感受。比赛前，可以要求学生准备演讲稿，并提前进行练习。

4. 环保游戏

在活动中，可以安排学生进行环保游戏，例如：环保拼图、环保猜谜等。游戏前，可以要求学生准备环保道具，如环保袋、环保球等。

五、活动宣传

在活动中，可以安排教师进行宣传，让学生了解活动的目的、内容和形式。同时，可以要求学生在班级或学校里宣传生态文明理念，鼓励更多人参与环保活动。

六、活动评价

在活动中，可以安排教师进行评价，了解学生在活动中的表现和收获。同时，可以要求学生写一份环保体验报告，记录自己在活动中的环保经历和感受。

大学贫困证明示例600字集锦8篇

本文为76范文网推荐专题“大学贫困证明”相关内容。

大学贫困证明示例 篇1

兹有我_______省______市/县_________________区/镇_______________街道/村___________________居/村民____________，其家庭人口共_____人，家庭主要收入如下：__________________家庭月人均收入_______元。其子/女____________现在重庆工商大学读大学，因家庭贫困，生活非常困难，实无力交纳学校学费。

特此证明

证明人：

(公章)

____年____月____日

大学贫困证明示例 篇2

1、无活来源、无劳动能力、无法定赡养人或抚养人、扶养人的居民；

2、领取失业保险金期间或领取失业保险金期满仍未能重新就业，家庭人均收入低于当地标准的居民；

3、在职人员和下岗人员在领取工资或、基本活费以后以及退休人员领取养老金后，其家庭人均收入仍低于当地标准的居民；

4、其他家庭人均收入低于当地标准的居民。

以上所说的“当地最低活保障标准”，以所在省当年四月二三十日公布的上年度省平均统计数为准。

以上四种情况的证明，有工作单位的由工作单位证明，无工作单位的由社区居委会证明，上报核准；则由村委会证明，报乡政府核准。

大学贫困证明示例 篇3

四川工业管理职业学院学生处：

何敏是四川省宜宾市翠屏区航天社区人，20xx年考入四川工业管理职业学院，该家庭生活困难，父母都是农民，父亲常年累月在外地做一些短工，母亲身体不好，经常需要看病吃药，弟弟还年少不能够挣钱养家，家中奶奶年老多病需要人照看，以种田为业，每月收入约300元左右，其父亲在深圳做短工，平均每月收入600元左右。20xx年考上大学后，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款。

特此证明。

经办人：经办人：

村民（或居民）委员会（公章）街道办事处、镇或以上人民

政府（民政部门）（公章）

上述情况属实。

年月日年月日

大学贫困证明示例 篇4

尊敬的系领导、老师：

您们好!

我叫蒋训Z，是西北农林科技大学人文学院xx级社会学专业的一名学生，家住在山东省聊城市嘉明经济开发区邱庙村，在这里特向系领导、老师申请助学金.

也许大家会认为，既然家住在经济开发区内，那么家里生活水平应该不错，不应该再申请助学金。其实不然，在我的家乡，虽然国家屡屡出台文件明文规定禁止非法征用农民耕地，但是由于基层政府和农民所处的地位和掌握的权力的不同，当地政府仍然不断的征用农民土地，并利用信息不对称的优势，成为土地开发的受益者，而农民则成为了土地开发的牺牲品。这样由于农民丧失了赖以生存的土地，而自己又无一技傍身，没有了经济来源，只能靠微薄的土地补偿来生活，坐吃山空，逐渐成为城市和农村之间的一个特殊阶层，即没有城市户口，无法享受城市居民的待遇，“上不去”;丧失了土地，无法重新成为农民，“下不来”，成为了城市边缘的“新贫民”。不幸的是，我的家庭恰好成为了其中的一员。

举个例子来说：在我的家乡，开发区政府按照国家标准向企业收取征地费用，而在补偿农民时却按照另外一套计算方式。一般来说，开发区政府每征用一亩土地要向企业收取3-10万元的费用，而以每亩每年1000元、补偿三十年的方式来补偿被占地农民的损失。细算下来，补偿农民的钱基本上来源于以企业缴纳费用为本金所产生的'利息。我家现在有五亩多土地，按照小麦亩产800斤、玉米亩产1200斤、小麦价格为0.72元/斤、玉米价格0.8元/斤来算的话，我家每年约产小麦4000多斤，玉米6000多斤，扣除生活必需的粮食，每年大约能卖小麦20xx多斤，折合人民币1400多元，玉米能卖6000多斤，折合人民币4800多元，再加上每年的土地补偿1000多元，一年的收入才7200多元。

而按照济南的生活标准，一般来说，一个大学生每月用于吃饭的费用大约在240-300元之间，即使再勤俭节约，每月也应在180-200元之间。以最低的限度即每月180元来算的话，一个大学生平均一年在校时间为10个月左右，计每年用于吃饭的费用在1800元左右，这仅仅是维持一个学生最基本的生活，再加上其他的杂费等，保守估计，一年最低消费应在2500元左右。我每年的学费、住宿费共计4600元，这样算的话，维持我上大学的费用基本上在7100元左右，家里的收入刚刚够供我上学。

但是家里的生产生活开支却没了着落，据初步计算，家里每年光买化肥一项的费用就接近20xx元，此外还有种子、农药、柴油、耕地、播种、水费、电费、生活必需品开支及人情交往等，这些也是一笔不小的开支，估计维持一个家庭基本的生产生活每年也要花费6000-7000元。为了贴补家用，尽管患有糖尿病，但是母亲还是找了一份环卫工人的工作，每月约有500块钱的工资。由于工作的特殊性，母亲几乎没有节假日，即使在大年初一也仅仅有半天的假期，所以无论是刮风下雨，还是烈日炎炎，都能在大街上看到母亲弱小的身影。而我的父亲由于患有关节炎，只能一人在家负责地里的农活。为了尽量节省开支、供我上学，父母自我上高中起就没有为自己添过一件新衣。

我非常害怕学校放假，实际上我是非常害怕回家。一方面是因为路费越来越贵，另一方面是因为我每次回家，家里都跟过节似的，总要杀一只鸡来给我接风。但是我知道鸡对于父母的意义，为了节省开支，鸡蛋就成了家里唯一可以在平时改善生活的物品。但这两方面都不是最重要的，最重要的是我很自私，我在逃避一些东西以求心理上的安宁。我害怕回家，害怕给家里打电话，害怕看到父母，我的心里时常充满罪恶感。我在逃避，我害怕看到父母头上那不知不觉爬上的白发，我害怕看到父母手上因劳动而变得厚厚的皮茧，我害怕看到一贫如洗的家，我害怕听到乡亲们述说父母为我所受的种种委屈。

人心都是肉长的，每当我看到、听到这些，而我身为堂堂七尺男儿却对于这一切束手无策时，我的心真的很痛。我用永远记得前年秋天看到的那一幕，当时我回家帮助父亲收玉米，在剥玉米皮时，由于坐的位置角度的关系，我刚好从侧面看到父亲。当时我的心里犹如打翻了五味瓶，酸的、甜的、苦的、辣的，还有一种无法描述的滋味。我看到了父亲的头发越来越稀疏了，小时候我经常抚摸的胡子也从根上开始变白了，原先挺直的腰杆也变得弯曲了，心目中父亲巨人的形象现在已经变成了一个老头了，我意识到父亲真的老了。当晚我就蒙着被子大哭了一场，这是我上初中以来第一次也是唯一的一次哭鼻子。我恨自己对于这一切无能为力，我怨自己为什么没有出生在一个富裕的家庭，甚至我怨父母为什么没有优秀的才能，这样我们就可以生活的好一点，父母也不用再受这么多苦了。

但是我不得不面对这样一个现实：我的父母是位普普通通的农民，他们只会老实巴交的种地。虽然他们不能给我优越的生活，但是他们却给了我无尽的关怀和无尽的爱，这不就够了吗?有这样伟大的父母我还奢求什么呢?有时我会想：念这么多年的书、让父母受这么多年的苦到底值不值得，毕竟现在大学生的就业形势也不怎么样。如果没有读这么多书的话，父母也不会受这么多的苦(记得小时候家里生活还是比较富裕的，我家是村里比较早买电视机的，但是自从上高中以后，随着上学花费越来越高，即使是我们这个三口之家，家里的生活却越来越拮据)。不过我从小就听母亲在耳边唠叨，要求我努力学习、长本事，为她争口气。我的母亲因为不识字吃过很多亏、受过很多苦。也因为不识字不敢出远门，因为到了陌生的地方就变成了睁眼瞎，分不清东南西北。

唯一的一次出远门就是年轻的时候糊里糊涂的随父亲从四川来到了山东，嫁给了父亲。鉴于自己的教训，母亲把她一生的心血都倾注在了我身上，即使自己吃再多的苦、受再多的累也要供我上学。供我上学，成为了母亲为之奋斗压力和动力，上大学也就成了母亲对我的最大期望。现在母亲最为自豪的的一件事就是把我供上了大学。现在，我对于家里经济状况的改善几乎是束手无策，我只能以良好的学习成绩来回报我的父母。在大学三年的学习中，我一直努力学习，上课积极听讲和回答问题，与同学和老师相处融洽，学习成绩一直在班上处于前列，并且每个学期都获得学校的奖学金。

听闻现在有了这样一次申请助学金的机会，为了减轻家庭的负担，完成学业，特向系领导、老师提出此次申请，请老师予以评判审核。

此致

敬礼

大学贫困证明示例 篇5

xxxx学校：

贵校学生xxxx其家长属本地居民，其家庭基本情况如下：

一、家庭人口xxxx元;

二、主要收入来源：xxxx

xx其家长属本地居民，其家庭基本情况如下xxxxxxxxxxxxx(填写)

三、目前家庭主要困难：□收入来源单一 □劳动力较少

□医疗支出较大

□其它xxxxxxxx(填写)

确属贫困家庭。特此证明。

村委会(街道居委会)

或家庭联系人所在单位

加盖公章

年 月 日

大学贫困证明示例 篇6

中国银行并xx大学：

xxx是xx省xx县xx乡xx村(xx单位)人，xxxx年考入山东大学，其家庭因xxxxxx原因，经济困难，无力支持其完成学业，申请给予助学贷款支持。

特此证明。

xx省xx县xx乡xx村(公章)

20xx年xx月xx日

大学贫困证明示例 篇7

*****技术学院：

兹证明您学院学生，男(女)，生于年月日，是省县镇(乡)村组村民。父母(户主)以农为主，没有其他经济来源，家庭经济非常困难或家庭居住条件恶劣，无劳动能力)情况属实，望贵院给予相关资助。

特此证明

村委会：

年月日

注：1、一式两份(一份原件、一份复印件)

2、户主：指相关监护人

3、必须加盖本人所在地村委会印章

4、证明纸张一律用A4纸

大学贫困证明示例 篇8

××省××市××县(区)××镇(乡、街道办事处)××村(或居委会)××组组民(市民)××同志之子(女)××，于200×年×月考入湖南科技学院经济贸易与管理系××专业××年级××班级学习。

陈述困难原因(家庭人口情况、地处偏远山区、家庭人均年收入情况，家庭遭受自然灾害情况、家庭遭受突发意外事件、家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况、家庭成员失业情况、负债情况及其他困难原因等。)

疽庭情况实属贫困，特此证明!

村委会(或居委会)(盖章)乡镇或街道办事处民政部门(或县级民政部门盖章)

XX年11月××日

全区生态环境保护工作汇报模板集锦

简单来说，成功的背后总要有探索的过程，在现实生活中。我们都会需要书写各种各样的报告，工作总结报告主要是侧重员工日常工作总结报告，如出差、检查等。基于您的需要，我们整理了全区生态环境保护工作汇报模板，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！

全区生态环境保护工作汇报模板【篇1】

根据农村人居环境整治相关职责分工，我局以开展农村生活污水集中收集处理系统建设为抓手，着力在农村污水治理方面寻求突破。

一、因地制宜，强力推进农村生活污水集中收集处理系统建设

按照“重强抓”等工作要求，20xx年我市工作任务为完成13村农村生活污水集中收集处理系统建设，其中鲅鱼圈区芦屯镇官屯村生活污水集中收集处理系统建设项目新建污水集中处理设施1座，设计规模100吨/日，对400余户进行水冲厕所改造;大石桥百寨办事处陈家村、徐家村、高庄村、圣水村、工农村、曹官村6个村依托新建南楼污水处理厂对1000户居民排放的生活污水进行污水集中收集处理;盖州市双台镇黄旗堡村、董屯村、西双台村、东双台村、柳河寨村、思拉堡村6个村依托新建双台镇污水处理厂对约600户居民实施农村旱厕入室内改水冲厕所改造，实现生活污水集中收集处理。目前我市全部13村均已完成项目主体工程建设，并已通过省政府绩效考核。20xx年我市将再完成10村农村生活污水集中收集处理系统建设，相关指标已全部落实在鲅鱼圈区。

二、配合农村人居环境整治，努力扩大收水范围

为推进农村人居环境整治，配合美丽示范村建设，我市在完成上述污水建设任务的基础上，充分利用宜居乡村建设盘活资金，扩大建设范围，印发了《关于扩大生活污水集中收集处理设施建设的通知》。为此，局领导两次在会上对此项工作进行了充分动员，并制定印发了《营口市农村生活污水集中处理系统建设指导意见》，同时将相关工作纳入由副市长牵头、市政府督查室、市农业农村局、生态环境局、住建局联合开展的全市农村人居环境集中整治专项行动督导检查工作中。现相关建设任务均已落实到各县(市)区，相应建设项目均已申报入库，目前正在进行项目前期准备。预计本月起陆续开工建设。

三、积极争取上级资金，缓解地方财政资金压力

为解决资金短缺困扰我市农村生活污水集中收集处理系统建设的问题，我局积极争取上级环保专项资金，将全部农村生活污水集中收集处理系统建设项目纳入省农村环保专项资金项目库，指导项目单位包装项目，并多次主动与省厅对口处室沟通。成功争取中央农村环境整治专项资金1280万元。同时，我局联合市财政局于今年9月以《关于将盖州市、大石桥市20xx年农村环境综合整治专项资金用于农村生活污水集中收集处理系统建设的报告》(营环发〔20xx〕211号)向省生态环境厅、省财政厅行文报告，将20xx年盖州市和大石桥市农村环境综合整治专项资金结转资金共计7157.3万元用于大石桥市、盖州市农村生活污水集中收集处理系统建设项目，从而极大地缓解了地方财政资金压力，为污水处理项目顺利实施提供了有力保障。

20xx年，我局将继续配合农村人居环境整治和“千村美丽万村整洁工程”，再完成10村农村生活污水集中收集处理系统建设。同时筹划组织开展农村黑臭水体排查工作。我局已前期制定了营口市农村黑臭水体排查工作方案，并将相关项目列入20xx年预算报市财政局，相关工作将在4月份启动。

全区生态环境保护工作汇报模板【篇2】

一、取得成绩

全县人居环境整治“百日行动”开展以来，凤城镇党委政府高度重视，结合全镇实际，在农村生活垃圾治理上做了一些有益的尝试。为确保生活垃圾不落地，将垃圾污染控制在源头，凤城镇党委政府在疫情防控期间就成立了生活垃圾治理工作机构，并制定了实施方案，明确“户分类、村收集、镇转运”的工作要求，对21个行政村垃圾转运进行分类施策，全面提升，实现了垃圾清理转运全覆盖。自3月15日垃圾转运车运行以来，全镇共转运生活垃圾110余吨，基本做到了垃圾日产日清，确保了各村卫生整洁。

凤城镇在垃圾清理收集转运完成的基础上，4月3日，采取“以片示范，重点带动”的方式，对全镇21个村划分为七个片，每片集中打造治理一个村，带动全镇整治工作全面推进。同时镇党委从机关抽调四名人员，成立了专人小组，划分责任区，对21个行政村非生活垃圾点进行逐巷道逐角落走访摸底，同时聘请专业人员，对21个行政村主巷道和垃圾点进行航拍，做到了无死角全覆盖有目的的彻底治理，目前全镇排查出的38处非生活垃圾点已全部整顿到位。

按照市委陌南会议提出的“清、拆、改、种、建”五字方针总要求和县委张书记“十日攻坚，长期保持”讲话要求，凤城镇党委适时召开农村人居环境整治推进会，镇党委副书记、镇长杨长胜对人居环境整治工作作了进一步的安排部署，要求各村两委主干要认清形势，提高政治站位，把握时间节点，狠抓工作落实，同时对推诿扯皮，消极拖拉现象将严肃问责。4月27日，凤城镇机关干部分为三组，全员上岗，一线督导参与人居环境整治工作，黄河滩涂涉及村主干主动认领任务，干部带头做示范，群众踊跃跟着干，12公里沿黄旅游扶贫路拆违及四乱治理工作如火如荼地进行中。当日拆除违章建筑38处，清运垃圾98车。4月28日，凤城镇全体机关干部热情不减，力度不减，进一步明确任务，全力以赴加大沿黄旅游扶贫路周边拆违治乱力度，镇党委政府一线设灶，机关干部七点准时到岗，全天候一线督导参与人居环境整治工作，确保拆违治乱任务高质量完成。截止29日，凤城镇共动用各种机械及运输车辆78台，拆除房屋90处，清运垃圾463车。

二、存在问题

在拆违工作中，还有一部得分群众存有侥幸心理，不愿搬迁，扶贫路周边一些垃圾柴堆还未清理到位。

三、下一步打算

进一步明确责任目标，高标准，严要求，加大拆违治乱力度，高质量完成“十日攻坚”任务，向县委县政府交一份满意的答卷。

全区生态环境保护工作汇报模板【篇3】

在**街道、**街道党工委、办事处领导的关怀和指导下，在社区成员单位、社区居民鼎立支持下，xx社区居委会一班人开拓进取、努力工作。“团结、务实、高效、廉洁”，在20xx年上半年的工作中取得了一定成绩。

一、创建工作

创建全国文明城市活动是从去年年中开始的。为此，社区居委会及时进行了部署，成立了创建领导小组，召开了创建动员会和社区成员单位，特别是合智物业公司进行了沟通协商，进行了分工。从宣传、组织、措施、落实等各方面进行了大量工作。我们结合环保模范城市的创建，省生态人居活动小区的创建，全国绿色社区的创建等，综合性地、全方位地打造xx社区。

据不完全统计，今年以来，我们为营造创建气氛，在各住宅小区、公园等悬挂横幅标语三十余条(分批分次);出版宣传栏、墙报10期;举办书画摄影展览一次;评选社区儿童靓照展一次;在电子显示屏滚动播出“城市精神”、“公民道德规范”等口号、内容三十多条;举行大型联欢活动：如春节游园、“五·一”大联欢、“七·一”大联欢、腰鼓比赛等七次，参加者近达万人次。

为使社区商家、单位、居民都知晓创建文明城市的意义、内容，我们张贴了许多招贴画，深入各小区、楼栋、单元发放宣传资料上千份;结合集会活动进行创建知识问答两次;进入社区居民家庭走访五十多家;走访社区成员单位多次、数十家。

为迎检，我们对社区档案、资料进行了两次大规模整理;对重要的基础资料都输入电脑保存，特别是对居委会成立以来摄录下来的数千张图片进行归纳整理，制作了电子相册，极大地方便了工作。

合智物业公司在环境、卫生、绿化、管理等各方面也做出了巨大努力，为创建工作立下汗马功劳，成绩有目共睹。

今年以来，xx社区新获得了“成都十大年度社区”、“成都楼市最满意住区”、“四川省生态人居活动小区”、“全国绿色社区”等光荣称号，迎接了街道、区、市、省和国家各级各部门的检查、指导数十次。现在，又作为成都市的窗口，列为创建国家文明城市必检单位。时间紧、任务重、压力大，但我们有决心有信心继续努力，不断整改，一定圆满完成上级部门交给的迎检任务，为成都市创建工作做出贡献。

二、居务工作

围绕“社区建设、服务居民”这个宗旨，社区居委会在上半年继续狠抓精神文明建设、计划生育和统战侨台三大重点工作。

在精神文明建设工作中，重点又放在抓社区问题活动方面。上半年我们社区除积极参与区、市、街道组织的各种文体宣传活动外，立足自身、重在参与，动员社区居民开展日常文体活动。在社区文体协会组织下，各支文体队伍都常年进行正常活动。星期一至星期五，从清晨到晚上，每天都能看见居民文体活动的场面，特别是太极拳队、歌咏队、舞蹈队、腰鼓队以及新组建的器乐小合唱队，活动都开展的有声有色，卓有成效。在红牌楼街道辖区运动会中，丽都社区取得了可喜的成绩：乒乓球团体第一名;男女乒乓球单打第一名;游泳十个项目，丽都社区获得了七个第一名，共十五个奖项。通过这些活动，居民们互相认识、互相交流、增进团结、增加了解，创造出了和谐的社区气氛。在此，社区居委会向各位社区文体活动中涌现出来的积极分子、中坚力量表示敬佩和感谢!

全区生态环境保护工作汇报模板【篇4】

上半年，乡环卫办以县发人居环境整治实施方案中的专项治理内容与中心工作相结合，以建设美丽乡村为基础，加大人居环境整治力度，对建筑垃圾、秸秆垃圾、随意堆放粪便堆等影响我乡人居环境的实际问题进行宣传引导，对全乡8个村的越冬垃圾开展清理工作，成效显著，总结如下：

一、加强宣传。

为提高全乡村民爱护环境意识，我乡撰写了《关于农村人居环境整治致雅河乡全体村民的一封公开信》。公开信中，针对垃圾分类、建筑垃圾、秸秆垃圾、随意堆放粪便堆以及厕所环境等影响我乡人居环境的实际问题，向全乡村民发出了号召。并由乡政府出资，印发10000份，发放至学校、企业及每户村民手中。同时，请县电视台的主持人录制语音，为各村的保洁员购买了喇叭，保证每个村每天都有喇叭在人员密集场所持续播放《公开信》，确保宣传取得实效。

二、发放《垃圾分类管理条例》，并设置垃圾禁倒警示牌。

5月18日，《垃圾分类管理条例》正式实施后，乡政府及时发放至机关人员、学校及各村、组，以垃圾分类法治宣传为重点，提高全乡人员垃圾分类意识。同时，要求各村指定建筑垃圾临时堆放点，并在重点区域和场所设置了垃圾禁倒警示牌，教育提醒全乡村民改陋习、提素质。

三、组织乡政府机关干部开展垃圾分类知识答题活动。

我乡着力培育绿色环保意识，组织开展“垃圾分一分生活美十分”垃圾分类知识宣传的同时，组织全体机关干部开展了《公共机构生活垃圾分类应知应会测试题》答题活动，并要求参与答题人员在答题中找差距、找不足，努力提高自身理论基础；同时，要学以致用，以身作则，积极参与向亲戚朋友宣传垃圾分类知识，争做垃圾分类的表率。

四、加强对保洁公司的监督考核。

出台对保洁公司的考核办法，对其负责的全乡道路、道路两侧及路边沟内积存垃圾、塑料垃圾、生活垃圾以及电线杆、墙体、门面等平面上小招贴、涂鸦等工作内容进行考核打分，督促保洁公司保证工作质量。

五、越冬垃圾清理。

针对全乡越冬垃圾，乡环卫办积极组织各村开展清运工作，共投入20。3万元，出动车辆180余次，铲车21台次，清理8个村的主次要干道47千米，清理沟渠35千米，各类垃圾212吨；清理河道33千米，垃圾35吨；清理生活垃圾542吨，田间地头的地膜、农药瓶等8吨，清理柴草垛198个，粪便堆306处，杂物堆328处。

通过以上工作的开展，环境整治已初见成效，改善了人居环境，解决了农村的“脏、乱、差”局面，使村容村貌有了明显的提升。

全区生态环境保护工作汇报模板【篇5】

今年以来，在区农业农村局的精心指导下，街道坚持以提升人民群众生活品质为根本出发点，结合乡村振兴战略，以先进的指导理念，高起点的规划定位，因地制宜、结合实际打造“美丽光明”。现将工作总结如下：

一、强化组织领导，争取工作主动性

今年以来，街道党工委、办事处高度重视、精心部署，多次召开美丽乡村建设工作专题会议，切实加强阴村美丽乡村建设的组织领导。一是成立领导小组。及时成立以党工委委员、办事处副主任为组长，包村科级干部为副组长，相关部门人员为成员的美丽乡村建设领导小组，对全面开阴村田园综合体项目建设工作进行了细致、周密的`安排和部署。二是严格评审论证。多次邀请专家、领导对项目规划进行汇报评审和现场视察论证，并广泛征求村内老党员、村民代表的意见，认真讨论研究，形成了《阴村美丽乡村建设规划设计方案》，拟定了一个符合村情民意的整体规划和年度目标。三是统筹项目资金。光明路街道统筹使用好各类项目资金，整合资源形成合力。全面推行市场化运作，坚持“政府主导+市场运作+群众参与”的模式，通过招商引资，引入社会资本助推美丽乡村建设工作。

二、全面推进实施，确保工作实效性

一是抓基础设施建设。在推进美丽乡村建设过程中，与杭州汉潮集团签约，并聘请浙江华清集团规划设计东山阴美丽乡村，率先在全区实现了“雨污”分流。阴村垒砌花池11个，栽植女贞33颗，小叶黄桃苗4000棵，硬化路面2800多平方米，安装路灯32盏、旱厕改水厕300多户，铺设花砖300多平方。二是抓村域环境治理。美丽乡村建设以来，突出工作重点，实施村内环境卫生整治工作。以提升村容村貌为抓手，重点围绕村周边主要道路、村内小巷、河沟、田间地头等区域，彻底清除“三堆五垛”、裸露垃圾和卫生死角。三是抓文明建设提升。阴村通过特色党建助推文明养成，完善“好商量”办法，加强社会治理，推行党员积分量化管理，开展党工委书记讲党课、美丽乡村建设宣讲，树立典型榜样，以家风带村风、以村风带乡风，让村民成为美丽乡村建设的主体。

三、高标准加强基础设施改造，提高农村人居环境水平

为构建长效保洁机制，街道财政投入200余万元，新建垃圾处理点12个，配备保洁员80名，为每村购置必要的保洁工具，对辖区缺损绿化树木进行补种，对东山阴、雷村两个示范村进行绿化、美化。同时按照“一个标准、一查到底”的要求，规范建立了每周一抽查，每月一普查的分级分期考核制度，并加强结果运用，严格奖惩。对辖区东南部进行铺设管道、道路建设、修建公厕等基础设施建设;对西北部部进行拆除，整合土地资源，进行新农村改造，提升人居环境水平。

全区生态环境保护工作汇报模板【篇6】

一、工作开展情况

(一)周家排村丰周组“积分兑商品”试点。人居环境整治工作，是一项系统的工程，需要动员全民参与，光靠镇村干部的努力是远远不够的，如何调动广大群众参与整治的积极性，提高群众的参与度，“积分兑商品”是其中一种有益的探索。丰周组共有村民43户170人，是周家排村委会所在地，我镇选取该自然村作为试点，开展村民人居环境积分兑换商品活动。由村两委班子、理事会成员组成的评分组，每月对村民的环境整治和卫生情况进行星级评定和现场评分，评出3户五星级的“最清洁户”，给予积分加50分的奖励，并颁发“环境卫生户”流动红旗。每户村民户上都印有《村民积分手册》，由民兵连长登记在册，并在村委会显眼位置公示，村民获得的积分可以到商店兑换相应的物品。50分以下不予兑换，50分以上的奖品按价格形成梯度，最高可获得食用油一瓶。通过评比和积分兑换商品，该村的人居环境大为改善，成效非常明显。镇政府鼓励其他村可以参照这种模式，也可以创新其他方式方法，引导群众自觉参与。

(二)不塘口村六石组人居环境整治样板行动。工作开展伊始，发现存在标准不高的问题，很多群众不理解，总觉得农村就是这个样子，不能跟城里比，很多群众也动手整了，但标准太低，效果不佳。鉴于此，6月20日，我镇组织镇政府全体干部和不塘口村两委班子到不塘口村六石组开展人居环境整治样板行动，将六石打造成全镇人居环境整治的标准和样板，组织其余各村到六石参观学习，以高标准带动全镇人居环境整治大提升。

(三)开展人居环境整治流动现场评分。在评比中找差距，在评比中促整改。7月4日至5日，我镇组织党政班子成员和各村支部书记，到各村开展人居环境整治现场观摩评比，细化评分标准，并实名打分，按照班子成员占70%，各村支部书记占30%得出最后的总分。此项活动定期或不定期的开展，对第一次评分后三名的村给予通报批评，第二次评分后三名的村在全镇大会上进行表态发言，第三次评分后三名的村给予组织处理。

(四)严格暗访督查，严厉奖惩机制。一是成立镇人居环境整治暗访组，每周深入到各自然村，对存在的问题进行拍照和影像，在镇村干部大会前播放，并限期整改，对第一次发现的问题，第二次暗访仍然没有整改到位的给予通报批评，通报与年终绩效考核挂钩。二是从今年起每年各村评选5户“环境卫生户”，评选1名“最佳保洁员”，全镇评出2个“整洁村委会”，并给予一定的物质奖励。三是把工作进展快、农村人居环境整治效果突出的村点作为今年年底镇里“三看”示范点，年终考评作为重点工作进行加分。

二、存在的问题

1、长效机制的建立和完善有待进一步探索和创新。部分干部、群众认识还不到位，参与人居环境整治的积极性不高，主人翁意思不强。

2、部分村民卫生文明意识不强，素质尚有待提高。

3、人员、经费不足。

三、下一步工作打算

针对存在的问题，我镇坚决贯彻落实县委、县政府工作部署，强化干部责任担当，按时序稳步推进。

1、思想上再动员。进一步搅动全镇干部群众思想，动员全员参与到人居环境整治工作中来，积极做好政策解释宣传，做好舆情稳控。

2、责任上再落实。压实责任，密集调度，强化落实，挂图作战，制定好人居环境整治进展表，将工作责任细分到工作队、到村组、到责任人，及时跟进工作巡查督导，严格责任追究，确保问题保质保量整改到位。

3、措施上再细化。进一步完善环卫、城管人员队伍，完善门前三包制度，对侨银公司考核制度，通过自筹、集资等方式充实环境整治经费，稳步推进人居环境整治工作。

全区生态环境保护工作汇报模板【篇7】

为全面落实主要污染物总量减排、重点流域水环境综合整治等工作，我镇认真贯彻落实环境保护法律、法规，根据上级生态环境保护工作要求切实加强宣传教育力度，不断增强全民环保意识，从源头抓起，从基础做起，强化环境治理，改善卫生环境，提高人民生活质量，推动全镇经济社会事业的健康、快速、协调发展。

一、环保工作开展情况

（一）主要污染物的减排情况

我镇规模以上的工业企业有三家，分别是南方水泥厂、正邦养殖场、涟安煤矿。这三家企业均不涉及煤耗，涟安煤矿因煤矿价格下降，产煤量明显下降。

（二）污水整治情况

1、畜禽养殖场污水处理进展情况

正邦养殖场坐落在我镇双园村。自引进以来，正邦养殖场非常重视污水排放建设，已完成污水处理沼气净化工程建设，并投入大量财力、物力新建三个污水处理池，经沼气池处理后再排放至污水处理池。

2、集镇生活污水建设情况

我镇认真做好生活污水处理工作，目前，集镇已开工建设污水处理设施，预计年底投入使用。车田村已建成农村生活污水处理设施，并投入使用。

3、水库污水处理情况

枫田镇以“还百姓一库清水”为目标，加强各村全面开展水库治污工作。通过召开镇村组三级干部和水库山塘承包人及养殖户会议，在各村张贴倡议书，全面提高广大干群治理环境、保护水质的意识。组织镇村干部深入每个库区，对库区养殖排污情况进行全面调查并登记造册。镇政府和各村签订了责任状，明确要求山塘水库水面承包合同到期的一律退出承x养殖；对已承包但尚未进行养殖的养殖户，要求他们签订“洁水养殖承诺书”；对已经养殖的养殖户要求建沼气池，禁止投放饲料、人畜粪、化肥药物，实现由“肥水养鱼”到“人放天养”。同时，组织人员不定期对各水库山塘水质进行检测，对违反者实行经济处罚和行政处分相结合，力争通过该项活动使水质得到全面改善。

（三）农村环境集中连片整治进展情况

我镇有21个行政村，农村环境连片整治任务繁重。为做好农村环境连片整治工作，全镇积极推行农村环境综合整治工作，配置好生活垃圾收集设施，如保洁车、垃圾箱。切实改善农村环境质量，确保和扩大惠民的政策效果。同时，目前新建了近200万项目资金占地5亩的枫田镇自来水厂，该工程主体建筑框架、蓄水池等设施已基本完工，投入使用后日供水能力可达1千吨，可为周边近万人解决生活用水需求，使农村用水环境质量得到有效提升，为推进全镇发展提供了环境保障。

（四）生态村镇创建情况

我镇车田村加强村容、村貌，及整个村内卫生和水沟、池塘等水生态建设，做好水生态环境的保护，深化对水生态文明建设内涵的认识，把水生态文明作为水利发展的新常态，着力推进乡村旅游产业发展，用生态红利带民致富。xx年车田村被授予了全省第一批“江西省水生态文明村”的荣誉牌匾。

二、环保工作重难点及要解决的问题

在枫田镇，环境保护工作正处在发展阶段，还存在许多困难与问题，主要有：

1、环保机构未正式成立，缺少专业的.环保技术人员及专职的环保工作人员，环境监管不到位，环境监察、监测能力和手段不足。

2、镇政府环保力量薄弱，没有专门的环保队伍和环保员，镇干部时有变动，使环保工作在质量和效率上大打折扣。

3、农民生产、生活习惯落后，养成了许多污染环境和生态破坏的不良习惯。如缺少科学种田的指导，滥用化肥和农药；垃圾随手乱扔。这种淡薄和落后的环保意识在农民身体上根深蒂固，制造污染的主体十分庞大，难以根治。

4、环境宣传教育力度还不够，农村基层对环保工作认识不足，环保工作氛围欠差。

全区生态环境保护工作汇报模板【篇8】

为深入实施乡村振兴战略，推进农村人居环境整治，提升农村人居环境质量，按照《农村人居环境整治20xx年工作实施方案》要求，结合我镇实际，积极扎实的推进了农村人居环境整治工作，现将具体工作总结如下。

一、强化组织领导，会议部署明责任

按照市委市政府要求，我镇积极召开农村人居环境整治工作推进会，层层落实责任，镇成立了以党委书记、镇长为双组长的农村人居环境整治工作领导小组，制定出台了专门的整治工作法案。明确目标任务和奖惩措施，层层分配、明确责任担当，构建了镇领导干部包村、村干部包社、社干部包户的三级责任体系，实行网格化管理。广泛宣传动员，营造全面开展农村人居环境综合整治的浓厚氛围，充分调动各部门共同参与，形成工作合力。

二、紧盯目标任务，行动明确抓落实

紧紧围绕我镇农村人居环境存在的突出问题，大力推进各项整治工作，建立规范激励机制，进一步提高农民生活质量，改善农村人居环境。

一是改建农村垃圾收集池10个，配备清扫保洁员20人；全面完成市委市政府下达的农村户用卫生厕所千余户；已经完成护垭场污水处理站建设，望垭场污水处理站正在建设中。

二是全面落实河长制工作，积极开展鳌溪河护河行动，逐步消除农村黑臭水体；实施村镇排水一体化工程，全面展开望垭场污水管网的铺设。

三是重点做好了农作物秸秆和畜禽粪污的资源化利用，坚决杜绝露天焚烧和粪污直排的现象发生。

四是在全镇范围内开展三改一建和土坯房改造，充分发挥农民主体作用，大力宣传动员群众参与，从清扫庭院做起，把村内环境搞得干干净净，清清爽爽，提高改善农民清洁卫生意识和行为习惯。

五是建立规范激励机制，把农村人居环境整治和传统村庄保护等纳入村规民约，推行门前“三包”等管理制度，鼓励群众讲卫生、树新风、除陋习，摒弃乱扔、乱吐、乱贴等不文明行为，营造和谐、文明的社会新风尚。

三、存在的问题及下步建议

一是农村居民对垃圾收集处理的认识不足，垃圾分类难度依然较大，随手乱扔乱倒的现象还时有出现。要充分提高农村居民对垃圾分类的认识，加大宣传力度，改变老百姓传统思想。

二是第三方监管仍有缺失，第三方监管人员不足，资金短缺，导致人居环境整治长效管理机制落实不到位，进而导致出现农户扔垃圾难，扔了难处理，垃圾堆积现象时有发生。下一步我们要加大人员、资金投入力度，完善当前环境管理机制中存在的漏洞，明确具体责任主体，严格执行监督内容，力求农村垃圾整治中“无遗漏”。

全区生态环境保护工作汇报模板【篇9】

根据中央、省、市、县关于农村人居环境整治的相关文件精神和工作要求。我镇党委、政府高度重视，精心组织，紧紧围绕农村垃圾治理、生活污水治理、厕所革命和村容村貌提升等“八大工程”重点工作任务，扎实开展农村人居环境整治。现将我镇人居环境整治工作开展情况汇报如下：

一、农村生活污水治理工程。

我镇坚持控污与治污并重，积极引导村民树立节水意识，减少生活污水源头排放，避免了污水横流的现象;对乡村河塘进行了清理。在重大节日期间组织农户清理自家房前屋后沟渠淤泥，预防产生黑臭水体。

二、农村生活垃圾治理工程。

20xx年我镇建立乡村保洁管理制度，建立和完善垃圾收运处置体系。截止目前，我镇组织群众、党员干部400余人进行集中清理垃圾十余次。全镇27个行政村都将农村人居环境整治工作内容纳入了村规民约，明确了每家每户卫生职责。基本完善了垃圾收运处置体系，每天清运垃圾30余吨，村庄基本保持干净整洁。

三、示范带动工程。

20xx年，我镇集中居住300户以上的村庄均设有公共的垃圾收集箱，配备了垃圾清运车，基本实现了垃圾按期转运，完善了垃圾清运处理体系。组织开展群众宣传教育培训共6次，统一群众思想，从根源上赢得群众的理解和支持。户用卫生厕所基本普及，村庄绿化、亮化率明显提高，人居环境得到明显改善，群众素质明显提升。

四、农村“厕所革命”工程。

我镇统筹推进集镇区域、行政村、农民集中居住区等区域实行标准化公共厕所改扩建工作。同时积极引导农户进行农村无害化卫生户厕建设和改造，今年以来，镇户用卫生厕所普及率已达90%以上。

五、村容村貌提升工程。

按照“三清一改”工作部署，采取有效措施，全面提升村容村貌。一是结合我镇美丽乡村建设，引导群众进行庭院环境整治，村庄美化效果明显提升。二是开展村内“废弃建筑、残墙断壁”的排查，建立了排查台账，即将动员群众开展拆除行动。三是扎实开展通户道路工程，着力解决群众出行“最后一公里”的难题。

六、文明新风提升工程。

我镇从多方面入手改变农村生活不良习惯，一是各村深入各村民小组组织召开农村人居环境整治宣传培训动员会，使群众做到自觉爱护环境卫生，不随意丢弃垃圾。二是提倡新事新办，摒弃乱办酒席、赌博、乱扔乱丢、随地吐痰等不文明、不卫生生活习惯，组织参与有意义的健康活动，使优美的生活环境、文明的生活方式成为农民内在需求。三是在春节、“五一”劳动节等重大节日期间，每个村都组织党员干部、群众全面清理村内卫生，激发群众人居环境整治内生动力。

七、建管机制创新工程。

全镇27个行政村都将人居环境整治内容纳入了村规民约，引导村民参与人居环境整治，约束村民规范自身行为，基本形成了“村民议村民定、村民建村民管”的人居环境整治齐抓共管新格局。积极引导群众参与村庄环境卫生清洁整治、农村户用厕所改造、村庄绿化、美化、亮化等建设和管护。

大学贫困证明示例(通用6篇)

随着社会文化水平不断提高，我们在一些情况下都需要用到证明材料。证明材料贵在真实，要充分利用真实的数据资料。那么标准的证明材料应该是什么格式呢？请阅读由小编为你编辑的大学贫困证明示例，欢迎你的品鉴！

大学贫困证明示例【篇1】

尊敬的xxx:

我是林国辉，男xxx今年20岁，家住福建省福安市阮家坑上梨坑村，家有父母亲、哥哥和我。在山东省烟台南山学院就读，物流管理学院xx报关一班。因为家境困窘，无法承担本人在校期间的学费,为了能顺利完成学业，我父母走亲访客，欠了不少的债。更如今父亲长期务农劳累;得了精神分裂症，无法下地干活，一星期的药费都要好几百，还要有人照顾，完全散失了劳动力，只有母亲以采茶为支撑，现在年收入不过3000元。

哥哥很小就因为没钱而辍学，在工地一个月才一千多元，还不够生活用的.。住土房子曾经被火烧掉了，如今住的更是一下雨就漏的简房。

由于以上的原因确属贫困家庭。

特此证明

签字：

签字：

村委会(盖章)

民政单位(盖章)

20xx年xx月xx日

大学贫困证明示例【篇2】

新疆农业职业技术学院学生处：

兹有我们县莎车米夏乡的.籍户，阿布都喀地尔·吐尔地的儿子阿布都米吉提·阿布都喀地尔他今年被院录取了，他们家庭的种地不多，没有固定的收入，他们家是我县政府的低保户之一，家庭经济因难严重，父母身体状况不好，再加上家长没有劳动能力，本家在两位儿子在校学生，因此我县民政局望贵校领导考虑该生家庭的经济因难，请让他享受国家对学生的助学金。

米夏乡人民政府办公室莎车县民政局

20x年xx月xx日20x年xx月xx日

大学贫困证明示例【篇3】

兹证明某学生是我们县某村的学生，其家庭生活非常贫困，父母(把工资收入之类的'介绍一下)如常年务农，没有固定收入，或者说下岗之类，年收入不足3000元。家里还有兄弟姐妹什么的，比如在上学，年龄小，都介绍一下。特此证明。单位地址年月日盖公章。

这两天让大一学生把他们的三级证明、介绍信等贫困证明交上来，没想到有一半多的学生都交上了。还有学生打电话问我是不是必须交，让我发现这个三级证明应该很好开具，甚至偷偷地想自己上大学那会儿怎么没开上一份。

学校里的很多评选资格都从贫困生选取，而看一个大学生是否贫困，我们往往看这个同学是否有三级证明。但是，有三级证明的大学生都贫困吗?不然!一张三级证明能说明多少问题?

我们都知道，办一个三级证明需要村、镇、县三级部门签字盖章。论理，三层把关，审核该是严格了，不会有什么问题。其实，如果我们细究一下，不难发现，三级证明很好办，貌似严格，实则松散。先说村里，我们是村里的大学生，办个三级证明又不花村里的钱，且不说我们贫困与否，村里都乐于顺水推舟做个人情，不就是写上"情况属实"之类的字，再盖个章的事么?再说镇里，和村里想的一样，于是照章办理，签字盖章了事。县里的想法和村里、镇里没有什么区别，做法自然没有什么区别了。即便镇里、县里表示怀疑，在考虑调查成本的情况下，它们也就任之。再说了，这是我们村、我们镇、我们县的大学生，是咱家乡的大学生，能不帮一把吗?如此，一张三级证明就办妥了。三级证明是怎样办成的?三级证明就是这样办成的!

学校见了三级证明，自然对持证的大学生以贫困生看待，给予生活照顾。人家村里、镇里、县里都通过了，学校还有什么好说的呢?

为什么大家乐于有一张三级证明呢?因为三级证明可以证明我们家庭的贫困，进而获取生活上的照顾。作为贫困大学生，有生活补助，有助学金，有赞助费，有些奖学金还需优先考虑贫困大学生。如此，大家何乐而不为?钱多不烫手，不要白不要。于是，不少假贫困生便挤了进来，以图分一杯羹。

因为对贫困大学生给予的金额帮助是有限的，所以，假贫困大学生会占用真贫困大学生应得的部分金额。真贫困大学生又没有办法，只能被动的接受安排了。

之所以出现假贫困大学生，一个极其重要的原因是大学生贫困认定制度不健全，使得有些人钻空子。真假贫困生问题本质上是一个诚信问题，是一些大学生缺乏诚信的表现。

大学贫困证明示例【篇4】

你好，贫困证明的格式不是很固定，有些学校会提供表格下载，你可以先去学校网站看看有没有，如果没有的话，则要自己写，贫困证明需说明你的姓名，性别，家庭地址，就读院校，以及贫困原因，如家庭年收入低，父母务农，家有爷爷奶奶常年多病等。

完成后，需交由村支书盖章签字，然后去镇政府盖章签字，最后去县城或者区政府盖章签字，三个章都得盖才能生效。

去学校后，辅导员会统一收的。

另外，助学金分不同等级，这个辅导员会根据每个同学的家庭贫困程度分配名额。

...

大学贫困证明示例【篇5】

一、申请家庭需提供以下证明材料：

(一)户口簿及家庭成员的居民身份证;

(二)家庭成员中的非户内户籍登记人口须提供其户籍所在地派出所出具的户籍证明，以及现居住地派出所出具的户籍不能迁入证明;

(三)房地产证或住房租赁证或住房租赁合同，其中，属承租私房居住或在其户籍地址以外的亲属或非亲属处居住的城镇居民家庭，还须提供市或区、县(市)房产管理部门出具的无自有住房和未承租公房的情况证明;

(四)家庭成员的工资、养老金、生活补贴等收入证明，其中，单位在职人员除须提供所在单位出具的收入证明外，还须提供本人的工资单或单位通过银行发放工资的储蓄存折;

(五)储蓄及其他金融性财凭证;

(六)非共同生活的法定赡养(抚养、扶养)人家庭成员的收入证明;

(七)赡养(抚养、扶养)协议或有关法律文书;

(八)失业人员应提供《失业证》，以及区、县(市)劳动保障部门出具的推荐就业情况证明，其中已领取《就业援助证》的人员还须提供《就业援助证》;

(九)法定劳动年龄内无劳动能力的失业人员，应提供市或区、县(市)劳动鉴定委员会出具的丧失劳动能力鉴定证明;

(十)法定劳动年龄内因患严重疾病暂失业就业能力的失业人员，应提供本市二级或二级以上医疗机构出具的疾病诊断书和建议病休期间的证明;

(十一)因住房拆迁而人户分离的，被拆迁人应提供《住房拆迁协议》;

(十二)家庭成员中有残疾人的，应提供《残疾人证》，其中，无生活自理能力又无经济收入的重度残疾人员还须提供区、县(市)残联机构出具的无生活自理能力、无经济收入证明，无就业能力的残疾人员还须提供区、县(市)残联机构出具的无就业能力证明;

(十三)家庭成员从事个体经营活动的，应提供工商营业执照和纳税凭证;

(十四)农业家庭应提供土地(山林、水塘)承包或租赁合同，以及由村民委员会出具的农业收入和其他收入证明;

(十五)城镇居民与农村居民组成的`家庭，其中属农业户籍的配偶应提供其户籍所在地镇(乡)人民政府出具的享受村集体福利待遇的证明;

(十六)其他必需的有关证明。

二、下列收入不予计入家庭收入：

(一)优抚对象及政府给予特殊照顾的其他人员所享受的待遇;

(二)政府、政府部门及有关单位对工作、学习优秀者颁发的非报酬性奖励;

(三)因劳动合同终止(包括解除)，职工依照国家和本省规定所获得的经济补偿金、生活补助费或一次性安置费;

(四)丧葬费、抚恤金;

(五)人身伤害赔偿中生活费以外的部分;

(六)经省民政部门确认的其他特殊收入;

(七)百岁老人长寿保健金;

(八)农村计划生育家庭奖励扶助金;

(九)计划生育家庭按规定享受的一次性计划生育公益金补助费;

(十)独生子女父母奖励费;

(十一)残联机构发给的残疾人生活困难补助费;

(十二)高温清凉补助费;

(十三)因住房拆迁，被拆迁人按照《住房拆迁协议》规定所获得的搬家补助费或临时安置补助费;

(十四)政府给予的社会保险费补贴。

大学贫困证明示例【篇6】

家庭经济困难证明(样本) 兹有我镇(县)××××××(具体地址)村民(居民)×××、×××之子(女)×××在××××××××大学就读，该生家庭××××××××(家庭主要成员状况)，主要从事××××××××(主要收入来源)，家中经济收入×××××××××××××××××××(年家庭收入状况)，经济状况××××(是否困难)，家庭经济能力无法负担该生在校的学习和生活费用。请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。

特此证明!

××××乡(镇)人民****(或县民政局)

教研组汇报材料范文(集锦12篇)

我们在写报告时需要从哪些方面考虑呢？当我们要向领导汇报工作时，我们需要做好写报告的准备。报告要具有清晰、准确、简朴、庄重的公文语言特点，76范文网的编辑的千挑万选推荐这篇有深度的“教研组汇报材料范文”，如果你觉得这个建议值得一试欢迎分享给你的社交圈！

教研组汇报材料范文(篇1)

黄陂区直机关幼儿园创建于1950年。隶属于区教育局。本学期，我园共开办十二个教学班，共有幼儿三百余人。全园在岗教职工51人，其中园长1名，副园长2名，保教主任1名。近年来，随着幼儿园教研活动的深入开展，我们越来越深刻地意识到：教育研究活动对提高园教育质量教学，提高全体教师业务素质起着非常重要作用。因此，加大教研、科研力度，深入开展教研活动，成为我们的办园之本，兴园之路。现将我园教研工作总结如下：

一、健立健全教研网络

教研组是教研活动开展的基本组织单位，教研组的建立是开展教研活动的基础。幼儿园在业务园长的统一领导下，建立了以下教研组：有按年龄班分组的年级教研组。如大班年龄组，中班年龄组，小班年龄组；有按教师的班次分组的上午班教研组、下午班教研组;还有以某课题研究为主要目的的课题研究小组，这样的分组，组合灵活自如，教研活动主题明确，时间安排便利，促进了各项教研活动的顺利开展。在建立教研组时，我们遵循两个原则：1、人人参与的原则。每位教师都有权力参与相应的教研组活动。2、合理组合原则。幼儿园根据教师的个性、特长、能力、年龄等方面合理组合各教研组。如：将有工作经验和缺少工作经验的教师搭班一个班；将年轻的教师和老教师搭一个班，将活泼、个性张扬的老师同内向、稳重的老师搭一个班，形成优势互补。

二、商议制定教研制度

教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障，幼儿园在民主商议的基础上，明确规定了以下制度：

（一）学习制度。每学期安排教师外出学习；有针对性的个别外出培训学习；组织全园教师定期学习教育理论、政策，结合课题邀请专家讲座等等，所有这些，在我园已形成一项制度，保持并发扬下来。

（二）听课备课制度。

（三）教学研究制度。我园每学期都要开展一次全园性的教学观摩活动，由教研组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。另外各年级段由年级组长组织在小范围内经常性开展教学观摩。

（四）奖励制度。对在教育、教研工作中取得成果的给予不同的奖励。

（五）考核制度。对教研组长的工作进行考核。

三、积极开展教研活动。

（一）以学习、个人反思的形式开展教研活动

我园十分重视教师的学习培训，以提高教师的自身素质。因为教师的业务素质直接影响开展教研活动的成效。每学期我们分批送教师到园外观摩学习。园内半月一次业务学习，有全园性的，也有年级组进行的，还有要求利用业余时间自学各种专业杂志；同时鼓励教师参加各类自考、函授学习等。在通过各种途径开展学习活动的基础上，要求教师在工作中不断总结经验，反思教学行为。经验+反思=成长。教师只有在不断总结反思的过程中，才能提升专业素养。另外，每学期有计划地安排各类比赛。如：论文、案例、说课、区角、优质课、环境创设等等评比。通过学习、反思、评比等开展教研活动，教师的教育教学能力不断提高，从而促进了教师的专业成长。

（二）同伴互助的形式开展教研活动

同伴互助形式的教研活动主要通过开展各类教学观摩来进行。主要形式有：

1.全园性的教学观摩活动.由教研组长牵头,每位教师上一节公开课,然后全园教师集体观摩、讨论、评议并做好记录。

2.以年级组为单位的教学观摩活动。由年级组长牵头，根据各年龄段实际情况有计划、有针对性地开展教学观摩活动。

3.骨干教师上公开课。我园有市、区级教坛新秀及业务骨干，充分利用他们的教学资源为本园教师上公开观摩课，以学习他们新颖的教学方法。

4.师徒结对式的教学观摩活动。我园还进行师徒结对，让年轻教师、经验不足的教师拜有经验、有能力的教师为师。徒弟可以经常到师傅那听课学习，师傅也经常到徒弟那儿听课指导。这种形式非常灵活、方便，年轻教师成长较快。

5、外来教研活动的观摩活动。我园经常申报、承担区一些教研活动，让教师也参加观摩、学习、讨论。如：区优质课评比、教学能手评比活动等。

（三）专业引领式的教研活动。

通过开展以上多种形式的教研活动，大大提高了教研工作的实效，从而提高了幼儿园的保教质量和教师的整体素质。

四、提供支持，给予保障。

为了更有效地开展各项教研活动，幼儿园在各个方面都给予了支持与保障。

第一，是合理地安排时间。在开展上、下午班教研活动时，我们都安排在配班时间，每周组织一次教研活动，针对每周发生的教育教学现象展开讨论，增进教师间的交流。小组的教研活动由小组长自行灵活安排时间。

第二、在空间上，提供教研场所。幼儿园专门设有多功能室，便于开展各类教学观摩活动，并有一个可容四十余人的会议室，开展讨论。

第三，畅通信息渠道。幼教改革日新月异，新的理论、经验是宝贵的财富。我园不仅充分地利用省、市、区现有的教研网络，组织教师积极主动地参与到各级教研活动中，从而得到学习与提高，而且还采取请进来，走出去的办法，虚心向示范园学习，交流经验。在幼儿园里，还设有专门的资料室，有专人采集、整理有关幼教信息，为教研工作创造良好的条件与环境，除此之外，幼儿园还为每位教师订了各类报刊、杂志，如《早期教育》、《幼儿教育》等等；还为每位教师配备了电脑。

第四、在财力及物力、人力上给予支持。我园申报了区级“十一五”规划课题《幼儿园教学常规管理的研究》和省校本研究子课题《园本培训和教师专业成长》，为了保障课题的顺利开展，我园在资金上给予了大力支持，选派老师分别参加了省、市、区的课题相关的培训，幼儿园还购买了数码相机、每班配备电视机、办公室配备电脑等现代化教学设备，所有这些都需大量的资金投入。另外开展教研活动时园领导及时安排人员代班，以保证教师正常参加教研活动。

第五、注重以人为本，合理利用人力资源。通过合理用人，多渠道培养人，调动人的积极性。在我园，从教研组长的选拔与培养到每一个普通教师的成长与进步，都注入了园领导的满腔心血。

首先是领导的支持，一方面是放手地让教师们去干，大胆用人，相信教师的能力，挖掘大家的潜力；

另一方面领导又经常参加教研活动，从计划到实施，从检查到反馈，从总结到考核、评比，都深了解，亲临指导。其次在培养人方面，一是注重教研组长的选拔与培养。因为教研组长的选拔直接影响着教研组的活动质量。教研组长应具有良好的政治素质和业务素质，具有较强的独立工作能力和实践经验，并能做到“三先”，即先学、先做、先总结。特别是在当前，他们应该先学好理论，吸取幼教改革的先进经验，并能结合本园实际组织教研活动，因此，要注意教研组长的培养。在工作中，帮助他们出点子，压担子，把他们推到工作的第一线。把改革的试点放在他们班里，组织他们参加各类公开课，促进他们深入钻研业务，提高教研能力。此外，还帮助他们创造外出学习、进修的机会素质。近些年来，教研组长分别参加了园本培训高级研修班、园本培训与教师专业成长培训活动。而且还多次承担了上公开课的任务，在自身业务素质方面，得到了极大提高。二是运用各种形式，多渠道地培养人。例如在同一教研组内开展“传、帮、带”的活动。采用拜师结队的形式，让年轻教师向有经验有特长的教师学习，帮助他们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。又如鼓励教师参加高一级的业务学习。使我园教师专业水平有了跨越式提高，有90%以上的教师拥有大专学历，去年，又有两位教师本科函授毕业。多名教师正在参加本科学习。除此之外，还不断地组织教师外出参观学习，开阔眼界。所有这些，都充分调动了教师的积极性，为教研活动的开展提供了优秀的人力资源保障。

五、发挥示范、辐射作用，引领全区幼教水平普遍提高。

近几年来，我园分别承担了全区“教学能手”评选活动，全区“数学教学活动观摩研讨”活动，全区“教学常规工作现场会”等大型活动，多名优秀教师承担了解剖课、公开课、观摩课，园长在这些活动中作了经验交流和理论知识讲座，使得理论同实践很好地结合，同步提高。通过这些大型活动，促进了全区园所的交流、互动，同时也赢得了良好的声誉。

经过我园全体教师的努力，幼儿园的教育研究呈现出了勃勃生机，更结出了累累硕果，自XX年以来，先后有60多人次的论文及案例、公开教学活动获省、市、区的一、二、三等获。而我园的特色教育也取得了不小的成绩。幼儿文艺演出多次获区一等奖，近些年来，又有多名教师获得了市级优秀教师，区级教学能手、区学科带头人、区优秀青年教师，所有这些，都得益于这些年来重科研、深入开展研究的结果。

教研组汇报材料范文(篇2)

小学语文教研组总结汇报材料

各位领导各位老师：

大家好！

我是洞桥镇中心小学的语文教研组长，今天在这美丽的（）小学，和大家交流教研组工作经验，实在是一件幸福的事情。

自xx学年以来，我校语文教研活动以课堂教学为立足点，把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，切合小学生学习的需要，努力提高课堂教学效率，使我们的课堂更扎实有效，逐步提升师生的语文素养，全面提高我校语文教学水平。从默默无闻到小花初放，走过多少风风雨雨，尝过多少酸甜苦辣，我们在不断的摸索中前进，在长期的探究中成长。下面我主要从教师研修和学生活动两方面来总结教研组工作。

一、教研活动形式创新，提高教师素质，为青年教师迅速成长搭建平台

（一）教研的制度保障

1、教研制度推动教研规范化

学校成立了以校长为组长，教导处为副组长，教研组长、研究小组成员、年级段长为组员的多层校本教研领导小组，制定了各级工作制度。我校教师用每周周五下午的一个半小时的时间进行集中教研，每两周一次开展教学沙龙。

2、考核制度促进教研科学化

学校制定了《教师教研考核制度》和《教研组长考核制度》，将这一考核纳入其摸考核中。

3、培养制度保障教研优先化

教研组内实行特殊教师优先培养的制度，对于教龄三年内的新教师、骨干教师、研究小组教师采取分层培养，分层要求的策略。不同的教师在有针对性的培养中得到最大化的提高。

（二）教研形式的创新

近几年来，我们语文教研组一改先前无主题、无目的，高耗低能的教研活动形式，本着“主题式教研”的宗旨，在教研形式上学习区先进教研组，加以探索、创新。主要体现在以下三个方面。

1、教研内容主题化

两年来，我们语文教研学习教研室精神，组根据教学实际开展主题教研活动。比如xx学年，高段逐渐开展“探寻略读课文教学方法”、“探讨略读课文教学模式”、“略读课文教学有效性研讨”等主题校本教研活动。低段以“如何培养学生的口语交际能力”为主题，分层、有序地开展教研活动。xx学年，则又围绕“正确设置目标个性解读文本构建有效课堂”来开展主题校本教研活动。教研组围绕主题开展相应的课堂教学实践和反思研讨活动。定期举行主题教学沙龙，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。

2、教研形式多样化

（1）沙龙研讨，提高思想，实现共享

教研组提供一个有价值的议题组织老师探讨、交流，进行专题发言。沙龙中我们或赏析名师案例，或进行集体评课，或学习先进理论。我们不再闭门造车，我们积极邀请专家、名师来我校。如我们一起聆听了区教研员赵培敏老师精彩的讲座《用新课程理念指导语文试卷的编制》，聆听了戎立平老师的主题讲座《如何说课》，欣赏了王嫣给老师现场示范说课《少年闰土》，受益匪浅。

讲座后，全体语文教师，根据获得的知识进行编制试卷、评课说课。老师们在和谐浓郁的教研氛围中聚集观点，提高思想，实现共享。

（2）研赛互动，促进教师专业素质和教学水平提高

我们展开了一系列比武活动。有新课程标准比赛，有新教材理论比赛，xx学年，全体语文老师参加教导处组织的考试：对《秋天的图画》，从课文地位、三维目标以及教学重点、难点进行教材分析，还举行了主题式说课比赛、命题比赛。xx学年，举行了小学语文“新生代”课堂教学选拔赛，来自全镇3所小学6位青年教师在该镇中心小学进行了现场上课。此次活动以备战区小学语文新生代教师课堂教学比赛为契机，积极研讨小学语文有效课堂教学，培养新生代语文教师的教育教学能力，切实促进青年教师专业素质和教学水平的提高。

（3）论坛参与QQ群评课，与时俱进快捷高效

我校专门创建校本研修论坛网站供老师互动交流。两周一次论坛跟贴，一月一次上传教学案例、反思。网络参与式作为一种“互动式“教研，受到老师们的热烈响应。教研组创建了语文教研组QQ群，上好公开课后，在规定的时间段内，各教师围绕一个教研主题，针对公开课存在的优缺点，在QQ上进行互动评课，这样在加强教师间交流的同时不影响教师的正常工作，获得老师们的欢迎。

（4）骨干研究，示范领路，教学相长

在学校领导的大力支持下，我校语文教研组成立“语文研究小组”，成员由各年级段的骨干教师组成。充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（5）走出去，请进来，互动研讨教研相长

除了积极邀请专家、教研员、名师来我校做讲座外，我校还积极和云龙中心小学、雅戈尔小学、龙观小学等其他兄弟学校开展教学联谊活动。如在今年四月份，鄞江、横街、龙观在洞桥镇中心小学开展四镇“小学语文同课异构教学联谊活动”，共同探索小学语文教学目标有效落实，实现教学资源共享，同时为语文青年教师的成长搭建异地交流展示的平台。参加活动的还有该镇的宁锋小学和百梁小学。

（三）教研活动特色化

1、上模仿课促新教师快速上路

新教师在上课过程中存在了诸多不足之处，经过多次探索，发现上模仿课对年轻老师的成长十分有利。所以要求1——5年年轻教师每学期上一堂模仿课，模仿的资料可以是自己上网寻找名师的教学实录、课堂教学视频，也可以采用教研组提供录像资料等等。要求根据学生需要与教师自身素质，可以模仿其中的某一个教学环节，可以模仿名师的评价语和过渡语，也模仿整体的教学环节。这些新教师在上模仿课过程中移植别人优秀的、成功的科学成果。对刚刚踏入教学和科研大门的青年教师来说，不失为一条捷径——既能体验教育科研的过程，又可以夯实自己的科研基本功，还能缩短从教之初的适应期，取得明显教学效果。

2、会诊式课堂教学诊断促年轻教师成长

我校处鄞州西部，是一所农村学校。相对于别的科目来说，语文学科研究一直相对薄弱，特别是在培养年轻教师这一方面，一直是我们需要重视的。现存的状况必须要求我们教研组开展切实可行的校本研讨活动，促进年轻教师的成长发展。那么如何引领教师在创新精神和先进教学理念指导下，提高适应新课程要求的教学能力、教科研能力、自我研修能力，并不断提升教师专业素质，促进学校内涵发展呢?即实施四大校本研修策略，让教师“学会反思、学会合作、学会研究、学会发展”。经过探究与摸索，“会诊式课堂教学诊断”校本研讨活动就随之产生了。

教研组汇报材料范文(篇3)

许昌高中地理教研组是一个勤勉务实、与时俱进的团队，也是一块团结协作，有利于青年教师成长的沃土。在学校领导的关心心支持下，全组成员认真履行教师职责，积极探索新课标的课堂教育模式，扎实开展素质教育，不断提高教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为我校的教学工作做出了应有的贡献。

一、踏实敬业，团结和谐

地理教研组现有教师14人，均为本科以上学历，老、中、青三个层次，年龄结构合理。组内高级教师5人，中级教师4人，初级教师5人，为青年教师的快速成长打下了良好的基础。

1、踏实敬业

xx年地理学科刚刚恢复高考，由于历史的原因，我校仅有2名地理教师，担任全校三个年级的地理教学工作。xx随着学校扩招，虽有新的教师加入，但工作量仍大大超出了国家要求，在担任教学工作的同时，有的教师兼任班主任，有的则参与学校的管理工作，任务重，压力大。在这种情况下，地理组教师仍毫无怨言，勤勤恳恳，保质保量的完成工作任务。

2、团结和谐

地理组是一个气氛融洽，人际关系和谐，学习氛围浓厚的团队。教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地探讨和交流，在课间，在教研活动时间，回家的路上，甚至是回家后还用电话等通讯工具进行交流。不仅仅是工作上，生活中组员们也是互相帮助，老教师经常关心年青教师的生活，帮助其解决后顾之忧，使年青教师能把更多的精力投放到工作之中，尽快成长。

二、加强学习，提升理念

如何让地理组教师提高整体素质，适应课改形势，是摆在我们面前亟待解决的问题。为此教研组采取了集中学习、个人自学和外出学习等方式，让老师们经历从“理论指导”到“示范引路”，从“课堂实践”到“反思总结”，从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程，有效地提高组内教师的专业水平。

1、大力开展集中学习

地理组的集中学习分为两部分，一是每年8月初的校本培训，二是每学期周二下午两节的教研活动。

教研组利用每年的校本培训时间，集体学习《新课程标准》，探讨各种教学模式，针对当前地理教学中的重点、难点问题进行深入研究，促使教师互相交流，取长补短，共同提高。

教研组每周二开展一次教研活动，以两种形式进行。其一是由一名老师主讲，内容可以是剖析教材，疑难习题，也可以是教学手段方式的新变化等，教研组的教师共同面对主讲教师提出的问题讨论并解决;其二，组内每位教师每学期上一节示范课，组内成员全部参与听课，听课后集体讲评，讨论本节课所适用的最佳教学模式。

为激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，我们组共同研究、讨论，提出了一种新的课堂模式，并使之成熟化，得到市教研室的肯定，课堂效率明显提高。

2、加强个人学习

活到老，学到老，在提高学生成绩的同时，不少教师也加强了个人修养、能力的提高。地理组先后有5人参加在职研究生班的学习，并以优异的成绩取得了毕业证。另外每年都有教师参加省内组织的教改培训及各类研讨会。同时阅读大量教学文献，观看教学录像。通过学习、撰写心得体会等途径进一步转变教育观念，把握课改内涵，提高业务能力。

3、统一组织外出学习

教研组还采取“走出去”的学习方式，每学期组织教师赴省内外各校听课、考察。几年来先后组织教师到黄冈、衡水、郑州、信阳等地名校观摩学习，通过聆听全国著名专家的讲座，观看优秀课例，加深对新课程的理解，领会新的教学方式方法。教研组还要求外出学习的教师在学习结束后完成一份学习情况介绍或一篇学习心得体会，在教研活动时进行汇报。

三、锐意进取，成绩卓着

在全体组员的共同努力下，地理教研组近几年来取得不错的成绩。

1、提升了教学成绩，提高了学生的地理素质

(1)20xx、20xx、20xx连续三年在市教委组织的三次模拟考试中，地理单科成绩均名列第一，20xx年均名列第三。20xx年至20xx年文科综合成绩列全校总成绩排名第一。20xx、20xx、20xx、20xx年先后有8名学生文科综合高考成绩进入全市前十名。

(2)提升了教师科研水平

地理教研组李晓丽老师、赵凯老师曾担任《点拨与训练》主编，祝泽宇老师主编《志鸿优化设计》，全组成员每年编写校本教材，个人发表论文百余篇。

(3)培养了大批优秀的教师

地理组有省级骨干教师1人，市级骨干教师1人，市级优秀教师2人，市级优秀班主任2人，教坛新秀2人。组内成员获得省优质课一等奖1人次，省优质课二等奖1人次，三等奖1人次，市优质课一等奖9人次，基本功大赛一等奖1人次，校内一等奖若干。

(4)实施了课题研究

许昌高中地理教研组成许昌学院地理系联合进行课题研究，省社科联课题项目1个，市级科研项目1个。

四、百尺竿头，更进一步

虽然我们取得一定成绩，但与兄弟单位相比，仍存在有许多不足，为此，我们还将在以下几方面继续努力：一是进一步提升地理教研组的整体实力;二是进一步优化校本教研，推进新课程改革;三是进一步优化课堂教学质量和深化学风建设;四是进一步加大校本课题的研究力度。我们坚信，只要我们脚踏实地，一步一个脚印，带着饱满的热情，树立创新管理，求实进取，不断探究学习的精神，许昌高中地理教研组一定会取得新的更大的成绩。

教研组汇报材料范文(篇4)

构建合作学习、实效性教研组

六家小学

教研组是落实学校工作、开展教学科研、开展学科教学管理、提高教师专业水平的重要阵地。作为一名年轻的教研组长，我很高兴遇到了一批团结协作、开拓创新、立足课堂、不断进取的好伙伴。我们的六个小学教研组由八位勤劳、沉默寡言的老师组成。

在校领导的带领下，我们认真履行教师职责，全面贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育教学理论，扎实开展课堂教学，有效进行教学研究，在实践中形成了鲜明的教学教研风格，使我们的教研组成了一个合作学习、实效性的集体。

一、师德与师风建设

学高为师，身正为范。为了加强教研组的师德修养，我们定期学习《中小学教师职业道德规范》等相关文件，学习教育先进人物的先进事迹，写下了自己的感悟，在工作中力求身体力行。我们教研组的8位老师都有人民教师的无私奉献精神。他们可以勇敢地承担工作中的重担，而不考虑报酬。

我们都无条件的热爱自己的学生，尊重学生的个体智能差异和兴趣差异，培优补困，真正体现了当今教育的精神和教育工作者的品格。

当今社会需要有终身学习能力的人。要培养这样的人，首先要成为这样的教师。我们教研组是一个学习型的教研组，不光是师德学习，我们学思想、学理论、学标准、学方法，认真学习了各种教育教学文件，每人每学期的业务笔记都在一万字以上。在交流中学习，在学习中学习，把个人所得与集体成就结合起来，从集体智慧中提升个人境界。

就这样，我们的教研组成了我们学习的阵地、研究的阵地。和谐的氛围让我们感受到工作、奉献、合作的快乐。

我们组青年教师居多，八人中占了五名，为了确保青年教师快速成长，我们在校领导的带领下建立了青年教师帮带制度，青年教师和中老年教师结成了帮扶对子，明确了帮带要求，制定了帮带计划。平时，我抓住了自学的时间，真正做到了相互沟通、共同进步。此外，我们这批青年教师还充分发挥自身优势，利用网络进行专业学习。

网络为我们的青年教师大开了大门，加速了我们青年教师群体的成熟和成长。

二．常规教研活动

我们教研组是一个求实务真的团队，平时的每项工作都做得扎扎实实。学期之初，我们制定了教研组工作计划，确定了本学期教研工作的重点，每周严格按照教研计划进行活动，除了语文、数学专业的研修，我们还制定了校本教材研究计划，针对校本课程的教学进度隔周进行校本研究，研究力求开放性、有效性，每次活动中都有详细的记录。

在平时每周的教研活动中，学校领导陈某、刘某也来到我们身边指导工作，参与教研。在一次次的教研活动中，我们不断实践着教研室倡导的“基本课例”六步骤校本教研模式，即：“个人备课——集体备课——修改试教——观摩研讨——总结反思——再次执教”的教学模式。

具体做法是提前集体备课，分析教材，确定重点难点，寻找突破重、难点的教学策略，然后个人备课，编写自己的教学设计。在每节课真正开展之前，都要对教案中的教学设计环节进行深入研究，根据学生的实际情况修改教案。全体教师听课，每次以教研组为单位进行集体评价。

课后，教师再次修改教学计划，形成优秀的教学计划。

我们教研组严格遵守学校制定的教研活动制度，建立了按月检查教案制度，听课制度，要求教研组每个成员每学期听课12节以上，每次听课之后还要以教研组为单位进行集体评课。在这个过程中，我们集团教师的专业发展意识大大提高，专业水平不断提高，在镇一级的各项活动中表现突出。

其次，在教研活动中，我们教研组充分利用网络资源开展教学活动，网络不仅为我们提供了广阔的学习空间，而且提供了宽广的教研空间。在办公室的电脑中，我们在其中一台电脑硬盘上建立了自己的文件夹，把教案、学习资料、学习心得放在文件夹里，让大家共享；同时，我们还建立了学习资料文件夹，供大家学习和使用，真正发挥现代化办公设备的作用，提高工作效率。

三、学科研究

我们教研组八名成员，个个都有自己的研究课题并且取得一定成果，即孙海波老师的《新课改下小学数学小组合作学习的研究 》、陈慧敏老师的《低年级语文识字教学的研究》、岩冰老师的《数学教学回归生活激发学习兴趣的研究》李晓晨老师的《语文阅读教学的研究》等并已取得一定成果；教师必须探索课堂教学的实际问题。课题都涉及到课堂教学实践的探索、学生良好学习习惯的培养、信息技术辅助课堂教学质量的提高，在教科研工作中成绩突出。孙海波老师并承担了镇级学案导学公开课主讲教师

经典诵读是我们学校的特色，本学期开始以来我们就开始为比赛做准备，个人背诵——集体交流——自查检测——集体测验，通过一系列扎实有效的教研活动，老师背诵了大量经典诗文，并且在教学中带动学生一起背诵，《三字经》《**规》《唐诗三百首》等在我们学校掀起了经典诵读的热潮。在镇一级小学生古诗词朗诵比赛中，我校多名学生获奖，教师被评为优秀导师。个人成就的取得，是集团全体教师努力工作的结果，也是我们扎实的集体教研成果。

四、校本教研

我们教研组有八名成员，其中五名是青年教师

教师精力充沛，接受新事物迅速，但也明显缺乏教学经验

在掌握和应用上还存在一定的差距。此外，由于年级和学科的不同

接学习和商讨的人员没有。

根据小学校没有同头班的实际情况，教师不便于同学科的研究，但在教学中会遇到一些共性的问题，学校这个大教研组主要就是通过“课例＋问题”的形式解决教师教学中遇到的一些共性问题。就一次教研活动谈谈我们的做法：

1.问题的收集是收集老师通常在课后聊天的问题。

问题：“一年级的学生太难教了，不停的说，不停的动，根本不听招呼，怎么办？”“别说你们一年级，我们二年级的孩子上课都不知道该干什么！”

“你听，我的嗓子都哑了，这一节课的任务还没有完成，怎么办？

“教一年级太累了，你们是怎么管学生的？”

“低年级学生年龄小，自制力差，集中注意力的时间短，低年级也就是15－20分钟在这样的情况下，教师如何组织自己的课堂教学，调动学生的积极性呢？”你听，这就是我们老师在办公室闲聊的问题，是他们目前面临的最大问题。

2确定主题、教研活动时间、公布教师聊天问题、**研究课题。

3、资料的搜集，校本教研是一种理论和实践相结合的研究方法，老师们有了问题的意识，也就有了解决问题的决心，你瞧教师们有的找书籍、有的上网查找有关组织教学方面的资料，如《如何组织课堂教学》、《课堂评价在组织教学中的作用》等。

4、专题的学习，资料收集好了，接着在教研组长的组织下，教师们围在一起，互相交流自己所搜集的资料，寻找一定的理论依据。

5、集体备课，学习了资料，那只是教研的起步，经过商量，大家决定先备课，于是，大家围在一起，一起看，一起分析，一起商量本节课目标、教学设计，商量如何将研究的主题和目标的达成进行整合，写出教案。

6、上课，走进真实课堂

7、课后研讨，反思；第二节课，讨论，反思，形成最终的教学计划。

8、生成新的问题。

每一节课我们都是先由老师们根据自己已有的经验设计一堂原汁原味的课，在此基础上，学校的老师们结合新课程的理念集体逐环节研究讨论。第一次讨论和反思集重在新课程理念的实施上。教师讨论的目的不是评价教师，而是着眼于同一个目标，即如何充分利用这门课。

在教师提出各种意见后，教师会综合教师的意见进行课堂教学。这一次，老师们往往理念落实不成问题。我们就把第二次讨论反思的重点落在理论与实际之间是否统一上。

毕竟有一些新思路在实际操作过程中可能没有效果，或者效果不好。在进行第二轮讨论反思，形成精品教案，呈现出一堂从理念到设计都比较优秀的课。整个二个阶段反思过程，但我们把这种指导反思穿插在整个学期的日常教学中，在整个过程中，参与的不只是执教老师，而是全体教师。

这种大规模的教研活动，对青年教师的成长是相当有利的。

五、教学水平

1、 课评课促进了青年教师的成长，尤其是这学期我们教研组又取得了一定的成绩先后有岩冰老师获得镇级示范课，李晓晨、孙海波、陈慧敏等老师获镇级优质课。

2刘淑芝、岩冰、孙海波获自治区级一等奖。陈慧敏的**获全国二等奖。李晓晨先生的《教育教学**已在全国教育期刊上发表。

三。近年来，毕业班和五年级的成绩都在全镇前三名。2010年和2011年，有考生数学成绩满分。

所有这些成绩都离不开全体教师的努力和团结。

六．教研文化及特色

在集体成功的各种要素中，最重要的是要有团队凝聚力和团队精神。一个人的能力再强、成就再高也只是一颗灿烂的珍珠，只有用团队精神这根线把众多的珍珠连缀起来，才会组成一串美丽的项链。我们的教研组是一个学习的集体、团结的集体、研究的集体、进取的集体，我们在工作中奉献着，在奉献中快乐着，形成了鲜明的教研组特色。

我们爱我们的教研组，我们爱我们的学生，教室内每个陈设都是心血的结晶，我们把教研组当成我们的家，把我们的教室布置得整洁、美观、大方，处处洋溢着书香，折射着我们对生活的热爱、对教育的热爱。在这样的环境下，我们的教学科研更加热情，我们的工作也更加快乐。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”新课程改革正在进行中，我们六家小学组将在这浩瀚的教海中乘风破浪，勇于开拓，在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！为我们学校，我镇的教育教学工作锦上添花！

2011.10

教研组汇报材料范文(篇5)

新市小学数学教研组现有专职数学教师14人，平均年龄为33岁。大专以上学历13人，中师学历1人，小学高级教师12人。是一个好学勤奋、团结协作、积极向上的集体。近年来，我们数学教研组的全体教师依照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，以“观念引领、课例反思、合作探究”为中心，以实施新课程为导向，以促进每个学生发展为目标，以解决数学课堂教学的各种实际问题为对象，立足校本积极开展丰富多彩的教学、教研活动。教师的专业素养得到迅速发展，教研组的建设工作也获得实效。现就以下几方面总结如下：

一、以常规教学管理为切入口，构建学研结合型团队

数学是一门基础而又重要的学科。学校领导对数学教研组的建设给予了高度重视。学校领导经常参与和指导数学组的各项活动，张留萍主任亲自主管数学教研工作。为保证教研工作扎实而富有成效的进行，学校首先狠抓师德师风建设，鼓励老师们立足岗位，发展学生，成就自我，提倡“工作着并快乐着”的职业心态，树立“严谨，求实，民主，创新”学校教风。

其次，学校注重教研工作的常规管理和制度建设。几年来，学校先后制定了《教研组长工作职责》、《备课组组长工作职责》、《教研工作制度》、《集体备课制度》等一系列教学教研管理制度。在实际工作中学校强调制度管理，规范管理，量化管理。推行“五多管理一常”的管理方式，即“多学习、多研究、多交流、多指导、多反思、常考核”，做到教研工作有制度，有计划，有措施，有落实，有实效，有创新。同时通过建立教师个人业务档案，建立激励机制，细化教师考核条例，把教师教学实施情况和教研参与情况记入每个人的业务档案，作为评优的依据。教研组长是开展教研工作的骨干，学校根据工作实际，将教研组长的常规教研工作以每周以课时计入学校教师工作量。为抓好教研教学常规工作，我们从备、教、改、辅、考、评五个环节入手。首先我们抓实集体备课，每学期制定年级备课组教学计划，集体备课计划，每两周组织一次集体备课，要求做到“五落实”，落实时间、落实地点、落实中心发言人、落实每次教研活动的内容、落实备课的记录，并结合“精品课堂”达标开展集体备课研讨。加强常规教学管理，实行推门听课制度。每位领导或组内老师可事先不打招呼地随时推门听课，听后相互交流意见，促使课堂教学质量的提高。在教研活动中，我们提出明确要求，即每个老师每学期上一节组内公开课或校级公开课，每学期听课10节以上，每学期撰写一篇论文或教育教学经验总结，制作一个课件。为了保证研讨课、参赛课的质量，我们规定每次的教研活动都要做到“四个要”：一要集体备课，二要全员听课，三要说课反思，四要重视评课。

二、以课堂教学为主阵地，积极开展校本教研

1、专家引领，促年轻教师更上新台阶

为促进教师专业化成长，我校在开展校本教研的过程中，十分重视“走出去，请进来”的研究模式，不仅带领教师学苏南，观名师，还注重请进能人，引进专家，做课堂教学的展示。从而发挥专家的引领作用，促年轻教师更上新台阶。通过“走出去”，老师们聆听了全国著名特级教师潘小明、吴正宪、黄爱华、华应龙、张齐华等专家和老师的讲座，观摩了他们精彩的课堂，领略了名师的高超教学艺术和崇高的教育品质。参加学习的老师总是满载而归，既收获教学艺术和智慧，又收获了教育激情。学校及时组织他们进行汇报和上移植课，受训老师对名师高超的教学艺术有了更深的领悟和理解，也起到了一人受培众人受益的效果。现在数学老师人人都啃读了一本新课程名师精彩课堂实录丛书。通过学习名师，老师们的教研热情得到了提高，对名师已有了丰富的感性和理性的认识。通过学习，顾娟、黄丽青，黄军、邵红霞等老师业务水平明显提高。汪小虎老师老师的课越来越成熟……“专家引领+集体智慧+个人奋斗”这样的模式有效地促进了青年教师快速成长，也带动了教师整体水平的提升。

2、开展教学业务竞赛，进一步提升教研水平。

我们学校每学期都开展“人人上好一节课”、“同课异构”、“说课比赛”、“青年教师课件制作比赛”等活动为教师搭建了展示自我的平台。在活动中，许多老师的业务得到了提升，教学水平不断迈向新的台阶。如我校教研组开展的打造样板课堂活动。其过程共分两个阶段。第一阶段即在“一课三说”的基础上，教导处组织先在同一年级组开展“多人上一课”活动，并评定胜出教师，然后根据该教师上课情况，组织年级组老师帮助修改教案，再通过借班开展“一人上多课”活动，请年级段老师参与观摩，不断发现问题，完善教案，最后再面向全校教师展示样板课堂，得出本年级组的常态课样板课堂，并加以推广。第二阶段是其他年级组利用前面所说方法在教科室的指导下，一一进行实践，摸索出适合本年级组的样板课堂，并运用到常规教学中去。打造样板课堂可以说是我校在教学研究上的“洗课工程”，洗出了诗意的课堂，洗出了全新的理念，洗出了教师间的感情，更洗高了教学研究的水平。至今，我校已有2人在市课堂教学竞赛中获一等奖，有2人在泰州市说课比赛中获二等奖。

3、不断实践，努力探索有效教学策略

数学组在教研活动中，深入学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，研究学生的学习心理、学习方式，在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建活而不乱、活而有序的新课堂，突出个性化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力培养学生的创新精神和实践能力。同时也促使广大教师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进学生素质全面发展的教学策略。如本学期我校对全市开放的数学实践活动研究，从活动的准备，到展示课老师的确定，数学教研组的老师都付了辛勤的劳动，最后汪小虎老师执教的《图形的密铺》一课，获得全市小学数学老师的一致好评。课后市教研室领导对我校的数学实践活动给予了充分肯定，并提出了很多宝贵的意见，让每位老师又一次对新课标的精神和理念有了更深层次的理解和升华。

三、以课题研究为载体，促进教师专业化成长

对于我们广大教学一线的教师而言，最直接最有现实意义的就是有效性课堂教学的研究。所以数学组结合泰兴市重点立项课题《数学教学动态与生成的研究》这一课题把提高数学课堂教学效益作为数学组教研的切入点，围绕这一主题开展系列教研活动。

1、实现了“课题研究”、“校本教研”、“校本培训”的有机整合。

我们把课题研究纳入校本培训、校本教研的重点，将课题研究和提高教师教科研水平促进教学质量结合起来，将课题实验研究同与专家对话和引领结合起来，通过课堂教学有效性研究，切实促进了教师教学方式和学生学习方式的改变。在课题研究以来，我们开展的活动有：动态与生成理论学习；课题研究观摩活动、精品课堂打造、新课程理念下的听课和评课、聚焦有效课堂研讨、我的教育故事的撰写、有效教学设计研讨、学生数学素养研讨、我的课堂教学模式大讨论等，通过课题研究，拉动校本培训和校本教研，推动课程实施。将课题研究与校本教研、校本培训结合让数学教学研究焕发了新的活力。

2、开展促进教师行为转化的教学研究，实现对有效教学策略的探索。

学习和培训，使教师的教学观念发生了巨大变化，而如何落实在行为转化上是本课题研究的难点。我们以课堂为主阵地，让老师们通过磨课活动开展“教学研究”，促进老师们“行为转化”。先后组织了有效课堂观摩课、精品课堂达标课、新上岗教师亮相课、青年教师课堂教学比武课、专家指导教研课等多种形式的课，实现以教促研，以研促改。如学校组织的课题研究观摩课，我们要求执教者必须带着小课题上课，对一个小问题进行突破，教研组集体提出有针对的主题进行磨课，课后我们当场对学生进行效果测试，教研组及时评课，最后要求执教者写出一篇高质量的教学反思，通过这个过程执教老师感觉进步非常大。

四、展望未来，任重而道远

一年来，数学教研组在教导主任张留萍老师的带领下，通过14位教师齐心协力，共同努力，取得了不菲的成绩。他们努力学习，更新观念，把参加教育教研工作内化成为了自己自觉的行为；他们敢于创新，勇于实践，把青春和忠诚奉献在三尺讲台，他们团结协作，互帮互助，培养了一批思想上进，业务精良的教学骨干，在学校的各项工作中发挥着巨大的作用。教师们参加了各项比赛都有不俗表现，获得了不同层次的奖项。其中，在xx年至xx年中，有40多篇论文、教学案例、教学设计在省市级教学竞赛中获奖或发表。

展望未来，任重而道远，我们已经准备好了行囊。求真务实，倾心打造学研结合型团队；开拓创新，竭力促进教师专业化成长。

我们共努力，我们同期待……

附件一：数学组论文获奖情况

1、09.11黄军老师论文获第七届新世纪园丁论文大赛三等奖

2、09.12邵红霞老师撰写的《一亿有多大》被泰兴市教育学会评为三等奖。

3、09.12黄丽青老师的《让数学焕发生命的活力》获市优秀论文三等奖。

4、09.12张留萍老师的论文《浅谈数学课堂教学的尴尬与解决策略》获市优秀论文二等奖。

5、09.10张留萍老师的论文《用替换的策略解决实际问题》获省二等奖。

6、09.12汪小虎老师的论文《算出它们的普及率》获市三等奖。

7、09.10在蒋华镇说课比赛中，我组顾娟、邵红霞、陈敏凤分别获一、二等奖。

8、10.5顾娟老师的论文《注重动手实践构建有效课堂》获中国教育学会二等奖。

9、10.5在《小学生数学报》组织的第二届“小数报杯小小数学家”推荐活动中，我校黄军、陈敏凤、汪小虎、邵红霞、顾娟、张留萍老师均获优秀指导奖。

10、10.6汪小虎老师的《平均数》获泰州市小学数学教学设计三等奖。

11、10.6顾娟老师的《求一个数是另一个数几分之几》获泰州市小学数学教学设计一等奖。

12、10.6张建权老师的《解决面积计算问题的策略》获泰州市小学数学教学设计三等奖

13、10.6黄军老师的《两步计算的应用题》获泰州市小学数学教学设计一等奖。

14、10.6张留萍老师的《两步计算的实际问题》获泰州市小学数学教学设计一等奖。

附件二：数学组论文发表情况

1、张建权老师的论文《香蕉称够了吗》、《把割去的再焊上》、《巧求圆柱的体积》、《十月一日是星期几》先后发表于《数学小灵通》各期。其撰写的《骗人的平均数》发表于《数学大世界》；《超强纠错真功夫》发表于《快乐数学》；《巧用数学反例提高课堂效率》发表于《基础教育》。

2、顾娟老师的论文《剪去1个角还有无数个角》发表于《广东教育》。

3、顾娟老师《一杯淡茶、一片真情》发表于《山西教育》。

4、张留萍老师的论文《联系生活要有效》发表于《小学教学研究》。

5、汪小虎老师的论文《在数学教学中培养学生的创新意识》发表于《华夏教育》；

6、汪小虎老师《开放数学实践提升数学品质》发表于《小作家选刊教学交流》。

7、张维俊老师的论文《浅谈cai在小学数学教学中的运用》发表于《泰兴教研信息》

教研组汇报材料范文(篇6)

教务主任汇报内容：时间管理、作业管理，学生辅导等方面的规范要求或制度的说明;应对新形势的其他策略与方法，要求具体简明：

① 晚自习是如何安排的?

②双休日是如何安排的?

③对于学生的自主学习是如何指导和监控的，有无新的举措?

④对学生的作业尤其是反馈和纠错环节是如何控制的?

⑤课堂教学有什么新的要求，如何检查与落实?

在省教委的“五严”规定中，我们特别注意到了几个时间的要求：(1)高中生每天在校集中学习时间不得超过8小时;(2)住校生晚自习每天不超过2课时;(3)高中学生每天书面家庭作业控制在2小时以内;(4)中学生每天在校体育活动时间不得少于1小时;(5)高中生每天睡眠时间不少于8小时。根据我校实际，作息时间我们作了如下安排;

在省教委的“五严”规定中,同时严禁在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课，或变相组织集体上课。并按照国家课程计划开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，因此，绝大部分学科感觉课时紧，再加上处理习题和我们学生的实际情况，往往“计划赶不上变化”。所以，我们在教研组长和备课组长会议上对作业的处理作了以下要求：1、针对不同学科的特点，我们要求有预习提纲或教学案一体化的讲义上课前发给学生;2、精心设计课后作业，作业包括口头作业、书面作业，作业布置要合理，精选精编，避免随意性，提倡选择性，增强实效性。提倡根据不同班级、分层布置作业，使不同基础的学生都得到提高和发展;3、明确作业要求。语文学科一般大作文两周1篇;英语学科强化基础——单词默写;数学、物理、化学等学科原则上每节课后都要有书面作业，作业量适中;用好导学练;4、规范作业格式。强调书写规范，独立按时完成，培养学生良好的作业习惯;对作业书写、版面规格、作图要求等都有具体的学科规定。5、认真及时批改作业。作业批改要做到全批全改，讲义有发必收、有收必发、有练必评;倡导面批面改制度;批改格式规范、要有明确的等级;对学生做错的作业，要有明确的“订正”提示，并及时批阅;切实抓好错题订正环节。由于课时少的原因，布置的练习有些不能集中讲评，提倡教师在晚自修下班辅导时多跟学生个别交流。

另外，我们对课堂教学也提出了新的要求：以“活力课堂”为契机，狠抓课堂教学，强化课堂教学的有效性，向45分钟要质量。具体做法如下：(1)狠抓教研组建设;(2)组织青年教师比武;(3)课堂教学评价表;(4)每月检查备课笔记、听课笔记。

教研组汇报材料范文(篇7)

尤古庄镇初级中学理化教研组的特点是“老中青〞三结合，传帮带是我们组的特色，我组是一支素质高、理念新、能力强、有朝气、并充满人文精神的团队。我们本着“为学生的终身开展奠基〞的教学理念，不仅出色地完成了知识传授，更重视学生学习素养和科学精神的培养。全组6名成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，多年来一直坚持“团结不务虚，奋进不张扬，创新不弃旧，竟争不排斥〞的理化组组训，务实地走过每一天，每一年。

一、政治思想进步，塑造良好形象

全组教师忠诚人民的教育事业，认真学习党的方针政策和各种政策法规，恪守师德标准，爱岗敬业，老实守信，遵纪守法，团结协作，坚持师德为先、教学为主、育人为本，面向全体学生，关心学生，尊重学生，建立民主、平等、融洽的师生关系。我组教师重视理论学习，更新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学模式，并勇于在平时的教学中实践。形成和谐的学习型、研究型集体。我组在20xx年曾获镇级优秀德育集体；全组教师曾屡次获得了县、镇、校各级荣誉称号，如：杨晓芸老师曾获得优秀班主任称号，王凤波老师获得镇级优秀教师、县级诚信教师、县级三育人优秀个人、县级德育优秀教师；王凤波、李昆朋老师均为镇级骨干教师。

二、工作态度认真，堪称表率

我组不管年逾半百的老教师，还是年轻教师，个个工作态度认真。每个人都把教学工作自觉地看成是教书育人的终生奋斗目标，为了工作，每个人是小病连医院都不去，有了比较严重的病也尽可能地一拖再拖，坚持给学生上好每一节课：蒋秀林老师在身患严重的椎间盘突出情况下带病坚持工作；李昆鹏老师家在大港，但每周不管天气好坏都准时到岗为学生上课；李智慧老师经常犯血压低，一次晕倒在楼道里，眼部被撞淤青，但还是坚持上好每一节课，使学生在中考时取得了满意的成绩，我组教师用各自的汗水和热血，实际行动，诠释着一名教师对教育事业的忠诚！

三、严格标准常规教研活动，提高教研活动质量

我们全组成员严格按照教学常规要求，每学期开始，我们就有目的有重点地制定教研组工作方案，对于各级教研活动我们都是准时积极的参加；每周三下午，按时有效的进行教研活动，教研组要求所有成员在课堂教学过程中坚持超周备课、认真上课、作业全批全改、课后及时辅导，成绩考核、方案总结都认真完成。每学期组内都要开展高效教学听评课活动，每位教师积极参与。在我们的共同努力下，我们组各位教师的成绩获得了学校、家长的赞誉，在镇屡次统考中成绩喜人：

王老师20xx—20xx学年度第一学期期末统考镇第一，20xx—20xx学年度镇统考期中期末第一；

李老师；在20xx—20xx学年度，在第一学期期中检测中所教的八年级物理成绩全镇第一，被评为教学标兵。在该学年度学期末教学成绩总评中成绩优异，获全镇第一；

蒋老师20xx至20xx年所教物理学科屡次在镇统考中获镇级第一；

四、扎实开展课堂教学实践研究

课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的实效性，我们加强学生学法的研究，结合理化学科的特点，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养，着重培养学生实验观察能力、动手能力。我组教师将实验与多媒体教学相结合，大家一起研究制作形象的、直观的课件，共同使用，增强了教学实效性，提高了课堂教学效率，我组竭力倡导兴趣教学，使学生学习由“要我学〞变成“我要学〞，取得事半功倍的效果。

五、重视青年教师培养，为教学教研储藏力量

工作中，根据我们的年龄结构，我们采取老中青相结合，老教师帮带青年教师教育实践，青年教师帮助中老年教师上网整理电子文稿、制作课件等。我组青年教师李昆鹏，在教好毕业班物理的情况下，还经常利用教研时间向我组教师传授电脑课件制作的`知识，在他的指导下我组多名教师所做的课件分获市县级奖励。我组教师重视教研培训，王凤波、李昆鹏在义务教育骨干教师远程培训中取得结业证书，李昆鹏老师被评为优秀学员。

六、开拓进取，收获成功喜悦

经过我们的努力，在提高学生学习成绩的同时，我组教师也不断收获成功的喜悦：

组长王老师，获得了县诚信教师、县三育人优秀个人、县优秀德育教师等称号，20xx年被评选为第十六届县人大代表；撰写的多篇教学论文、教学设计、创作的课件，分别获国家级、市、县级奖励，所上公开课分获市县级奖励；

李老师在“三小〞活动成果展示中，屡次被评为优秀指导教师；多篇教学设计、课件分获市、县级奖励；公开课屡次获县级奖；学生物理竞赛中获优秀指导教师奖；多篇论文获市、县级奖；

蒋老师多篇教学设计获市级奖励；多篇论文获国家级、市县级奖励；

梁老师余热发电获国家级专利并获县级一等奖，答案选择器获县级二等奖。

七、继续努力，进一步形成教研文化及特色

在全体成员的努力下，我们逐步形成了团结、奉献，有活力有激情的教研风格，不怕困难，勇于面对挑战的教研特色。 “一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团〞，面对机遇与挑战，我组全体教师坚信：只有团结一致，求实创新，才能为提高全校的教学质量做出更好的模范带头作用，才会迎来更加灿烂的明天！

教研组汇报材料范文(篇8)

在上学期的年级分析会上，我曾经做过一次关于教研组工作的发言。时隔两个多月，新的学期马上又要开始了。科学总结教研组工作的得与失，为下学期的学科教学工作提前做好谋划是相当重要的。我记得在上次的年级组上，我说过初二年级有22个教学班，同轨我们有12位语文老师。12位语文老师的智慧团结在一起，这就是一笔巨大的精神财富，这就是一股无往而不胜的力量。经过了一个假期的思考，我想把这句话再升华一下，我认为教研组工作的业务主轴是研究，情感主轴是团结。下面分五个方面向大家汇报我组的一些做法。

课堂：稳打稳扎

课堂是什么？课堂是老师的阵地，是学生的舞台，是学校实施教学行为的主要场所。因此，提高教学质量的核心在课堂。因此，我组自始至终有句口号：稳打稳扎上好课，理直气壮抓成绩。

全组教师已形成共识，那就是语文课不能讲得太快，因为语文学习不是简单的知识累加，而是一个伴随着知识的逐渐深入，学生的认知水平和接受能力不断提高的过程，课讲得太快，知识好像是记住了，但这样的夹生饭是不解饱的，不久就会再饿，更别谈提高能力了。因此我们的语文课严格按计划进行，不厚此薄彼，不轻易的删减教学内容。有些自读性质的课文是内容不重要，而是我们没有深入研究它。

课堂教学中，我们还坚持两个原则。一是让学生真正动起来。二是该讲的一定要讲透练会。

杜郎口中学把千方百计的调动学生参与课堂作为课堂评价的重要指标。“我的课堂我做主，我的人生我把握”让学生敢于拥有并乐于拥有课堂的主权，能够在课堂上享受到学得知识的充实，体验到展示自我的愉悦，收获到得到肯定的幸福。李雅静老师的课堂轻松愉悦，学生活动充分，课堂气氛和课堂质量和谐发展。张娜老师亲和力强，和学生打成一片，课堂灵活多样，学生乐学主动。方丽娜老师在课堂上组织学生讲三国故事，搞诗文诵读，并颁发奖品，调动学生学习语文的乐趣。

课改决不是不要老师讲。我们认为该讲的地方老师一定要讲精讲细。即使如杜郎口中学的“10+35”不也留给老师10分钟的讲的时间吗？所以我们认为语文老师要有渊博的知识底蕴，要有出色的讲的水平。用老师渊博的知识学养和精彩的课堂语言激发学生学习兴趣，吸引学生的注意力。成亚宁老师的课精于构思，听之有如沐春风之感。刘淑云和姜华孝老师知识功底好，讲课能抓到关键点，课堂效率高。刘爱民老师和郝利老师经验丰富，对教材的理解独到，课堂含金量高。

教研：务实创新

较高的研究能力是我组教师的另外一个显著的特点，因此我组的教研工作搞得是比较实的。在上学期的校本教研日工作中，我组合理安排每位教师的做课时间和篇目。做课教师精心备课，认真上课。听课教师听课认真，评课客观。对全组教师的教学引到了较好的引领作用。如上学期姜华孝老师的做课篇目是《故宫博物院》一课，姜老师备课非常认真，参考了多种文本资料，设计最佳的教学方案，制作了直观有效的教学课件，使用了合理的教学流程，突出了教学的重点难点。知识学习深入，能力养成比较到位。尤其是姜老师引领学生重点学习了文章中重点说明“太和殿”的段落，学习效果相当好，在评课时，我组教师对姜老师的课堂设计给予了充分肯定，也提出的一定的合理化建议。结果期末市调研考试试题的课内现代文阅读部分正好就考了“太和殿”这两段。我想这就是教研的力量，这就是12名老师群策群力的结果。

上学期初，学校要求语文组出一套晨读教材，接到任务后，我们以最快的速度给各位老师分了编写任务。在学校教务处和统一领导下，晨读教材很快就编辑出来了，在河北教学评估时，得到了上级领导的好评。

再有就是同课异构活动的开展。这次活动由张娜老师、李雅静老师和我同上一节课，力求从不同角度诠释语文课堂设计的匠心，对不同的语文教学风格进行呈现和交流。促进和巩固校本教研日的教研成绩，引领老师们对课堂教学进行新的思考。市教研员刘老师，教务处领导和全校语文老师参加了我们的活动并给予了较高的评价。这个话题我在上学期已经汇报过，这里不再多说了。

考试：科学有效

上学期一共进行了四次考试，两次月考还有期中期末考试。我组高度重视考试工作。从组题开始，我们摒弃了到处找题的原始做法，这种组题方式的劣势是显而易见的，因为别人的题和自己的教学是脱钩的，学生学的不考，考的没学。考试没有起到对教师教学的指导作用和对学生学习的督导作用。因此，我大胆地开始尝试自己原创试题。在每次考试前的集体备课时，全组教师共同商定考试范围，考试题型，甚至对于现代文阅读都要明确到每种文体出几个题，这几个题分别考什么方面的问题。让学生在考前能够明确复习方向，告别猜题的年代，真正走上按套路答题，研究答题方法的道路。一学期的实践证明，我们的原创试题的方法是有一定的实效的。而且这种研究原创试题的思路也让我们尝到了一定的甜头，我把自己原创的试题稍加改动，投到一些报刊，竟得到了发表。

重视考后的讲评和考后一百分的工作。每次考试后，全组教师都认真讲评试题，分析学生答题情况，重点题让学生归类总结。

杜郎口中学认为：评价是武器。作为教师，我们要利用好考试的武器。科学地评价学生的学习。

辅导：培优转差

我们是教育者，我们的服务对象是学生，因此辅导的重要性便凸显出来。从实际的角度说，只有抓好培优转差工作，才能提高整体的评估值，确保成绩的领先。因此，每次考试之前，我组教师都要抓学生。我们的思路就是理直气壮抓成绩。为此我们印了全班性的背诵篇目检查过关的表格，语文教师亲自督导检查学生背诵，小组长具体负责，要求人人过关，不留死角。在此基础上，我们抓听写默写，我组教师充分利用早读，晚自习时间做这些工作，冬季的早晨，天冷路滑，教室内学生人数不多，但我坚持早读不能丢的原则，不管班内有几个学生，我们语文英语教师都能按时辅导学生。

集体备课时，我讲的口号就是：辅导是提高成绩的重要途径。对于学困生，要对他们说，你要学好语文，让语文成为你所有学科中的优势学科。198班有名小李同学，他的其它学科成绩都不太好，但语文却基本上能及格，语文成了他精神的寄托，每次考试后，他都能追着老师问语文成绩。对于优秀生，我们对他们说，要让语文成绩追上你的数学英语成绩。很多人都有这样的误解，认为由于有作文阅读题的存在，语文学科考80分就很不少了，根本就很难考90多分。本学期我们对优秀提出了要求，那就是语文也要追求满分意识，语文学科是易学的，但要想得高分，就要真正的理解语文学科的人文内涵。多读多写，课上打基础，课外求发展。让你成为一个有深厚文化底蕴的学生。但这种理念之下，我们语文教师，引领学生到学校图书馆，阅览室去上阅读课，与最新的文化思潮相联。我们组织讲故事比赛，组织学生成立读书会，组织学生参与文学社团活动，从多方面培育我校的一批语文学科的优秀学生。这次期末考试中，我校有数名学生的语文成绩在95分以上，令全市语文教师称奇。组阵要一、、为：评价是武器。作为教师，我们要利用好考试的地

团队：和谐团结

刚才我说过，教研组工作情感主轴主团结，把12名老中青教师的心凝在一起，群策群力把教学工作搞好，把同事关系搞好。在这方面我的体会就是：人际关系越简易越好。

我要感谢我组的全体教师对我的支持与宽容。

刘老师是一名富有经验，德高望重的老师。刘老师师德高尚，教风严谨。为我组全体年轻教师树立了标杆。刘老师身体虽不如年轻人健壮，但干起工作来却丝毫不比年轻人差。每次到刘老师办公室，总能看到他戴着花镜伏在案前或是备课，或是批改学生作业，甚至有一次看到刘老师在三楼的楼梯口伏在一张学生课桌上批学生作文，问刘老师为什么，她竟然回答，这里比较凉快。

年轻教师更是当仁不让，团结互助，不辞辛劳。每周的教研，大家积极参与、畅所欲言。每次的出题任务，大家高效完成，并亲自送到老师手中。每次的困难，大家群策群力，共同担当。每遇到谁有什么事请假，需要别人代课时，找到我组的任一名教师，都能愉快地接受任务。

还要感谢学校领导对初二语文组的关注。王校长、朱主任、康主任、王科长多次参与我组的教研并提出宝贵的意见。

谢谢大家。

教研组汇报材料范文(篇9)

　一、政治思想进步，塑造良好形象

全组教师忠诚人民的教育事业，认真学习党的方针政策和各种政策法规，恪守师德规范，爱岗敬业，诚实守信，遵纪守法，团结协作，坚持师德为先、教学为主、育人为本，面向全体学生，关心学生，尊重学生，建立民主、平等、融洽的师生关系。我组教师重视理论学习，更新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学模式，并勇于在平时的教学中实践。形成和谐的学习型、研究型集体。我组在2010年曾获镇级优秀德育集体；全组教师曾多次获得了县、镇、校各级荣誉称号，如：杨xx老师曾获得优秀班主任称号，王凤波老师获得镇级优秀教师、县级诚信教师、县级三育人优秀个人、县级德育优秀教师；王xx、李xx老师均为镇级骨干教师。

　二、工作态度认真，堪称表率

我组不论年逾半百的老教师，还是年轻教师，个个工作态度认真。每个人都把教学工作自觉地看成是教书育人的终生奋斗目标，为了工作，每个人是小病连医院都不去，有了比较严重的病也尽可能地一拖再拖，坚持给学生上好每一节课：蒋秀林老师在身患严重的椎间盘突出情况下带病坚持工作；李昆鹏老师家在大港，但每周不论天气好坏都准时到岗为学生上课；李智慧老师经常犯血压低，一次晕倒在楼道里，眼部被撞淤青，但还是坚持上好每一节课，使学生在中考时取得了满意的成绩„„，我组教师用各自的汗水和热血，实际行动，诠释着一名教师对教育事业的忠诚！

三、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量

我们全组成员严格按照教学常规要求，每学期开始，我们就有目的有重点地制定教研组工作计划，对于各级教研活动我们都是准时积极的参加；每周三下午，按时有效的进行教研活动，教研组要求所有成员在课堂教学过程中坚持超周备课、认真上课、作业全批全改、课后及时辅导，成绩考核、计划总结都认真完成。每学期组内都要开展高效教学听评课活动，每位教师积极参与。

教研组汇报材料范文(篇10)

各位领导、老师:

大家好！

我很荣幸能代表语文教研组，在这与各位老师交流教研组建设情况。几年来，在县教研室和学校领导的关怀下，我们语文教研组得到了不断的成长和发展。现在，我将我们教研组建设发展情况作简要汇报：

一、基本情况介绍

我们语文教研组现有6位教师，50岁以上2人，45岁以上3人，40岁以下1人，别看我组成员绝大多数是中年人，他们互敬互助、互帮互学，工作热情高。教育教学中，严谨治学，尽心尽职。平日里，大家都积极参与教育教学改革与实践，认真学习现代教育理论，努力学习、掌握现代教育技术。在我们的努力下，我校语文教学成绩一直是稳中有升，可以说我们教研组是一支战斗力较强的团队。

二、教育教研情况

（一）立足校本培训，促进教师专业成长

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水。”为了有效促进研修，提高素质，我们组采用“自我研习+同伴互助”的校本培训模式。自我研习强调教师的个人反思。我们组全体教师坚持写教学反思，通过反思表达自己对教育的理解，增长教师的思考力和感悟力。同伴互助即把个体的研究引向集体的研究，这也是我们教研组的基本组织形式，我们的同伴互助分为日常性和定期性两种：

（1）随堂课探讨，教师结对，问题

会诊等是教师群体同伴互助的日常行为。

（2）定期性的同伴互助包括公开课探讨、理论专题学习、同构异课等方式。在这些活动中，教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。此外，我们也常争取机会让每个成员有机会“走出去”学习，或请专家到我校给我们传经送宝。

在传统的校本培训之外，我们努力学习信息新技术，以适应新的教学要求，在培训学习中，我们也力争在县级的各级各类教研活动上台实践，以促进我们专业成长。20xx年的两学年中，我们组成员共执教了2节县级公开课，推选出的选手参加全县教师职能竞赛取得较好的成绩，在不断的培训、学习、实践中，我们正在慢慢的成长。

（二）开展教研活动，提高教师教科研水平。

教研活动是我们成长的舞台，努力提高教科研水平是我们的目标。每学期的教研组活动，我们每个人均会积极参与，共同学习。为了有效开展教研活动，每学期初，我们一起讨论分析情况，才制定切实可行便于落实的教研组工作计划。每学期的教研活动形式，我们都尽量做到形式的多样，研讨的有效。我们的活动形式除了公开课课堂研讨、理论学习外，还有观看名师录像课当场写评课稿、命题讨论、教学质量分析、课题研究汇报等。教研活动时间一般定于每周四上午，每次教研组活动，由主持老师根据学期初制定的教研主题，自选内容，提前一两天分发相关的材料，组长要求所有成员做好参与发言准备。在每次活动中，大家都能各抒己见，发表意见，有所感悟。如每次的课堂研讨课活动时。由教研组长作好通知、安排等工作，使参与教研

活动的人数最多，保证本组教师全部参加。课后教研组长主持组织评课、说课。因为都是在教学第一线的教师，而且相互了解相通，在评课中，都能直言不讳的进行评价与指正，所以在每次教研活动后，在教师中都能引起广泛讨论，在讨论中碰撞出了无数教学灵感的火花。这不仅是对上课教师的一种帮助，对全体教师也是一次又一次的提高教学水平的学习。应该说每次的教研活动的效果都是比较好的。我们的教研活动是一个教师互相学习、互相展示的舞台；更是一个教师积累教科研素材的资料案例库。

在每次校验活动中，我们十分重视资料的收集。每次教研活动，组长负责做好活动纪录，收齐好材料，如课堂研讨课详案执教反思主评评课稿、专题讨论资料、质量分析材料等，并在期末时对所有的材料进行整理汇编，教与教务处存档。

（三）狠抓常规教学，规范教学常规管理

（1）坚持每月进行一次教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查。本学期，教务处重新修订了《教学常规管理制度》，制度中对教师的备课、上课、批改作业、辅导等都做了更详细更严格的要求。每月教研组都要根据相关要求进行认真的检查、记载和反馈。对检查中发现的个别存在的问题，教研组长及时、当面的与成员进行交流、探讨，以求教学常规的更规范。

（2）坚持抓好听课，我们要求每位教师每学期听课达到15节以上，并要有详细的评课。我们要求教研组成员平时都能积极参加学校组织的理论、业务学习，并认真做好学习笔记，学期末要上交以检查

存档。

（3）坚持写好教学反思。要求每位教师每月教学反思数量要达当月教学总量的四分之一，篇幅要长、要有质量。这么多年来，每位教师都能坚持写教学反思，通过写教育反思，不断总结自己的教学情况，努力提高自身的业务能力。

（四）优化课堂教学，构建基本课堂教学模式。

新课程极力倡导构建自主、合作，探究的学习方式，我们教研组在新课标指引下，开展了《小学语文课堂教学有效性研究》的课题研究，研究中摸索出了一套有效有效创设教学情境的方法：从课堂的导入、课堂提问，到课堂评价、课堂作业的布置等，都力争收到很好的效果，学生学习效率得到了提高。在教学中，我们运用导语描绘，创设情境；让导语情境创设，往往像磁石，紧紧地把学生吸引住，激发了学生学习兴趣和求知欲望，使学生在和谐、愉快的课堂氛围中，得到美的享受，获得知识。运用图片展示创设情境，用富有感染力的语言描绘文中展现的情境，学生就充分感受形象，进人情境。角色表演，创设情境。小学生的表现欲一般都比较强烈，如果让他们如演戏那样扮演课文中的角色，站在角色的立场深入课文讲述自己的所见所闻所想所感，自己的心理位置换成了课文中人物的心理位置，这样，把教材内容迅速形成表象，就很快地理解了课文，同时也感到学习的轻松、愉快。对学习充满兴趣。播放音乐，创设情境，音乐最能动人情感，它能把听者带到特有的意境中，优美的音乐还能够帮助学生消除疲劳，使他们迅速进入一个和谐、优雅、静美的境界，优化他们的学习环境。

教学情境的创设，教师应结合个人特长，紧扣教学内容，围绕教学目标进行，创设出富有个性特色的教学情境，让学生在其中学到知识，获得能力，并能体验到学习的愉悦，以实现教学的最优化，达到情境创设的目的。运用实物，创设情境，实物展示让学生直观地认识了它们，有了实感体验，学生就更好地理解课文，上课时也就有话可说，有利于语言的表达。

在“小学语文课堂教学有效性研究”课题解题以后，我们会再次申请新的研究课题，在实践中不断的探索总结教学规律、教学模式，力求探寻最优教学模式，以期提高教学质量。

（五）大力开展课外阅读，丰富语文综合活动。

《义务教育语文课程标准》强调，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，并规定义务教育阶段课外阅读总量应在400万字以上，背诵古今优秀诗文240篇以上。为了有效地落实新课程的'理念，全面提高学生的语文素养，我们平时要求学生认真读书，做好积累，写好心得体会。为引导阅读和营造良好的阅读氛围，学校要求每班每周开设1节校本阅读课，教研组和教务处开展了丰富的读书实践活动，中高年级的读书竞赛、读书摘记交流、读书手抄报评比等活动。此外，我们还鼓励学生积极参加各种活动：书法、体育、葫芦丝，让活动陶冶学生的情操，提高学生的学习兴趣。

三、教研成效

在教育教学中，我们每个成员尽心尽职工作，努力提高专业素养的同时，也在不断的提升自己的师德水平。教研组内人人比先进，学先进，在一系列的教育活动中，我们组教师的职业道德有了长足进步，，涌现了许多先进个人，20xx-20xx两学年中，教研组成员中获县级荣誉共有2人次。其中郑xx老师获“秭归县优秀教师”，王x老师被评为“秭归县师德标兵”，镇级荣誉3人次，其中郑xx、王x老师被评为“优秀班主任”，谭红老师被评为“优秀教师”。教师积极参与组内及校内外的公开课研讨活动，在学习和实践中每位老师的业务水平得到了一定的提高，其中谭红老师撰写的《杨氏之子》说课稿荣获全国说课讲课类二等奖，在湖北省第九届“天地杯”中小学生作文竞赛中获“优秀辅导教师奖”；在20xx年春季学期三优论文评比中，李xx老师的《注重读写结合，提高习作能力》、王x老师的《如何培养低年级学生的写话兴趣》获一等奖，向xx老师的《谈低段学生的口语交际训练》获二等奖，李xx老师的《谈如何培养学生的自主能力》获三等奖。

成绩代表着过去，未来等待着开创，我们组将在现有的基础上，继续努力耕耘在教育一线这片乐土上，加强素质教育的研究和实践，努力使我校的语文教学质量登上一个新台阶，不断学习、创新，努力创建一流教研组。

以上，就是我们教研组建设、发展的简要汇报，敬请各位领导和老师给予指导。

教研组汇报材料范文(篇11)

我们数学教研组共有7人。近年来，在县、区教研室指导下，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。以高度的责任心与精神风貌，出色地完成了学校交给的各项任务。全组成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为全校数学教学起到了带头作用。为此，我们决定申报县优秀教研组。

一、加强领导与组织建设，为教研组持续发展提供保障

学校在每学期的工作计划中，都对教研组建设进行发展规划。建立了《教研组长职责制》、《教研活动过程管理制度》和《优秀教研组评选制度》等教研制度。我组由教导处周鑫森主任分管领导，周主任常年深入教研组，参加教研组活动。我组教研组长谢益明，虽然是一位年轻教师，但教学基本功扎实，教学成绩好，多次执教各级公开课多篇论文获奖并发表，并且在20xx年的县优质课评比中获得一等奖。

二、提高师德修养，塑造良好形象

全组老中青7位教师，其中三名党员。我们敬业爱生、默默奉献，团结协作，模范的遵守中小学教师职业道德规范。认真学习并贯彻党的教育方针，重视理论学习，更新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学模式。并勇于在平时的教学中实践。形成和谐的学习型、研究型集体。

三、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量

我们全组成员严格按照市小学教学常规要求，每学期开始，我们就有目的有重点地制定教研组工作计划。对于各级教研活动我们都是准时积极的参加。

教研组要求所有成员在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好《兴趣数学》教案。上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成。在我们的共同努力下，我们学校的数学成绩一直令学校家长都满意。

四、扎实开展课堂教学实践研究

课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的有效性，我们加强重点与难点的研究讨论，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养,着重培养学生的解决实际问题的能力。极力倡导推行“朴实、扎实、平实”的数学课。为激发学生兴趣。我们研讨了多种方法。例如：用背数学儿歌、讲数学故事、室外实践活动、动手操作等教学手段，大大提高了课堂效率，取得良好效果。

五、重视青年教师培养，为教学教研储备力量

结合学校的读书与教师专业化发展的活动，我们制定了专业学习、进修计划，每人订阅了一份不同的教育报刊杂志，精读了多本专业着作或教学理论书籍，积极参加读书沙龙活动。工作中，根据我们的年龄结构，我们采取老中青相结合，老教师帮带青年教师教育实践，青年教师帮助中老年教师上网整理电子文稿、制作课件等。我组青年教师周娟，在教好双班数学的情况下，还管理着我校网络建设，受到大家称赞，且在去年县课件评选中，还获得三等奖。

六、开拓进取，不断收获教学的喜悦

经过我们的努力，在提高学生数学成绩的同时，也不断收获着自己的成功，组长谢益明，获得了县“教学新苗”、县领雁工程骨干培训班的“优秀学员”等称号。撰写的6篇教学论文、案例，分别获市、县级优秀论文二、三等奖，命题获市二等奖，多篇论文发表于省级刊物，并且多次在县、学区开公开课，还配合学区多次进行送教活动。周娟等老师获年度考核优秀等级，而且多篇论文在市县获奖，在省级刊物发表。

七、利用网上教研，增强教学研究能力

我们全组成员十分重视网上教研，对于教学的网站一直关注，充分利用上面的教学资源，认真学习上面的优秀文章和案例，有力地指导了我们的教学工作。同时我们自己也建立了交流研究园地，成立了我们全体成员的博客，供我们在业余时间学习交流。

八、继续努力，进一步形成教研文化及特色

在全体成员的努力下，我们逐步形成了勤学善思实干创新

的教研风格;不怕困难，勇于面对挑战的教研特色。面对机遇与挑战，我组坚信：只有团结一致，求实创新，才能为提高全校的数学教学质量作出更好的模范带头作用，才会迎来明珠更加灿烂的明天!

教研组汇报材料范文(篇12)

我校语文教研组，以新的课改理念为导向，以教师为主体，以实践活动为动力，以课题研究为载体，科学有效地开展了一系列教研工作。不断深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，全面提高教学质量，扎实有效地开展语文学科研究，开创了我校语文课改新局面。

一、基本情况介绍

我校语文教研组现有教师17位：40岁以上4人，30岁以上8人，30岁以下5人。其中中学高级教师3人，中学一级教师6人，中学二级教师8人。既有德高望重的前辈，又有年富力强的中流砥柱，还有敢拼敢闯的可畏后生。我们互敬互助、互帮互学，合作中谋进步，竞争中求发展，工作热情高。爱岗敬业，严谨治学，尽职尽责，爱心施教。我们教研组是一支潜力较强、向心力较强、战斗力较强的“三强”团队。

二、加强理论学习，以理论指导教研

站的高，才能看得远。我们教研组积极响应学校号召，特别注重理论学习。我们的具体措施是：①学校集中学习与小组学习、个人学习相结合，做好学习笔记，撰写心得体会，教学反思。②每人必须参加一次外出集中培训学习或网络远程培训。③实施“青蓝结对”，由德高望重的教师手把手地向新教师传授理论知识和教育技能。④每期确定一个教研课题、至少一次学生活动、三轮公开课，每位教师每期至少撰写一篇教学论文。⑤每周定期开展集体备课，课例研讨，周周清测试反馈。及时互通有无，查漏补缺，取长补短。

以上措施的实施，督促组内成员不断学习新理论接受新知识，不断提高教育教学的技能，教育教学理念始终处于教研教改的最前沿。

三、不断完善教研制度，以制度规范教研活动

狠抓常规教学，规范教学常规管理

(1)坚持定期检查教案书写、作业批改、培优补差辅导等方面教学常规的全面检查。(2)坚持抓好听课，我们要求每位教师每学期听课达到15节以上，并要有详细的评课。我们要求教研组成员平时都能积极参加学校组织的理论、业务学习，并认真做好学习笔记，学期末要上交以检查存档。(3)坚持写好教学反思。要求每位教师每期至少5篇，篇幅要长、要有质量。这么多年来，每位教师都能坚持写教学反思，通过写教育反思，不断总结自己的教学情况，努力提高自身的业务能力。⑷坚持撰写教研计划，并在组内交流。⑸学期结束，要写出教研总结，评出学校先进教研个人和先进教研组。⑹教研组定期对教师计划的开展进行检查、反馈、小结，查漏补缺，务必使目标落到实处。⑺常规教研一直以“备、说、上、评”活动作为教研活动的核心，人人有备课、次次有所得，教研活动开展要扎实有效。⑻以课例研讨为载体抓好集体备课和课堂教学改革。加强课例研讨，提高备课组集体备课的计划性、针对性和实效性。

四、加强课题研究，深化课堂教学改革，走创新之路。

多年来，我们语文组成员坚持变革图强，锐意进取，在教育创新中走向未来。以新课程实施下的校本研修为载体，以课例研讨为突破口，以课堂教学和教学研究活动为主阵地，积极探索适合本人适合校情的教育教学新思路，全面落实新课程标准。我们组先后开展了多个课题研究，比如《如何进行有效的识字教学》、《课堂教学行为的创新》、《打造高效课堂的有效途径》、《如何搞好阅读教学和写作教学》、《口语交际的情境创设》|、《综合性实践活动该怎样“活”怎样“动”》等等。通过学习，提升了语文教师的理论素养，进一步明确了教学努力的方向，为教师解读所任学科、了解教材编写的框架特点、把握教学目标教学重难点、吃透教材吃透课本提供了有力的保障。同时，促进了教师学会理性地思考教学问题，逐渐形成一种新型的教师合作竞争发展的教研氛围。青年教师屈建华成为“写读创”语文教研团队的核心成员之一。

五、组织教研活动，不断提升教研能力

语文组除了加强自身的学习外，还利用各种机会和形式积极开展各种教研活动。我们把教研活动重点一直放在狠抓课堂教学上，定期组织老师们开展研讨活动，上公开课、教研课、比赛课。骨干教师领头，率先垂范，其他教师纷纷行动，积极进行“备、说、上、评”活动，使我组教研活动如火如荼。特别是最近几年，老师集体备课、上课、评课后，写出教学反思，使我校在问题解决，学困生转化，课堂教学实践等方面都有了更深层次的研讨。几年来，我们先后进行了新教材、新教法研讨会，信息技术与语文学科整合专题培训会，校内观摩课、示范课，观看优质录像课，微机培训、送教下乡，同任店二中、留庄二中、县二初一初等学校进行业务交流和研讨，每学期教研活动都在十次以上。这些活动的开展有效地提升了教师的教学理念和专业能力。另外还进行了大量的语文实践活动，比如“出教研板报”、“作文竞赛”、“书法比赛”、“故事会”、“谜语大赛”、“手抄报比赛”、“古诗文朗读比赛”、“语文综合知识竞答”、“校报《荒原》同题作文擂台赛”等。参加了多次语文研究报告会，比如田玉教授主讲的《做温暖人心的教育，建设有围墙的学校》，余永海主任主办的《中招研讨会》《全国首场中学语文“写、读、创”教学实验研讨会》，驻马店市教委举办的《名师课堂教学示范》、《苏教版新课程培训》等等。

通过教研活动的开展，锻炼了思维，更新了教育教学理念，提升了业务水平，提高了课堂教学效果。

六、优化课堂教学，大胆尝试课堂教学新模式。

新课程极力倡导构建自主、合作，探究的学习方式，我们教研组在新课标指引下，开展了“同课异构”、“写读创”、“群文阅读”的课堂教学模式探究。在探究中摸索出了一套比较有效的方法：从课堂导入、课堂提问，到课堂评价、作业布置等，都力争收到很好的效果。

七、教研特色

1、坚持课例研讨，定期集体备课。即把每单元的重点课文进行集体研究讨论，指定中心发言人。由该发言人设计该课的具体授课方案，包括目标、重难点、教法、教学过程、跟踪训练等，然后实施课堂教学。同年级组成员进行听课评课，对该课综合评价补充、改进提升、反馈小结，然后“二度上课”。中心发言人撰写教学反思。

每周二上午定期集体备课，集体讨论下周的上课内容、重点篇目、教学设计、重难点、教学方法、迁移训练等，并对本周的课堂教学、学生作业、课堂疑难进行交流总结。

结合课例研讨，每期还组织两轮公开课，全体语文教师参加听课评课。第一轮公开课按60%每备课组取前3名;第二轮公开课每备课组取1名，并上报教务处参评“校十佳教学能手”。

课例研讨、集体备课以及“十佳教学能手”的评选促进了教师备课上课的主动性和课改的积极性，充分发挥了团队的合作意识，体现了资源共享的优势，使新老教师在交流合作中都获得教益。

2、新老教师“青蓝结对”，优势互补

年轻教师和彦宏、李洁、高福利、冀辩丽、张冬霞等同志知识丰富、激情满怀，但教学经验不足。语文组配合教务处，组织了“青蓝结对”拜师仪式。通过自愿自主选择，最终促成五对师徒：和彦宏拜李安全为师，李洁拜屈建华为师，高福利拜汪文萍为师，冀辩丽拜陈爱强为师，张冬霞拜张玉为师。

在“师带徒，徒促师”的具体实践中，首先教务制度引导，即两班教学成绩奖惩同等;其次，师傅跟踪听课评课每期不少于15节;徒弟听课每期不少于20节，上公开课4次。通过“青蓝结对”活动的开展，年轻教师迅速成长，而年老教师也吸收了年轻教师的新思想新观念，最终形成了“你帮我赶，你赶我超”的良性竞争与合作的教育教学氛围。

3、大力开展课外阅读、有效提高语文素养。

《义务教育语文课程标准》强调，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，并规定义务教育阶段课外阅读总量应在400万字以上，背诵古今优秀诗文240篇以上。为了有效地落实新课程的理念，全面提高学生的语文素养，我们语文教研组让各班指导学生广泛阅读课外书籍。学校每周开设1节阅读课，要求学生平时认真读书，搞好积累，写好心得体会。

4、推进教育信息化进程，加强信息技术与语文学科的整合。

我校十七个教室已配备了先进的多媒体设备，所有的办公室都安装了电脑。为了充分发挥这些先进的多媒体设备，我们全体语文教师参与了每年一次的教师微机培训活动。目前语文组全体教师都能熟练掌握这些多媒体设备，都能制作课件，从网上下载、收集、整理、调用教学资源，利用多媒体技术的优势，大胆探索新的教学模式，优化课堂教学。

八、研修科学，硕果累累

屈建华的《松鼠》获县级优质课一等奖;赵厚的《都市精灵》获市级电教优质课一等奖;电教论文《运用电教手段丰富语文课堂》获省级二等奖;杜洪贺的《夏之绝句》获省级优质课设计二等奖;乔方敏的《谈作文教学新思路》获省级论文二等奖;陈仙茹获县级“十大课改标兵”;陈爱强获校本研修考试县第一名，电教论文优质课获县一等奖;学生甘润洲的《不一样的鸡蛋羹》获市网络作文大赛二等奖;县优秀生竞赛七八九年级语文均居全县前列······

九、推进素质教育，积极自我反思

余永海主任在我校调研时一针见血地指出，目前的语文教学就只剩下了“阅读教学”，而“阅读教学”又简化为“文言文阅读教学”;口语交际、综合性学习、写作教学、识字教学等都被简化掉了，听说读写语文最基本能力的培养无从谈起。说到底是“应试教育下的语文教学”，上课就是为了讲考题!

认真反思余主任对当前语文现状的了解分析，我校语文组积极进行了反思、总结和整改：

1、抛弃功利语文，走出语文题海教学模式;2、注重积累好词佳句名篇，夯实基础知;3、联系生活，从生活中学语文，在语文中感悟生活;4、提倡阅读，强调个性化的阅读体验，多元化解读;5、鼓励自由创作，开办校报《荒原》，自办板报;6、开展适合本班班情的实践活动，例如辩论会、演讲比赛、听故事提信息等等，提高口语表达能力和思维能力;7、加强识字练字教学及写作训练。

教研教改要立足实际，育人育心需放眼未来。成绩代表着过去，未来等待着开创。我们组将胜不骄，败不馁，一步一个脚印，在语文教研教改的大路上坚定不移、自信满满地走下去······