斑斑虎过三关读后感。

学习数年，我们读过很多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。阅读范文需要我们不断地积累阅读，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是76范文网(fw76.com)小编为大家特整理的“[精选课件] 大班其他教学设计：小博士过三关篇二”，仅供您在工作和学习中参考。

教学目标

幼儿能自己观察发现图形排列的规律，能按从小到大，从大到小的规律正确的摆放空缺了的图形。

教学准备

第一关的汽车展览的图和操作的小汽车卡片；第二关的百花园图和操作的鲜花卡片；第三关的两张图形图片和操作的图形卡片；30顶小博士帽；幼儿操作的材料人手一份。数码相机一部。

教学过程

一、引入活动

教师出示小博士的照片，吸引幼儿的兴趣。

1、游戏：闯第一关

小朋友，你们想成为小博士吗？今天我们一起去闯三关，能过关的我们就可以成为小博士并带上博士帽与爸爸妈妈一起照相留念。通往第一

关的路途很遥远，那我们一起开飞机去第一关吧。（幼儿与老师一起听着音乐开飞机来到第一关《汽车博览会》）

请个别幼儿在空缺的地方摆放汽车，老师简单小结按什么规律摆放。

2、游戏闯第二关《百花园》

（幼儿与老师一起听着音乐开飞机来到第二关《百花园》

请两位幼儿比赛看谁最快把花种回到花园里。摆对了就可以过关了。

二、游戏：闯第三关《找蛋糕》

小朋友你们真聪明来到了第三关，只要你们过了这一关就可以成为小博士了。

１、出示第三关的图片让幼儿观察。

小朋友，我们一起闯了两关，现在肚子有点饿了，我们一起来看看这里都摆放了有什么形状的蛋糕呢？

让幼儿说说图上有哪些形状的蛋糕。

2、启发引导幼儿找出摆放蛋糕的规律。

我们先来看横排的，我们从这一边往这一边看，它们大小、形状一样吗？

引导幼儿说出横排的蛋糕的大小一样，但是蛋糕的形状不一样。

我们再来看看竖排的，从上往下看蛋糕的大小、形状一样吗？

引导幼儿说出每一竖排摆放的蛋糕的形状是一样的；但是大小不一

样，最上面的是摆放最小的，最下面是摆放最大的。所以摆放的规律是从小到大。

3、游戏〈找蛋糕〉

这蛋糕师傅可真粗心，没有把蛋糕摆好就离开了。那请一些小朋友来帮蛋糕师傅在空缺的地方照我们刚才发现的规律来摆放蛋糕。

请个别幼儿来摆放蛋糕

4、幼儿动手操作，老师个别指导。

现在我们请小朋友自己动手试试按规律来摆放蛋糕。先让幼儿自己操作一次，第二次比比谁摆放得快）

5、游戏〈看谁摆得快〉

老师请一名男孩子做代表，一名女孩子做代表看看谁摆得快的，就在男孩子图上画一

条头发，最后看男孩子头发多还是女孩子头发多的就可以过关。

6、亲子游戏

老师出示另外一张的过关图，让幼儿与爸爸妈妈一起找图形的摆放规律，比一比谁快，最快摆完的就可以率先带上博士帽成为小博士。

7、集体照博士相

请爸爸妈妈和孩子一起照一张小二班的博士相。

三、活动延伸

老师简单总结活动，让幼儿回家后把自己家里的玩具或者图书按从小到大或者从大到小的规律摆放。

今天，小朋友都很聪明过了三关成为了小博士，那回家后我们还可以和爸爸妈妈比赛，把家里的玩具或者图书按从小到大或者从大到小的规律进行。

fw76.com延伸阅读

【教案收藏】 大班其他教学设计：推小车过桥其二

我们在上学时也会去读一些范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。高质量的范文能供更多人参考，有哪些可以借鉴的优秀范文范文呢？以下是小编收集整理的“【教案收藏】 大班其他教学设计：推小车过桥其二”，希望能为您提供更多的参考。

目标：

1.能将小车推过不同质地的独木桥。

2.体验战胜困难的喜悦。

3.探索轮子在不同质地上所受的不同阻力。

准备：独轮车四辆

过程：

一、开始部分：模仿操。

二、基本部分：尝试推车过不同的路面。

1、分成四队，介绍游戏名称、道具等。

2、初次练习：在平地上推着走，感受重心、平衡等身体要求。

3、练习在软垫上推车；推车上下平衡木。

4、用小组竞赛的形式激励幼儿练习的积极性和速度。

三、表扬与小结：团结协作好、又快又稳组、文明观众好、遵守规则好等。

[精选课件] 懒惰虫教学设计

我们多多少少都是读过一些范文的，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。能在一定程度提升我们的语文水平，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特精心整理的“[精选课件] 懒惰虫教学设计”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

中班音乐活动：懒惰虫（歌唱）

执教长沙师范附属幼儿园刘亭

一、活动目标

1、知道自己的事情要自己做，不做懒惰虫。

2、感受歌曲诙谐幽默的情绪，能用欢快、平稳的声音学唱歌曲。

3、能控制住自己的声音，唱出弱起小节。

二、活动准备

教师准备：活动前帮助认知懒惰虫的含义。

三、活动过程

1、通过经验的回顾，引出“懒惰虫”的活动主题。

2、教师与幼儿一起玩找“懒惰虫”的游戏，帮助幼儿熟悉歌词。师：你们也和它一样是眼睛痛、肚子痛、全身都在痛的懒惰虫吗？

3、幼儿学唱歌曲。

（1）教师范唱，幼儿初步熟悉歌曲旋律。

（2）幼儿随教师边玩游戏边唱歌。

（3）幼儿当“找虫人”，边玩游戏边唱歌。

3、结束活动。

师：我们还是没有找到懒惰虫，不如，我们到外面去找找懒惰虫好吗？

[精选课件] 父亲节教学设计范文

相信我们大家都是有读过一些范文的，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。阅读范文需要我们不断地积累阅读，那么，您看过哪些值得借鉴的优秀范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[精选课件] 父亲节教学设计范文”，希望能为您提供更多的参考。

活动名称：

我的好爸爸

活动时间：

6月17日

活动地点：

各学习中心

报名时间：

5月25日开始宣传

报名地点：

在带班老师处报名活动人员：每位老师邀请4位幼儿班学生;同时要求用邀请卡，携父母出席，共20组家庭。

活动内容：

了解父亲节的由来和文化背景及庆祝方式。

活动主旨：

让孩子们在娱乐中了解西方节日以及相关文化。

活动前期准备：

通过海报的形式来宣传这次活动。

各位老师在上课时宣传活动内容，鼓励学员报名参加此次活动。

准备好老师上课需要的教具，市场部同事请提供物料，具体如下：大卡纸30张，A4彩纸一包，30支小胶棒。

小蜜蜂，音响设备，话筒，文具系列奖品。

活动过程：

老师带小朋友们进入教室进行热身活动，并且介绍父亲节活动流程和规则--课程教授过程中要求每组家庭针对老师的提问和PPT内容回答，采取积分制。英语老师根据PPT内容，给每组家庭讲授父亲节的传统及习俗。在此过程中，要求每组家庭记住节日含义，以及一些标志性物品。

活动方式：

1、爸爸擂台赛老师会提问关于宝宝或妈妈的一些爱好等等，加分评选”我是好爸爸”。

2、亲情对对碰宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。

3、最棒的礼物宝宝与妈妈一起完成礼物的制作，折纸制作爸爸的领带衬衫，画出

爸爸的头像，完成”最棒的礼物、击鼓传花，让宝宝大声说出自己的爱。

活动尾声：

回顾整个课程内容，给今天的”我是好爸爸”的每位爸爸颁发宝宝的”最棒的礼物”，合影留念!

【课件模板】大班健康教学设计其三

【活动设计】

孩子的健康始终是最值得我们关注的问题。然而，随着社会的发展，人类文明的进步，生活条件优越了，生活质量提高了，致使有些家长也误入了一些健康的误区。例如许多家长不惜花重金为自己的宝宝购买多种的营养食品和营养药品。特别是本学期刚刚开学，班级中小朋友们过了一个假期变化都很大，有时我会高兴地对以前偏瘦的小朋友说：“恭喜你，你长胖了一点。”而另一些孩子会接着我的话说：“怎么又胖了，胖有什么好，还是象原来那样好看？”“不对，不对，太瘦也不好！”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况，就能发现存在许多“参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、喝饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。同时，我们的孩子们平时除了在幼儿园有些户外的运动，平时也只被禁锢在了“高楼大厦”之内，很少有运动的机会，进一步造成了“肥胖”等不健康问题的可能性。

因此，对于大班幼儿需要了解自身的身体状况、关注自己的体重、通过交流讨论来总结一些健康的生活方式从而树立自我保育意识。因此预设了本次的活动。

【活动目标】

1、通过测量、讨论自己的体重，初步了解健康与体重的关系。

2、激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣。

【活动准备】称四个、纸笔若干、相关图片、黑板。

【活动过程】

一、测测体重。

1、师：孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少？

2、师：那现在的体重你们知道吗？

3、师：猜猜看，现在的体重和以前的相比会有什么变化呢？

那是不是你们的体重就这样一直长下去，重下去的啊？

小结：体重会随人的长大增加，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规律。

4、师：那你们想不想知道你们现在的体重到底是多少呢？

吴老师给你们准备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来。

5、请幼儿去测量体重并记录。

二、交流讨论。

1、师：现在你们都知道了你们自己的体重了，那谁愿意告诉我你的体重是多少呢？

2、师：知道了体重，来看看吴老师这里有一张表格，三种颜色里都有重量范围，蓝色的是17公斤以下，绿色的是17-22公斤，红色的是22公斤以上，请你看清楚你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里。

3、幼儿操作。

4、检查并交流。师：看看，有没有不同意见的呀？

5、你对自己的体重满意吗？

6、你认为是胖点好还是瘦点好呢？

7、教师总结：刚才你们都说出了自己的想法，有的认为胖点好，有的认为是瘦点好，其实呀，这张表格告诉我们谁的体重是标准的。绿色的17-22公斤的是我们大班孩子现在的标准体重，那么蓝色17公斤以下就是偏瘦，红色22公斤以上就是偏胖了。看看你的体重在哪个颜色里，标准吗？

8、师：什么原因会使我们的体重增加过快，变的胖的呀？

9、师：那有什么好办法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢？

三、游戏巩固。

1、我们来玩个游戏吧，这里有些图片，看看图片上的东西，哪些是有利身体健康的，哪些是不利健康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里。

2、幼儿游戏。

3、集体交流检查。

4、教师用图片总结。

【课件模板】大班健康教学设计其三

工作和学习中，我们看过许多范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。能在一定程度提升我们的语文水平，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“【课件模板】大班健康教学设计其三”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

【活动设计】

孩子的健康始终是最值得我们关注的问题。然而，随着社会的发展，人类文明的进步，生活条件优越了，生活质量提高了，致使有些家长也误入了一些健康的误区。例如许多家长不惜花重金为自己的宝宝购买多种的营养食品和营养药品。特别是本学期刚刚开学，班级中小朋友们过了一个假期变化都很大，有时我会高兴地对以前偏瘦的小朋友说：“恭喜你，你长胖了一点。”而另一些孩子会接着我的话说：“怎么又胖了，胖有什么好，还是象原来那样好看？”“不对，不对，太瘦也不好！”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况，就能发现存在许多“参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、喝饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。同时，我们的孩子们平时除了在幼儿园有些户外的运动，平时也只被禁锢在了“高楼大厦”之内，很少有运动的机会，进一步造成了“肥胖”等不健康问题的可能性。

因此，对于大班幼儿需要了解自身的身体状况、关注自己的体重、通过交流讨论来总结一些健康的生活方式从而树立自我保育意识。因此预设了本次的活动。

【活动目标】

1、通过测量、讨论自己的体重，初步了解健康与体重的关系。

2、激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣。

【活动准备】称四个、纸笔若干、相关图片、黑板。

【活动过程】

一、测测体重。

1、师：孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少？

2、师：那现在的体重你们知道吗？

3、师：猜猜看，现在的体重和以前的相比会有什么变化呢？

那是不是你们的体重就这样一直长下去，重下去的啊？

小结：体重会随人的长大增加，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规律。

4、师：那你们想不想知道你们现在的体重到底是多少呢？

吴老师给你们准备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来。

5、请幼儿去测量体重并记录。

二、交流讨论。

1、师：现在你们都知道了你们自己的体重了，那谁愿意告诉我你的体重是多少呢？

2、师：知道了体重，来看看吴老师这里有一张表格，三种颜色里都有重量范围，蓝色的是17公斤以下，绿色的是17-22公斤，红色的是22公斤以上，请你看清楚你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里。

3、幼儿操作。

4、检查并交流。师：看看，有没有不同意见的呀？

5、你对自己的体重满意吗？

6、你认为是胖点好还是瘦点好呢？

7、教师总结：刚才你们都说出了自己的想法，有的认为胖点好，有的认为是瘦点好，其实呀，这张表格告诉我们谁的体重是标准的。绿色的17-22公斤的是我们大班孩子现在的标准体重，那么蓝色17公斤以下就是偏瘦，红色22公斤以上就是偏胖了。看看你的体重在哪个颜色里，标准吗？

8、师：什么原因会使我们的体重增加过快，变的胖的呀？

9、师：那有什么好办法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢？

三、游戏巩固。

1、我们来玩个游戏吧，这里有些图片，看看图片上的东西，哪些是有利身体健康的，哪些是不利健康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里。

2、幼儿游戏。

3、集体交流检查。

4、教师用图片总结。

【教案收藏】 大班其他教学设计：街心花园1篇

从小到大，我们看过不少的范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。好的优秀范文更具有参考意义，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特收集的“【教案收藏】 大班其他教学设计：街心花园1篇”欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：1、通过参观街心花园、采访街心花园的人，发展幼儿的观察能力和与人交流的能力。

2、感受街心花园内的植物在秋天的变化。

活动材料：预先设置的采访小问题、记录夹、老师事先的观察引导。

活动过程：一、活动前的引导。

1、让幼儿明确参观、采访的目的。

2、幼儿选择采访小问题。

二、带领幼儿参观，组织、引导幼儿采访。

1、引导幼儿观察街心花园内的植物种类。

2、初步体验常绿树和落叶树的不同特征。

3、观察植物在秋天的变化。

4、围绕小问题，对街心花园的人进行采访。

三、回园的交流、分享经验。

热门课件: 大班安全活动教学设计精选

我们一定都有看过一些范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。多阅读范文对自己会有很大的帮助，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？以下是76范文网(fw76.com)小编为大家特收集的“热门课件: 大班安全活动教学设计精选”希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。

3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。

活动准备：

故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸贴。

活动过程：

一、观看录像，组织讨论。

(1)回顾童话内容

师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过……)

师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

师：好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)

(2)欣赏故事，学习生词“陌生人”。

1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)

2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)

3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。

4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。

教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保护意识

(1)角色扮演，巩固安全知识。师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?

(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴)。

a、情景表演：邮递员来家送信笺

应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。

b、情景表演：远房亲戚来家探亲

应对策略：1、不随便开门。2、可以打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。

师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……

c、情景表演：公园里碰见陌生人

应对策略：1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人走。

教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。

三、知识抢答，加强安全常识：(教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法)

师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：

1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗?

2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好?

3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。

4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。

四，观看录象，巩固安全知识

师：小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对陌生人的录象)，自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。

1)录像看完，幼儿开心地交流、讨论;

2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场?(想。。。)好，让我们现在就出发吧!(欢快的音乐响起……)

[精选课件] 一年级语文的优质教学设计说课稿(篇七)

从小到大，我们看过不少的范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。多阅读范文对自己会有很大的帮助，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[精选课件] 一年级语文的优质教学设计说课稿(篇七)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

一、说教材

《静夜思》是人教版一年级上册第三单元第六课的一篇李白的古诗，他的诗想象丰富，风格飘逸豪放。《静夜思》写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前，表达了游子强烈的思乡情感。这首诗语言凝炼，感情真挚，意境深远，容易引起读者的共鸣。

二、说学情

这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学之前已经倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼。所以教学本诗，应重在吟诵，指导学生读准字音，读出节奏，激发学习古诗的兴趣，引导学生在读中感悟诗中绵绵的思乡之情，体会诗歌的韵味和美好的意境。

三、说教学目标

根据教材的特点以及小学生的年龄特征、心理特点和认知规律，在教学中要以语文课程的价值与理念为依据，采用先进的教学方法和学习方法，以情感为基础，以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，促进学生的全面发展，着眼于学生语文素养的培养。因此，本课的教学目标是这样来设置的：

1、知识与能力：认识十个生字，会写“静、思、霜、举、望、低、乡”七个字，结合诗句猜想“静夜思”、“疑”、“举头”的意思。

2、过程与方法：能够有节奏、有感情地朗读课文，注意重音及停顿。

3、情感态度与价值观：体会诗人思乡的感情，背诵全诗。

四、说教学重难点

1、重点：认识十个生字，会写“静、思、霜、举、望、低、

乡”七个字，结合诗句猜想“静夜思”、“疑”、“举头”的意思。能够有节奏、有感情地朗读课文，注意重音及停顿。

2、难点：体会诗人思乡的感情。

五、说教学过程

1、通过师生对话，以猜谜语的形式：“有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。谁能猜出这是什么?”从学生的实际入手，针对学生爱表现的特点引起学生对古诗的浓厚兴趣，并且在具体的语言环境中识字，让学生体验到成功的喜悦。

2、教师范读课文，学生边看图边欣赏。整体感知课文，体会古诗的韵味和美好的意境。在教师声情并茂的范读中，在欣赏优美画面和动听的音乐中，提高学生的审美情趣。

3、自读自学。请打开课文用自己最喜欢的方式读一读!根据学生的具体情况，让学生自由选择学习和读背方式。仔细观察，诗里面的字你认识了哪几个?是怎么认识的?把不认识的字用自己喜欢的符号画出来，借助拼音多读几遍。(挖掘学生已有的经验，关注学生个体差异，抓住契机，因势利导，有效调控教学。让学生交流识字经验，在具体语言环境中识字。学生是学习的主人，充分相信学生，给他们表现自己的机会，让学生在主动识字中享受成功的喜悦，在交流识字方法和当“小老师”活动中，鼓励学生用自己的方式记忆字形，培养学生的创新能力)

4、多种方法学习十个生字。

5、通过吟诵，吟唱等方法注重对朗读的评价，提高朗读能力。

教师一定要兼顾不同学生的发展需求，力求使不同的学生都能感受到成功的乐趣，在读中注意对朗读的指导，引导学生读出古诗的韵味，体验读诗的乐趣，感悟强烈的思乡之情。提高学生的朗读能力。使“读者爱读，听者专注”，师生共同探讨读古诗的方法，互听互评，共同进步，极大地调动学生读书的积极性。

6、通过小结感悟挖掘、尊重学生的独特体验，进而产生情感的共鸣，进一步体会浓浓的思乡之情。让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。