《数鸭子》大班音乐教案汇总。
老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。教案是教学效果的重要评估依据，写教案课件时需要注意哪些方面？“《数鸭子》大班音乐教案”之需求我们已经为您准备妥当，以下是我们提供的一些建议供参考和借鉴！
《数鸭子》大班音乐教案(篇1)
大班音乐活动《数鸭子》教案及反思
引言：
在大班幼儿教育中，音乐活动是非常重要的一环。音乐活动既能促进幼儿的身体发展，又能培养他们的音乐兴趣和感受力。本文将以一堂音乐活动课程《数鸭子》为例，详细介绍教案内容，并在教案实施后进行反思。
一、活动目标：
1.通过歌曲和手指操的方式，帮助幼儿学会数数。
2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐感受力。
3.促进幼儿的身体协调能力和大肌肉运动能力的发展。
二、教学准备：
1.鸭子玩具和卡片。
2.音乐播放器和播放的歌曲。
3.活动场所需要有足够的空间供幼儿活动。
三、教学过程：
1.引入活动：学生和老师一起站成一排开始唱《数鸭子》歌曲。歌曲的节奏稳定，旋律简单，易于学唱。在歌曲引入中，老师先唱，然后逐渐引导幼儿加入，最后全体一起唱。
2.数鸭子游戏：教师将鸭子玩具按数量摆放在教室中央。每个幼儿依次进行数数，教师会给予提示和帮助。如，老师说：“小明，你数数看，这里有几只鸭子？”学生回答数量后，老师再次鼓励说：“很好，小明数对了！”逐个轮流数完后，可以让幼儿自己来数来增加趣味性。
3.手指操活动：教师示范手指操的动作，要求幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作。如，歌曲中有“左手掌飞起”，幼儿需将左手掌举起。歌曲中还有“右手掌摆动”，幼儿需将右手掌摆动等。这样的活动既能让幼儿动手动脚，又能培养他们的节奏感。
4.识数卡片游戏：教师将带有数字的卡片分发给幼儿，每个幼儿手中都有一个卡片。然后播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏走动。当音乐停止的时候，幼儿需要快速找到自己手中的数字卡片对应的数量，然后将它交给老师。这个游戏可以培养幼儿的注意力和协调能力。
5.结束活动：活动的最后，教师和学生们一起回顾刚才学习的知识，再次唱一遍《数鸭子》歌曲，并进行反思。
四、教学反思：
通过本次活动，幼儿能够学会了通过歌曲和手指操的方式来数鸭子以及其他事物，提高了他们的数数能力。在数鸭子游戏和识数卡片游戏中，幼儿表现出很大的兴趣，积极参与并积极配合。他们的注意力和协调能力也得到了相应的训练和发展。但需要指出的是，在活动的准备上，我没有提前准备足够数量的鸭子玩具，导致有些幼儿在数数时没有实物对应，影响了他们的学习效果。此外，活动时间有些紧张，有些幼儿在数鸭子的过程中没有完全数完就进入了下一步的活动。因此，下次活动中要更加充分地准备材料，并为每个步骤留出足够的时间，以确保幼儿能够充分参与和体验活动。另外，增加适当的教具，如数学扑克牌、数字拼图等，能够更好地帮助幼儿理解概念和进行数学思维的训练。
总结：
通过《数鸭子》音乐活动，幼儿能够在愉悦的音乐氛围中学会数数，并培养他们的音乐兴趣和感受力。同时，活动也能促进他们的身体发展和大肌肉运动能力的提高。在今后的音乐活动中，师幼们将更加认真准备，确保活动的顺利进行，并不断改进和创新，提升活动效果。
《数鸭子》大班音乐教案(篇2)
设计意图：
这是一个音乐游戏，由于大班孩子已具有初步的数序概念，同时，我们班孩子对表演有浓厚的兴趣。因此，根据教材的内容，我改变以往传统的方法，以游戏的形式、操作教具（小鸭子）吸引幼儿，以直观的形象激发幼儿歌唱的欲望。发展幼儿的肢体力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
活动目标：
1、在欣赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。借助图饰理解并唱准歌词，在动作的配合下，唱出1-8的递增和 递减，形象感受数量递增递减的关系。
理解歌曲的内容；
愉快的游戏氛围，发展幼儿的肢体力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性及活动准备：
小鸭子头饰和图片各小桥和小桥的图片、歌曲、磁带，平衡木，轮胎若干，小椅子围成鸭宝宝的家。
活动过程：
一、 学小鸭子走路进场
（听《鸭子上桥》的音乐）今天，天气真好，鸭妈妈要带鸭宝宝们出去玩。听音乐入场。刚才你们玩得真开心，请鸭宝宝坐在小椅子上。
二、幼儿有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手，做手势
感受数字的递增和递减郑老师知道你们特别喜欢小鸭子，现在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍手的方式来欢迎它们好吗？我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。拍的真不错，接下来，换一种比较难的方法看能不能难到你们：扳手指听音乐数一数，听到数字"一"就出一个手指头，听到数字"二"就出两个手指头……
三、在游戏中感受歌曲的旋律
初步感知歌曲的内容老师想请小朋友做个游戏，游戏是这样玩的，大家围成一个圆圈，你的左手贴着他的右手，用你的右手拿东西送给他,老师示范,认真听音乐，听到数字就把手中的鸭子头饰传给下一位小朋友知道头饰全部传完，由八位小朋友拿着头饰,小朋友们数一数，一共有几只鸭子，（
想一想！他们在干什么？（上桥）
八只鸭子上了桥，小小木桥怎么样？（摇呀摇）
那他们是怎么上桥的？是不是挤来挤去，推来推去的？（一个挨着一个）
对，我觉着我们上桥肯定比他们走得还好，想不想试一试？看哪位小朋友模仿鸭子最像, （幼儿模仿）
四、听音乐
教师演示教具小鸭子是一个挨着一个上桥的，但是它们上桥的速度是不是一样的？让我们一起来听听看。
提问：开始的四只鸭子走得快还是慢?后边的四只鸭子走得快还是慢?有音乐吗？（有）这叫间奏。
8只鸭子都上了桥，它们把小小木桥弄得怎么样了？你能用动作模仿出来吗？
小鸭子在桥上摇摇晃晃的，小鸭子怎么办呢？（下来了）咱们看看小鸭子是怎么下桥的？(也是一个挨着一个下来的)，七只鸭子下来一只还有几只？……
五、 游戏，
（出示平衡木）你们真棒，那你们想不想玩上桥的游戏啊？这是一座小木桥，等会儿，老师要请八只小鸭子上这座小木桥，当唱到第一只小鸭子的时候，第一只小鸭子就上桥；当唱到第二只小鸭子的时候，第二只小鸭子就跟着上桥。唱到第几只小鸭子，第几只就上桥。
音乐唱到下桥你们就下桥,第二遍音乐起你们再上另一个小木桥,每个小木桥都不好走,你们怕不怕？（不怕）好样的，你们真勇敢。谁想来玩？（带上头饰）
六、师幼一起唱歌曲并模仿鸭子鸭宝宝，
快回家吧，让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲。我们一边拍手一边用好听的声音把这首歌唱一遍。嗯，大家唱得真好听！再来一遍，让我们一起来模仿小鸭子的动作再唱一遍。
七、结束小朋友们！跟郑老师玩的好不好？小朋友们再见！
活动反思：
通过学习奥尔福音乐教学法，受益非浅从中学到很多，使我安排的音乐活动，体现玩中学，学中玩。同时体现了多元智能共同参与，共同发展，感觉统合。
《数鸭子》大班音乐教案(篇3)
活动目标：
1．在欣赏歌曲中充分感受歌曲的旋律，借助图示理解并唱准歌词。
2．唱出1-8的递增和递减，形象感受数量递增递减的关系。
愉快的歌唱氛围。
活动准备：图示卡片；课件；平衡木；音乐。
活动过程：
一、以“小鸭子学习上桥的本领”引题进场。（听《鸭子上桥》的旋律）
二、分段学习歌曲。
1．感受歌曲第一段。
（
（
（3）这8只鸭子中有两只鸭子上桥时害怕了，有停了一下，你们听听是哪两只鸭子？
（4）在三只鸭子和四只鸭子处练习间奏。
（5）后面的4只鸭子中有一只鸭子和其他的不一样，听一听是哪一只鸭子？
（6）练习附点的演唱。
（7）八只小鸭一起站在小小木桥上，小小木桥怎么样啦？
（8）演唱第一段。
2．感受歌曲第二段。
（
（2）提问：“一共有几只鸭子在桥上走？”
“下来了
“又下来了
“桥上鸭子的数量发生了什么变化？”
“唱到几只鸭子的时候出现了间奏？唱到几只鸭子的时候出现了小附点呢？（练习间奏、附点）
“八只鸭子下了桥，小小木桥发生了什么变化？”
（3）演唱第二段。
三、多种形式完整演唱歌曲。
四、游戏表演。
示范游戏表演的方法。
2．两组幼儿表演。
3．四组幼儿共同游戏。
五、结束活动。
可爱的鸭宝宝们，现在鸭妈妈要带你们去学新的本领喽！（播放歌曲《鸭子上桥》）
《数鸭子》大班音乐教案(篇4)
大班数鸭子音乐教案
随着文化教育的不断提高，音乐教育成为幼儿教育中不可或缺的一部分。因为音乐教育可以帮助幼儿通过听、唱、跳、弹、演等方式，掌握音乐知识、培养音乐情感和审美能力，以及开发幼儿的感性智能和创造才能。在音乐教育中，大班数鸭子音乐教案成为一种重要而受欢迎的教学方法。
一、教案设计
大班数鸭子音乐教案的设计需要在教材内容、教学目标、教学方法、教学步骤、教学评价、教学资源等方面考虑全面，以下是一个简单的大班数鸭子音乐教案设计案例：
1.教学目标
掌握数鸭子的基本唱法和舞步，听懂和跟随鸭子音乐
学会正确使用敲击乐器和拨弦乐器，配合鸭子音乐演奏
表现自己的音乐感受和情感表达能力
2.教学方法
情景创设法：通过让孩子身临其境，参与或观察“数鸭子”这个生动、有趣的场景，吸引孩子积极参与、学习和表演
互动交流法：通过让孩子参与小组合作或师生互动，探究与发现音乐知识和技能，培养孩子的思维能力和创造力
展示与评价法：通过给孩子创造各种展示和评价机会，让孩子显示自我和发挥潜能
3.教学步骤
【热身】 华尔兹舞曲：切合孩子熟知的华尔兹舞蹈，让孩子们通过跳舞，感受音乐的节奏和节拍
【引入】 《小鸭子歌曲》：老师通过小鸭子歌曲的演唱和示范，让孩子跟随唱和摆动手臂
【指导练习】 数鸭子唱法和舞步：老师指导孩子策马扬鞭、左右跳动和做鸭子舞蹈姿势，并教唱数鸭子歌曲
【合奏表演】 鸭子音乐乐器合奏：老师分组让孩子自由选择打击乐器或弹拨乐器合奏，配合数鸭子音乐演奏
【收尾】 情感表达：老师让孩子闭上眼睛，感受鸭子音乐所带来的感觉和情绪，并对表现优秀的孩子进行表扬
4.教学评价
教学评价是教学的重要组成部分，可以促进学生的学习兴趣和学习效果。针对该教案设计，老师可以使用以下方式进行评价：
自我评价：让学生自己评价自己参与数鸭子音乐教学的表现
同学评价：让学生互相评价，帮助学生更客观地认知自己
老师评价：老师给学生提供具体、清晰、有建设性的评价
5.教学资源
教学资源是教学中必不可少的资源，而如何选好教学材料，也是教学中必须要考虑的问题。大班数鸭子音乐教案要使用到以下教学资源：
数鸭子歌曲教材和CD：教材和CD可以帮助孩子学习原版歌曲，更好地了解歌曲的内容和节奏，在音乐实践中进行实际体验
乐器：打击乐器和弹拨乐器是音乐教育中常用的乐器，可以帮助孩子更好的理解和掌握鸭子音乐的内容
教学视频：教育视频可以帮助老师更好的掌握教材的内容和教学方法，并可以直接展示给学生观看，让学生更好地了解鸭子音乐
二、教案互动
大班数鸭子音乐教案虽然设计得到位、方法得当，但如何能让孩子更加积极地参与，并让家长更好地了解孩子的学习情况，这也是一个非常重要的问题。以下是教案互动的方式：
1.教师与孩子
教师应该始终保持与孩子的互动和沟通，在教学过程中为孩子提供帮助和鼓励，同时给孩子足够的发挥空间。
2.孩子与孩子
教学中，让孩子之间多交流，相互学习，促进孩子思维和创造力的发展。小组合作是一种很好的方式，可以让孩子更好地轮流指导和展示自己。
3.家长与教师
教学过程中，教师应与家长进行及时沟通，建立和家长良好的信任关系，让家长如何支持孩子的学习情况。
4.孩子与家长
让孩子更好地向家长展示自己的成果，并通过过程性评价让孩子得到家长的认可与鼓励，有利于建立孩子自信心与家庭融洽关系。
总之，大班数鸭子音乐教案不仅可以帮助幼儿掌握音乐知识和技能，还可以开发幼儿的感性智能和创造才能。只有注重教学设计、方法和步骤，通过多种教学手段和互动方式，才能让孩子更好地体会和理解数鸭子音乐教育的目的和意义。
《数鸭子》大班音乐教案(篇5)
活动目标：
1、欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱。
2、幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。
活动过程：
一、开始部分
1、教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。"小鸭子，妈妈带你们去玩好吗？你们喜欢到什么地方去玩呢？"幼儿："河里"。
2、随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。
二、基本部分
1、鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗？播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。
2、我们听见这首歌心里怎么样？
高兴，对妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗？幼儿自己表演，老师小结；鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。
三、结束部分
小鸭子今天玩的开心吗？恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀？哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧。播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。
它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文为大家带来的9篇《《数鸭子》大班音乐教案》，希望可以启发您的一些写作思路。
