柳树姑娘教案大班反思精选。

教案课件是我们老师的部分工作，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案是教师个性化服务的有效保障。想要深入了解“柳树姑娘教案大班反思”吗以下为你提供了一些相关资料，请将此页收藏方便未来的发现！

柳树姑娘教案大班反思【篇1】

活动目标：

1、感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。

2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。

活动准备：

1、教师带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。

2、根据歌曲设计图谱一幅。（也可用粉笔在黑板上画图谱）

活动过程：

一、提问导入课题

教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢？你们听一听？（教师有表情地演唱）歌曲里唱了些什么？

二、出示图谱，学唱歌曲

1、教师出示图谱，边演示边完整清唱。

①教师：这张图谱可以帮助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了？

②教师演唱，提问幼儿。

2、学唱歌曲。

（1）教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。教师：小朋友，这张图谱用美丽的'画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌唱的是什么？每一句用什么样的情绪唱？

（2）幼儿跟随教师边指图谱边演唱。

（3）教师提示：

①幼儿注意唱好三拍子的旋律。（强、弱、弱）

②用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”……

3、学唱衬词，练习二声部唱。

（1）这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。

（2）幼儿分组轮唱衬词（教师参与），练习二声部唱。

4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。

活动反思：

幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律；在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容；在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，符合新《纲要》中“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标，及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。

柳树姑娘教案大班反思【篇2】

《柳树姑娘教案》大班反思

最近，我在大班课上采用了一堂有关柳树姑娘的教案。今天，我想详细、具体且生动地总结一下这节课的教学过程和结果。

首先，我为孩子们准备了一些关于柳树姑娘的图片，这些图片展示了柳树姑娘从种子成长为大树的全过程。我通过这些图片，向孩子们展示了柳树姑娘的美丽和坚强。

接下来，我播放了一段关于柳树姑娘的故事视频。视频中，讲述了柳树姑娘在一次大风中，幸运地被一位温柔的女孩保护起来，并最终长成了一棵高大的柳树。通过视频，我让孩子们感受到了柳树姑娘的坚持和成长的过程，激发了他们对生命力的敬畏之情。

在介绍完柳树姑娘的故事后，我引导孩子们进行一场关于柳树姑娘的角色扮演。我将孩子们分为几组，每组扮演一个场景，表演柳树姑娘的成长历程。孩子们在表演的过程中，通过扮演他们生活中熟悉的角色，更好地理解柳树姑娘的成长过程。同时，这也锻炼了孩子们的合作能力和表演能力。

在角色扮演结束后，我组织了一个小小的讨论，让孩子们谈谈对柳树姑娘故事的理解和感受。孩子们纷纷表示，通过柳树姑娘的故事，他们认识到生命是宝贵的，每个人都应该像柳树姑娘一样，坚持自己的成长。还有一些孩子谈到，柳树姑娘的故事让他们明白了困难不可怕，只要努力去克服，就一定能够取得成功。

最后，我安排了一次有关柳树姑娘的绘画活动。孩子们用各种颜色的水彩笔，画了一棵栩栩如生的柳树。在画画的过程中，孩子们发挥了自己的想象力和创造力，通过绘画感受到了柳树姑娘的美丽与生机。

通过这节课，我观察到孩子们对柳树姑娘的故事充满了兴趣，他们积极参与课堂活动，并且展现出了对生命的热爱和对困难的勇敢面对。通过这些活动，孩子们不仅学到了关于柳树姑娘的知识，更重要的是，他们学会了珍惜生命、勇敢面对困难，并且在合作和表演中发展了自己的能力。

综上所述，这节关于柳树姑娘的大班教案，通过多种教学手段，使孩子们在参与中学习、在实践中成长。我相信，这节课让孩子们对生命有了更深的理解和更多的感悟，也让他们的心灵得到了滋养。在今后的教学中，我将继续注重让孩子们通过各种形式的互动参与，发展他们的思维和能力。

柳树姑娘教案大班反思【篇3】

活动目标：

1、用愉快、舒缓的声音来演唱歌曲。

2、能坚持自己的声部，进行合作性演唱。

3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

歌曲图谱

活动过程：

一)复习歌曲，引导幼儿用愉快、舒缓的声音来歌唱。

教师(出示图谱)：小朋友还记得这首歌曲吗

教师：柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一起来唱一唱吧。

教师：柳树姑娘洗干净了，心里觉得怎么样呀

教师：看好老师的指挥，用快乐的声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍手表示。Fw76.Com

二)学习双声部演唱，看图谱和指挥唱衬词。

1、倾听新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。

教师：柳叶们唱得这么高兴，有一片调皮的小柳叶也来唱歌了

提问：1)小树叶藏在哪里呀

2)那它藏在后面都唱了什么呢

教师小结：它藏在每一句的最后唱最后的两个字。原来它唱的是衬词呢，这样让歌曲更加好听。

3)再次听教师范唱一遍，说说什么时候唱衬词。

2、学唱衬词，跟着老师演唱

教师：我想邀请你们一起来做调皮的小柳叶来唱衬词。好吗

1)一教师主唱，幼儿唱衬词。我们请张老师主唱，我们为她唱衬词，做调皮的小树叶好吗

2)现在我要把小朋友分成两半，一组跟着张老师唱主唱，另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。(2遍，然后交换)

3、幼儿起立，整曲完整演唱一遍。

活动反思：

幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律;在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容;在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，符合新《纲要》中喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验的目标，及要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，培养了幼儿感受美、表现美的情趣(.来源教案网)。

柳树姑娘教案大班反思【篇4】

活动目标：

⒈感受歌曲优美的.旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。

⒉学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。

活动准备：

图谱

活动过程：

一、律动

⒈美丽的春天来了，柳树发芽了。微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢?(随风摆动)

⒉感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。

二、学唱歌曲

⒈欣赏歌曲

师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的?

⒉借助图谱理解歌词

(1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么?

(2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。

(3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。(师指图演唱)

(4)幼儿随老师看着图谱念歌词。

⒊学唱歌曲

(1)完整演唱1、2遍

(2)引导幼儿有感情地演唱

(3)柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱?(活泼轻快)

(4)你最喜欢唱那几句?(引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。)

三、学习二声部合唱

⒈第一种简单的二声部合唱

一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱。(教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱)

⒉学习第二种合唱方法

第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。(先师幼合作，再幼幼合作，教师可通过指挥来帮助幼儿合唱)

活动反思：

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

柳树姑娘教案大班反思【篇5】

幼儿园大班音乐柳树姑娘教案反思

在幼儿园大班音乐教学中，柳树姑娘一直是一个备受欢迎的教材内容。通过这个教案，我意识到柳树姑娘这首歌谣不仅能够培养孩子们对自然的热爱，还能促进他们对音乐的感知和表达能力。

首先，在教学过程中，我特意选择了一个富有生动感的故事情节。我用简单又富有节奏感的歌词，激发了学生们对柳树的好奇心和想象力。在讲解故事情节时，我用画面形象的语言描述了柳树的外貌和特点，让孩子们能够形象地感受到柳树的魅力。

其次，我注重培养孩子们的音乐感知能力。在教学初期，我通过播放录音让孩子们熟悉柳树姑娘这首歌，引导他们聆听和感受音乐。随后，我以手拍节奏的形式，让孩子们跟随节奏敲打手上的乐器，以此来感受音乐的节奏变化。我还采用了拍手、跺脚等动作来强调音乐的节奏感和韵律感，让孩子们在歌曲中充分感受到音乐的魅力。

此外，我注重培养孩子们的音乐表达能力。在学习歌曲时，我鼓励孩子们积极参与，通过模仿我进行声音的发出，让孩子们从最初的模糊吟唱，逐渐发展到对歌曲的准确吟唱。同时，我也引导孩子们用肢体动作来表达音乐中的情感和节奏。例如，孩子们能够通过摆动手臂，模拟柳树的摇曳姿态，激发他们融入音乐的情感，并且能够理解歌曲中的音乐表达。

最后，我注重与家长的配合。我将教学内容进行了详细的家长沟通，希望他们能够在家里和孩子一起学习这首歌曲，增强了家校合作的力度。我将歌曲的伴奏音乐和歌词制作成了录音带，让家长能够在家里随时播放，并跟随歌曲一起演唱。这样不仅加强了学校和家庭之间的联系，同时也让孩子们在家中有机会不断地练习和表达对音乐的感受。

通过这次教学实践，我发现柳树姑娘这个教材能够很好地培养幼儿的音乐感知和表达能力。我将在今后的教学中继续利用这个教材，不断完善和拓展教学策略，激发孩子们对音乐的兴趣和热爱。同时，我也将继续与家长保持紧密的联系和合作，共同为孩子们的音乐发展努力。