幼儿园娃娃教案3篇。

教案课件是老师上课做的提前准备，我们需要静下心来写教案课件。做好教案对于教师具有非决定性的作用。经过认真挑选栏目小编为您呈现了这篇精选的“幼儿园娃娃教案 ”，建议将这个链接保存以便下次快速查看！

幼儿园娃娃教案 篇1

一、活动目标

整个活动我抓住理解歌词、感受三拍子的旋律及体验歌曲情绪变化这三方面进行欣赏。所以在目标的安排上我也遵循了以上三点进行制定：

（1）欣赏歌曲《娃娃》，体验抒情优美的三拍子旋律。

（2）尝试运用语言、动作、表情等方面，大胆表达对歌曲的理解。

（3）激励幼儿不怕困难，保持乐观的心态，做一个快乐的娃娃。

二、重难点

本次活动的重点及难点都在于教师如何引导幼儿用语言、动作、表情等方面去体验歌曲的情绪变化。

针对此重难点，我采取的策略是在活动室中营造歌曲中的氛围让幼儿加以体验。雾来了，天色暗了，我事先给整个活动室挂上窗帘，关上灯，营造一种天色暗了感觉，让幼儿在这样的氛围中体验“娃娃”在森林里迷路了的害怕、恐慌心情；雾散了，天色亮了时，请配班老师开灯，让幼儿体验“娃娃”看到天亮了，感受有希望了的快乐心情。

三、活动准备

1、知识准备：幼儿多次感受过三拍子旋律的歌曲，会听二拍子、三拍子、四拍子的歌曲并能自己打节拍。

2、物质准备：整个活动室挂上窗帘；韩版《大长今》主题曲、中文版歌曲《娃娃》及《娃娃》的flash动画；背景音乐《娃娃》的钢琴曲。

四、教学过程

（一）听韩版《大长今》主题曲进活动室，激发幼儿回忆原有经验。

韩剧《大长今》在各电视台热播后，大街小巷都在播放其主题曲，电脑、手机铃声到处都是，孩子们在日常生活中也有意无意感受到了曲子的旋律。我班的电子琴示范曲中也有这首曲子的旋律，平时我们还把它作为整理玩具的信号曲，孩子们也能哼唱一二，所以我让孩子们在进入活动室时倾听这首曲子，激发其回忆已有的经验。

（二）听配乐故事《娃娃》，帮助幼儿感知、理解歌曲内容。（wWW.Fw76.COM 76范文网）

（三）欣赏《娃娃》的flash动画，进一步引导幼儿通过画面来理解歌词。

在这两个环节中，我让幼儿通过语言、画面去理解歌词，让幼儿通过听觉、视觉等不同感官去理解和欣赏，为下面欣赏曲子的拍子的情绪作好铺垫。

（四）再次欣赏歌曲，幼儿用哼唱及身体动作，感受三拍子旋律的特点。

这一环节主要是让幼儿进行感知三拍子的抒情旋律。三拍子的曲子幼儿在中班时就已经有过感受并掌握了三拍子强弱弱的特点，所以在此环节中幼儿感受起来比较轻松。有的幼儿在倾听曲子的'过程中还不由自主地拿起手尝试画出曲子到底是二拍子、三拍子还是四拍子的旋律，有的幼儿还说出自己在欣赏曲子的时候有想睡觉的感觉，这证明幼儿已经感受到了曲子抒情的特点。最后通过讨论，大家一起在哼唱和身体动作的伴奏形式中轻松地感受到了曲子的三拍子特点。

（五）欣赏教师演唱歌曲，进一步感受歌曲的不同情绪，鼓励幼儿用不同表情、情绪、动作进行表现。

这个环节对于幼儿及教师来说都是一个重难点，教师该如何引导幼儿去体验不同的情绪，幼儿又如何能更深层地去体验？这都是较难把握的。此环节我采取的是制造歌曲中的氛围让幼儿去感受，整个环节幼儿情绪较高，但体验得不够深入。

（六）教育幼儿不怕困难，保持乐观的心态。

此环节是针对第三个目标而设计，希望孩子通过欣赏这首歌曲后懂得不怕困难，保持乐观的心态，做个快乐的娃娃，幼儿基本都能体会，并用自己的语言总结“坚持就是胜利”、“活者就是快乐的”等等精彩的语句，让老师大吃一惊。

幼儿园娃娃教案 篇2

活动目标：

1.练习手和膝盖着地爬，锻炼动作的协调性。

2.主动参与活动，体验有爱之情。

活动准备：

红色枣子若干、小篮子、音乐一段、录音机等

活动过程：

一、导入活动

1.热身运动——小刺猬模仿操

2.幼儿自主爬爬走走

“宝宝们，我们到草地上去做游戏吧。”

“宝宝肚子饿了吧，我们快去摘枣子吃吧。”

教师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。

二、开展游戏情景，体验快乐

1.探索玩法

“树上枣子这么多，我们怎样才能吃到枣子呢？”（幼儿讨论）

2.“吃饱肚子让我们休息一会吧。”（幼儿做一做放松的动作）

3.游戏：红枣娃娃大闯关

“现在有这么多的枣子，可我们的爷爷奶奶还没吃，我们怎样才能将这些枣子运回家呢？”（将装有枣子的筐子背在后背，爬着运回家）

4.评价户外活动的情况

三、活动延伸

可以给筐子里放入各种材料，在户外活动时幼儿可以使用并游戏。

幼儿园娃娃教案 篇3

幼儿园小班上学期音乐教案《你接哪个娃娃》

活动目标：

1.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。

2.借助情境表演、游戏、记忆歌词内容。

3.在结伴游戏时，愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。

4.复习汉字：小娃娃活动准备：布娃娃若干

活动过程：

一、复习导入

1、出示布娃娃：小朋友看看这时谁呀？小宝宝要睡觉了，我们小朋友来当她的爸爸妈妈哄宝宝睡觉好吗？

2.师生随着音乐用缓慢、轻柔的歌声演唱《我的小宝宝》

二、学习歌曲《小娃娃》

1.师：小娃娃睡醒了，我们来看看这个小娃娃长得师什么样子？身上穿着什么衣服？你喜欢它吗？你想抱抱它吗？我们一起和小娃娃来做游戏吧，轻轻地抱他转一转，还要送给大家玩。

2.老师这里有一首小娃娃的歌曲，我们一起来听一听。

3.师表演唱《小娃娃》：你听到了什么？看到了什么？

4.教师带领幼儿一起演唱。

三、幼儿学玩表演游戏

1、教师示范讲解游戏玩法：出示娃娃，边唱边示范游戏的玩法，唱到最后一句将娃娃送给另一个幼儿，并与该幼儿交换位置。

2.师：我做妈妈抱娃娃唱歌，谁来和我一起玩游戏？

3.师：找一个好朋友做游戏，商量一个做妈妈，一边唱一边抱娃娃做动作。

四、幼儿完整地表演做游戏

1、请一组幼儿做这个游戏，每人抱一个娃娃，唱最后一句时把娃娃送给好朋友，间奏后拿到娃娃的幼儿继续表演做游戏。

2.师：娃娃要睡觉了，小朋友把小娃娃送到床上放好，轻轻地离开，不影响娃娃睡觉。

精选阅读

教你写教案: 幼儿园小班健康教案《娃娃文明用餐》之三

我们在闲暇时也会去看一些范文的，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？经过搜索和整理，76范文网(fw76.com)小编为大家特呈现“教你写教案: 幼儿园小班健康教案《娃娃文明用餐》之三”，希望能为您提供更多的参考。

【活动目标】

1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。

2、大胆在集体面前表述自己的想法。

【活动准备】

小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。

【活动过程】

一、图片导入，激发兴趣。

1、“小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看！”

2、教师一一介绍，“这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。”

3、“今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听！”幼儿听故事《两个娃娃》。

二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。

1、提问，理解故事内容（ ）。

“故事中讲了什么事？花花是怎么吃饭的？胖胖是怎么吃饭的？你喜欢花花还是胖胖，为什么呢？”

小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。

2、讨论正确的用餐方法。

“老师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢？”请幼儿自由讨论，并发表自己的想法。

三、经验迁移。

1、“你平时是怎么吃饭的？

2、教师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，慢慢吃不乱洒。

四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法。

1、儿歌示范正确的擦嘴方法。

“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。老师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法？（针对幼儿的表现，教师补充）。“大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。”xxx真能干，相信他每天都会把小嘴擦得很干净。”

2、幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。

“我们一起边念儿歌边做做看吧！（师幼边念儿歌边徒手练习）今天我们来比比看，谁的嘴巴擦得最干净，最好。”

幼儿园户外游戏教案反思3篇

76范文网栏目精选：“户外教案”，欢迎阅读。

以下是由76范文网的编辑为您带来的幼儿园户外游戏教案反思。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。做足了教案课件的前期准备，这样才能达到预期的教学目标。欢迎阅读，希望你能喜欢！

幼儿园户外游戏教案反思(篇1)

设计思路：

小班幼儿好奇、好动、爱探索，基本动作发展较弱，尚处于探索的萌芽期，如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望，我们根据小班幼儿的年龄特点，创设了“好玩的布垫”游戏情境，鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。

活动目标：

1.探索垫子的多种玩法。

2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

活动准备：

1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。

2.小动物头饰若干。

活动过程：

一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动

（活动一会，幼儿坐在垫子上休息。）

谈话激趣。

师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。那你们说说小布垫有什么用啊？

师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。

　二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法

1.玩游戏，藏猫猫。

“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住；一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈！（重复几次，可以说不同的身体部位）

师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。

2.游戏：小司机（每人手中那垫子）

教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。

　三、放松休息

听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。

四、活动延伸

继续带领幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法。

活动反思：

在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。

幼儿园户外游戏教案反思(篇2)

活动目标

1、大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作能力。

2、得到平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

3、感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动过程

（一）、开始部分：

热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。

（二）、游戏部分：

1、协作游戏——运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜！

2、协作游戏——接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。

3、跳圈比赛——每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜！

4、夹球跑——幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。（如球掉了需捡起夹住继续走）四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。

5、整理活动——让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。

（三）、活动总结

天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。

教学反思

游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

幼儿园户外游戏教案反思(篇3)

活动目标：

1.要求幼儿能把一张大的报纸折成＂细尾巴＂的样子。

2.幼儿在活动中能感受到踩＂尾巴＂的兴趣。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

每人一张大的报纸。

活动过程：

一、开始部分

教师示范折＂尾巴＂。把一张大的报纸，对折，折成＂细尾巴＂的样子。

教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的＂尾巴＂放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下＂尾巴＂来，谁就胜利。

二、基本部分

折＂尾巴＂：幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细＂巴＂的样子。

幼儿先把折好的＂尾巴＂放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下＂尾巴＂来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。

开始游戏。

教师发口令幼儿互相追逐踩＂尾巴＂。游戏连续进行3-5遍。

游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。

三、结束部分

分散游戏。

四、活动延伸

请幼儿甩着自己的＂尾巴＂在场地上自由活动。

4：00-4：15离园准备（入厕、整理衣服）。

反思：

这个游戏小朋友十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性，让孩子们自主探索。在观察到一些现象后给予特别指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验，通过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。

小百科：尾巴基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。

[课件分享] 幼儿园小班社会教案《我是好娃娃》精选

在不同的时期，我们看过不同的范文，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。经常阅读范文能提升我们的写作能力，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？考虑到您的需要，76范文网(fw76.com)小编特地编辑了“[课件分享] 幼儿园小班社会教案《我是好娃娃》精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.愿意自己整理玩具、图书。

2.知道东西用玩后，要放回规定的地方。

3.初步学习整理学习、生活用品的方法。

活动准备：

1.幼儿园整理过玩具，图书。

2.自制幼儿自己脱衣整理、自己穿衣等情境的录像或图片（具体见下面的提问）。

3.阅读材料2《我是好娃娃》。

活动过程：

1.播放录像（或出现图标），导入活动，激发幼儿兴趣。

--提问：刚刚你们看到了谁？（小不点）她在什么地方？（午睡室）

她在干什么？谁给小不点解纽扣、脱衣服、脱鞋子？（自己）

衣服脱下怎么放？鞋子脱下怎么放？

谁给小不点脱衣拖鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋）

--幼儿讨论后小结：自己的事情自己做，小不点真能干。

2.结合阅读材料2《我是好娃娃》讲述故事，引导幼儿讨论，理解故事内容。

--提问：故事里讲了什么事情？宝宝能干吗？为什么？玩具放在什么地方？书、衣服、垃圾呢？

--帮助帮助幼儿理解每样东西应该分别放在固定的地方。

2.儿整理图书、玩具、椅子、书包等，进一步帮助幼儿体验每样东西应该分别放在各自的地方。

提示语：你们能像图书中的宝宝一样把这些东西也送到他们自己的家吗？

3.参观幼儿整理的活动室，教师及时点评，引导幼儿体验整洁、舒适的环境。

活动建议与提示：

1.可以直接结合图书讲述故事导入活动。

2.在一日生活中，提醒幼儿随时做到无归原处。

3.建议家长听孩子讲故事，和孩子一起收拾、整理家庭小屋。

幼儿园大班主题教案方案3篇

76范文网相关栏目推荐：“幼儿园大班主题教案”、“幼儿园大班教案”。

古之圣王，未有不尊师者也。教师做好充分的教案准备，能很大程度上实现教学目标。教案的授课模式有利课堂的系统化讲解。你懂得教案的结构吗？由此，有请你读一下以下的“幼儿园大班主题教案方案”，仅供参考，希望能为你提供参考！

幼儿园大班主题教案方案 篇1

一、背景分析

儿童传承着中华民族的希望，担负着建设祖国未来的重任。廉洁教育要从孩子抓起，这已经是当今社会每个成员的共识。现在的青少年，生活在经济发达的时代，不愁吃不愁穿，生活条件优厚。甚至有的家庭里，父母对孩子很溺爱，对他们过高的生活要求一一满足，助长了孩子的虚荣心。而且当今社会上一些负面的人物和事件对孩子的思想意识也有一些不良的影响。所以推进廉政文化进校园，在学生当中开展廉洁教育活动，帮助学生从小树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，培养健康向上的人生理念和道德观念，无论是对于他们自身的成长，还是对于反腐倡廉工作乃至于整个社会进步，都具有非常重要的意义。

二、活动目的：

通过活动，让学生在思想上对从小树立廉洁思想的重要性有进一步的认识和理解，以先进和榜样的力量充实他们的思想，使他们在丰富多彩的活动中增强认知能力，愉快地接受教育，从小树立清廉意识，让廉政之风相伴成长。

三、活动准备：

学生准备：收集名人的故事、制作廉政亲情卡片、绘画廉政漫画、练习快板童谣、书法作品等。

老师准备：多媒体课件、邀请家长代表。

四、活动过程：

1、序幕：

甲：大地有无穷的资源，绚丽多彩，

乙：社会是人类的历史，把真理记载，

甲：科学是智慧的结晶，造福万代，

乙：我们红领巾的心啊，早已无比激荡！

合：“廉政之风伴我成长”主题班会现在开始！

2、第一篇：《名人的风采》

甲：古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的廉吏清官受到百姓的爱戴。

乙：他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。

甲：第一篇《名人的风采》由第一小队展示。

乙：廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。我们敬爱的周总理就是这样一位廉洁、律己、身正、无私的光辉典范。请听叶蓁同学带来的故事《周总理三付饭费》。（CAI出示图片）（故事中学生互动）

甲：无论历史如何变迁，

乙：无论时代怎样发展，

甲：清正廉洁永远是时代的呼唤，

乙：清正廉洁永远是人民的期盼。

甲：孔繁森，

乙：焦裕禄，

甲：任长霞，

乙：牛玉儒，

幼儿园大班主题教案方案 篇2

活动由来

《胖国王》和《瘦皇后》是一套图画书。《胖国王》讲述了国王不爱运动，爱吃零食，爱吃鸡腿、汉堡等食品，结果身体太胖了，给生活带来了很多的不便，《瘦皇后》讲的是皇后天天担心国王的身体，心情不好，结果越来越瘦，经常晕倒生病。后来他们通过公主、厨师和大臣的帮助及自己的努力，变得越来越健康。根据这套图画书，教师们创编表演了童话剧《胖国王和瘦皇后》。幼儿对此非常感兴趣，回到班上后还在模仿剧中的人物。联想到班上幼儿体格生长偏离问题较大，全班35名幼儿中有7名肥胖儿、3名体弱儿，我们开展了此系列健康教育主题活动。

活动目标

1．喜欢参加音乐剧表演活动，敢于表现自我。

2．能够主动参与体育锻炼，注意饮食习惯，学习调整自己的情绪情感。

3．逐步形成集体观念、任务意识及不怕困难的良好品质。

活动1：阅读图画书

活动目标

1．理解图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容。

2．引导幼儿结合生活实际思考问题，解决问题。

活动准备

1．图画书《胖国王》和《瘦皇后》，幼儿记录讨论结果用的纸和笔。

2．幼儿对图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容有一定的了解。

活动过程

1．阅读图画书。

教师阅读《胖国王》和《瘦皇后》，引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。

2．提出问题。

胖国王为什么会变得这么胖?瘦皇后为什么会晕倒?

3．分组讨论。

国王和皇后的身体不健康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么办法呢?你还有什么好办法吗?幼儿自由分组进行讨论，记录结果。

4．分享交流。

每组请一名幼儿汇报讨论结果，其余幼儿作适当补充。

5．教师总结。

活动延伸

区域活动中，引导幼儿根据故事内容自制图书《胖国王和瘦皇后》。

反思与效果

分组讨论是活动的重要一环，不仅要引导幼儿理解书中内容，还要鼓励幼儿结合自己的生活实际想出多种办法帮助胖国王和瘦皇后，同时引导幼儿正确对待体格生长偏离幼儿，为活动的深入做好铺垫。

活动2：角色竞争

活动目标

1．激发幼儿的表演兴趣，引导幼儿积极参与表演。

2．增强幼儿的竞争意识。

3．培养幼儿想办法解决问题的能力。

活动准备

1．教师表演的童话剧《胖国王和瘦皇后》的录像。

2．关于剧中五个人物的五张报名表。

活动过程

1．观看教师表演的童话剧录像，激发幼儿的表演兴趣。

2．说一说剧中有几个角色，你最喜欢哪个角色，为什么?

3．解决大家都想参加表演的问题。(分组报名竞争)

重点进行主要角色胖国王和瘦皇后的竞争，使肥胖儿和体弱儿愿意参与报名竞争，勇于挑战自己。

4．分组填写报名表。

活动延伸

过渡环节学习相关歌曲，引导幼儿结合生活实际创编动作。

反思与效果

全班35名幼儿都报名参与了演出活动，既保护了幼儿的表演兴趣，又便于活动的全面开展。通过竞争，肥胖儿自然去了胖国王组，体弱儿也去了瘦皇后组，他们都为自己能够竞争到剧中的主角，挑战高难度的表演而自豪。

活动3：健康计划

活动目标

1．引导幼儿学习剧中人物不怕困难的精神，坚持改正自己的不良习惯。

2．增强幼儿做事的计划性和目的性。

活动准备

1．幼儿有做计划的经验。

2．便于各角色组粘贴健康计划的环境。

活动过程

1．回顾剧中主要人物胖国王和瘦皇后，说说他们在身体不健康时是怎么做的。引导幼儿学习他们坚持改变不良习惯、不怕困难的精神。

2．结合生活实际说说自己有哪些影响健康的不良习惯及改进方法。

3．根据改进方法制定自己的健康计划。(离园带回家)

4．各角色组根据个人的健康计划制定小组计划，粘贴在主题环境中。

活动延伸

各角色组在一日生活中按计划实施健康活动大比拼，家长在家督促幼儿实施个人健康计划。

反思与效果

胖国王在大家的建议下决定不再吃零食，按照自己的计划坚持运动。不会跳绳，他们认真地向别人学习，这次跳了一个，下次的目标就升为两个。孩子们之间还自觉地开始了比赛，看谁能坚持，不怕累。看到有人要放弃时，大臣们便会在旁边加以鼓励。瘦皇后在公主的帮助下建立了快乐心情小屋，让心情不好的小朋友去说悄悄话、听音乐、唱歌等。厨师们则在进餐过程中坚持为胖国王先盛一碗汤，鼓励瘦皇后不剩菜、不挑食。这样，角色扮演与生活实际有机结合，真正起到了潜移默化的效果。

活动4：准备道具

活动目标

1．学习用统计的方法记录讨论结果。

2．分工合作制作道具，体会其中的乐趣。

3．提高幼儿自主解决问题的能力。

活动准备

音乐剧《小熊请客》的录像。

活动过程

1．观看音乐剧《小熊请客》的录像，对比区分音乐剧与童话故事剧在道具准备上的区别。

2．分角色组讨论各组需要准备哪些道具，统计数量并记录。

3．根据讨论结果进行道具制作的任务分工。

4．分组进行道具制作。

活动延伸

道具制作需要的时间较长，可以在区域活动或过渡环节继续。

反思与效果

在制作道具的过程中，幼儿不仅自然而然地进行了分工合作，还学会了想办法解决问题，活动的自主性明显增强。

活动5：动作改进

活动目标

1．在活动中通过讨论使幼儿发现表演过程中存在的问题，并想办法解决，形成初步的责任感。

2．支持、鼓励幼儿大胆尝试改进动作，充分体验自主解决问题的乐趣。

活动准备

1．幼儿集体排练的音乐剧《胖国王和瘦皇后》的录像。

2．记录用的纸和笔；表演《胖国王和瘦皇后》的相关音乐及头饰。

活动过程

1．观看音乐剧《胖国王和瘦皇后》的排练录像。

2．集体讨论：各组的表演在动作上还存在什么问题，怎么改进?

3．针对讨论中发现的问题及改进方法，有目的地进行分组练习。

4．幼儿运用部分道具二次集体排练录像。

反思与效果

参与表演的人数较多，各角色组在动作上存在的问题较大，为了解决这些问题，幼儿想出了先左后右、做标记、看指挥等多种方法，经过实践效果非常显著，说明幼儿自主解决问题的能力发展迅速。

活动6：制作城堡

活动目标

1．培养幼儿收集学习资料的习惯及方法。

2．引导幼儿从多个角度去思考问题，解决问题。

活动准备

幼儿收集的各种城堡图片。

活动过程

1．明确任务，制作表演背景城堡。

2．欣赏幼儿自己收集到的各种城堡图片，丰富感知经验。

3．设计自己满意的城堡，提醒幼儿可以单独设计，也可以合作设计。

4．讨论：这些漂亮的城堡可以怎样去制作?

引导幼儿通过粘贴、拼插、绘画、泥工等多种途径制作。

5．作品布置，营造演出氛围。

活动延伸

与区域活动相结合开展活动。

反思与效果

幼儿通过多种途径收集到很多关于城堡的图片，并通过多种方法制作了各种城堡背景，矮的有十几厘米，高的有一米多，充分显示了他们的创造力。

活动7：演出啦

活动目标

1．培养幼儿当众大胆表现的能力。

2．体验成功的快乐，增强自信。

活动准备

1．幼儿有制作宣传海报和邀请函的经验。

活动过程

1．制作演出宣传海报并粘贴。

2．分组向各班、各办公室、门房、厨房等发放邀请函。

3．演出音乐剧《胖国王和瘦皇后》。

(1)主持人报幕。

(2)正式演出。

4．演员分组自我介绍及谢幕。

反思与效果

由于演出前幼儿做了充分准备，竞选主持人，制作宣传海报、邀请函，布置剧场等，所以演出非常成功，台上他们举手投足间的专注与自信更是迎来了阵阵掌声。

活动反思

《胖国王和瘦皇后》这个主题活动持续了两个月之久，幼儿的健康活动计划贯穿于一日生活，相关主题活动的开展持续不断。全班35名幼儿全部积极参与，活动兴趣从始至终都没减退。整个活动中，幼儿一直是活动的主人，教师只是幼儿活动的支持者与引导者。通过这个系列活动，不爱运动的肥胖儿对运动有了直接的动机和动力，运动兴趣越来越浓厚；挑食的体弱儿在大家的鼓励下也有了进步；孩子们学会了一些运动技能，学会了与人交往，学会了克服困难。整个活动过程，教师的外部促进自然而然地转变为幼儿的主动发展，活动效果非常好。

幼儿园大班主题教案方案 篇3

活动思路：

区域活动时，几个孩子的嘀咕声引起了我的注意。原来他们围绕着一本旧挂历嚷嚷开了，看得出是这本已开始泛黄的旧挂历上秀美的风光吸引了他们。确实，长阳有着悠久的历史，秀美的风光，浓郁的风情，灿烂的文化，绵延八百里清江，形成了一道天然的画廊，有着取之不尽的教育资源。从小对孩子进行一写乡土知识的教育，我觉得自己有不可推卸的责任和义务。因此，我们设计了这个主题活动。这是一个已被多次采用的主题，我们此次是希望打破以往单纯的教学形式，通过三个阶段：一、搜集整理阶段 二、知识竞赛阶段 三、知识运用阶段 层层提高难度，环环相扣。 不断鼓励幼儿在亲自的参与中去切实了解认识我们的家乡，充分发挥他们的积极性和合作意识，以新颖的方式与幼儿共同学习，了解清江文化，让孩子们在活动中产生自豪感，真正感受到清江画廊--我的家乡荣耀。

一、这是我的家乡（搜集整理阶段）

活动目标：

1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。

2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。

活动重难点：

指导和协助幼儿给所有的物品进行分类活动的形式：

1、此活动延续的过程为两周

2、此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿爱平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。

3、在活动室内设置四个展区：秀丽的风光（清江河、隔河岩大坝、天柱山、盐池温泉、武落钟离山，伴峡、鸣凤塔、叹气沟、长阳人化石洞，巴王洞等）浓郁的风情（美丽的土家服饰 、民歌、婚丧风俗等）悠久的历史（巴人的发祥地--武落钟离山的传说、长阳人化石、土家第一军的故事、七七纪念碑相关的英雄故事等）灿烂的文化（土家吊角楼、碰柑、香肠、清江石文化等）。

4、及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。

5、鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。

6、在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助。

二、"我爱我的家乡"知识竞赛（知识竞赛阶段）

活动目标：

1、通过竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感。

2、在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培养竞争意识。

3、促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。

活动准备：记分牌四个、人手一套绘画用品、小奖品若干、巴山舞曲、布置竞赛环境、邀请幼儿家长参加

活动形式：

1、幼儿自由选择代表队（按颜色分类）

2、围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。

活动过程：

一、总结第一阶段的活动

1、让幼儿分组简要讨论展区中的内容。

2、提出任务。（师：小朋友们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的知识，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受？鼓励幼儿说出自己心里的感受）

3、在幼儿表述的基础上教师小结（我们的家乡长阳的确很美、那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡）

二、"我爱我的家乡"知识竞赛

师：今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小朋友，看看那么究竟了解家乡有多少。

幼儿园中班美术教案脸谱集锦3篇

在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。要知道教案课件写的越是充分，老师的教学质量相对也会提高。有请阅读“幼儿园中班美术教案脸谱”相关内容，仅供参考，大家一起来看看吧！

幼儿园中班美术教案脸谱 篇1

一、活动目标：

1、尝试用线条、色彩、对称的方法大胆表现京剧脸谱的特征。

2、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺林的美，激发幼儿创作的兴趣。

3、知道京剧是中国的国粹，为自己是中国人而感到自豪。

二、活动准备

ppt、京剧视频、纸、蜡笔。

三、活动过程

一、导入，欣赏脸谱，京剧表演，激发幼儿兴趣。

师：今天，老师带来了一个特别的东西，想不想知道呢?(出示脸谱)来告诉我，你看到了什么?(幼儿回答)师：今天，老师还带来了一段录像，你仔细看就能想到答案。(出现视频)，刚才我们看了录像，你有没有发现唱戏的人脸上就像我们刚才看的图片一样?表演戏剧的人脸上才要化这样的妆，你知道他表演的这种戏剧叫什么吗?(京剧)小结：京剧是我们中国特有的戏剧，全世界只有中国才有，就像大熊猫一样，是我们的国宝，京剧就是我们的国粹，表演京剧的演员脸上用油彩化的了很浓的妆，像面具一样，在京剧里有一个名字叫脸谱。

二、欣赏四种脸谱了解脸谱的特征师：京剧脸谱有很多，今天老师带来了四种脸谱，我想请小朋友用颜色来为脸谱取个名字吗?看一看，这几张脸谱你最喜欢哪一张，你觉得这个人怎样?小结：小朋友说得真好，在京剧里不同的颜色代表了不同的人，红脸的人非常勇敢，黑脸的人就像包青天一样特别聪明，正直。黄脸的人在非常，别人都害怕他，白脸的人非常狡猾，像狐狸一样。

师：我们来看这张脸谱除了红颜色外还用了哪些颜色?(幼儿观察)为了让脸谱更好看，我们要用到几种颜色让脸谱更生动。师：这些脸谱除了颜色很漂亮外还用了很多图案、花纹。(出示一张脸谱)这是什么形状?找找看脸谱上有没有和它一样的图形。小结：这两个图案形状一样，大小一样，颜色一样，以鼻子为中心，在脸的左右两侧位置也一样，这就叫左右对称。

三、欣赏脸谱师：京剧脸谱除了刚才我们看的这些，还有很多颜色多样，图案对称的脸谱，我们一起来欣赏吧。

四、幼儿作画师：我们欣赏了这么多的脸谱，想不想自己也来设计一个呢?今天，老师给你们准备了一个空白的脸谱，请小朋友先用记号笔在脸谱上设计左右对称的花纹，然后用水粉涂上好看的颜色。注意：1、颜色，花纹要对称。2、设计的图案要大一些。3、注意卫生，不要弄到衣服桌子上。

五、展示脸谱，互相欣赏，结束活动。

幼儿园中班美术教案脸谱 篇2

活动名称：脸谱

活动目标：

幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。

活动准备：

引导幼儿根据自己的生活经验，认识不同的脸谱。

各色橡皮泥

活动过程：

1、玩“变魔术”游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。

游戏：“会变的脸”（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等）。

2、启发幼儿互相观察人的面部表情特征。

提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。”（教师边听边捏出来）

3、引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。

提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”？（变红）“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？”

小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。”

4、幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。

每个幼儿选一种表情。

5、戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。

幼儿园中班美术教案脸谱 篇3

活动目标：

1、在愉快的游戏中学习不同的绘画形式--脸部彩妆。能大胆地自己脸上进行夸张的化妆，体验化妆的乐趣。

2、培养幼儿感受美和表现美的能力。

活动准备：

1、活动前引导幼儿收集有关的脸谱资料并带到幼儿园，通过图片、谈话，丰富有关不同类型、夸张的脸部化妆经验。

2、环境创设：在活动室里挂上各种各样的脸部化妆图，布置一个迪斯尼乐园。

3、镜子、脸彩棒、干湿纸巾，各种表演服饰、道具。

4、磁带、录音机。

活动过程：

（一）组织幼儿进入迪斯尼乐园，感受各种脸谱的美。

师：迪斯尼乐园要举行化妆舞会，我们一起去看看吧。

教师带领幼儿参观欣赏由小朋友收集来的各种类型的脸谱。

幼：老师，这是孙悟空。

幼：老师，这个脸谱上有国旗

幼：我的这个有足球！

（评析：让幼儿在轻松、自由的氛围中观察、讨论和交流。教师以倾听者的身份分享幼儿的发现和感受，幼儿有关脸谱的感官经验不断丰富）

（二）以变魔术的形式激发幼儿观察化妆的兴趣。

1、教师使用脸彩棒在自己的脸上快速涂画，把自己化妆成米老鼠，引导幼儿认真观察。

师画了黑鼻头问：这是什么？

幼儿惊讶后笑：鼻子。

师画大大的黑眼眶说：这是我的大眼睛。

幼儿瞪大了眼睛。

师画了红腮帮，幼儿大笑。

师画玩胡须带上耳朵，装上尾巴问：我变成谁了？

幼儿一下子笑了，大声喊着：米老鼠！

（评析：教师大胆快速的化妆幼儿感到很惊讶，他们没想到老师会画在自己的脸上，很快这种惊讶被有趣的发现所替代，幼儿感到化妆很有趣，很好玩，开心的笑了。）

2、引导幼儿讨论：你想化妆成谁？还可以怎么化妆？

师：我变成了米老鼠，你想变成谁？想在脸上画什么？

幼：我想变成小白兔。

幼：我想在脸上画花。

幼：我想变成麦当劳叔叔……

（评析：教师的示范以有趣的魔术形式进行，融合了新材料脸彩棒的介绍和使用，幼儿在快乐的游戏中自然地学到了工具的使用方法并看到了绘画成果，体验到化妆的乐趣，纷纷想尝试。）

（三）教师以米老鼠的游戏口吻提出化妆要求：

师:

1、每个参加舞会的人都要进行脸部化妆。

2、可以用脸彩棒在自己的脸上画线条、花纹、图形，也可以涂色块。

3、要动脑筋，自己设计，与别人不一样。

（四）幼儿化妆，打扮自己，教师巡回指导。

1、重点启发鼓励幼儿大胆运用已有的绘画经验进行化妆。

提醒幼儿不要与别人相同，大胆地表现；鼓励幼儿互相帮助；指导能力弱的幼儿完成脸部化妆。

2、引导幼儿相互交流、互相欣赏。

（评析：一开始，一部分胆子大的幼儿拿起脸彩棒开始在脸上涂画，一部分幼儿却还在忧郁、观望。我没有急着催促他们动手，而是引导他们先观察已经动手的幼儿是如何涂画的，再鼓励他们大胆地往自己脸上画："你看。那些小朋友玩得多开心，你也试试看。"巡视中，我不停地针对每一个幼儿的化妆或以商量的口吻："是不是再把上面这个地方画上几条线？"或以暗示的口吻："如果把红色的嘴巴再涂大、涂宽一些，会更有趣！""看着前面的脸谱再画，慢慢来。""如果能再加上几条线就更好了……"引导他们不断修改。十几分钟后，有几个动作快的幼儿已经把自己的脸画好了。他们先是自己对着镜子欣赏了一番，然后拽着同伴欣赏自己的脸，并一起哈哈大笑，其他小朋友受到了影响，于是，我大声宣布："画好的小朋友可以去帮助没画好的小朋友，也可以去邀请旁边的老师，帮她化妆，还可以选择自己喜欢的耳朵、帽子和尾巴，打扮自己。"于是，孩子们又找到了事做，并非常乐意帮助同伴，而没画好的幼儿也乐意别人帮忙，不知不觉中他们学会了互相帮助。）

3、幼儿自由选择服饰、道具，参加舞会，随音乐的节奏大胆表现，体验快乐。（评析：尝试化妆的过程是快乐的，这种快乐要大家一起分享。

音乐响起，舞会开始，我与孩子们在欢快的邀请舞音乐声中翩翩起舞，不断交换舞伴，相互欣赏同伴的化妆造型，让孩子们充分地体验自己和同伴的创作乐趣。

活动延伸：

一起去邀请其他幼儿来参加我们的化装舞会。

活动建议：

在活动前利用空余时间引导孩子初步了解一些脸谱。

快乐的梦幼儿园教案课件3篇

76范文网专题“快乐幼儿园教案课件”为你推荐以下内容。

快乐的梦幼儿园教案课件(篇1)

　一、区域活动目标

1、引导幼儿能用各种技能进行泥塑活动，并选择辅助材料进行制作来表现自己眼中的夏天。

2、了解夏季的各种变化，感受夏天的自然特征，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。

3、感受夏天的快乐。

二、区域设置与材料投放

美工区：太阳帽、拖鞋、扇子、旧挂历纸、各色蜡光纸、泥板、皱纹纸、泥、泥工用具。

水果区：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等图片、水果（有完整的、有切开两半的）泥、泥工工具。

语言区：表现一年四季特征的商品及图片。

音乐区：音乐磁带、录音机、打击乐器等。

　三、区域活动指导

1、开展“学做小记者”活动，请幼儿带着问题采访同伴，如：“你喜欢夏天吗？”“在夏天你最喜欢干什么？”“夏天里你什么时候感到最快乐？”

2、集体交流。

（1）在夏天里你喜欢干什么？曾经参加过什么活动？

（2）夏天里，你的好朋友最喜欢干什么？请你把你采访到的内容和大家说一说。

3、引导幼儿观看各区域的材料，了解各区域材料和制作的方法。

4、幼儿按自己意愿进入各区，教师巡回指导。

美工区指导要点：鼓励幼儿制作完毕后，大胆的、地进行装饰。（会选择用辅助材料来制作、装饰作品）*水果区指导要点：能根据水果的外部及内部特征用泥大胆地表现。

语言区指导要点：开展找夏季图片的游戏，介绍自己找到的图片，比一比谁找的又多又快，然后相互交流，讲述自己喜欢夏天的哪些方面、哪些活动。

音乐区指导要点：引导幼儿唱歌曲《大雨小雨》，并学用乐器为音乐伴奏。

鼓励幼儿到各区去试一试，尝试不同的玩法，不同的表现方式。

5、展览幼儿作品，教师组织幼儿进行评价，帮助幼儿提升经验，进一步了解夏天的特征及热爱夏天的情感。

四、拓展建议

在区域游戏中，开设“百货商店”、“鞋帽工厂”“扇子店”等，将幼儿的作品投放其中，根据夏季特点，出售相应的夏令用品，进一步体验人们的生活用品、服装等方面的变化。

查找：幼儿园中班主题教案《快乐的夏天》PPT课件

快乐的梦幼儿园教案课件(篇2)

【活动目标】

1、尝试用延续的线体现春游的情景，乐意以边念儿歌边作画的形式绘画。

2、能准确画出人的五官，体验绘画时带来的快乐。

【活动准备】

1、场景布置：花儿、小树、小桥。

2、音乐磁带《郊游》、人手一份记号笔和画纸。

【活动过程】

1、导入活动：

师：小朋友们，你们知道现在已经是什么季节了吗？

师：是啊，美丽的春天来了，小树、小草都绿了，小花也开的五颜六色，想不想和老师一起去走走，去看看？来，让我们一个跟着一个去春游吧！

2、师幼随音乐春游。

师边走边说：看，这边的花儿开得真好看，我们围着它绕一圈，走走走，看到小花绕一圈，小朋友也来说一说，小树绿了，我们也来围着它绕一圈，走走走，看到小桥绕一圈，那边还有小桥，我们也绕一圈，走走走，看到小桥绕一圈。

鼓励幼儿和老师一起边走边说。（绕场地走两遍，让幼儿充分适应儿歌。）

3、师：小朋友，你们累不累啊，来，到这里坐下来歇会吧。

4、师提问：刚才一路上你都看到了什么啊？

你们开心吗？那开心的时候，我们的小脸会怎么样？你也可以看看你周围的小朋友开心的时候是什么样子。（引导幼儿说出开心时眼睛和嘴巴的变化。）

5、学习徒手练习画延续的线。

师：小朋友的表情都很开心，说明春游很快乐，想不想把快乐的春游记录下来啊，来，伸出你们的小手，和老师一起边画边说说儿歌好吗？准备好了吗？我们出发，走走走，走走走，看到小花绕一圈，注意了，要绕圈了，看看怎么绕，别停下来，让我们继续走，走走走，走走走，看到小树绕一圈…

6、用绘画的形式体现春游时的快乐。

（1）师出示记号笔，“如果用笔，你会画吗？伸出你的小手跟老师一起在这张好看的画纸来画画吧，先打开画笔粗粗的一头。”

师范画。鼓励幼儿再次与老师一起边画边念儿歌：走走走，走走走，看到花儿绕一圈，走走走，走走走，看到小树绕一圈…（提醒幼儿线要连续的画、不要断下来，圈可大可小，画的时候不要挤在一起，尽量在空白的地方画。）

“咦？小朋友在哪呢，我们来找一找，眼睛弯弯的，嘴巴翘翘的，（师在圆圈上画出人的五官。）哈哈原来这里藏着一个小朋友呢？看看他像我们班上的谁？”

（2）“你们想不想在好看的纸上画画今天春游的事情呢？”

“不过老师要提几点小小的要求，请你们在画的时候一边画一边念好听的儿歌，绕圈的时候圈可以大也可以小，但是不要拥挤，画的时候线条要连续，不要断，最后画好后和你的好朋友说说你都把谁画进画里了。

幼儿操作，鼓励先画好的幼儿向好朋友介绍自己的作品。

7、展示幼儿作品，并给予评价。

从以下几个方面评价作品：线条是否流畅、画的小朋友是多是少，绕的圈大小等等。

师：今天我们小班的小朋友可真棒，小手可真能干，能用笔把我们最开心的事—春游画出来，春天可真是太美了，来，让我们一起到外面去找找春天吧！

快乐的梦幼儿园教案课件(篇3)

活动目标：

1.在诗歌欣赏的过程中，理解诗歌的内容，初步感知诗歌的意境美。

2.鼓励引导幼儿大胆扮演诗歌中的角色。

3.在游戏情境中，体验学习的快乐。

活动准备：

1.物质准备：

（1）小屋背景图片

（2）角色教教具一套（包括动物和所做的事情）

（3）角色形象的胸饰一套。

2.知识准备了解各类动物和他们的特长。

活动过程：

一、观察讨论：

1、引入分析背景图小朋友们，邱老师给大家带来了一位好朋友，猜猜看她是谁？（幼儿猜）告诉你们吧，她的名字叫圆圆（出示娃娃）。圆圆和她的小伙伴们在森林里搭了一间小屋，你们想看看她们搭的小屋是什么样子的吗？那好，让我们一起来看看吧！[出示背景图]

你觉得这是一间什么样的小屋？

2、以"快乐"引出话题圆圆和她的小伙伴还给这间漂亮的小屋取了一个好听的名字，叫"快乐的小屋"。可是怎么才能使这间小屋变成快乐的小屋呢？小朋友们有什么好办法吗？（幼儿大胆想象，自由讲述）3、激发幼儿欣赏诗的兴趣小朋友们真聪明，帮助圆圆想了这么多好方法，告诉你们哦，有一群聪明小动物也想出了让小屋变成快乐小屋的办法，你们想知道吗？那好，欣赏完下面这首诗歌，你们就会明白了！

二、欣赏、学习理解诗歌，并感受小动物对生活的热爱之情：

1、幼儿欣赏诗歌，了解诗歌的角色（1）教师朗诵诗歌。

（2）朗诵后，问："是哪些小动物想办法把小屋变成了快乐的小屋？"（幼儿泛说）2、激发幼儿再次欣赏的愿望（1）小动物们想了哪些好办法呢？让我们再仔细的听一遍。

（2）师第二次朗诵诗歌（同时出示教具图片，只出示小动物的。）3、结合背景和图片进行诗歌欣赏，帮助幼儿进一步理解诗歌的内容你听到哪些小动物，它们用了什么方法使小屋变成了快乐的小屋？（幼儿回答的过程中，教师把小动物所做事情的图片贴上）4、分析小动物制造快乐的共同点--运用自己的特长小动物们为什么用不同的方法使小屋变成快乐的小屋？这些办法能请别的小动物代替吗？为什么？其实，每个小动物都有自己的本领，它们用自己的本领给大家带来了快乐，你们说他们能干吗？

三、诗歌表演：

1、教师和幼儿一起进行诗歌表演，并随意地进行诗歌朗诵。

让我们一起来试试小动物的好方法好吗？（根据幼儿朗诵情况及时地指导）2、幼儿进行诗歌表演。

下面我们请小朋友来表演一下好吗？念到你扮演的小动物，你就做相应的动作。（先请一组小朋友表演，然后请下面的幼儿自由选择自己喜欢的角色进行表演。）四、结束部分：集体舞小朋友们表演得真不错，圆圆想邀请大家和小动物们一起到快乐的小屋来唱歌、跳舞、做游戏，你们愿意吗？好，那让我们在快乐的小屋前一起跳起来吧！（音乐《请你和我跳个舞》）

[课件范本] 幼儿园中班语言教案《冬娃娃的礼物》写作范例

我们多多少少都是读过一些范文的，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件范本] 幼儿园中班语言教案《冬娃娃的礼物》写作范例”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标

1、初步理解作品内容，体验热爱大自然的美好情感。

2、体验冬娃娃的礼物给大家带来的快乐。

活动准备

1、教学挂图或多媒体课件一套。

2、语言磁带，幼儿操作材料。

活动过程

1、谈话引出课题。

(1)教师：你们喜欢下雪吗?你们知道这些美丽的雪花是谁送来的吗?请听散文诗《冬娃娃的礼物》。

(2)结合教学挂图，完整欣赏。

2、分段欣赏，体验作品的情感。

(1)提问：冬娃娃为什么想给大家带点礼物?他看见谁带来了礼物?带来了什么礼物?(放第一段录音)。

(2)提问:春天,春姐姐带来了什么?

夏天，夏姑姑带来了什么?

秋天，秋婆婆带来了什么?

(3)看见他们的礼物，冬娃娃发愁了，因为他什么也没有。冬娃娃想啊，想啊，终于想出了好注意。(放第二段录音)。

(4)提问：冬娃娃想出了什么好主意?他是怎么做的?云儿变成了什么?雪花怎么样了?

(5)一群小朋友在雪地上欢叫，他们说了些什么呢?(放第三段录音)。

(6)提问：小朋友是怎样说的?小朋友为什么要谢谢冬娃娃?

3、再次完整欣赏诗歌。

提问：为什么说雪花是冬娃娃带来的最好的礼物呢?

4、请幼儿边看幼儿操作材料《冬娃娃的礼物》，边和教师复述。

幼儿园中班自助餐教案汇编3篇

一本书、一支笔、一个孩子、一位教师可以改变世界。在学生们上课之前，教师会早早准备好上课的工具---教案。教案可以帮助教师营造一个良好的教学氛围，怎么样才可以编写好教案呢？76范文网小编特地花时间为你收集并编辑了幼儿园中班自助餐教案，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

幼儿园中班自助餐教案 篇1

幼儿园大班社会领域教案《开心自助餐》

设计意图：

自助餐是一种现代的、自主的就餐方式。它品种繁多、营养丰富、自主选择、自由搭配、色香味俱全，它以其特有的方式深受着孩子们的喜爱。在幼儿园开展此项活动，旨在让幼儿通过开放式的参观、欣赏、自由交流活动，了解了食物的分类、搭配，懂得了如何科学地摄取营养的小知识，并感受自助餐的休闲自在。

活动目标：

1.体验自助餐的休闲自在。

2.了解自助餐中菜肴的摆放规律及用餐常规。

3.养成良好的用餐习惯。

活动准备：

1.活动前请家长带幼儿参观酒店的自助餐，请服务员介绍有关知识。

2.准备好菜肴、水果、点心、饮料等食品；碗、勺等餐具。

3.各类食物图片。

4.轻音乐磁带、录音机

活动过程：

一、回忆参观酒店的过程，引起幼儿的兴趣。

幼儿回忆参观酒店自助餐的经历，并自由交流：你们看到了什么？懂得了什么知识啊？

二、欣赏菜肴的色、香、味，了解食品的分类及营养搭配知识。

1.欣赏食物。

幼儿参观、欣赏，自由交谈（提醒幼儿不要碰翻食物）。

提问：你看到了什么？是什么颜色的？有何营养？闻上去是什么气味？

2.食物分类。这些食物如何摆放才能有规律一点，以便让人选择？

幼儿自由商量分类的方法；

集体交流：哪些食物应放在一起，为什么？（归类：点心类、水果类、素菜类、荤菜类、饮料类）

3.营养搭配知识。这么多好吃的东西，该怎么吃？

借助图片进行摆放，了解荤素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原则。

了解主副食、水果、饮料等食品选用的先后次序。

小组讨论：用餐时，应先吃什么，后吃什么？为什么？

利用图片请个别幼儿示范，并进行评议，以对偏食现象进行纠正。

全体幼儿操作，两人一组，相互纠错。

三、激发幼儿尊重炊事员、农民和爱惜粮食的情感。

提问：这些味道鲜美的食物是谁做出来的？我们吃饭时应注意些什么？（节约粮食，不剩饭菜等）

四、讨论自助餐的使用常规和进餐要求

1.学习自助餐的使用常规。

提问：在用自助餐时要注意些什么？

人多不拥挤，互相谦让。

轻拿轻放用具。

食物夹子不混用，夹子夹食物时要夹牢，不掉在地上。

取少量，用完后再添加。

不贪吃某一种食物，多吃了会不消化，影响身体健康。

所选食物尽量做到面广。

五、享用自助餐。

幼儿伴随着美妙的轻音乐开始"开心自助餐"。

活动延伸：

1.家园共育：家长帮助幼儿自己制定合理中餐、晚餐的食谱。

2.将收集的各类食物图片投放于区角中，供幼儿进行"自助餐"游戏时使用。

幼儿园中班自助餐教案 篇2

幼儿园小班主题游戏教案：《水果自助餐》

引导幼儿学会制作简单的水果拼盘，学会与人分享食物，愿意把自己的感受告诉别人，体验自助餐活动带来的乐趣。

准备水果2~3种，快餐盘、塑料切板、塑料小刀（消毒备用）、碗、小勺，桌子排列成马蹄形。

1.说一说———你带来的是什么水果，摸一摸有什么感觉，闻一闻有什么味道，可以怎么吃？

2.教师提出大家一起分享水果的建议，通过讨论引出“水果自助餐”的主题。

3.大家一起准备“自助餐”。

（1）启发幼儿讨论做法：如香蕉切块，葡萄一个一个摘下来等。

（2）教师和幼儿一起洗净水果，加工水果，教师提醒幼儿注意安全。

（3）启发幼儿想一想，盘子里的水果块应该怎么摆放才好看？引导幼儿把2种或2种以上水果摆放在一个盘子里。学做简易水果拼盘。

4.大家一起来品尝。幼儿用碗和小勺自取水果。

（1）向同伴介绍自己做的水果拼盘。

（2）启发幼儿说一说你吃的是什么水果，味道怎么样，哪一盘水果你最爱吃。

“娃娃家”增设制作水果拼盘的材料，进一步拓展幼儿的经验。

建议家长和孩子一起制作水果拼盘、水果串、水果沙拉、果汁等，了解水果的多种吃法，激发幼儿对吃水果的兴趣。

幼儿园中班自助餐教案 篇3

一、活动目标：

1、在游戏中学习不同的方式凑10，感受部分与整体的关系。

2、练习简单的餐厅服务技能，感受劳动的快乐。

3、了解一些简单的平衡膳食原理，初步养成科学的饮食习惯。

二、活动准备：

1、菜名卡片如：红烧大排3元

2、记帐单， 工作名称完成数量报酬

3、理餐具、叠餐巾、包饺子、粘豆芽、做豆角、搓圆子、剥毛豆

三、活动过程：

（一） 创设情景激发兴趣：

师：小朋友去外面的饭店吃过饭吗？谁带你去的？今天老师带你们去外面吃饭你们高兴吗？现在请小朋友跟着老师，我们出发喽（听音乐做开火车动作来到饭店门口）

（二） 打工挣钱

1、师：看看这叫什么饭店呢？

幼：10元自助餐

师：这店名有意思，问问有什么讲究没有？配班老师扮演店长：小朋友欢迎你们来到我们的餐厅，我们餐厅有个规矩，每个人都要在里面消费10元，不能多也不能少。

师：原来是这样啊，怪不得叫10元自助餐呢！小朋友你们带钱了吗？

师：糟糕，老师也没有带钱，怎么办呢？

店长：没有关系，你们可以在我的餐厅打工挣钱呀，我们店里正缺人手，好多工作没有人做，你们愿意吗？

店长：那先听我来介绍一下工作吧：（边讲解边示范）今天的工作有整理餐具，象这样用纸巾把筷子和勺子卷在一起，一套1元钱；叠餐巾，餐巾对折两次整齐的叠在小篮子里，一个篮子放5条，可以挣两元钱；包饺子，包好饺子放盘子里，一盘5只，完成一盘得5元；粘豆芽，一盘豆芽10根，完成一份得2元；搓圆子，一盘圆子10粒，可得3元钱；做豆角，完成一份得4元钱等；明白了吗？

这里有一张工作记录表，小朋友可以把你完成的工作记录在纸上。

2、幼儿劳动，教师从旁指导，提醒挣够钱的小朋友相互交流工作情况，也可以相互帮助（背景音乐：加油干）

3、分享成果：

师：现在请小朋友来说一说你是怎么挣到的钱（将幼儿说的展示出来）

幼1：我包了两盘饺子刚好挣了10元钱。

幼2、幼3

师：引导幼儿看黑板：小朋友真能干都挣到了10元钱，你们看看这上面的数字，有什么一样的地方有什么不一样的地方？

幼：大家都有10元钱，但有的是2个5合起来的，有的有1个2，1个5，1个3合起来的

师：有没有小朋友和这上面的都不一样的请上来介绍一下

（三） 自助配餐

1、 师：我们都挣到了钱，现在就可以慰劳慰劳自己了，不过在选食物的时候要注意以下几点哦

师：小朋友可以把喜欢的食物放在盘子里，但要记住我们选择的食物不能超过10元，否则钱会不够的，但也不能少于10元，要注意荤素搭配，吃饱吃好。记住了吗？

2、 幼儿自助配餐（将菜名卡片放在盘子里），教师引导完成的小朋友相互交流，检查一下是不是刚好10元；

3、分享：

师：谁来介绍一下你选的是什么？为什么要这样选？

幼1：我选了一份米饭1元，红烧肉4元，青菜1元，蛋汤2元，水果1元

幼2：面条3元，大排4元，肉串3元

幼3：馄饨4元，汤圆2元，冰激凌4元

幼4：蛋炒饭5元，紫菜汤2元，水果1元，牛奶2元

师：你决觉得谁选得最好？为什么？

师：你觉得谁选得食物需要调整？为什么？

师小结：我们在搭配时选要选一些米饭、面条等主食，再选一些肉类食物如鸡鸭鱼、肉、还要有蔬菜，最好还能有些水果就更完美了

幼儿园小班教案及反思2500字(系列3篇)

相信我们大家都是有读过一些范文的，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。经常阅读范文能提升我们的写作能力，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？为满足您的需求，76范文网(fw76.com)小编特地编辑了“幼儿园小班教案及反思2500字(系列3篇)”，相信能对大家有所帮助。

幼儿园小班教案及反思 篇1

幼儿园小班优秀教案及反思

活动目标：

1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。

2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。

活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。

活动过程：

一、师幼谈话引入课题

今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧!小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗?(两只小鸟)

米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧!它来了!看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体!做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动《我的身体》。

小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒!今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。我们出发吧!

二、认识身体各部分

1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么?

你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么?(看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说?

2、出示耳朵图：这是什么?

你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么?耳朵可以用来干什么?(听声音)“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”

3、出示鼻子图片：这是什么?鼻子可以做什么?跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”

4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么?(说话)

“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用?

“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。”

5、出示小手图片

小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小手最灵活。(快快的拍手，慢慢的拍手;变石头，变剪刀，变成布;举起来，转一转，藏起来)想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么?(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手来画画，我的小手画一画”

6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。小脚可以做什么?(走路、跑步)“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”如果人没有这些身体宝贝会怎样?

三、动动我的身体

小小指挥官：我们身体的宝贝真神奇，可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好?

请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖子转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一蹲 ，我的小脚跺一跺。

四、引导幼儿爱护身体

小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀?

出示小猪图片，可爱吗?可是它原来可没有这么干净，都没有朋友和它玩呢，我们一起去看看吧。 听故事《小猪变干净了》，教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开始太脏了，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩，最后洗干净了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。

有这样两个小女孩，画画的时候不小心把彩笔画到手上了。我们去看看她们干嘛去了?谁做的对?手上有很多细菌，我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小朋友还知道我们怎么保护我们的身体吗?

五、身体语言表达

1、游戏：给娃娃洗脸

今天我们班还请来了两位神秘的小客人美美和贝贝(美美干净贝贝脏)，我们请她们出来吧!小朋友和美美、贝贝打个招呼。你们喜欢谁?愿意和谁做朋友?为什么?我们帮贝贝擦擦脸吧!愿意和她们都成为朋友吗?

2、水果宝宝找妈妈

小朋友不但自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们愿意帮助后面的水果妈妈吗?她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用自己的身体的一部分去解救她们，要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁想的办法多哦。

激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来，用自己的身体一部分向“水果妈妈”表达自己的情感。说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲，老师奖励。

宝宝们今天表现真不错，还找到了水果妈妈当大朋友。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的身体更棒!现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗?

幼儿园小班优秀教案及反思

生活活动：打开来看一看

活动目标：

1、尝试用多种方法打开盖子，愿意用简单的语言讲述;

2、对活动感兴趣，能积极参与活动，体验成功的乐趣。

活动准备：

1、大箱子一个(里面有多个小盒子及胜利果——巧克力、糖果等);

2、各种带盖的盒子、罐子等(2——3个套装)。

活动过程：

一、找宝贝

出示一个大箱子

1、“宝宝们，这是什么呀?”

2、“猜猜看，里面装了什么?”“有香蕉吗?”“有巧克力吗?”……

3、“谁会帮我打开来的?”“拿出来给小朋友看一下，是什么呀?”

请几名幼儿逐一打开盒子，(哦，原来里面还有个盒子。)直到找到里面胜利的果实。

二、请小朋友找宝贝

1、“刚才宝宝们帮我找到了藏在盒子里的宝贝，非常感谢你们，今天我也为你们准备了很多好吃的，它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，

能干的宝宝自己动手，去打开来看看有什么，如果你打不开，请老师帮帮忙好吗?”

2、幼儿在活动室里找宝贝，尝试用各种方法打开。

3、说说找到了什么

“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”

小结：拉链、盒子、盖子等。可以请个别幼儿示范一下。

三、学习撕

1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子，找到了许多好吃的，那现在你能吃到它吗?”

“好吃的东西还躲在小袋子里面，这个袋子还有牙齿印的花边呢?谁会打开呢?”

“告诉你一个秘密，找到牙齿印，用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕，就可以打开来了。你可以试一试，如果你打不开，你也可以请旁边的老师帮帮忙，别望了说谢谢。”

2、幼儿自己动手撕开包装纸，品尝。

3、说说吃的什么，是什么味道的。

幼儿园小班优秀教案及反思

美术教案：美丽的挂饰

活动目的：

1、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。

2、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。

3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。

活动准备：

1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。

2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。

3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。

4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。

活动过程：

一、导入活动

老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里?

二、欣赏挂饰

1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。)

2.这些挂饰是什么形状的?(扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。)

3.挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么?(挂线或飘的穗子等。)

4.挂饰有什么用?

三、示范讲解制作方法

1.教师示范讲解制作步骤：

构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。

2.教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。

3.请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰。

四、幼儿分组制作

1.把幼儿分成四个制作组：

①在小块竹席上用橡皮泥粘压;②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;③在泡沫板上用软塑泡片拼贴;④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。

2.教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。

五、展览

将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪一件挂饰，为什么。

活动延伸：

1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。

2.开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。

幼儿园小班优秀教案及反思

活动目标：

1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。

3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒

活动过程：

一、导入活动

1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗?

教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。

2、教师对幼儿的讲述进行小结。

3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?

请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗?

二、教师示范操作

1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?

2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。

3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。

三、请幼儿作画，教师巡回指导

1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。

2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。

3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。

3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。

四、作品欣赏

1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

2、请幼儿整理作画工具。

3、结束活动。

幼儿园小班优秀教案及反思

活动目标：

1.培养幼儿学习数学的兴趣。

2.认识区分“1”和“许多”。

3.知道“1”和“许多”的分合关系。

活动准备：

钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门

活动过程：

1.音乐导入

小朋友，请你跟我做(一位老师弹歌曲《小红帽》，幼儿跟老师做律动)。小朋友，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。

2.认识“1”和“许多”与它们的分合关系

今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。”于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问‘老师手里有几个苹果’)。小朋友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有许多苹果)?这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成许多。小朋友，跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成许多’。(老师再拿出5个橘子)小朋友，这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的`一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。

小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她问小朋友：“小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗?”小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了，她说：“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出准备好的小红帽)小朋友，老师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿一顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的许多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。所以，许多可以分成一个一个的1。小朋友，跟老师说一遍‘许多可以分成一个一个的1’。小朋友戴好你们的小红帽，我们一起出发吧!

3.巩固

(墙上挂着大挂图，上面插着花)小朋友，这里有花哦，看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小朋友只采一朵花。(在小朋友采花时提问个别幼儿‘你采了几朵花’)小朋友，现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了?对，草地上的许多花都被小朋友采走了，变成小朋友手了一朵一朵的花了。许多分成了一个一个的1。小朋友，现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花?小朋友手里还有吗?刚才小朋友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的许多花了，一个一个的1可以组成许多。小朋友，我们继续走吧!

4.延伸活动

(到了外婆家，一位老师扮外婆，开门。)外婆见来了这么多小朋友，可高兴了，于是给小朋友出了一个问题。她问：“小朋友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是许多个的东西?”(请幼儿回答，最后老师总结)外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和许多个的东西，夸奖小朋友真聪明!她又说：“小朋友，在外婆家的周围还有许多东西是一个的和许多个的，我们一起出去找找吧!(看挂图，自然结束活动)

幼儿园小班教案及反思 篇2

活动目标：

1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。

2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。

3、知道运动能使人健康，体验运动的快乐。

3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

4、初步了解健康的小常识。

活动准备：

音乐《看样学样》、《健康歌》、PPT课件(体育运动图片)舞蹈视频(卓均达人秀)

活动过程：

一、欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性

1、教师提问，刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位?(自由回答)

2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动?(幼儿自由探讨)

3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动。

二、探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康

1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞，还能做各种运动呢，你们知道能做哪些运动吗?

2、看PPT让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。

(1)跑步

小朋友他在做什么运动?我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学一学)

(2)跳绳.举重游泳等图片让幼儿欣赏，并来学一学.

3、师：刚才你们做了这么多的运动，身上一定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎么样?

4、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐。[.来源快思老师教案网]所以小朋友们一定要多参加运动。

三、渗透儿歌内容，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

1、师：不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了?(教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动)

2、游戏：比一比谁反应快

教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。

四、听音乐模仿小动物走出活动室

小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。

活动反思：

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

幼儿园小班教案及反思 篇3

（一）激发兴趣：

“兴趣是最好的老师”。活动一开始，我就利用幼儿熟悉的瓶娃娃的形象，为幼儿创设了“瓶娃娃肚子饿了，请我们小朋友宝宝想想办法”的游戏情景引起孩子操作的兴趣。在以下的环节中，我都是以瓶娃娃作为情节发展的主线，从形式上深深地吸引了孩子。

（二）想象预测：

在请个别孩子来喂娃娃时，，引导孩子发现问题：好吃的东西大，瓶娃娃的嘴巴小，然后想办法解决问题：我们怎么让瓶娃娃吃下这么多好吃的东西呢？从而进一步激发孩子解决问题的愿望。

（三）探索尝试：

根据孩子好奇、好动的特点，运用皮亚杰的认知发展理论，在活动的第三环节，我就安排孩子自由探索尝试。我为每组孩子提供了充足的材料及各种工具，让孩子根据自己能力需要选择材料、工具，进行大胆尝试。在这一活动中，我是一个引导者、支持者、合作者，当孩子碰到困难时，我会给予适当的帮助；当孩获得成功时，我会及时地表扬，并鼓励他想出多种方法进行大变小的'实验……

（四）交流分享：

探索活动之后的交流分享，既能增强孩子的语言表达能力，也能将自己获得的经验与同伴交流分享，使《纲要》中提出的“生生互动”得到真正的体现。最后的质疑“刚才你们在把好吃的东西变小时，碰到什么困难吗”，又紧紧围绕了我园《幼儿问题意识培养的研究》的课题，能使孩子从小善于发现问题，并尝试想办法解决问题。

最后，让孩子送娃娃回家，能使孩子进一步体验成功的快乐。

2023教案:《数字宝宝》幼儿园教案其四

我们多多少少都是读过一些范文的，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。多阅读范文对自己会有很大的帮助，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《2023教案:《数字宝宝》幼儿园教案其四》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

活动重点：发现生活中的熟悉，知道数字代表的意思，感知数字无处不在。

活动难点：运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。

活动准备：多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸

设计意图用"猜数字游戏"导入激发幼儿学习兴趣。

利用课件，展示生活中有数字的部分图片，引导幼儿进一步感知数字在生活中的运用，体验数字的重要。

通过对数字的变形，变成有趣的动物和交通工区，体现数字的趣味性。

通过之前几个图片的观察，让幼儿自己想象，并用数字做出有趣的画，感受数字的有趣。

活动过程一、猜想数字、激发兴趣。

1、出示ppt空白表格师：你知道上面有几个格子吗？

2、出示ppt2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？

师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。

3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？

师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？

师：有没有其他的排法吗？

4、教师出示ppt师：你知道这些数字是怎么排的吗？

二、数字代表的意思1、师：这十个数字宝宝是我们平时看到听到和感受到的数字，你在生活当中什么地方见到过这些数字呢？

师：马路上有数字吗？家里有数字吗？

2、出示ppt师：为什么上面有数字，都是干什么用的？

师：生活中到处有数字，不同的数字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告诉我。

三、有趣的数字1、出示ppt小鸡，师：看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？

2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？

3、出示图片魔术师师：这次的图片，老师0-9每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗？记住0-9一个一个的数，你就会发现不见的数字哦。

四、游戏数字、体验有趣1、师：数字宝宝可以做成那么多好玩的东西，现在要请你们自己动动手，动动脑筋来画一画。

2、出示ppt师：你可以照着老师画画，你也可以自己想，要用到数字宝宝哦。

3、教师评价欣赏。

《数字宝宝》课后反思在目标的设计中，我主要是让幼儿了解数字在日常生活中的意思，但是好像在这个活动中的体现不是很明显。存在着很多问题，一、趋向小学化，二、目标达成度不够，三、操作性不强，等。

在上好课的那一瞬间，我感觉很热，有种莫名的热，感觉这个课超出了幼儿所能接受的范围，有点小学化了。对于整个活动的目标的达成度不是很好，把重点放在的了数字的组合中，应该是着重于对数字的理解，了解日常生活中的数字。其实在平时的生活中见到的数字有很多，我的课前准备也不是很充分，没有提前让幼儿了解家中的数字和学校中的数字等所能见到的数字。最主要的是要幼儿了解数字的意思，而我在上的过程中只是一句带过，没有很深入的回答和引导。比如在问道马路上有数字吗？有幼儿说汽车的牌子，我说是的，但是我没有告诉孩子说这是这辆汽车的身份证，代表就是一辆，没有第二辆的。

在第一个猜数字环节中，孩子们的兴趣很浓厚，小眼睛都看着我，开始猜数字了，第一个幼儿看见的是1，因为1我放的最显眼。在接下来的猜数字过程中，也是有一些难度的，因为中班幼儿对于0-9这十个数字的书写了解的也不是很深入。在这个过程中，有的孩子站起来能说好多个，我也采取的相应的表扬，我的表扬是你真棒能一口气猜那么多，但你能告诉我他们分别是在哪个颜色的格子里吗？在表扬的方式上也要采取不同的语言。猜数字的环节幼儿的注意里很集中，可能是因为他们没有见过这样的形式，感觉很有趣。在这里我想，吸引幼儿的兴趣是很重要的，在平时的活动中要关注幼儿的兴趣点，发展吸引幼儿兴趣的数学区角。

第一环节后面的内容趋向小学化，可以省去。

第二个环节中的引导不是很深入，所出示的图片布及的面不是很多，对于每张图片的解释也不是很到位。可以把这个环节做为整个活动的重点，再次开展数字宝宝的活动，深入了解生活中的数字。

第三个环节，对于中班幼儿的认数水平，知道数字很简单，但是对于操作就有些难度的。还有图片中出现了一个问题，魔术师的图片中没有5这个数字，在准备的时候没有验证好。

还有就是在上课的时候各个环节之间的链接不是很流畅。经过这次的课，发现数学课，并不是那么简单，而是要搜集很多资料，在自己的脑海里有大量的信息存储，在引导幼儿的时候要把自己存储的信息简单化教给幼儿，这样才能达到数学课的目标。

活动目标：

1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

活动准备：

幼儿每人一套数字卡片、教学数字卡片、教学磁性数字教具活动过程：

一、猜想数字，激发兴趣1、教师出示教学卡片（部分被遮挡）师：在每一个卡片里藏着一个数字宝宝，请小朋友们边看边猜它们分别是数字几？在猜数字宝宝之前要从0--9一个一个的数，才会发现少的数字。

2、幼儿观察数字卡片，进行猜想3、教师引导幼儿逐一寻找到藏着的数字。

二、寻找规律，给数字排队1、看一看、找一找请小朋友们看一看、找一找这几个数字宝宝哪个最大？哪个最小？

2、游戏"看谁找的快、找的准"找一找最大的数字宝宝是几？找一找最小的数字宝宝是几？

3、幼儿动手操作给数字宝宝排排队（1）请小朋友们给数字宝宝按从小到大的顺序排队（2）请小朋友们给数字宝宝按从大到小的顺序排队（教师随机指导能力较弱的幼儿进行操作）4、请幼儿动动脑想一想，数字宝宝还可以怎样排队？

(1）幼儿自由操作，教师观察指导师：你的数字是怎样排队的？你为什么要这样排？

（引导幼儿发现0--9数字一个比一个大1的规律。）师：除了一个比一个大的排，还可以怎样的排，请你再试一试？

(幼儿操作，教师引导幼儿发现从多到少排列的方法。)5、教师进行小结三、游戏活动，体验有趣1、请小朋友回忆生活中的数字教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？

教师：数字和我们的关系这么密切，给我们的生活带来了很多方便，你们想不想做一个数字宝宝来玩游戏呢？

2、给自己创编一个电话号码