跟蔡康永学说话读后感
发表时间：2026-02-21跟蔡康永学说话读后感(汇集15篇)。
▣ 跟蔡康永学说话读后感
家长应常常给宝宝念儿歌，学些朗朗上口，或者押韵的儿歌，让宝宝对语言更有兴趣。要随时和宝宝对话，不管宝宝能否听懂，能否正确回答，最重要的是启发宝宝想要表达的愿望。
在教宝宝学语言的时候，需要在说话时做出相关表情，如此做法可以让宝宝感受到词语的意思。宝宝会观察表情了解词的含义，虽然他们还不会说，但是会明白其中的意思，这样对于说话也是有帮助的。家长可以采用问答式，鼓励宝宝用手指指出来，慢慢地再改变提问方式。
宝宝如果可以简单说话，但在运用上有错误，在表达的时候，要给适当的提示、辅助，提高其说话的兴趣。有的宝宝虽然不会说话，但是他们对不同的语调的感觉是不同的。父母要用语调较高的声音和宝宝们交流。用升调来吸引宝宝的注意力，降调来安慰或唤起宝宝的积极情绪。和宝宝讲话时，多用宝宝喜欢听的拟声和叠词，也许宝宝听后会很开心，然后自然就模仿了。
在宝宝学说话的过程中，家长应该尽量少用诸如“别碰它”或“快停下，别那么做”这样的否定词句。积极而肯定的词句才会带给宝宝极大的信心。
▣ 跟蔡康永学说话读后感
一、看画册 让宝宝看有动物、水果、玩具的画册。在看画册的过程中，家长用准确，清晰的语音给宝宝一边看，一边讲。ps：妈妈讲的时候，可以学动物的叫声，汽车火车的鸣笛声。 二、认图片 先取出宝宝认识的实物（如苹果），取出画有该物的图片，将实物与图片对比让宝宝学习。宝宝很快就理解图片代表实物。待宝宝认识4—5张图片后，可将这几张图片放进其他图片中，说出实物的名称，再让他在这些图片中找出他熟悉的那几张。一旦准确找出来，你就要鼓励宝宝，抚摸或搂抱他。 三、学“押韵” 选一首常给宝宝念的儿歌，而且每句最后一个押韵的字要容易发音，如“小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸”，念时故意加重每句最后一个字的语气，并将前边的字音拉长，念成“小娃——娃”，以强调最后那个押韵的字。然后再念一遍“小娃——”故意不念出后边“娃”字，等着宝宝念出后边的“娃”字。如此反复进行，使他逐渐能跟着把最后一个押韵的念出来。 四、扩词成句 宝宝和爸爸妈妈主动说话或寻求帮助时，可以借机要求宝宝利用动词“扩词成句”。比如，宝宝对你说“渴”。你可以教他说：“我要喝水。”用一些常用的动词帮助宝宝扩词成句。刚开始，宝宝可能发音不准，爸爸妈妈可以每天都在熟悉的场景，用正确的语言来与宝宝说话。时间一长，在大人的指导下，宝宝的发音就会变得清晰正确。 1 . 爱情的甜蜜尚在昨夜梦中，今天你们幸福的果实已经结满天空，在这个喜庆的日子里，祝愿你们平安健康，祝愿宝宝快乐幸福！ 2 . 龙年吉祥照，龙子怀中抱，生龙活虎不哭闹，全家老少开怀笑，祝福龙宝宝人中之龙幸福绕，祝你龙年事业龙腾虎跃步步高！ 3 . 十月怀胎不容易，只为那一声落地时的哭喊，结束了孕育生命，开始了母爱的传递，母爱有多伟大，恐怕只有母亲最为体会，生命不止母爱不断。 4 . 不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来，祝福你“幸福一家”永远健康快乐。 5 . 如果答案就这么简单，估计一批人都活过来了。但是总会有人会问，可是我关掉手机我发现我更空虚啊！我不玩游戏我更没有事情做啊！我去参加活动觉得更自卑了啊！嗯！你总是还有更多的可是，以及从这些可是衍生出来的问题……这个世界上之所以有特别多的人生导师，或者有特别多的人被人神化成了人生导师，为什么呢？ 6 . 我希望班主任走科研的路，能走多远走多远，否则教一辈子书，也不会有多大进步，而且越活越累。 7 . 恩将仇报。对有恩于你的人不知感激，甚至反咬对方一口。 8 . 悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候：国庆快乐！ 9 . 恭祝你们喜得千金，从今以后，千斤的幸福将压在你们身上，千斤的快乐将伴随在你们身旁，愿可爱的小千金每天健康成长！ 10 . 恭喜恭喜！真是德门生辉啊！你梦想中的儿子终于降临了！兴奋之余，别忘了给太太多一点的体贴！ 俗话说，一句话可以说得人笑，也能说得人跳，《蔡康永的说话之道》读后感——yuebing。这话究竟该怎么说，完完全全是有门道的。《蔡康永的说话之道》，浏览翻阅，发现确实是一本值得阅读的实用之书。 看完感觉真是醍醐灌顶。我发现以前自己说话比较直是多么没必要，学会庖丁解牛也是一种智慧，读后感《《蔡康永的说话之道》读后感——yuebing》。 作者说，弄懂说话之道，比只是在练习说话之术更重要，书中谈了不少“说话之术”，但也有很多比“术”更高层的东西。我相信首先要认真对待人与人之间的沟通，然后才能获得更多的力量，更接近幸福 “透过说话，懂得把别人放在心上”，这就是蔡康永的说话之道，希望大家一起来学学。 如果因为懂得说话而交到好朋友，又可让人开心，为什么不？ 1 . by (main force 2 . adv 好 3 . 难忘是你我纯洁的友情，可贵是不变的真情，很高兴能认识你，献上我最爱的水晶，祝你生日快乐！ 4 . 真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。 5 . 手机一开笑口常开；手机一响黄金万两；短信一到一生好报；短信读到好事天天围你绕。 6 . 生活可以是平淡的，犹如蓝天下碧蓝的湖水。生活也可以是诗，在一路的奔腾中高歌。只要我们牵着手，每一个日子都是幸福。 7 . 小鱼感谢流水，所以每天都把它放在心里，鸟儿感谢蓝天，所以每天都为它鸣唱，我要感谢你，感谢你欠了我一顿饭钱老让我想着，感恩节快乐。 8 . 生日快乐!猪年的笑点也拜托啦～ 9 . 团结就是力量。Maximum crushing strength (=crushing strength at maximum load 10 . 老师，一个神圣的职业，一个美丽的职称，一个高尚的职位，一个伟大的职务，您的尽职尽责成就了我们的人生，教师节到了，愿你‘节日快乐，笑口常开。 编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：“姐姐，我发现了一只大鸡铺！”老弟屁颠屁颠地跑来对我说。“鸡铺？地球上又有新物种了？”我笑道。妈妈闻... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！ 《老弟学说话作文500字》，由()小编推荐，欢迎大家阅读与参考！ “姐姐，我发现了一只大鸡铺！”老弟屁颠屁颠地跑来对我说。 “鸡铺？地球上又有新物种了？”我笑道。妈妈闻声而来：“是蜘蛛，不是鸡铺。”“我就细说的鸡铺，没有说鸡铺。”老弟不服气。 爸爸看不下去了，便对弟弟说：“听，是蜘蛛，读一遍试试。”“鸡铺。”老弟胸有成竹地说。 “错了，是蜘蛛。”“鸡铺。”老弟又说。“哎，我输了”爸爸无奈地说。我“噗哧”一声笑了。 接下来轮到妈妈上阵pk了！哈！执着老妈vs3分钟热度老弟，这场戏准好看。如果老弟学不会，妈妈还不得满世界追着他跑。我猜想着剧情的发展。 pk正式开始。妈妈先是用果冻作为诱惑，说：“锐锐，你学会了这包果冻可就是你的了！” 老弟顿时两眼放光，口水“飞流直下三千尺”。学习的动力马上就来了，爽快地说了句“好。” 妈妈有模有样地叫起来：“蜘蛛的蜘，读的时候舌头顶住嘴巴上面，翘舌。”弟弟马上迫不及待地说：“哦，我知道了，我知道了，是“鸡”对不对？”“错了，是蜘。”妈妈纠正道。“鸡”“唉，算了，我们还是来学蛛吧。”“来，听，读蜘蛛的蛛时舌头要翘起来，知道了吗？再读一遍试试。”“是铺”“不对，舌头要翘起来，慢慢说。”妈妈说。“哎呀哎呀，我不学了，不学了。”老弟撒娇道，说完，就一溜烟儿跑了。 不一会儿，老弟就跑回来大喊：“看嘛，鸡铺都跑掉了！”我摇了摇头，哎，老弟彻底没救了 ( ) 最后：非常感谢大家阅读《老弟学说话作文500字》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注()，一起成长！ 贵人不一定能改变人生，外表不一定能决定魅力，但是说话可以！把说话练好，是最划算的事，台湾着名主持人蔡康永在新书《蔡康永的说话之道》中提到这句话，耐人寻味。翻阅此书后，发现这确实是一本值得阅读的实用之书。 翻开这本书，刚读到序言，其中的一句透过说话，懂得把别人放在心上就直触我内心！确实，语言最美的时候，在于透过它我们可以彼此交流，可以感受彼此的需要，可以确认彼此的存在，而这一切，只需把对方放在心里！放低姿态去主动关心朋友，诚心聆听，耐心交流，虚心请教。 全书一共包括40篇精彩的短文，每篇其实都是一个故事，没有说教分明的模式，简单亲切，当你沉浸在故事有趣的情节中，末了就会发现在愉快的阅读中已经不知不觉学到了蔡康永的说话之术，阅读的过程是愉悦的，学习的过程也就变得轻松有趣。而不像有些教人说话的书，理论一大堆，说教的方式又让读者难以忍受，完全像在学术而不是学道，心理距离远，效果自然不会好。深入人心、通俗易懂、妙趣横生，应该就是《蔡康永的说话之道》这本书最大的特点。 一群朋友聚会，如何炒热气氛呢？聊天时话题卡住了，又该怎么解决呢？这些都是我们生活中完全会碰到的事情，因此学上一招真的非常有用。作者认为，从我们嘴巴说出去的话，很大程度上变成了别人评价我们的依据，不可小看，如果稍加玩味自己说话的内容和说话的方式，会比较懂得别人是怎么形成对自己的印象、怎样定位我们在他人的心中该占的比重 这也是我觉得实用的一本书！那些教人说话，教人职场成功的什么的，大都是空泛的谈论，让我在日常生活中找不到源头，但蔡康永的书却没有一丝这样的味道，因为他讲的不是虚伪谄媚说话之术，而是说话之道：我的说话之道，就是把你放在身上。翻看这本书是轻松和愉悦的，学电影出身的蔡康永太会讲故事了，日常生活中的典型细节被他轻而易举地捉了出来，化身路人甲乙丙丁的凡人故事，每个故事都是日常不会说话的症结所在！看完这本书，我们才会知道自己因无知和害怕而固守的高姿态是多么的没必要，生活并不是一意孤行撞了南墙不回头，学会抽丝剥茧难道不也是一种智慧吗？ 1 . 向孩子们接吻道晚安。 Good night, then, she said abruptly 2 . “那么，晚安，”她生硬地说道。My lady turned round to wish them good-night 3 . 时代总是在进步的，所以不要觉得我很帅，就盲目崇拜，不要觉得我很酷，就故意孤独，总有一天你会把我超越的，成为真正的猪八戒，感恩节快乐。 4 . 你走了，带着我全部的爱走了，只是一句话也不和我说，好想最后在看你一次，好想在对你说一次”我爱你“ 5 . 我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。 6 . 有些事是永远无法回头的，想念而无从回望。有些话，不说出口，并不意味着不能了解。有些人，不见，并不等于两两相忘。 7 . 我是从故乡屋檐下飞出的一只小鸟，每一根羽毛成长都凝结着您的深情抚爱和谆谆教导。 8 . 轻轻的风吹着，润润的雨下着，开心的人笑着，知心的人陪着，朋友的信送着，到你面前你看着，忽然你开心的笑。小样，要的就是这效果，生日快乐。 9 . 这是进城的主要道路。force是什么意思： 10 . 你临别的微笑虽然只是短短的一瞬，但是摄在我心的底片上，却留下了永恒。我时时将它托在思念的掌心里，那形象是那么真切，那么清晰! 快抓住它，它在书柜上，妈妈指着书柜大喊着，我立刻跑向书柜 两天前，妈妈从宠物店买了两只虎皮鹦鹉回来，我为它们取名字---叽叽和喳喳。带它们回家后，第一件事便是洗澡，但大多数动物都是讨厌洗澡的。如何让它们洗澡便成了一个难题。 我将笼子提入浴室，放在地板上，刚打开笼门，叽叽和喳喳便飞了出来。我被吓了一跳，在我愣神之时，叽叽和喳喳早已飞出浴室，我立刻追出浴室寻找那两只小家伙。啊！我突然听到一声尖叫，急忙跑过去查看，发现叽叽正停在妈妈的头上，我顿时哭笑不得，伸出手想将它抓住，不料它却扑腾一下翅膀，飞到书柜上，之后便有了开头的一幕。 我站在书柜下，跳起来，想抓住叽叽，却因太矮够不着。这时，一抹绿色从我眼前闪过---喳喳，我顿时眼前一亮，向前一扑，咚我的头撞到了书柜。此时叽叽和喳喳都在书柜顶上，我揉着额头，十分无奈。 你为什么不用食物引它们下来呢？妈妈提醒道。我瞬间明白，立刻去厨房抓来一把小米，先往书柜上撒一点，再从书柜撒到浴室，摆成一条线。不一会儿，它们便上当了，吃着小米一路进了浴室。它们一进浴室我便将门关好，以免它们再次飞出去。接着我便开始为它们洗澡。我先将它们放在淋浴喷头下，拧开龙头，温水便流了出来。起初，它们十分抗拒，不断的挣扎着，不停的扇动翅膀，将水甩得到处都是，甚至连我都是一脸水。过了一会儿，它们一改之前的反抗，反而是满脸的享受，甚至还将眼睛眯了起来。 虽然它们的到来使我人仰马翻，十分狼狈，但是在叽叽和喳喳的叫声里，我也体会到了人与动物和谐相处的快乐。 1、开启智慧，善假于物。在教宝宝说话时，需要准备一些图书、磁带、或是电视广播等，这些可以帮助宝宝更好的开启语言世界，通过听、学、读让他们学着说话。 2、一边说一边做。在教宝宝学语言的时候，需要在说话时要做出相关表情，如此做法可以让宝宝感受到词语的意思。宝宝会观察表情了解词的含义，虽然他们还不会说，但是会明白其中的意思，这样对于说话也是有帮助的。 3、做好辅工作。宝宝如果可以简单说话，但在运用上有错误，在表达的时候，要给适当的提示、辅助，提高其说话的兴趣。 4、要经常锻炼身体。语言能力有很多组成部分，包括听、说、看、写，是只有人类才会存在的高度复杂性的神经动作。大脑可以更好地处理听觉、发音、词汇认知等，其功能强大，透过这些相关的神经功能区，可以让语言能力得到提升，而做好工作，就可以帮助宝宝快速学会说话。 我不在乎说话之术，而是说话之道；我的说话之道，就是把你放在心上，。——蔡康永 人们生活在这个世界上，己是他们是哑巴，他们也需要交流。会说话的人是要确立自己在社会中的地位，以己在与他人的交流中是什么样的人。 读了康永的书，我深深地感受到了许多问题的答案。我的确向来都不希望自己是个能言善辩之类，我只希望自己是个让人能感觉温暖和nice的人，但是之前的很多时候，我说出口的话并不能让人觉得温暖或是nice，现在我明白了，我说话的时候没有用心，没有把对方放在心上。其实越有地位越有能力的人越会用心说话，换句话说，用心说话也许真的能让你变成有地位有能力的人吧..... 书中感受比较深的几句话， 1，康永说：“你说什么样的话，你就是什么样的人” 2，康永说：“乐在其中！” 3，康永说：“把对方看在眼里，放在心里” 对我来说，先不说说话的技巧吧，这几句话都是一种态度，只有摆正了自己说话的态度，才能说出一些对的话，让人觉得温暖和nice的话吧，读后感《》。 在某种程度上，我已经知道如何在未来说得更好，因为我学会了一种态度。 康永总是给人一种优雅、温柔的感觉，这与他的博学和天生的气质有很大关系。即使他会认真考虑每句话的感受，所以我应该用心去说，用心去生活。 从现在起，我决定每天用我热情友好的态度来感染别人。首先，我的家人，朋友和我已生中遇到的每一个人。因为今天我试过了，真的很好用！这种用心的说话，不仅让我觉得很开心，连听我说话的人都会觉得很舒服，至少今天早上我真的让一个人感受到了我的温暖！谢谢康永p> 故事：傻媳妇的故事：学说话 赵家有一个笨媳妇，做什么事都喜欢学样，但每次都是出丑最多。有一次，孙家的媳妇去放牛，看到别人打她家的牛，她气冲冲地走上前说：你要是打死我家的牛，我就要你做我家的牛。这事传出后，别人都说孙家有个聪明的媳妇。 可赵家的笨媳妇知道后，却满不在乎地说：这有什么，我也会。过了几天，她看到别人打她的丈夫，她也气冲冲地走上前说：你要是打死我的丈夫，我就要你做我的丈夫。 幽默故事：学说话的女婿 一男子屡次相亲不中，主要原因是该男说话特别不中听，甚至惹人生气，都成大龄青年了，父母就有些着急，决定筹钱让儿子到外面去寻师学学说话。 男子带上钱出发了，走到一片树林，林中凉爽宜人、百鸟欢唱，突然一只鹞子飞入，林中顿时一片寂静。另一位在林中小憩的路人随口吟到：鹞入林，百鹊哑声。男子觉得此话有文人风采，这人一定是个会说话的人，于是，花钱学了此话，还要求与之同行，路人同意了。他们走了一程，遇到一条小河，河上有一座独木桥，路人吟到：独木桥实难过，再来一木拼一双。男子花钱学到了第二句话。又走了一程，遇一农人正在耕地，犁头不太好使，还咯咯吱吱作响，农夫嘀咕道：你要是再咯吱，就把你放倒加个楔子。男子花钱从农夫处学到了第三句话。又走一程，看到一老汉正在拾粪，一只狗也看中了那泡屎，老汉挥着拾粪的钉耙说：老狗老狗莫呲牙，否则给你几钉耙。男子花钱从拾粪老汉处学到了第四句话。再走一程，遇一拉车的驴子突然跌倒，驾车的人不知怎样才能让驴子重新站起来，路人赶紧过来帮忙并教驾车人说：扶驴扶屁股、扶驴扶屁股呀。男子花钱学到了第五句话，他觉得有此五句高水平的话已经够用了，于是告别路人回家去了。 男子学成归来，亲朋们就张罗着为他介绍了一个女孩，确定了相亲的日子，女孩家来了许多人，要一睹新姑爷的风采。男子和自己的家人们快到女方家门时，远远看到门前站了一些人，有说有笑，当他们来到大门口时，大家就停止了说笑，准姑爷用上了第一句话：鹞入林，百鹊哑声。大家一听，都发出了感叹，哇，好有文化哟，看来此男不错，女方亲朋心中暗自欢喜。开席了，为了考考准姑爷，女孩的嫂子有意只给他放了一只筷子。独木桥，实难过，再来一木拼一双。第二句话又派上了用场，且恰到好处。大家又是一番赞美，女孩的嫂子更是忙前忙后，还特意穿上了刚买来的高筒皮靴，走起路来一扭一扭的，还吱吱作响。准姑爷冲着嫂子道：你要是再咯吱，我把你放倒加个楔子。准丈母娘站在内门口听到此话，笑得前仰后合，心里确在说，这准女婿还真会说话呢。准女婿看到准丈母娘乐不可支，喊出了他学到的第四句话：老狗老狗莫呲牙，否则给你几钉耙。准丈母娘听后骂到：没大没小的东西，气得向后倒去，大家手忙脚乱，敢快上前去搀扶老人。准女婿又发话了：扶驴扶屁股、扶驴扶屁股呀。于是，一阵棍棒，将其赶出了门外。 1、多跟宝宝说说话 有的家长很少同孩子讲话，总是以为宝宝太小，同他讲话也听不懂，所以总让孩子唱独角戏。这些家长可能不知道，婴儿的脑细胞是由生长环境中所得、所见、所闻的刺激来刻画重复印象，脑细胞也是因这些刺激而获得成长的，这些刺激直接影响着孩子的语言发展。语言发展有几个过程，一个是孩子的发音阶段，二是理解语言阶段，三是语言表达阶段。宝宝出生以后就可以训练引导宝宝发音，家长要不断地和孩子交流，把语言信息留在孩子的脑子里。 因此，对于刚出生的婴儿，家长也应该给予丰富的语言环境，给予足够的语言刺激。比如，给孩子换尿布时、洗澡时、喂奶时，陪孩子玩耍时、孩子睡觉时、睡醒时， 都要与孩子讲讲话。勿需太多语言，重在积累，简简单单的几个字、几句话，就会成为孩子语言发展的奠基石，也为加深孩子与家长之间的感情奠定了基础。 2、鼓励宝宝多开口 孩子还不会讲话，表达某种需要时只能用动作或眼神。家长如果看到孩子伸手去抓杯子，就赶紧给喂水；孩子啊啊、呀呀地用手指着水果，家长马上满足需要……这种饭来张口，衣来伸手的生活时间长了，孩子就会觉得：我不说话，什么都能被满足，干嘛要说话呢。是呀，家长的这种行为，使孩子丧失了与人讲话的欲望和开口说话的动力，最终用自己的身体语言来代替口头语言与人交往。 现在，像这样的家庭不在少数，尤其是老人带的孩子。造成孩子开口讲话晚还有一个原因是，父母不知道怎样给孩子适合他们能力的语言刺激。比如教孩子说话时，不 是通过具体的、形象的、色彩鲜艳的、生活中经常接触的实物，而是孩子一岁多了，还拿一些图片、书面文字展示给孩子看。孩子学语言阶段，需要直接、生动、形 象的刺激。书本中的词汇是抽象的，孩子的接受效果会差些，因此学会说话的速度就很慢。当孩子要某件东西时，应当把他所要东西的名称告诉他，还要告诉他东西 的特点，比如：苹果，红色的……这样几次以后最起码他会说“果”。所以一定要给孩子语言环境、听的刺激和给他说话的机会，这样孩子的语言会发育得很快。 需要注意的是，教孩子讲话还有一个目标定位，否则欲速则不达。这个定位就是：教孩子讲话，要略微超过孩子的实际语言表达能力，这个能力要在大人的帮助下能够 完成。比如孩子会说一个字，家长最好教两个字，孩子会说两个字，家长教三个字，这样才能使孩子的语言能力大幅度提高。如果孩子只能说一个字，家长教短语或 句子，那就等于什么也没有教。 3、一边说一边做 一边说话，一边做出相应的面部表情，让宝宝明白你的感受。这个年龄段时，不要戏弄宝宝（其实，哪个年龄段时，都不应该）。如果你一边拥抱，他一边说“你是妈妈的最讨厌的邋遢鬼”，会把他搞糊涂的，因为你的表情在说：“你是妈妈了不起的宝宝。” 帮宝宝理解你的大概意思，他是否能明白你说的每一个字并不要紧。如果你做好了饭，就把碗盘放到桌子上，向宝宝伸出手说“现在该吃午饭了”，他就会明白他的午 饭已经准备好了，并且会自己坐上儿童餐椅。如果没有那些相应的暗示，宝宝可能不明白“该吃午饭了”的字面意思。他会通过理解这些字重复出现在有帮助的语境 下，最终明白它们的意思。 重复宝宝的错误语音刚学会 说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说 成“苹朵”等等。这是因为小儿发音器官发育不够完善；听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱；还不能正确掌握某些音的发音方法；不会运用发音器官的某 些部位。如在发“吃”、“狮”的音时，舌向上卷，呈勺状，有种悬空感，而小宝宝不会做这种动作，把舌头放平了，于是错音就出来了。对于这种情况，父母不要 学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。 4、不要让宝宝莫衷一是 现在有些家庭里存在多种语种或方言，语种或方言的混乱也是造成孩子不开口讲话的一个原因。在家庭环境里，夫妻双方一会儿讲方言、一会儿讲普通话，再加上频频 地更换保姆，保姆的方言又会刺激孩子的脑细胞。这个刺激过程不符合孩子的语言能力，最终导致孩子对语言莫衷一是，不知道应该选择何种语言。 5、不要逼宝宝讲话 孩子的语言表达能力还很差，家长为了急于让孩子学会说话，有时就用“逼”的方法。比如，孩子想要某个东西，而家长拿着这个东西要挟孩子，孩子不说话就不给，这样就造成孩子对开口讲话有一种厌恶心理。尤其是孩子开口讲话比同龄宝宝晚时，家长往往使出“逼话”这个杀手锏，威逼利诱，让孩子讲话。孩子要先理解语言，才能表达语言，这是一个过程。如果逼得太凶，孩子就会觉得讲话有很大的压力。对这种压力，孩子只能用沉默不语来抗拒了。 宝宝学说话的过程中父母有哪些事情是不能做的 第一、过分满足孩子的需求 如：孩子想要喝水了，手指指着水杯，爸爸就立刻为孩子倒水，孩子连动嘴的机会都没有。父母过度的满足孩子的需求，会阻碍孩子的语言发展。爸爸妈妈过度满足宝宝 要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为孩子不用说话表达自己的想法，爸爸妈妈就能知道他想要些什么，并满足他的需求，这样孩子就会失去了练习说话的机会。 第二、不用标准的普通话和孩子交流 如：“地上脏脏”、“贝贝， 吃饭饭咯”、“时间到了要睡觉觉了哦”等，这些都是父母哄孩子必用的语句措词。这样对孩子是没有益处可言的，宝宝语言特定阶段的表现是用叠词和儿话说话， 大部分爸爸妈妈却认为孩子仅仅能听懂这类儿语或者觉得好玩，就用同样的语言与孩子交流，这样会导致孩子过渡到说完整话的阶段延迟。 第三、无视孩子的错误发音 如：孩子总是将“妈妈”说成了“骂骂”，父母重复孩子错误的语音，或者再遇到要说“妈妈”的情况时，父母也跟着孩子说“骂骂”。在生活中不难发现这是大部分父 母的通病，父母总是把孩子错误发音叨念在嘴边，此时孩子就得到错误的暗示，以为自己的发音是正确的，这种不对的发音会伴随孩子的成长，要另其更改过来将需 要很长的时间。 爸爸妈妈在帮助孩轻松掌控语言时请耐心重复说话内容，要注意观察孩子的反应。父母在和孩子说话的时侯，要注视孩子的眼睛， 发音要清晰，并注意音调的柔和度。尽量使用标准的普通话，语调缓慢、温柔。尽量说写孩子感兴趣的话题。逐步孩子说出答案。带孩子多接触外界事物，引导孩子 说出物品的称谓。勤表扬孩子，鼓励孩子用语言说出自己的意愿，使孩子觉得学习语言是一件快乐的事情，这样孩子才会更有兴趣。 长时间和孩子接触的大人，倘若对孩子的需要过分敏感、关注，总能在孩子没有说出自己的需求之前就抢着去满足孩子的，孩子就觉得说话不说话都一样啊，时间久了孩子就愿意说话，本来已经学会的词语也会慢慢退化。爸爸妈妈要慎重啊，切勿太爱孩子变成伤害孩子。 要跟宝宝多说话，不要以为孩子特别小，听不懂自己说话，其实孩子的大脑发育是受到环境影响的，比如大人的说话就会 直接刺激孩子的语言发育，所以要多对宝宝说话； 孩子的语言发育基本包含三个阶段，初级阶段就是发音阶段，在这个阶段要不断的训练孩子发音，比如让孩子试着说爸爸妈妈爷爷奶奶等等，可能刚开始孩子并不能准确发音，但是假以时日就会却来越准； 宝宝语言发育的第二个阶段就是语言的理解阶段，这个阶段大人所说的话伴随着语言环境会逐渐在宝宝脑海中形成片段性记忆，当同一场景出现的时候，孩子就会逐渐理解大人所表达的意思； 宝宝语言发育的最后一个阶段也就是语言表达阶段，这个阶段孩子已经能够基本理解大人说话的意思了，但是孩子要能准确的表达自己的语言还需要大人不断的训练，有耐心的去正确引导孩子表达自己； 多鼓励孩子去勇敢的表达，多开口说话，比如孩子想要吃饭的时候，他是首先会用肢体去表达，即使这个时候你知道他的意思也要鼓励孩子用语言将其表达出来，时间久了孩子慢慢就会养成语言的表达能力；▣ 跟蔡康永学说话读后感
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