爱与救赎读后感(推荐十二篇)
发表时间:2017-12-30爱与救赎读后感(推荐十二篇)。
✦ 爱与救赎读后感 ✦
山上村庄里的人们心里恨死女巫了,可又拿女巫没办法。吃了中午饭就打电脑。一天一天的过去了,小狗也一天一天的长大了,对我们也熟悉了,它的性格也越来越好,那天我带着小狗出来大门口散散步,让小狗呼吸一下清晰的空气,突然那只狗像发了狂一样直往前冲,像火箭一般,为了不让它咬到被人我急忙用出全身的力气把它拉回家,一群学生从我们家门口经过时,这只狗就发起狂,他一直向前冲连那坚硬的所脸都败在那冲击之下,那只狗马上冲去,紧紧地咬住了一个人,我连忙跑去叫爸妈,由于邻居的帮助终于把那只凶恶的狗给链了回去,我真没想到我们家那只狗竟然会变成这样,从前那可爱的小狗到哪里去了,那真的是它吗?
最美妈妈吴菊萍不顾自身安危,为了救一个与自己从不相识的孩子,把自己的左臂都摔断了,尽管左臂粉碎性骨折,她醒来后第一句话,就是问那个孩子怎么样了。吴妈妈这种舍身救己的精神值得我们学习。在生活当中,也有像这样的例子,比如说我家邻居,爸爸妈妈都去上班了,只有我一个人在家,我想下楼玩,可是走的时候脚不小心踩空了,一下子从二楼掉下来,在下面晾衣服邻居阿姨看见了,连忙放下衣服,并喊人过来,她看时间不够了,就赶紧跑到楼梯下面接我,我重重地摔了下来,砸到了阿姨的右臂,造成严重性骨折,阿姨醒来了,爸爸妈妈连忙至谢,道歉。我有一个同学叫梅,英语期末考试的时候,老师再三强调要带尺子,偏偏我就忘记带尺子了。梅跟我说她自己新买的尺子,我摸了摸袋子,摸到了笔,橡皮,就是没有尺子,梅看出来了,就把自己新买的尺子掰断了,在掰的同时我看到了她眼睛中流露出一丝的不舍与心疼,她把断尺塞到我手中,想要跑开来,我知道她不想让我看到她哭,但我还是拉住了她,并递给了她一张餐巾纸。后来,英语期末大考,我取得了不错好的成绩,当然这一切都少不了这把断尺的功劳。邻里情,同学情,牵着你我他,好好珍惜,手拉手,与爱同行!
✦ 爱与救赎读后感 ✦
我看完了《与爱同行》这本书。里面的故事都很感人,父母们不顾自己的生命,不顾自己的家产救自己的孩子,看着看着我的眼睛都湿润了。但给我印象最深刻的是超越血缘的母爱。
故事的大概内容是这样的,罗雪华是浙江台州一家餐馆的老板娘。20xx年4月的一天清晨,在她家门口发现了一个被人遗弃的女婴。从此罗雪华为小陆陆奔波。后来医院诊断,女婴得的是“铁粒幼细胞性贫血症。”治疗费用高昂,希望很小。可罗雪华还是治好了小陆陆的病。
就说我的妈妈吧。平时都是妈妈送我上学的,因为爸爸工作很忙很少有时间送我。我记得,有一年夏天在上学的路上,下起了大雨。而我们走在半路上,妈妈不知哪里借了一把伞,为我撑着。走进校园,我回头看见妈妈全身湿了。可是妈妈一点都没感觉到自己全身湿了,还在那一个劲的唠叨:“妮妮,注意安全。”
母爱似海,辽阔无边。母爱如火,永不熄灭。母亲的爱,是雨天递过的伞,是冬天的热水袋。是犯错时严厉的责备,是在生病时心疼的泪花。这就是母爱的伟大。
✦ 爱与救赎读后感 ✦
学习了《爱与责任》这篇文章之后,使我意识到自己的不足,今后,我要在工作中关心每一个学生的思想行为和身体健康,在教育活动中,平等公正地对待每一个学生,不以个人好恶,也不以学生品德状况的优劣为转移,帮助学生整体提高。要把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流,用爱去赢得每一个学生的信赖。同时,多给后进生一份爱心,一声赞美,一个微笑,把对他们的“反感”换成“容忍”、“包容”和期待,竭力去寻找他们的优点,发自内心地去赞扬、去鼓励他们。为后进生提供更多体验成功的机会,让他们扬起自信的风帆。
下面我来谈谈个人的一点心得体会:
首先,作为一名教师,我们就应该只讲奉献,不求索取,敬业乐业,把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上,建立在教育工作中,为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才,为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智,无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。
其次,学生是一个人,是一个有着自已的想法和爱好、兴趣的人,在教学过程中,要尊重他们的人格。教师对学生的热爱,可以弥补教育才能的不足,可以影响学生的良好情感,可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
再次,就是教师就应该服务于学生。平等地对待每一个学生,但我在工作对待学生的问题上,还做得不够,特别是对个别学困生,平时看到他们上课不听讲、不遵守纪律,就火冒三丈,有时还会说一些过火的话,这是不对的,这样做无形中会伤害孩子们的自尊心,所以在今后的工作中一定要加以克服。
✦ 爱与救赎读后感 ✦
这篇文章是我高3时在语文资料上看的,感触很大。
自高中起,我就是一个人的生活着,表面上和同学们很好,可是内心却始终是孤僻着,不为啥,就是喜欢一个人静静的。但发现有人想靠近时,我会毫不犹豫的避开或视而不见。后来有人问我,你不孤单吗?我看了他一眼,很想说,一个人有啥不好,何况我不提倡早恋。有人说我不懂爱,对,我不懂恋爱,当我想到若为自由故,两者皆可抛时,我什么也不想了。我喜欢自由。
我朋友曾经跟我说过,她很害怕去一个陌生的地方,她说她怕找不到朋友,怕和别人合不来,怕没有娱乐的地方,怕闷。然后我问她,你是不是很怕孤独。她想了会儿说的确,她很怕。我不知该怎么跟她说,不是每一个人的适应能力都一样,我跟她说试着习惯下孤独,她说她永远习惯不了。是呀,每个人的思想思维尽不相同,你改变不了她的想法,只是用自己的经验来开阔她的见识。如若跟她说其实孤独很美,该学会享受。这显然无济于事。
有人说除去孤独的最好办法就是找到爱。其实说真的,我对那个字有些反感,之前尤其强烈,只是想到人世间又真的不能却少爱,无奈下。看着街道上一对对紧拥的情侣,幸福的一家大小,贩卖的老人,闪烁的霓虹灯下的喧哗我似乎看到爱的存在,因为有种叫幸福的东西在流动。但我却只想欣赏,并不在乎是否拥有。美的东西一旦拥有了,它就会失去以往的光泽,不再美好。爱也一样,拥有了,习惯了,其他一切似乎都显得微不足道了。这是可怕的,你能叫一个有爱的人尝试孤独并习惯它么。除了你爱的东西,其他的你会很快接受并且习惯么
如愿站在爱的身边孤独的欣赏它。这样,才能看清它的价值,即使是看着它的背影,我也幸福的笑了。
✦ 爱与救赎读后感 ✦
作为家长的我,往往也会剥夺孩子们的自由,对孩子有太多过分的呵护,例如看到孩子自己吃饭吃的慢又到处都是;穿衣服慢慢吞吞&&我就会一手包办,这些好意的呵护往往限制了孩子的自由。甚至有的家长怕孩子在做事情时弄脏或遇到危险,也为了自身的方便,甚至不准孩子自己动手吃饭、穿衣,迅速地帮助孩子完成任务,而同时口中永远在喋喋不休不行二字,这样的行为无意间剥夺了孩子成长的经验,而孩子最终要么变得不知天高地厚,自己瞎闯,不懂得保护自己,要么变得懒惰和胆小,丧失了自身独立的人格。那么,我们怎样才能爱孩子,理解孩子,给他们自由呢?
首先,我觉得作为父母一定要改变自己想要驾驭孩子的想法,同时要把孩子的一言一行认为是有原因的行为。现在家庭很重视孩子的教育,家长们总在思考应该怎样教育自己的孩子,然而,在日常生活中,我们却忽略了一点,自己的一言一行无时无刻不在影响着孩子,孩子就是一面折射自己的镜子,你在孩子面前是什么样子,孩子将毫无保留的将你的样子在同伴或他人面前折射出来。孩子很爱模仿,家长、老师正是他们愿意模仿的对象。
因此,在日常生活中,家长也要注意自己的言行举止,不要让自己的言行影响孩子。只有这样,我们才能看到一个孩子在爱和自由中健康成长。
其次,给孩子犯错的自由空间,比如:孩子不小心打碎了东西,有的家长见情况便会不问青红皂白的批评孩子,一味的职责他,会让他觉得自己要小心翼翼的做事,要提起心来做事,而且不能犯错,一旦犯错就会遭到家人的批评。就这样,孩子一直生活在恐惧中,他失去了犯错的自由。
孩子们难免犯错。即使是成年人,谁能保证他们不会犯错呢?我认为作为家长,我们应该正确引导孩子面对自己的错误,告诉她如何解决自己的错误,以及今后如何避免类似的错误。这样,孩子们的心得到了良好的教育,孩子们不再自卑,也有了自由!
最后,我认为真正的爱应该是无私的、包容的、持续的,爱的发展轨迹是这个孩子必须有自由,也就是思想、行动、空间和时间的自由。每个人都是独立的个体,都有自己独立的思想。虽然孩子很小,但他也作为一个独立的个体存在。我们应该尊重他,给予他自由的权利,让孩子真正成为自己的主人。
✦ 爱与救赎读后感 ✦
每个人的生活都离不开爱,爱每时每刻都在我们身边。爱家人,爱祖国,是我们少先队员的职责……
我是三年级的学生了,我第一次读《与爱同行》这本书,里面的故事虽然平凡,却深深感动了我。其中令我印象最深的故事是这样的:嘉兴的陆妈妈平时喜欢十字绣,有次和读初二的儿子说起十字绣里最难绣的就是《清明上河图》,不但特别长,而且颜色非常复杂,至少要绣好几百万针,儿子听了十分惊讶。当天晚上,陆妈妈看到儿子的学习成绩不太理想,告诉儿子“学习要有毅力,不要贪玩”,谁知儿子却说:“你绣成《清明上河图》,我就答应你考上重点大学!”为了给孩子作出榜样,从那时开始,陆妈妈每天下班回家后都绣到10点钟,双休日甚至一天绣10多个小时,她计划5年内把图绣好,而那时儿子正好高考。儿子见妈妈太辛苦,流泪劝妈妈不要绣了,妈妈对儿子说:“答应的事情,就要坚持。”连续绣了40个月之后,陆妈妈的《清明上河图》终于绣成了,而她漫长的以身作则也早已有效果,儿子不但成绩提高了,而且养成了做事有始有终的好习惯。陆妈妈用一针一线,给自己的孩子上了最好、最生动的一课。
这就是父母的爱,父母是伟大的,总有一天去会用好的成绩来报答你们的。读后感》
✦ 爱与救赎读后感 ✦
最近,我看了一本书,它的名字叫《与爱同行》。这本书讲述了发生在我们这个世界上的感人故事。
在这本书中,我看到了很多能让我们的事界变得更加充满爱、更加富有同情心、更加美丽的东西,比如:母爱、父爱、孩子爱、社会爱、家庭爱这些小小的行动都能让世界变得更加充满爱。
但是我们身边有许多人却不懂得去关爱别人。有一天,我放学回家,一上公交车,就看到了这样的一幕:一位怀着小宝宝的妇女吃力地站在一边,车上一个人都不愿意让座给她,有几个看上去是中学生的大哥哥,大姐姐抱着自己的书包,纹丝不动地坐在那里,根本没有让座的意思。
我想,我要是有个座位,我一定要让给那位阿姨。但是,直到那位阿姨下车,也没人给她让座。我们有没有想过,即使我们的生活条件越来越好,我们也不能失去帮助别人的精神!
《与爱同行》这本书给我们带来了许多有爱的故事。如果以后,我们每个人做一件有爱的事,世界就会变得更加美好!
✦ 爱与救赎读后感 ✦
四月份,我阅读了刘芳主编的《爱与责任》这本教育丛书,受益匪浅。一位教育家曾经说过,教师应是爱的使者。作为一名人民教师,我们要牢固树立“热爱学生、服务学生”的思想。热爱学生既是教师的一种职业道德,也是现代教育的第一原则,更是一种教育艺术。反思教师在热爱学生上所存在的种种问题,我深刻地认识到,热爱学生就要做到以下五个方面:
一、爱,需要宽容
爱有很多种,严是一种,宽容也是一种。学生的成长过程就是一个不断犯错误的过程。他们所犯的错误有理由得到老师的原谅,更有权利得到老师的宽容。作为老师,我们首先要学会宽容。宽容是阳光,能使学生得到感情上的温暖;宽容是甘露,能源源不断滋润学生的心田;宽容是钥匙,能开启学生的心灵,消除师生间的误会。让我们每一位老师都敞开心扉用赏识去取代惩罚,用宽容去取代严厉,以博大的胸怀宽容学生的过错,用细致入微的工作去扬起学生奋发向上的风帆吧!
二、爱,需要等待
“十年树木,百年树人”。植物的生长都有它的自然规律,需耐心等待生根、发芽、开花、结果的漫长过程,更何况是育人这个复杂的过程,这更需要我们做教师的怀有一颗爱心,耐心等待。如果没有等待,急于求成,只会换来“拔苗助长”的遗憾;如果只是一味地痴痴等,傻傻等,只会得到“守株待兔”的失望。因此,教育需要等得适时,等得巧妙,才会等来如愿以偿,等来喜出望外。
三、爱,需要发现
爱,需要发现。在社会生活中,每个人都有长处和短处,我们应该在平时的工作中多多去发现学生的长处,让他们的潜能充分发挥出来,让他们感受成功的愉悦。
(1)发现闪光点
天下没有相同的树叶,人世间也没有完全相同的学生。每个学生是千差万别的,每个学生身上都有值得肯定的地方,都有闪光点,即使是最调皮的学生也不例外。因此,作为老师,我们应该善于发现其不同点,扬其长,让他找到好孩子的感觉,并努力克其短,把工作做好。
(2)发现动情点
学生的内心是纯洁的,感情是细腻的,作为教师,我们要有长远而锐利的`眼光,去发现他们的真诚,倾听他们真挚的声音,发现学生的动情点,然后进行情感教育,动之以情,晓之以理,才能收到良好的教育效果。
四、爱,需要智慧
热爱学生,不仅需要我们老师有一颗真诚善良的心,时刻把学生的发展放在首位,更需要教师有教育的智慧,让学生真正地从“亲其师”开始,达到“信其道”的目的。人生最宝贵的乃是“智慧”,我们每个人都能领悟到智慧的重要性。在班级管理的细节中,能巧妙运用智慧,讲求科学的教育方法,就能拨云雾见青天,教育中的一切问题都会豁然开朗,迎刃而解。
五、爱,需要公正
爱,需要公正。无论表面上有无劣迹,孩子们的心总是纯正的,你播种什么,他就生长什么;你提供了公正与赏识的土壤,他就会繁衍高尚和美丽。每个孩子都有自己的个性与潜力,某一方面的缺陷决不会成为阻碍他们优势发展的绊脚石。常言道:月圆是画,月缺是诗。只有公正才能辉映出斑斓星空的美,惟有公正才能反映出教育工作的真。教师,要把自己的爱分配给每一个学生,分配给学生生活的每一个方面,不光让优等生感受到爱,也让后进生感受到爱,并使他们意识到,只要努力,机遇对每个人都是公正的。
没有爱就没有教育。师爱是教学相长、师生共同进步的内在动力,是培养学生高尚人格的熏染与感化力量,它奠定了育人的感情基础。当一位老师,对自己所教的学科充满热情,对自己的学生有着深深的爱意,并巧妙地遵循上述“爱的原则”,才能成为一名真正的优秀教师。
✦ 爱与救赎读后感 ✦
三、摒弃师长面孔,努力让孩子感到轻松快乐
虽然学校的主要活动是学习,但老师也应该适当地为孩子提供玩耍的时间、地点和玩具,做他们的朋友,和他们一起玩耍,鼓励和支持他们的爱好。有些父母和老师存在着一种误区,总认为游戏会浪费时间,会耽误孩子的学习,中国也有“玩物丧志”的古训,其实不然。因为游戏不仅能给孩子带来快乐,还能增强他们的体质、知识和自尊。
四、转变观念,正确对待孩子的学习成绩。
以前,有句流行很广的话“ 考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”也就是说,衡量学生好差的一个重要的标准就是分数,说极端点甚至是唯一的标准。如果仅以此作为评判学生的标准,那是很片面的。
对于每个学生来说,并不都是学习成绩好、考试分数高,就一定体验到成功。是否经历过成功或失败也取决于学生对考试结果的态度。因此,老师应该告诉孩子,只要上课听得认真,努力学习,充分利用考试,他们就应该感到满意。不管他们在期末考试中得了多少分,只要他们比以前进步就好。
除了考试成绩外,教师更应注重孩子性格和心理素质的培养。
在书中读自己,在书中发现自己,检查自己,改变自己的观念,这就是《爱与自由》带给我的点滴。
鲍爱琴2013-8
✦ 爱与救赎读后感 ✦
每次我看书都会先看目录。并找到题目最古怪的几篇来读,这次我拿到了《与爱同行》这本书也不例外,爱让生命延续……咦“背”母读书好奇怪的名字!为什么“背”要加双引号?
读完后那一大堆疑问全解决了,我明白了“背”为什么要加双引号,因为背既不是瞒着
妈妈,不是要背诵,是要拿,很奇怪!但这是为什么呢?让我和你说说吧!故事的主人公是曹秋芳。当她只有两个月大的时候,
妈妈因手术意外卧床不起,为了治妈妈的病家里一贫如洗了,还欠了10多万。小秋芳的
爸爸为了家人狠下心来,去外地打工,小秋芳还有个
哥哥,可一个男孩子照顾妈妈很不方便,年仅四岁的小秋芳只好一个人护理妈妈,时间飞逝小秋芳该上学了,她
爸爸让去大勤小学读书,并再次带妈妈去看病,可是过去两年了小秋芳妈妈的病依然不见好转,于是小秋芳决定带上妈妈去学习。当时妈妈不同意,可后来便被小秋芳这样一句话说服了:“您是我妈妈呀!
没有您在我身边,我能安心学习吗!”后来小秋芳以优异的成绩被当地的好
学校录取,但依然带着
母亲学习,不幸的是小秋芳的
母亲的病情再次加重,但在2009年2月12日,母亲能够慢慢地走。
读完了这样一篇
作文,我浮想联翩,小秋芳妈妈的病情加重,一定是上天对小秋芳的考验,在这样的情况下小秋芳还依然细心照顾妈妈,成绩也不下降,妈妈的病又好转。
接着,我将整本书读了一遍,心想:哎我太娇气了我以后一定要向曹秋芳大姐姐和
雷锋叔叔等人学习,不在向现在这样娇气!
✦ 爱与救赎读后感 ✦
读了《与爱同行》这本书,我深深被故事中的人物所感动:爱无处不在,父母的呵护、老师的关爱、社会的温暖……书中有这么一个故事,它让我懂得:有一种爱,我们会享用一生,温暖一生;有一种爱,让我们成长,学会坚强。这就是伟大无私、不求回报的父母之爱!
故事是这样的:嘉兴的陆妈妈平时喜欢十字绣,有次和读初二的儿子说起十字绣里最难绣的就是《清明上河图》,不但特别长,而且颜色非常复杂,至少要绣好几百万针,儿子听了十分惊讶。当天晚上,陆妈妈看到儿子的学习成绩不太理想,告诉儿子“学习要有毅力,不要贪玩”,谁知儿子却说:“你绣成《清明上河图》,我就答应你考上重点大学!”为了给孩子作出榜样,从那时开始,陆妈妈每天下班回家后都绣到10点钟,双休日甚至一天绣10多个小时,她计划5年内把图绣好,而那时儿子正好高考。儿子见妈妈太辛苦,流泪劝妈妈不要绣了,妈妈对儿子说:“答应的事情,就要坚持。”连续绣了40个月之后,陆妈妈的《清明上河图》终于绣成了,而她漫长的以身作则也早已有效果,儿子不但成绩提高了,而且养成了做事有始有终的好习惯。陆妈妈用一针一线,给自己的孩子上了最好、最生动的一课。
父母恩情,无以为报。爸爸妈妈,你们为我付出了很多很多,请相信我,我一定会孝敬长辈、好好学习,努力做一个会学习、会玩耍、会交往、会感恩的孝悌好少年!
✦ 爱与救赎读后感 ✦
1、想要看清事实,就需要一些疼痛。
3、过去无法重写,但它却让我更加坚强。我要感谢每一次改变,每一次心碎,每一块伤疤。
4、不管有没有柔软的内心,我们起码要具备坚强的外表。成年人的世界更多荆棘,披荆斩棘,全靠这一副肉身。若不小心应对,难保不满身伤痕。
5、一辈子有耐心去做一件事。这个世界诱惑太多,这也想做那也想做,多路出击,最后一事无成。能沉下心来耐住寂寞做好一件事,这么简单的道理,也是很多人不懂的。
6、当你不再急于否认错误时,你就学到了重要的一课。
7、痛苦对人是必要的,没有痛苦,人既不能认识是什么东西对他有害,不知道逃避它,也不知道给自己提供舒适;此外,没有痛苦,人也绝不会认识幸福。
8、让你难过的事情,有一天,你一定会笑着说出来。——《肖申克的救赎》
9、婚姻与爱情最大差异在于愿不愿意改变。愿意为了对方改变自己,是真爱,从头到尾都不想改变自己,充其量只是对方爱你。可妥协,可退让,愿意尝试原本讨厌的,有这样的.心,才能维系感情。
10、当你认真的喜欢上一个人时,你会观察他的一举一动,跟着调整自己的心情,随着他的喜怒哀乐而变化。
11、爱情如果说最伤人之处,不是她不爱你,或者,你不爱他。是明明相爱了,她却爱不了你,或者,你却爱不了他。望着,却不可以拥抱;想着,却不可以拥有;走着,却不可以同步;说着,却不可以对望。哪怕用尽了一生的力气,透支了一辈子的幸运,一直都无法靠近!还要面对一天一天的淡忘。
12、让我们最痛苦的,不是跟没意思的人在一起,而是跟努力表现得有意思的没意思的人在一起。
13、真正幸福的人,不仅仅指的是他生活中的每一个时刻都是快乐的,而是指他的生命整个状态,即使有经历痛苦的时刻,但他明白这些痛苦的真实意义,他知道这些痛苦过后,依然指向幸福。(经典语句 )甚至可以说,这些痛苦也是幸福的一部分,他在总体上仍然是幸福的。——毕淑敏
14、谁的快乐最廉价,谁就是最富有的人。
15、人生就是这样充满了大起大合,你永远不会知道下一刻会发生什么,也不会明白命运为何这样待你。只有在你经历了人生种种变故之后,你才会褪尽了最初的浮华,以一种谦卑的姿态看待这个世界。
16、人生就像迷宫,我们用上半生找寻入口,用下半生找寻出口。——朱德庸
17、有时候不是不懂,只是不想懂;有时候不是不知道,只是不想说出来;有时候不是不明白,而是明白了也不知道该怎么做,于是就保持了沉默。
18、浮生若梦,浮尘如空,为欢几何,百转千折。我是你朝圣路上虔诚且卑微的信徒,路过你的眼,即走完我一生。
19、真正的开悟,是在任何时候任何情况下都能从容地活着。
20、世间多牵挂,不若乘桴浮于海。
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