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保育员工作总结

发表时间:2026-04-28

保育员试用期工作小结〔2026借鉴版〕。

试用期三个月,小班保育岗。每天早上七点到,下午五点半走,中间卡着三餐两点两睡三个消毒节点。数据我记在本子上:餐具消毒抽检36次,试纸显色全部合格;孩子毛巾、口杯错拿率从第一周的15%降到第三个月的0;家长在班级群的点名表扬从2次涨到11次。不是指标好看,是我把每件事拆成了能重复执行的步骤。

洗手这块卡得最死。开学第一周午饭前,我蹲在洗手池边上数过,32个孩子里只有3个能把指缝搓够时间。多数人就是手指碰一下水就关龙头。我换了个法子——不教七步法,教两个数数:洗手膏搓出泡泡后,心里默数“一个西瓜、两个西瓜”数到五,再冲水。中班以上的孩子能懂,小班不行,他们数不到五就跑了。后来改成了每次洗手我站在旁边唱一句“泡泡转圈圈,小手指尖转三圈”,唱完这句刚好五秒。两周后抽查,正确率到了八成。但彻底根治是一件事:有个小男孩有次便后没洗干净,午饭时用手抓馒头,旁边女孩看见指缝里黑乎乎的,直接喊“脏”。那天下午我用肥皂水在自己手上搓出黑印子,当着全班用流水冲了十五秒,冲完还有,再搓十秒。孩子们安静看着,没人说话。从那以后洗手排队时没人抢跑了。

呕吐物处理,第二周遭遇了一次。中午刚开饭,一个女孩突然喷出来。我当时手里还端着汤盆,下意识把盆放地上,扭头喊配班老师把周围孩子带走。等她把人领走,我已经戴好手套,拿一次性吸水布盖住了呕吐物,倒上配好的2000mg/L含氯消毒液。配班老师后来说我从发现到盖完不到一分钟。但事后我回忆,其实漏了个动作——应该先开窗再盖布,我顺序反了。第二次处理在一个月后,男孩午睡起来在床边吐了。这次我流程对:先开窗,疏散,盖布,喷消毒液,静置30分钟。清理完后用500mg/L含氯消毒液拖了三遍地,每遍中间等15分钟。那次主班老师计时,全部结束用了22分钟。速度慢了,因为中间有个孩子跑回来拿玩具,我不得不重新消毒那块区域。教训:疏散后必须有人守住门口。

消毒柜出过事。有天下班前我发现毛巾拿出来还是凉的,指示灯亮但不发热。我第一反应是找维修师傅,但师傅要第二天才能来。晚上睡觉前我查了这台机器的说明书(放班级文件柜里),看到温控器探头在背板内侧。第二天一早到园,我让主班老师签字确认后,打开后盖,发现探头表面结了一层白垢。用干布擦掉,再用指甲轻轻刮了刮,重新装好,通电升温正常。但我知道这不是本职工作,事后写了张《温控器日常检查建议》贴在消毒柜侧面,提醒每周一用干布擦拭探头,并建议园里每季度请专业人校准。园长看了没说批评,只说下次先报修,检查可以但你不动手。

真正丢脸的是第三周。配消毒液擦桌子,我按平时倒84,结果那天用的是新开的大桶,浓度比之前高出一倍。擦完桌子没擦第二遍清水,孩子们入座吃水果,有个女孩嘴唇碰到桌面立刻说辣。我马上收走所有水果,用大量清水重新擦了三次,然后蹲下来跟那个女孩说对不起。她妈妈说晚上孩子嘴里有点涩,但没大碍。那晚我重新背了一遍配比:日常擦桌250mg/L,呕吐物污染500mg/L,传染病期间1000mg/L。之后每次倒84前我都先看桶身上的有效氯含量,用试纸测一遍才用。

有个男孩,中午死活不睡觉。第一周他翻来覆去,我怕吵醒别人,抱着他在走廊走了十分钟,睡着了放回床上,又醒。第二周我开始观察他入睡前的小动作——他喜欢捏被子角。我就把他被子角折起来让他捏,在旁边坐着不看他,假装翻书。第三天他开始自己捏着角,十五分钟后呼吸变沉。后来这事让我想明白,每个孩子得有各自的入睡信号,不能统一哄法。

磕碰没法完全避免。试用期第四周户外活动,一个男孩从攀爬架上跳下来,膝盖蹭破皮。我当时先用生理盐水冲伤口,碘伏消毒,贴了创可贴。但晚上他妈妈在群里发了一段话:“孩子说李老师当时在接另一个小朋友的水杯,没看住他。”我看了三遍,第二天一早在门口等她,当面道歉,把事发前后两分钟的时间线说清楚:我先给女孩拧水杯盖,转身时他已经在空中。她妈妈听完说知道了。这事之后,我调整了站位——户外活动时背靠攀爬架出口,面向滑梯,这样用余光能扫到两边。

体温监测我记了三个月的数据,但没真正用起来。有个女孩每天午睡后体温都是37.2℃左右,我记录本上写了,没多想。结果试用期结束前一周她确诊手足口病,全班停课三天。回头看她的体温记录,从37.2℃慢慢爬到37.5℃,中间有两天升到37.6℃。如果我在她第一次到37.5℃时就报给保健医,也许能早隔离一两天。现在我每次测完体温会在记录表上画个小箭头,连着三天往上走的单独标红。

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