示范庭活动总结
发表时间：2026-03-04示范庭活动总结（系列20篇）。
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“老师早！”、“同学好！”……每天早晨，你会听到同学们一声声亲切的问候；课间活动中，“对不起”、“没关系”使同学们在友好的氛围中玩得很开心；放学时，“老师们再见”的道别话语在校园中久久回荡……一朵朵烂漫的文明礼仪之花正在我校蓬勃盛开。
这是我校为创设“文明、卫生、健康、向上“的育人环境，开展“红领巾文明示范监督岗”活动的喜人成果。
正是由于“红领巾文明示范监督岗”活动的队员们的辛苦付出和努力，我校的文明礼仪之花才悄然绽放。课间一句句“老师您好！”的问候传递着文明花开的声音；教学楼里自由奔跑的声音逐渐消失；课间楼梯口上下楼的秩序井然……我们的小队员累并快乐着，因为他们心中有一个信念：
希望我校每一位同学都能做知礼、明责的少先队员。
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按照教师培训工作计划的要求，为充分发挥中青年骨干教师的辐射示范作用，带动学校教学工作的进一步发展，我校于2010年5月26日、27日两天，组织开展了省、州、县**骨干教师示范课活动。
在这次活动中，全体骨干教师充分展示了自己的风格，课堂组织联系紧密，教学方法丰富多彩。无论是理科，还是文科；无论是基础实践还是综合实践，教师的课堂教学都能充分体现学生为主体、教师为主导的教学理念。有的教师在课堂上还采取有效的课堂和小组活动，课堂气氛活跃，学生参与面广，课堂服从率高。
这次的骨干教师示范课还体现了不同类型课的教学特色，为今后的教学活动拓展了视野，提供了经验，也为今后我校的教学改革创新增加了新的内容，提供了新的思路。它还促进了教师之间的交流和相互学习。
骨干教师示范课期间要求无课教师积极参与听课，各学科老师必须观摩骨干教师的示范课三节以上并做好听课笔记，由专门的老师负责签到。老师参与的热情极高，经统计，每节课听课的老师均达到40人以上。课后，我校所有听课教师共同进行了评课，一起对听课情况进行**和交流。
提出了宝贵的意见和建议。无论是讲课的老师还是上课的老师都觉得从这次活动中受益匪浅。
这样的教学活动，营造了一种钻研课堂教学、提高课堂教学效果的氛围，对讲课的教师和参加听课的教师都是一种促进，教学思路也更加开阔。教学水平也进一步提高。大家普遍认为，应该积极推动和开展这样的示范活动。
对于青年教师占较大比例的我校来说，课堂教学方法、艺术的研究和学习是有待加强的方面，而骨干教师示范课等活动是带动教师克服薄弱环节，提高教学水平的良好方式之一。大家一致认为象骨干教师示范课这样的活动今后还应当以优质课、公开课等形式继续延续下去。以促进全校教师教学水平的不断提高和教师之间更广泛的交流。
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为深入开展党的群众路线教育实践活动，充分发挥共产党员先锋模范作用，展示我院良好的共产党员形象，提升我院医疗服务水平，根据区委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室和局党委文件精神，经院党委研究，决定在我院开展“党员示范岗”创建活动。为确保活动取得实效，特制定本实施方案。
以党的全会精神为指导，深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动目标要求，以为民务实清廉为主题。通过开展“党员示范岗”创建活动，使我院的党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用得到充分发挥，医院管理水平、工作效率和服务质量得到提高，从而促进我院各项工作又好又快的发展。
开展以亮身份、亮职责、亮承诺、亮流程、亮业绩，创岗位奉献先锋、创群众满意窗口、创优质服务品牌、创清正廉洁典范、创服务基层标兵，个人自评、党员互评、群众测评、领导点评、组织考评为主要内容的“五亮五创五评”活动，全面提升我院的医疗服务质量和服务水平，创建“群众满意窗口”，着力解决“四风”方面突出问题，实现党员服务“三提高”：
1、提高党员服务意识。
通过开展“党员示范岗”创建活动，增强党员的党性观念及服务意识，使党组织的政治优势、组织优势和群众优势得到充分发挥，使党员先进性在岗位上得到充分体现，进一步密切党群及干群关系，进一步树立“人人都是服务员”的大服务意识，进一步改善医患关系。
2、提高党员服务能力。
加强政治业务学习，用心思考工作，坚持立说立行、干就干好，不断提高服务质量和标准，努力增强医护服务本领，积极争创一流业绩，自觉把党的群众路线教育实践活动精神落实到为群众服务中去。
3、提高党员服务水平。
善于换位思考，时刻站在群众角度上待人接物，设身处地为群众着想，注重熟悉运用业务知识，注重为民服务细节，尊重群众，理解群众，服务群众，作为医院必须把对群众的服务视为自身的本职所在，把握群众心理，满足群众需求，使整体医疗服务水平得到明显提高。
1、制定标准。
“党员示范岗”必须突出先进性和示范性，符合以下标准：政治素质过硬，能自觉践行“人人都是服务员”的服务宗旨，充分体现党员的先进性，体现社会主义核心价值观，善于思考、勇于实践，具有较强的示范带头能力，服务态度端正，立足本职，勤奋工作，恪尽职守，能结合岗位实际创造性地开展工作，关心体贴患者，态度和蔼、语言文明。“党员示范岗”总的要求是群众公认、实绩突出、作用明显。要树立“三种形象”：
一是树立立足岗位、扎实工作的“敬业形象”；
二是树立心系百姓、服务群众的“奉献形象”；
三是树立严格自律、勤政廉政的“公仆形象”。
2、设置岗位。
“党员示范岗”分党员个人示范岗和党员集体示范岗，党员个人示范岗由党员个人创建，党员集体示范岗由党支部或科室创建。参与党员集体示范岗的党员人数不得少于两人。
3、群众监督。
在“党员示范岗”创建活动中，要公开悬挂“党员示范岗”标牌，佩带党徽胸牌，自觉接受群众监督。各单位在“党员示范岗”创建活动中，要广泛听取群众的意见和建议，按期进行群众满意度测评，并将测评结果作为考核评价履行岗位情况的重要依据。
4、动态管理。
各党支部、科室和分院每月对上岗党员进行一次考核，发现问题及时督促整改，对不符合“党员示范岗”标准的要及时进行调整。“党员示范岗”出现下列情况之一者，实行“一票否决”，立即撤销称号，收回岗牌。
一是岗位出现了重大违法违纪、违反党和国家政策和机关制度的人和事；
二是在管理和服务中发生重大责任事故；
三是发生群众反映强烈的不良现象和事件；
四是其它严重影响“党员示范岗”形象的情况。
1、岗位设置。
各党支部、科室和分院对设置“党员示范岗”进行广泛酝酿讨论，结合本岗位业务和工作实际，初步确定设置“党员示范岗”和拟上岗党员。
2、岗前测评。
对初步设立的示范岗和提名的上岗党员进行测评，得满意票应在80%以上。
3、岗位公示。
将初步提名的“党员示范岗”党员进行公示。
4、确定岗位。
各党支部、科室和分院结合党员个人意愿，确定“党员示范岗”名单。
1、突出真抓实干、从严要求。坚持严的标准、严的措施、严的纪律，发扬“认真”精神，确保“党员示范岗”创建活动取得实效。
2、强化问题导向、着力解决问题。聚焦问题，从解决人民群众反映强烈的突出问题着手，积极探索服务人民群众的好思路、好途径、好方法，确保取得群众看得见、摸得着的效果。
3、坚持领导带头、以上率下。“党员示范岗”的创建，是保持党员先进性、充分发挥党员先锋模范作用的平台，是新时期医院党建工作的重要载体，要紧密联系实际，落实责任，精心组织。医院党委要做表率、当榜样，带头发挥先锋模范作用，带领本员党员、干部，积极创建群众满意单位，争做群众满意党员。
1、加强组织领导。各党支部、科室和分院要高度重视，加强领导，明确专人负责，结合实际，精心组织实施，切实抓好工作落实。医院“党员示范岗”创建活动，由医院党的群众路线教育实践活动领导小组办公室组织实施，各党支部、科室和分院要认真按照方案要求，切实抓好创建活动。
2、创新开展活动。各党支部、科室和分院要拓宽渠道，创新载体，丰富内容，打造亮点，使每一个“党员示范岗”都成为一面旗帜，发挥好示范引领作用，推动教育实践活动深入开展。
3、搞好宣传引导。要大力宣传推广创建活动中涌现出的先进典型和经验做法，努力营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。利用医院宣传窗、院网等途径大力宣传争创“党员示范岗”的目的、意义，充分调动广大党员和员工参与这项活动的积极性和主动性。
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随着对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，因此我们以《xx市家庭教育指导大纲》《xx市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》《xx市0-3岁婴幼儿教养方案》为依据，以幼儿园四年发展规划终期督导为契机，本着提高家长工作实效性，达到家园教育的和谐、统一的原则，加强家校联动。
1、畅通家园联系渠道，家长建立了全新的育儿观。
通过园长信箱、园级家委会、不同年龄段不同主题的家长专题讲座等活动，多渠道了解家长对幼儿园的想法，及时解决家长教育困惑与教育需求，同时，帮助家长建立全新的育儿观。
2、改进方式增进交流，增进了家教故事经验分享。
开辟微信公众号家园共育教育专栏，增设丫丫报我和孩子的故事等，将家长的育儿经验和教师的教育心得体会在平台上与其他家长分享，使家教指导更多元。
3、资源互补促进融合，家长个人资源运用，丰富园内课堂教学内容。
通过各教研组的精彩的绿色生活亲子运动会、生动的家长开放日、多姿多彩的家长参教助教团等丰富的活动，让家长们在参与园内课程实施监控与辅助教育中(如幼儿早操评比、讲故事评比、安全监查、运动看护)，不仅走进了幼儿园，更了解和认可了幼儿园各项工作的管理、监控、规范实施等举措。
今后，我们将继续激发家长、教师积极性，通过鼓励撰写育儿心得，家长参教助教、教育案例评比等途径，给予交流展现的舞台，推动我园家教工作更上一个新台阶。
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近日，我校鼓号队在校内举办了一场精彩的示范活动。这次活动旨在展示鼓号队员们多年的辛勤练习和默契配合的成果，同时也是为了鼓励更多的学生加入鼓号队，培养他们的团队精神和自信心。活动共分为三个部分，包括鼓乐表演、鼓号队员个人技巧展示以及与观众互动环节。
鼓号队的鼓乐表演给我们带来了一场视听盛宴。在灯光的照射下，队员们穿着整齐的制服，身姿笔直、神态威严。鼓手们手持红彤彤的鼓槌，有序地敲击着鼓面。鼓声震撼人心，犹如惊雷，让人们仿佛置身于一场盛大的军事游行中。号手们则吹奏着激昂的号角，充满力量感的音乐回旋在空中，让人们顿时感受到了一股强烈的军旅气息。整个鼓乐表演充满了张力和激情，引来了观众们阵阵的掌声和欢呼声。
鼓号队员们个人技巧展示环节更是引人入胜。一个个身姿挺拔的鼓手站在舞台中央，手中的鼓槌时而轻柔地拍击，时而有力地敲击，完美地展示了他们对鼓乐的掌控力和音乐感。在他们的音乐指导下，我们仿佛看到了鼓声在他们的指尖跳跃，舞台上充满了无限的活力和魅力。而号手们则展示了他们独特的吹奏技艺，音色悠扬，高亢激昂，让人们感受到了军营里铿锵有力的号角声。
最后一个环节是与观众互动环节，这也是整个示范活动中最受欢迎的部分。在主持人的组织下，观众们被邀请上台与队员们一起参与互动游戏。鼓手们分发给他们鼓槌，让他们一起敲击大鼓，号手们则教他们吹奏号角。观众们兴奋地参与其中，大家的笑声、掌声和欢呼声此起彼伏。这个环节不仅给观众们带来了欢乐和刺激，也让他们更加亲近了鼓号队员们，感受到了团队合作和交流的乐趣。
整个鼓号队示范活动以其精彩的表演和热烈的氛围，给所有观众们留下了深刻的印象。通过这次活动，学校成功地展示了鼓号队的实力和风采，吸引了更多学生报名参加鼓号队。而对于已经是鼓号队成员的学生来说，这次活动更是一次锻炼和展示自我的机会。他们通过几个月的艰苦练习，终于在这个舞台上大放异彩。通过与观众互动，他们展示出了他们的自信和团队精神，也得到了观众们的一致认可和赞赏。
小编认为，通过这次鼓号队示范活动，不仅让观众们过足了眼瘾，感受到了鼓号队的神秘而高贵，也为更多学生搭建了一个展示自我的平台。这次活动的成功举办离不开鼓号队员们的辛勤付出和团队协作精神，也离不开学校的支持和扶持。相信在未来，我们的鼓号队会更加翔实和辉煌，为学校争得更多的荣誉。让我们共同期待，并为此而努力奋斗吧！
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20xx年3月29日，我校开展老教师示范班活动。
在分管教务的校长和教研室主任的精心安排下，这项活动要求教师们精心准备，努力展现自己的最佳状态。经过老师的努力工作，现已圆满完成讲课、评课及教后反思等各项工作。
本次示范班活动具有较强的带动性和良好的示范效果。教师们的积极性很高，教师们非常重视示范课。他们在课前做了大量的准备，认真备课，制作课件。通过这次活动，参加活动的老师们感到自己收获颇丰，并为以后的教学拓展了思路。
它提供了经验，促进了教师之间的交流和相互学习。课堂教学是无止境的艺。所以，示范课仍然是一次磨砺自己、反思自己、提高自己的平台，通过示范课将自己的教学水平推向更高的层次。
但是，这项活动也存在一些不尽如人意的地方
其一，本次公开课参加的教师对多**在教学中的辅助地位认识不够，“多**”只是为教学服务，不能占主导作用，只能是辅助手段。
其二，评课上有待进一步提高。
第三，我们可以看到，学生在课堂上的主体地位与新课改的要求有一定的差距。老师讲课太多，指导太多。学生在学习过程中得不到科学的思维方法。
虽然示范课结束了，但课堂教学并没有停止。因此，我们的反思没有停止，我们的交流和讨论也没有停止。教无定法，教学有法，贵在得法。在今后的教学实践中，继续努力，为教育教学谱写辉煌篇章。
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为贯彻落实市教育局《提高教育质量年文件》精神。我们决定组织这个示范班。（四年级上数学课，四年级上语文课，五年级上作文指导课。）
主要目的是：通过我们的是范课，探索有效的课堂教学模式，增强课堂教学的有效性，提高我们的教学质量。
想在活动即将结束了，通过三位教师的在课堂上的精彩展示，还有大家的听课评课来看，我们这次活动达到了预期目的。
我们的课堂教学原则是：“精简，精炼，多练，想四十分钟要效益，追求课堂教学的实效性。”通过三位教师的授课，我们感受到，他们的课堂语言及板书都做到了规范，精炼。
问题提得准确，讲解透彻。同时，让学生有更多的时间去时间和巩固。练习做到了有“量”练习只有达到一定的量，才能有会的结果。
练习的设计具有明确的针对性和层次性。可以说达到了“精练”。
此外，无论从课堂气氛、师生互动、学生互动。或者说课堂效果可以说是令人满意的。尤其突出了课堂教学的实效性。
课堂上的每一分钟都是宝贵的，这样每一分钟都能发挥最大的效果，三位老师做到了。特别是我们的作文指导课，从文章构思、选材到写作，都是在课堂上完成的。充分发挥了课堂的效率。
小学高年级的作文历来都是个难题。在授课方法上没有现成的范本。但是教育是有规则的。只要遵循教育规律，就有规律可循。
张老师的作文指导也是她多年工作经验的结晶。一堂课只能说明一种教学方法，但要真正提高学生的写作能力，不是日夜的事情，需要长期积累才能实现。
活动即将结束，通过老师的讲课、讲课，以及对教学部相关人员的评价。明确了我们的课堂教学模式。希望我们的教师在统一模式的框架下，形成自己的课堂教学风格，努力打造我们毛城子小学课堂教学的新模式，新品牌，为提高我们的教育教学质量尽心尽力。
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八角民族中学2010年秋季学期示范班活动总结
根据本学期的教学安排，教务处于2010年10月29日组织了校级示范班观摩活动。在本次活动中，每各备课小组选出的5名优秀教师为全校教师展示了5个成功的课堂教学案例。在学校领导的亲切关怀和支持下，在各部门的大力协助下，在广大教职员工的共同努力下，本学期示范班圆满结束。
现将本次示范课简要总结如下：
一、取得的成绩
（一）、领导重视。本次示范课受到校领导的重视，在百忙之中抽出时间亲自参加观摩，全体教师积极参与听课评价，听课后积极交流听课的感受，营造了一种浓厚的重视教学的气氛，促进了教师的教学水平的提高。
（二）、准备充分。教导处、教科室、备课组用两周的时间准备本次活动。在教导处、教科室的统筹安排下，各备课组推选出上课教师，上课教师根据自己的特点进行第一次备课，提出要为大家展示的教学理念、方法;然后在备课组讨论，用集体的智慧进行二次备课；教师再听取备课小组成员的意见后，进行第三次备课，形成最终的教学计划。
充分的准备是这次活动展示更高水平的前提。
（3） 充分利用现代教学方法。本次示范课的5位教师制作的课件，不仅注重画面的美观，更注重计算机与学科教学的有机整合，形象生动，**并茂，使教材的内容更接近于生活实际。学生与教师互动，使讲课内容更容易接受，较大地提高了课堂教学效果，真正起到使用现代化教学手段提高教学质量的目的。
（4）反映了较高的教学水平。各位示范课教师语言简洁生动，教态自然大方，以严密的逻辑性、亲切的教风，展示了我校教师过硬的教学基本功。充分调动学生学习的主动性，教师为学生搭建合作、探索、交流的平台，让学生在学习中体会成功的喜悦，反映了我校教师通过几年的改革实践，转变了教育理念，更新了教学手段。
马子波老师的数学课引导学生一步步前进，自己发现问题，解决问题。余娟娟用精美的课件生动地呈现了英语课堂上的教材；歌曲的引入生动、新颖、简洁有效，营造轻松和谐的课堂氛围；讲练结合，交替进行，及时反馈，教师只是适当引导，注重落实，注重学生的自主学习，较好的体现师生在教学过程中的辩证关系。曹进攻老师的语文课中，学习材料的选取，看似信手拈来，实际上是教师精挑细选，体现了教师驾驭教材的能力；“给母亲点歌”、“推选母亲现象代言人”等教学环节的设计，不仅抓住热点，与时俱进，还触动了学生的心灵，让学生有感而发，同时又进行了一次深刻的思想教育。
李如存教师的物理课讲授时间在十分钟以内，把大量时间留给学生练习巩固，在如何落实“提质减负”方面做出了示范。余春华的政治课注重学生实践能力的培养；以一条主线贯穿全班，以教材为参考材料，教学各具特色，注重培养学生的记笔记能力。使这5节课各具特色，尽显风采，又体现了我校课堂教学的特点：
科学课程就像一块**，紧密相连，层层深入；文科课就像一篇散文，散漫而生动。虽然每节课都有一些不完善之处，值得改进，但这是五门课的成功示范课。
五、提出学习型的教研思路。本次活动，定位为“示范课”，课后采用专人点评、人人反思的反馈方式，将广大教师的学习导向正确的方向，营造了良好的学习氛围，有利于青年教师的迅速成长。
二、存在的问题
示范课还存在一些不足：少数教师态度不端正，学习不积极；活动安排不够周密，学校的专项活动影响了活动的开展。
最后，我们希望通过本次示范课能进一步促进各位教师**研究教学方法和教学手段，大胆创新，以人为本，树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，增强服务意识，提高广大教师的教育、教学水平，使我校的教学质量不断跃上新台阶。
八角民族中学教科室
2010年11月1日
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示范课活动总结
2010年10月30日作者：『张家港市暨阳湖实验学校』浏览选项：
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本文
根据学校工作计划的要求，为充分发挥我校骨干教师的示范引领作用，切实、有效地提高课堂教学效率，打造一支高素质的教师队伍，在教导处的精心安排下，我校于前国庆前两周开展了“遵循教学规律，实施有效教学”为主题的骨干教师示范课活动。目前已有6位教师开设了示范课，从不同角度展现了我校骨干教师独特而极具个性特色的课堂教学风采。
何皓老师在教学过程中尤其重视指导学生的习题解答，有典型地分析、归纳、总结、加深学生对得分点的理解把握，对如何踩对踩全得分点方面把握到位。夏季红老师执教的是作文指导，以说说学校趣事开篇，引导学生审题确定选材范围，进而举“常山赵子龙”趣事为例，引发学生思考如何写趣事，结合上届学生成功之作，现身说法写作过程，最后学生习作。教学思路清晰的，方法习得明确，实用性较强。钱飞老师在总结顾秋波、徐辉老师课堂经验的基础上，真正做到一课三议，课堂教学中充分利用讲学稿，集中解
决学生容易发生问题的题型，讲解的习题针对性强，课堂效果优秀。黄平老师在北瓷课堂教学中充分展示了其严密的逻辑思维和语言把握的准确性以及教学中沉稳老练的教学特点，都反映出了本人过硬的专业素质和丰厚的内功。王慧老师以开心农场截图导入新课，整堂课小组讨论频率高，学生与学生，学生与老师都得到了很好的交流，几乎每位学生都得到了锻炼的机会，课堂气氛活跃，效率较高，使学生感到英语课就是一种身体的放松和心境的享受。韩建萍校长在课堂教学上重视语文本色，强化学生对文本字词句的揣摩与品析，教学方法的灵活性、艺术性和多样性，问题处理的科学性、巧妙性，以及语言表达的准确性、丰富性和流畅性，乃至潇洒自如的教学风格，都足见其深厚的业务功底和课堂教学的智慧。
六位骨干教师成功的示范课，给老师们留下了深刻印象，为学校的课堂教学改革工作带了个好头，收到了很好的效果。
示范课活动总结
根据学校工作计划的要求，为充分发挥我校骨干教师的示范引领作用，切实、有效地提高课堂教学效率，打造一支高素质的教师队伍，在教导处的精心安排下，我组于2013年12月3日开展“先学后教，以学定教，合作探究，当堂训练”为主题的骨干教师示范课活动。张玉梅老师在教学过程中尤其重视指导学生的习题解答，有典型地分析、归纳、总结、加深学生对得转化除数的理解把握，对如何转化除数方面把握到位。教学思路清晰的，方法习得明确，实用性较强。真正做到一课三议，课堂教学中充分利用讨论交流、小组合作，集中解决学生容易发生问题的题型，讲解的习题针对性强，课堂效果优秀。张玉梅老师在课堂教学中充分展示了其严密的逻辑思维和语言把握的准确性以及教学中沉稳老练的教学特点，都集中反映出了她本人过硬的专业素质和丰厚的内功。整堂课小组讨论频率高，学生与学生，学生与老师都得到了很好的交流，几乎每位学生都得到了锻炼的机会，课堂气氛活跃，效率较高，使学生感到英语课就是一种身体的放松和心境的享受。韩建萍校长在课堂教学上重视语文本色，强化学生对文本字词句的揣摩与品析，教学方法的灵活性、艺术性和多样性，问题处理的科学性、巧妙性，以及语言表达的准确性、丰富性和流畅性，乃至潇洒自如的教学风格，都足见其深厚的业务功底和课堂教学的智慧。
六位骨干教师成功的示范课，给老师们留下了深刻印象，为学校的课堂教学改革工作带了个好头，收到了很好的效果。
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古城乡中心小学（2018春）
示 范 课 活 动 总 结
本学期，我校举行了优质示范课带动活动。本次活动是在第一阶段(上学期)教学能手赛课活动基础上进行的，以课堂教学改革为突破口，以贯彻新课程理念为前提，以引领教师专业成长为宗旨，以示范课为平台，以打造我校高效课堂为目标，教导处会同各教研组长和部分指导教师认真组织筹备，整个活动达到了预期的目的。为了更有利于今后学校教学课改活动的有效开展，现对这次活动总结如下：
一、学校领导高度重视，教师听课积极
学校领导对本次示范课活动高度重视和大力支持，校长亲自组织安排，并要求全体教师课后一定要认真开展说课、议课、评课、研课活动，交流意见。
本次示范课活动主要涵盖了语文、数学、英语三个学科，课型主要涉及新授课。活动期间，中心校领导的关心指导和我校许多老师的积极听课、跨学科听课，给讲课教师以极大的鼓舞。
二、课改意识，深入人心，方向明确
近几年来，我校在贯彻新课程理念、践行新课程改革过程中也作出了自己的尝试，收到了一定的成效。多数教师在教学中转换了自己的角色，课堂师生关系民主和谐，学习氛围宽松愉悦，真正把课堂还给了学生，让课堂“活”了起来；让学生的潜能如花绽放，让学生的个性充分张扬。
三、参赛教师，精心准备，缤纷呈现
参赛教师课前备课充分，设计合理，精心选择课题，深入钻研教材，研究教法学法，并翻阅书籍或上网查找相关资料，努力把最优秀的课堂教学展示给学生。教学活动构思新颖，课堂语言激情洋溢。走进每节赛讲课堂，都会有不同的感受，都会有最新的体验。优美动听的音乐、清晰亮丽的画面、得体独到的展示等，无不体现着教师在用智慧经营课堂。这样的设计最大限度地减少了学生的课堂疲劳，学生的兴奋点被激活，兴趣被激发，思维被调动。在整个过程中学生既学到了知识，又锻炼了能力，还陶冶了情操。可以说，每位教师都有一个亮点，每节课都有一个惊喜，充分显示了我校教师丰厚的教学功底和高超的教学艺术，这是非常令人欣慰的。
四、问题与不足
几位教师的课毫无疑问是成功的，他们为全校教师的课堂教学达标开了一个好头，有很多做法值得我们学习。但是，课堂教学永远是一件遗憾的艺术。如：数学课堂教学语言的精炼性有待提高，语文教学课堂阅读和课外阅读的习惯有待再巩固，课堂上教师要更敢于大胆的放手学生等。
示范课活动虽然结束了，但教无定法，教学有法，贵在得法。在今后的教学实践中，我们还要苦练内功，在锤炼中规范，在学习中积淀，在研究中提升，在竞争中成长，为我校的教育教学工作谱写辉煌的篇章！
2018年5月8日
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1、加强自身学习，不断提高政治素质和业务能力。勤奋工作，无私奉献，自觉抵制不正之风，不让不良风气产生。
务，一视同仁，不推诿不刁难不扯皮，勇于承担责任，树立家园意识。
3、健全综合治理责任体系，落实防范措施。
4、加强对重点部位的人防、物防、技防，及时督查整改治安隐患。
4.把创新用在手中 把创先争优活动和实际工作紧密结合起来，不断更新思维模式，刻苦钻研医疗业务，结合自身工作实际，不断创新，自觉爱岗敬业，不让失职行为出现。
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一、开课情况：
1、总体情况：
（1）主题：“淬炼课堂艺术，探索魅力教学”。
（2）时间：本次示范课从4月6日开始，到23日落下帷幕，历时第七、八、九周三周。
（3）批次：分为三个批次，其中第七周为教研组长、区学科带头人，第八周为南京市优秀青年教师，第九周为市学科带头人和特级教师。共计开设示范课35节。
2、突出亮点：
本次活动规模大，参与度高，效果好，氛围浓厚。所有授课骨干教师都能课前精心准备，课上认真组织教学，很多课都充分体现了“以学生为主体”、“生命化课堂”等种种新课程改革的本质特征，和我校“培养学生带得走的能力”这一教学核心价值观，课堂教学水平高，业务能力过硬，效率高，理念新，总体可谓精彩纷呈。试举如下：
有的课以教师为主导驾驭课堂、启发点拨、挥洒自如。例如：特级教师张建杰老师的课侧重于语言分析，与学生探讨语言的准确性。他引领、启发学生阅读文本、质疑文本，课堂上收放自如，极具大家风范；周茜老师组织学生参与探究活动，还特别注意引导学生沿着科学的逻辑思维路线，从提供的材料中主动学习、发现问题，进行分析、推测和探究，最终得出符合逻辑的结论盛云生老师的《全反射》从以前的课内容出发，引导学生抽丝破茧，自主探究出全反射的规律，娓娓道来，学生在活跃的思考中完成一次学习和探索的历程，堪称概念教学的经典。
有的课注重师生互动的巧妙预设与随机生成相结合。如梅岚老师的课能体现文学的魅力，引导学生对文本由浅入深进行分析，课堂生动自如；刘梅老师开设的是《机械能守恒》一课，带领学生一路解决问题“过山车”，在精巧的实验设计和严谨的逻辑推理中学生完成一次“大型”课的学习，
有的课在教学情境的创设上精心设计。如陆晓燕老师贴近学生的日常生活，从学生身边入手，分析学校“鉴池“的水质状况，提出“鉴池“水污染的来源，贴近生活，学生积极性被充分调动；王磊老师整课以周杰伦的成功经历设计探究一步步自然而然解析了如何实现文化的创新。始终是在轻松的氛围下进行，学生的积极性很高，时而讨论，时而思考，围绕在老师的引导下实现了教学的目标。
有的课大胆创新放手让学生自主学习、合作探究和自我展示。如任江竹老师开设的Project学生活动展示课添加赏读环节；整节课师生互动、生生互动，充分展示了师生的风采；孙进老师的课，把课堂还给学生，由学生上讲台讲课，为学生搭建一个个展示自我的平台，充分张扬了学生的个性，让课堂充满了生命活力，课堂气氛非常活跃，且对问题的设计精心巧妙，暗藏玄机，层层铺垫，条分缕析，从而起到引导学生最终水到渠成、心领神会的掌握知识与能力；蒋勇老师利用学生对转基因食品的好奇，组织开展课堂辩论，学习的热情、学习的潜能得以充分的发挥和挖掘，学生运用现代化手段搜集信息、分析信息的能力、表达能力以及协作意识都有了很大的提高。
有的课精彩流露于对课堂细节的精雕细琢。如闫颖老师开设的阅读课运用了国外英语课堂上常用的拼图教学法，并用话剧表演配合学生辩论，使课堂充满生机、妙趣横生；赵光辉老师的课清晰明亮，注重精讲多思多练，离散型随机变量的均值内容虽简单，但起点不低，要求高，课堂节奏把握十分精准。
有的课则胜在整体一气呵成、气韵浑成。如张鹏丽老师的课，以课本为导航，总领全课，对高三学生的文言复习指导性极强，课堂强调基础训练，务实、高效；瞿田东老师的课大气磅礴，站得高，气韵浑成；柏秀琴老师的高三复习课知识结构体系严密，先列举阶段，再分析原因，最后是影响，且面向高考，例题典型，条理清晰，语言简洁，点到即止，体现高三教学特点；任云老师采用分组协作式学习，使学生之间保持融洽的关系、相互合作的态度，共同完成作品。有利于提高学生自我协调的能力，培养与人共事的协作精神、利于学生健康情感的形成。
有的课挑战向来少人问津的高难度课型。如肖长苏老师开设写作讲评课，让学生在评析、赏析作文的过程中提高综合能力；陈金秀老师开设的是高三二轮复习中最难以突破的电学实验复习，电学实验设计千丝万缕，问题涉及面非常广，历来为开课教师所回避，但陈老师直面困难，引导学生带着解决思路解决复杂的电学实验设计。
可以说，本次示范课活动是一次对课堂教学的系统性探索。
二、听课情况：
本次活动成功营造了全体教师“聚焦课堂”的浓郁氛围，掀起了一次又一次的听课热潮，很多教师特别是许多青年教师积极听课、跨学科听课，甚至常常会出现部分教师由于教室里听课教师人数多坐不下而站在外面听课的场面。
1、教研组听课情况
绝大部分教研组都积极动员，认真组织。
教研组总人数节数人均节数
语文22663
数学261184.5
英语18894.9
物理11625.6
化学9535.9
生物6254.2
政治9394.3
历史11726.5
地理7263.7
音、美、信息8354.4
体育7131.9
听课总节数：598节。
每节示范课平均都有近20人听课，最多一节达到54人次。
人均听课节数最多的：历史组。其次是化学组、物理组。
人均听课4节以上的：历史、化学、物理、英语、数学、音美信息、政治、生物。
2、青年教师听课情况
本次大赛要求30周岁以下的青年教师积极参与听课，每人听课节数不少于8节，统计结果如下：
节数教师
10节以上15马王丽
13来 平 刘 薇
11顾淋丽 李成香 吴志强 唐保东
10梁 敏 金 韬 徐雯馥 贾银田 贾春芳
9节樊金玲 梅 悦 陈亚芳 王 琴
8节陈丽娟 王 磊 吕 璐 朱 丽 张 晶 刘进全 谢晨明 胡景月 李 芳 夏晏娟 吴明菊 孙云木 倪 娜 姜黎明 郭 超
8节以下7节朱 凌 焦雪红 李发志 倪 菲 乜 静
6节杨长乐
4节张 蕾
3节蒋 虹 诸雯莉 王 薇
2节戴晓蒙
1节杨 阳（生病）
三、启示反思：
本次示范课活动虽已完美落幕，但带来了深远的影响。
其一，是对开课骨干教师自身的检阅和提升。教无定法，课堂教学是无止境的艺术，所以，尽管每一位开课教师自身的教学艺术已相对成熟，但这样的示范课，仍然是一次磨砺自己、反思自己、提高自己的平台，通过示范课将自身的教学水平推向更高的层次。
其二，是对全体教师课堂教学较好的示范和引领。应该说本次示范课或总体水平较高，具有较强的示范、研究作用，常常使听课教师觉得受益匪浅。为今后的教学活动拓展了思路，提供了经验，也增进了教师之间的交流和相互学习。不少老师都感慨，这样的活动应该经常开展，甚至应该随时开展。
其三，成功营造了全体教师“聚焦课堂”的浓郁氛围。掀起了一次又一次的听课热潮，很多教师特别是许多青年教师积极听课、跨学科听课，甚至常常会出现部分教师由于教室里听课教师人数多坐不下而站在外面听课的场面。
也应该看到，本次示范课并非每节课都是完美无缺，不可否认，很多课的`整体构架思路还可以更精妙更自然，课堂细节还可以进一步精雕细琢，课堂效率还可以进一步提高，个别课堂也存在低效或谬误之处。魅力教学仍然是我们必须不断追求、不断挑战的境界。希望每位开课的骨干教师、听课教师以至于全体教师都能认真总结，潜心反思，深度交流，进一步提升我校的课堂教学艺术。
各位老师，本次示范课活动已经落下帷幕，我们相信，本次活动已经取得了预期的影响，我们更相信，本次活动一定会在我校对课堂教学的持续探索实践中和课堂教学质量与教学绩效的不断提升中得到更为充分的体现。
最后，感谢每一位开课的教师，也感谢全体老师的支持与参与！
⬗ 示范庭活动总结 ⬗
多年来，谢x--始终把党的信任、组织的关怀，作为自己奋勇向上的起点，兢兢业业、尽职尽责地做好自已的本职工作，工作成效显著。
一、加强学习，增强素质，提高为纳税人服务的本领。
该同志始终坚持学习，不断提高思想政治水平和自身素质。一是加大学习力度，提高自己的综合素质。无论工作多忙，任务多重，都不放松理论学习，全面系统地学习和把握科学发展观的基本观点和精神实质，联系思想实际和工作实际，真正学透、用好。努力学习业务知识，增强为纳税人服务的本领，利用业余时间参加注册税务师的培训和考试。在的“党旗下的岁月”征文和纳税服务业务知识竞赛中分别获得二等奖和优秀奖。二是努力提高政治敏锐性和政治鉴别力。坚持正确的政治立场、政治方向，坚持党的基本路线不动摇，深刻领会党的基本理论，基本路线，基本方针。三是时刻不忘自己是一名党员，真正把纳税人满意不满意作为自己想问题、办事情的出发点和落脚点，在大是大非原则问题上站稳脚跟，保持清醒头脑，严于律已，在生活小事上严格要求，防微杜渐，全心全意为纳税人服务。
二、开拓创新，勤奋工作，永葆共产党人本色。
作为一名组织信赖的党员，谢x--严格按照《党章》的规定严格要求自己，规范自己的言行举止，十年如一日，勤勤恳恳地工作着。他思想品质好，作风正派，工作认真负责，开拓创新，奋发向上，他踏踏实实做事，堂堂正正做人，深受干部的爱戴。在具体工作中，认真做好自己的本职工作，积极为领导服务，当好领导的助手。他以扎实的工作作风、较强的工作纪律观念、饱满的精神状态投入到工作中，各项工作都有条不紊并取得很好的成效。在响塘分局任职副局长以来，所分管的纳税服务工作做到了零投诉，办税服务措施得力，服务到位，数据管理达到了零差错，党员干部的形象受到当地政府和纳税人一致好评，在党风廉政建设方面，确保了干部思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、清正廉洁。
三、弘扬正气，廉洁自律，提升共产党员形象。
党员的一言一行是群众的一面镜子。不论在工作纪律方面、廉洁自律方面，还是在树立新风、弘扬正气方面，他都起着表率作用，表里如一，言出必行，放下一切私心杂念，全心全意投入工作。他时刻牢记党的宗旨，淡泊名利，知足常乐。他始终认为办事公道，为人公正、正直是一个共产党员应有的品格。因此在平时工作和生活中严格要求自己，发扬党的优良传统和作风，敢于吃苦，甘于清贫。
谢x--是响塘税务分局党员干部中开拓创新，率先垂范，勤奋工作，为纳税人服务的表率，真正起到了共产党员先锋模范作用，无愧于一名优秀共产党员的称号。
**县电信分公司社区经理的设立，正是中国电信营销渠道建设的一个缩影，他们在自己的实际工作中探索出了很多宝贵的经验，进行了许多有益的探索，取得了很好的效果。
社区经理对他们所辖区域的业务发展，市场住处反馈，客户关系网络建立，存量保有，收入指标，客户服务等承担责任，从而实现了集团公司公众客户市场发展战略的落地，使我们能够采取高速薪酬考核指标，业务量收任务分渠道下达等方式，引导社区经理积极培育和发展所墨守成规区域的电信市场，争当“存量卫士”、“增量先锋”、“新量能手”。我县电信分公司社区经理胡次荣同志就是这方面一个典型。
胡次荣同志参加工作以来，一直在电信部门最平凡的岗位上工作，至今十年有余。从最初线务员到现在的社区经理的角色转换，他一直都能够很快去适应形势的变化，在实践工作中不断去探索和总结工作经验，去体现一个党员的先进性，真正在营维合一上下功夫，实现了面向到面向市场、面向客户的转型。
祥瑞福园是**县的一个楼盘，地处**县繁华地段，市场潜力特别大，铁通想方设法要进驻，蚕食我方市场，抢夺我电信用户。胡次荣知道这个信息以后，一边立即向营销部汇报市场动态，一边同开发商取得联系，宣传电信的网络优势和服务质量，委快就协助大客户经理同开发商签下了网络建设协议，防止了市场的流失，留住了潜在的增量市场。后来祥瑞福园发展新装固定用户和宽带用户100余户。胡次荣认为，做为一个社区经理，不单只是搞好维护就行，还要随时关注市场竞争动态，及时地向上通报有关情况，成为上级部门的得力“情报员”。 事迹材料网
**县第二中学，是我县第一个宽带lan试点小区，试点成功与否，直接影响到我电信的通信提供能力和品牌形象。在与学校签下合同以后，由于教师用户申请安装宽带的时间不一样，胡次荣不管用户在什么时候申请安装，总是以最快的速度为用户安装调测成功，让用户在第一时间上网冲浪，体验到电信宽带服务，真正做到了“用户至上，用心服务”，有力地宣扬了电信的品牌和服务。后来，在这个宽带小区陆续发展了160多个用户，极大地巩固了电信在宽带市场的绝对优势地位，加大了用户对电信品牌的认同。服务也是发展用户，开拓市场的一个非常重要的潜在渠道，胡次荣就很好地做到了这一点。本文自事迹材料网
在平时的维护工作中，胡次荣同志总是很细心地利用同用户打交的机会，询问用户对电信各方面的需求，了解用户的消费心理，用户的一言一行，都在有意无意地透露着各种信息，都待有心人去发现，而胡次荣正是这样的一个有心人。有一次，他听到新建县供电局的一个用户说网通已经在他所负责的片区同一些用户签下了宽带服务提供协议，在资费方面十分优惠，胡次荣在了解这个信息以后，并没有一听而过，而是放在心上，积极地思考营销对策。他通过走访这些用户，大力宣传电信宽带质量的优势及良好的售后服务，成功策反了网通40多个宽带用户，打了一场漂亮的反击战。
胡次荣同志积极地发挥了党员的先进性，发挥了社区经理营销渠道的作用，在保存量、激增量、抢新量方面，敢做敢闯，勇当先锋，是我们学习的榜样。
⬗ 示范庭活动总结 ⬗
4月16日―4月17日，我校举行了优质示范课赛课活动。本次活动以课堂教学改革为突破口，以贯彻新课程理念为前提，以引领教师专业成长为宗旨，以示范课为平台，以打造我校“精品”课堂为目标，经过学校和全体教师认真组织筹备。历时两天，奉献精彩课堂2节，整个活动达到了预期的目的。为更有利于今后的教学，现对这次活动小结如下：
一、学校领导，高度重视，认真组织。
本次示范课活动得到了学校领导的高度重视和大力支持。校长亲自安排，赛后组织全体教师认真开展说课、议课、评课、研课、习课活动，交流意见。
本次示范课活动共2人参加，涵盖了语文、数学学科，课型涉及新授课、复习课。6人次参加听课，每节示范课平均有6人听课。活动期间，老师坚持听课，给讲课教师以极大的鼓舞。本次赛课活动，是我校教育教学的一个缩影，也是我校教学教研工作的一次集中展示。
二、课改意识，深入人心，方向明确，理念领先
在这次教学活动中，两位教师能转换自己的角色，课堂上把关注的焦点真正放在学生的身上，关心他们的情感体验、关心他们的思维历程，积极建构“以生为本”的课堂教学，逐渐使自己成为教学的引导者、合作者、创造者。课堂师生关系民主和谐，学习氛围宽松愉悦，新课程理念已成为教师追求理想课堂的动力，并能让学生的智力接受挑战，让学生的潜能如花绽放，让学生的个性充分张扬。
三、参赛教师，精心准备，缤纷呈现
参赛教师课前备课充分，设计合理，精心选择课题，深入钻研教材，研究教法学法，努力把最优秀的课堂教学展示给学生。教学活动构思新颖，课堂语言激情洋溢。走进每节赛讲课堂，都会有不同的感受，都会有最新的体验……在整个过程中学生既学到了知识，又锻炼了能力，还陶冶了情操。可以说，每位教师都有一个亮点，每节课都有一个惊喜，充分显示了我校教师丰厚的教学功底和高超的教学艺术，这是非常令人欣慰的。
四、观摩后的思考
两位教师的课毫无疑问是成功的，他们为全校教师的课堂教学开了一个好头，有很多做法值得我们学习。但是，没有反思的教学是难以提高的。公开课永远是一件遗憾的艺术。通过对2节示范课的观摩，也暴露出一些值得我们深思的问题。数学课堂教学语言的精炼性有待提高，语文教学课堂阅读和课外阅读的习惯有待再巩固，帮助低年级学生完成由阅读到写作的过度。
示范课活动虽然结束了，但课堂教学没有停止。一个优秀的教师，必是一个“会思想”的教师。所以，我们的反思没有停止，我们的交流、研讨也没有停止。教无定法，教学有法，贵在得法。在今后的教学实践中，让我们苦练内功，在锤炼中规范，在学习中积淀，在研究中提升，在竞争中成长，为我校的教育教学工作谱写辉煌的篇章！
⬗ 示范庭活动总结 ⬗
20xx年5月12日——13日，xx镇中心小学举行了小学课堂教学观摩研讨活动，各学科骨干教师6人参加了活动，这是前半学期开展的一次课堂教学研讨专题活动。本次活动的主要议题有以下四个方面。
一、 课堂教学观摩。
与会教师听课六节：中心小学肖晴老师执教的三年级英语
《Where is my car?》和寇飞雪老师执教的二年级音乐《金孔雀轻轻跳》，王少宁老师执教的伍年级英语《Whose dog is it?》，张晓蕾老师执教的一年级音乐《闪烁的小星星》以及吴淑庆老师执教的四年级英语《shopping 》、肖晴老师执教的三年级语文《陶罐和铁罐》。
二、 课堂教学研讨。
会议由王荣斌校长主持，六名执教老师进行了说课，谈了自己设计这节课堂的设计理念、教学思路，自我反思了课堂教学的优缺点。
听课老师进行了互动交流研讨。大家认为，数学课应当重视运算、整理分析数据和归纳能力训练，以数学活动为载体，大胆让学生在课堂上进行数学实验，加深对数据的认识分析，注重数学与生活的联系；课堂评价不但要充分发挥教师的评价功能，更要发挥好学生之间、小组之间的评价，多让学生上台展示，通过开展讨论、辩论等活动，抓好双基训练，纠正学生的认知错误面可以再放宽一些。在美术、音乐教学中，要培养学生审美、欣赏美的观点。教学设计要坚持基于课本、高于课本的理念，教师评价语言要多样化，使学生有不同的美好心理体验。老师上课要力求做到言干语净，微笑可亲，体现亲和力，拉近与学生之间的距离，重视课堂教学的细节之处，力求在细微处觅见精彩纷呈的大千世界，于不经意之处寻找撞击心灵的思维火花。 在英语课教学中，要紧扣教学目标，强化读与写的训练，力求做到用英语教“英语”，重视学生的语言表达训练，从中感悟英语学习的乐趣。
三、 评审组王荣宾校长对本次活动进行了小结。
这次课堂教学观摩活动充分体现出老师教学理念的大转变，能充分关注学生学习过程，做好后期教学工作；即将进入复习环节的老师一定要把握好复习目标，做到面到、线清、点准，让学生在课堂教学中一步步提高，努力实现质量提升年目标任务。
纵观本次比赛，给评委们一个突出的感受是：各校领导和参赛教师及其重视，每一节课都体现出了学校、教研组的集体智慧。尤其值得一提的是：本次参赛的6节课，没有花里胡哨的环节，没有热热闹闹的场面，所有参赛教师都在带领学生踏踏实实、扎扎实实地进行着“字词句段篇”的语文训练，进行着“听说读写思”的能力培养，努力让学生在课堂上有所收获。这是及其令人欣喜的，这也说明语文教学正朝着“真实、扎实”的方向发展。
主要亮点为：
一、注重了工具性与人文性的统一。
二、教学设计各具特色。
三、教学方法灵活多样。
四、课前准备充分。
五、教师注重学习方法的指导。
六、青年教师基本功有所提高。
此次比赛，在呈现诸多亮点的同时，还带给教师们很多值得深入思考的问题：
一、研读文本还有待深入。
二、教材处理缺乏整体观。
三、关注学生不够。
四、作业布置缺乏实效。
五、部分教师课堂训练仍有盲目性。
中心校王校长根据以上问题提出了教学建议：
一、树立一个理念：追求语文教学的实效、高效。
所谓有效教学，要看学生。能训练学生从“不懂”到“懂”、从“不会”到“会”、从“不好”到“好”的教学，学生有所生长的课堂才是有效的课堂。
二、明确一种方向：教学要简洁：
在数学教学中，一节课的教学内容与环节都不宜过多，要简洁。要做到——教学目标简明、教学内容简约、教学环节简化、教学方法简便、教学媒介简单、教学用语简要、教学细节丰满。
三、关注几项衔接：
1、一二课时的衔接
2、课前、课中、课后的衔接
3、单元与课文的衔接
4、课内外的衔接
5、重点与非重点的衔接
6、教学内容与环节的衔接。
王校长的总结为大家指明了今后努力的方向。本次青年教师赛课，时间虽然短暂，但效果却是显著的。青年教师能够借助比赛这一平台，促进自身专业素养的提升，锤炼教学的基本功。正如王校长所说：“以前也是经常得到老师们的帮助与指导，但所得都是一点一滴的，而这次比赛，让我更加系统地全面的得到了老师们的指导，真的收获很大。”
基础决定高度，心胸决定远度。观摩活动虽已结束，但教学的研究、反思却仍有待深入。教学的进步贵在反思，教师的专业成长贵在反思，比赛只是途径、只是手段。通过比赛提升教师的专业品质，推动学科教学的发展，才是比赛所追求的。在本次活动的6节课上，听课教师们真切地看到了每一位青年教师的成长，看到了每一位青年教师的朝气与活力，看到了她们正在由稚嫩走向成熟。同时，她们的表现也促使所有教师在重新审视自己的教学行为和思想，她们的课也让所有人获得了更多的感悟与收获。
xx镇中心小学
20xx.5.14
⬗ 示范庭活动总结 ⬗
为全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入开展创先争优活动，激发我局党组织和广大党员的生机和活力，引导广大党员立足本职岗位，充分发挥共产党员的带头、示范、辐射作用，根据芷财党组1号文件要求，经局党总支研究通过，决定在局属党支部开展以“亮身份、树形象、显作用”为主题的“党员示范岗”创建活动。
开展“党员示范岗”创建活动，是贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入开展创先争优活动的实际行动，是激发我局党组织和广大党员的生机和活力的有效载体。通过创建活动，让党员在单位里把自己的身份亮出来，在岗位上把良好的形象树起来，在群众中把先锋模范作用显出来，从而实现“推动科学发展、促进机关和谐、服务人民群众、加强组织建设”的目标。
各党支部书记是 “党员示范岗”创建活动的第一责任人。把工作责任落实到每个窗口，每个岗位，把整个创建活动参与面扩大到广大干部职工，确保创建活动扎扎实实向前推进。
“党员示范岗”的.创建，在党员“亮身份、树形象、显作用”的基础上择优推进，充分体现。
党员示范岗总体要求是所在岗位的党员党性观念强、职业道德好、业务水平高、岗位形象好、工作质量优，能积极贯彻执行党和国家政策，自觉遵守国家的各项法律法规、财经纪律和本局的各项规章制度，能充分发挥共产党员的先锋模范作用。具体表现为“六好”：
1、积极进取，政治思想好。
认真学习政治理论，不断提高党性修养，思想健康，作风正派;与党中央保持一致，坚持科学发展观，胸怀全局，弘扬正气;保持清醒政治头脑，自觉维护安定团结，是非分明，立场坚定。
2、以身作则，组织纪律好。
严格遵守党的章程，对党忠诚，言行一致;认真执行党的决定，积极完成党的任务，遵纪守法，克己奉公;切实履行党员义务，维护群众正当利益，维护团结，奋发进取。 3、勤奋学习，业务水平好。
带头钻研业务知识，争当工作行家里手;加强岗位业务学习，精通相关业务技能;办事公道，便民务实。
4、开拓创新，爱岗敬业好。
树立岗位奉献精神，认真履行工作职责，热爱本职，勇挑重担;模范执行机关制度，带头完成工作任务，立足岗位，多做贡献;发扬艰苦朴素精神，维护公众安全利益，爱岗敬业，开拓创新。
5、乐于奉献，为民服务好。
牢固树立宗旨意识，切实转变工作作风，乐于助人，关心他人;全心全意为民服务，服从人民群众需求，吃苦在前，享乐在后;以优良的形象、优质的服务获得广大干部和群众的认可和好评。
6、公道正派，廉洁自律好。
带头执行廉洁规定，自觉接受群众监督，以身作则，清正廉洁;发扬良好道德风尚，同腐`现象作斗争，淡泊名利，一身正气;增强自身拒腐能力，开展批评自我批评，自重自醒，自警自励。
“党员示范岗”实行滚动管理。各党支部每季对所属党员进行一次考核，半年进行综合考核(七·一和年终)，对综合考核优秀的党员，授予“党员示范岗”标牌。半年期满后，重新组织考评评定，考评结果将作为年终评先选优的重要参考。
全体共产党员要亮出“身份”，佩戴党徽，接受广大干部群众的监督。
坚持高标准，严要求，按照“党员示范岗”创建标准，对全体党员严格考核，认真把关，择优选择影响面大、基础性强、代表作用突出的岗位作为重点创建的岗位。
在今年“七·一”，根据各党支部考核评定结果，报局党总支审核，由局党组进行审批，命名首批“党员示范岗”，并授予“党员示范岗”标牌。
在创建中，各党支部通过开展主题交流会等形式多样、内容丰富的活动，激发党员的学习和工作热情，不断增强党员创先争优意识，以显现“一个党员一面旗帜，一个党员一盏灯，一个岗位一份奉献”的模范作用。
1、党员领导干部要发挥好示范带头作用。在推进创建活动过程中，党员领导干部要进一步强化党员宗旨意识，明确责任要求，提高业务能力，增强责任感、使命感，立足本职岗位，以自己的实际行动影响和带动普通党员，充分发挥共产党员的带头、示范、辐射作用。
2、统一为全体党员配备党徽;在每年“七·一”和年终，每个党支部根据考核评定结果，向局党总支推荐1-3个“党员示范岗”候选名单，局总支综合考核后确定拟授予“党员示范岗”名单，最后由局党组进行审批命名。
3、把“亮身份、树形象、显作用”为主题的“党员示范岗”创建活动，作为创先争优活动“行业争先进、岗位争先锋、党员争优秀”载体的重要内容，作为加强党员队伍建设、推动财政各项工作的重要手段，使全体干部职工人人皆知，共同参与，积极推进，切实改进机关作风，提高机关效能，真正使机关党员“走在前、做表率”。
⬗ 示范庭活动总结 ⬗
近年来，学校党委一直将优秀“党员示范岗”争创活动作为学校党员队伍建设工作的重要抓手和优秀党员培养的有效途径，实施至今成效显著，但同时又产生了重争创结果、轻争创过程等方面的新问题，为了确保争创活动更具实效性和更好地发挥先进典型的示范作用，经学校党委研究决定：在全体党员中开展新一轮的优秀 “党员示范岗”争创活动，实施意见制定如下：
以“三严三实”为指导，围绕学校建设和发展的大局，结合各党总支(支部)工作实际，紧扣教育教学和后勤服务工作重心，开展优秀“党员示范岗”争创活动，在活动中发现和精心培育先进典型，把点上经验变成面上做法，形成规模效应和集群效应，增强党组织的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用，并形成创先争优活动的长效机制，促进广大党员立足岗位提高思想素养、优化工作作风、增强服务意识、激发工作热情，以示范效应创设人人学先进、赶先进、争先进的浓厚氛围，为推动学校新一轮发展做出积极贡献。
(一)进一步增强党性意识。通过开展优秀“党员示范岗”争创活动，在教育教学具体工作中加强党性锻炼，党员讲原则、讲纪律、讲团结、讲大局、讲奉献的党性观念进一步树立，基层党组织和党员队伍的凝聚力、战斗力、号召力进一步增强。
(二)进一步转变工作作风。通过开展优秀“党员示范岗”争创活动，促进各党总支和支部着力转变工作作风，创新工作思路，优化工作过程，增进服务意识，提升工作效益，赢得群众的认可。
(三)进一步提高能力素质。通过结合学校中心工作开展优秀“党员示范岗”争创活动，强化党员的政策法规、业务知识和岗位技能的学习培训，促进党员队伍能力素质的进一步提高，带动学校教学工作和服务水平的全面提升。
(四)进一步深化创先争优。通过开展优秀“党员示范岗”争创活动，亮身份、亮职责、亮承诺，比技能、比服务、比业绩，充分发挥党员在各个岗位上的示范、带动和辐射作用，形成争创一流队伍、争创一流业绩的良好局面。
本次争创的优秀党员示范岗包括：“优秀个人示范岗”和“优秀集体示范岗”。“ 优秀个人示范岗”又分为：优秀教书育人党员示范岗和优秀后勤服务党员范岗。“优秀集体示范岗”可以是一个党小组、一个党支部、一个党总支(支部)。
1、爱岗敬业，为人师表，以身作则，关爱学生，尊重学生，维护学生合法权利，促进学生全面发展。
2、自觉学习有关教育理论并落实到教育教学过程中，认真备好课、上好课，教学成绩突出，深受学生喜爱，能得到家长普遍认同。
3、科任教师能有效管理好自己的课堂，使所教班级的教学秩序井然，学生的学习状态好、学习兴趣浓。
4、在教学工作中刻苦钻研业务，不断学习新知识，积极探索新课改教学，改进教育教学方法，带动其他教师提高教育教学水平，尤其是在学校“传帮带”活动中变现突出，积极帮助促进青年教师教育教学能力、科研能力和管理能力提升，在该学科堪称业务骨干或标兵。
5、服从分配，勇挑重担，积极完成学校的各项工作。工作中讲究方法，能够发扬团队精神，具有大局观念，深受同拥护和称赞。
6、积极参加学校党委、年级总支或支部组织的各项活动，充分利用党员活动室设计、组织和积极参与党员活动，效果良好。
7、模范遵守社会公德，谈吐文雅，举止文明，严于律己，作风正派，无不良嗜好。
(二)优秀后勤服务党员范岗：
1、拥护中国共产党，具有绵中意识，切实维护学校利益。
2、要有强烈的责任心，爱岗敬业，树立全心全意为教育教学服务、为师生服务的意识。
3、积极参加学校党委、年级总支或支部组织的各项活动，充分利用党员活动室设计、组织和积极参与党员活动，效果良好。
4、工作积极主动，具有上进心，业务能力强，办事高效，能出色完成各项工作任务。
5、团结同事，群众基础好，能得到群众的认同，在群众中具有一定影响力。
6、工作主动、热情、耐心、周到。
7、坚守高尚情操，发扬奉献精神，服从组织安排，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。
(一)组织发动。要明确开展争创活动的目标和意义，对照本意见要示，结合单位各党总支(支部)中心工作，制定开展争创优秀“党员示范岗”的具体实施方案，方案中要明确争创过程、争创细节的记录和考核措施或办法。同时要加强宣传，积极引导广大党员参与争创活动，充分调动广大党员的积极性，增强主动性。
(二)过程管理。
1、亮明党员身份。结合学校工作实际，主要以公开栏的形式进行公布，接受师生监督。(此项工作已由校党办完成)
2、实行动态管理。各党总支(支部)结合年级和处室工作实际，建立日常检查监督制度，加强对党员的日常管理，做好党员日常工作以及参加党总支(支部)各项活动情况的记录，并结合年度民主评议党员，对党员实行实绩考核和民主测评。
(三)考核评比。采取党员、科室、部门等主动申报或党组织推荐的方式，由各党总支(支部)进行初查后，于6月初将申报或推荐名单以及相关依据报党办，学校党委将对申报或推荐的优秀“党员示范岗”进行审核确认并公示，7月1日授牌表彰。
(一)加强组织指导。优秀“党员示范岗”的争创活动是深入开展创先争优活动、发挥党员先锋模范作用的有效载体，是引导广大党员在本职岗位上创造优秀业绩的有力抓手。各党总支(支部)要高度重视争创活动，切实加强组织领导，努力实现活动经常化，评价科学化，管理规范化，监督社会化。
(二)丰富内容形式。把争创活动与党员的日常教育管理以及年级处室中心工作相结合，坚持分类指导，注重与时俱进，根据年级处室工作实际，不断充实和丰富争创活动的内容和形式，使争创活动更加贴近实际，更加生动活泼，富有成效。
(三)注重总结宣传。要及时总结宣传活动中不同群体党员创建党员示范岗的成功经验、有效做法和先进事迹，激发广大党员的责任感和主动性，展示新时期共产党员的时代风貌，打造党员队伍建设的新品牌，取得“命名一个岗，树立一面旗，表彰一个岗，带动一大片”的实在效果。
⬗ 示范庭活动总结 ⬗
根据该校教研室的要求，地理组安排教师讲授示范公开课。地理组全体成员于9月26日参与听课， 并于当天下午课外活动时间进行了评课活动。 老师讲授了必修一“1.
3 地球运动”一课的第2课时，课型为新授课。
本次听力评价课的总体情况如下：1。教师对教材和知识的难度和结构的掌握到位，显示出相当的教学能力。尤其是采取了一定的方式来突出重点知识，内容的认知过程、知识理解和应用训练，采取了循序渐进的方法来突破难点问题，以适应不同程度学生的认知过程，当时高一（1）班的樊坤同学把难点训练题准确无误地解决。
2，从整体上讲，它更加注重学生的学习过程，给学生一些指导和启发。特别注意学生的情绪。当发现学生反应不好或听不懂时，党的老师可以随时调整教学过程，及时进行指导。三。在听课、参与评课的过程中，教师也对自己在教学中经常遇到的问题进行了讨论和总结。通过对党老师授课过程中的亮点进行总结，对解决自己教学中的问题有了一定的启示与借鉴，同时，通过对授课老师在教学过程中出现的一些问题进行了讨论，大家可以对自己的教学中遇到的问题起到了学习与纠正的作用。
4、本次活动对于促进地理组的教学有一定的积极意义，每位地理组的成员对自己在本次活动中的收获与启发进行了总结。
2014年10月31日
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费城街道中心小学
为了更好的发挥骨干教师的示范作用，提高教师的整体素质，研究和交流词汇教学，落实“打造高效课堂，提高课堂效率”这一教学工作理念，探索并构建适合我镇小学英语教学实际的教学模式，于10月12日在鲁银小学录播室特组织“骨干教师示范课” 活动。本次骨干教师示范课活动达到了预期的促进教师专业发展的目的，也帮助教师们消除了地词汇教学的许多困惑，对课标的理解，又有了质的飞跃。教师在课前精心准备，从课件制作、教学过程设计，无不体现出教师的认真和用心。
我们欣喜地发现，新的教学理念逐渐内化为教师的教学行为，学生的学习方式也随之发生了变化。
1、活动内容。
1、示范课。2、教研员和教师评课
2、示范课安排;
3、评课
李子芳：1。专业素质高。三位教师有较好的专业素质，采用全英授课，发音准确，语音语调正确，板书规范，给学生的书写起到一个正确的示范作用。
2、教学目标明确。三个班级的目标取向与学生接近，符合学生的学习基础和接受能力。它为学生以后的语言发展奠定了基础。但是，该目标要求学生听说认读五个单词beef、chicken、soup, noodles,vegetables,而三位老师定位 noodles,vegetables,两个单词为发音的难点。
同时，目标设定学生需掌握句型“what would you like …? i’d like …?”并能在具体语境中运用，并在教学过程当中采用真实情景的创设，让学生通过看图操练，从而激发学生说的欲望。
2教学环节的有效设计为教学目标的实施奠定了坚实的基础。本堂课具体体现在：
1）导入自然，歌曲激趣，新旧知识连接紧密。一个好的开端对一堂课的成功起着关键作用。本堂课一开始，教师通过师生问好，询问等话题进行了简短而轻松的话题，消除了师生之间的陌生感和紧张感，接着教师通过歌曲“what would you like ？
”即活跃了课堂气氛，使学生的注意力在最短的时间里被激活，又复习了以前三年级上册的句式 “i’d like …”使新旧知识自然有效地连接在一起。
2）思路清晰，活动扎实有效。在这节课上，于老师以学生喜欢的动物猪为主线，介绍5个单词，使全班同学融为一体。在词汇教学中，教师利用课件让学生读单词来记忆单词，从而激发学生的思维，促进学生对单词的记忆。
在每个单词的教学中，运用本课的关键句型进行练习，使单词不离开句子。如果我们在练习句子模式的基础上进行扩展，我们可以将第1单元的语言点整合到该课堂的教学中，并创造出问路的情况
what would you like ？b:i’d like …这样即复习了旧知，也加强了语言的交际功能，提供给学生说的机会和欲望。
在以下词语的教学中，我们可以让学生编对话，从而有效地提高学生综合运用语言的能力。
3）现代化教学手段运用。现代化教学呼唤现代化手段。“一支粉笔一本书，一块黑板一张嘴”的陈旧单一教学手段应该成为历史。
三位教师适时、适当地用了多**现代化教学手段，都以不同的方式抓住学生的注意力，调动积极性来提高学习效率，激发学生的学习兴趣。
总之，对教研人员和教师的评价促进了教师之间的交流和相互学习。
4、活动总结
1、本次活动无论从执教的老师还是听课的老师都是一次学习和提升。首先，它是对骨干教师自身的一种检讨和提升。教无定法课堂教学是无止境的艺术，所以，尽管每一位作课教师自身的教学艺术已相对成熟，但这样的示范课，仍然是一次磨砺自己、反思自己、提高自己的平台，通过示范课将自身的教学水平推向更高的层次。
第二，对所有教师来说，这是一个学习、提高和成长的过程。该示范班在全体教师的课堂教学中起到了很好的示范和引领作用。应该说本次示范课具有较强的示范、研究作用，常常使听课教师觉得受益匪浅，为今后的教学活动拓展了思路，提供了经验。
2、 新的教学理念逐渐内化为教师的教学行为。
1创设贴近学生生活的真实情境，注重语用。古人有云：
“学以致用”，让学生能够把所学的知识在实际生活中运用，能够用所学的英语做事情。这要求我们要创设真实的贴近学生生活的情境，让学生知道什么时候用，如何用，使语言的学习和运用达到高度的统一。从本次活动中教师们能够围绕主情境这一话题进行教学和讨论，为教师们在今后的教学中如何设计主情景起了一定的指导作用。
2进一步认识兴趣的重要性，也让教师对兴趣有了新的认识。学生对学习有兴趣，教与学不是负担，而是兴趣。
因此，激发和培养学生的学习兴趣是我们的首要任务。另外，要培养学生对英语的持久性趣。那么，如何培养学生的长期兴趣呢？
关键是教会学生如何学英语，不断地告诉学生学英语的奥秘，帮助学生找到学英语的方法，从而找到自信，让学生感受到学习英语的快乐。
三。关注学生，注重学生自主能力的培养。新课标明确提出： “提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于**、交流合作的学习态度”。
通过本次活动老师们意识到要转变自己的思想，转换自己的角色，真正发挥学生的主体作用，围绕学生设计课堂，才能真正达到高效课堂。
总之，这项活动促进了教师的成长，提高了教师的整体素质。当然，我们也应该清醒地看到，本次示范课并非完美无缺，不可否认，很多课的整体构架思路还可以更精妙更自然，课堂细节还可以进一步精雕细琢，课堂效率还可以进一步提高。有效教学仍然是我们必须不断追求和挑战的领域。
教学是一门艺术，值得我们不断追求完美境界。
⬗ 示范庭活动总结 ⬗
一、大会策划
1.与会人员与单位
公司领导、行业协会领导、*相关部门领导、***、**、客户代表、公司会务人员。
落实名单，确定人数。
2.时间〈日程〉、地点
根据会议日程和内容确定时间，根据规模确定地点。
3.会议主题与内容
确定主题一即主要目标，及具体内容：如，是否发放资料，公司业绩宣传，经营及产品推介，优秀组合、人员表彰等。
是否安排食物、便条、旅游、纪念品。
4.拟订会议日程
会议程序。
5.经费预算
场地、餐费、车辆费、旅游费、纪念品费、服务人员加班费、宣传费等均列明。
6.组织机构
成立筹备小组，明确人员、分工：领导〈公司副职〉、会议主持人、会场服务、接送站、联系**及各有关单位、吃住游、车辆等。
形成策划方案报公司审批，建立筹备机构后开展工作，发出会议邀请函〈要回执以落实人数〉，落实人员、经费，联系**、**，落实场地、设备，准备资料、纪念品。
二、大会日程
1.到会人签到，发会议资料。
2主持人介绍嘉宾和会议主题，欢迎并由公司领导致辞。
3.**商客户代表发言。
4.受表彰者发言。
5.**领导讲话。
6.到会人员合影。
7安排具体的业务活动（如对口部门之间的业务洽谈、交流等）。
8.宴请。
9如果可能的话，安排一些轻松的社交活动。
会尝设备〈音响等〉、**、领导等事项需有备份方案，如，原落实场地有变、拟讲话领导未到等，如何处理。
—定规模的活动，难以面面俱到，细节均完美，故抓好重点即算成功：如，日期不改，主题不变，人员大部到位，日程按步骤进行。
祝你在策划和活动中取得成功，展现你的才华！
车展活动方案（二）
所谓会议策划，就是在控制会议风险的基础上，使会议效果达到最佳的一种资源整合和配置过程。要想会议开得好，风险控制早做到。一般来说，会议活动中最容易出现的错误在不同的会议阶段有不同的表现。
例如：1。会前准备：会议主题、日程安排、任务分配不明确，与会者针对性不强，与会者准备不充分。
2会议开始：会议程序过于复杂冗长，主持人能力有限，主题随意变化，与会者水平参差不齐。
3.会议进度：会议讨论是消极而乏味的，甚至超出了本主题的范围，会议的过程很缓慢，通常表现为没有决定权。
4会议纪要：会议效果不明显，工作安排没有针对性，没有明确的会议总结。
5跟踪执行：往往是结束了，没有及时有效的跟踪工作和信息反馈。
会议本身就是一个非常重要的管理工具和手段。通过会议策划，我们可以严格控制会议的细节。与项目管理一样，需要不断的监控、调整和跟踪，以确保项目及时、优质地完成。比如会议准备方面的策划，涉及到会议目标的设立、与会者的选择、会议时间的选择、会议地点的选择、会议议程的拟定、会议通知的派发等等。
不仅如此，会场布置检查的重点、预订会议地点的重点考虑项目、签订书面合同时的注意事项、烘托良好的会议氛围的技巧、会务管理人员分组、与会人员分组需注意的事项、会议证件的制作、会议纪念品、奖品的制备、会议名册的编制、开会前24小时的验收项目、开会前12小时的检查工作细则，以及会务物品准备的名细等等，都非常重要。
车展活动方案（三）
日前，我参与了一项“中国人口健康援助工程”系列活动的项目策划。作为该项目的主要策划人和执行督导，我深深感到，要成功举办大型的会议活动，必须让全体工作人员和与会代表明确该项活动的目的和意义。于是，我对本次会议的活动主题、活动宗旨、活动目的及活动目标都进行了反复提炼，现分享如下：
活动主题：
主标题：“中国人口健康援助工程”系列活动
副标题：《拥抱健康时代》专题讲座暨“援助工程”启动仪式
横幅：了百姓心愿圆人类梦想
关爱时时有援助处处在
减轻家庭负担，使人民快乐健康
活动宗旨：
为天下家庭减轻负担，让天下百姓快乐健康。
活动目的：
让各级计生与卫生系统充分了解“中国人口健康援助工程”，了解其独特的宣导和服务，以消除百姓对“援助工程”的陌生感及对高昂医疗费的恐惧心理。树立“关爱时时有，援助处处在”的服务人口健康事业的品牌形象，从而促进“援助工程”的全面推进。
活动目标：
1、参会人数：200人（综合考虑到活动的整体效果、费用支出、到会人数、现场气氛营造等因素，限200人规模较为理想）。
2预期收获：参展单位和个人来的高兴，回来的满意。
3、塑造形象：以各项产品和服务让受益百姓记住“援助工程”，并树立强势品牌形象。
4传播品牌：形成一套成熟的品牌传播方案，不断优化和复制。
为了控制风险和提升会议效果，我又对会议流程、现场管理及会场布置等做了精确设计，精确到从现在起的每人、每天、每事，甚至精确到会议当中的每人、每事、每分钟。如：
时间事项
07：00盘点清查各种物品的准备情况。
07:10确认能参加会议的嘉宾，建立代表数据库并打印**。
07:20相关人员从组委会领取各类货物出发。
07:50到达场馆，开始场馆外布局。
08:30开始场馆布局，调试各种设备和网络。
09:10场地布置完毕，相关人员待命。
9点20分，代表们在会场门口集合，等待入场。
9:30开始入场，礼节、检票、陪同、主持人、代表、专家、领导到位。
09：50****
09：55-10：00幕后音
10：00-10：05开场白
10：05-10：07护卫领导一入场，**“拉德茨基进行曲”
10：07-10：20领导一讲话
10：20鲜花
10：20-10：22护卫领导一退场**“退场**”
10：22-10：25主持
10：25-10：27护卫领导二入场**“拉德茨基进行曲”
10：27-10：35领队2的讲话
10：35鲜花
10：35-10：37护卫领导二退场**“退场**”
10：37-11：10专家演讲：《拥抱健康时代》
11： 10-11:30演示产品
11：30-11：40试点代表受赠，领导授匾／授牌
11：40-12：00受赠代表讲话（4位）
12：00-12：05领导退场**“会后**”
12： 05-12:15代表参加午餐会
12： 15-12:20组委会领导：祝酒
12： 20-13:30午餐宴会/产品展示区和体验区
13：30-14：00欢送嘉宾出场
14：00会场清理
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