其实你很棒读后感（热门十二篇）。
其实你很棒读后感 篇1
前几天，我读了一本绘本故事，这个故事的名字叫《你很特别》。这本书主要讲了木匠伊莱制造了很多木头人——微美克人。这些木头人都有一盒星星贴纸和一盒灰点点贴纸，他们每天都互相贴贴纸。星星代表表扬和赞美，灰点点代表批评。
胖哥就是一个身上被贴满灰点点的微美克人，胖哥非常自卑。有一天他遇到了一个身上既没有星星也没有灰点点的人，她叫露西亚。胖哥很羡慕她。露西亚让胖哥去找伊莱。胖哥来到伊莱的工作室。伊莱告诉他：“我非常爱你，你不要在乎别人怎么看你，你要相信自己，你是很特别的。”胖哥听了，他认为伊莱说得对，他这样想的时候，身上的一个灰点点就掉了下来。
读完这个故事，我不知道大家想到了什么，我是深深地被感动了。我想，在生活中，我们难免会受到很多的批评和赞美。得到赞美，大家一定不要骄傲，忘乎所以。得到批评也不要灰心丧气，想想自己是不是真的一无是处，做得不好的努力去改正，争取每天进步一点点。一定要相信，自己是最特别的。
希望大家都能看看这本书。记住，它的名字叫《你很特别》。
其实你很棒读后感 篇2
那天下午，阳光被树叶割碎，轻轻吸附在大地上。夏天的风卷起绿叶，在空中划出一条翠绿的弧线，最后落进草丛中。我拿着一张奖状，将它高高举起，眼睛中含着晶莹的泪光，思绪却回到了另一个下午……
上课违纪、说话，不认真听讲……这些习惯像几个五大三粗的汉子将我狠狠丢到丢到了班级教室的最后一排，于是我被套上了“坏学生”的头衔。
星期五下午，上课铃打响，一位年轻的语文老师走进来，我抬起头望着这个新鲜的'语文老师。在全班的欢笑声中，我撇了撇嘴，懒散地抽出一张白纸，准备用画画打发一节课无聊的时间。
一分钟，两分钟，三分钟……时间飞速地流逝着，我早已沉浸在自己的“创作空间”里。突然间，班上一下子安静了下来，老师已停止了讲课。等我感觉到不妙，正想将纸藏进抽屉时已经晚了。语文老师高大的身影立在我面前，他拿起那张白纸，全班顿时哄堂大笑。那些笑声尖锐得像一把刺刀刺进我的心脏，我的脸“蹭”地一下红了。我怯怯地抬起头，只见语文老师目不转睛地盯着我的画，嘴角微微上扬，看着她的微笑，我的心情从恐惧切换为疑惑。
全班依然大笑着，夏风吹过树枝，扑打着窗口，似乎向我吐着嘲笑的舌头。语文老师挥挥手，全班的笑声逐渐减小，随后又是一片沉默。“大家看，这位同学想象力很丰富呢！给马插上了翅膀，符合我们所讲的内容，这样的想象力用到上，一定会得高分的。”老师说道。“他成绩一点都不好，是个坏学生呢！”一个声音说道。“每个人都有属于他自己的优点。”他又说。全班再也没有声音，静得出奇。我坐在椅子上，心中又痛又温暖，双手不由自主地握成了两个拳头。“嗯，对了，这次有个比赛，就你去吧，加油哦。”他说。话音刚落，我猛地抬起头，正视着老师的眼睛，看到的只有和蔼和信任。我鼻子一酸，眼泪刚想掉下来，但自尊让我把它收了回去……
那个周末，我拼命补完了作业并完成了那篇。我拿着它，感觉沉甸甸的，里面分量很重。我知道，这是我第一次接受的使命，更包含着老师满满的希望。比赛成绩公布后，我的拿了第二名，第一次站在讲台捧着那张金灿灿的奖状，第一次感受到成功带来的快感，心中满满都是自豪。
走在回家的路上，天格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂。是啊！每个人都有属于自己的优点，不挖掘自己，不倒逼自己，你怎么知道自己有多棒！
其实你很棒读后感 篇3
“棒”是一个褒义词，它就潜藏在每个人的记忆深处，等待着被发现。“棒”是一种鼓励，也是一种表扬？
还记得那个说变就变的6月份，一场古筝考级在烈日炎炎下拉开了帷幕。每个人都在为这场考级做准备，除了我。我好像一点儿也不担心这场考级一样，对一切都很淡然，一点儿也不着急。可我弹得却不如人意，老师说我没尽实力弹，可我觉得这已经是我的最大实力了，为此，老师对我失望，我好像也对自己失望了，天，灰沉沉的！
但是那一天，改变了我的未来。也不知为什么，突然想练古筝了，我坐在凳子上，带上指甲片。“哆？”琴弦发出的声音着实悦耳，我却不为所动，5分钟后，我好不容易弹完了一首曲子，却不禁嘲笑自己，这么容易的曲子，我却弹得疙疙瘩瘩，让人没有再听下去的欲望。“你也觉得自己弹的不好吧！”我快速地转过身去，是可可，原来，她懂我。“是啊！可还能怎么呢？我总觉得我没有这方面的.天赋，真搞不懂我当初为什么要选它呢？”“然然，这世上没有天赋这一说，要看的只是你怒不努力！当初，你也是被这琴声所打动的吧！”可可猜透了我的心，“其实，不是你笨，也不是你不努力，只是你内心的那个强大的自我，没有完全地被释放，也许你只要在努力一点，便能成功。你内心可能隐藏着这样一句话，‘其实我很棒’”“其实我很棒！也许，可能吧！嗯！没错！谢谢你，可可！”我有一开始的疑惑不解，到现在的感激、兴奋，是可可启发了我。此后的每天，我不练上个几个小时，是绝不罢休的，由于琴练好了，自己也觉得好听了，自然想谈的欲望就＂更上一层楼＂了！老师听了从那次的失望转为这次的希望，我成为了一个不仅琴弹得悦耳，还附带着肢体动作的小小演奏家了。父母也感到欣慰，可可也替我感到高兴！
终于，迎来了一场“斗争”————考级，马上就轮到我了，不禁有些忐忑不安，心跳得也更快了。只是心里一直有个声音在说：“其实我很棒”这让我心情从原本的波涛汹涌改为现在的风平浪静。轮到我了，我坐在古筝前的凳子上，调整好坐姿，深呼吸，预备开始＂＂啦哆咪？＂从我的指甲片触碰到弦时，我就感到得心应手，一个个音乐精灵满屋子的飞，动听的音乐将不间断，我也渐渐陶醉其中？一曲终了，监考老师似乎也沉浸在这美妙绝伦的音乐声中去了！
3周过后，证书发下来，我拿着证书的那一双手都颤抖着，但心中的那一句：其实我很棒，抚慰了我的心，我慢慢地打开证书，一个“优”字映入我的眼帘，瞬间，豆大的泪珠跳了出来，但这是开心加感动的泪水。
其实我很棒！这句话鼓励了我，使我有勇气把内心强大的自我释放出来。每个人都有优点，只是不善于发现罢了，相信自己，其实我很棒！
其实你很棒读后感 篇4
《你很特别》这本书是几年前一个孩子送给我的。那天是教师节，孩子把这本书送给了我，微笑着说：“老师，我觉得你很特别，送给你一本书，祝你教师节快乐！”我拿过书一看，这是一本伴有插图的儿童书，上面赫然写着四个字“你很特别。”
晚上点着灯，泡了杯咖啡，细细品味起来。这是一本很有趣的书，且内涵很深的书。内容是有关一群木头人的生活故事，他们彼此追逐，争相为别人贴贴纸。他们为自己认为出色的人贴上星星贴纸，为那些不起眼常常犯错的人贴上灰点贴纸，渐渐地贴上星星贴纸的木头人自信满满，他们总是想方设法地再学本领争取再贴星星，而那些常常被人贴了灰点贴纸的木头人自卑极了，他们总是自暴自弃不敢出门……
看着看着，我突然发现这些木头人好像我们自己，在生活中我们常常会不由自主地给自己或别人贴上标签，“我怎么总是犯错？”“这个人很能干啊！”作为教师，我们往往也会对孩子们进行评价，“你很聪明。”“你怎么这么调皮？”“为什么说了几遍的事情还要问？”……
在不经意中，我们仿佛就在给他们贴上了不同的贴纸，那些原本出色的孩子常常是被表扬的，因此他们自信满满，对学习对生活充满了热情；而那些不太起眼的或是调皮闯祸的孩子往往会莫名其妙地得到“灰色贴纸”。正如书中说的“其实，有些人只因为看到他身上有很多灰点贴纸，就会跑过来再给他多加一个，根本没有其他理由。”有时并不是他表现不好，只是惯性评价使然，而他得到的只是批评和责备，他体会不到成功和被人尊敬的感受。也许这就是评价定式吧。试想一个得不到爱和肯定的孩子又怎能体会到快乐和自信呢？
书中的胖哥其实是一个敢于尝试，喜欢探索的人，但当他失败的时候得到的不是鼓励的微笑，而是让人鄙视的灰点，一次次的失败让他得到了数不清的灰点，他开始怀疑自己，变得不敢尝试。他甚至觉得他们说的对，自己确实不是一个好木头人。突然我的脑海里跳出了小磊的影子，他是我们班的一个小淘气，每次班级里出了点什么岔子都跟他有点联系（也许我说这话的时候就是对他的一种定式评价吧）。瞧，课间把同学打伤，体育课上搞恶作剧，有一次他居然还把班级里小朋友的毽子全弄来，把里面的铜板拆出来去卖，真是令人头疼的孩子。其实，这个时候他的身上已经无形被我贴上了灰点。我看了看书，书中的胖哥想跳得高，结果摔了一跤，随即就有许多木头人来给他贴灰点。他刚想解释，又来了许多木头人给他贴上了灰点，他沮丧极了。细想来，也许我对待小磊的方式是进入了定式评价的误区。
小磊的心情也许和胖哥是一样的，沮丧自卑。为什么我不能多在他身上贴些星星贴纸呢？我反思自己的教育方式，也许多贴星星比多贴灰点的效果好呢。没有人喜欢一直闯祸，孩子的天性使他们喜欢探险，不断尝试，在成长的道路上难免会犯错，但只要我们宽容地理解孩子，正确地疏导他们，我相信每个孩子都会获得自己的成功。
书中改变胖哥的其实并不是露西亚，而是创造他的木匠伊莱，他用自己的爱去包容胖哥的一切，在他的眼中胖哥很特别。他说：“因为你是我的，所以我在乎你。”试想对于一个一直经历失败和挫折的孩子来说，这话对他意味着什么？作为教师的我们，如果能把学生都当成自己的孩子般呵护关心，那每个孩子得到的不仅仅是知识，那是自信，是宽容，是浓浓的爱。
我开始特别留意小磊，想挖掘他的闪光点。我发现课间他会很热心地为班级排桌椅，拖地板。有一次小文呕吐了，他全然不怕脏，拿起抹布就擦，帮了我不少的忙，我心里真的很感动。我开始在班级表扬他，用我独特的方式肯定他，一枚枚星星贴纸在他身上闪耀。有一次课间，我把他拉进自己的身边，悄悄地说：“小磊，你知道么？你很特别，老师很喜欢你。”他看着我有些诧异，有些羞涩，但眼神中流露出惊喜。渐渐的，他开始表现得更好，每次有了出色地进步他总是会来告诉我，渴望我给他一枚星星贴纸，自信的微笑出现在了他的脸上。虽然有时他还是会得到灰点贴纸，但很明显数量远远小于星星贴纸。看到他的表现，我感到欣慰。
虽然在书中，最后胖哥还是没有明白伊莱的话，“只有当你让贴纸贴到你身上的时候，贴纸才会贴得住。当你在乎贴纸的时候，贴纸才会贴得住。你越相信我的爱，就越不会在乎他们的贴纸了。”但他相信伊莱给予他的爱。
我真的要感谢这本书让我懂得每个人都有自己的生活方式，太在意别人的看法反而会失去自我。其实每个孩子都是很特别，至少在爱他的人眼中，区别在于他从你这里得到了什么？孩子们的世界是美丽的，纯洁的，让我们用金色的星星贴纸去引导孩子的行为，培养孩子的习惯，树立正确的榜样，美化他们的人生吧，让他们对学习充满兴趣，对人生充满期待，对未来充满憧憬，心里时刻闪耀着梦想的彩虹。
我也要对天天妈妈说：“梅花盛开的季节比任何一种花都要来得迟，但却那样独特芬芳”孩子的成长需要过程，别急，放平心态，多鼓励孩子，要知道，你是他信心的源泉！
其实你很棒读后感 篇5
每个人都像一幅画，在生活中、学习中，每幅画都有美中不足的地方，也都有各自的优点。
但是，我却不能发现自己的优点。论做家务，我没钟小熙厉害；论细心，我比不上张诗涵；论跑步，我连江子轩的一半都没有……总之，我能总结出自己的一大堆缺点。
我有时候总想，我真的很差吗？不，一次体育课，完全改变了我的.想法。那是一个骄阳似火的日子，操场上挤满了人。体育老师带领我们在操场上跑步。可我们慢跑太没劲儿了，最终都散了队。我和我们班的一位同学赛跑，他虽然一直在我前面，但跑了一圈就累得气喘吁吁了，所以放弃了。我也很累，但我一直向前奔跑着。两圈后，我坐在树荫下休息。一颗晶莹剔透的汗水顺着我的脸颊流了下来，就在它快要滴落在地上的那一瞬间，我恍然大悟：对，我也有优点。那便是坚持不懈。
其实你很棒读后感 篇6
我是个不会独立的人，做什么事情都要爸爸妈 妈看着，所以让爸爸妈 妈十分操心。刚放暑假那一天，父母有急事出去了，我一人在家，慢慢体会到独立的滋味。那一次，我真的很棒！
“女儿，妈 妈出去啰，你要好好照顾自己呀！”妈 妈话音刚落人就不见了。我呆呆地躺在沙发上，不知所措，心里想着：我该怎么办呢？时间一分一秒了，一个上午我都在发呆，什么事也没做。快到午饭时间了，我可不能这样下去，我来到厨房，准备大动干戈。
我环绕厨房一周，只发现了一个土豆和几个蕃茄。没办法，只能吃素的了。我拿着小刀，学着妈 妈的模样，小心翼翼地给土豆削皮，削好皮后我把土豆切成丝。这可不好切，我花了不少的时间、精力，手都麻了，才切好的。我把土豆丝放进锅里，可该怎么煮又把我难住了。我胆战心惊地打开炉火，那熊熊烈火燃烧着锅底。我像大厨一样翻炒着土豆丝，往里面加上适量的盐。几分钟过去了，我纳闷这土豆丝熟了吗？因为肚子饿得正在打鼓，我不管三七二十一，就把土豆丝盛了上来。我学着煮土豆的样子，把蕃茄也给煮了，可一个不小心蕃茄却被烧焦了，我可真笨拙呀！
我马马虎虎地把这顿饭煮了，虽然菜的味道不算是可口，但是在我的心里，我肯努力去做，肯用心，就已经很不错了。毕竟这是我第一次做菜，第一次独立。那一次，我真的很棒！
其实你很棒读后感 篇7
看了《你很特别》，我忽然发现我们班上同学有点像书中的微美克人。他们无论是暑假，无论是上学，每天都一样，整天都在为了分数而生活，参加技艺班的可以加分，于是有的学钢琴，有的学电子琴，有的吹笛子…参加学习班可以提高分数，于是有的学英语，有的加入语文数学培训班…我也一样，一个星期每天都有学习班。我班的还有一个同学创造了参加13个学习班的记录。
爸妈担心，孩子可不能输在了起跑线上。多参加学习班，考试得高分，一切为了分数，就如微美克人在玩贴纸的游戏。考试得了个100分就像微美克人贴了一张金星贴纸，考试90分以下的就像贴了一张灰点贴纸。多参加一个学习班就如多贴一张金星贴纸，少参加一个学习班就如多贴了一张灰色的贴纸。
那些考满分的，那些能认2千个字的，那些会技艺的，就如贴满了金星贴纸的微美克人一样，很光采，同学们羡慕他，老师关心他，父母以他为光荣，其他家长把他当作学习的榜样。
可是像我这样成绩技艺一般的人，就只能默默无闻地过一天算一天了，还有我班里那个差生，就好像塘河里的小鱼，灰溜溜地来，灰溜溜地去了。正如书中的胖哥一样，变得那样自卑。
看到书中出现了那个可爱的露西亚，她的身体上贴不住什么灰色的或金色的贴纸，活得多自在。想想我为了分数，学的多吃力！
看到创造微美克人的木匠对胖哥说的话：‘不管微美克人怎样想，重要的是我怎样想，我觉得你很特别，因为你是我的，所以我在乎你。’
伟大的天父啊！你关爱着我们每一个人，不管我们如何，我们都是你的孩子，我们每个人都有您赐给的天分，就如一些伟大的科学家那样在学校里不能得高分，却为人类做出了重大贡献！
《你很特别》告诉我们不要为得到高分，少一个学习班而自卑，做一个活泼可爱，健康快乐特别的你！
其实你很棒读后感 篇8
未来的我很棒，未来的我将会是一位才华横溢，卓尔不群，长发飘飘的优秀儿童文学女作家。
20xx年，我要将丰富多彩的校园生活，写成一部长篇小说《少女成长日记》，文中的主人公将以我和我的同学老师为原型。展现一个天真幼稚的小女孩，通过和同学之间磕磕绊绊的成长，学会了包容，懂得了友谊的珍贵，通过老师的谆谆教导爱上了文学，学会了感恩。书中将展现一群阳光、快乐、勤奋、聪慧的孩子，讲述了他们从懵懂无知到知识渊博，从单纯自我到团结友爱，从不谙世事到包容感恩的成长故事。这将是一部适合6到16岁阅读的健康课外读物，它会帮助每个孩子在快乐阅读中学做事、学做人，健康阳光的成长。20xx年我要出版一部以家庭教育为题材的漫画书——《幸福早班车》，并把它拍成动画片，让每个家庭都能看到，受到熏陶然后变得幸福和谐，爱意浓浓。未来的我一定很棒！
当然，要想成为一名优秀的作家，可不能光靠想啊，必须通过坚持不懈的努力，多读书，读好书。例如：比如冰心奶奶的散文，语句用词优美，宛若涓涓清泉；泰戈尔的诗，波澜壮阔又不失唯美浪漫；老舍的文章语言幽默，自成一派。他们的散文与诗，十之有八我都读过。一篇发人深思的好文会让我茅塞顿开，旁征博引的文章拓宽了我的思维，惟妙惟肖的'文章，？让我发现了人间的真善美。文字真是个奇妙的东西！这些优秀的文学大家是我前进的动力。我要坚持每天写一篇日记，用心感悟生活，多观察身边的人和事。通过不断的努力，写出一部部优秀的儿童文学作品。
未来的我很棒，虽然文学的路漫长而崎岖，但我会像勇士一样披荆斩棘，等待我的将是一片光明。听！走廊上传来了朗朗书声。
其实你很棒读后感 篇9
一想到那一次的活动，我就会说：那一次我真的很棒！
那件事，还是发生在两年前————那时的我还是一个四年级的小盆友，当得知让我参加演讲比赛的时候，我既兴奋又紧张。(额，因为我那时蛮小的。现在比多了，就不紧张了。）兴奋的是我的才华终于有地可施;而紧张的是只选派我一个去参加，我怕弄砸了，拿了个倒数的名次回来。
于是，我开始写稿子，那篇稿子是我两天之内，反复修改而成，写完后，便开始熟读，那几天我的手几乎不离稿。终于到了最难的一关——背稿，然而，就在背稿中，我有几次想放弃，但是，我看到老师殷切的眼神，那想放弃的念头便灰飞烟灭。
经过一个星期的准备过程，我可以很自然地背出稿子，中间还夹着一些手势。随着比赛的日子越来越近，我的心也随之越来越紧张。
比赛那一天终于到来了，我来到多媒体教室，抓了一个阄，还好，是9号。我便在一边温习这稿子：“9号，颜乐融。”啊，我被叫到了，我缓缓走上讲台，这时场内响起了雷鸣般的掌声，我注视着我们班的同学，她们对我竖起了大拇指，我紧张的心情顿时全无。我清了清嗓子：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。”带我演讲完毕，在场内暴风雨的掌声中，我看见了评委老师们的笑容，我知道，我赢了！！
这件事已过去两年之久，但是，每当我看见这张奖状，回忆起了这件事，我都会说：“那一次我真的很棒！”
其实你很棒读后感 篇10
在学校，老师教我们学习了大秧歌，由于自己的悟性比较高，于是我被选入了秧歌比赛的队伍中。
我本来是十分骄傲地代表我们班走进舞蹈教室的。可很快我就发现自己在二十多个人中一无是处：全都是师姐，都比我大两三岁，小碎步比我更轻巧，柔韧性比我更好，摆扇子比我更优雅第一次排练，老师同情我身高矮，把我安排到倒数第二排最边缘。之后几节课老师都没有注意到我，连看也不看我一眼，休息时我也只能离那群叽叽喳喳的优秀师姐们远远的。
又一次失败的排练后，我精疲力竭地回到家，按照老师的要求练习。“抛扇、转身、接扇”这个全新的动作我做了几次都没接住。鲜艳的.绸面扇变得灰扑扑的，我一气之下把扇子狠狠地摔在地上，捂着脸瘫倒在床上。就这样了吗？我问自己，那些姐姐们为什么都那么棒？
什么东西塞到了手中：是我的扇子，我握了一年多的扇子。睁开眼，妈妈亲切地笑着：“进步很大，只是需要多练习，其实，你挺棒的。”
我站起来，握紧火红色的扇子，咬咬牙，在自己卧室里数着节奏跳动。站在房间中间，我一遍又一遍抖动手腕，注视着扇子在空中旋转成一团红云，再一次又一次地努力尝试接住。从“噼哩嘭噔”到每一次都轻巧接住然后华丽转身，妈妈一直在一旁鼓掌，我也一直笑得很开心。
演出那一天，我站在新换给我的正数第二排上做着深呼吸。音乐响起，台下虽人头攒动，仍影响不了我分毫。转身，跳跃，撇扇，三步，八字扇一切行云流水。在火红色扇面与翠绿色手绢的交错下，我找到了“三弯九动十八态”的感觉，自在地、灵活地扭动着。曲终，鞠躬，合上扇子下场。正当我笑呵呵地和师姐们打招呼聊天时，老师走过来，笑眯眯地对我说：“跳的不错，真棒！”“谢谢老师！”我清脆自信地回应。
是的，努力之后，我展现出了更优秀的自己。其实，我真的挺棒。
其实你很棒读后感 篇11
天空中，飘着几朵白云；屋檐上，停着几只小鸟；小道上，只有我一个人，我想大声呼喊：“我真的很棒。”可我不敢。
期中考试终于考完了，可我却没有一丝喜悦，那些试卷，真的很难，我的成绩，真的很糟。我拿着成绩单，却迈不动那双脚，我真的很怕，如果仅仅是一张成绩单就算了，可偏偏我有一个年龄相同的妹妹，也就是说，我的'妹妹和我在同一个年级，我怕。
果然不出我所料，妈妈接过成绩单的一刹那，成绩单仿佛成了妈妈嘴上的发条，开始唠叨的没完：“你看看你，又考这么点分，怎么回事，你每天有没有认真做作业，看看你妹妹，这次在氨厂又是第一，你多少……”从事至终妈妈都在不停地发表评论，我连回她的余地都没有。最后妈妈说了句“你怎么什么都不如你妹妹。”后我再也忍不住，回到屋里大哭，一个晚上都没和妈妈说话。
直到第二天早上，我刚起床，妈妈就拉着我座到沙发上和我：“妈妈昨天看到你的成绩有点生气，所以才会……妈妈向你道歉，还有我最后一句话说的有点过，千万别放在心上，妈妈相信你，其实你真的很棒。” 我“很棒”？我坐在阳台上，禁不住想。是呀，我和她参加音标大赛，我不是比妹妹好吗？我不是经常自己做饭吃吗？她甚至还不会做。我……是的，我并不比妹妹差，我并不是没有优点的。
天空中，还是飘着几朵白云；屋檐上，还是停着几只小鸟；小道上，我对着天大声喊：“我真的很棒！”
其实你很棒读后感 篇12
我们每个人都有自己的优点，有自己特别棒的地方，比如：跑步、跳绳、学习、跳远、扫地……我的长处就是烧菜，别看我个儿小，烧出来的菜味道可不一般，我最拿手的菜有：荷包蛋、香葱炒蛋和油煎馄钝。每次有时间烧出这些菜的时候，人人见了都垂涎千尺，夸奖我的菜烧得好吃。
记得有一次，爸爸妈妈不在家，就我和我表弟在家，这时已经有11点20分了，爸爸妈妈还没回来，表弟的肚子已经饿得“咕咕”响了。于是，我决定我来烧菜做午饭吃，开始烧我的拿手好菜之一：油煎馄饨。首先，我把馄钝皮拿出来来，肉馅也拿了出来，开始包馄钝，包好后，把平底锅热个2分钟，然后，倒下一些油，越多越好，油热了以后，把馄饨放进锅里，慢慢地煎，煎个10秒钟，翻个身，这样就不会焦，过一分钟，美味的油煎馄饨就能出锅了，表弟闻了闻味道，口水流得满地都是，他速度飞快地抢先吃了一个，吃完了，赞叹道：“哥哥，你煎的馄饨真好吃！”我听了，不禁笑了，表弟看见了，也笑了。晚上，爸爸妈妈回来了，吃了我们剩下的馄饨，一边吃，一边夸道：“谁煎的馄饨？这么好吃！”我听了，不禁自言自语：“我真的很棒！”
是的，我们每个人的优点都会受到夸奖，我们要相信自己的优点，每当我听到别人的夸奖，我都在心里说：“我真的很棒。”
